六年级(上)语文课外阅读专项训练(含答案)电子教案
六年级上册语文-课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
②她决定给儿子钉一下。
③儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑥她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑦……还是失败。
⑧再试……⑨线仍未穿进针眼里。
⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑪儿子的眼睛热了……⑫“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⑬儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1.短文是按______________的顺序写的。
2.第④自然段中的画“_____”句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，然后推好抽屉。
”好不好？请从表达效果上进行分析。
______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________3.第⑩自然段中画虚线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________4.第⑫自然段中的画波浪线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
【12篇】新部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【12篇】新部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）按照内容，补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点（2）把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng fù gài________________（3）联系短文，理解词语的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
六年级(上)语文课外阅读专项训练五(含答案)
六年级（上）语文课外阅读专项训练（五）——理解含义深刻的句子班级：姓名：一、阅读专项训练。
当时国民党不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅。
国民党对鲁迅的葬礼如临大敌，派出军队和帝国主义相勾结，拿着长枪刺刀监视送殡队伍。
但送殡者们毫不畏惧，他们跟着灵柩，唱着挽歌前进：“……你的笔尖是枪尖，刺透了中国人的脸，你的发音是晨钟，唤醒了奴隶的迷梦……”一路上自动参加送葬的人愈来愈多，有工人、店员和小学生，浩浩荡荡，足有二十多里长。
他们高喊抗日口号，高唱救亡歌曲，把送葬行列变成了宣传抗日救亡的群众示威游行队伍。
正如郁达夫所说：“鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑，他的葬仪可以说是民众对当时国民党和侵略主义的一种示威运动。
”1、理解关键词语是理解含义深刻的句子的前提。
“纪念碑”有两种意思：①为纪念已故人物或大事件而建立的石碑；②比喻值得记载或保存的成就或事件，在下面的句子中应选哪种意思？把序号写在括号里。
（1）我们在鲁迅墓前立了一块纪念碑．．．。
()（2）鲁迅的葬事实在是中国文学史上空前的一座纪念碑．．．。
()2、结合时代背景是理解含义深刻的句子的重要方法。
下列对文中画波浪线的句子理解正确的一项是（）。
A.鲁迅先生用手中的笔批判了当时病态的社会，揭露了一个个丑恶的嘴脸，用自己的文章唤醒了精神麻木的百姓B.鲁迅先生用笔尖当作枪尖，把中国人的脸刺穿，让他们知廉耻；用如晨钟般的声音把沉睡中的奴隶惊醒，让他们恢复神志。
3、联系短文并结合时代背景，理解文中画横线的句子，说一说国民党为什么“不但怕活鲁迅，而且也怕死鲁迅”。
二、阅读综合训练。
永远不能忘记的事情你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。
我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。
我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。
在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。
灵堂中静静地躺着那个老人。
每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。
六年级上册语文课外阅读专项训练(含答案)人教统编版
统编版六年级语文上册课外阅读专项训练（一）植物的花香①植物的花香有着许多作用。
②植物的花有香味是为了传宗接代。
植物的花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。
于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。
结果，花粉沾在昆虫的身上，随着昆虫的迁移而四处落户安家了。
③植物的花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。
这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。
④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。
香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。
大脑供氧充足，因此人能保持较长时间旺盛的精力。
此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆力增强。
⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。
古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。
古代民间把金银花放入枕内，用来治头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。
⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。
如，桂花的香味使人疲劳顿消，菊花的香味使人思维清晰。
不过，事情都是一分为二的。
有些花香也会给人带来副作用。
如，百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。
1.用“____”画出本文的中心句。
短文围绕中心句都写了哪些内容？___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.第②自然段写植物的花有香味是为了传宗接代。
读一读，看看作者是怎样体现这一段的中心意思的。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.根据对“植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类”这句话的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
人教版六年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)
1、给下列加点(jiā diǎn)字注音。
戛．然而(rán ér)止（）硕．果（）伴和．（）步履．（）雕琢．（）
2、把文中画“”的句子(jù zi)改为陈述句。
3、在作者眼中(yǎn zhōnɡ)，春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是,,。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了，，。
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？
6、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
（五）古诗鉴赏
天净沙·秋【白朴】
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙·秋思【马致远】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》是_______________，《天净沙·秋思》则是_______________。
2.对两首元曲理解不正确的是（）
A．两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。
B．开头两句撷取了六个名词来表现秋意。
C．“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动
感。
六年级语文上册课外阅读训练及参考答案
《轻轻的一声嘱咐》出差在外，在一农家借宿一晚上，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的嘱咐。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在翻书，读到一篇《》的文章：我和太太在马来西亚屿参加一个浏览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用割下一个，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘小孩，警惕啊，别把手指割掉’。
”向导惊讶地问：“原先你懂马来话。
”我答：“我不懂。
只是我了解母亲的嘱咐。
”出差位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一名长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意躯体”的嘱咐，一句最平常只是的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成了母亲最宝贵的遗产。
我感动至极。
想起了，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。
”又是一留下十分之一的奖学金，其余寄回基金会，以救助更需要的帮忙的穷人。
2.不重生活享受，努力工作，为世界化学宝库增添了镭。
3.将奖章给她的女儿玩，认为荣誉只是玩具，成绩才是最重要的。
6、重爱心不重金钱！我是一个无权无势无钱的平凡人，但我随时都能感受到别人对我的尊敬，我欣慰.我自豪。
在小区内，谁家有困难都愿对我讲，因为我会尽我所能义无反顾地去帮助他们。
或许我的能力很有限，但我的真诚会使自己周围的人阳光！开朗！从而我也得到了快乐!开心！这是多少金钱也买不到的。
部编人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练（含答案）1 •阅读下文，完成练习。
在自己的手腕上办公或许再过个10年、15年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。
那时人类已进入“永恒该办公室”时代，24 小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息你就是你的办公室=这句在今天儿乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。
到那时，你佩戴的电子袖口将包会了21世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在4厘米袖口镶边内的是一个位置作感器，借助它导航网可始终跟踪着你。
传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断地修正你所在位置和各方面信息情况。
口询的电话和电话号码薄也在手腕上，①这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。
需要电话号码吗？告诉电话簿为你查找。
袖口电话机为你拨通电话，完成译码后，按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜的。
声音信使首先到达你的手腕上，借助于导航网络，来电先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中播放文电”能发出一系列数字化的声音：提醒你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。
电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计•算机的文字、数字和图像。
②袖珍个人计算机差不多有掌心大小，厚度不及两张信用卡。
③推开后呈现出一个黑色屏幕，屏面一侧排着6个符号按键。
可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。
如接下其中一个符号，会出现一张信纸，当你口述时，文字便在信纸上形成。
按下另一个符号，信纸内容即储存在记忆系统中。
当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。
你可在任何地方工作，语文通信遍布整个世界。
信息、电信传递.蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。
（1）文中标序号的三个句子分别用了什么说明方法？①_____ :②_______ :③_______（2）读了第2—5段，你知道在“永恒办公室”里办公需要具有哪四项主要的设备？（3）如果能“在自己的手腕上办公”，将给我们带来哪些便利？2.阅读下文，回答问题。
【12篇】新版部编版六年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【12篇】新版部编版六年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
草木有情都说“草木无情”，我却不这样认为。
一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。
第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。
家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。
倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。
于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。
我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。
我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。
一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。
欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。
不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。
金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。
就如同人，人有情，草木亦有“情”！（1）选择文中划线字正确的读音。
空________（kōng kóng）地（2）“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。
“瘦弱”中的“弱”字解释为________。
根据义项②，可以用“弱”组词为________。
（3）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词瘦弱——________——________欣喜——________——________（4）认真阅读全文，完成下列各题。
小学语文六年级上册课外阅读训练及答案
小学语文六年级上册课外阅读训练及答案小学语文六年级上册课外阅读训练及答案(一)母亲的珠宝在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子们，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。
”下午，那个富有的朋友来了。
金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。
母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。
但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。
她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶黄冠。
你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。
这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像草原一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。
”客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧“就是他们。
”母亲拉过两个男孩儿。
特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时他们母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。
数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
1．为文中画横线的句子加上合适的标点。
2．短文第2自然段对人物进行了________描写，其作用是__________________。
3．母亲的珠宝指()A．头上的皇冠。
B．蓝宝石和红宝石。
C．她的两个孩子。
D．手指上的戒指。
4．想一想，两个孩子成为伟大的政治家和母亲有什么关系？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．假如你是那位客人，听到康妮黎亚的话，你会想些什么？写下来。
部编版语文六年级上册课外阅读专项练习题及答案(共8篇)
部编版语文六年级上册课外阅读专项练习题第一单元：弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。
【12篇】新部编六年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【12篇】新部编六年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。
草木有情都说“草木无情”，我却不这样认为。
一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。
第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。
家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。
倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。
于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。
我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。
我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。
一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。
欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。
不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。
金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。
就如同人，人有情，草木亦有“情”！（1）选择文中划线字正确的读音。
空________（kōng kóng）地（2）“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。
“瘦弱”中的“弱”字解释为________。
根据义项②，可以用“弱”组词为________。
（3）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词瘦弱——________——________欣喜——________——________（4）认真阅读全文，完成下列各题。
部编人教版六年级语文上册课外阅读专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文上册课外阅读专项练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
一群可爱的小金鱼在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。
她的丈夫在奥地利工作，有一天，她丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。
不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。
临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。
她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。
家乡仍是一片废墟。
弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。
然而，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。
它们一定是那两条金鱼的后代。
弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。
她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。
她相信。
生活会像金鱼一样，越来越好。
弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。
人们从各地赶来，欣赏这些金鱼，走的时候也不会忘记买上两条带回家。
没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。
（选自《青少年一定要读的成功励志故事》，延边人民出版社）（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们______。
家乡仍是一片废墟。
弗西姆不知道怎么才能使自己的家______。
（2）当遭受战火不得不外出逃难时，弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里，由此可见她是一个______的人。
（3）比较战争前后弗西姆生活的变化。
战争前：______。
战争后：______。
（4）面对战后生活的困难，是什么让弗西姆看到了希望？（5）从这个故事里，你感受到了什么？2. 课内阅读，回答问题。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。
这是因为里面苦瓜素的含量提高了。
部编版六年级上册语文期末课外阅读专项训练(含答案)
六年级上册语文期末课外阅读专项训练（一）细菌发电前景广阔①生物学家曾预言，21世纪是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。
英国植物学家利用伯作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。
1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。
到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。
操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。
与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。
据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。
③利用细菌发电的（原因原理），可以建立较大规模的细菌发电站。
计算表明，一个功率为1000千瓦每小时的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时（消耗损耗）200千克糖即可（保持维持）其运转发电。
这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。
因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的（进展发展）。
美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。
日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色不会引起人们的注意，却又着极为可贵的德性。
就像生活中，有些人虽然普通, 却有着许多人没有的可贵的品质。
（三）l.B 2.D 3.②④ 4.夸张写出了秦腔帮助人们释放苦闷、驱除困乏的神奇作用，给人们辛劳、刻板的生活带来无尽乐趣，表达了人们对秦腔发自内心的热爱之情。
【12篇】部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【12篇】部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）按照内容，补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点（2）把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng fù gài________________（3）联系短文，理解词语的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
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六年级(上)语文课外阅读专项训练(含答案)六年级（上）语文课外阅读专项训练（一）2017年9月一、阅读专项训练十里画廊，这里实在是美。
沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青峰高耸，绿树如云。
人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的胡同里似的，仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰，这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。
它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿态。
它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；有的像中世纪的城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋；有的一根独峙，像一枚长长的火箭……好看极了。
①我实在惊讶：天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？②可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好诗。
③这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。
④它们纷纷地排列在你的面前，张着那绿色的臂膀在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。
⑤啊，朋友置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？1、读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列句子。
它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是吗？有的像两根尖尖的竹笋，是吗？有的像一枚长长的火箭，是吗？2、读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。
在第①句中，作者联想到了，说明这样的美景只能是神来之笔；在第②③句中，作者把青峰比作、，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；在第④句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们、、。
这样富有神韵又清新怡人的美景怎能不让人喜爱呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，表达了自己之情3、请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。
二、阅读综合训练。
山林之晨雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。
就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。
那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼。
走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。
真可谓“”呀!山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。
或许是因为“”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。
山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。
那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽。
我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。
透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上身上。
此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波。
薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。
这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里滴起一种压严、圣洁的感觉。
恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。
我想高歌，我想欢呼。
哦，不！何必破坏这份属于山林的清些呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你山林之晨”就足够了！1、选择恰当的诗句填在文中的横线上。
（填序号）A.鸟鸣山更幽B.空山新雨后天气晚来秋C.道狭草木长朝露沾我衣2、作者在这迷蒙的早晨欣赏了、、、等景物，表达了作者的感情。
3、本文语言优美，联想和想象也是一大特色，阅读第6自然段，把作者联想和想象的句子画上“”，并写一写这样表达的好处。
4、作者主要采用了、等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
5、“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。
我想高歌，我想欢呼。
”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。
三、阅读芳草园。
天子山一日（节选）山雨，来得快，也煞．得快。
不大的一会儿工夫，就云收雨散，天朗气清了。
这时候，再看看那碧沉沉的山谷，不禁惊叫了起来：只见在那深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩展得那么迅速。
我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石上观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。
小丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地（吸喷）烟呢。
”我真惊讶于这孩子想象力的丰富。
可不是吗，眼前这神堂湾深谷里的景象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟团。
这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就（涌充）满了大半个山谷。
这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾（迷惘迷蒙）的海洋。
那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。
随着那云雾的不断飘动，峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画儿，充满了诗情画意。
这景象，美极了。
1、“煞”字有两个读音，即“shā”和“shà”，在选文中应该读作。
“煞”字在第一自然段中的意思是。
2、用“”在选文中的括号里选择恰当的字词。
3、有人说选文中画横线的句子有些哆唆，如果我们将它改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾沸沸扬扬地在向上快速地升腾，快速地扩散”好不好？为什么？4、人的想象力是丰富的。
五岁的丹薇把云雾想象成；而“我”把云雾中的山峰想象成，把云雾中的景色想象成，都很生动形象。
5、选文描写了神堂湾深谷里的云雾，表达了作者之情。
六年级（上）语文课外阅读专项训练（一）参考答案一、阅读专项训练十里画廊，这里实在是美。
沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青峰高耸，绿树如云。
人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的胡同里似的，仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰，这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。
它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一箭……好看极了。
①我实在惊讶：天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？②可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好诗。
③这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。
④它们纷纷地排列在你的面前，张着那绿色的臂膀在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。
⑤啊，朋友置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？1、读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列句子。
它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是准备迎接远道而来的朋友吗？有的像两根尖尖的竹笋，是想鼓鼓劲进行拔高比赛吗？有的像一枚长长的火箭，是想飞到太空中看风景吗？2、读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。
在第①句中，作者联想到了天公，说明这样的美景只能是神来之笔；在第②③句中，作者把青峰比作好画、好诗，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；在第④句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们拥抱、微笑、絮絮低语。
这样富有神韵又清新怡人的美景怎能不让人喜爱呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，表达了自己对大自然的喜爱之情3、请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。
沿着石子铺的小路，我来到了一片银杏树林。
一阵凉爽的秋风吹过，树叶翩翩起舞，多么像一把把精巧可爱的小扇子在快速地扇动着，好像在欢迎我的到来。
更有趣的是，树叶的边缘呈金黄色，仿佛镶了一层金边，这都是秋的杰作。
那片枫树林尤其吸引我。
远远望去，它如同一片熊熊燃烧的烈火，那么红，那么艳。
那一片片树叶，似乎是一群摇摇晃晃的从空中降落的小伞兵。
一阵秋风吹过几片枫叶飘飘悠悠地落了下来，我急忙捡起一片夹进书中，将这美好的一刻珍藏起来。
二、阅读综合训练。
山林之晨雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。
就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。
那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼。
走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。
真可谓“ C ”呀!山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。
或许是因为“ A ”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。
山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。
那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽。
我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。
透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上身上。
此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波。
薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。
这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里滴起一种压严、圣洁的感觉。
恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。