写读后感-文档资料
读后感的基本写法-读后感模板
读后感的基本写法-读后感模板
《活着》是一部让人深思的小说。
通过主人公福贵的生活遭遇，作者余华深刻地描绘了中国农村的贫困与苦难。
小说中的福贵经历
了家人的离世、土地的丧失、妻子的离去，但他始终坚韧地活着，
面对种种困难和挫折，他从未放弃对生活的希望。
读完这部小说，我对生活有了新的认识。
在现实生活中，我们
也许会遇到各种困难和挫折，但是我们不能放弃，我们要像福贵一样，坚韧地活着，努力去面对生活中的一切。
同时，这部小说也让
我更加珍惜现在拥有的一切，珍惜生活中的每一个细节。
通过阅读《活着》，我深刻地体会到了生活的可贵，也更加明
白了生命的意义。
这部小说让我思考了很多，也给了我很多启发。
我相信，这部小说将会在我心中留下深刻的印记，让我更加珍惜眼
前的一切，坚韧地活着。
读名著读后感10篇(精选文档)
读名著读后感10篇（精选文档）读名著的读后感篇一今天我读了水浒传的第六十六回《时迁火烧翠云楼、智多星智取大名府》这回讲的是吴用在元宵节时，派人潜入北京城，东京蔡太师力主招安。
北京城元宵放灯，吴用引人马进驻城下。
时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书从南门夺路而走，救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。
吴用可真不愧是智多星啊！人还是有智慧的好啊！有一个这样的故事：古代有一个县令很会判案。
一天，有两个人来衙门打官司。
原来这两人是为了一匹绢布。
他们都说这绢是自己的。
县令说：“好吧，你们都说是自己的，我看这样好了，把绢剪了，一分为二，各人一半，行了吧？”于是他就命令手下把绢剪了，一人一半。
两人只好各自拿着绢回家了。
县令对手下的说：“你们分别去看他两有什么表现。
难过的人是绢的主人，高兴的那个就抓起来。
”衙役暗中去观察，果然看见一人很开心，一人很难过。
他们就把那个高兴的人抓了起来，一审问，绢当真不是他。
这就是县官略施小计，用自己的智慧破了案。
我们要在生活中积累智慧，智慧让人更美。
读名著的读后感篇二我读过许多书，从古代的《史记》到四大古典名著，从国外霍金先生所著的《时间简史》到《十万个为什么》，我都看过，一些书看过之后也就忘记了。
可是，《水浒传》这本书，在我看了很久之后，书中的故事情节还萦绕脑海，令我难以忘怀。
赏。
如果说让我最欣赏的一个故事，那就属武松打虎了。
武松既没有鲁智深那么大的蛮力，也没吴用那样的智慧，却用运用智慧和力量力量赤手空拳打死一只大老虎。
面对凶猛的老虎，武松自知自己不是老虎的对手，他先挑逗老虎，消耗完了老虎的气力，最终三拳两脚了打死老虎。
想一想，实际生活中，不也是如此吗？不仅需要蛮力，还需要一定的智慧。
记得有一次我和小伙伴摔跤，对手是一个很有力量的人，无论怎么摔，我都摔不到他。
我突然灵机一动，跳到他身后，趁他不备，一下子摔倒了他。
我为自己的智慧感到高兴。
《水浒传》，你的每一个故事都会给我一个启发，你真是一本好书。
读后感800字( Word可编辑打印版)
读后感800字读后感800字读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
如何写读后感一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是《读xxx有感》，为副标题。
也可直接写《读xxx有感》二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账！?读后感800字范文篇一：水浒传读后感800字?水浒传是我国四大名著之一,我借助这个假期读完了这本描写人物的性情鲜明的名著给读完了,读后感叹到:真不愧是四大名著之一啊!果然引人入胜,令我兴奋不已!想起了毛主席的一句话:读不完水浒传的不是中国人!感慨万分.水浒传塑造了性格鲜明的人:雪中送炭的宋江,胆大如虎的武松,机智聪明的吴用等等……揭露了封建社会的官逼民反,只手遮天的社会状况。
读后感格式范文(精选10篇)
读后感格式范文《红楼梦》是清代作家曹雪芹所创作的一部文学巨著。
它通过复杂的人物关系和生动的故事情节，展现了封建社会的腐败和虚伪。
作为一部经典之作，《红楼梦》无论是在历史上还是在文学界都具有重要的地位。
阅读《红楼梦》给我带来了深刻的阅读体验和感受。
首先，曹雪芹在描写人物形象和情感表达方面极具才华。
无论是贾宝玉的多愁善感，还是林黛玉的聪慧与悲伤，作者都刻画得栩栩如生，令人产生共鸣。
同时，通过对男女关系的描写，曹雪芹揭示了封建社会中婚姻的虚伪和无情，对家庭、爱情和友谊进行了深入的思考，引发了我对现实社会的反思。
《红楼梦》作为一部经典之作，具有重要的意义和影响。
首先，它展现了封建社会的腐败和虚伪，对于我们理解中国封建社会的历史和文化有着重要的参考价值。
其次，通过对人物的刻画和情感的描绘，它反映了人性的复杂和矛盾，对每个人都有启示和警醒的意义。
同时，它对文学创作和审美理想也具有重要的影响，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
阅读《红楼梦》之后，我产生了一些创新的思考和观点。
首先，尽管《红楼梦》是一部揭示封建社会的小说，但其中蕴含的人性和情感是普遍的，具有跨越时代的普世价值。
我们可以通过阅读这部作品，去思考人性的复杂性以及对人际关系的理解和处理，来拓宽自己的视野。
其次，我认为文学作品应该具有真实性和情感共鸣，它应该与读者的生活息息相关，能够引发读者的思考和共鸣，使读者对自身和社会有更深入的认识。
总之，《红楼梦》是一部经典之作，具有重要的意义和影响。
通过阅读这部作品，我获得了深刻的阅读体验和感受，对封建社会和人性有了更深入的理解。
同时，我也对文学创作和审美理想产生了一些创新的思考和观点。
读书不仅是获取知识的途径，更是拓宽自己视野和丰富内心世界的过程。
希望通过阅读《红楼梦》这样的经典之作，能够激发更多的人对文学的热爱和思考，开启心灵的门窗。
读后感格式范文《平凡的世界》读后感《平凡的世界》，是当代作家路遥的一部长篇小说，以中国改革开放时期的历史背景为背景，讲述了一个普通人家的故事。
读后感的基本写法-读后感模板
读后感的基本写法-读后感模板
在读完一本书之后，我们通常会有一些感悟和体会，这就是读后感。
读后感是对所读书籍内容的思考和感受的总结和表达，是对书中情节、人物、主题等方面的评价和思考。
下面是一个读后感的基本写法模板，供大家参考：
1. 书籍信息。
在这一部分，简要介绍一下所读书籍的基本信息，包括书名、作者、出版时间等。
2. 读书心情。
在这一部分，可以谈谈自己在阅读过程中的感受和体会，比如是否引起了共鸣，是否有新的认识，是否有所启发等。
3. 内容概要。
在这一部分，可以简要概括一下书中的主要内容和情节，突出自己认为重要的部分。
4. 主题思想。
在这一部分，可以谈谈书中所表达的主题和思想，以及自己对
这些主题和思想的理解和感悟。
5. 人物评价。
在这一部分，可以对书中的主要人物进行评价，包括性格特点、行为举止等方面的评价。
6. 个人评价。
在这一部分，可以对整本书进行总体评价，谈谈自己对这本书
的喜好程度以及对作者的评价。
7. 参考价值。
在这一部分，可以谈谈这本书对自己的启发和影响，以及对自
己的人生、学习等方面的帮助和启示。
通过以上模板，我们可以清晰地表达自己对所读书籍的感受和
体会，让读后感更加有条理和丰富。
希望大家在写读后感的时候，能够参考这个模板，写出更加精彩的读后感。
读后感范文模板8篇
读后感范文模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!读后感范文模板8篇读后感可以激发我们对继续阅读的兴趣，让我们更加热爱和珍惜书籍的力量，我们写一篇精彩的读后感，以展示自己的思辨能力和思维深度，以下是本店铺精心为您推荐的读后感范文模板8篇，供大家参考。
【参考文档】读后感的写法-word范文模板 (3页)
【参考文档】读后感的写法-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==读后感的写法读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
因此，在读好原作的基础上，把可以引发感想的“点”排出来。
例如，写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感，就可以排出如下感点：① 全文的中心思想：在即将夺取全国胜利的新形势下，务必继续保持艰苦奋斗的作风，巩固这个胜利，建设一个新世界。
读后感文档(汇总6篇)
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读后感_精品文档
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读后感通用模板5篇
读后感通用模板5篇读后感通常包括读者对故事情节、角色以及主题的看法和评价，写读后感可以帮助我们更好地理解文学作品的背后意义，作者今天就为您带来了读后感通用模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
读后感通用模板篇1城南旧事》依然属于短篇小说。
因为其中每一个小章节所叙述的人物重点不一样。
不一样章节故事所发生的背景相同也有必须的关联，颇有点像此刻的漫威电影的宇宙世界。
长篇小说和短篇小说的最主要区别个人感觉在于情节铺设和人物塑造的精细度和集中度的差别。
多个相同人物的不一样角度的短篇就是长篇。
长篇的叙事线索更长，时间跨度更大，同一人物的层次更多。
吕叔湘先生以往一再强调课外阅读的重要性，他认为自我的语文本事70%是得之于课外阅读。
“新课标”明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
提倡少做题，多读书…”以上信息都能够充分说明课外阅读不论长篇还是短篇都是对于课内很好地补充。
课外阅读也是语文教学的重要组成部分，课外阅读不能被课内篇目所替代，学生阅读的思考和感受需要很大的独立空间。
在导读中，提到《城南旧事》的艺术魅力有五个方面：1独特的儿童视角。
2真挚细腻的情感。
3人道主义的悲悯情怀。
4成长与离别的潜在主题。
5京俗画卷和平民韵味。
作品语言流畅是读者流畅阅读的前提。
本书作者十分善用儿童懵懂新奇又充满热情的视角来制造情节上的刻意模糊，具有得天独厚的文学味道。
秀珍和妞儿的相认就是在不断清晰的朦胧气氛中最终汇聚。
但最终母女被火车撞死的结局又借助童年英子发烧记不清具体情节而刻意模糊。
故事中的宋妈的孩子们、秀珍和妞儿、偷儿、父亲去世、兰姨娘和德先叔的离开都具有成长和离别的主题，让人读过之后充满忧伤。
从作者的写作文本来看，要想写好一篇文章，要具备三个要素：丰富的生活、趣味的思索和充沛的情感。
这也是目前写作困难的学生多面临的最大困难。
需要教师和家长去慢慢引导。
读后感通用模板篇2读完了林海英写的《城南旧事》，我仿佛回到了那个古老的北京。
文档：读后感优秀奖
《阳光洒下来》读后感
今天，我读了一篇关于乐于助人的故事，这篇短文的题目叫做《阳光洒下来》。
主要写了大院的门口忽然来了个修鞋的老伯伯，老伯伯的手很巧，帮我修好了书包，我把折得皱皱的钱，塞到了老伯伯的手里，并说:“零钱不用找了。
”老伯伯还帮我把书包仔仔细细地检查了，看看还有什么地方要缝缝牢。
回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑嘻嘻地夸我是个好心肠的小姑娘。
修鞋的老伯伯如同我们的老师一样，在教育我们怎样去乐于助人，怎样去不求回报。
修鞋的老伯伯在帮我们修鞋、修书包时，他的那种为人服务的精神光芒，如同皎洁的月光照亮我们懵懂的心田。
文中的这位张洁同学非常热心.她帮助了别人，别人也帮助了她。
这使我懂得了什么叫做互相帮助、相亲相爱。
俗话说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”从张洁的身上我真切地读懂了这句话。
张洁的举动也许是那么地不经意，但显露的是她拥有一颗爱老、敬老，关爱他人的纯真童心。
汪国真的诗中写的好，我们无论是做环绕湖水的堤岸，还是做姿容山岭的小草，乐于助人，不求回报，就能使自己变得崇高。
只要我们拥有一颗善良的爱心，阳光就会从头顶洒下来，身边的一切都会变得更加美好!。
读后感怎么写电子版范文大全
读后感怎么写电子版范文大全作为一名语言学者，在读完一本书之后，撰写读后感是非常重要的一部分。
通过读后感的写作，不仅可以巩固自己的学术能力和表达能力，还可以深入思考这本书所传达的主题和意义。
本文将就如何写好一篇读后感，以及如何归纳总结，提供5个写作例子来探讨这个话题。
1. 例子：《1984》读后感《1984》是乔治•奥威尔的一部反乌托邦小说，它主要描述了一个极权主义政府对公民自由和隐私的严重侵犯。
这本书非常震撼人心，读之使人沉思。
在读完这本书之后，我深深地感受到这个社会现实和政治环境下的人们是多么没有自由和自主性。
笔者从小就听过国家的宣传口号，但只有在读了《1984》之后才明白它们实际上只是在掩盖事实真相。
总结：写读后感时，需要深入思考对于书中的主题和深层含义的理解。
通过总结自己的印象，把它们转换为可探索的问题，并谈谈自己的分析和感受。
2. 例子：《少年Pi的奇幻漂流》读后感“少年Pi的奇幻漂流”是一本关于一个年轻男孩在海上的冒险故事，同时也是一本探索人生意义的小说。
这本书充满智慧和幽默，让人深受启发。
当我读完这本书后，我开始思考生活中的意义和宗教信仰。
这本书的主题在于不同宗教和信仰共同生存的可能性。
它提醒我们，我们的信仰可能不是唯一的真理，但每个人都可以通过相互尊重和接纳，共同借助他人的力量来走向成功。
总结：写读后感时，需要引用部分适当的书本段落，以及对于书中独特的思想和意义进行解释，而且还要自己的理解和感受。
通过引用与主题有关的关键词，读者能够清楚地知道关注重点。
3. 例子：《艾略特的猫》读后感《艾略特的猫》是一个逗人喜爱的儿童故事，它关于如何互相帮助，如何寻找快乐的方式，以及如何在朋友间传递这种快乐的信息。
这本书教给我们的是深层次的情感教育。
在读完这本书之后，我深深地感到了友谊和互助的力量。
艾略特和他的猫在故事里展示了各种各样的情感，其中最重要的是团结和支持。
这本书之所以深受欢迎，是因为它教我们如何解决问题和相互支持的方法，而这些方法都可以使用在生活中的真实场景之中。
【最新文档】读后感240-word范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读后感240篇一：240读书心得《201X版语文新课标》读书心得崇文街校区宋玉萍教学如同做人，都是一门艺术，要想做得更好，就要不断学习、反思和总结。
《小学语文新课程标准》的再解读，更加深了我对新课程改革的理解与体会。
我对自己的教学思想和行为进行了反思，对自己曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。
一、平等对话以往的我总是滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。
当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”将师生关系“理解为愉快大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁” ，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。
这个过程让学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。
1、给学生机会。
比如在教学《日月潭》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍日月潭的美景。
学生也以游客的身份提出问题。
通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。
而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。
再通过读书，进一步了解日月潭。
通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。
平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。
2、虚心请教。
教师不是万能之人。
作为教师应该放下架子向学生学习。
使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。
给学生以自信，激发学生的学习欲望。
3、合作学习。
小组合作学习也是平等对话。
老师参与学生的合作中。
让每个学生都有机会说话。
学会合作，增强自信。
读后感模板6篇
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读后感的写法-文档资料.ppt
怎么写读后感
1、直接以读后感命题： 例如：读《×××》有感 《×××》读后感 2、可以根据文章的内容 或自己最深的感受拟一个 醒目、新颖的正标题，下 面再写上副标题。 例如：愤怒与惋惜 ── 读《圆明园的毁灭》有感
题目
14
《钢铁是怎假期中已经看了好几
作。
15
读完这本书后，我觉得，其实，人生就如同炼钢!没有什么 东西是可以走捷近的，“铁”变成“钢”，只有一种途径—— 就是炼!有人说保尔的英勇是天生的，然而，在这个世界上是 没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自 身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他并没 有退缩;在建设工地，面对难以忍受的工作量和饥寒，他没有 倒下;在双目失明、疾病缠身的情况下，面对稿子丢失、体质 下降，他仍没有对命运屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成 长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。 保尔，在生命的轨道中越挫越勇，永不放弃对革命的热情，有 着燃烧不完的斗志。
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鲁智深绰号
。他在渭州三
拳打死
，在相国寺倒拔
，大闹野猪林，救下
。
花和尚 镇关西（郑屠） 垂杨柳 林冲
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题型分析：谈感受，写启示
问法：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感 受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几 句话。
这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主 人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己 是怎样做的。提醒:写答案时要答满线格。
每当我遇到困难而退缩时，我会想起保尔，每当我受挫折 而落泪时，我会想起保尔。保尔·柯察金时时激励着我，鞭策 着我，使我不懈努力，战胜一切困难。
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系就
是金钱关系，金钱至上；读了《事物的正确答 案不止一个》，你最深的感触就是：方法比知 识更重要。第二题，从材料中我们可以读出： 缺点有时就是优点，关键是如何正确对待缺点。 这些都是“感点”。
注意感点的提出，要有与之相关的述读材
料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无
源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，
11
5 收束全文时，既可以回应前文，强调感点；
也可以提出希望，发出号召。不管怎样结尾， 都要与前面的几个部分构成一个有机整体，要
总之写读后感，读是基础，情是纽带，感 是核心。因而，我们应在读上下功夫，在情上 求共鸣，在感上做文章。
12
拥有一颗纯洁的爱心
点
——读《梦想的力量》有感
今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力
合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
7
2．围绕感点，引述材料。 在通常情况下，文章开头就是围绕感点有
的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就 是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做 好铺垫。注意引述原文要简洁、准确、有针对 性，不能大段大段地叙述所读书籍、文章、材 料的具体内容。
8
3．亮出感点。
瑞 事恩 ，瑞他只恩做是的到说爱了：心！“使他那我以么想梦我起想来了的挣白力吧芳量!”这礼，连老以大人坚人。定都白执很芳著难礼的做老精到人神议的在，
付 ７出 ４了岁不以懈 后的 的努 生力 命，中最，终为感了动圆了一许个多让善贫良 困而 孩有 子爱 能心 继的 续人 学，
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亮出感点，就是紧承前一段“述读”所引 述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事， 对所“引”的内容做一番分析；也可以由现象 到本质、由个别到一般做一番挖掘；对寓意深 的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮” 出自己的感点，也就是中心论点。第一题，就 本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著， 写一篇读后感。如读了《我的叔叔于勒》，你 最深的感触就是：资本主义社会里人与人的关
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平分生命
男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹 胜过爱自己。 然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但 医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费 用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有 勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终 于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋 溢着勇气与责任的神情 抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺 在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕， 男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大 脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所 做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的输血不 会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。” 医生微笑着，充满 爱心：“你能活到100岁，小伙子你很健康。” 男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没 事时，他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生 说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。” 所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺 言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有有几人能如此坦诚如16 此心甘情愿的说出并做到呢。
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的 启示。
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在读好文章的基础上，先把感点排列出来。 同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。
《我的母亲》涉及到的感点可以有： ①作为亲娘，对儿子的严厉、关爱； ②作为后母，对亲人的忍耐、宽容、温 和 ③作为寡妇，对五叔的刚烈……
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【提示】 1．选定课文或名著后，可以再仔细读课文或名著的
片段，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2．引用课文或名著时，要仔细核对原文，以保证引
文与原文一致。 3．可以采用主副标题的形式，如《方法比知识更重
要——〈事物的正确答案不止一个〉读后感》。 5
二、阅读课本上的材料，写一篇读后感。不少于 600字。(材料见教材)
泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是
在感点之后，首先要0
4．论证感点。 论证感点就是对“感点”——中心论点进
行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对 感点的阐述，通过摆事实、讲道理，或正面论 证，或反面论证，证明感点的合理性。论证时 要联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，不 能脱离感点随意联想，不着边际。
读后感”，也可以采用主副标题的形式：主标
题是概括自己的感受或评价，副标题是“—— 读《××》有感”；分两行，第一行是主标题，
第二行是副标题，如《方法比知识更重要—— 〈事物的正确答案不止一个〉读后感》《金钱
重于亲情——读〈我的叔叔于勒〉有感》等。 标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥
有一双明亮的大眼睛一样。注意标题一定要结
3．培养并提高阅读和表达能力。
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读后感的基本框架
（一）标题 拥有一颗纯洁的爱心
——读《梦想的力量》有感
（二）正文结构
⒈点明篇目写出总印象
点
————
⒉抓住感点介绍内容
介
⒊围绕感点议论想法
议
⒋围绕感点展开联想
联
⒌总结感受升华感点
结
感点 题材
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一、就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名 著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。
【提示】1．要有真情实感，写出阅读这则材料 后发自内心深处的感受。
2．概括叙述材料内容，但不要照抄原文或简单 复述，不能脱离原文任意发挥。
3．力求写出独特的新鲜感受，以增强吸引力和 感染力。
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1．确定阅读材料，拟好题目。
某篇课文、某部名著或指定的某材料，是
阅读材料；阅读材料确定后，要根据阅读的材
料和感悟来拟题。题目可以直接写“《××》
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什么是读后感
顾名思义，先来读，再有 感受和想法。读后感就是在读 过一篇文章或一本书之后，把 获得的感受、体会以及收到的 教育、启迪等写下来，写成的 文章就叫“读后感”。
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1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本 要求和写法。
2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解， 培养对读物的评价能力。