交通运输技术经济学课程设计教学教材

合集下载

运输技术经济学课程设计

运输技术经济学课程设计

交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称: 运输技术经济学课程设计课程代码: 8244660 题目: 天津港建设项目财务分析年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间:2011 年 01 月 03 日完成时间:2011 年 01 月 14 日课程设计成绩:学习态度及平时成绩(30)技术水平与实际能力(20)创新(5)说明书(计算书、图纸、分析报告)撰写质量(45)总分(100)指导教师签名:年月日《运输技术经济学》课程设计任务书学院名称:交通与汽车工程学院课程代码:8244660专业:物流管理年级:一、课程设计题目天津港建设项目财务分析二、主要目的运输技术经济学是决策论证的科学,课程中的基本理论和方法是投资建设项目决策论证的基础,通过本环节,让学生了解建设项目可行性研究各个阶段的工作内容,掌握技术经济分析的理论和方法,培养学生综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力;使学生熟练掌握并应用经济性评价指标,熟悉财务评价方法;培养学生运用技术经济分析方法进行方案比选、项目可行性研究的能力。

三、主要内容结合该课程理论知识,对实际或虚拟项目进行经济评价,每类项目的评价可为下列内容:测算或估算评价所需的基础数据;编制辅助财务报表,编制基本财务报表;计算评价指标;进行不确定性分析等,并给出相关结论。

四、具体要求及应提交材料1、每个自然班根据学生人数配备指导教师;2、指导教师向学生下达具体任务和要求,并强调计算过程中的关键点和注意的问题,通过案例展示引导学生对课程设计有一个整体认识和把握;3、学生需提交一份满足学院格式要求的课程设计说明书一份。

五、主要技术路线提示下达具体任务——查阅参考文献——计算相关指标内容,进行评价六、进度安排第一天:下达任务,理论知识点巩固学习;第二天——第四天:案例学习,查阅参考文献,明确所要计算内容,掌握计算方法;第五天——第八天:完成课程设计主要内容。

第九天——:提交课程设计说明书,简单答辩七、推荐参考资料(不少于3篇)1、《运输技术经济学》隽志才主编,人民交通出版社,2003.08;2、《交通运输项目经济分析》林骏著,人民交通出版社,1993.12;3、《技术经济学》刘家顺、栗国敏主编,机械工业出版社,2004.01。

交通运输技术经济学

交通运输技术经济学

交通运输技术经济学【篇一:运输技术经济学】交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称: 运输技术经济学课程设计课程代码: 1501429题目:某高速公路营运养护费用按原n倍的经济评价年级/专业/班: 2011级物流管理班学生姓名:学号:开始时间: 2013 年 01 月 04 日完成时间: 2013 年 01 月 18 日课程设计成绩:指导教师签名:年月日目录摘要 ................................................................... - 2 - 1 引言 ............................................................... - 3 -1.1 问题的提出 ..................................................... - 3 -1.2任务与分析 ..................................................... - 3 - 2 设计方案 ............................................................. - 3 -2.1处理并分析基础数据 ............................................. - 3 -2.1.1某高速公路的收入支出情况 .................................. - 3 -2.2编制财务报表 .................................................... - 4 -2.3指标的计算与评价 ................................................ - 4 -2.4进行敏感性分析 .................................................. - 5 - 总结 ................................................................... - 5 - 致谢 ................................................................... - 6 - 参考文献 ............................................................... - 6 - 附表一高速公路营运养护成本估算表 ...................................... - 7 - 附表二全部投资现金流量表............................................ - 9 - 附表三利润表 ...................................................... - 12 - 附表四总成本估算表 ................................................... - 14 -摘要运输技术经济学是一门研究运输技术领域经济问题和经济规律,研究运输技术进步与经济增长之间关系的科学。

【教学设计】《交通运输》教案

【教学设计】《交通运输》教案

第四章中国的经济发展第一节交通运输【课程标准】:1、比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。

2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】:1、通过列表比较,明确各类交通运输方式的特点。

2、结合生活实例或真实情境,选择恰当的交通运输方式,并说明理由。

3、运用地图和相关资料,说出我国主要铁路干线的名称、起讫地点及沿途主要的交通枢纽,并读图分析我国铁路干线的分布格局。

4、能依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。

【教学重点、难点】:1、学会选择恰当的交通运输方式。

2、读图分析我国铁路干线的分布格局。

【学情分析】:本节内容对学生的读图析图能力,理论联系实际的能力要求较高,而这正是初二学生相对比较薄弱的。

因此,课上应尽可能地联系生活中的实际,采取灵活多变的方法,并加强读图析图方面的指导,以期调动学生的积极性和主动性,提高课堂效率。

【教学过程】:一、课前导学:1、读教材P84图4.1 交通运输工具的发展,说一说,从古至今交通运输方式的发展变化。

2、结合教材P84正文部分第二段,填空:现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具,把人或物从一个地方运输到另一个地方。

公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代运输方式。

3、阅读教材P87阅读材料我国立体交通网络初具规模,了解我国现代立体交通运输网络。

4、结合教材P86正文部分,填空并概括我国铁路运输在时间上的发展变化。

在各种交通运输方式中,铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。

发展变化:新中国成立前,里程短,分布零散。

新中国成立后,形成较为完整的铁路运输网络。

改革开放后,建设速度加快,铁路干线连通了全部省级行政中心,部分城市间还有高铁连接。

二、课堂导入:以前,南通的交通并不发达,与其他沿海经济发达地区相比,长江把南通阻隔在东方一角。

人们总说“南通难通”,“汽车跳,南通到”。

现在,南通的交通发展变化太快太大了,对我们的生活和社会经济也产生了很大的影响。

运输技术经济学整套课件汇总教案

运输技术经济学整套课件汇总教案

运输技术经济学整套课件汇总教案一、引言运输技术经济学是现代交通运输领域中的重要学科,它通过对运输技术与经济的研究与分析,帮助我们了解运输的基本原理和经济效益,提高运输系统的效率和可持续发展。

本文将对运输技术经济学的整套课件汇总教案进行详细阐述。

二、课程大纲1. 课程简介运输技术经济学课程旨在培养学生对运输系统的基本认识,并了解运输技术与经济的相互关系。

通过本课程的学习,学生将掌握相关运输技术和经济原理,提高运输系统的规划和管理能力。

2. 课程目标通过本课程的学习,学生将达到以下目标:- 理解运输技术与经济的基本概念和原理;- 掌握运输系统的组成和运作机制;- 能够应用运输技术经济学的理论知识解决实际问题;- 提高对运输系统的规划和管理能力。

3. 课程内容课程内容一般包括以下几个部分:- 运输技术与经济的基本概念和原理;- 运输系统的组成和运作机制;- 运输需求与供给分析;- 运输成本与效益评价;- 运输规划与管理;- 运输可持续发展。

三、教学方法1. 讲授与讨论相结合老师通过授课介绍运输技术经济学的理论知识,并引导学生进行讨论和思考,深化他们对课程内容的理解。

2. 实际案例分析通过实际案例的分析,让学生将理论知识应用于实际问题,培养他们解决问题的能力。

3. 小组讨论与报告组织学生进行小组讨论,让他们之间相互交流并分享各自的观点。

同时,要求学生撰写小组报告,总结讨论的结果。

四、教学评估1. 平时成绩平时成绩主要包括学生的课堂表现和参与度,以及课后作业和小组报告的质量等。

2. 期末考试期末考试主要考查学生对运输技术经济学理论知识的掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材根据课程的具体要求,教师可以选择合适的教材,或者编写自己的教材。

2. 课件为了辅助教学,可以制作配套的课件,包括理论知识的概述、案例分析、实例演示等内容。

3. 其他学习资源可以引导学生参考相关的学术论文、研究报告、行业动态等,以及提供相关的互联网资源,帮助他们深入了解运输技术经济学的最新进展。

公路运输经济课程设计

公路运输经济课程设计

公路运输经济课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握公路运输的基本概念、特点及其在经济中的作用;2. 使学生了解我国公路运输业的发展现状及趋势;3. 引导学生理解公路运输与区域经济发展的关系。

技能目标:1. 培养学生收集、整理和分析有关公路运输经济数据的能力;2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;3. 培养学生的团队合作和交流表达能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对公路运输经济的兴趣,激发学生学习的主动性和积极性;2. 引导学生关注国家和社会发展,增强学生的社会责任感和使命感;3. 培养学生正确的价值观,认识到公路运输业在国民经济中的地位和作用。

课程性质:本课程为高中年级经济学课程,结合实际案例分析,注重理论与实践相结合。

学生特点:高中年级学生具有一定的逻辑思维能力和分析能力,对经济现象有一定的关注。

教学要求:教师需运用生动的案例、图表和数据,引导学生主动探究,提高学生的参与度和积极性。

通过课程学习,使学生能够掌握公路运输经济的基本知识,具备分析和解决实际问题的能力。

同时,关注学生的情感态度价值观的培养,使学生在学习过程中形成正确的价值观。

课程目标分解为具体的学习成果,以便后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 公路运输基本概念:介绍公路运输的定义、分类及其特点;教材章节:第一章第一节2. 我国公路运输业发展现状:分析我国公路运输业的发展历程、现状及存在的问题;教材章节:第一章第二节3. 公路运输与区域经济发展:探讨公路运输对区域经济发展的促进作用及相互关系;教材章节:第二章第一节4. 公路运输经济数据分析:学习如何收集、整理和分析公路运输经济数据;教材章节:第二章第二节5. 公路运输政策与规划:了解国家关于公路运输的政策、规划及其对行业发展的影响;教材章节:第三章第一节6. 公路运输业发展趋势:展望未来公路运输业的发展趋势,如新能源汽车、智能交通等;教材章节:第三章第二节7. 实践案例分析:选取具有代表性的公路运输经济案例进行分析,提高学生运用知识解决实际问题的能力;教材章节:第四章教学内容安排和进度:共8课时,按照以上教学内容逐步进行,每课时围绕一个主题展开,确保学生充分理解和掌握所学知识。

运输经济学教学设计 (2)

运输经济学教学设计 (2)

运输经济学教学设计一、教学背景随着国家经济的不断发展,交通运输业也越来越受到重视。

其中运输经济学作为交通运输专业核心课程之一,在交通运输专业教育体系中具有重要地位。

本节教学意在使学生全面掌握运输经济学的理论框架、方法和技能,并应用于实践中。

二、教学目标2.1 知识目标•理解运输经济学的基本概念、理论和方法•掌握运输需求与供给、运输市场和成本等方面的分析方法•了解运输市场结构、政策和法规等相关知识2.2 能力目标•运用运输经济学基本理论和方法分析实际问题和现象•能够设计合理的运输方案,提高运输效率•能够评估和改进运输系统的市场行为和经济效果2.3 思想目标•培养学生运用经济学原理和方法解决实际问题的意识和能力•培养学生通过调研、论证等方式提出自己的观点和方案的能力•培养学生独立思考和分析问题的能力三、教学内容及教学方法3.1 教学内容1.运输经济学基本概念和理论2.运输需求与供给分析3.运输市场结构和市场政策4.运输成本和技术分析5.运输系统可持续发展3.2 教学方法1.课堂讲授2.问题导向的探究式学习3.案例分析4.课外阅读四、教学评价4.1 主要考核内容1.平时出勤、课堂表现和课后作业2.期中测试3.期末考试4.2 考核方式1.闭卷考试2.开卷考试3.实验报告4.3 评分标准1.准确性和深度2.论证和分析能力3.解决问题的能力4.实验和论文报告的表达和组织能力五、教学资源及参考资料5.1 教材•《运输经济学》,徐传良,高等教育出版社5.2 参考书•《运输经济学导论》,李国良,机械工业出版社•《运输经济学概论》,于凤至,中国水利水电出版社5.3 学习资源•运输经济学在线课堂•研究论文和数据报告六、教学反思与改进本教学设计结合了理论学习和实践教学,具有较高的实用性和针对性。

但是教学时间安排可能会比较紧张,因此在教学过程中应特别注重与实际工作的结合和案例分析,提高教学效果和学生的兴趣。

同时,还应加强考核方式的多样性和实用性,提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。

道路运输经济学课程设计

道路运输经济学课程设计

道路运输经济学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握道路运输的基本概念、原理及经济学分析方法,理解其在国民经济中的作用。

2. 使学生了解道路运输市场的结构、特点及其运行机制,掌握运输需求、供给、价格等基本经济概念。

3. 帮助学生掌握道路运输政策、规划及其对运输市场的影响。

技能目标:1. 培养学生运用经济学原理分析道路运输问题的能力,能够独立完成运输需求、供给及价格分析。

2. 提高学生运用数据分析方法对道路运输市场进行实证研究的能力,学会查阅、整理和分析相关数据。

3. 培养学生就道路运输政策、规划提出合理建议的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对道路运输经济学的兴趣,激发其探索学科知识的热情。

2. 培养学生关注国家经济发展和道路运输事业,具备社会责任感和时代使命感。

3. 培养学生具备合作、探究、创新的精神,形成积极向上的学习态度。

本课程针对高年级学生,结合道路运输经济学课程性质,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的经济学素养和分析解决问题的能力。

课程目标既关注学生对基础知识的掌握,又强调技能培养和情感态度价值观的塑造,为后续的教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 道路运输经济学基本概念与原理:包括道路运输的定义、特性、功能;经济学基本原理及其在道路运输领域的应用。

教材章节:第一章 道路运输经济学概述2. 道路运输市场分析:探讨道路运输市场的结构、特点、运行机制;分析运输需求、供给、价格等经济因素。

教材章节:第二章 道路运输市场分析3. 道路运输政策与规划:研究我国道路运输政策、规划的主要内容及其对运输市场的影响。

教材章节:第三章 道路运输政策与规划4. 道路运输项目评价:介绍道路运输项目的经济评价方法,如成本效益分析、投资回收期等。

教材章节:第四章 道路运输项目评价5. 道路运输与区域经济发展:探讨道路运输对区域经济发展的作用及相互关系。

教材章节:第五章 道路运输与区域经济发展教学内容安排和进度:共安排15个课时,每周3课时,共计5周。

交通运输技术经济学课程设计

交通运输技术经济学课程设计

交通运输技术经学课程设计某汽车客运站经济评价专业、班级 ______________学号 ______________姓名王智慧指导教师______________(一)设计内容及要求 (1)(二)设计步骤及计算 (8)1、编制表1 建设投资估算表见附表1, (8)2、编制表2 项目总投资使用计划与资金筹措表见附表2 (9)3、编制表3 营业收入、营业税金及附加估算表见附表3 (9)4、编制表4 固定资产折旧估算表见附表4 (10)5、编制表5 无形资产和其他资产摊销估算表见附表5 (11)6、编制表6 总成本估算表见附表6 (11)7、编制表7 利润与利润分配表见附表7 (12)8、编制表8 借款还本付息计划表见附表8 (13)9、编制表10 项目资本金流量表见附表10 (13)10、编制表9 项目投资现金流量表见附表9 (14)11、编制表11 敏感性分析表见附表11 (14)(三)设计结果分析 (15)(四)设计体会 (17)(五)参考书目 (18)(一)设计内容及要求☆设计目的及要求:建设项目经济评价是技术经济学的重要内容。

本次课程设计是为了让学生更好地掌握项目评价的有关理论和方法,提高学生分析问题和解决问题的能力,加深理解课程内容而设置的。

要求学生在本次设计中,按照建设项目评价的原则、程序和方法,对某汽车客运站进行深入的研究,包括财务报表的编制,计算方法的选择,评价指标的计算和分析,并结合计算机在管理领域里的应用,要求学生能够应用微机进行计算分析,最终写出课程设计报告。

☆设计时间安排:总学时:1周(5天)布置设计任务、收集有关资料:0.5天编制基本报表和辅助报表并进行财务评价:3天编写课程设计报告:1天答辩:0.5天☆设计任务:一、概述某汽车客运站是新建项目。

该项目经济评价是在可行性研究完成市场需求预测,运输规模,工艺技术方案,原材料、燃料及动力的供应,建站条件和客站建设方案,公用工程和辅助设施,环境保护,客站组织和劳动定员以及项目实施规划等诸方面进行研究论证和多方案比较后,确定了最佳方案的基础上进行的。

《交通运输技术经济学》课时备课授课教案

《交通运输技术经济学》课时备课授课教案

授课教案
《交通运输技术经济学》2014~2015学年第 1 学期
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案。

交通经济学课程设计

交通经济学课程设计

交通经济学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握交通经济学的基本概念、原理及其在现实生活中的应用。

2. 学生能够分析交通运输系统的构成、特点及其对经济的影响。

3. 学生能够了解我国交通运输政策及发展趋势,并对其进行评价。

技能目标:1. 学生能够运用交通经济学理论分析实际交通问题,提出合理的解决方案。

2. 学生能够运用数据分析方法,对交通运输数据进行分析和解释。

3. 学生能够通过小组合作,进行交通经济学相关的研究和讨论,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到交通运输在经济发展中的重要性,培养关注国家交通发展的责任感。

2. 学生能够关注交通领域的公平、效率和环保问题,树立正确的交通消费观念。

3. 学生通过对交通经济学的学习,激发对经济学研究的兴趣,提高自主学习的能力。

本课程针对高中年级学生,结合交通经济学课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。

课程旨在帮助学生建立扎实的交通经济学知识体系,提高分析问题和解决问题的能力,同时培养正确的情感态度价值观,为学生的未来学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1. 交通经济学基本概念与原理:包括交通运输的定义、功能、分类;交通需求与供给的基本理论;交通市场的特点及其对经济的影响。

教材章节:第一章 导论2. 交通运输系统分析:分析交通运输系统的构成、运行机制、发展水平评价指标;探讨交通运输与经济发展的关系。

教材章节:第二章 交通运输系统3. 交通运输政策与发展趋势:介绍我国交通运输政策的发展历程、现状及未来发展趋势;分析政策对交通运输市场的影响。

教材章节:第三章 交通运输政策与发展4. 交通经济学应用案例分析:通过对典型交通经济学案例的分析,使学生掌握理论在实践中的应用,提高分析问题的能力。

教材章节:第四章 交通经济学应用案例分析5. 交通数据分析:教授学生如何运用数据分析方法,对交通运输数据进行分析和解释,为决策提供依据。

运输经济技术课程设计

运输经济技术课程设计

运输经济技术课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解运输技术的基本概念,掌握各种运输方式的特点及应用。

2. 使学生了解我国交通运输政策及规划,认识运输技术在经济发展中的重要性。

3. 引导学生掌握运输经济技术的基本原理,分析运输过程中的效率与成本问题。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,分析实际运输案例,提出优化方案的能力。

2. 提高学生在团队协作中沟通、表达、解决问题的能力。

3. 培养学生运用现代信息技术,收集、整理、分析运输数据的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对交通运输事业的热爱,激发他们为我国交通运输事业做贡献的意愿。

2. 引导学生关注交通运输领域的发展,增强社会责任感和时代使命感。

3. 培养学生具备良好的职业道德,尊重劳动者,珍惜劳动成果。

本课程针对初中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习,使学生能够:1. 知识方面:掌握运输技术的基本概念、特点及应用,了解我国交通运输政策及规划,理解运输经济技术的基本原理。

2. 技能方面:具备分析实际运输案例、提出优化方案的能力,能够进行团队协作,运用现代信息技术收集、整理、分析运输数据。

3. 情感态度价值观方面:树立正确的职业观念,关注交通运输领域的发展,具备良好的职业道德和社会责任感。

二、教学内容1. 运输技术概述:介绍运输技术的定义、分类及发展历程,分析各种运输方式(如公路、铁路、水运、航空和管道)的特点及适用场景。

教材章节:第一章 运输技术概述2. 我国交通运输政策及规划:讲解我国交通运输政策的发展历程,解读当前交通运输规划的主要内容,探讨政策与规划对运输技术发展的影响。

教材章节:第二章 我国交通运输政策及规划3. 运输经济技术原理:阐述运输经济技术的基本原理,包括运输成本、运输效率、运输安全等方面的内容。

教材章节:第三章 运输经济技术原理4. 运输案例分析:分析典型运输案例,如城市公共交通优化、物流配送效率提升等,使学生掌握运输技术在实际应用中的问题及解决方法。

《运输技术经济学》课程教学大纲

《运输技术经济学》课程教学大纲

《运输技术经济学》课程教学大纲课程代码:020331106课程英文名称:Transport Technical Economics课程总学时:40 讲课:40 实验:0 上机:0适用专业:交通运输大纲编写(修订)时间:2017.5一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标运输技术经济学是应用经济学的一个分支,是技术经济学原理和方法在交通运输领域的应用,是一门与工程实践联系非常紧密、研究交通运输领域工程实践中经济问题和经济规律以及项目评价理论和方法的科学,交通运输工程类本科生的一门必修专业基础课程。

本门课程的教学目标是向学生传授技术经济分析的基本原理和方法,技术经济学应用于交通运输工程项目评价的基本知识和技能,使其树立经济观点,建立经济意识,具有对于交通运输工程项目技术方案进行技术论证、预测、分析、评价和决策的能力。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识:掌握技术经济学的基本原理和方法体系,掌握交通运输项目评价的理论和方法。

2.基本理论和方法:资金的时间价值及等值计算的原理和方法;运输项目经济效果评价的指标和方法;盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析、风险决策的理论和方法;运输项目可行性研究的概念和内容;运输项目财务评价的内容和方法;运输项目国民经济评价的内容和方法;运输项目后评价的程序和方法;运输项目综合评价的概念、原则、程序和方法;运输设备更新的基本原理与技术经济分析方法、运输设备大修技术经济分析的方法。

3.基本技能: 具备对于交通运输项目进行技术论证、预测、分析、评价和决策的能力。

(三)实施说明1.教学方法:课堂讲授中重点讲授本课程的基本概念和基本方法;讲课时注意理论联系实际,增强学生对理论知识的学习兴趣;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题的能力,引导学生寻找解题思路。

2.教学手段:针对本课程的难点,可结合例题讲解,增强学生的理解能力;也可通过讨论课的形式解决。

(四)对先修课的要求要求学生在学完《高等数学》、《概率论与数理统计》、《运筹学》的基础上开设本课程,要求掌握上述课程的基本理论,为学好本课程打下牢固的理论基础。

运输技术经济学课程设计

运输技术经济学课程设计

交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称: 运输技术经济学课程设计课程代码: 1501429 题目: 达渝高速路通行费财务评价年级/专业/班: 2011级交通工程1班学生姓名: 任冬学号: 312011*********开始时间: 2013 年 06 月 22 日完成时间: 2013 年 07 月 05 日课程设计成绩:指导教师签名:年月日目录摘要 (2)1 引言 (3)1.1 问题的提出 (3)1.2 任务与分析 (3)2 设计方案 (4)2.1 项目基本情况 (4)2.1.1 项目概况 (4)2.1.2 融资方案 (4)2.1.3 分析参数和基本假设 (4)2.1.4达渝高速公路未来全线加权平均日交通量及通行费预测成果表 (5)2.2 财务评价 (6)2.2.1 编制财务报表 (6)2.2.2 财务盈利能力分析 (7)2.2.3 借款偿还能力分析 (8)结论 (9)致谢 (10)参考文献 (11)摘要随着社会的发展、科技的进步,作为国民经济的基础产业,交通运输联系着、同时也代表着未来的各种新技术、新能源、新材料。

运输技术经济学是决策论证的科学,研究运输技术领域经济问题和经济规律,研究运输技术进步与经济增长之间相互关系的科学。

作为决策科学化的必要步骤和手段——可行性研究,给投资决策者提供决策依据,同时为银行贷款、合作者签约、工程设计中提供依据和基础资料。

财务评价是项目可行性研究的重要内容,它是指在已测出各项财务基础数据的基础上,根据国家现行财税制度和市场价格,从项目的角度出发,分析测算项目直接发生的财务收益和费用,考察项目的获利能力等财务状况,以判断建设项目财务上的可行性。

运输项目可行性研究工作的目的,就是通过对所有与拟建项目的投资效果有关因素的综合研究分析,避免或减少投资决策的盲目性,提高建设投资的综合效益。

它是保证项目建设前期工作在项目管理方面达到项目选择准确,方案科学,工期合理,投资可靠,效益显著等重要环节。

道路运输技术经济课程设计

道路运输技术经济课程设计

道路运输技术经济课程设计道路运输技术经济课程设计是交通运输专业的一门重要课程,它是指通过教授相关的技术和经济知识,为学生提供掌握路面交通运输的基本技能和了解交通运输经济的基本原理的必要课程。

在这门课程的学习中,学生将了解道路运输业的运作模式,掌握道路货运、客运方面的技术知识和相关规定,了解司机的职业素质和道路安全规范,了解货车运营的成本结构和经济运营策略,并通过对实际案例的分析和解决问题的方法,掌握技术与经济的有机结合,提高综合素质,逐步成为优秀的道路运输专业人才。

一、课程设置与教材选择道路运输技术经济课程可以分为两部分:技术和经济。

在道路运输技术方面,教师要求学生掌握汽车构造、驾驶技术、安全管理、运输规范等知识。

在道路运输经济方面,教师要求学生了解成本管理、路线规划、营运策略等知识。

在教材选择方面,可以选择由全国专家编写的《道路运输经济学》、《道路汽车运输学》、《道路运输管理与营运策略》等,由于这些教材具有较系统完整的内容,可以帮助学生快速全面地掌握相关知识,成为道路运输行业优秀的人才。

二、教学内容的设置1、技术篇技术知识是学生学习道路运输技术经济课程的基础,主要包括汽车基本构造、汽车驾驶技术、汽车安全管理、道路运输规范等方面的知识。

汽车构造:教学内容主要包括汽车结构、汽车汽缸数目与排量、柴油机与汽油机的技术比较、汽车传动系、汽车悬挂系统等方面的知识。

学生需要通过宏观上的了解,逐渐深入到汽车构造细节方面,让学生对汽车有一个充分的了解和把握。

驾驶技术:教学内容主要包括汽车行驶状态的控制、操作技术等。

学生需要通过模拟实验和在道路上应用的方式来掌握驾驶技能,提高驾驶技能水平。

安全管理:教学内容主要包括车辆安全、道路交通安全、职业素质等。

学生需要呈现的是对于各种安全事故的潜在因素会对司机行为产生何种影响,让学生能够深刻了解道路交通事故的造成原因,以及避免道路事故的关键。

路况分析:学生需要掌握如何在各种路况下比较优秀地完成发动机最大的功率,并掌握在自己的工作岗位上按照正常的操作流程及时排除故障,以保证安全流畅地完成任务。

《交通运输经济学》课程教学大纲

《交通运输经济学》课程教学大纲

《交通运输经济学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标(一)总体目标:《交通运输经济学》课程是交通运输专业的大类基础课程,是经济学的一个分支,属产业经济学范畴。

课程以经济学理论与分析方法为基础,探讨与交通和运输有关的各种经济性问题。

交通运输经济学主要解决稀缺与效率这一经济学双重主题在交通运输行业中的具体形式、特征和规律,研究如何有效地将稀缺社会资源在交通运输和其他经济活动之间完成资源分配,以及如何有效地利用已经分配到运输部门的资源,同时研究与交通运输有关的各种经济关系。

(二)课程目标:课程目标1:具备交通运输经济学方面的基本知识,理解交通运输与社会经济的相互关系。

课程目标2:掌理解交通运输相关的管理学与经济学知识,并能在相关的工程实践中应用。

课程目标3:掌握交通运输需求与供给的基本知识与理论,和交通运输项目投资评价的思想和方法。

课程目标4:培养运用相关知识理论分析实际案例的能力,树立起系统评价思维,建立系统优化的基本方法框架。

(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求3、毕业要求6和毕业要求11:毕业要求指标点3-1:能在社会、安全、环境、法律等约束条件下,创造性地设计满足特定需求的交通运输系统及单元方案,并能进行技术经济论证。

毕业要求指标点6-1:理解交通运输与社会、经济、政策的相互关系,了解相关的政策毕业要求指标点11-1:掌握行业相关的工程管理原理和经济决策方法。

毕业要求指标点11-2:能够运用所掌握的工程管理原理与经济决策方法解决交通运输复杂工程问题。

表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表表2:课程目标与课程内容的对应关系表三、教学内容3.1讲授内容第一章交通政策概论1.教学目标(1)理解交通运输业的属性、交通运输与社会经济发展的关系。

(2)掌握交通运输经济学的研究内容。

2.教学重难点(1)交通运输业的属性。

(12)交通运输经济学的研究内容。

《公路运输技术经济学》教学大纲.doc

《公路运输技术经济学》教学大纲.doc

《公路运输技术经济学》教学大纲制订单位:机械工程学院化机系执笔人:何立—、课程基本信息1.课程中文名称:公路运输技术经济学2.课程英文名称:Technological Economics on Highway Transportation3.适用专业:交通运输4.总学时:32学时5.总学分:2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务《公路运输技术经济学》是交通运输专业的一门专业任选课。

交通运输的发展是以工程技术的应用为基本内容的,从本质上说,任何工程技术的应用都是以经济发展为目的的,都必然涉及资源的有效利用;交通运输技术经济学正是为解决技术应用中的经济问题而发展起来的应用经济学的一个分支,是技术经济学原理和方法在交通运输领域中的应用。

它的研究对象主要有:交通运输技术实践的经济效果;交通运输技术与经济的相互关系;交通运输技术进步对经济增长的作用。

三、理论教学内容与教学基本要求1.第一章绪论(2学时)讲述交通技术经济学的研究对象与内容、交通技术经济学的基本原理和方法、学习交通技术经济学的目的与要求。

掌握交通技术经济学的研究对象、研究内容、基本原理。

2.第二章资金的时间价值和等值计算(3学时)讲述资金的时间价值、利息与利率、现金流量与资金等值计算、资金等值计算公式及其应用。

掌握资金等值计算的概念和主要计算方法。

3.第三章经济效果评价方法(5学时)讲述经济分析基本要素、经济效果评价指标、决策结构与评价方法。

掌握经济效果评价指标的涵义和计算方法,掌握独立方案、互斥方案、相关方案的决策方法。

4.第四章不确定性分析(3学时)讲述盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析、风险决策。

掌握带有不确定因素的投资方案的经济分析方法,包括盈亏平衡分析、敏感性分析和风险问题决策分析。

5.第五章技术方案的综合评价方法(5学时)讲述技术方案的综合评价、层次分析法、模糊综合判断法。

掌握技术方案综合评价的概念和基本理论,两种综合评价方法一层次分析法和模糊综合判断法及它们的实际应用。

技术经济学教案物流

技术经济学教案物流

第一章绪论§1运输技术经济学的研究对象§2基本原理学习运输技术经济学的研究对象、原理了解运输技术经济学的研究对象;掌握费用效益分析的方法。

重点:费用效益分析的方法难点:帕累托最优准则讲授;多媒体教学1.点名 5’2.课程介绍:课程性质、学时、内容、要求、考试方式。

10’3.§1.运输技术经济学的研究对象 60’重点:技术经济学研究的三个对象适当展开,用正反两方面的经验教训谈研究技术经济效果分析的重要性4.§2技术经济学的基本原理和方法 15’重点:经济效果、可比原理难点:帕累托最优准则关键:边际私人纯产品=边际社会纯产品1、结合技术经济学的研究对象,正反各举一例说明技术经济分析的重要性万君康, 蔡希贤. 技术经济学. 第一版. 武汉: 华中工学院出版社,2001第一章绪论§2基本原理和方法学习运输技术经济学的原理和方法掌握费经济效果的计算、可比原理。

重点:经济效果的评价难点:时间的可比性讲授;多媒体教学1.点名 5’2.§2技术经济学的基本原理和方法 85’重点:经济效果、可比原理难点:帕累托最优准则经济效果万君康, 蔡希贤. 技术经济学. 第一版. 武汉: 华中工学院出版社,2001第二章资金的时间价值§1 §2学习资金时间价值、利率、利息、现金流量掌握资金时间价值、利率、利息的基本概念,现金流量的画法重点:资金的时间价值、现金流量难点:名义利率与实际利率多媒体教学1 资金时间价值的基本概念 20’2 利率、利息 25’3、现金流量 45’P29 1 2 3 4汽车运输技术经济学(郑大本人民交通出版社);第二章资金的时间价值§3 资金等值计算公式及其应用目的:学习常用复利计算公式要求:掌握6个基本的复利计算公式,重点掌握等额支付类型。

等额支付类型计算公式期初年金的计算以讲解为主1 复利计算公式 60’2 举例 30’P29 6 7 8 9汽车运输技术经济学(郑大本人民交通出版社);技术经济学(万君康华中理工大学出版社)第二章资金的时间价值§3资金等值计算公式及其应用目的:学习复利计算公式的应用、名义利率和实际利率要求:熟练掌握复利计算公式的计算及应用期初年金的计算期末年金的计算未知利率的计算以讲解为主1 期初年金的计算、期末年金的计算 45’2 未知利率、未知年限的计算 45’P26 14 15 补充二题汽车运输技术经济学(郑大本人民交通出版社);技术经济学(万君康华中理工大学出版社)第二章资金的时间价值§4债务的偿还目的:学习债务偿还的方式要求:熟练掌握债务偿还的四种方式重点:债务还款的四种难点:还款方式的选择以讲解为主1 四种常用的还款方式 60’2 还款方式的选择 30’补充一题王国生编著.财务会计.北京:中国人民大学出版,2007.9刘晓君.技术经济学.北京:科学出版社,2008.4第九章运输技术经济预测§1技术经济预测的过程§2技术经济预测的方法目的——学习技术经济预测的原则、程序、专家预测法、移动平均法、指数平滑法要求——掌握技术经济预测的预测程序,移动平均法,指数平滑法。

运输经济学学习教案

运输经济学学习教案

运输经济学学习教案标题:运输经济学学习教案引言:运输经济学是经济学的一个重要分支,研究交通运输及其相关产业的经济问题。

本教案旨在帮助学生系统学习运输经济学的基本理论和实践应用,培养他们对于运输经济问题的分析能力和解决问题的能力。

一、引论1. 运输经济学的概念和研究对象2. 运输经济学的发展历程3. 运输经济学的研究方法二、运输需求和供给分析1. 运输需求的决定因素2. 运输供给的决定因素3. 运输需求和供给的均衡分析4. 运输需求和供给的弹性分析三、运输成本分析1. 运输成本的分类2. 运输成本的计算方法3. 运输成本与规模经济的关系4. 运输成本与价格弹性的关系四、运输市场结构与竞争1. 运输市场的市场结构分析2. 运输市场的竞争形式3. 运输市场的竞争策略和影响因素五、运输政策与规划1. 运输政策的目标和原则2. 运输政策的工具和措施3. 运输规划的实施步骤和方法4. 运输政策和规划的评价方法六、运输效率与可持续发展1. 运输效率的概念和评价指标2. 提高运输效率的途径和措施3. 运输可持续发展的原则和实践4. 运输与环境保护的关系七、案例分析1. 运输经济学在物流企业中的应用2. 运输经济学在政府决策中的应用3. 运输经济学在交通规划中的应用结语:通过本教案的学习,学生将对运输经济学的基本理论和实践应用有更深入的了解和掌握。

同时,他们将培养运输经济问题的分析能力和解决问题的能力,为将来从事相关行业或从事相关研究打下坚实的基础。

总结:本教案内容包括运输经济学的概念、研究方法、需求与供给分析、成本分析、市场结构与竞争、政策与规划、效率与可持续发展以及案例分析。

通过系统学习,学生将对运输经济学有全面的了解,并能够应用于实践中解决问题。

交通运输经济学讲义(PPT61张)

交通运输经济学讲义(PPT61张)
Q Q P 10 35 5 10 2 1 P 1 2 E P P P Q 10 5 35 10 2 1 Q 1 2
在P =5与P =10之间的运输需求弧价格弹性为-1.67
1 2
1 .67
在计算价格弹性时应该注意:
第一,弹性值为负值。如果是正值,说明价格的变动对需求量 无影响。 第二,通常我们用绝对值来比较弹性的大小 第三,平坦的需求曲线弹性大,陡的需求曲线弹性小
交通运输经济
TRANSPORTECONOMY
交通运输经济的研究内容:
按照交通运输方式划分 铁路运 输经济 管道运 输经济
道路运 输经济
运输经济 学
民航运 输经济
水路运 输经济
课程结构:
第一篇 运输经济学导论 第二篇 铁路运输经济学 第三篇 道路运输经济学 第四篇 其他运输方式经济分析
课程特色:
参考文献:
书目名称
运输经济与决策管 理
运输市场营销学 运输经济学 道路运输经济学 综合运输工程学 运输经济分析
作者
蔡庆麟,刘艳琴等 吴育俭,刘作义 陈贻龙,邵振一 李华主编 沈志云主编 赵淑芝主编
出版社
人民交通出版社 中国铁道出版社 人民交通出版社 人民交通出版社 人民交通出版社 人民交通出版社
出版时间
(6)运输需求价格弹性的影响因素 ①运输市场的范围:可以按两种方式来划分。
第一,按地域来划分 第二,按运输对象来划分
②货物性质、旅客身份和收入 ③运输服务的替代性 ④运输速度的快慢
2.运输需求的收入弹性 (1)运输需求收入弹性的计算 运输需求的收入弹性EI,指的是运输需求 量对消费者收入变化的反映程度,一般用 于对客运需求的分析 运输需求收入弹性的计算公式为: Q Q / Q QI
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

交通运输技术经济学课程设计交通运输技术经学课程设计某汽车客运站经济评价专业、班级 ______________学号 ______________姓名王智慧指导教师______________(一)设计内容及要求 0(二)设计步骤及计算 (7)1、编制表1 建设投资估算表见附表1, (7)2、编制表2 项目总投资使用计划与资金筹措表见附表2 (8)3、编制表3 营业收入、营业税金及附加估算表见附表3 (8)4、编制表4 固定资产折旧估算表见附表4 (9)5、编制表5 无形资产和其他资产摊销估算表见附表5 (10)6、编制表6 总成本估算表见附表6 (10)7、编制表7 利润与利润分配表见附表7 (10)8、编制表8 借款还本付息计划表见附表8 (11)9、编制表10 项目资本金流量表见附表10 (12)10、编制表9 项目投资现金流量表见附表9 (12)11、编制表11 敏感性分析表见附表11 (13)(三)设计结果分析 (14)(四)设计体会 (16)(五)参考书目 (17)(一)设计内容及要求☆设计目的及要求:建设项目经济评价是技术经济学的重要内容。

本次课程设计是为了让学生更好地掌握项目评价的有关理论和方法,提高学生分析问题和解决问题的能力,加深理解课程内容而设置的。

要求学生在本次设计中,按照建设项目评价的原则、程序和方法,对某汽车客运站进行深入的研究,包括财务报表的编制,计算方法的选择,评价指标的计算和分析,并结合计算机在管理领域里的应用,要求学生能够应用微机进行计算分析,最终写出课程设计报告。

☆设计时间安排:总学时:1周(5天)布置设计任务、收集有关资料:0.5天编制基本报表和辅助报表并进行财务评价:3天编写课程设计报告:1天答辩:0.5天☆设计任务:一、概述某汽车客运站是新建项目。

该项目经济评价是在可行性研究完成市场需求预测,运输规模,工艺技术方案,原材料、燃料及动力的供应,建站条件和客站建设方案,公用工程和辅助设施,环境保护,客站组织和劳动定员以及项目实施规划等诸方面进行研究论证和多方案比较后,确定了最佳方案的基础上进行的。

该客运站位于华中地区某中心城市,占地面积约13万平方米,包括站前广场、停车场、发车位、下客位、各种站务用房、生产辅助设施、生活服务设施、场内道路、预留用地、绿化用地等。

该站可提供客运、货运以及与客、货运相关的各种服务,它将通过现代化的运输设施,完善的通信信息网络和完备的功能,为旅客提供优质的服务。

它的建成,将有助于进一步改善该地区交通运输基础设施不足的状况,对加强本地区与周边地区的联系,促进旅游业的发展,满足人民群众出行的需要,进一步发挥中心城市的作用等方面都将起到积极的作用。

二、基础数据(一)建设期和计算期该项目建设期为2年。

场站项目营运期依据《公路场站建设项目可行性研究编制办法》,一般取10年,故财务评价中的借款偿还期按10年计。

项目评价期按照《建设项目经济评价方法与参数》规定为建设期加营运期,故取12年。

(二)项目总投资该项目总投资包括固定资产投资、建设期借款利息和流动资金。

(项目总投资额具体数据要根据各组参数来确定)1.固定资产投资工程建设费用约需4026万元,配套工程投资约为1404万元,其它费用2440万元(其中土地费用1925万元计入固定资产原值,450万元计入无形资产,65万元计入递延资产),预备费638万元。

具体构成参见表1。

2.建设期借款利息根据资金来源及投资使用计划表,计算各年建设期借款利息。

3.流动资金在营运期的第一年,投入40万元,营运期的第二年,投入30万元。

(三) 资金筹措采用多元化,多渠道方筹措资金。

投资使用计划按年平均使用进行分配。

政府补助2100万元,企业自筹资金3478万元,资产抵押贷款3000万元(不包含利息)。

借款年利率为6.55%,借款本金应在10年内用等额本金法归还。

(四)客运站基本设计参数根据调查及预测,营运期第一年的各参数如下:(五)项目营运收入及税金客运中心站其主要功能是为发往各个方向的旅客提供服务,它的建设将围绕着组织管理,通讯信息,生产服务,辅助服务等四个子系统进行,由此确定其主要收入为站务收入,车辆服务收入,行包收入,小件寄存收入及第三产业收入。

1.站务收入站务收入按客票收入的10%提取。

计算公式为:年站务收入= 年旅客发送量×平均运距×客运费率×10%由已知条件求出营运期第一年的收入,以后各年按6.8%递增。

2.车辆服务收入由已知条件求出营运期第一年的收入,以后各年按3.4%递增。

1)车辆管理收入客运站提供停车服务,需收取一定金额的管理费,计算公式为:年车辆管理收入= 驻站车辆数×每辆车的管理费2)车辆修理收入考虑其修理的概率占总发车量的5%,计算公式为:年车辆修理收入= 日发车班次×0.05×每车次修理费×3653) 车辆清洗收入按每车每月清洗四次,每次收费10元,清洗概率为发车量的50%,计算公式为:年车辆清洗收入= 日发车班次×0.5×48×104)车辆加油收入按每车每年加油80次计,每次加油费200元,考虑加油概率为10%,计算公式为:年车辆加油收入= 日发车班次×80×200×10%3.行包收入按行包托运费用的15%提取。

计算公式为:年行包收入= 年旅客发送量×10%×行包托运平均费率×15% 由已知条件求出营运期第一年的收入,以后各年按7%递增。

4.小件寄存收入寄存费分为大件2元,小件1元,按综合寄存费率1.5元计算。

计算公式为:年小件寄存收入= 年旅客发送量×10%×综合寄存费率由已知条件求出营运期第一年的收入,以后各年按6.5%递增。

5.三产收入来源于餐饮、娱乐、旅馆等实施,营运期第一年为300万元,以后各年按3%递增。

6.税金估算本项目须交缴纳营业税,城市建设维护税和教育费附加。

根据国家的有关规定,公路运输的营业税按营运收入的3%计征;城市建设维护税按营业税的7%计征;教育费附加按营业税的3%计征。

(六)项目总成本总成本包括折旧费,摊销费,借款利息和经营成本。

1. 固定资产折旧费年折旧额= 固定资产原值×折旧率1)房屋场站固定资产折旧采取平均年限法,折旧率为1.9%,折旧年限为50年。

2)设备固定资产折旧采取平均年限法,折旧率为9.7%,折旧年限为10年。

3)属于固定资产的其它费用采取平均年限法,折旧率为10%,折旧年限为10年。

2. 无形资产、递延资产摊销费无形资产按10年摊销,递延资产按5年摊销。

3. 借款偿还及利息有两组数据,见B1,B2。

4. 经营成本已知营运期第一年的成本,以后各年按3%递增。

1)场站职工的工资及福利费根据拟建项目的规模,同时考虑到目前人民平均生活水平,预计营运期第一年的工资及福利总额为266万元。

2)燃料动力费用预计营运期第一年的燃料动力费为50万元。

3)管理费营运期第一年投入50万元。

4)场站的日常房屋维护费用营运期第一年按15万元计。

5)其它费用营运期第一年投入95万元。

(七)综合财务基本收益率综合财务基本收益率取为6%。

三、具体设计任务对项目进行财务评价,包括盈利能力分析,清偿能力分析和不确定性分析。

1.编制以下各表:(要求用Excel制表)表1 建设投资估算表(已知)表2 项目总投资使用计划与资金筹措表表3 营业收入、营业税金及附加估算表表4 固定资产折旧费估算表表5 无形资产和其他资产摊销估算表表6 总成本费用估算表表7利润与利润分配表表8借款还本付息计划表表9 项目投资现金流量表表10 项目资本金现金流量表表11 财务敏感性分析表2.计算以下各指标1)计算表9税前财务内部收益率,财务净现值,静态投资回收期。

2)计算表10财务内部收益率,财务净现值。

3)计算总投资收益率,项目资本金净利润率。

4)计算利息备付率、偿债备付率。

3.不确定性分析中,要求取2~3个因素,对项目投资所得税前财务净现值进行单因数敏感性分析。

4.选做:对项目投资所得税前财务内部收益率进行单因数敏感性分析。

5.得出财务评价结论,写出评价报告。

(二)设计步骤及计算1、编制表1 建设投资估算表见附表1,其中关键步骤求建设期贷款利息,如截图:其中C6的值的计算表达式如截图:D6 的计算表达式如截图:E6的表达式如截图:2、编制表2 项目总投资使用计划与资金筹措表见附表23、编制表3 营业收入、营业税金及附加估算表见附表3 其中关键步骤站务收入的计算表达式如截图:车辆管理收入的计算表达式如截图:车辆修理收入的计算表达式如截图:车辆清洗收入的计算表达式如截图:车辆加油收入的计算表达式如截图:行包收入的计算表达式如截图:小件寄存收入的表达式如截图:第三产业收入的计算表达式如截图:4、编制表4 固定资产折旧估算表见附表4其中房屋场站固定资产折旧的计算表达式如截图:设备固定资产折旧的计算表达式如截图:属于固定资产的其它非费用的计算表达式如截图:5、编制表5 无形资产和其他资产摊销估算表见附表5 其中关于无形资产的计算入截图:其他资产的计算如截图:6、编制表6 总成本估算表见附表6其中固定资产折旧计算如截图:无形资产、递延资产摊销费的计算表达式如截图:利息支出的计算表达式如截图:7、编制表7 利润与利润分配表见附表7其中营业收入的计算公式如截图:所得税的计算表达式如截图:提取法定盈余公积金的计算表达式如截图:息税前利润的计算表达式如截图:Sheet!F8为当年付息金额计算指标总投资收益率的计算公式如截图:项目资本金的计算表达式如截图:8、编制表8 借款还本付息计划表见附表8其中营运期第一年的期初借款余额的计算表达式图截图:采用等额本金法还款还本的计算表达式如截图:付息的计算表达式如截图:计算指标利息备付率的计算表达式如截图:偿债备付率的计算表达式如截图:9、编制表10 项目资本金流量表见附表10 计算指标FIRR的计算表达式如截图:FNPV的计算表达式如截图:10、编制表9 项目投资现金流量表见附表9 其中计算指标FNPV的计算表达式如截图:FIRR的计算表达式如截图:静态投资回收期的计算表达式如截图:11、编制表11 敏感性分析表见附表11 首先编制表11的辅助报表见附表12主要步骤举例如截图:然后根据辅助表编制表11其中主要计算步骤如截图:将表11转化为图表如截图:可以看出营业收入为最敏感因素,且应该将营业收入的变化控制在-30.1%以内。

(三)设计结果分析(1)盈利能力分析①总投资收益率12.8%>基准投资收益率6%,说明项目在经济上可行;②项目资本金净利润率13.5%>基准投资收益率6%,说明项目在经济上可行;均说明项目具有较好的盈利能力。

相关文档
最新文档