朝读经典4
(完整版)二年级《朝读经典》学生读本全册
小学二年级《朝读经典》全本第一单元念亲恩1、反哺跪乳《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
2、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、孟母三迁《三字经》昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
4、燕诗示刘叟（节选）（唐）白居易思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
5、岁暮到家（清）蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
第二单元好读书6、好学三喻（汉）刘向少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
7、焚膏继晷（唐）韩愈焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
8、观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
9、勤学苦读《三字经》头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
10、劝学（唐）孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
第三单元强体魄11、养身莫善于习动（清）颜元养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。
12、徐霞客传（节选）（清）钱谦益其行也，从一奴，或一僧；一杖、一襆被。
不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。
凌绝壁，冒丛箐，攀援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。
13、营州歌（唐）高适营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
14、减字花木兰·竞渡（宋）黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。
金碧楼西，衔得锦标第一归。
15、从军行（唐）杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
第四单元师生情16、保善从教《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
朝读经典四年级整理好的doc
四年级“朝读经典”篇目1、《石灰吟》于谦【明代】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
2、《己亥杂诗》龚自珍[清]九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材！3、《客中初夏》司马光【宋代】四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
4、《滁州西涧》韦应物【唐代】独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5、《逢入京使》岑参【唐代】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
6、《水调歌头·明月几时有》苏轼【宋代】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
7、《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
8、《花影》苏轼【宋代】重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。
9、《江上》王安石【宋代】江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
10、《宿建德江》孟浩然【唐代】移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11、《三衢道中》曾几【宋代】梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
12、《寒夜》杜耒【宋】寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
13、《钱塘湖春行》白居易【唐代】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
14、《关山月》李白【唐代】明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
15、《华清宫》杜牧【唐代】零叶翻红万树霜，玉莲开蕊暖泉香。
五年级下朝读经典
楚庄王讨伐陆浑之戎,于是来到洛河,陈兵于周王室境内.周定王派王孙满慰劳楚庄王.楚庄王问起了九鼎地大小和轻重.Emxvx。
.三户亡秦
夫秦灭六国，楚最无罪.自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽三户，亡秦必楚’也.”
.博学慎思
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行.
.学思相资
学非有碍于思而学愈博则思愈远；思正有功于学而思之困则学必勤
学习并不妨碍思考,而学习越是广博就思考得越是深远;正确地思考对于学习很有功效,而思考遇有困惑会促进更勤奋地钻研学习.p1Ean。
秦灭六国，楚国是最无辜地”.楚怀王被骗到秦国没能回国，楚人同情他直到如今，楚国地南公说过即使整个楚国只剩几户人家，但灭亡秦国地一定是楚国.SixE2。
.四面楚歌
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也.”6ewMy。
项羽地军队在垓下安营扎寨,士兵越来越少,粮食也吃没了,刘邦地汉军和韩信、彭越地军队又层层包围上来.夜晚,听到汉军地四周都在唱着楚地地歌谣,项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗?不然,为什么汉军中楚人这么多呢?”kavU4。
.以人为镜
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.朕常保此三镜，以防己过.今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！xHAQX。
太宗对身边地大臣说：“人们用铜做成镜子，可以用来整齐衣帽，将历史做为镜子，可以观察到历朝地兴衰隆替，将人比做一面镜子，可以确知自己行为地得失.我时常用这三面镜子提醒自己，防止自己犯错.现在魏徵去世了，朕失去了一面绝镜子.”LDAYt。
一下朝读经典第4单元
第四单元过能改教学目标：理解古人知错能改，凡事多自我反省，知晓到错误马上改之的良好品质。
教学重点理解。
背诵。
教学难点理解句子的含义。
教学过程：第14课知过即改一导入新课。
师讲故事《诚实的孩子》，学生认真听。
二师范读，学生自由大声朗读。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。
《左传。
宣公二年》三学生根据文意解释理解句子，反复大声诵读。
人哪有不犯错误的呢？犯了错误能自觉改正，没有比这更好的了。
四不同形式读文。
五学生谈感受。
六齐诵三遍，背诵文段。
七拓展阅读：《家书和家训》第15课时择善而从一导入新课。
二师范读，学生自己大声朗读。
子曰：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”三学生根据文意解释理解句子。
几个人同行，其中一定有能做我老师的人。
选择他的优点向他学习，发现他的缺点就引以为戒。
四反复大声诵读。
五学生谈感受。
六讲述“孔子三人行必有我师焉”成语故事。
七齐诵三遍背诵文段。
八拓展阅读：《命子迁》第16课不贰过一导入新课二师范读生自己大声朗读哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
”三学生根据文意解释理解句子鲁哀公问：“你的弟子哪一个算得最喜欢学习？”孔子回答：“我有叫颜回的学生爱好学习，他从来都不把自己的怒气转移到别人的身上,不重复犯同样的过错。
”四反复大声诵读。
五生谈感受。
六齐诵三遍，背诵文段。
七知识拓展：《诫子书》第17课时有则改之，无则加勉一导入新课。
二师范读，学生自己大声朗读。
曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此，可谓得为学之本矣。
三学生根据文意解释理解句子。
曾子每天都从忠、信、习这三个方面反省自己，如果有错误就改正，没有错误就多加自勉。
他对自己的修养是这样认真严格，可以说是掌握了做学问的根本。
四学生反复大声诵读。
五学生谈感受。
六齐诵三遍，背诵文段。
七知识拓展：《颜氏家训》第18课时改过之人一导入新课。
二师范读，学生自己大声朗读。
改过之人，如天气新晴一般，自家固自洒然，人见之，亦分外可喜。
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小学二年级《朝读经典》全本第一单元念亲恩1、反哺跪乳《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
2、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、孟母三迁《三字经》昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
4、燕诗示刘叟（节选）（唐）白居易思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
5、岁暮到家（清）蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
第二单元好读书6、好学三喻（汉）刘向少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
7、焚膏继晷（唐）韩愈焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
8、观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
9、勤学苦读《三字经》头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
10、劝学（唐）孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
第三单元强体魄11、养身莫善于习动（清）颜元养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。
12、徐霞客传（节选）（清）钱谦益其行也，从一奴，或一僧；一杖、一襆被。
不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。
凌绝壁，冒丛箐，攀援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。
13、营州歌（唐）高适营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
14、减字花木兰·竞渡（宋）黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。
金碧楼西，衔得锦标第一归。
15、从军行（唐）杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
第四单元师生情16、保善从教《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
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完整版)二年级《朝读经典》学生读本全册1、《增广贤文》中有一句话：“羊有跪XXX，鸦有反哺之义。
”意思是说，羊妈妈曾经跪下喂奶，所以小羊长大后会回报母亲；XXX曾经把食物喂给小鸟，小鸟长大后也会回报母亲。
这告诉我们要感恩，回报父母的养育之恩。
2、唐代诗人XXX写了一首《游子吟》，诗中说，母亲用手中的线为儿子缝制衣服，儿子离开时密密缝好，怕回来晚了。
寸草虽小，但也能感受到春天的温暖。
这告诉我们要珍惜母爱，感恩母亲的付出。
3、《三字经》中讲述了XXX三次迁居的故事，为了让儿子能够研究，她不断地搬家，直到找到了一个好的邻居和环境。
这告诉我们要重视教育，为子女创造良好的研究条件。
4、唐代诗人XXX写了一首《燕诗示刘叟》，诗中说，XXX在背上背着母亲飞翔，当时父母想念它，现在XXX也应该知道父母的心情。
这告诉我们要孝顺父母，回报父母的养育之恩。
5、清代XXX写了一首《岁暮到家》，诗中说，父亲心中无限爱儿子，儿子回家让他非常高兴。
儿子的衣服针线很密，家信的墨痕也很新。
见到儿子瘦了，父亲关心他的辛苦。
儿子感到惭愧，不敢抱怨生活的艰辛。
这告诉我们要关心家人，回家看望家人，关心家人的生活。
6、汉代XXX写了《好学三喻》，告诉我们，年轻时好研究，就像早上的太阳；中年时好研究，就像中午的阳光；老年时好研究，就像明亮的蜡烛。
这告诉我们，研究是一生的事情，不论年龄大小都应该好好研究。
7、唐代XXX写了《焚膏继晷》，告诉我们要像烛光一样，不断地燃烧自己，不断地研究，不断地进步。
8、宋代XXX写了《观书有感》，诗中说，半亩方塘可以照出XXX和云影，问这个塘为什么这么清澈，因为有源头的活水流入。
这告诉我们，研究要有源头，要找到好的研究方法和途径。
9、《三字经》中有一句话：“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如XXX，家虽贫，学不辍。
”这告诉我们，要自己努力研究，不要依赖他人，不要因为家庭贫困而放弃研究。
10、唐代XXX写了一首《劝学》，告诉我们，敲打石头才能生火，没有敲打就没有烟。
(可打印)四年级《朝读经典》
四年级《朝读经典》第一单元报国忠1、白马篇【三国】曹植羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归！2、代出自蓟北门行南北朝鲍照时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
3、过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4、尽忠报国《宋史岳飞传》桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。
”初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。
5、赴戍登程口占示家人清林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支⑥。
苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之？第二单元民为贵6、民为贵《孟子尽天下》孟子曰：“民为贵，社稷(1)次之，君为轻。
是故得乎丘(2)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。
诸侯危社稷，则变置。
7、爱人为大《礼记哀公问》古之为政,爱人为大。
不能爱人,不能有其身;不能有其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不能成其身。
8、仁者爱人《孟子离娄下》孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。
”9、百姓为天汉刘向齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
民怨其上不遂亡者，未之有也。
”10、爱民利民 [汉]司马迁孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑yuan囿you狗马服御无所增益。
有不便，辄zhe弛以利民。
尝欲作露台，召匠计之，直百金。
上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”第三单元乐合群11、人能群《荀子王制篇》力不如牛,走不如马,而牛马为用,何也?曰：人能群，彼不能群也。
12、敬业乐群《礼记学记》一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。
朝读经典四年级学生读本
第一单元报国忠1、白马篇【三国】曹植羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归！2、代出自蓟北门行南北朝鲍照时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
3、过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死留取丹心照汗青。
4、尽忠报国《宋史岳飞传》桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。
”初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。
5、赴戍登程口占示家人清林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支⑥。
苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之第二单元民为贵6、民为贵孟子尽天下孟子曰：“民为贵，社稷(1)次之，君为轻。
是故得乎丘(2)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。
诸侯危社稷，则变置。
7、爱人为大礼记哀公问古之为政,爱人为大。
不能爱人,不能有其身;不能有其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不能成其身。
8、仁者爱人孟子离娄下孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。
”9、百姓为天汉刘向齐桓公问管仲曰：“王者何贵”曰：“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
民怨其上不遂亡者，未之有也。
”10、爱民利民[汉]司马迁孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑yuan囿you狗马服御无所增益。
有不便，辄zhe弛以利民。
尝欲作露台，召匠计之，直百金。
上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”第三单元乐合群11、人能群《荀子王制篇》力不如牛,走不如马,而牛马为用,何也曰：人能群，彼不能群也。
12、敬业乐群《礼记学记》一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。
《朝读经典》三四单元-
诗句本身的填空，接上下句，在一组字中找出一句诗句，也可以是针对诗句、诗人、背景等内容的理解、判断。
题型可以观摩中央1频道董卿主持的《中国诗词大赛》。
10化成天下《周易贲卦》观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。
11人文初祖（清张之洞）辟中国，始三皇，黄帝尧舜垂衣裳。
12五伦讲（清张之洞）洪水平，五伦讲，黎民于变愚变良。
13礼乐匡（清张之洞）稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章。
14百工之事《考工记》百工之事，皆圣人之作也。
烁金以为刃，凝土以为器，作车以行陆，作舟以行水。
15何谓信（宋袁采）有所许诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易，所谓信也。
16无信不立《论语为政》子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”17君子耻不信《荀子非十二子篇》故君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。
18晋侯守信《左传僖公二十五年》信，国之宝也，民之所庇也。
得原失信，何以庇之？所亡滋多。
19商鞅（宋王安石）自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
1“一言九鼎”中的“鼎”本来是中国古代烹煮食物的器具，多为青铜铸造，它一般是（C）A 五足四耳B 四足三耳 C三足两耳2辟中国，始三皇，黄帝尧舜垂衣裳。
“三皇”指的是（黄帝）（尧帝）（舜帝）。
3编钟是古代一种打击乐器，主要用于宫廷演奏。
（曾侯乙编钟）被称为“编钟之王”。
4洪水平，五伦讲，黎民于变愚变良。
五伦指的是君臣、父子、夫妇、朋友和哪种人际关系。
（ A ）A 兄弟B 兄妹 C姐弟5（甲骨文）是中国目前已知的最古老的文字，出现于商朝，距今已有三千多年的历史。
6“稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章”中“稼穑”是指什么（ B ）A 嫁接 B农业劳动 C庄稼7“稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章”中“夏”的意思是（ B ）A 夏天 B夏朝8“稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章”中“商”的意思是（C ）A 商人 B商店 C商朝9“稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章”中“文章”的意思是（B ）A 文章 B礼法10 “百工之事，皆圣人之作也”中“百工”是什么意思（C ）A 数百人B 很多工人 C各行各业11四大发明是中国古代劳动人民智慧的结晶，它们是（指南针）、（造纸术）、（火药）、活字印刷术。
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四年级《朝读经典》第一单元报国忠1、白马篇【三国】曹植羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归！2、代出自蓟北门行南北朝鲍照时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
3、过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4、尽忠报国《宋史岳飞传》桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。
”初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。
5、赴戍登程口占示家人清林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支⑥。
苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之？第二单元民为贵6、民为贵《孟子尽天下》孟子曰：“民为贵，社稷(1)次之，君为轻。
是故得乎丘(2)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。
诸侯危社稷，则变置。
7、爱人为大《礼记哀公问》古之为政,爱人为大。
不能爱人,不能有其身;不能有其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不能成其身。
8、仁者爱人《孟子离娄下》孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。
”9、百姓为天汉刘向齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
民怨其上不遂亡者，未之有也。
”10、爱民利民 [汉]司马迁孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑yuan囿you狗马服御无所增益。
有不便，辄zhe弛以利民。
尝欲作露台，召匠计之，直百金。
上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”第三单元乐合群11、人能群《荀子王制篇》力不如牛,走不如马,而牛马为用,何也?曰：人能群，彼不能群也。
12、敬业乐群《礼记学记》一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。
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四年级《朝读经典》第一单元报国忠1、白马篇【三国】曹植羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归！2、代出自蓟北门行南北朝鲍照时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
3、过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4、尽忠报国《宋史岳飞传》桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。
”初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。
5、赴戍登程口占示家人清林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支⑥。
苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之？第二单元民为贵6、民为贵《孟子尽天下》孟子曰：“民为贵，社稷(1)次之，君为轻。
是故得乎丘(2)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。
诸侯危社稷，则变置。
7、爱人为大《礼记哀公问》古之为政,爱人为大。
不能爱人,不能有其身;不能有其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不能成其身。
8、仁者爱人《孟子离娄下》孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。
”9、百姓为天汉刘向齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
民怨其上不遂亡者，未之有也。
”10、爱民利民 [汉]司马迁孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑yuan囿you狗马服御无所增益。
有不便，辄zhe弛以利民。
尝欲作露台，召匠计之，直百金。
上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”第三单元乐合群11、人能群《荀子王制篇》力不如牛,走不如马,而牛马为用,何也?曰：人能群，彼不能群也。
12、敬业乐群《礼记学记》一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。
七年级朝读经典
1、峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
翻译：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
作者简介：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。
主题思想：这首诗把广阔的空间和较长的时间统一起来，表现了诗人对独特江行体验的喜悦和思友之情。
重点赏析：诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。
然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。
由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。
明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。
凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。
连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
七年级朝读经典2、江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
翻译：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。
朝读经典
1 反哺跪乳《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
2 游子吟{唐}孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3 孟母三迁《三字经》昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
4 燕诗示刘叟{唐}白居易思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
5 岁暮到家{清}蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
6 好学三喻{汉}刘向少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
7 焚膏继晷{唐}韩愈焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
8 观书有感{宋}朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
9 勤学苦读《三字经》头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
10 劝学{唐}孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
11 养身莫善于习动{清}颜元养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。
12 徐霞客传（节选）{清}钱谦益其形也，从一奴，或一僧；一杖、一襆被。
不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。
凌绝壁，冒丛箐，攀援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。
13 营州歌{唐}高适营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
14 减字木兰花竞渡{宋}黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。
金碧楼西，衔得锦标第一归。
15 从军行{唐}杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
16 保善从教《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
17 高山仰止《诗经·小雅》高山仰止，景行行止。
18 新竹{清}郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
小学五年级上册朝读经典
小学五年级上册1—13课朝读经典1、学先立志明王阳明夫学,莫先于立志.志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。
2、素业成于志尚南北朝颜之推有志尚者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。
3、志当存高远三国诸葛亮夫志当存高远，慕先贤,绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣,何患于不济.4、鸿鹄之志汉司马迁陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上，怅恨久之,曰:“苟富贵，无相忘。
”庸者笑而应曰：“若为庸耕,何富贵也？”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”5。
自胜者强 < 老子〉知人者智 , 自知者明。
胜人有力，自胜者强。
6。
自强不息（一)《周易乾》天行健，君子以自强不息。
（二）《周易坤》地势坤，君子以厚德载物。
"7.天降大任〈孟子告子下〉天降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性,增益其所不能。
8、老当益壮，穷且益坚唐王勃老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
9、勾践尝胆汉司马迁越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.10 坚忍不拔宋苏轼古之立大事者,不唯有超世之才，必亦有坚忍不拔之志。
11、一暴十寒 < 孟子告子上〉虽有天下易生之物也，一日暴之,十日寒之，未有能生者也。
即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
用于比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心.12、锲而不舍《荀子.劝学篇》不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
13、读《山海经》十三首〔晋〕陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚,猛志故常在！同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良晨讵可待？。
朝读经典目录1-3
1、《声律启蒙》（清车万育）
2、《笠翁对韵》（清李渔）
3、《自勉联》（清蒲松龄）
4、《赏花》（北宋苏轼）
第七单元：岁时节令
1、《除夜》（唐王湮）
2、《元日》（宋王安石）
3、《元宵》（明唐寅）
4、《十五夜望月寄杜郎中》（唐王建）
第八单元：勤劳节俭
1、《尚书.大禹谟》
2、《增广贤文》
3、《咏史》（节选）（唐李商隐）
4、《治家格言》（明朱柏庐）
第九单元：寸阴寸金
1、《晋书.陶侃传》
2、《杂诗十二首之一》（东晋陶渊明）
3、《劝学诗》（唐颜真卿）
4、《偶成》（南宋朱熹）
第十单元：春风秋雨
1、《忆江南》（唐白居易）
2、《登池上楼》（南朝谢灵运）
3、《秋夕》（唐杜牧）
4、《菊花》（唐元稹）
第三单元：草木鸟兽
（
1、《三字经》
2、《鸡》（唐崔道融）
3、《田园乐》（唐王维）
4、《雪梅》（宋卢梅坡）
第四单元：童心无趣
《池上》（唐白居易）
《小儿垂钓》（唐胡令能）
《风鸢图诗》（明徐渭）
《幼女词》（唐施肩吾）
第五单元：尊师重道
1、《论语、述而》
2、《幼学琼林》
3、《新竹》(清郑燮)
4、《奉和令公绿野堂种花》（唐白居易）
朝读经典（小学1-3年级）目录
单元主题篇章时长第一单 Nhomakorabea：感恩父母
（3分05秒）
1、《三字经》
2、《弟子规》
3、《游子吟》（唐孟郊）
4、《岁暮到家》（清蒋士铨）
第二单元：日常起居
（1分30秒）
1、《治家格言》（明朱柏庐）
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百家姓歌 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 (摘录)
《百家姓》与《三字经》 和《千字文》并称“三百千”， 是中国古代幼儿的启蒙读物。
复 姓
欧阳 司马 诸葛 上官 尉迟……
4 泱泱中华[唐] 长源自无忌等中华者，中国也。 亲被王教，自属中国， 衣冠威仪，习俗孝悌， 居身礼义，故谓之中 华。
朝读经典 发扬传统 继承美德
我们在行动！
《朝 读 经 典》三年级第一单元
中 华 源
——
泱泱中华
4 泱泱中华
[唐] 长孙无忌等
中华者，中国也。 亲被王教，自属中国， 衣冠威仪，习俗孝悌， 居身礼义，故谓之中 华。
百家姓歌 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 (摘录)