自信助我成长主题班会详细版
增加自信主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视自信心的培养。
自信是一个人成功的关键因素之一，它能够帮助我们面对困难和挑战，勇敢地追求自己的目标。
为了帮助同学们树立自信心，增强心理素质，我们班级特此开展了以“增加自信”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享增加自信的方法和经验3. 开展互动游戏，增强班级凝聚力4. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在帮助大家树立自信心，提高心理素质。
在今后的学习和生活中，自信是我们面对困难、迎接挑战的重要武器。
希望通过这次班会，大家能够找到适合自己的方法，增强自信心。
2. 同学们分享增加自信的方法和经验（1）同学A分享：首先，要明确自己的目标，制定合理的计划。
当我遇到困难时，我会先分析问题，找出解决方法。
同时，我会给自己设定小目标，逐步实现，从而增强自信心。
（2）同学B分享：要保持积极的心态，相信自己有能力战胜困难。
在面对挫折时，我会告诉自己：“我可以做到！”这种积极的心态让我在困境中不断前行。
（3）同学C分享：要善于发现自己的优点，不断挖掘自己的潜力。
每个人都有自己的闪光点，我们要学会欣赏自己，相信自己有能力做到更好。
（4）同学D分享：要学会与人沟通，寻求他人的帮助。
在遇到问题时，我会主动与同学、老师交流，共同探讨解决方法。
这样不仅能提高自己的能力，还能增强自信心。
3. 开展互动游戏，增强班级凝聚力（1）游戏一：信任背摔同学们分成小组，互相背靠背，其中一名同学站在前面，其余同学依次从背后将这名同学推倒。
这个游戏让同学们体会到信任的重要性，同时也增强了班级凝聚力。
（2）游戏二：你说我猜同学们分成两个小组，每组轮流进行你说我猜游戏。
一人描述一个词语，其他人猜测这个词语。
这个游戏让同学们在欢声笑语中增进了解，同时提高了自信心。
自信为主题的班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学---一、班会开场（随着主持人张老师清脆的声音，班会正式开始。
）张老师：（微笑着）亲爱的同学们，大家下午好！今天我们班会的主题是“自信的力量”。
在成长的道路上，自信是我们前进的动力，是成功的基石。
今天，让我们一起来探讨自信的重要性，共同感受自信带来的力量。
二、自我介绍与分享（同学们依次上台，进行自我介绍，分享自己是如何培养自信心的。
）李明：（自信地走上台）大家好，我是李明。
我从小性格内向，不太敢在众人面前说话。
但自从上了初中，我开始尝试参加各种活动，慢慢地，我发现自己其实很棒。
现在，我已经能够勇敢地在大家面前发言了。
王芳：（微笑着）大家好，我是王芳。
我有一个习惯，那就是每天早上对着镜子对自己说：“你是最棒的！”这样的话语让我每天都充满正能量，也让我更加自信。
张老师：（点头）非常好，同学们都分享了如何培养自信的方法。
其实，自信并不仅仅来自于外界的认可，更多的是来自于内心的自我肯定。
三、案例分析（张老师通过一些成功的案例，引导同学们理解自信的力量。
）张老师：同学们，你们知道吗？很多成功人士都拥有强大的自信心。
比如，乔布斯，他对自己产品的信心让他敢于冒险，最终创造了苹果的辉煌。
再比如，马云，他对自己创业的信心让他克服重重困难，最终创立了阿里巴巴。
同学们，这些案例告诉我们，自信不仅能够帮助我们克服困难，还能够激发我们的潜能，让我们取得更大的成就。
四、互动环节（张老师组织同学们进行互动游戏，通过游戏体验自信的力量。
）张老师：接下来，我们进行一个互动游戏——“信任背摔”。
在这个游戏中，我们需要相信自己的队友，同时也需要对自己的队友有信心。
请大家分成小组，进行游戏。
（在游戏中，同学们克服了恐惧，勇敢地信任自己的队友，感受到了自信带来的力量。
）五、总结与反思（游戏结束后，张老师对班会进行总结。
）张老师：今天的班会，我们通过自我介绍、案例分析、互动游戏等形式，共同探讨了自信的力量。
自信人生主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年成长环境日益复杂，面对学业压力、人际关系等多重挑战，培养青少年的自信心显得尤为重要。
本次班会以“自信人生”为主题，旨在帮助同学们树立自信，勇敢面对生活中的困难，追求更加美好的未来。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程（一）班会开场1. 班主任简短介绍本次班会的主题和目的，强调自信心在人生中的重要性。
2. 播放一段鼓舞人心的视频，激发同学们对自信心的思考。
（二）主题演讲1. 邀请优秀学生代表分享自己的成长经历，讲述如何培养自信心。
2. 学生代表发言要点：- 自信心的来源：相信自己有能力解决问题，勇敢尝试新事物。
- 自信心的重要性：自信心是成功的基石，有助于克服困难，实现目标。
- 培养自信心的方法：树立正确的人生观，积极面对挑战，不断充实自己。
（三）小组讨论1. 将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你认为自己的自信心如何？- 影响你自信心的因素有哪些？- 如何在日常生活中培养自信心？2. 每个小组选派代表分享讨论成果。
（四）心理辅导1. 邀请心理老师为同学们进行自信心心理辅导，解答同学们在培养自信心过程中遇到的问题。
2. 心理老师讲解要点：- 自信心与自卑心的区别。
- 如何正确看待自己的优点和不足。
- 如何克服自卑心理，培养自信心。
（五）互动环节1. 进行“自信心接力”游戏，通过游戏让同学们在轻松愉快的氛围中体验自信心的力量。
2. 同学们分享自己在游戏中的感受，讨论如何将自信心的力量运用到学习和生活中。
（六）班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调自信心在人生中的重要性，鼓励同学们树立自信，勇敢追求梦想。
2. 鼓励同学们在日常生活中积极培养自信心，克服困难，不断进步。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对自信心有了更深刻的认识，纷纷表示要努力培养自信心，勇敢面对生活中的挑战。
以下是部分同学的心得体会：学生甲：“通过本次班会，我明白了自信心的重要性，我要努力克服自卑心理，相信自己有能力实现梦想。
提高学生自信班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：提高学生自信二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体学生及班主任五、班会记录：主持人：张晓晴记录人：李梦婷一、班会开始1. 张晓晴同学宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 班主任进行简短的开场白，强调了自信对于学生成长的重要性，鼓励大家积极参与本次班会。
二、主题讲座1. 邀请学校心理辅导老师进行主题讲座，讲座主题为“如何提高学生的自信心”。
2. 心理辅导老师从以下几个方面进行讲解：（1）认识自信：自信是一种积极的心态，是对自己能力的认可和信任。
（2）自信心的来源：自信心的来源有很多，如家庭、学校、朋友等。
（3）自信心的影响：自信心对个人的成长、学习、生活等方面都有很大的影响。
（4）如何培养自信心：心理辅导老师从心理、行为、认知等方面提出了以下建议：a. 正确认识自己，发挥自己的优势，克服自己的不足。
b. 设定合理的目标，逐步实现，积累成功的经验。
c. 积极参加各类活动，锻炼自己的能力。
d. 保持乐观的心态，勇于面对挑战。
3. 学生互动环节：心理辅导老师邀请学生分享自己在生活中如何提高自信心的经验。
三、小组讨论1. 班主任将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你觉得自己在哪些方面需要提高自信心？（2）你认为如何提高自己的自信心？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调自信心的培养对学生的成长具有重要意义。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，积极培养自信心，努力成为更好的自己。
3. 张晓晴同学宣布班会结束，全体学生起立，奏唱校歌。
五、班会效果1. 学生对自信心有了更深刻的认识，明白了自信心的来源和重要性。
2. 学生在小组讨论中积极分享经验，互相学习，提高了自信心。
3. 班主任对学生的表现给予了肯定，并提出了更高的期望。
本次班会取得了良好的效果，相信在今后的学习和生活中，同学们能够更加自信地面对挑战，不断进步。
自信主题班会记录小学(3篇)
第1篇班级：一年级（2）班时间： 2023年4月15日地点：校园多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学及家长班会记录：一、班会开始李老师微笑着走上讲台，用温暖的声音说道：“同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》，让我们一起探讨自信的重要性，学习如何建立自信，好吗？”同学们齐声回答：“好！”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义：“自信，就是相信自己有能力完成任务，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得成功。
”2. 自信的重要性接着，李老师列举了自信的重要性：“自信是一个人成功的关键因素之一。
有了自信，我们才能勇敢地面对挑战，才能在困难面前不屈不挠，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出：“缺乏自信的人，往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。
这样的心态会限制我们的发展，阻碍我们的成长。
”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性，李老师邀请了两位同学分享他们的故事。
第一位同学讲述了他在面对数学难题时，如何通过自信和努力取得好成绩的经历；第二位同学则分享了他在参加学校运动会时，如何克服紧张心理，最终取得优异成绩的故事。
2. 小组讨论随后，李老师将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你觉得自己在哪些方面缺乏自信？（2）你认为如何才能建立自信？（3）在日常生活中，你将如何运用自信的力量？同学们积极发言，分享了自己的想法和感受。
在讨论过程中，大家逐渐认识到，建立自信需要从以下几个方面入手：（1）树立正确的自我认知，认识到自己的优点和长处。
（2）设定合理的目标，并努力实现。
（3）勇于尝试新事物，不怕失败。
（4）学会总结经验，不断调整自己的方法和策略。
四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言：“我坚信，我是最棒的！我能够战胜一切困难，取得成功！”2. 信心传递同学们分成若干小组，每组选出一个代表，传递一个写着“自信”的气球。
自信伴我成长主题班会
自信伴我成长主题班会
问题：朋友为你画了张画像，你觉得画像中的哪个部分你最不喜欢？
Part 01
尼克松败于自信的故事
林肯的人生
自信的故事
分析一下卓越人物的人格品质，就会看到他们有一个共同特点
自信的故事
Part 02
自信是激发潜能的最佳法宝
最成功的也只运用了自身潜能的5％，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2％
自信是激发潜能的最佳法宝
Part 03
自信能孕育成功
你猜拿破仑怎么办，如果你是拿破仑，你怎么办？
自信能孕育成功
Paቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt 04
丧失信心，走向失败之路
丧失信心，走向失败之路
Part 05
积极自我暗示
关注自己的优点
每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来经常想想自己的优点，不管是哪个方面的，有助于提升个人的自信心
树立自信的外部形象
回忆成功
想象成功
对未来的美好憧憬最能激发豪情和斗志
尽量依靠自己
相信自己
自 信
自 信
请我们自信的回答
相信自己
让自信的光芒照亮前进的路
自信伴我成长主题班会
班会记录增强学生自信(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，竞争日益激烈，学生面临的压力越来越大。
许多学生在面对困难和挑战时，容易产生自卑心理，影响学习和生活。
为了帮助学生树立自信，提高心理素质，本次班会以“增强学生自信”为主题，旨在通过一系列活动，激发学生的内在潜力，培养积极向上的心态。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了自信对于学生成长的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和内容。
2. 案例分享（1）邀请优秀学生代表分享自己的成长经历，讲述他们在面对困难和挫折时如何保持自信，最终取得成功的故事。
（2）邀请心理老师讲解自卑心理产生的原因和影响，以及如何克服自卑心理，增强自信。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）我眼中的自信（2）如何克服自卑心理，增强自信（3）如何在学习和生活中保持自信讨论过程中，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验。
4. 心理游戏开展心理游戏“信任背摔”，让学生在游戏中体验信任和自信的重要性，增强团队凝聚力。
5. 成长感悟邀请学生代表分享自己在班会中的感悟，以及对未来生活的展望。
6. 结束语班主任对本次班会进行总结，强调自信对于学生成长的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中，不断努力，增强自信，追求卓越。
三、班会成果1. 学生对自信有了更深刻的认识，明白了自信对于个人成长的重要性。
2. 学生掌握了克服自卑心理、增强自信的方法和技巧。
3. 学生在班会中积极参与，提升了沟通能力和团队合作意识。
4. 学生在心理游戏中体验到了信任和自信的力量，增强了团队凝聚力。
5. 学生在成长感悟中找到了自己的不足，明确了未来的努力方向。
四、后续工作1. 班主任将定期开展类似的主题班会，帮助学生巩固自信。
2. 组织学生参加各类竞赛和活动，为学生提供展示自我的平台。
3. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康，为学生营造良好的成长环境。
我自信我成功主题班会的教案
我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会自我激励，克服困难，追求成功。
二、教学重点1. 自信的含义和重要性。
2. 培养学生的自信心。
三、教学难点1. 如何帮助学生建立自信。
2. 如何引导学生学会自我激励。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的感受和经验，互相启发，共同成长。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生了解自信对于成功的重要性，并从中汲取经验。
3. 自我反思法：通过引导学生进行自我反思，让学生认识到自己的优势和潜力，增强自信心。
五、教学内容1. 导入：引导学生思考自信的含义，引出本节课的主题。
2. 自信的含义：讲解自信的定义，让学生了解自信是一种信念和心态。
3. 自信的重要性：分析自信对于个人成长和成功的积极作用，让学生认识到自信的重要性。
4. 培养自信心：引导学生学会自我肯定，发现自己的优势和潜力，从而增强自信心。
5. 自我激励：教授学生自我激励的方法，让他们学会如何激发自己的内在动力，克服困难，追求成功。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，让学生放松心情，进入学习状态。
2. 自信的含义：教师简要讲解自信的概念，引导学生思考自信在日常生活中的体现。
3. 自信的重要性：教师通过PPT展示自信对个人成长、学习、人际关系等方面的积极影响。
4. 培养自信心：教师引导学生进行自我肯定练习，发现自己的优势和潜力，从而增强自信心。
5. 自我激励：教师教授学生自我激励的方法，如设定目标、积极心态、克服困难等。
七、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在生活中如何展示自信，以及自信带来的好处。
2. 分享心得：每个小组选取一名代表分享讨论成果，其他同学给予评价和鼓励。
3. 案例分析：教师呈现成功人士的案例，引导学生了解自信对于成功的重要性。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享、互动等环节的积极性。
“自信伴我成长”心理健康教育主题班会
“自信伴我成长”心理健康教育主题班会“自信伴我成长”心理健康教育主题班会在我们上学期间，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编整理的“自信伴我成长”心理健康教育主题班会，欢迎大家分享。
“自信伴我成长”心理健康教育主题班会1活动目的：1、了解自信对我们成长的重要作用。
使学生懂得要自信、自强，热爱生活。
2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点；通过他人的积极评价，体会自信的感觉。
3、通过活动，学会掌握自信的方法。
活动过程：一、激趣导入师：各位同学，大家好！今天我们大家召开一次心理健康主题班会，这节班会课的题目是――自信伴我成长！首先，让我们欣赏一段视频。
1、看录像画面，讲故事《丑小鸭》。
2、讨论观后感。
二、测试引入主题师：现在请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行！”的潜力哟！师：前几天，一位同学的妈妈打电话给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到十分苦恼，不知如何是好。
以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。
林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，看看能否找到点原因：集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢？还是喜欢坐在后面？?（学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排）师：不同的选择代表不同的心态。
一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视；喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因为他怕被人注意。
这次班会的主题是《自信伴我成长》。
三、从故事中找到自信师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。
于浩敏，你的选择呢？师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢？那怎么办呢？师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。
讲故事：《珍妮的蝴蝶结》师：读完这个故事，你知道了什么？（生自由发言。
自信心教育主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间： 2023年10月26日班会地点：校园多功能厅主持人：李明老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会背景随着社会的快速发展，学生们面临的竞争压力越来越大。
自信心作为一个人成长过程中不可或缺的品质，对于学生的全面发展具有重要意义。
为了帮助学生树立自信心，增强自我价值感，本次班会以“自信心教育”为主题，旨在通过一系列活动，让学生认识到自信心的价值，并学会如何在日常生活中培养和提升自信心。
---二、班会流程（一）开场致辞李明老师首先对全体学生进行了开场致辞，强调了自信心在教育和个人成长中的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）案例分析1. 案例分享：李老师分享了一个关于自信心培养的典型案例，讲述了一个学生在面对困难时如何通过积极的心态和努力最终取得成功的故事。
2. 讨论交流：学生们围绕案例展开了热烈的讨论，分享了自己的感受和看法。
（三）互动游戏1. “优点大搜索”：学生们分成小组，互相列举对方的优点，通过发现和认可他人的优点来提升自己的自信心。
2. “我行我能”：每位学生站在台前，大声说出自己的优点和特长，通过自我肯定来增强自信心。
（四）专家讲座邀请了心理专家为学生进行了一场关于自信心培养的专题讲座。
专家从心理学角度分析了自信心的影响因素，并提供了具体的培养方法。
（五）心得分享学生们分享了参加本次班会的感受和收获，纷纷表示通过活动更加认识到自信心的重要性，并决心在今后的学习和生活中努力培养和提升自己的自信心。
（六）总结发言李明老师对本次班会进行了总结，强调了自信心教育的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极培养自信心，勇敢面对挑战。
---三、班会成果通过本次主题班会，学生们对自信心有了更深刻的认识，学会了如何通过积极的心态和行动来培养和提升自信心。
以下是部分学生的心得体会：学生A：“以前我总是觉得自己不够好，通过今天的班会，我明白了每个人都有自己的优点和特长，只要相信自己，就能战胜困难。
自信自强班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年成长过程中面临的压力越来越大，如何在竞争中保持自信，如何在逆境中自强不息，成为摆在每个青少年面前的重要课题。
为了增强同学们的自信心，培养自强精神，我校于2023年3月15日开展了以“自信自强”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 帮助同学们正确认识自信和自强的意义，树立正确的人生观和价值观。
2. 培养同学们在面对困难和挫折时，保持积极向上的心态，勇敢面对挑战。
3. 激发同学们的学习热情，提高学习效率，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先向同学们阐述了本次班会的主题和目的，强调了自信自强在人生道路上的重要性，鼓励同学们在学习和生活中不断追求进步，勇往直前。
2. 主题演讲由班干部代表进行主题演讲，分享了自己在学习和生活中如何培养自信和自强精神的经验。
演讲内容主要包括以下几个方面：（1）树立正确的人生观和价值观：要明确自己的人生目标，为之努力奋斗，不断提升自己的综合素质。
（2）勇于面对挫折：在人生道路上，难免会遇到挫折和困难，关键是要学会从中吸取教训，不断调整自己的心态。
（3）培养良好的学习习惯：勤奋学习，不断充实自己，提高自己的能力。
（4）积极参加课外活动：通过参加各类活动，拓宽自己的视野，增强自己的团队协作能力。
3. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何培养自信自强精神”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和经验。
4. 成果展示各小组派代表进行成果展示，分享讨论成果。
展示内容包括：（1）制定个人成长计划：明确自己的目标，制定相应的计划和措施，努力实现目标。
（2）分享学习心得：介绍自己的学习方法，分享学习经验，互相借鉴，共同进步。
（3）讲述励志故事：讲述身边或历史上的励志故事，激发同学们的斗志。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，肯定了同学们在讨论和展示过程中的积极表现，并再次强调了自信自强的重要性。
提高自信的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，自信心成为一个人成功的关键因素之一。
为了帮助学生树立自信心，增强心理素质，提高学习效率，本次班会以“提高自信”为主题，旨在通过一系列活动，让学生认识到自信的重要性，并学会如何培养和提升自信。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了自信在学习和生活中的重要性，并鼓励同学们在班会中积极参与，共同探讨如何提高自信。
2. 观看视频播放了一段关于自信的视频，视频通过生动的案例和富有感染力的语言，展示了自信对个人成长和成功的重要作用。
观看过程中，同学们认真聆听，不时点头赞同。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你认为自信对个人成长有哪些帮助？（2）如何培养和提高自信？（3）在学习和生活中，你遇到过哪些缺乏自信的情况？又是如何克服的？讨论过程中，同学们各抒己见，分享了自己的观点和经验。
以下是部分小组讨论成果：小组一：（1）自信可以帮助我们更好地面对困难和挑战，提高解决问题的能力。
（2）培养自信可以通过设定合理的目标、努力实现目标、不断总结经验等方式。
（3）在学习中，我曾因考试成绩不理想而失去自信，但通过老师的鼓励和自己的努力，最终克服了困难。
小组二：（1）自信可以让我们更加自信地展示自己，增强人际关系。
（2）提高自信需要我们不断挑战自我，突破舒适区。
（3）在参加比赛时，我曾因紧张而发挥不佳，但通过模拟训练和心理暗示，最终取得了好成绩。
4. 分享经验邀请了几位在学习和生活中表现出自信的同学分享他们的经验。
以下是部分分享内容：（1）保持积极的心态，相信自己有能力战胜困难。
（2）学会调整心态，将失败视为成长的机会。
（3）与同学、老师保持良好的沟通，寻求帮助和鼓励。
5. 心理游戏组织了一场心理游戏——“信任背摔”，通过游戏让同学们体验到信任和自信的重要性。
自信伴我们成长主题班会教案
自信伴我们成长主题班会教案自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。
所以我们要树立自信心，让自信伴我们成长。
下面由小编给大家带来自信伴我们成长主题班会教案，一起来看看吧!自信伴我们成长主题班会教案1一.活动目标：针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;两位同学准备好小品，电脑，vcd，活动道具等(多媒体教室一应俱全)。
三、活动过程：1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
2.男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3.全班同学起立鼓掌。
4.全班合唱明天会更好。
(充分利用电脑，vcd带唱)5.通过演小品。
分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)举例说明：a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
c.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
d.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
自信伴我成长班会教案
自信伴我成长班会教案自信，就是相信自己。
自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。
自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。
下面是小编为您整理的一些主题班会教案，来供大家学习和参阅!自信伴我们成长班会设计活动目标：1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
活动准备：1、学生准备：整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学，了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永远绽放》的朗诵。
2、教师准备：(1)对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可通过谈话了解造成其自卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程：苏晨：同学们，自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二(一)班主题班会“自信伴我们成长”现在开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
——“翱翔”(音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词：同学们，振作起来!让自信伴我们成长。
加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。
我们是要选择退还是进，我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满美好与希望。
我们今天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁!我们今天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。
加油，加油，前进的二。
1。
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!)苏晨：同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了积极向上，敢于拼搏的初二。
一班精神。
刘媛：听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀：获得了精神文明奖，朱宝军：还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖)刘媛接着说：对，一个自信、团结，积极进取的班集体已形成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。
2023年自信助我成长主题班会策划书
2023年自信助我成长主题班会策划书主题：自信助我成长一、活动背景：自信是一种积极的心态和信念，对于学生来说，自信是他们发展个性、拓展才能、实现自己价值的重要保障。
然而，现实中存在着很多因素，可能会压制孩子们的自信心，如学业压力、社交困难、自我价值认同等问题。
因此，开展以自信助我成长为主题的班会活动，旨在帮助学生们建立自信心，发挥潜能，促进健康成长。
二、活动目标：1. 帮助学生了解自信的重要性，认识自己的优势与特长；2. 培养学生积极向上的心态和乐观的态度；3. 鼓励学生勇敢面对挑战，培养解决问题的能力；4. 提升学生的自我意识和自我评价能力；5. 促进班级氛围的积极向上。
三、活动内容及安排：1. 活动启动仪式（时间：20分钟）a. 主持人介绍活动主题和目标；b. 介绍班会活动日程表和规则；c. 演示自信者的事例并分享成功经验。
2. 自信的重要性（时间：35分钟）a. 观看有关自信的视频短片，并给予简要评论；b. 介绍自信的定义和特点，讨论自信的价值；c. 小组合作，自由讨论自信对个人和团队的影响；d. 学生代表分享个人在学习和生活中因自信而成功的经历。
3. 探索自己的优势与特长（时间：30分钟）a. 引导学生了解自己的优势和特长，提升自我认知能力；b. 分组活动，以小组为单位互相交流及找出组内成员的优势和特长；c. 小组发言，每个小组介绍自己的发现和认识。
4. 培养积极向上的心态（时间：40分钟）a. 观看励志的短片，启发学生思考积极态度的重要性；b. 分组讨论，分享如何保持积极心态面对困难和挫折；c. 游戏环节，通过小组游戏激励学生们互相支持、鼓励。
5. 勇敢面对挑战（时间：30分钟）a. 介绍挑战的重要性和挑战的不同形式；b. 分组讨论，分享学生们在生活中面对的挑战并寻找解决方法；c. 邀请一位成功人士来班级进行经验分享，他们面对的挑战以及取得的成果；d. 鼓励学生们设立一个个人目标，并制定实现目标的计划。
学生“自信伴我们成长”自信主题班会教案
学生“自信伴我们成长”自信主题班会教案自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
所以我们要为自己树立自信心。
下面由小编给大家带来学生“自信伴我们成长”自信主题班会教案，一起来看看吧!学生“自信伴我们成长”自信主题班会教案1一、教育目的：1、让学生认识到自卑的危害性及增强自信心的重要性;2、帮助学生调整面对挫折时的心态，建立正确的思维模式和方法，培养学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。
二、教育活动准备：1、收集征文2、邀请嘉宾3、排练小品、舞蹈4、制作幻灯片5、布置教室三、教育活动过程：A：你是否在为自己的学习成绩上不去而苦恼呢?B：你是否在为自己比不上别人而哀怨呢?A：自信能让你摆脱苦恼。
B：自信能让你消除哀怨。
A：自信是成功的催化剂。
B：自信是挑战自我的原动力。
A：有了自信我们就敢说：A，B：“天生我才必有用”。
(引出主题)B：下面我宣布高二(1)班主题班会“自信，走向成功的阶梯”，现在开始。
A：李晔，其中考试刚结束，你考得如何?B：我不太好，不过下次我一定会赶上的。
A：是吗?你挺自信的，哎你看，他们也刚考好，让我们来看看他们考试后的种种心态吧。
小品：《考试后》B：唐云峰，看了他们的小品你一定有所想法吧。
A：我想——B：慢着，先别急，先听听我们的同学们是怎么想的吧。
(同学发言)A：好了，把我想说的全说光了。
但是自卑到底有何危害呢?B：总之，自卑不但不利于我们的学习生活，还不利于我们的身心健康。
A：不太明白，自卑对我们究竟有何具体的影响呢?B：这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。
(班主任的发言)B：我班的情况如何呢?期中考试后，我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。
A：那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)B：从上面的统计数据来看，我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!A：那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?B：不着急，先让我们来看一个舞蹈，也许对大家会有所启发。
自信助我成长主题班会策划书
自信助我成长主题班会策划书主题：自信助我成长一、活动目标：通过本次班会活动，培养学生的自信心，帮助他们充分发挥自己的潜能，追求个人成长和成功。
二、活动内容：1. 自信心的定义讲解：引导学生了解自信心的含义以及其重要性。
2. 自信心的作用：通过案例、视频等形式，展示自信心对个人成长和成功的影响，激发学生对自信心的重视。
3. 自信心的培养方法：a. 积极肯定自己：鼓励学生认识自己的优点和长处，并学会正确地表达自己。
b. 接受挑战：引导学生克服恐惧和焦虑，勇敢面对挑战，积极探索未知领域。
c. 培养良好的人际关系：鼓励学生主动参与团队活动，学会合作与交流，提高社交能力。
d. 不害怕失败：教导学生失败并不可怕，鼓励他们从失败中吸取经验教训，不断提升自己。
4. 分组讨论与分享：将学生分成小组，让他们就自信心的培养方法进行讨论，并分享自己的心得体会。
5. 自信心演讲大赛：组织学生参加自信心演讲大赛，鼓励他们展示个人的自信和才能，增强表达和说服能力。
6. 经验交流：邀请成功的人士或校友到班会上分享他们在成长过程中如何培养自信心，并给学生提供有益的建议和启示。
7. 自信心的日常实践：布置学生自信心的日常实践作业，要求他们在班级、家庭和社会生活中积极展现自己的自信。
三、活动时间安排：1. 自信心的定义讲解：10分钟2. 自信心的作用：15分钟3. 自信心的培养方法：20分钟4. 分组讨论与分享：15分钟5. 自信心演讲大赛：30分钟6. 经验交流：20分钟7. 自信心的日常实践：10分钟四、活动预期效果：1. 学生对自信心的认识和重视程度提高，意识到自信心对个人成长和成功的影响。
2. 学生掌握了自信心的培养方法，能够运用于日常生活中，发挥自己的潜能。
3. 学生增强了团队合作和社交能力，培养了积极向上的心态。
4. 学生通过演讲大赛和交流活动，提高了自己的表达和说服能力。
5. 学生在日常实践中能够积极展现自己的自信，获得更多的成长和发展机会。
(高三主题班会)自信伴我成长主题班会
自信伴我成长主题班会自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。
下面我给大家带来的是自信伴我成长主题班会教案五篇，欢送查阅！自信伴我成长主题班会教案1活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
提升学生的自信。
3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2、学唱歌曲相信自己活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么学生发表自己的理解和看法教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在真的不行吗教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是我自信，我成功。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。
二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况三、列举事例，感受自信：教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。
古往今来，很多人因为自信而成功!1、看课件中的故事：握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信!4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。
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文件编号：GD/FS-9172（计划范本系列）自信助我成长主题班会详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________自信助我成长主题班会详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
【设计背景】法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
”在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满信心地去迎接挑战，想方设法获得成功;而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。
所以说，自信是一种力量，是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。
随着年龄的增长，小学四年级学生自我评价能力开始逐步形成，可往往容易出现偏差：有的对自己估计过高，骄傲自满;有的则对自己估计过低，缺乏自信。
随着学业难度有所增大，后者情况更凸显，表现在课堂上小手如林的动人画面少了，回答问题的声音小了，争着上台展示的孩子少了。
帮助这些孩子正确地认识自我、建立自信，引导他们积极进取、勇于表现，是班主任应努力做好的工作。
【教育目标】1.帮助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。
2.指导孩子们正确认识自我，教给他们获得自信的方法，建立自信。
3.引导孩子们学会不断调整自己，以平常心对待学习生活中挫折和失败，努力保持自信，促进孩子们心理向健康方向发展。
【适用年级】小学四年级【课前准备】1.学生将自己的优点写在心形便利贴上，投入“种子”容器内。
2.学生准备才艺展示。
3.准备“自信树”，粘贴在教室后墙上。
【教育过程】一、故事导入师：同学们，知道你们喜欢听故事，今天老师准备了一个故事，你们想听吗?(预设：学生回答，“想”。
)师：有一头小象，被一根长长的链子栓住，它经过许多次的努力都不能挣脱链子的束缚，长大以后，虽然它的力量足以挣脱这链子，然而它却从未想过挣脱，努力了。
即使链子拖在地上，不加固定，它也不会去努力。
这是为什么?(预设：学生回答，因为大象小时候觉得自己挣脱不了，习惯了;大象不了解自己;以前的失败让它没了信心;等等。
)师：过去一次次的失败告诉它，自己不行。
其实大象现在行不行?(预设：学生回答，行。
)师：这头大象身上出现的问题，在我们身上也有哦!比如上课时，面对老师提出的问题，许多同学不敢回答，认为“我不会”;班会活动让展示一下才能，有些同学不敢上台，认为“我不行”;发现自己成绩不如人，做作业也失去了自信，始终拖拖拉拉的，似乎甘愿落在后面。
这些同学和这头大象一样，缺少了一个非常宝贵的东西。
你们知道是什么吗?(预设：学生回答，自信心;自信;信心;等等。
)师：说得好。
缺少的是自信。
拥有自信的人所向无敌，拥有自信的人快乐无比。
今天，让我们一同去认识“自信”。
二、认识自信师：看着“自信”一词，人们会想到它的两个兄弟——(课件出示：自卑、自大)那么什么是自信，它和自卑、自大有什么区别呢?我请几位同学准备了小品表演。
下面请欣赏同学表演的小品《文艺演出》。
(表演小品的四位同学上场。
)文艺委员：我是班级的文艺委员，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你唱歌唱得好，你能代表我们班去学校表演吗?”“自卑同学”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱还可以，可一上台，我准紧张，到时唱得准跑调，我一定会搞砸的。
文艺委员：“自信同学，自信同学，你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗?”“自信同学”：好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。
文艺委员：自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧?“自大同学”：“哼哼，我当然很好啦，人家都说我高端大气上档次。
要说唱歌，咱班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了!师：谢谢四位同学的表演。
同学们，他们的表演，向我们介绍了什么是自卑、自信和自大，你了解了吗?”(预设：学生回答，自卑就是觉得自己不行;自信就是既看到自己的优点，也看到自己的不足，并努力克服不足;自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
)师：这三者，你们喜欢哪一个呢?(预设：学生回答，喜欢“自信”。
)师：是啊，“自信”我们喜欢。
自信是非常可贵的品质。
(课件出示)自信就是正确地认识自己，既看到自己优点，也看到自己不足，并努力克服不足，积极向上的乐观情绪。
有了自信，我们就像长了一对隐形的翅膀，它能带我们飞向成功的彼岸，帮助我们快乐地成长。
今天我们的班会课主题就是——(学生齐读)自信助我快乐成长三、树立自信。
1.游戏：取种子——找优点、说优点师：正确地认识自我，是自信的前提，它就好比是自信的种子。
老师这有一个种子库(圆的容器)，里面装的是你们课前写有自己优点的便利贴。
现在，我想请同学们取出“种子”。
如果抽到自己的，大声读出来，如果抽到同学的，猜猜“种子”的主人是谁，哪位同学先来?(老师请4-5个学生依次走到讲桌旁，抽取“种子”库中的一粒种子——一张写有某位同学优点的便利贴。
)(预设抽到的是自己的。
)师：请大声读出你的优点。
(学生读自己写的)师：其实他还有很多优点，谁来补充?(预设：学生回答，略。
教师相机指导。
“种子”的主人将优点补充写在便利贴中。
)(预设抽到的是其他同学的。
)师：请走到“种子”的主人跟前，把便利贴上的优点读给主人听。
不过，我们也很想知道你猜对了没有，大声读出来吧!如果你觉得“种子”主人的优点便利贴中有遗漏，那你还可以直接说出来。
(预设：学生读“种子”主人的优点，并口头补充。
若说不上来，再请其他同学补充。
若是猜错了，请同学帮忙。
)师：请组长将“种子”发给同学们，同学们根据手上的“种子”，去找到它的主人。
在给到主人手中时，大声地将她的优点读出来，并可补充说出来。
如果正好是自己的，也大声读出来。
好了后，可以再将补充的优点加写在便利贴中。
(学生活动，“种子”归位。
)师：看来，不少同学能准确地写出自己的优点，也有的同学自我认识不够，不过，在同学的帮助下，你们会发现，原来我们都有不少优点!当我们胆怯自卑时，不妨想想自己原来也有许多值得欣赏的地方。
让我们把自信“种子”根植到内心，读一读，记一记，并将它们发扬下去。
(学生自由读便利贴中自己的优点。
)2.小博士支招——教给自信的方法。
师：同学们，有了自信的“种子”，那么怎么让自信这棵树成长起来呢?聪明的小博士为我们提供了树立自信的两大秘诀。
(出示课件：树立自信的秘诀1——失败是成功之母(乐观进取);树立自信的秘诀2——天生我材必有用(发展自己)。
)师：你们能否根据小博士提供的关键词，说说这两大秘诀的奥妙呢?请前后桌四人小组开始讨论!(学生分四人小组展开讨论。
)师：同学们讨论得可真热烈，那么我们交流一下吧!(1)故事例证——失败是成功之母师：哪组同学来说说对“失败是成功之母”的理解?在汇报时，请结合具体的事例来说。
(预设：学生回答，不要怕失败;只要吸取教训，下一次就可能是成功;失败不可怕，怕的是失败了就放弃;做什么事情，都不能轻易放弃;等等。
举例略。
) 师：是啊，对于善于吸取教训的人，失败也是财富。
让我们来看看科学家爱迪生发明电灯丝给我们的启发——(出示课件)，请一位同学来诵读。
(同学诵读)爱迪生发明电灯丝失败过一千次。
他说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。
”这里，爱迪生给我们指出了一条对待失败的科学的道路：在失败中总结经验和教训，在失败的过程中一次比一次更接近成功。
师：爱迪生乐观进取，屡败屡战，懂得从失败中吸取教训，才成就了伟大的发明。
他用实践告诉了世人，该如何看待失败——(学生齐读)失败是成功之母。
(2)视频感悟——天生我材必有用师：那“天生我材必有用”又该如何理解呢?在交流前，请大家先看视频。
(播放cctv4中文国际频道《华人世界》魔术小王子王亦丰接受采访时的视频。
视频的主要内容为王亦丰从小就很自卑，很孤僻。
但7岁喜欢魔术后，他认真学习表演，慢慢找到了自信，慢慢快乐起来，经过近20年的刻苦努力，他成为了年轻的大师级魔术家。
)师：看了视频，你对小博士提出的秘诀二是不是有了更深的领悟呢?谁来说说。
(预设：学生回答，人都是有用的，要相信这方面不行，其它方面通过努力总能行;我们只要刻苦努力，就会成为有用之人;要弥补不足，努力像他人学习;面对自己的不足，不能气馁，要相信别人能做的事，自己通过努力也能做到;等等。
)师：刚才，小博士从面对失败和不足两个角度给我们支招，告诉我们应当有乐观积极的心态，面对失败，不要放弃，要学会在失败的结果中吸取教训，并发现成功的种子，才是最要紧的;面对缺点，不要气馁，要有雄心壮志，用自己的优势来为世界添彩，并学会扬长避短，发展自己，从而建立起自信。
四、秀出自信。
1. 榜样示范。
师：自信的人活泼、大方、勇敢。
在众人面前，又怎样表现出自信呢?请看班级学习委员获奖的演讲视频——《隐形的翅膀》(教师播放录像。
)师：看了学习委员的演讲，你有什么启发呢?怎样表现出自信呢?(预设：学生回答，眼睛大胆看观众;脸带微笑，表情大方;声音不能太轻;说话表演时腰板要直，人要有精神。
)师：同学们真是善于观察思考。
那让我们来采访一下学习委员，看看她是怎么做到的!(预设：学习委员回答，像刚才同学们说的那样之外，我为了让自己放松，我习惯在比赛前对自己说：“我能行!”)2. 同桌练习。
师：原来如此，将同学们的意见综合一下，就是眼睛正视前方，提高音量，微笑着对自己说——我能行。
请同学们同桌之间相互练习一下。
(同桌间练习)3. 才艺展示。
师：同学们，知道自信的表现方法，能否尝试着表现出自己的自信呢?(学生跃跃欲试，教师请学生上台展示，尽量请先前够不自信、但这节课能勇敢举手的学生。
学生上台说，大家好，我叫***，我给大家秀一段竖笛。
希望大家喜欢;大家好，我叫***，我爱画画，这是我在选修课时学画的“闹春图”，你们看，这些鸟是否栩栩如生呢;大家好，我想给大家展示一下我的魔方技术，我可以在一分钟内拼出六面，希望大家给我加油;我喜欢出手抄报，因为可以锻炼我收集资料整理资料的能力，而且还可以把我的画我的字都展示出来……)师：看了你们的展示，我非常感动，不少同学有大的进步，有的在努力克服自己的胆怯，有的准备充分，勇于挑战自己……尽管，我们有不足，但我们记住——自信是一个人的胆。