人生的变与不变
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题目: 世界是每时每刻都在变化着的,同样,人生也总 是处在变化之中,比如,境遇变化,职业变化, 财富变化,地位变化,声誉变化……但是,人生 中有些东西却是不能变化、不会变化或无法变化 的。 对此,你有怎样的经历、见闻或看法?请以“人 生的变与不变”为题目写一篇不少于800字的文 章,立意自定,文体自选,不得抄袭。
作文话题1: “平凡与伟大”; 对立统一;没有平凡,也就没有伟大;平 凡蕴育伟大;伟大源于平凡;只有从小事 做起,才能构筑伟大人格的大厦。
作文话题2: “向前看与向钱看”; 是非取舍;则要理解为“要一切向前看, 决不能一切向钱看”。
作文话题3: “名师与高徒”; 并非绝对型;可理解为“名师出高徒”, 也可理解为“名师未必出高徒”,或“高 徒未必出自名师”。 作文话题4: “成功与失败”; 对立统一;成功源于失败;没有失败,就 不会有成功;失败是成功之母;失败换来 成功;两者对立统一。
构思示例:
我们要积极改变自己,但一定不能改变美好的 人格 为什么? ①想要丰富多彩的人生,必定要不断寻求改变, 不断突破自身极限; ②时代变迁,社会发展的必然; ③但一定不能改变美好的人格; ④人生丰富多彩了,欲望也在膨胀,而想要避 免自己迷失其中,就一定坚守自己的真性情、 好人格。
4、并列共存关系:即指构成作文话题的诸要 素之间存在着一种平等并列的关系,几个要 素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。 如:“谦虚与表现”。既要谦虚待人,又要 善于表现自己。
明确关系类型并进行简单审题
作文话题1: “平凡与伟大”; 作文话题2: “向前看与向钱看”; 作文话题3: “名师与高徒”; 作文话题4: “成功与失败”; 作文话题5: “自信、自满、自负”; 作文话题6: “成人与成才”;
作文
人生总有遗憾,所以难免会有无奈有悔恨, 如果总是沉醉其中,那么生活将会是一种灾 难而毫无乐趣可言。当我们以一种平淡的心 情打开记忆时,看那些留在岁月里的心结便 宛如天上飘动的云,卷卷舒舒,而许多美好 的或者不美好的感觉就会扑面而来,因为淡 定,所以便可以从容面对。 请以“心结”为题写一篇作文。要求:①立 意自定;②文体自选;③字数不少于800字。
作文话题5: “自信、自满、自负”; 是非取舍;我们也只能理解为“要自信, 不能自满,更不能自负”。 作文话题6: “成人与成才”; 并列共存型;
人生的变与不变
此处,“人生的变与不变”,结构并列,而要素之间 应是什么关系呢? “变”是“变化、改变”“变迁”“变通”; “不变”是“保持”“坚守”。
6、对做人而言,既要有变的进取心,又要有不变的 操守。(变,才能感受人生的奥妙,追求生命的灿 烂;不变,才能守住自己的精神家园,彰显品格和 修为。) 7、对处世而言,既要懂变通,又要会坚守。(变通, 方能适时而动,适者生存。坚守,才可高处着眼, 大处入手;只变通不坚守,可能迷失自我,误入歧 途;只坚守而不变通,恐会思想高远,却又惨遭淘汰。) 8、我们应时而变,就是为了坚守美好的人格(节操、 梦想、品质……); 9、不改变(坚守)……,才能让自己变得更好; 10、以“不变……”应“万变”;(世间唯一不会改 变的就是变化。财富名利,荣辱得失,不过镜花水 月,随时会变。只有保持良好的心态,坚守高洁的 品质,才能在各种变化中把持自己,完善自我) 11、生活在发生着改变,而有些东西不能改变;
一、审题: 1、给材料命题作文; 2、此题目基本相当话题作文,只是命题而 已; 3、题目基本结构为并列短语(属关系型话 题)“变与不变”,不过是涉及“人生 的”;
关系型作文wk.baidu.com类型
1、对立统一关系:就是各要素单一来看是对立 矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、 和谐统一。也称之为无此无彼式。 如:“自由与纪律”。没有“自由”,也无所谓 “纪律”;没有“纪律”,也就没有“自由”。 两者对立统一。或变通理解为:没有纪律,就不 可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪 律的约束。
----回归材料,看材料中所透露的信息。从材料看,应 抓住两句关键的语句:“人生也总是处在变化之中”, “人生中有些东西却是不能变化、不会变化或无法变 化的” 第一:人生总是处在变化之中; 第二:举各种外物变化例子; 第三:强调有些东西——精神内蕴——不变;
二者可理解为并列共存关系,即“要变,也要不 变”,这就不是“是非选择”关系了,理解为“是 变还是不变”,就不恰当了。 二者也可理解为对立统一关系,即“变,是为了不 变”,“不变,才能变得更好”,“变必须以不变 为基础”,“变有利于不变(坚守)”,或是“变 为了更好地坚守。 进一步明确,材料中“变”与“不变”所指对象不 同,作文中也应具体指明和区分: 时代变迁了,生活急剧变化了,我们的很多方面都 会变,更重要的是,我们要不断改变自己,提高自 己。 同时,有一些东西是不能变的,是要始终坚守的, 比如原则,正直、真诚、善良、坚韧、乐观等美好 的人格。
2、是非取舍关系:即指关系型话题的各要素之 间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有 所取舍选择。也可称之为有此无彼式。 如:“偏见与关爱”。只能理解为“要消除偏见, 勇于关爱”,如作其他理解,则是不科学的。
3、并非绝对关系:即指构成作文话题的诸要 素之间存在着某种关系,但这种关系不是一 成不变的。也可称之为有此未必有彼式。 如:“痛苦与成功”。可理解为“成功来自 痛苦的磨砺”。但痛苦之后,并非全是成功, 成功也并非全部源自痛苦。
典型问题 1、审题不当:要么单写“变”或“不变”, 要么忽略“人生的”,谈企业、民族、国 家等的“变与不变”。 2、无中心论点,议论分散,主体的几个 层次不存在紧密的联系。 3、主体不再是几个分论点形式,又无破 解之法,而仅是单一角度的材料堆砌。
立意举例:
1、无论自己的人生怎么变,美好的人格(道德、公 德心、真诚、做人的原则等)不能变; 2、不管生活怎么变,自己那对“真善美的追求” (……)不能变; 3、我们要积极改变人生,但一定不能改变美好的人 格(道德、公德心、真诚、做人的原则等); 4、我们要应时而变,但不能改变“对社会尽有的一 份责任心”(……); 5、当变则变,该坚守就坚守,彰显人生智慧。 (“变”是一种态度,“不变”是一种深度) 观念要变,心境不要变。 方法、手段可以变,但追求不能变。
作文话题1: “平凡与伟大”; 对立统一;没有平凡,也就没有伟大;平 凡蕴育伟大;伟大源于平凡;只有从小事 做起,才能构筑伟大人格的大厦。
作文话题2: “向前看与向钱看”; 是非取舍;则要理解为“要一切向前看, 决不能一切向钱看”。
作文话题3: “名师与高徒”; 并非绝对型;可理解为“名师出高徒”, 也可理解为“名师未必出高徒”,或“高 徒未必出自名师”。 作文话题4: “成功与失败”; 对立统一;成功源于失败;没有失败,就 不会有成功;失败是成功之母;失败换来 成功;两者对立统一。
构思示例:
我们要积极改变自己,但一定不能改变美好的 人格 为什么? ①想要丰富多彩的人生,必定要不断寻求改变, 不断突破自身极限; ②时代变迁,社会发展的必然; ③但一定不能改变美好的人格; ④人生丰富多彩了,欲望也在膨胀,而想要避 免自己迷失其中,就一定坚守自己的真性情、 好人格。
4、并列共存关系:即指构成作文话题的诸要 素之间存在着一种平等并列的关系,几个要 素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。 如:“谦虚与表现”。既要谦虚待人,又要 善于表现自己。
明确关系类型并进行简单审题
作文话题1: “平凡与伟大”; 作文话题2: “向前看与向钱看”; 作文话题3: “名师与高徒”; 作文话题4: “成功与失败”; 作文话题5: “自信、自满、自负”; 作文话题6: “成人与成才”;
作文
人生总有遗憾,所以难免会有无奈有悔恨, 如果总是沉醉其中,那么生活将会是一种灾 难而毫无乐趣可言。当我们以一种平淡的心 情打开记忆时,看那些留在岁月里的心结便 宛如天上飘动的云,卷卷舒舒,而许多美好 的或者不美好的感觉就会扑面而来,因为淡 定,所以便可以从容面对。 请以“心结”为题写一篇作文。要求:①立 意自定;②文体自选;③字数不少于800字。
作文话题5: “自信、自满、自负”; 是非取舍;我们也只能理解为“要自信, 不能自满,更不能自负”。 作文话题6: “成人与成才”; 并列共存型;
人生的变与不变
此处,“人生的变与不变”,结构并列,而要素之间 应是什么关系呢? “变”是“变化、改变”“变迁”“变通”; “不变”是“保持”“坚守”。
6、对做人而言,既要有变的进取心,又要有不变的 操守。(变,才能感受人生的奥妙,追求生命的灿 烂;不变,才能守住自己的精神家园,彰显品格和 修为。) 7、对处世而言,既要懂变通,又要会坚守。(变通, 方能适时而动,适者生存。坚守,才可高处着眼, 大处入手;只变通不坚守,可能迷失自我,误入歧 途;只坚守而不变通,恐会思想高远,却又惨遭淘汰。) 8、我们应时而变,就是为了坚守美好的人格(节操、 梦想、品质……); 9、不改变(坚守)……,才能让自己变得更好; 10、以“不变……”应“万变”;(世间唯一不会改 变的就是变化。财富名利,荣辱得失,不过镜花水 月,随时会变。只有保持良好的心态,坚守高洁的 品质,才能在各种变化中把持自己,完善自我) 11、生活在发生着改变,而有些东西不能改变;
一、审题: 1、给材料命题作文; 2、此题目基本相当话题作文,只是命题而 已; 3、题目基本结构为并列短语(属关系型话 题)“变与不变”,不过是涉及“人生 的”;
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1、对立统一关系:就是各要素单一来看是对立 矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、 和谐统一。也称之为无此无彼式。 如:“自由与纪律”。没有“自由”,也无所谓 “纪律”;没有“纪律”,也就没有“自由”。 两者对立统一。或变通理解为:没有纪律,就不 可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪 律的约束。
----回归材料,看材料中所透露的信息。从材料看,应 抓住两句关键的语句:“人生也总是处在变化之中”, “人生中有些东西却是不能变化、不会变化或无法变 化的” 第一:人生总是处在变化之中; 第二:举各种外物变化例子; 第三:强调有些东西——精神内蕴——不变;
二者可理解为并列共存关系,即“要变,也要不 变”,这就不是“是非选择”关系了,理解为“是 变还是不变”,就不恰当了。 二者也可理解为对立统一关系,即“变,是为了不 变”,“不变,才能变得更好”,“变必须以不变 为基础”,“变有利于不变(坚守)”,或是“变 为了更好地坚守。 进一步明确,材料中“变”与“不变”所指对象不 同,作文中也应具体指明和区分: 时代变迁了,生活急剧变化了,我们的很多方面都 会变,更重要的是,我们要不断改变自己,提高自 己。 同时,有一些东西是不能变的,是要始终坚守的, 比如原则,正直、真诚、善良、坚韧、乐观等美好 的人格。
2、是非取舍关系:即指关系型话题的各要素之 间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有 所取舍选择。也可称之为有此无彼式。 如:“偏见与关爱”。只能理解为“要消除偏见, 勇于关爱”,如作其他理解,则是不科学的。
3、并非绝对关系:即指构成作文话题的诸要 素之间存在着某种关系,但这种关系不是一 成不变的。也可称之为有此未必有彼式。 如:“痛苦与成功”。可理解为“成功来自 痛苦的磨砺”。但痛苦之后,并非全是成功, 成功也并非全部源自痛苦。
典型问题 1、审题不当:要么单写“变”或“不变”, 要么忽略“人生的”,谈企业、民族、国 家等的“变与不变”。 2、无中心论点,议论分散,主体的几个 层次不存在紧密的联系。 3、主体不再是几个分论点形式,又无破 解之法,而仅是单一角度的材料堆砌。
立意举例:
1、无论自己的人生怎么变,美好的人格(道德、公 德心、真诚、做人的原则等)不能变; 2、不管生活怎么变,自己那对“真善美的追求” (……)不能变; 3、我们要积极改变人生,但一定不能改变美好的人 格(道德、公德心、真诚、做人的原则等); 4、我们要应时而变,但不能改变“对社会尽有的一 份责任心”(……); 5、当变则变,该坚守就坚守,彰显人生智慧。 (“变”是一种态度,“不变”是一种深度) 观念要变,心境不要变。 方法、手段可以变,但追求不能变。