高三生物周练试卷(光合作用2)
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.下图为绿色植物光合作用图解，以下说法不正确的是（）A．水的光解发生在①内叶绿体片层结构的薄膜B．③是三碳化合物，在中午高温时，数量减少C．产生③的暗反应需在黑暗中进行D．④是ATP，贮存的能量来自光能【答案】C【解析】水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上，故A正确。
③是二氧化碳固定形成的三碳化合物，在中午高温时，气孔关闭，其数量会下降，故B正确。
产生三碳的暗反应需要在光下进行，故C错误。
④是光反应利用光能形成的ATP，用于暗反应，故D正确。
【考点】本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
2.如图为植物O2吸收量和释放量随光照强度变化的坐标图，下列叙述中正确的是（）A．a点叶肉细胞产生ATP的的场所只有线粒体。
B．b点的位置不会随环境中CO2浓度的改变而移动C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别是25℃和30℃，若右图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下降D．当植物缺镁时，b点将右移【答案】D【解析】a点只进行细胞呼吸，细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体，故A错误；b点植物氧气释放量为0，即光合作用释放的氧气刚好被细胞呼吸利用，当CO2浓度升高时，光合速率加快，b点左移，故B错误；植物处于25 ℃环境中，则将温度提高到30℃时，光合强度下降，呼吸强度上升，故a点表示呼吸强度上移，b点表示净光合速率为0，即需要较强光照才能达到与呼吸速率相等的光合速率，右移，d点表示最大径光合速率，由于呼吸速率上升，故上移，故C错误；缺镁叶绿素合成下降，利用光能能力下降，植物需要较强光照才能达到与细胞呼吸速率相等的光合强度，故D正确。
【考点】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
3.有关叶绿体中的色素和酶的分布（）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中【答案】D【解析】叶绿体中的色素分布在囊状结构薄膜上，参与光反应；在光反应与暗反应过程都需酶催化，所以酶分布在囊状结构薄膜上和基质中，D正确。
2020届浙江高考生物选考专题训练6 光合作用2 Word版含解析
)(22光合作用专题训练6—一、选择题【必考集训】) 正确的是(1.下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述, 黑暗环境下线粒体和叶绿体均消耗氧气A. 结合生成水NADH均与OB.细胞呼吸过程产生的2叶肉细胞中的叶绿体可以为线粒体提供葡萄糖和氧气C. 植物光合强度在全日照之前就达到最大D.下列分析正确,)光照、温度对贮藏的番茄果实呼吸强度的影响如下图所示.(20172浙江温州选考模拟)(的是光照对番茄果实呼吸有促进作用A. 番茄果实的呼吸强度仅与温度有关B. ℃条件更有利于番茄果实的贮藏C.光照、2℃条件番茄果实在黑暗、8 ℃条件下呼吸强度大于光照、15 D.钟罩内某物质的变化,.在密闭、透光的玻璃钟罩内放着一株盆栽棉花。
下图是夏季晴朗的一天中,3)曲线。
该曲线可以表示(棉花呼吸作用消耗的有机物的变化一昼夜中,A. ,棉花体内有机物总量的变化一昼夜中B. ,钟罩内氧气浓度的变化C.一昼夜中,钟罩内二氧化碳浓度的变化D.一昼夜中),设计如下图的实验装置进行有关实验,下列叙述正确的是(为探究某植物生长的最佳光强度4.的速率可以用单位时间内装置中液滴移动距离来表示A.光合作用产生O2若此装置给予黑暗条件,则单位时间内液滴移动的距离可表示细胞呼吸消耗O的速率B.2换死亡的同种,,还应增加对照装置COC.为使测得的O变化量更精确,该装置烧杯中应盛放缓冲液22植物幼苗替代装置中的植物幼苗只有在达到全日照光强时液滴向右移动量调节白炽灯的光强,D.为了探究光强度对光合作用的影响, 才最大组在田间生长5某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为组,1)5.(2017浙江台州选考模拟时各组测定中午,12:30组在人工气候室中生长作为实验组作为对照组,另外4,其他条件相同且适宜,下列有关叙述正确的是(,各组实验处理及结果如表所示)叶片的净光合速率实验实验实验实验对照组组别组1组2组3组425温度/ ℃3136363617525252相对湿度/%27净光合速率11.120.723.722.115.1(mgCO·2dm-2-1)h·A.中午对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是温度B.增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度C.若适当提高实验组4的环境湿度能提高小麦的光合速率18O,产生的O中不可能含有放射性D.若给小麦提供C 226.下图为水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高【答案】C【解析】纸层析法分离色素时，未见色素带，原因有多种，如未划滤液细线、滤液细线触及层析液，色素溶解于层析液中，故A错误；色素能溶解于层析液中，故B错误；提取液呈绿色与叶绿素a和叶绿素b有关，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，故C错误；胡箩卜素位于滤纸最前方，是因为其在层析液中的溶解度最高，故D错误。
【考点】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
2.下列关于化合物的叙述，错误的是A．叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解B．人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等C．一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子D．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性【答案】AD【解析】葡萄糖不能进入线粒体，A错误；体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等，B正确；一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时，会形成四个肽键，产生四个水分子，C 正确；tRNA识别运输氨基酸，可发次发挥作用，D错误。
【考点】本题考查化合物作用及内环境成分的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.如图表示光合作用暗反应示意图。
下列说法错误的是( )A．①表示O2,④表示CO2B．暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)C．C3的还原过程中,需要光反应提供的能源物质只有②D．(CH2O)可以转化为多糖、脂质【答案】C【解析】图中①、②、③、④分别表示O2、ATP、NADPH、CO2。
历届高三生物练习卷光合作用
● ● ● ● ● ● a a a b b b CO 2含m 光合产历届高三生物练习卷范围：光合作用 时间：2011-10-15一、选择题（50分）1．在一个透明的容器中加入适量NaHCO 3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的 CO 2和溶液的CO 2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。
下列有关该实验的叙述错误的是：（ ）A ．随着光照时间的延长，溶液的pH 变化速度趋于变慢B ．光照几分钟后，容器内溶液的pH 将减小C ．如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH 将减小D ．该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用2．利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。
对此相关叙述不正确的是 （ ）A ．溴甲酚紫指示剂在pH 减小的环境中变为黄色B ．溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO 2C ．这个实验可表明呼吸作用释放CO 2，光合作用释放O 2D ．实验操作3～5表明光合作用吸收CO 23．取等量植物A 和植物B 的叶片分别置于两密封透明装置中，在适宜条件下逐渐增强光照，测得密封装置内氧气释放速率如下表所示，以下对该实验的相关分析正确的是（ ）A ．当光照强度为50 mol 光子/m ·s 时，A 植物中能够产生A TP 的细胞器只有线粒体，而B 植物能产生ATP 的细胞器有线粒体和叶绿体B ．当光照强度为500 mol 光子/m 2·s 时，制约植物A 和植物B 叶片的光合作用强度的主要环境因素均为CO2的浓度C ．当光照强度超过100 mol 光子/m 2·s 后，A 植物的光合速率开始大于B 植物，说明A 植物更适合在强光环境中生活D ．植物B 在光照强度为500 mol 光子/m 2·s 时，光合作用强度最大，且为14μmolO 2/m 2·s4．1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m ，其中40%用于ADP 转化为A TP ，若1个高能磷酸键所含量为n ，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP 分子数为 （ ） A ．2n/5m B ．2m/5n C ．n/5m D ．m/5n 5．下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确．．．的是 （ ）A ．为保存种子和蔬菜，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗B ．大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是适当降低温室的温度，以保持农作物产量C ．为提高大棚蔬菜的产量，应选用透明塑料薄膜安装大棚D ．对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收6．在相同光照和温度条件下，空气中CO 2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。
新课标2024高考生物一轮总复习第3单元第4讲光与光合作用Ⅱ课时作业含解析
光与光合作用（Ⅱ）一、选择题1．(2024·江西模拟)将长势相像的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小、密闭的透亮玻璃罩A、B中，甲赐予相宜强度的光照，乙遮光(黑暗)处理，其他条件相同。
下列分析正确的是( )A.A玻璃罩中的CO2含量将持续降低B.B玻璃罩中植物的干重将持续降低C.甲、乙两植物的叶肉细胞中形成ATP的场所均不同D.甲植物的光合作用强度不会等于乙植物的呼吸作用强度解析：在相宜强度的光照下，A玻璃罩中的植物，初始时间合作用强度大于呼吸作用强度，导致CO2含量渐渐降低，当CO2含量降低到肯定程度时，光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时玻璃罩中CO2含量维持相对稳定，A错误；B玻璃罩中的植物进行遮光(黑暗)处理，不能进行光合作用，但可通过呼吸作用消耗有机物，因此玻璃罩中植株的干重将持续降低，B 正确；甲植物的叶肉细胞中形成ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，乙植物的叶肉细胞中形成ATP的场所是细胞质基质和线粒体，因此二者形成ATP的场所不完全相同，C错误；在某一时刻，甲植物的光合作用强度会等于乙植物的呼吸作用强度，D错误。
答案：B2．将重量相同的小麦幼苗置于装满含有植物必需全部矿质元素培育液的甲、乙两支试管中，都用较强的光照耀，只是把甲试管置于15 ℃，乙试管置于20 ℃的条件下，培育若干天，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加的多，缘由是( )A.甲的幼苗光反应产物少，限制了CO2的固定，形成有机物少B.乙的幼苗光反应产物多，有利于CO2的固定，形成有机物多C.乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，形成有机物多D.甲的温度较低，限制了光反应，合成有机物多解析：甲、乙试管中小麦幼苗所处的环境温度不同，光合作用产物的量不同，温度影响酶的活性，从而影响光合作用有机物的积累。
乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，形成有机物多，C正确。
答案：C3．如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响，下列有关叙述中错误的是( )A.曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低B.曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度上升C.ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度D.bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其他条件解析：题图曲线中，a点转向b点时间照强度增大，产生的[H]和ATP增多，C3因还原消耗增多故其浓度降低，A正确；d点转向b点时CO2浓度增大，C5因消耗增多故其浓度降低，B 错误；ab段随光照强度增大光合速率不断增加，此时间合速率的限制因素主要是光照强度，C正确；bc段光照强度和CO2浓度均较足够，此时间合速率的限制因素可能是温度、叶绿体中色素和酶的量等其他条件，D正确。
最新-高三生物光合作用和生物固氮周练题 精品
高三生物光合作用和生物固氮周练题八选题：审核：（考试范围：光合作用和生物固氮）第Ⅰ卷选择题(共102分一、选择题（本题包括26小题，每小题3分，共78分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意）1．含有完整的叶绿体却不进行光合作用全过程的细胞是（）A．C4 植物花环状外圈的细胞B．C3植物的维管束鞘细胞C．C3植物的叶肉细胞D．C4 植物花环状内圈的细胞2．叶绿体基粒由若干个囊状结构堆叠而成，下面与此有关的叙述中正确的是（）A．囊状结构膜、叶绿体内膜、外膜所含各种成分的比例相同B．囊状结构薄膜上分布的各种色素都能够吸收、传递和转化光能C．光能转变成电能，进而转变成活跃的化学能的过程在囊状结构薄膜上完成D．水的光解无需酶的催化，所以基粒囊状结构上不含有酶3．下列与光合作用有关的叙述中，不正确的是（）A．离体的叶片可进行光合作用，并能在叶内检测到淀粉的存在B．提取的叶绿体色素溶液只要给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用C．胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是吸收光能、传递光能D．光反应产生NADPH和ATP所需的能量来自于少数叶绿素a将光能转变成的电能4．下列有关发生在叶绿体中的能量代谢与物质代谢的描述中，不正确的是（）A．在片层结构的薄膜上发生了光能→电能→活跃化学能的过程B．在基质中ATP与NADPH中的化学能被转移到了糖类当中C．在光反应阶段发生了光能→电能的过程D．在暗反应阶段发生了电能→稳定化学能的过程5．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（）A．呼吸作用既放能又贮能，光合作用是一个贮能过程B．线粒体可以为叶绿体提供ATP和NADPHC．玉米植株内的丙酮酸是呼吸作用和光合作用的中间产物D．呼吸作用产生的CO2 ，首先被叶绿体同化6．下列关于光合作用的叙述中，正确的是（）A．暗反应属于酶促反应，光反应无需酶的催化B．光反应将光能转变成电能，暗反应将电能转变为稳定的化学能C．小麦固定CO2形成C3化合物，而玉米固定CO2首先形成C4化合物D．C4 植物的光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行7．有关C3、C4 植物叶片结构的叙述，错误的是（）A．C3植物的维管束鞘细胞比C4植物的小B．B．C3植物的维管束鞘细胞中的叶绿体大而多C．C4 植物的维管束外有两圈细胞，呈“花环型”D．C4 植物的维管束鞘细胞中含有无基粒的叶绿体8．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。
高三生物光合作用与呼吸作用二轮专题训练
连城三中高三生物第五次周练 2012/4/19班级 姓名 座号一、选择题1.离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于短时间内叶绿体中ATP 与O 2的相对含量变化的示意图中，正确的是( )2.晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。
每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO 2浓度)。
据图得出的正确判断是( ) A.AD 段表示光合作用大于呼吸作用B ．影响曲线BC 段变缓的主要因素是光照强度 C ．FG 段表明气孔关闭，不进行光合作用D ．体内的有机物在一昼夜内有所增加3.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，右下图表示25℃时光合作用与光照强度关系。
若温度上升30℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a 、b 、c 的移动方向分别是（ ）A ．下移、右移、左移B ．下移、左移、左移C ．上移、左移、右移D ．上移、右移、右移4.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、d 时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是()A ．氧浓度为a 时最适于储藏该植物器官B ．氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有 氧呼吸的5倍C ．氧浓度为c 时，无氧呼吸强度最弱D ．氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与元氧呼吸强度相等 5.右图表示某植物生长与温度的关系，由图可知 （ ）A ．昼温为25℃时，植物生长最快的夜间温度是5℃B ．若处于恒定温度温室内，当室温低于12．5℃时，植物将停止生长C ．昼夜温度均为25℃时，该植物一日吸收CO 2的量与昼温25℃夜温10℃时相等D ．夜间温度为5℃时，一昼夜该植物没有有机物积累二、非选择题 6.下图表示绿色植物鸭茅（属禾本科鸭茅属多年生草本植物，幼叶成折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系。
高考生物专题复习《光合作用》真题练习含答案
对照组
施氮组
水+氮组
自由水/结合水
6．2
6．8
7．8
气孔导度（mmol·m-2s-1）
85
65
196
叶绿素含量（mg·g-1）
9．8
11．8
12．63
RuBP羧化酶活性Leabharlann μmol·h-1g-1）316
640
716
光合速率（μmol·m-2s-1）
6．5
8．5
11．4
注：气孔导度反映气孔开放的程度
A表示植物呼吸作用强度，A点植物不进行光合作用，B点表示光补偿点，C点表示光饱和点。
【详解】
A、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t2比t1具有更高的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），A正确；
B、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t1比t2具有更低的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度），B正确；
A．弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用
B．在暗反应阶段，CO2不能直接被还原
C．在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降
D．合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度
【答案】A
【分析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用根据是否需要光能，可以概括地分为光反应和暗反应两个阶段。光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光合作用第二个阶段的化学反应，有没有光都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。
图 1 为光合放氧测定装置的示意图;图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5,25℃)条件下测得的 Pn 曲线图。
请回答下列问题:(1)通过变换图1 中光源,可研究、对光合作用的影响。
(2)在测定不同光照对 Pn 的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与 Pn 的关系 (填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。
(3)由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的 HCO-3获得 CO2。
图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3 浓度为 ;在更高 NaHCO3浓度下,Pn 不再增加的主要原因有、。
(4)培养基中的 HCO-3与 CO2-3之间的离子平衡与 pH 有关,碱性条件下 pH 越高,HCO-3越少,CO2-3越多,而 CO2-3几乎不能被该藻利用。
在测定不同 pH(7. 0 ~ 10. 0)对光合作用的影响时,导致 Pn 发生变化的因素有、。
【答案】（1）光强光质（2）难以确定（3）120 mg· L-1 达到了 CO2饱和点 CA 量有限（4）CO2（或 HCO3-）供应量不同 CA（细胞）活性变化【解析】（1）变换光源，可改变光照强度和光质，从而研究光照强度和光质对光合作用的影响。
（2）测定不同光照对Pn的影响，则温度属于无关变量，需做到相同且适宜，若不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系难以确定。
（3）由图2可知，Pn达到最大时最低NaHCO3溶液浓度为120 mg·L-1，更高浓度的NaHCO3溶液中，由于CA量有限，CO2已饱和，装置内CO2浓度不再增加，Pn不再继续增加。
（4）不同的pH条件下，CO2供应量不同，CA活性不同，所以Pn不同。
【考点】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
(完整)高三生物光合作用练习题及答案
光合作用一、选择题1. 生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，这四种处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）2．光合作用中，光能转变成活跃化学能发生在( )A．水的光解 B．ATP的水解 C．CO2的固定 D．三碳化合物还原3．生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是 ( ) A．呼吸作用和暗反应 B．光反应 C．暗反应 D．呼吸作用4．用含同位素18O的水来浇灌植物，经光照后，18O可发现于( )A．生成的葡萄糖中 B．生成的淀粉中 C．合成的蛋白质中 D．周围的空气中5．将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出；称其干重达11kg，增加的这10余千克，主要来源于 ( )A．土壤中的矿质元素 B．土壤中的水 C．大气中的O2 D．大气中的CO2 6．右图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是( )A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ7. 将两个枝条分别置于营养液中。
其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如图。
光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片A．仅在甲中B．尖在甲和乙中C．仅在甲和丙中D．在甲、乙和丙中8．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）A．分子量最小B．分子量最大C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大9．(07北京理综)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不正确的是A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为b 时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高10．将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( )①光反应停止，由于没有[H]和A TP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素()A．叶绿素、类胡萝卜素B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素a、叶绿素b【答案】A【解析】根据图中两条曲线的吸收高峰可知实线A为叶绿素，包括叶绿素a和叶绿素b；虚线B 只有一个吸收高峰，表示类胡萝卜素，包括胡萝卜素和叶黄素，故A正确。
【考点】本题考查色素的相关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于叶绿体和光合作用的说法，正确的是（）A．提取光合色素，进行纸层析分离时，胡萝卜素位于滤纸最上方，原因是在提取液中的溶解度最低B．光合作用强度可以用多种指标表示，如植物体干重增加量、释放量、吸收量C．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片，在光照、有空气、临时装片中无稀溶液的条件下进行实验D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个分子合成一个三碳化会物【答案】B【解析】用纸层析法分离色素时，胡萝卜素位于滤纸条最上方，因为在层析液中的溶解度最高，故A错误；光合作用可以用原料的减少量或产物的增加量来表示，即植物体干重增加量、O2释放量、CO2吸收量来表示，故B正确；制作含有水绵和好氧细菌的临时装片时，由于装片中无NaHCO3，不能提供CO2，因此不能进行光合作用，故C错误；暗反应阶段，一个CO2分子与C5结合形成两个三碳化合物，故D错误。
【考点】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【答案】D【解析】叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光, A正确;叶绿体中叶绿素含量约为3/4,类胡萝卜素含量约为1/4,B正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;乙醇提取的叶绿体色素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。
高三生物光合作用试题答案及解析
高三生物光合作用试题答案及解析1.将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。
先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是（）【答案】C【解析】由于培养液为含低浓度NaHCO3，可以提供少量的CO2，用石蜡油覆盖液面，可以防止外界CO2进入，因此叶肉细胞进行光合速率为越来越小，C正确。
【考点】本题考查光合作用的影响因素的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2.某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。
（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_________阶段的部分变化。
氧化剂DCIP既可以用于颜色反应，还可作为__________。
希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定_________得到。
（2）从表中可知，施用细胞分裂素后，________含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。
（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要由________产生。
合理使用细胞分裂素可延迟________，提高光合速率，使总初级生产量大于____________，从而增加植物的生物量。
【答案】（1）光反应氢载体氧气释放速率（2）叶片氮（3）根尖细胞衰老呼吸消耗量【解析】该题综合性较强，在考查光合作用过程及物质变化同时还考查了呼吸作用及植物激素调节的相关知识。
（1）据题意分析，希尔反应类似于光反应阶段还原氢产生过程。
在上述过程中，氧化剂DCIP用于颜色反应的同时也作了氢的载体。
希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，希尔反应越强，光反应产生的氧气也就越多。
（2）从表中可知，添加细胞分裂素后，叶片氮含量增加，而光合作用所需酶均含氮，所以碳反应中相关酶的数量增加，从而促进碳反应的进行。
高三生物光合作用专题测试卷2含答案
高三生物光合作用专题测试卷2一、选择题：1、某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
右图为该植物处于25 ℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。
下列叙述正确的是()A.A点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B.B点时植物才开始进行光合作用C.若将温度从25 ℃提高到30 ℃时,A点上移,D点下移D.C点时该植物的O2产生量为V1+V22、生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是()A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶3、细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是()A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化4、科学家从发菜(一种蓝藻) 藻体中分离出发菜细胞进行液体悬浮培养，通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，结果如右图。
相关分析正确的是（）A. 45℃时，发菜细胞不进行光合作用B. 35℃时，发菜细胞光合速率与呼吸速率相等C. 发菜的光合作用和呼吸作用的最适温度不同D. 离体发菜细胞培养的适宜温度应为30℃～40℃5、黑藻是一种水生植物，叶片小而薄。
小王同学利用黑藻进行下列生物学实验，其中错误的是选项（）6、铁皮石斛生长于阴湿环境,为研究强光对其光合作用的影响,分别用强度为500 lx、1 000 lx、2 000 lx的强光预处理20 min,随后将其置于弱光下测定光合速率,结果如图所示。
以下分析正确的是(净光合速率为零时的光照强度值称为光补偿点)( )A.铁皮石斛最适光照强度为100 lxB.强光预处理后,叶片固定光能的效率提高C.预处理光照强度越大,随后的呼吸强度越小D.预处理光照强度越大,随后的光补偿点越大二、填空题：1、为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
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贵州省望谟民族中学2014—2015学年度第一学期周考测试卷
高三生物试卷（周练）
光合作用
2
注意事项：1、本试卷分为第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分。
2、考试时间45分钟，试卷满分90分。
第Ⅰ卷 （选择题 共36分）
一、单项选择题（ 每小题6分，共48分）
1.（东莞市2014届高三上学期期末）下列有关科学史的叙述，正确的是（ ） A ．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来
B ．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA 是遗传物质
C ．摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X 染色体上
D ．萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉 2、炎热、多风的环境可能会减慢光合速率．相关解释正确的是 （ ） A.炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏 B.炎热使植物过度失水，气孔关闭导致CO2吸收减少 C.多风使空气中的O2浓度升高，呼吸作用消耗有机物增加 D.多风使空气中的CO2浓度降低，暗反应过程受阻
3.（厦门2014届高三上学期第一次质检）下列与实验相关的叙述，正确的是 （ ） A.植物细胞质壁分离过程中，细胞液的渗透压逐渐变小 B.分离叶绿体色素的实验中，画滤液细线时应快速重复几次 C.探究细胞呼吸方式的实验中，可在酸性条件下用重铬酸钾检测CO 2 D.观察线粒体的实验中，制片时应先在载玻片中央滴一滴健那绿染液
4.（济宁市2014届高三上学期期末）下列关于生命科学发展史的有关叙述，不正确的是 （ ）
A. 酵母菌细胞呼吸方式的实验中用澄清石灰水检测酒精的产生
B. 沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法
C. 验证光合作用释放的O 2全部来自H 2O 的实验中应用了同位素标记法
D. 盂德尔利用测交实验，证实了目己对遗传因子传递规律所作假设的正确性
5. （资阳市2014届高三第二次诊断）下列材料、仪器或试剂，与应用匹配的是 （ ） A. 西瓜汁──斐林试剂──检测生物组织中的还原性糖 B. 嫩绿的菠菜叶──层析液──分离和提取光合色素 C. 口腔上皮细胞──健那绿染液──观察DNA 在细胞中的分布 D. 新鲜菠菜叶──高倍显微镜──观察叶绿体
6、下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a 、b 为光合作用的原料，①～④表示相关过程，下列有关说法不正确的是（ ）
A. b 表示CO 2
B. ③过程还能产生C 3
C. ④过程中有些反应还需要H 2O 参与
D. ②④过程中产生ATP 最多的是④过程 7. （天津2014届高三七校联考）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 蓝藻和水绵都可以通过叶绿体的光合作用合成有机物
B. 用显微镜观察细胞的有丝分裂，在视野中找到一个细胞进行连续观察，可以观察细胞有丝分裂的各个时期
C. 用小鼠不同器官和组织构建的cDNA 文库不同
D. Na +
进入胰岛B 细胞的方式与胰岛B 细胞分泌胰岛素的方式相同 8、下列实验操作能达到预期结果的是（ ）
A. 观察DNA和RNA在细胞中的分布：水解→冲洗→染色→制片→观察
B. 叶绿体中色素提取和分离：将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液
中，达到分离出四种色素的目的
C. 探究酵母菌种群数量变化：培养期内定时取样，用血细胞计数板计数，计算出平均密度，即可绘制出酵母菌种群增长曲线
D. 探究α－萘乙酸促进插条生根的最适浓度：用高浓度组的α－萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后, 观察生根情况以确定最适浓度
第Ⅱ卷（非选择题共52分）
二、非选择题（本大题共有3小题，每空1分或者2分）
9.小麦是我国主要的农作物，常用作农业科研的重要材料。
图l表示小麦细胞的某一生理状态，图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。
请根据图回答：
（1）若小麦长期处于图1所示生理状态则不能正常生长，原因是。
（2）图1产生[H]的场所有。
（3）图2中M点限制光合速率的主要因素是，b点以后的主要限制因素是。
（4）图2表示小麦放在不同浓度CO2环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，a点与M点相比较，a点时叶肉细胞中C3的含量________，a点与b点相比较，a点时叶肉细胞中C3的含量变化情况是________。
（5）某年我国北方持续干旱，随着干旱的延续，小麦根细胞严重失水，可能长时间出现____________现象，并最终导致死亡。
10、下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。
请分析回答：
2单位面积的CO2的量）（1）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差异主要是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期的结果。
（2）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有等（指出两种）。
（3）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）。
过程④的场所是；过程②生成的CO2中的O来源于（填物质）；过程③的完成需要酶、等物质。
凌晨3: 00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的
有。
①②③④四种过程 (填“能” 、“不能” ）在同一时间进行。
11、真核细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。
下面是某植物叶肉细胞中部分生物膜及其一侧液体（B）的示意图，请回答相关问题：
（1）构成生物膜的主要成分是。
（2）若A、B结构中均含有有氧呼吸有关的酶，则A是膜的一部分。
在场所B发生的物质变化是。
（3）若A结构中有吸收光能的色素，则A属于叶绿体中的膜。
该膜上能产生暗反应所必需的。
暗反应进行的场所B是，一分子14CO2中的14C在B结构中依次出现
在等化合物中。
（4）若该叶肉细胞光合作用产生的葡萄糖中有三分之一用于该细胞的呼吸作用，那么该细胞每积累一分子葡萄糖，能够产生分子氧气。