初中九年级物理电流的测量
人教版物理九年级全册15.4《电流的测量》优秀教学案例
1.实践性与生活化结合：本节课以日常生活为背景，引导学生关注电流在生活中的应用，将抽象的电流概念具象化，增强学生对电流测量的直观认识。通过实验操作，让学生亲身体验电流的测量过程，提高他们的实践能力。
2.问题导向与小组合作：本节课以问题为导向，引导学生思考电流测量的原理和方法。在小组合作环节，学生分工合作，共同完成实验操作、数据收集和分析等任务。这种教学方式既培养了学生的团队精神，又提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我以一个生活实例引发学生的思考：教室里的电灯是如何发光的？引导学生关注电流在照明电路中的作用。接着，我提出问题：如何知道教室照明电路中的电流大小呢？由此引入本节课的主题——电流的测量。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我首先介绍了电流的概念、电流的符号和单位，让学生对电流有初步的认识。接着，我详细讲解了电流表的使用方法，包括电流表的选择、连接方式、读数方法等。并通过示例，让学生了解如何正确测量电路中的电流。此外，我还介绍了电流表的量程和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ差，以及如何减小测量误差。
（五）作业小结
在作业小结环节，我布置了一道实践性作业：测量家中照明电路中的电流，并撰写实验报告。要求学生在报告中体现电流的测量方法、实验数据和分析结论。通过作业小结，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实践能力。
整个教学过程注重引导学生主动参与、积极思考，通过实验、讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。在教学过程中，我关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，确保他们能在课堂上充分展示自己，提高他们的自信心和自主学习能力。
人教版物理九年级全册15.4《电流的测量》优秀教学案例
九年级上册物理电流的测量
九年级上册物理电流的测量一、电流的基本概念。
1. 电流的形成。
- 电荷的定向移动形成电流。
在金属导体中，自由电子定向移动形成电流；在酸、碱、盐的水溶液中，正、负离子定向移动形成电流。
- 电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示。
2. 电流的单位。
- 国际单位：安培，简称安，符号是A。
- 常用单位还有毫安（mA）和微安（μ A）。
1A = 1000mA，1mA=1000μ A。
二、电流表。
1. 电流表的结构。
- 电流表主要由表盘、指针、量程、分度值等部分组成。
- 量程是指电流表能够测量的最大电流值。
例如，实验室常用的电流表有两个量程：0 - 0.6A和0 - 3A。
- 分度值是指电流表表盘上相邻两刻度线之间表示的电流值。
对于0 - 0.6A量程，分度值是0.02A；对于0 - 3A量程，分度值是0.1A。
2. 电流表的使用规则。
- 电流表要串联在电路中。
如果电流表与用电器并联，会造成短路，损坏电流表和电源。
- 电流要从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
如果接反了，电流表的指针会反向偏转，容易损坏电流表。
- 被测电流不能超过电流表的量程。
如果被测电流超过量程，电流表可能被烧坏。
在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用大量程进行试触，根据试触结果选用合适的量程。
- 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
否则，电流表会被烧坏，电源也可能被损坏。
三、电流的测量实验。
1. 实验器材。
- 电源、导线、开关、小灯泡、电流表等。
2. 实验步骤。
- 按照电路图连接电路，注意电流表的连接要符合使用规则。
- 闭合开关前，检查电路连接是否正确，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处（如果电路中有滑动变阻器的话）。
- 闭合开关，观察电流表的示数，记录数据。
- 改变电路中的某些条件（如更换小灯泡、改变滑动变阻器的阻值等），再次测量电流并记录数据。
- 根据测量数据进行分析和总结。
例如，可以分析在不同电路情况下电流的大小变化规律等。
人教版物理九年级全一册15.4电流的测量教案
教案：人教版物理九年级全一册15.4电流的测量一、教学内容1. 电流的概念：介绍电流的定义、电流的方向以及电流的单位。
2. 电流的测量：介绍电流表的使用方法、注意事项以及电流表的读数方法。
3. 电流表的接法：讲解电流表与用电器的连接方法，包括串联和并联两种情况。
4. 电流表的误差分析：分析电流表测量电流时可能出现的误差及减小误差的方法。
二、教学目标1. 让学生理解电流的概念，掌握电流的方向和单位。
2. 学会使用电流表测量电流，并能正确读取电流表的数值。
3. 掌握电流表的接法，能够正确连接电流表与用电器。
4. 了解电流表测量电流时的误差及减小误差的方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流表的正确接法以及误差分析。
2. 教学重点：电流的概念、电流的测量方法以及电流表的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电线、灯泡、开关等。
2. 学具：学生实验器材一套、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述日常生活中常见的电流现象，如照明电路、充电器等。
2. 电流的概念：讲解电流的定义、电流的方向以及电流的单位。
3. 电流的测量：介绍电流表的使用方法、注意事项以及电流表的读数方法。
4. 电流表的接法：讲解电流表与用电器的连接方法，包括串联和并联两种情况。
5. 电流表的误差分析：分析电流表测量电流时可能出现的误差及减小误差的方法。
6. 例题讲解：利用电流表测量电路中的电流，并解释测量结果。
7. 随堂练习：让学生独立完成电流表的使用练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流的概念定义：单位时间内电荷的流动方向：与正电荷流动的方向相同单位：安培（A）2. 电流的测量电流表的使用方法电流表的读数方法3. 电流表的接法串联接法并联接法4. 电流表的误差分析误差产生的原因减小误差的方法七、作业设计1. 请简述电流的概念、电流的方向和单位。
2. 根据电流表的使用方法，画出电流表与用电器串联和并联的接法图。
电流测量九年级物理知识点
电流测量九年级物理知识点电流测量是物理学中的一个重要概念，九年级学生也需要深入了解和掌握。
本文将介绍电流测量的几个关键知识点，帮助学生理解和应用这些概念。
一、电流的定义和单位电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。
用字母“I”表示，单位是安培（A）。
测量电流的仪器是电流表，用于测量电路中的电流强度。
二、电流的测量方法1. 直流电流的测量方法直流电流的测量比较简单，可以直接用电流表进行测量。
将电流表调整到适当的量程，接入电路，读取电流表上的数值即可。
2. 交流电流的测量方法交流电流的测量相对复杂，因为交流电流的大小和方向随时间变化。
常用的测量方法有三种：a. 平均值测量：将电流表调整到直流电流测量档位，通过将测量电流的时长分成若干小段，每段测量取得电流强度，最后求这些测量值的平均值。
b. 最大值测量：将电流表调整到交流电流测量档位，读取电流表上的最大值，即为电流的最大值。
c. 有效值测量：通过电流表选择交流电流测量档位，读取电流表上的有效值（即RMS值），它代表了交流电流的平均能量。
三、电流表的使用注意事项1. 切记选择合适的量程：在测量电流时，应选择与待测电流相近的量程，避免超过量程导致测量不准确或损坏仪器。
2. 正确接入电路：将电流表正确地接入电路中，注意接入的位置和方向，确保测量的是所需电路的电流强度。
3. 避免短时间内大电流通过：特别是在测量大电流时，要注意控制测量时间，避免短时间内大电流通过导致烧坏电流表或安全事故。
四、电流测量的应用电流测量在实际生活中有着广泛的应用：1. 电流测量在电路故障排查中起着关键作用，帮助找出电路中的问题。
2. 在电子设备的生产和维修中，电流测量是必不可少的工作，用于检测电子元件的质量和功能是否正常。
3. 电流测量也用于电力系统中，对电力负荷进行监测和控制，确保供电的稳定和安全。
总结：电流测量是九年级物理学习中的重要内容，通过学习本文介绍的知识点，学生可以了解电流的定义和单位、电流的测量方法、电流表的使用注意事项，以及电流测量的应用领域。
教科版九年级物理教案：4.1电流的测量
教案：教科版九年级物理——4.1电流的测量一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版九年级物理教材第四章第一节，具体内容如下：1. 电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，电流的方向是由正电荷向负电荷流动。
2. 电流的单位：国际单位制中，电流的单位是安培（A），1安培等于每秒通过导体横截面的电荷量为一库仑（C）。
3. 电流的测量工具：电流表是测量电流的仪表，使用时应与被测电路串联。
4. 电流表的使用规则：电流表的正接线柱应接在电路的正极，负接线柱应接在电路的负极；所测电流不要超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器将电流表直接接在电源两极上。
二、教学目标1. 让学生理解电流的概念，掌握电流的单位及其换算关系。
2. 让学生学会使用电流表测量电流，掌握电流表的正确使用方法。
3. 通过电流的测量，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流表的正确使用方法，以及如何进行电流的测量。
2. 教学重点：电流的概念，电流的单位，电流表的使用规则。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 学具：笔记本、笔、电流表使用说明书等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察实验室中的各种电器，思考这些电器是如何连接在电路中的，以及电流是如何流动的。
2. 电流的概念：引导学生学习电流的概念，通过示例和讲解，让学生理解电流是由电荷的定向移动形成的，电流的方向是由正电荷向负电荷流动。
3. 电流的单位：介绍电流的国际单位制——安培，以及电流的换算关系。
4. 电流的测量：讲解电流的测量工具——电流表，以及电流表的正确使用方法。
5. 电流表的使用规则：讲解电流表的使用规则，包括电流表的接线方法、量程选择等。
6. 示例讲解：以灯泡为例，讲解如何使用电流表测量灯泡的电流。
7. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量不同电器的工作电流，并记录实验数据。
8. 作业布置：让学生根据实验数据，计算电流的数值，并填写实验报告。
人教版初中物理九年级上册《电流的测量》精品课件
课堂训练
8. 如图所示是小华在练习电流表的使用时，用电流表测通过灯泡的电流时的电路。
（1）如图甲所示是小华正在连接的电路，连接过程中存在问题，正确的做法是连接电路时， 应该将开关 断开 （选填“闭合”或者“断开”）。 （2）小华解决问题后，先将线头M接到电流表为“3”接线柱上，然后开关试触，发现电流 表的示数如图乙所示。则出现以上现象的原因是所选的量程 偏大 （选填“偏大”或者“偏 小”）。 （3）小华思考了一下，然后将线头M连接到__0__.6___（选填“-”、“0.6”或者“3”）接线 柱上，然后开关试触，才使电流表的示数正常。若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯 泡的电流是 0.12 A。
新知探究
1. 电流的概念
在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，常用字母I表示。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位： 毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（μA） 1 μA =10-6 A
电流单位之间都是1000进率关系。
新知探究
3. 几种常见的电流值
电子计算机
手机
荧光灯
（约100μA） （待机电流为15~50mA） (约150mA)
新知探究
知识点 2 电流的测量
1. 认识电流表
作用：测量电流的仪器。 符号及结构： 电流表的电路符号：
+A－
数值单位 指针
负接线柱 量程为0～0.6 A
调零螺母 正接线柱
量程为0～3 A
新知探究
电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分 度值； （3）由指针位置读出示数。
量程 0~0.6 A 0.02 A 0~3 A 0.1 A
——本题源自《教材帮》
九年级物理 电流的测量
• 6、在使用电流表的规则中，以下说法错误 的是[ D]
• A.必须使电流从“+”接线柱流进电流表， 从“-”接线柱流出电流表
• B.电流表要串联在电路中
• C.被测电流不要超过电流表的量程
• D.可以把电流表直接连在电源两极上
考考你
7. 小明同学在练习用电流表测电流的实验 中，记录了测量结果是2.1A，同桌的小锋 发现他的测量结果与小明的测量结果相差较 大，于是寻找电路原因，终于发现小明是以 0.6A的量程来测量,而问题出在读数时却按 3A的量程读数,则小明的实际测量值应为（ ）B
选标有“－”和“0.6”的接线柱：量程为 0~0.6A
分度值 0.02A 。
选标有“－”和“3”的接线柱：量程为
度值 0.1A 。
0~3A ，分
电流表的符号： A
每个电流表都有一定的 测量范围—— 量程
学校实验室用的电流表一般有 三 个接线柱， 两 个量程 ，分别是
“0~3A” 和 “0~0.6A”。
×
堂堂清练习巩固
1、下面是测量通过小灯泡的四个电路图，其 中接法正确的是 （ ）C
2、要用电流表测量灯泡 L1 中的电流，如下列
图所示的四个电路中，接法正确的是（ C ）
3．如下图所示的电路中，用电流表测出通过 L2 中的电流，
C 其中正确的电路是( )
4．下图中用电流表测灯泡的电流正确连接的是( D )
读数为：1.4A
观察思考
0.14A
0.7A
指针同一位置，大量程读数是小量程读数的5倍
2004年8月 巴拉 圭超市特大火灾
就是因为电源短路！
严禁电源短路！ 确保用电安全！
练一练----判断正误 不允许把电流表直接连在电源两端。必 须串联在被测的电路中。
人教版物理九年级全一册15.4《电流的测量》优秀教学案例
本节课的教学内容与过程注重导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实验操作能力、问题解决能力和团队合作精神，提高学生的科学素养。
五、案例亮点
1.生活实例导入：通过展示电流在生活中的应用实例，如家庭电路、电动玩具等，引导学生关注电流测量的重要性，使得学生能够更好地理解电流的概念及其在实际生活中的应用，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.以问题为导向，引导学生进行探究式学习，培养学生自主学习能力；
3.利用实验器材，组织学生进行电流测量实验，培养学生的动手操作能力和实验技能；
4.引导学生运用数据分析方法，对实验结果进行处理和分析，提高学生的数据处理能力；
5.通过小组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的热爱，提高学生学习物理的积极性；
3.讲解电流的测量原理，引导学生理解欧姆定律在电流测量中的应用；
4.示范电流测量实验的步骤和操作方法，让学生明确实验要求和安全注意事项。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，分享各自在实验中的发现和心得，促进学生之间的交流与合作；
2.教师指导学生进行小组合作实验，培养学生动手操作能力和团队协作精神；
（四）反思与评价
1.引导学生对电流测量实验进行反思，总结自己在实验中的优点和不足，提高学生的自我认知能力；
2.组织学生进行课堂小结，让学生回顾本节课所学内容，加深对电流测量知识的理解；
3.教师对学生的实验操作、数据处理、团队合作等方面进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性；
4.设置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学内容。
新人教版九年级物理全册课件15.4电流的测量(共15张PPT)
学生活动
本节学到了什么
二次修改
教学环节 第12页
教师活动 完成课后题3.
计划用时 1分钟
学生活动 规范记录
二次修改
教学环节 第13页
第4节 电流的测量 一.电流的强弱 二.电流的测量
三.电流表的使用
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第14页
教 学 本节利用演示及幻灯教学效果 反 很好 思 后 记 升 华
返回 目录
第15页
本课第1课时 本课课型
累计13课时 新课
课题： 第4节 电流的测量
第1页
相关模块
教学目标及重难点 教学环节
板书设计 反思后记 教学资源
第2页
教学目标及重难点
知识与技能 过程与方法
1.知道电流有强弱。了解生活中电器的电流值。 2.了解电流的单位、符号。 3.会正确使用电流表.
1.通过灯的亮度分析电流的强弱 2.尝试对仪器的使用。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
电源时，小灯泡的发光情况
电源
因
电灯
二次修改
教学环节 第5页
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
二、电流的大小----电流强度（简称 练习
电流
1、符号： 2、单位：（1）国际单位：安培 （A）
1.500mA=-----A 2.0.5A=-----Ma 观察小资料
九年级物理全册15.4电流的测量知识点与考点解析含解析
（2）请在答题纸图丙中画出该实验的电路图。
（3）瓶中的石灰水可起到作用。
（4)实验中，铅笔芯亮度渐渐变暗的原因是。
【答案】（1)1。5;(2）如图；(3）瓶中的石灰水可以检验实验中产生的二氧化碳气体，也能防止炽热的铅笔芯掉落使瓶底破裂;（4）铅笔芯在燃烧过程中变细，横截面积变小，电阻变大，由于电源电压不变，根据P= 可得,铅笔芯的实际功率变小，所以变暗。
D．如果选择电流表，在水太多时，滑动变阻器R的滑片移到最下端，滑动变阻器连入电路的阻值为0，若去掉R0，则电路发生短路，所以R0可以在水太多时保护电路，故D正确，不符合题意.故选C。
3．（2019•济宁)下列说法不正确的是（ ).
A．物体运动状态发生改变，则物体一定受到力的作用;
B．两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡一定是串联的;
C．判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物；
D．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙
【答案】B。
【解析】A、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生改变，则该物体一定受到力的作用，故A正确；
B、若通过两个灯泡的电流相等,由于串联电路中电流处处相等，而两个完全相同的灯泡并联时，通过灯泡的电流也相等，因此这两个灯泡可能串联也可能并联;故B错误；
（1)假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针,则换用电流表的大量称；
(2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针，则换用电流表的小量称。
【答案】(1)偏转角度较大；(2)偏转角度较小。
故选AC。
2.(2020·威海）小明为自己家的养牛场设计了一款补水提示器，其工作原理如图所示，水量减少时滑片上移.下列分析错误的是( ）。
人教版初中物理九年级第十五章第四节1电流的测量课件
认识电流表 数值单位
刻度盘
电流表的电路符号
+ A－
调零螺母
指针 负接线柱
量程为0～0.6 A
正接线柱 量程为0～3 A
电流表的连接：
知2－讲
(1) 电流表必须和被测的用电器串联。
(2) 电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
(3) 必须正确选择量程。
(4) 不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流表的使用方法
1 画线连接下面的实物图，使小灯泡能够发光并且 电流表能够测出流 过小灯泡的电流（估计为 0.1~0.3A）
2 图中电流表的读数各是多少安？
3 小明增加如图所示的电路中电池数量，发现灯泡 变亮，此过程中通过灯泡的电流________。(填 “变大”“不变”或“变小”)
4 完成下列单位换算： (1)0.8 A＝__________mA＝________μA； (2)700 μA＝__________mA＝________A； (3)100 mA＝__________A。
知1－讲
电流的定义 单位时间内通过导体横截面的电 荷量，即I＝ Q 。 t
知1－讲
①电流是表示电流强弱的物理量。 ②电流用字母I来表示，单位是安培，简称安，
符号是A。 ③常用的单位还有毫安(mA)、微安(μA)。
1 mA＝10－3 A；1 μA＝10－6 A。
常见的电流
计算器中电源的电流 半导体收音机电源的电流 手电筒中的电流 家庭节能灯中的电流 家用电冰箱的电流 家用空调器的电流 雷电电流
约100 μA 约50 mA 约200 mA 约0.1 A 约1 A 约5 A 可达2×105 A
知1－讲
知1－讲
【例1】通过一个灯泡的电流为0.2 A，等于 200 ________mA；某半导体收音机的工作电流为50 mA0.，05等于________A；常用电冰箱的工作电流为 1.2 1A.2，×1等06于________μA；小明的计算器工作时的 电流为80 μ8A×，10等－5于________A。
人教版初中物理九年级第15章第4节电流的测量教案
教案：人教版初中物理九年级第15章第4节电流的测量一、教学内容1. 电流的测量方法：介绍电流的测量工具——电流表，以及电流表的使用方法。
2. 电流表的使用规则：讲解电流表的使用规则，包括电流表的量程、接法、读数方法等。
3. 电流表的接法：介绍电流表的正确接法，包括串联接法和并联接法。
4. 测量电路中的电流：通过实例讲解如何使用电流表测量电路中的电流。
二、教学目标1. 让学生掌握电流的测量方法，能够正确使用电流表测量电路中的电流。
2. 使学生了解电流表的使用规则，能够根据实际情况选择合适的量程和正确接法。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的实验技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流表的正确接法和测量电路中的电流。
2. 教学重点：电流表的使用规则和测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电路图、实验器材（如灯泡、电阻、导线等）。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个简单的电路为例，让学生观察电路中的电流现象，引发学生对电流测量的好奇心。
2. 讲解电流的测量方法：介绍电流表的作用和测量方法，讲解电流表的量程、接法、读数方法等。
3. 讲解电流表的使用规则：讲解电流表的使用规则，包括电流表的量程选择、接法、读数方法等。
4. 讲解电流表的接法：讲解电流表的串联接法和并联接法，以及如何根据实际情况选择合适的接法。
5. 测量电路中的电流：通过实例讲解如何使用电流表测量电路中的电流，引导学生进行实验操作。
6. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成一些电流测量的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计电流的测量方法1. 电流表的使用规则a. 量程选择b. 接法c. 读数方法2. 电流表的接法a. 串联接法b. 并联接法3. 测量电路中的电流a. 实例讲解b. 实验操作七、作业设计1. 请用所学知识，设计一个测量家庭电路中电流的实验方案，并写出实验步骤和结果。
答案：实验方案：将电流表串联接在家庭电路中，测量电路中的电流。
《电流的测量》人教版九年级物理(上册)
示数为：0.32 A
练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
4. 练习使用电流表测量电路中的电流 实验2 改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次电流表的示数相同说明什么？
实验过程中的电路故障
电流表故障
1、若指针偏向左侧刻度线以外，
则正负接线柱接反了；
2、若指针偏角太小，
则量程选择太大；
3、若指针偏向右侧刻度线以外，
则量程选择太小；
4、若电流表与用电器并联，则该用电器不工作，电流表有示数，可能烧 坏电流表；
练一练
1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测 灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。
S
L1 L2
L1
L2
A
练一练
2．根据所给电路图连接实物图。
刻度盘
单位 指针 负接线柱 量程：0～0.6 A，分度值：0.02A。
电流表的电路符号：
调零螺母
正接线柱 量程：0～3 A； 分度值：0.1A。
+A －
二、电流的测量
2.电流表的连接：
（1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择电流表量程（试触法）。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
注意：电流表内部电阻很小，相当于一根导线。
注意：使用前，应指针归零（调零）。
练一练
以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ）
A
A A
A B
A
A
C
D
3.电流表的读数：
（1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。先大格后小格。
九年级物理电流的测量
12 10 A
1.2 10 A
2
3
12 10
3
4
µA µA
1.2 10
小资料
常见电流
计算器中的电流
半导体收音机电源的电流 手电筒中的电流 房间灯泡中的电流 家用电冰箱的电流 家用空调的电流 雷电电流
约
约 约 约 约 约 可达
100 µA
50mA 200mA 0.2A 1A 5A 200000A
电子表 1.5~2 μA
电冰箱
1A
高压输电
200A
电饭煲 3.2~4.5A
手机：待机15~50mA、 开机60~300mA、 发射 200~400mA 柜式空调 约 为10A
二、电流的测量：电流表，符号 A
1、电流表的构造
电 流 表
几种常见 的电流表
教学电流表 学生电流表
实验室用电流表
灵敏电流表
2、活动:测下列电路中A点处的电流 根据电路图连接实物，先用一节电池 池再用两节电池。
A点处的电流 I1=____A I2=____A
3、电流表的读数
（1）明确所选量程 （2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过 的格数读出电流值
电 流 表 的 刻 度 盘
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所 表示的电流值
一、电流的强弱
1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I 2、单位：安培，符号A 还有毫安(mA)、微安（µA） 3、电流单位换算关系：
1A＝1000mA
1mA＝1000µA
1A= 10 mA
3
1µA= 103 mA = 106 A
12mA= 1.2 102 A= 1.2 104 µA 12mA= = = =
1《电流的测量》课件人教版物理九年级
注意：读数 必须带单位
0.32 A
1.38 A
二、电流的测量
练习用电流表测量电流 3. 用电流表的测量电路中的电流 （使用前应指针调零）
① 按电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流； 点拨：实际操作时，应先按电路图摆放好元件的位置后再连接。
巩固归纳
8. 电流估计是0.5A，现有量程为0～0.6A和0～3A的电流表，则电 流表应选用的量程为 （ A） A．应选用0～0.6A量程 B．应选用0～3A量程 C．两个量程都可以 D．不知道
巩固归纳
9. 如图所示，当开关K闭合后，电流表（ B ） A. A1表破坏 B. A 2表破坏 C. A1和A2表都破坏 D. A1和A2表都不破坏
电路中的是0--0.6A量程，而小丽却按照0--3A量程读得测量
值为2.4A，则实际测得得电流应该是 （ D）
A．1.2A
B．4.8A
C．0.12A
D．0.48
巩固归纳
12.小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流。当开关闭合 时，不可能造成电源或电流表破坏的电路图是（ B ）
巩固归纳
13.一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和 “0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接 入了电路，其他操作正确，这样会出现（ C） A．指针不动 B．指针反向偏转 C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏
S
A
L
第一次：I＝0.58A
二、电流的测量
练习用电流表测量电流 3. 用电流表的测量电路中的电流 （使用前应指针调零）
① 按电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流； ② 改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路的电流； ③ 比较电流表两次测量的示数是否产生变化。
最新人教版初中物理九年级上册《电流的测量》精品课件
量程“0~3A”
1. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A，等于
毫
安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于
安。 250mA 0.12A 2.画线连接下面的实物图，使小灯泡能正常发光并且电流表
能够测出流过小灯泡的电流（估计为0.1~0.3A）
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
（3）可以用1s内通过导体横截面的电荷数来表示.
二、电流的大小----电流强度（简称电流）
1、符号：I
2、单位：
安培是法国的科学家，他 在物理、化学、数学等方面 都有很深的造诣，安培在电 学方面的研究成果尤为突出 ，被后人称为“电学中的牛 顿”，为了纪念他，物理学 中用安培作为电流的单位。
安培（1775-1836）
使用时应该
+
注意什么？
-+
用电流表测电流
电流表的使用规则总结 ①电流表必须串联在电路中；
②“＋、－”接线柱的接法要正确； “＋”流入“－”流出
③被测电流不能超过电流表的量程； 如果无法预先估计被测电流大小，怎么办？ 先用最大量程试触。 如果指针偏转太小，再使用较小的量程。 如果指针偏转超出量程，则改用更大量程的电流表
的时间为t h，则依题意有
t = 600mA h = 600mA h = 6h .
0.1 A
100 mA
你知道刚才灯泡发光的两个电路中电流分别 是多大吗？ 从小灯泡的亮度能够定性的知道电路中电流的 大小。但并不能确定电路中电流的具体数值。
怎么办？
用测量电流的仪器
知识点2 电流的测量——电流表
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15.4电流的测量
1．是表示电流强弱的物理量，用字母表示．电流的单位是，符号A，比较小的电流单位有和．
2．查阅小数据一常见的电流：计算器中电源的电流约100微安＝毫安＝A；手电筒中的电流约200 mA＝ A，这个电流是计算器中电流的倍．
3．用电流表测电流时必须让电流从电流表的接线柱流入，从电流表的接线柱流出，否则表针会反转，不仅无法读数，有时还会损坏电流表．
4．实验室中的电流表有两个量程，能测出0~ A和0～ A的电流．这两个量程每大格和每小格所表示的电流 (选填：“相同”或“不同”．)
5．电流表必须和被测的用电器联，如果电流表和用电器并联，电流表测出的就不是流过这个用电器的电流，有时还很容易造成
6．下图是某同学对同一电路中的电流进行测量的情况，电流表刻度板上两次的示数如图所示．显然，图甲采用的是 A的量程，图乙采用的是 A的量程，两次的示数分别是 A和 A，这一电路中的电流用 A的量程测量更准确一些．
7．以下的说法是你使用电流表测电流时可能会遇到的，其中正确的说法是( )
A.通电之前要先检查电表指针是否指零刻度，否则校正其表针
B．电流表只能接在串联电路中测量电流
C如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
D．电流表可以直接连接在电源的两极上
8．图中小强和小霞两个同学测量小灯泡电流的电路，请你仔细的看一看，电路中有无错误?如果有错误，请直接在原图中改动．
9．如图是小明设计的电路，他想利用电流表测量小电灯泡l中的电流．请你：①画出相应的电路图；②在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来．
10．根据你的生活经验，用同一型号的电池分别给电动遥控赛车和计算器供电，哪种情况下电池中储存的电能先被消耗完?猜想一下赛车中的电流和计算器中的电流哪个大?说一说此处是用何方法来比较电流的大小的?
11．小明查阅某种型号的手机说明书发现，该手机使用的是锂离子电池供电，如果电池标有“600 mA．h”的字样，它表示的是什么意思?向有经验的人清教：手机的电池容量大些还是小些更好?如果你有过玩电动赛车的经验，想一想你所选用的电池有何特点?
参考答案：
1．电流I安培毫安微安
2．0.1 10- 4 0.2 2000
3．正负
4．0.6 3 不同
5．串电流表被烧坏
6．3 0.6 0.5 0.52 0.6
7．C
8图略
9．图略
10．给电动机遥控赛车供电时赛车中的电流更大根据电流通过导体时产生的效应来作判断
11．表示电池的容量是600毫安小时容量大更好这种电池一般是可充电的电池，具有容量大，放电电流也较大的特点。