幼儿园小班主题好吃的水果教案反思(三篇)

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幼儿园小班主题好吃的水果教案反思(三篇)

教学资料参考范本

目录:

幼儿园小班主题好吃的水果教案反思一

幼儿园小班主题好喝的饮料教案反思二

幼儿园小班主题宝宝自己走教案反思三

幼儿园小班主题好吃的水果教案反

思一

小班主题好吃的水果教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道,能在大家面前大胆说出自己的想法,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看好吃的水果教案吧。活动设计背景

小班幼儿对周围世界的探索主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知,幼儿活动的目的性、顺序性相对比较差,但是他爱模仿属于直觉行动思维,这些教育原则激发我设计了这个教育活动。

活动目标

1、使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。

2、能在大家面前大胆说出自己的想法。

3、能够增进幼儿之间的交流。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点:说出几种常见水果的名称、颜色。

难点:说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形

活动准备

1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)

2、U盘(动画片水果歌)

活动过程

1、开始环节:小朋友今天老师给孩子带来了一段好看的动画片,请大家注意看里面都有什么样的常见水果。

2、基本环节:小朋友们你们刚才都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果,你们看老师今天都给你们带来了哪些水果。出示苹果:颜色是红红的、形状是圆圆的,请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的形状、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。香蕉皮掉在地上了应该放在哪里哪?(垃圾箱)

3、小结:讲卫生、水果非常有营养。

4、延伸环节:请幼儿品尝各种水果(果盘)

教学反思

1、小班幼儿的语言表达能力比较差,在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的,但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。

2、小班活动时间不宜太长,太长孩子注意力不容易集中。

3、孩子容易被颜色鲜艳的水果吸引,别人说什么就跟着说什么,自我思考能力比较差。

幼儿园小班主题好喝的饮料教案反

思二

小班主题好喝的饮料教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿品尝各种饮料,能大胆说出他们的味道,练习冲调固体饮料,体验操作活动的乐趣,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看好喝的饮料教案吧。活动设计背景

味觉是幼儿天生就有的,可小班的孩子说不出各种味道的名称,更不知道什么东西可以冲出什么味道。因此,我想通过这节课让幼儿可以说出各种味道,并会制作自己喜欢的味道。

活动目标

1、幼儿品尝各种饮料,能大胆说出他们的味道。

2、练习冲调固体饮料,体验操作活动的乐趣。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

活动准备

1、液体饮料:如果汁、糖水等。

2、固体饮料:如橙汁粉、酸梅粉等。

3、一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

活动过程

一、开始部分

品尝饮料。

提供饮料,请幼儿自由品尝。

二、基本部分

1、谈话活动

(1)组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。

(2)鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

(3)鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。

2、操作活动

(1)引导幼儿观察各种固体饮料的颜色,闻一闻气味。

(2)教师示范冲调饮料的方法,并提出要求。

(3)请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

(4)引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

3、讨论活动

(1)请幼儿品尝两杯饮料(一杯浓、一杯淡),引导幼儿讨论原因。

(2)组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

三、结束部分

分享饮料

组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

教学反思

1、本节课环节基本齐全,目标基本达到。

2、内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。

3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。

4、今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

幼儿园小班主题宝宝自己走教案反

思三

小班主题宝宝自己走教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,在游戏活动中,激发幼儿说话的愿望,鼓励幼儿愿意自己走,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看宝宝自己走教案吧。活动目标:

1 在游戏活动中,激发幼儿说话的愿望。

2 鼓励幼儿愿意自己走。

3 培养幼儿敏锐的观察能力。

4 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

木偶若干(兔妈妈,小兔;猫妈妈,小猫;乌龟妈妈,小乌龟;妈妈,宝宝)磁带

活动过程:

一导入活动

宝宝,妈妈带你上幼儿园!

(表演唱:我上幼儿园)

宝宝:你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲

二观看木偶表演

(1)小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。

学说:小兔自己跳

我们一起来学小兔自己跳上幼儿园

(2)喵喵……谁来了?小猫

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