苏教版高中生物必修二第三章染色体结构的变异 课件 (共23张PPT)
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高一生物苏教版必修二第三章第三节染色体变异及其应用精选教学PPT课件
答案：(1)A A、B、C、D (2)B (3)0 (4)八 减 数分裂
知识点三、单倍体育种与多倍体育种 7．已知西瓜的染色体数目 2N＝22，请根据下面的西 瓜育种流程回答有关问题：
(1)图中所用的试剂①是____________，该试剂的作用 是____________。
(2)培育无子西瓜 A 的育种方法称为_____________。 (3)③ 过 程 中 形 成 单 倍 体 植 株 所 采 用 的 方 法 是 ____________。该过程利用了植物细胞的________性。 (4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根 尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 _______________________________。
(3)据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数的比值意味着每种形态染色体数目的
多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果果 蝇该比值为 8 条/4 种形态＝2，则果蝇含二个染色体组。
三、单倍体、二倍体与多倍体的比较
四、单倍体育种、多倍体育种的比较
五、“环境中化学物质对染色体结构变异的影响”的实验 步骤
二、染色体数目的变异 1．分析下列图示：
根据图示判断甲、乙生物细胞中染色体组数并说明 判断依据。
(1)甲生物细胞内有几个染色体组？ 提示：4 个。细胞内同一种形态的染色体有 4 条。
(2)乙生物细胞内有几个染色体组？
提示：4 个。在乙生物体的基因型中，控制同一性状的 基因出现 4 次。
(3)丙生物的体细胞含 32 条染色体，有 8 种形态，丙 生物的体细胞中含有几个染色体组？写出计算的公式。
A．DdEeGG；DDEeGgHHMmNN B．DdEEGg；DddEEEgggHHh C．DddEEe；DdddeeeeHHHh D．DDdEee；DdEEGgHhMmNn
知识点三、单倍体育种与多倍体育种 7．已知西瓜的染色体数目 2N＝22，请根据下面的西 瓜育种流程回答有关问题：
(1)图中所用的试剂①是____________，该试剂的作用 是____________。
(2)培育无子西瓜 A 的育种方法称为_____________。 (3)③ 过 程 中 形 成 单 倍 体 植 株 所 采 用 的 方 法 是 ____________。该过程利用了植物细胞的________性。 (4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根 尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 _______________________________。
(3)据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数的比值意味着每种形态染色体数目的
多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果果 蝇该比值为 8 条/4 种形态＝2，则果蝇含二个染色体组。
三、单倍体、二倍体与多倍体的比较
四、单倍体育种、多倍体育种的比较
五、“环境中化学物质对染色体结构变异的影响”的实验 步骤
二、染色体数目的变异 1．分析下列图示：
根据图示判断甲、乙生物细胞中染色体组数并说明 判断依据。
(1)甲生物细胞内有几个染色体组？ 提示：4 个。细胞内同一种形态的染色体有 4 条。
(2)乙生物细胞内有几个染色体组？
提示：4 个。在乙生物体的基因型中，控制同一性状的 基因出现 4 次。
(3)丙生物的体细胞含 32 条染色体，有 8 种形态，丙 生物的体细胞中含有几个染色体组？写出计算的公式。
A．DdEeGG；DDEeGgHHMmNN B．DdEEGg；DddEEEgggHHh C．DddEEe；DdddeeeeHHHh D．DDdEee；DdEEGgHhMmNn
高中生物必修二染色体变异 PPT课件 图文
成倍的减少
蜜蜂：蜂王（32条）、雄蜂（16条）、工蜂（32条）
含两个染色体组 （二倍体）
含一个染色体组
（？）
含两个染色体组 （二倍体）
减数分裂
蜂王
32条
卵细胞
16条 精子 16条
个体发育（有丝分裂） 雄蜂 16条
受精卵（有 丝分裂）
蜂王、工蜂 32条
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
判断几倍体的根据：
21-三体综合征 （多了一条21号染色体）
2、以染色体组的形式成倍的增加或减少：
Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
X
X
♀
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
♂
染色体组的概念
1.一组非同源染色体 （无同源染色体） 2.形态、大小及功能不同 3.携带有控制生物生长、发育、遗传
和变异的全套遗传物质。（不可多也不可少） 例1：下列细胞中的染色体可以构成果蝇的一 个染色体组的是
Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？ 常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法
Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？
方法：用秋水仙素处理__萌__发__的__种__子__或___幼__苗__。 原理：当秋水仙素作用于正在__分__裂__的细胞时，能够 抑制__纺__锤__丝__的形成，导致_染__色__体___不能_移__向__两__极__， 从而引起细胞内染色体_数__目__加__倍___。染色体数目加倍 的细胞继续进行__有__丝___分裂，将来就可能发育成
多倍体植株
5、既然无子，那每年都要制种会很麻烦，有没有方法可代替？
a无性繁殖b生长素处理雌蕊（注意套袋处理）
生物：3.3《染色体变异及其应用》课件(苏教版必修2)精选教学PPT课件
猫叫综合症 果蝇棒状眼
移接
慢性粒细胞白 血病
染色体结构变异
染色体上的基因的数目 和排列顺序改变
生物性状的变异
多数不利
果蝇染色体显微照片
，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则 放慢脚步，看看你的身边，看看你的周围，欣赏一下沿途的美丽风景，也许里面就有会你想要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你
5号染色体缺失 像猫叫。
染色体结构的变异
２ 重复:
染色体增加了某一片段
重复
果蝇的卵圆眼和棒状眼
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
染色体结构的变异
３ 倒位:
染色体的某一片段颠倒了180o 断裂 颠倒
连接
染色体结构的变异 ４易位:
染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上
移接
染色体结构变异
缺失
染色体重结复构的变化 导致生倒物位变异的原 因是什么？
3）多倍体的成因：
主要原因：体细胞在有丝分裂过程中， 染色体完成了复制，但是细胞受到外界环 境条件或生物内部因素的 干扰，放锤体的 形成受到破坏以致染色体不能被拉向两极， 细胞不能分裂成两个子细胞，于是就形成 染色体数目加倍的细胞.
母本
去雄授粉
父本
四倍体
二倍体
有籽 西瓜
母本
父本
种下去
花粉刺激（提供生长素）
要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求着你的目标后，当你在怨天怨地怨人怨己时，回过头来看时，可能会发现：许多的美
高中生物苏教版必修2课件3.3 染色体变异及其应用
离射线、化学物质、温度的骤变和病毒的感染等,内因是指生物体 内代谢过程的失调、衰老等。在这些因素的作用下,染色体可能发 生断裂,断裂端具有愈合与重接的能力。当染色体在不同区段发生 断裂后,在同一条染色体内或不同的染色体之间以不同的方式重接 时,就会导致各种结构变异的出现。
-13-
首页
新知导学
答疑解惑
正常的染色 体组中丢失 或添加了一 条或几条完 整的染色体
细胞内染色 体数目以染 色体组的形 式成倍地增 加或减少
基因 变化
实例
基因 数目 增加 或减 少
人类 21 三 体综合 征
基因
数目 增加 或减
三倍体 西瓜
少
-12-
首页
新知导学
答疑解惑
易错点排查
实验设计
当堂检测
探究点一 探究点二 探究点三
2.染色体结构变异的原因 染色体结构的变异是内因和外因共同作用的结果。外因是指电
-5-
首页
一二三
新知导学
答疑解惑
易错点排查
实验设计
当堂检测
三、染色体变异在育种上的应用
染色体结构和数目的改变统称为染色体变异,染色体变异在育种上
有广泛的应用。
1.单倍体育种
(1)单倍体植株弱小,高度不育。
(2)方法:花药离体培养→单倍体幼苗
纯合二倍体。
(3)优点:明显缩短育种年限。
-6-
首页
一二三
染色体的 某一片段 位置颠倒 引起的变 异
示意图
基因变 化
实例
基因排 列顺序 改变
夜来香 某些类 型的变 异
普通果 基因排 蝇 3 号 列顺序 染色体 改变 上的某
些基因
-11-
-13-
首页
新知导学
答疑解惑
正常的染色 体组中丢失 或添加了一 条或几条完 整的染色体
细胞内染色 体数目以染 色体组的形 式成倍地增 加或减少
基因 变化
实例
基因 数目 增加 或减 少
人类 21 三 体综合 征
基因
数目 增加 或减
三倍体 西瓜
少
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新知导学
答疑解惑
易错点排查
实验设计
当堂检测
探究点一 探究点二 探究点三
2.染色体结构变异的原因 染色体结构的变异是内因和外因共同作用的结果。外因是指电
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一二三
新知导学
答疑解惑
易错点排查
实验设计
当堂检测
三、染色体变异在育种上的应用
染色体结构和数目的改变统称为染色体变异,染色体变异在育种上
有广泛的应用。
1.单倍体育种
(1)单倍体植株弱小,高度不育。
(2)方法:花药离体培养→单倍体幼苗
纯合二倍体。
(3)优点:明显缩短育种年限。
-6-
首页
一二三
染色体的 某一片段 位置颠倒 引起的变 异
示意图
基因变 化
实例
基因排 列顺序 改变
夜来香 某些类 型的变 异
普通果 基因排 蝇 3 号 列顺序 染色体 改变 上的某
些基因
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苏教版高中生物必修二染色体结构的变异PPT课件
4.六倍体小麦的配子发育成的植株，其体细
胞中有三个染色体组，所以是三倍体。 ×
［名师课堂教学］苏教版高中生物必 修二染 色体结 构的变 异PPT课 件（完 整版PP T)
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【质疑拓展】
染色体组数目的判断
1、根据染色体形态判断:
同源染色体
非同源染色体
3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
果蝇体细胞的染色体图解
雄果蝇精子的染色体图解
4、雄4条果染蝇色产体生，的Ⅱ精、子Ⅲ中、Ⅳ几、条X染或色Ⅱ体、？Ⅲ哪、几Ⅳ条、？Y
5、雄形果态蝇功精能子各的不染相色同体，在是形非态同和源功染能色上体是否相同？
染色体变异
【学习目标】
1.说出染色体结构变异和数目变异的基本类型； 2.理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概
念； 3.区分染色体“易位”和“交叉互换”
活动一 染色体结构的变异 【【自交主流先展学示】】
学生阅读教材47～48页，说出染色体结构变异的类型，
缺失 重复 易位 倒位
非同源染色体 数目或排列顺序
它们之间是什么关系？
6、一果组蝇非精同子源中染的色染体色，体形就态是、一功个能染各色不体相组同，请试 着说出一个染色体组应具备哪些条件？
7、如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那
么果蝇的体细胞中有几组染色体？ 2
已一知个雄染蜂色中体只组有中一的个
染染色色体体组，，互它相能协正调常，生共长、
发育、遗传和变异，你能
活动二 染色体数目的变异
什么是染色体组呢？
让我们一起从遗传学家的宠儿 ----果蝇身上找答案
胞中有三个染色体组，所以是三倍体。 ×
［名师课堂教学］苏教版高中生物必 修二染 色体结 构的变 异PPT课 件（完 整版PP T)
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【质疑拓展】
染色体组数目的判断
1、根据染色体形态判断:
同源染色体
非同源染色体
3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
果蝇体细胞的染色体图解
雄果蝇精子的染色体图解
4、雄4条果染蝇色产体生，的Ⅱ精、子Ⅲ中、Ⅳ几、条X染或色Ⅱ体、？Ⅲ哪、几Ⅳ条、？Y
5、雄形果态蝇功精能子各的不染相色同体，在是形非态同和源功染能色上体是否相同？
染色体变异
【学习目标】
1.说出染色体结构变异和数目变异的基本类型； 2.理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概
念； 3.区分染色体“易位”和“交叉互换”
活动一 染色体结构的变异 【【自交主流先展学示】】
学生阅读教材47～48页，说出染色体结构变异的类型，
缺失 重复 易位 倒位
非同源染色体 数目或排列顺序
它们之间是什么关系？
6、一果组蝇非精同子源中染的色染体色，体形就态是、一功个能染各色不体相组同，请试 着说出一个染色体组应具备哪些条件？
7、如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那
么果蝇的体细胞中有几组染色体？ 2
已一知个雄染蜂色中体只组有中一的个
染染色色体体组，，互它相能协正调常，生共长、
发育、遗传和变异，你能
活动二 染色体数目的变异
什么是染色体组呢？
让我们一起从遗传学家的宠儿 ----果蝇身上找答案
苏教版高中生物必修二染色体数目的变异 课件
2、染色体结构变异引起的后果
①染色体的结构的改变，会使排列在染 色体上的基因的数目或排列顺序发生改 变，从而导致性状的变异。 ②大多数染色体结构变异对生物有害， 有的甚至导致生物体死亡。
3、引起染色体结构变异的因素 当受到电离辐射、病毒感染、化学物质 诱导时，染色体结构变异的机会增加。
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
二、染色体数目的变异
【阅读思考 】 P48-50
1、染色体数目的变异有哪几种？ 2、什么叫染色体组？如何判断染色体组数目？ 3、单倍体、二倍体、多倍体的含义？如何判 断？
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
8
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
舟舟是先天智力障碍(21三体综合征)患者病因： 常染色体变异，比正常人多了一条21号染色体。
•非整倍性变异： 个别染色体增加 或减少
动物：致死性的 植物：影响较小
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
2、 染色体组概念及判断
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
马铃薯是四倍体
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
香蕉是三倍体
普通小麦是 六倍体
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
雌性
雌性
雄性
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
二倍体
单倍体
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
【巩固训练】
A、2、
B、3
C、4
D、8
3.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体
①染色体的结构的改变，会使排列在染 色体上的基因的数目或排列顺序发生改 变，从而导致性状的变异。 ②大多数染色体结构变异对生物有害， 有的甚至导致生物体死亡。
3、引起染色体结构变异的因素 当受到电离辐射、病毒感染、化学物质 诱导时，染色体结构变异的机会增加。
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
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二、染色体数目的变异
【阅读思考 】 P48-50
1、染色体数目的变异有哪几种？ 2、什么叫染色体组？如何判断染色体组数目？ 3、单倍体、二倍体、多倍体的含义？如何判 断？
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
8
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
舟舟是先天智力障碍(21三体综合征)患者病因： 常染色体变异，比正常人多了一条21号染色体。
•非整倍性变异： 个别染色体增加 或减少
动物：致死性的 植物：影响较小
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
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2、 染色体组概念及判断
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
马铃薯是四倍体
苏教版高中生物必修二染色体数目的 变异 课件
香蕉是三倍体
普通小麦是 六倍体
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雌性
雌性
雄性
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二倍体
单倍体
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【巩固训练】
A、2、
B、3
C、4
D、8
3.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体
生物必修二苏教版 第三章 遗传和染色体(共29张PPT)
（3）染色体组数的判断： 例1：以下各图中，各有几个染色体组？
3个
2个
5个
1个
4个
染色体组数 =细胞中任意一种染色体条数
例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?
（1）Aa _2_个____ （2）AaBb _2_个_____ （3）AAa __3_个____ （4）AaaBbb __3_个____ （5）AAAaBBbb __4_个____ （6）ABCD __1个____
一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？
一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。
类型
非整倍性变异 正常
整倍性变异
增多
减少
成倍增多或减少
染色体变异
染 结构变异 ：缺失、增加、颠倒、移接
色 体
个别增减
变 异
数目 变异
概念 染色体组 特征
成倍 增减
二倍体 概念
分类 多倍体
特点 成因
应用
单倍体
多倍体的形成
一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染 色体上。
ABCDE FG
1 23
45
1 2 CDE FG AB 3 4 5
3. 结果：
染色体结构的改变会导致染色体上基因的数目或排 列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 大多数染色体结构的变异对生物体是不利的，有时 甚至导致生物体死亡。
4. 特点： 频率很低
无生殖细胞形成
3N
2N
2N
第一年 第二年
2N 返回
4、育种方法小结：
方法 原理
杂交育种 多倍体育种
杂交
用秋水仙素处理 萌发的种子或幼 苗
基因重组 染色体变异
单倍体育种
苏教版高中生物学必修2精品课件 第三章 生物的变异 第一节 第1课时 染色体结构和数量的变异
对点演练1 [2023·江苏镇江丹阳高级中学高一调研]如图表示人体内某染色体发生的变 异。下列有关叙述正确的是( A )
A.图示变异类型为倒位,可通过光学显微镜观察到 B.图示变异改变了基因的数量和排列顺序 C.图示变异主要发生在细胞分裂前的间期 D.图示变异不能通过有性生殖遗传给下一代
对点演练2 如图为几种类型的染色体结构变异示意图（字母代表染色体的不同片段）, 下列叙述错误的是( )
甲
乙
丙
丁
A.图甲中的变异会导致基因数量减少 B.图乙是由染色体中增加某一片段引起的
√C.图丙中的变异既可以改变基因的数量也会改变基因的排序
D.图丁中的变异发生于非同源染色体之间 [解析] 图丙中的变异是染色体某一片段颠倒引起的,该变异可以改变基因的排序,但不 改变基因的数量,C项错误。
对点演练3 [2023·江苏苏锡常镇高三模拟]如图所示为染色体结构变异,以下说法正确的 是( B )
甲
乙
A.甲、乙两图所示的现象属于染色体变异,能在光学显微镜下观察到
B.甲图所示为1个四分体,变异的原因是个别碱基对的增添或缺失
C.乙图所示为2个四分体,变异原因可能是同源染色体互换片段
D.甲图中染色体上基因数目不变,乙图中染色体上基因数目改变
[解析] 甲图中“环形圈”出现的原因是染色体的某一片段重复或缺失，属于染色体结构 变异；图乙中“十字形结构”出现的原因是非同源染色体上出现了同源区段，同源区段 发生联会现象，该种变异应属于染色体结构变异中的易位，因此甲、乙两图所示的现 象属于染色体变异，能在光学显微镜下观察到，A项正确；甲图中“环形圈”出现的原 因是染色体的某一片段重复或缺失，不是个别碱基对的增添或缺失造成的，B项错误； 图乙中“十字形结构”的出现是染色体结构变异中的易位导致的，C项错误；甲图中的 “环形圈”是由染色体的某一片段重复或缺失导致的，染色体上基因数目增加或者减少， 乙图中发生了染色体结构变异中的易位（非等位基因发生互换），染色体上基因数目 没有改变（种类改变），D项错误。
高中生物必修2《遗传与进化》第三章第三节染色体变异及其应用 染色体变异(共38张PPT)
色体的行为特征是 姐妹染色体单体分。开
XXY原因推断:
1.若母亲减数分裂异常 减数第一次分裂 同源染色体XX未分离 减数第二次分裂 姐妹染色体单体XX未分离
2.若父亲减数分裂异常
减数第一次分裂 同源染色体XY未分离
三、染色体数目的变异
（一）概念： 在某些特定的环境条件下，生物体的染色体数 目会发生改变，从而产生的可遗传的变异。
巩固习题
缺失
重复
倒位
【温故】
染色体数目变异
下图是某生物（2n=8）的细胞分裂图 像，请据图回顾
【知新】
1.甲细胞内有 4 对同源染色体,每一
极分到染色体 4 条，该细胞内染色
体的行为特征是 同源染色体分离 ，
非同源染色体自由组合
。
2. 乙细胞内有 0 对同源染色体，其
子细胞内有 4 条染色体，该细胞染
（2）如何获得三倍体种子？
四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交
（3）三倍体植株体细胞内同源染色体有 几条，能不能正常进行减数分裂？
3条 同源染色体联会紊乱，减数分裂 无法正常进行，无法正常形成配子。
四、单倍体
1.概念 配子 发育
个体 ，体细胞内含有本物种配子染色体数目
思2.考单：倍体植株的特点
1与.二正倍常体植的株配相子比发，育单成倍的体个植体株体长细得胞弱内小有且同高源度染不色育体吗？
后、如特性殊腺面发容育、不生良长发育障碍和多发畸形。如眼距宽，鼻 根 胖（低，染平 常色，伸体眼出数裂口为小外：， ，44眼流+X外涎）侧多上。斜身，材有矮内小眦，赘头皮围，小外于耳正小常，，舌头 前、后径短，枕部平呈扁头。
单体（2n-1)
性腺发育不良
（三）染色体组：（以果蝇为例）
苏教版高中生物必修二第三章染色体数目的变异 课件 (共22张PPT)
雌性
雌性
雄性
二倍体
单倍体
【巩固训练】
1.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体
有8种形态结构，韭菜是( B )
A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.八倍体
2.普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种
花粉粒培育成的植株是 A
A.单倍体 B.二倍体 C.六倍体 D.三倍体
3.某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具有四个
二倍体
几乎全部动物和过半数的高等植物。（如： 人、果蝇、玉米等）
多倍体
在植物中很常见，在动物中极少见。（如： 香蕉—三倍体、马铃薯—四倍体、普通小麦 —六倍体等）
单倍体 雄蜂
32条
16条
32条
几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇)
马铃薯是四倍体
香蕉是三倍体
普通小麦是 六倍体
② 染色体组数 =基因型中控制同一性状的基因个数
【巩固训练】
1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图
中，表示只含有一个染色体组的细胞是 C
A
B
C
D
2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多
少个染色体组 C
A、2、
B、3
C、4
D、8
3.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体
染色体组。则此品种水稻属于 A
A.四倍体 B.三倍体 C.二倍体 D.单倍体
21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成功并非重要的事,重要的是努力。
22
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
高中生物必修二课件-3.3.1染色体结构的变异2-苏教版
3组、2条
3组、3条
1组、4条
练习
某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图
C 中，表示含有一个染色体组的细胞是
A
B
C
D
2、依据基因型判别：
细胞或生物体的基因型中,控制同一性状（包括大 、小写）的基因有几个，就是有几个染色体组。
AAaaBBBb
4组
Ab
1组
AaBBDD
2组
３、二倍体和多倍体
二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有 两个染色体组的个体。
２、重复
a bc
def
果蝇棒状眼的形成
bb
重复
a bb c def
染色体中增加某一片段
3、易位
染色体的某一片段移接到另一条 非同源染色体上
a bc
def
gh
ijkl
a bc
移接
a bc
kl
gh
i jd e f
4、倒位
abc
染色体的某一片段位置颠倒
பைடு நூலகம்def
e
颠倒
f
aed
cb f
一 染色体结构的变异种类
一基因型为BBRR的抗病易倒伏棉花和 bbrr的不抗病抗倒伏，那么用什么方法可 以在最短时间内获得纯种的抗病抗倒伏
（BBrr）棉花？
单倍体育种
普通植株
减数 分裂
花粉
花药离 体培养
单倍体幼苗
秋水仙 素处理
纯合子幼苗
DDTT × ddtt DdTt
DT Dt dT dt
花药离 体培养
DT Dt dT dt 幼苗
8个染色体
多倍体育种
常用方法：
１．低温处理； ２．秋水仙素处理萌发种子或幼苗。
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单倍体
弱小，且高度不育
花药离体培养
【探究四】人工诱导多倍体方法的原理是什么？
小 结：染色体变异来自染色体结构的改变 染色体数目的改变
缺增 易 倒 失加 位 位
个
以
别
染
染
色
色
体
体
组
增
的
加
形
或
式
减
成
少
倍
的
增
加
或
减
少
巩固练习
1、不是染色体结构变异的结构的是( C )
A 染色体缺失某一段 B 染色体中增加了某一片段 C 染色体中DNA的基对位置的颠倒 D 染色体中的某一片段的位置颠倒
A ①③⑥ B ②④⑤
C ①②③⑥ D ②③④⑤
26.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 6.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。 38.世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。 3.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天！ 19.积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。 2.生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花。 76.创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。 71.心有多大，世界就有多大！ 28.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 54.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 67.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 87.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 91.我本微末凡尘，可也心向天空。 17.时光不回头，当下最重要。 9.要想改变命运，首先改变自己。 54.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 46.如果不想被打倒，只有增加自身的重量。 1.艰苦磨炼意志，逆境造就人才。 100.雨后的彩虹更美丽，磨难的人生更辉煌。 42.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 68.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 52.勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。 9.人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！ 5.人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
【探究二】
分析染色体组概念，找出关键信息，即判断一 组染色体是否为一个染色体组的依据是什么？
• 没有同源染色体。 • 形态结构与功能各不相同。 • 具有控制一种生物生长、发育、遗传和变异的
全部的遗传信息。
练一练：判断下列细胞中各有多少个染色体组？
2个
3个
4个
图形题就看形状大小相同的染色体 (同源染色体)有几条,就是几个染色体组。
胡一舟
响誉世界的著名 “天才”音乐指挥家。
患有21三体综合征， 又名先天愚型。
第3章第3节 染色体变异
【学习目标】
（1）说出染色体结构变异的基本类型。 （2）说出染色体数目变异的基本类型。 （3）阐明染色体组的概念。
一、染色体结构的变异
缺失
增加
一、染色体结构的变异
移接(易位）
颠倒（倒位）
染色体结构变异
单倍体：体细胞中含有 本物种配子 染色体数目的个体。
【探究三】单倍体中只有一个染色体组吗？
判断对错：
（1）体细胞中含有两个染色体组的个 体就是二倍体。
（2）六倍体小麦的花粉离体培养得到 一植株，它属于三倍体。
与二倍体比较，多倍体和单倍体的特点：
特点
人工诱导方法
多倍体
多倍体植物各器官都比较大，营养物质的 低温处理、秋水仙 含量也较高，但发育延迟，结实率低。 素处理种子或幼苗
2、分析对照图，从A B C D中确认出表示含 一个染色体组的细胞，是图中的（ B）
A
B
C
D
3、下列情况属于染色体变异的是( Ａ)
①21三体综合征患者细胞中第21号染色体有3条 ②同源染色体之间发生了相应部位的交换 ③染色体数目增加或减少 ④非同源染色体之间自由组合 ⑤染色体上DNA个别碱基对的增添或缺失 ⑥花药离体培养后长成的植株
染色体上基因的数 目和排列顺序改变
生物体的性状变异
大多数染色体结构变异对生物 有害，甚至导致生物体死亡。
【探究一】染色体易位与染色体交叉互换的本质区别？
二、染色体数目的变异
个别染色体增加或减少
典型病例：21三体综合征
以染色体组的形式成倍的增加或减少
？
染色体组:细胞中的一组非同源染色体，在形
态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控 制生物的生长、发育、遗传和变异。
练一练：一个基因型为AaBb的个体，那它有
几个染色体组呢？ 2个
AaBbCc呢？
2个
AAaBBb呢？ 3个
BB b
AA a
cc
基因型题就看同种读音字母的个数。 (不区分大小写)
二倍体：由 受精卵 发育的个体， 体细胞中有 两个 染色体组。
多倍体：由 受精卵 发育成的个体， 体细胞中有 三个或三个以上 染色体组。