强化“三个结合” 做好绿化美化文章

强化“三个结合”做好绿化美化文章

仁寿县职业教育中心

校园绿化、美化工作是学校是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，能营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展和提升学校的形象。校园绿化、美化应体现现代教育的特点和校园文化特色，建设具有不同风格和蕴含的文化内涵，校园绿化、美化应从总体规划、校园文化、素质教育和校园特色等方面结合，坚持“因地制宜、科学规划、结合实际、精心实施”的原则，强化“四个结合”做好校园绿化美化文章，努力营造“四季有绿、常年有景”的优雅校园学习环境。

一是校园绿化、美化与学校整体规划相结合。结合地域特点、办学特色等实际情况科学制定校园绿化美化规划长效实施方案，选择适合本校特色的品种为主绿化苗木，搞好校园花木的有机配植，落叶树与常青树相结合，乔木与灌木相结合，花草种植做到配植合理，灌、藤、花、草等合理搭配，能栽树的地方栽上树，宜种花种草的种上花草，使绿化美化与校园布局努力做到整体性、层次性、艺术性的完美统一。

二是校园绿化美化与校园文化建设相结合。以校园绿化、美化为契机，突出鲜明文化特色，不断提升办学品位，校园景观处处都注入着文化色彩，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于整洁、优美、花香飘逸、幽雅宜人、诗情画意的校园中，不断改善师生的学习、工作和生活环境。

三是校园绿化、美化与实施素质教育相结合。在校园绿化美化过程中，充分利用劳技课、团队活动等，组织学生积极参加植树、植草、浇水等劳动实践教育，培养学生的劳动意识，使学生养成良好的劳动习惯。同时开展了“我和花、树做朋友”等主题教育活动，学生或班级别认领一株或一遍树木、花草，精心进行管理，让一颗颗树木、花草在学生们的照料下枝繁叶茂。在校园绿化美化过程中，与创“绿色校园”活动紧密结合,使环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、爱绿、护绿、保护地球家园的高尚情操和强烈的环境责任意识。

通过绿化、美化与校园文化相结合，打造绿色、文明、和谐、优美和校园环境和育人环境。