高中地理选择性必修一区域地理 学案4 世界的陆地和海洋
区域地理世界陆地和海洋学案
第一节世界的陆地和海洋教学目标：1、了解世界的陆地和海洋的分布情况（即世界的大洲和大洋）。
2、读图了解各大洲的分界线。
3、进行知识的迁移---世界主要海峡的轮廓及其重要性。
4、了解陆地的五种地形及海底地形。
5、重点分析七大洲的地形特点及其对气候的影响。
6、板块运动和世界的六大板块。
【学习知识】一、世界海陆分布：陆地占，海洋占从半球来看，陆地主要集中于半球和半球，海洋相反。
南北极海陆分布不同，北极地区为，南极地区为。
大陆：（最大）、岛屿：面积较小的陆地， -世界最大群岛： -世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分， -世界最大二、七大洲和四大洋：概念：大陆和它附近的岛屿、、、主要分布在东半球、在西半球，跨东西半球亚、欧—、、、、、土耳其海峡亚、非—、、南、北美—亚、北美—南美、南极—欧、非—、非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形印度洋北冰洋：最小、纬度最高、水温最低海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开（陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道请在地图上找出下列海峡，注明其标志性的经纬度。
伊斯坦布尔海峡、达达尼尔海峡，霍尔木兹海峡，马六甲海峡，白令海峡，直布罗陀海峡，英吉利海峡，曼德海峡，莫桑比克海峡，麦哲伦海峡，巴斯海峡，苏伊士运河，巴拿马运河。
三、七大洲地形特色及其对气候的影响四、陆地地形与海底地形1.陆地地形地形类型海拔高低地表起伏特征山地一般在峰峦起伏，坡度陡峻平原一般在平坦广阔或略有起伏丘陵起伏较小，坡度和缓高原较高地面坦荡，边缘陡峻盆地四周，中间2.海底地形图中A为：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m，蕴藏丰富的B为：大陆架外缘巨大的陡坡C为D为：位于大洋底部，有矿产E为：是板块的生长边界。
五、板块构造和板块运动读图完成下列要求图中六大板块：A B C D E F一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块交界处地壳比较活跃，多为火山、地震带。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
区域地理世界的陆地和海洋地理教案第一章：地球上的陆地和海洋1.1 陆地的分布和特征解释陆地的定义和分布情况探讨陆地的不同类型和特征分析陆地的形成和变化1.2 海洋的分布和特征解释海洋的定义和分布情况探讨海洋的不同类型和特征分析海洋的形成和变化第二章：大陆和岛屿2.1 大陆的概念和特征解释大陆的定义和特征探讨大陆的形成和变化分析世界上的主要大陆2.2 岛屿的定义和分类解释岛屿的定义和分类探讨岛屿的形成和变化分析世界上的主要岛屿第三章：海岸和内陆地形3.1 海岸的概念和特征解释海岸的定义和特征探讨海岸的形成和变化分析世界上的主要海岸类型3.2 内陆地形的概念和特征解释内陆地形的定义和特征探讨内陆地形的形成和变化分析世界上的主要内陆地形类型第四章：河流和湖泊4.1 河流的概念和特征解释河流的定义和特征探讨河流的形成和变化分析世界上的主要河流4.2 湖泊的定义和分类解释湖泊的定义和分类探讨湖泊的形成和变化分析世界上的主要湖泊第五章：气候和环境5.1 气候对陆地和海洋的影响解释气候对陆地和海洋的影响探讨不同气候类型对陆地和海洋的特征分析气候变化对陆地和海洋的影响5.2 人类活动对陆地和海洋的影响解释人类活动对陆地和海洋的影响探讨不同人类活动对陆地和海洋的特征分析人类活动对陆地和海洋的影响和解决方案第六章：世界地理分区6.1 亚洲地理特征描述亚洲的地理位置和分区探讨亚洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析亚洲的人文地理特征，包括人口、城市和经济发展6.2 欧洲地理特征描述欧洲的地理位置和分区探讨欧洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析欧洲的人文地理特征，包括人口、城市和经济发展第七章：非洲、北美洲和大洋洲7.1 非洲地理特征描述非洲的地理位置和分区探讨非洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析非洲的人文地理特征，包括人口、城市和经济发展7.2 北美洲地理特征描述北美洲的地理位置和分区探讨北美洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析北美洲的人文地理特征，包括人口、城市和经济发展7.3 大洋洲地理特征描述大洋洲的地理位置和分区探讨大洋洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析大洋洲的人文地理特征，包括人口、城市和经济发展第八章：南美洲和南极洲8.1 南美洲地理特征描述南美洲的地理位置和分区探讨南美洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析南美洲的人文地理特征，包括人口、城市和经济发展8.2 南极洲地理特征描述南极洲的地理位置和分区探讨南极洲的自然地理特征，包括地形、气候和资源分析南极洲的特殊环境和保护意义第九章：海洋生态系统9.1 海洋生态系统的概述解释海洋生态系统的定义和特征探讨海洋生态系统的重要性和功能分析不同海洋生态系统的类型和分布9.2 海洋生物多样性和保护探讨海洋生物多样性的重要性和威胁因素分析海洋保护区的建立和保护措施讨论可持续海洋资源管理和保护的策略第十章：全球气候变化与可持续发展10.1 全球气候变化的影响解释全球气候变化的定义和原因探讨全球气候变化对陆地和海洋的影响分析全球气候变化的应对措施和适应策略10.2 可持续发展的重要性解释可持续发展的定义和原则探讨可持续发展对陆地和海洋管理的重要性分析可持续发展的实践案例和挑战第十一章：世界自然资源11.1 自然资源的分类和分布解释自然资源的概念和分类探讨自然资源的分布规律和影响因素分析世界主要自然资源的利用和保护问题11.2 重要自然资源的管理和保护讨论水资源、土地资源、矿产资源等的重要性和管理策略分析生物多样性保护、森林资源管理、海洋资源可持续利用等问题探讨可持续资源管理的原则和方法第十二章：人口、城市与交通12.1 人口增长与分布解释人口增长的原因和影响因素探讨世界人口分布的特点和变化趋势分析人口增长对环境和社会经济的影响12.2 城市化与城市规划讨论城市化的定义、进程和影响探讨城市规划的目标、原则和方法分析城市化带来的问题和可持续发展策略12.3 交通系统与布局解释交通系统的组成部分和功能探讨不同交通方式的特点和布局原则分析交通系统对区域发展的影响和规划策略第十三章：经济发展与区域差异13.1 经济发展理论概述解释经济发展理论的演变和主要观点探讨经济发展与经济增长、产业结构调整等的关系分析经济发展对资源、环境和社会的影响13.2 世界经济发展与区域差异讨论世界经济发展不平衡的原因和表现探讨区域差异与经济发展、政策调整等的关系分析减少区域差异和促进均衡发展的策略13.3 可持续发展与绿色经济解释可持续发展和绿色经济的概念和内涵探讨可持续发展与环境保护、资源利用的关系分析绿色经济在区域发展中的应用和挑战第十四章：国际政治与区域合作14.1 国际政治格局与体系解释国际政治格局的概念和演变探讨世界主要政治力量和地缘政治关系分析国际政治格局对全球和区域发展的影响14.2 区域合作的概念与类型解释区域合作的目的、原则和类型探讨世界主要区域合作组织和合作机制分析区域合作对成员国的经济、政治、文化等方面的影响14.3 我国参与区域合作的战略与策略讨论我国参与区域合作的历史和现状探讨我国参与区域合作的目标、原则和策略分析我国参与区域合作面临的挑战和机遇第十五章：全球化与未来挑战15.1 全球化进程与影响解释全球化的概念、进程和主要表现探讨全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响分析全球化带来的机遇和挑战15.2 应对全球挑战的策略与行动讨论应对气候变化、资源短缺、人口老龄化等全球挑战的策略和行动探讨全球治理、国际合作、科技创新等方面的重要性和作用分析各国在全球化进程中的角色和责任15.3 展望未来：可持续发展与人类命运分析当前世界面临的主要问题和挑战探讨可持续发展目标的制定和实现路径展望人类未来的发展趋势和前景重点和难点解析本文主要介绍了区域地理世界的陆地和海洋地理教案，包括地球上的陆地和海洋、大陆和岛屿、海岸和内陆地形、河流和湖泊、气候和环境、世界地理分区、非洲、北美洲和大洋洲、南美洲和南极洲、海洋生态系统、全球气候变化与可持续发展、世界自然资源、人口、城市与交通、经济发展与区域差异、国际政治与区域合作、全球化与未来挑战等十五个章节。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
区域地理世界的陆地和海洋地理教案一、教学目标：1. 让学生了解世界陆地和海洋的基本分布情况，掌握各大洲和主要国家的地理位置。
2. 培养学生对世界地理地图的阅读和分析能力，提高学生的地理素养。
3. 通过学习，使学生认识到陆地和海洋对人类生活的重要性，增强学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容：1. 世界的陆地和海洋分布2. 各大洲的地理位置和特点3. 主要国家的地理位置和特点4. 世界的海洋地理特征5. 海洋资源的开发和保护三、教学重点与难点：1. 教学重点：世界的陆地和海洋分布，各大洲和主要国家的地理位置。
2. 教学难点：海洋资源的开发和保护。
四、教学方法：1. 采用直观教学法，利用地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解世界陆地和海洋的分布。
2. 采用案例教学法，通过分析具体的国家和地区，使学生掌握各大洲和主要国家的地理位置。
3. 采用讨论教学法，引导学生关注海洋资源的开发和保护，提高学生的环保意识。
五、教学步骤：1. 导入新课：展示世界地图，引导学生观察世界的陆地和海洋分布。
2. 讲解世界的陆地和海洋分布，让学生掌握各大洲和主要国家的地理位置。
3. 分析各大洲的地理位置和特点，引导学生了解不同洲际的地理差异。
4. 分析主要国家的地理位置和特点，加深学生对各国地理环境的理解。
5. 讲解世界的海洋地理特征，使学生了解海洋对人类生活的重要性。
6. 讨论海洋资源的开发和保护，提高学生的环保意识。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
8. 课后反思：对本节课的教学进行总结，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 通过课堂讲解、讨论和作业，评价学生对世界陆地和海洋地理知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对地理学习的兴趣和积极性。
3. 评估学生对海洋资源保护的意识和行动，检验教学目标是否得到实现。
七、教学资源：1. 世界地图、各大洲地图和主要国家地图，以及相关的图片资料。
世界的陆地和海洋学案
世界的陆地和海洋学案一一、［学习目标］1、世界海陆分布状况及特点、各大洲的界线是本节的重点也是难点。
2、了解陆地和海洋相关的基本概念二、世界海陆分布1、地球表面三分陆地，七分海洋地球的表面是由陆地和海洋组成的，共5.1平方千米。
其中陆地面积约占29℅，约1.49亿平方千米；海洋面积约占71℅，约3.61亿平方千米。
海陆相间分布，海洋包围陆地，陆地分割海洋。
2、海陆分布大势（1）陆地主要分布在北半球从南北半球来看，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。
从东西半球来看，陆地主要分布在东半球。
北极地区是海洋，南极地区是陆地。
地球上的海洋相互连通成为一个整体，陆地被海洋分割成几个陆块。
（2）在任何半球，海洋面积都比陆地面积大三、陆地1、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念（注意区别）（1）大陆：面积广大的陆地全球共分六个大陆：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆。
南极大陆几乎都在南极圈内，被太平洋、大西洋、印度洋所环绕。
大陆的形状大多是北宽南窄，略呈倒三角形。
大陆东部边缘都有岛屿分布，典型的如亚欧大陆东缘有一岛弧，岛弧外侧是海沟。
（2）岛屿：面积较小的陆地世界最大的岛屿是岛。
（3）半岛：陆地伸入海洋或湖泊的部分。
世界最大的半岛是半岛（4）大洲：大陆和它附近的岛屿的合称，全球分七大洲。
2、七大洲（（2）大洲之间的主要界线（要求：在地图上找出来）①亚洲与欧洲——乌拉尔山、（约600E）乌拉尔河、高加索山脉、土耳其海峡（约200E多）②亚洲与非洲——苏伊士运河（约300E多，300N）、红海、曼德海峡③欧洲与非洲——地中海、直布罗陀海峡（约370N）④亚洲与北美洲——白令海峡（约1700W多）⑤北美洲与南美洲——巴拿马运河（约90N）⑥南美洲与南极洲——德雷克海峡⑦欧洲与北美洲——丹麦海峡看图写出答案：（3）位于东半球的大洲有：、、、（主要部分）。
位于西半球的大洲有：、（4）思考问题：如何区别北美洲、美洲、南美洲和拉丁美洲？（5）世界的政治地图(分为国家——发达国家与发展中国家)和13个分区（图上掌握）。
区域地理——世界的陆地和海洋(导学案)
区域地理——--世界的陆地和海洋编制人：xxxx 审核人:xxxx 课时安排：2课时 使用班级:高二文科组班别: 姓名： 学号： 学习小组：【学习目标】1．记住世界海、陆所占百分比及海陆分布大势。
2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的概念；记住世界主要大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的名称、轮廓特征和地理位置。
3．记住大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征以及主要的河流和湖泊;4．能够在一般地形图和等高线地形图中辨识五种基本地形，能概括其特点并记住其典型代表。
5．能够根据经纬网和轮廓特征对世界主要的大陆、半岛、岛屿、河湖、洋、海、海峡进行空间定位。
课前预习一、世界海陆分布大势地球上海洋面积占 ％，陆地占 ％。
分布特点：◆陆地主要集中在___________半球,海洋主要集中在___________半球. (注意南北半球中纬度地区海陆分布情况）请在下面三图中分别填出各大洲和大洋的名称：图1二、世界陆地1。
大陆、半岛、岛屿、大洲概念陆地被海洋分成大大小小的许多块。
一般把面积广大的陆地叫做 ，面积较小的陆地称为 .陆地伸进海洋的部分称为 。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________.练一练图2世界最大岛屿______________________ ，世界最大群岛______________________， 世界最大半岛______________________2。
七大洲及其分界线 概念：大陆和它附近的岛屿地球上的陆地可以划分为七个大洲：_______________________________________________。
(面积由大到小排列）亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球北美洲、南美洲在 半球,南极洲跨 半球亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—- 运河、 海、 海峡南、北美-— 运河 亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡欧、非—— 海峡、 海各大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲900（单位：万平方千米)请在下面各图中分别填出大洲或大陆的名称和重要经纬线的度数：图3练一练分布界线 大洲地形类型特点备注海拔高度相对高度地面起伏山地海拔较高（ m以上)很大峰峦，坡度山脉：呈条带状并沿一定方向延伸很长的山地。
《世界的陆地和海洋》教案
《世界的陆地和海洋》教案第一篇：《世界的陆地和海洋》教案世界的陆地和海洋第一节七大洲和四大洋教学目标：知识目标：了解世界海陆分布基本情况了解与陆地和海洋相关的基本概念了解七大洲和四大洋面积大小掌握七大洲、四大洋的分界线及组成掌握七大洲、四大洋的经纬位置、海陆位置、半球位置能力目标：绘制简易的大洲、大洋经纬分布图构建大洲、大洋分布的心理地图根据经纬网图识别七大洲、四大洋的重要地理事物教学重点：与陆地、海洋相关的基本概念七大洲、四大洋的分界线及组成七大洲、四大洋的位置教学难点：构建大洲、大洋分布的心理地图教学方法：设疑---观图---叙述---绘图---识图教具：多媒体课件教学过程：导入：设问：地球表面可以分为哪两个部分？（展示幻灯片：地球表面海陆的立体空间分布）转入新课：今天通过平面地图我们学习《世界的陆地和海洋》第一节《七大洲和四大洋》（幻灯片展示课题）新课教学：一海陆分布1、设问（幻灯片展示问题）：a.地球表面的海陆面积、比例各占多少？陆地主要集中在哪半球？b.海陆分布的特点是什么？c.北极和南极周围分布的是陆地还是海洋？ 2学生看书并回答（课件展示结论）二陆地1、陆地基本概念a大陆、半岛、岛屿、群岛、地峡、大洲（课件展示概念名称）b学生看书c 看图巩固识别基本概念（课件展示亚洲地图）2、七大洲＜1＞七大洲分界线（课件展示问题）a学生看图查找b 看图巩固识别分界线(课件展示世界地图)<2>七大洲的位置A宏观把握七大洲的位置（课件展示问题及要求）a学生看图并叙述（课件展示世界经纬网图）b 绘图（方格经纬网图上绘制）B 具体把握各大洲的组成及重要的经纬线（课件展示问题要求）a学生看图并叙述及组成（课件展示各洲经纬网图）b识别并标注重要的经纬线及地理事物：亚洲范围:中高东经,中高低北纬经度：60°E———东西经180° 30°E（西亚土耳其）—120°E （中国）纬度：10°N（西亚、南亚）—70°N、10°S（东南亚）——70°N 0 60 E 经线：乌拉尔山脉、咸海、伊朗与阿富汗的国界、阿拉伯半岛东侧090 E 经线：叶尼塞河、阿尔泰山脉、吐鲁番盆地、昆仑山东侧(青海与新疆、西藏的界线)、不丹、孟加拉恒河河口0 E 经线：漠河西侧、秦皇岛、渤海中部、青岛、太湖、杭州、福州、台湾西侧、菲律宾群岛西侧、澳大利亚西侧0 E 经线：日本群岛东侧、新几内亚岛东侧、澳大利亚东侧(悉尼)180 0 经线：白令海峡以西、新西兰以东欧洲范围 :小东经,中高北纬经度：10°W（爱尔兰）——60°E纬度：35°N———70°N 0 0 经线：伦敦、英吉利海峡、伊比利亚半岛东侧030 E 经线：斯堪的纳维亚半岛最北端、芬兰与俄罗斯的国界、黑海海峡东侧 60 0 E 经线：乌拉尔山脉、咸海、伊朗与阿富汗的国界、阿拉伯半岛东侧非洲范围 :小东经,低纬度经度：10E（本格拉寒流东岸）—40E（莫桑比克海峡）20°W（北非东部）——30°E（埃及尼罗河三角洲）、50°E（索马里半岛）纬度：35°N——34°30′S（好望角）0 0 经线：西非几内亚湾中部，20°E穿过非洲中部，30 0 E 经线：苏伊士运河、南非东海岸赤道穿过非洲中部的刚果盆地和东非高原，23°26′从非洲北部和非洲南部穿过北美洲范围: 大中西经,中高北纬经度：180°—60°W 纬度：10°N（巴拿马运河）30°N（墨西哥湾）—70°N180 0 经线：白令海峡以西、新西兰以东，120 0 W 经线：北美西海岸(洛杉矶)，90 0 W 经线：哈德逊湾、苏必利尔湖西侧、密西西比河河口、墨西哥湾中部、中美洲，60 0 W 经线：拉布拉多半岛东侧、纽芬兰岛西侧、南美洲中部南美洲范围:中西经,中低高南纬经度：80°W——40°W纬度：10°N——53°S 赤道西部是安第斯山脉，东部是亚马孙平原60°E自中部穿过，自北向南是圭亚那高原、亚马孙平原、拉普拉塔平原南极洲范围:全经度,南高纬经度：跨经度最广大的大洲纬度：绝大部分在南极圈以南，但南极半岛除外。
世界的陆地和海洋教案
世界的陆地和海洋教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解地球表面的陆地和海洋分布情况；（2）使学生掌握大陆和岛屿的概念及区别；（3）培养学生绘制地图和观察地球仪的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察地球仪和地图，培养学生的观察能力；（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力；（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生对地球环境的认识，提高学生保护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 地球表面的陆地和海洋2. 大陆和岛屿的概念及区别3. 世界的海陆分布4. 中国的海陆分布5. 保护海洋资源的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：地球表面的陆地和海洋分布情况，大陆和岛屿的概念及区别。
2. 教学难点：世界的海陆分布，中国的海陆分布。
四、教学方法1. 观察法：观察地球仪和地图，了解地球表面的陆地和海洋分布情况；2. 小组讨论法：讨论大陆和岛屿的概念及区别；3. 实践活动法：绘制地图，展示世界的海陆分布和中国的海陆分布。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球仪和地图，引导学生观察地球表面的陆地和海洋，激发学生的学习兴趣。
2. 教学环节一：介绍地球表面的陆地和海洋（1）让学生观察地球仪和地图，了解地球表面的陆地和海洋分布情况；（2）讲解大陆和岛屿的概念及区别。
3. 教学环节二：讨论世界的海陆分布（1）将学生分成小组，让学生通过观察地球仪和地图，讨论世界的海陆分布；（2）每组选一名代表进行汇报。
4. 教学环节三：讨论中国的海陆分布（1）让学生观察中国的地图，了解中国的海陆分布；（2）小组讨论中国的海陆分布特点及意义。
5. 教学环节四：保护海洋资源的重要性（1）让学生了解海洋资源的价值；（2）讨论保护海洋资源的方法和措施；（3）提高学生保护海洋资源的意识。
6. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置作业，让学生巩固所学知识。
六、教学活动1. 陆地和海洋的探索游戏：通过在线地图工具，让学生实际操作搜索不同大陆和海洋的位置。
2020高中地理世界的陆地和海洋教案范文
2020高中地理世界的陆地和海洋教案范文把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧!厚德载物，天道酬勤。
你我不是一直都相信吗?!呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了，老天是不会负有心人的。
接下来是小编为大家整理的2020高中地理世界的陆地和海洋教案范文，希望大家喜欢!2020高中地理世界的陆地和海洋教案范文一3.1世界的陆地和海洋授课班级：二、四授课教师：刘映红【教学目标】知识与技能1.能够判读大洲、大陆、岛屿、半岛;2.能在找出七大洲，说出与周边大洲、大洋的相对位置;3.能够说出各大洲的分界线并在地图上找出相应位置;过程与方法1.展示图片和阅读地图册，提高读图能力和空间想象能力;2.学习定义，区分不同海陆的定义;情感态度价值观?1.学生读图与识图，提高学生热于探索的精神;?2.培养学生学习地理知识的兴趣，提高学生对世界各大洲基本状况的认识。
【学习重难点】教学重点1.全球海陆分布特点、陆地的相关概念;2.七大洲的地理分布、概况、分界线;?3.各大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线。
教学难点1.构建学生的心理地图，准确描述七大洲相对位置;?2.说出一些大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线。
【导入新课】?ppt展示太空视角下的地球照片，引导学生对思考对地球的基本认识。
?提问：准确的说，地球是“地球”还是“水球”相关知识拓展：人类第一个登上太空的宇航员加加林对地球的描述：“天空非常的幽暗，而地球是蓝色的，看起来一切都非常清澈。
”并加以解释：蓝色是海洋的颜色，地球上的海陆分布有着其自身的特点，今天我们就来学习地球上的陆地和海洋。
四环导学教学过程【自主学习】1.课前完成《自主手册》P141相关内容;2.同学展示其自主学习成果;【合作探究】：教师指导学生分组完成下列活动，各组派代表展示。
1.结合地图，描述七大洲地形特征。
洲名地形主要特征亚洲⑴地形，起伏很大，面积广;⑵地势中部，四周，平原多分布在河流的中下游;⑶大陆东缘有带，靠近火山地震带和火山地震带。
世界的陆地和海洋教案高中地理
世界的陆地和海洋教案高中地理教案标题：世界的陆地和海洋教学目标：1. 了解地球的陆地和海洋分布情况；2. 掌握世界各大洲的地理特征和重要海洋；3. 理解陆地和海洋对人类社会和自然环境的重要性；4. 培养学生的地理思维和地理素养。
教学内容：1. 陆地和海洋的定义和基本特征；2. 世界各大洲的地理特征和重要海洋；3. 陆地和海洋的相互关系及其对人类社会和自然环境的影响。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示一张世界地图，引导学生回顾地球的基本构造和组成。
- 引发学生对陆地和海洋的思考，提出问题如：“你认为地球上有多少的陆地和海洋？它们分布在哪些地区？”2. 知识讲解（15分钟）- 介绍陆地和海洋的定义和基本特征，包括陆地的主要组成和海洋的面积和深度。
- 分析世界各大洲的地理特征，如亚洲的面积和人口、非洲的地形和气候等。
- 解释世界重要海洋的位置和特点，如太平洋的面积和深度、大西洋的洋流和温度等。
3. 案例分析（20分钟）- 提供一些案例，让学生通过地图和资料分析不同地区的陆地和海洋分布情况，如南极洲的冰盖和北美洲的五大湖等。
- 引导学生思考陆地和海洋的相互关系，如陆地对海洋的影响和海洋对陆地的影响。
- 讨论陆地和海洋对人类社会和自然环境的重要性，如陆地提供生活和农业用地，海洋提供食物资源和运输通道等。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，要求每个小组选择一个大洲或一个海洋进行深入研究。
- 要求学生使用地图、资料和互联网等资源，了解所选大洲或海洋的地理特征、重要城市和经济活动等。
- 每个小组准备一份简短的报告，分享他们的研究结果。
5. 总结与评价（5分钟）- 结合小组报告，总结本节课的重点内容，强调陆地和海洋的重要性和相互关系。
- 鼓励学生提出问题和思考，评价他们在小组活动中的表现和学习收获。
教学资源：1. 世界地图和地理资料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 学生参考书和互联网资源。
教学评估：1. 课堂讨论和问题回答；2. 小组活动的报告和展示；3. 学生的参与度和表现；4. 学生的作业和考试。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
区域地理世界的陆地和海洋地理教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解全球陆地的分布情况，掌握大陆和岛屿的概念；（2）了解全球海洋的分布情况，掌握海洋和大洋的概念；（3）能够识别世界主要陆地和海洋地理特征。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，分析世界陆地的分布特点；（2）通过地图观察，分析世界海洋的分布特点；（3）运用地理知识，解释世界陆地和海洋地理现象。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理环境的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱地球家园，保护陆地和海洋资源的意识。
二、教学内容1. 陆地分布：（1）大陆的概念及世界主要大陆；（2）岛屿的概念及世界主要岛屿；（3）陆地的地形特点及分布规律。
2. 海洋分布：（1）海洋的概念及世界主要海洋；（2）大洋的概念及世界主要大洋；（3）海洋的地理位置及分布特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）世界陆地的分布情况；（2）世界海洋的分布情况；（3）陆地和海洋地理特征的识别。
2. 教学难点：（1）大陆、岛屿、海洋、大洋的概念区分；（2）陆地和海洋地理现象的解释。
四、教学方法1. 地图观察法：引导学生通过观察地图，了解世界陆地和海洋的分布情况；2. 案例分析法：通过分析世界典型陆地和海洋地理案例，让学生深入理解陆地和海洋地理特征；3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对陆地和海洋地理现象的认识和看法。
五、教学准备1. 教学资源：世界地图、陆地和海洋图片、相关案例资料；2. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT。
六、教学过程1. 导入新课：简要回顾上节课的内容，引出本节课的主题——世界陆地和海洋地理。
2. 陆地分布：（1）通过投影仪展示世界地图，引导学生观察陆地的分布情况；（2）讲解大陆、岛屿的概念，区分大陆和岛屿的特点；（3）介绍世界主要大陆和岛屿，让学生掌握陆地的基本分布情况。
3. 海洋分布：（1）通过投影仪展示世界地图，引导学生观察海洋的分布情况；（2）讲解海洋、大洋的概念，区分海洋和大洋的特点；（3）介绍世界主要海洋和大洋，让学生掌握海洋的基本分布情况。
世界的陆地和海洋(学案).docx
第二节世界的陆地和海洋.大洲大洋学习目标：了解人洲和人洋的天然分界线；了解世界陆地的五种地形以及海底的基木地形；了解大陆漂移假说和板块构造学说的主要观点；掌握各大洲和大洋的基本地理定位以及各大洲的地形特征；理解板块的两种边界并加以区分；一.知识点归纳1.世界海陆分布大势：海陆相间，海洋包围陆地，陆地分割海洋，全球海洋连通，陆地被海洋分割成许多块。
海洋面积大于陆地面积（无论是全球还是东西半球、南北半球、水陆半球）“三分陆地，土分海洋”陆地29%,海洋ilf 71%o陆地集屮分布在北半球，南半球陆地面积较小。
2.陆地：①.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念:②陆地上的五种基木地形（复习）平原丘陵山地高原盆地海拔低于200米低于500米超过500米超过500米不定特征平坦起伏尘，坡度缓起伏左，坡度陸中间彥,四周陡悄中间低，四周直3.大洲①七大洲轮廓图（结合地图册，分别在图下标出洲名，画出经过该洲的重要经纬线②七大洲的基本地形特征（结合地图册）③洲际分界线(于地图上依次找出)亚非两洲：曼德海峡------ 红海--- 苏伊士运河亚欧两洲：乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海一高加索山脉——黑海——土耳其海峡非欧两洲：直布罗陀海峡——地屮海亚洲与北美洲：口令海峡南北美洲：巴拿马运河北美与欧洲：丹麦海峡南美与南极洲：德雷克海峡4.海洋①海洋的儿个基本概念(作为拓展)海洋，是海洋的屮心部分，是海洋的主体。
大洋的水深，一般在3000 米以上，最深处可达1万多米。
海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。
海的水深比较浅，平均深度从几米到2、3千米。
海可以分为边缘海、内陆海和地屮海。
边缘海既是海洋的边缘，乂是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛, -般由一•群海岛把它与大洋分开。
内陆海，即位于大陆内部的海地中海是几个大陆Z 间的海，水深一般比内陆海深些。
②海底基本地形一大陆架人陆坡海沟 边缘海盆地深海平原 深海丘陵 无震海岭及 海山海隆和海台「- 脊翼」大洋中脊-脊顶 ■大陆架：大陆向海洋的口然延伸，是陆地的一部分。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
区域地理世界的陆地和海洋地理教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解全球陆地和海洋的分布特点；（2）掌握世界主要大陆和海洋的名称、位置和面积；（3）理解陆地和海洋对地球环境的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，分析世界陆地和海洋的分布；（2）运用数据和图表，展示世界陆地和海洋的面积占比；（3）以案例形式，探讨陆地和海洋对地球环境的作用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理环境的兴趣和好奇心；（2）增强学生对自然资源的珍惜和保护意识；（3）提高学生对全球环境保护的责任感。
二、教学内容1. 世界的陆地和海洋（1）陆地的分布特点；（2）海洋的分布特点；（3）世界主要大陆和海洋的名称、位置和面积。
2. 陆地和海洋的生态环境（1）陆地生态环境的特点；（2）海洋生态环境的特点；（3）陆地和海洋生态环境的关系。
3. 陆地和海洋资源（1）陆地资源的种类和分布；（2）海洋资源的种类和分布；（3）陆地和海洋资源的利用与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）世界陆地和海洋的分布特点；（2）世界主要大陆和海洋的名称、位置和面积；（3）陆地和海洋对地球环境的影响。
2. 教学难点：（1）世界陆地和海洋的分布规律；（2）陆地和海洋资源的合理利用与保护。
四、教学方法1. 地图观察法：引导学生通过观察地图，了解世界陆地和海洋的分布特点；2. 数据和图表展示法：运用数据和图表，展示世界陆地和海洋的面积占比；3. 案例分析法：以案例形式，探讨陆地和海洋对地球环境的作用；4. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。
五、教学准备1. 教学地图：世界陆地和海洋分布图；2. 数据和图表：世界陆地和海洋面积占比数据；3. 案例材料：有关陆地和海洋生态环境、资源的案例；4. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程1. 导入新课：（1）展示世界陆地和海洋分布图，引导学生观察；（2）提出问题，激发学生兴趣：“你们能找出世界上主要的大陆和海洋吗？它们分别位于哪个位置？”2. 教授新课：（1）讲解世界陆地和海洋的分布特点，引导学生理解；（2）展示世界陆地和海洋面积占比数据，让学生掌握面积大小；（3）分析陆地和海洋对地球环境的影响，引导学生思考。
高考地理 世界地理-陆地和海洋学案
世界地理——世界的陆地和海洋【学习目标】说出地表面的海陆面貌，能运用地图说明七大洲四大洋的位置和分界线结合地图，能描述各个大洲的地形特点【导学过程】1.大陆：面积广大的陆地.大洲：大陆和它附近的岛屿合起来.群岛：近的一组岛屿大陆岛：大陆岛是大陆的“本家”。
多分布在大陆边缘的外围。
在地质构造上与附近大陆相连，只是由于地壳变动或海水上升，局部陆地被水包围而成岛屿。
（如台湾岛）海洋岛：火山岛、珊瑚岛和冲积岛（如崇明岛）半岛：陆地伸向海洋，三面环海，一面连陆的部分海峡：被夹在两块陆地之间，两端连接两大海域的狭窄通道（马六甲海峡、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、麦哲伦海峡、莫桑比克海峡、白令海峡、朝鲜海峡）地峡：连接两块陆地间的狭窄部分(如克拉地峡.中美地峡)边缘海：又称陆缘海，位于大陆边缘，一侧以大陆为界，一侧以半岛、岛屿或岛弧与大洋分隔，水流交换通畅。
如黄海、东海、南海、鄂霍次克海等内海：深入大陆内部的海,面积较小,，被大陆或岛屿、群岛所包围，仅通过狭窄的海峡与大洋或其他海相沟通的水域。
其水文特征受周围大陆的强烈影响。
如渤海和波罗的海陆间海：指位于大陆之间的海,面积和深度都较大,如地中海和加勒比海.洋：海洋的中心部分海：是洋的一部分，位于大洋边缘面积较小，一般靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开。
2.“三分陆地，七分海洋”，地球的表面积为5.1亿平方千米，陆地占29%，海洋占71%。
陆地集中分布在北半球，南半球陆地面积较小。
七大洲的平均海拔高度排序（单位：m）由高到低依次是：南极洲（2350）、亚洲（950）、北美洲（700）,非洲（650）、南美洲（590）、大洋洲（澳大利亚大陆350）、欧洲（340）3.各大洲分界线亚欧分界60°E：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡亚非分界30°E：苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美洲分界80°W：巴拿马运河亚洲、北美洲分界：白令海峡非洲、欧洲分界：直布罗陀海峡、地中海南极洲、南美洲分界：德雷克海峡4.亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在东半球完全分布在东半球的大洲：北美洲和南美洲主要在西半球完全分布在西半球的大洲：南美洲完全分布在北半球的大洲：欧洲、北美洲完全分布在南半球的大洲：南极洲地跨东、西两半球的大洲：亚洲（西伯利亚东端）、欧洲（冰岛）、非洲（佛得角群岛）、大洋洲（太平洋岛屿）、北美洲（格陵兰岛）地跨南、北两半球的大洲：亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
区域地理世界的陆地和海洋地理教案第一章：地球上的陆地和海洋1.1 陆地的分布和特征解释陆地的定义和分布情况讨论陆地的不同特征，如地形、气候和生物多样性1.2 海洋的分布和特征解释海洋的定义和分布情况讨论海洋的不同特征，如海洋分区、海洋环流和海洋生物多样性第二章：陆地地理特征的形成和变化2.1 地壳运动和地形形成解释地壳运动的概念和不同类型的地壳运动讨论地形形成的过程，如侵蚀、沉积和地壳抬升2.2 气候变化和植被分布解释气候变化的概念和不同类型的气候变化讨论气候变化对植被分布的影响，如气候带和生态系统第三章：海洋地理特征的形成和变化3.1 海洋环流和海洋分区解释海洋环流的概念和不同类型的海洋环流讨论海洋分区的形成和特征，如热带、温带和寒带海洋3.2 海洋生物多样性解释海洋生物多样性的概念和重要性讨论海洋生物多样性的分布和保护措施第四章：世界主要陆地和海洋区域4.1 亚洲陆地区域讨论亚洲陆地区域的特征，如地形、气候和生物多样性举例介绍亚洲陆地区域的重要国家和地区4.2 非洲陆地区域讨论非洲陆地区域的特征，如地形、气候和生物多样性举例介绍非洲陆地区域的重要国家和地区第五章：世界主要陆地和海洋区域（续）5.1 欧洲陆地区域讨论欧洲陆地区域的特征，如地形、气候和生物多样性举例介绍欧洲陆地区域的重要国家和地区5.2 北美洲陆地区域讨论北美洲陆地区域的特征，如地形、气候和生物多样性举例介绍北美洲陆地区域的重要国家和地区5.3 南美洲陆地区域讨论南美洲陆地区域的特征，如地形、气候和生物多样性举例介绍南美洲陆地区域的重要国家和地区第六章：海洋生态系统和资源6.1 海洋生态系统概述解释海洋生态系统的定义和重要性讨论海洋生态系统的不同类型，如珊瑚礁、潮汐带和深海环境6.2 海洋资源的利用和保护讨论海洋资源的种类，如渔业、石油和可再生能源探讨海洋资源的可持续利用和保护措施第七章：全球气候变化与海洋7.1 全球气候变化的原因和影响解释全球气候变化的原因，如温室气体排放和自然变异讨论全球气候变化对海洋的影响，如海平面上升和海洋酸化7.2 应对全球气候变化的措施讨论全球社会应对气候变化的措施，如减排政策和可再生能源发展探讨国际合作在应对气候变化中的作用第八章：人类活动与陆地海洋环境8.1 人类活动对陆地环境的影响讨论人类活动对陆地环境的影响，如城市化、农业和采矿探讨土地退化和生态系统的恢复措施8.2 人类活动对海洋环境的影响讨论人类活动对海洋环境的影响，如过度捕捞、污染和海洋酸化探讨海洋保护区的设立和海洋资源的可持续管理第九章：陆地海洋资源的利用与可持续发展9.1 陆地海洋资源的综合利用讨论陆地海洋资源的综合利用，如海洋渔业和海洋旅游探讨资源利用中的利益相关者和冲突解决机制9.2 可持续发展与陆地海洋保护解释可持续发展的概念和重要性讨论实现可持续发展的措施，如环境保护、社会责任和经济发展的平衡第十章：未来挑战与机遇10.1 未来陆地海洋环境挑战讨论未来陆地海洋环境面临的挑战，如气候变化、生物多样性和资源枯竭探讨应对挑战的策略和方法10.2 未来陆地海洋环境机遇讨论未来陆地海洋环境存在的机遇，如蓝色经济、科技创新和国际合作探讨如何抓住机遇实现陆地海洋环境的可持续发展重点和难点解析1. 地球上的陆地和海洋：理解陆地的定义和分布情况，以及陆地的不同特征（如地形、气候和生物多样性）是教学重点。
(完整版)区域地理世界的陆地和海洋地理教案
欧洲：小东经、大北纬
教师讲述：（指出经度纬度大小无绝对，适当提问）
美洲：西经度北回归线
教师讲述：（知识延伸，插入美洲的划分方法）
大洋洲：100°以上东经、南纬度
教师讲述：（举例综合分析，帮助学生辨析）
亚洲：26度东经、169°西经
及时对本节课知识进行巩固，能更好的了解学生对本节课的掌握情况。
查看学生对知识结构的把握程度。
七、板书设计
世界的陆地和海洋
1、七大洲
①经纬度特征：
②相对位置——分界线：
2、四大洋
①经纬度特征：
②相对位置——分界线：
八、教学反思
太平洋和北冰洋：白令海峡
大西洋和北冰洋：丹麦海峡
大西洋和印度洋：苏伊士运河
学生自主完成
回顾本节课的知识点
整理好笔记
倾听导入。
自主完成
与老师一起总结规律，活学活用；记笔记。
实践检验
归纳总结
独立完成作业。
对区域地理的学习构建框架
夯实基础，对难点突破做好铺垫
加强互动，有利于知识点的吸收
积累答题技巧，为考试做准备。
欧洲和北美洲分界线：丹麦海峡
南北美洲分界线：巴拿马运河
南美洲和南极洲分界线：德雷克海峡
教师分析：适当延伸知识脉络，指出一些相关联的知识点，适当提问
2、四大洋
①经纬度特征
太平洋：大号东西经、跨南北半球
大西洋：不太大的西经、跨南北半球
印度洋：东经度、大部分位于南半球
北冰洋：极圈以内
②相对位置：太平洋和大西洋：巴拿马运河和德雷克海峡
2、能在地图上找出各大洲的位置和分界线的位置。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
区域地理世界的陆地和海洋地理教案一、教学目标1. 让学生了解全球陆地的分布情况，掌握各大洲的地理位置和特点。
2. 让学生了解全球海洋的分布情况，掌握各大洋的地理位置和特点。
3. 培养学生对地理知识的兴趣，提高学生地理学科素养。
二、教学内容1. 陆地的分布：让学生掌握全球陆地的总面积、占比以及分布情况，了解各大洲的地理位置和特点。
2. 海洋的分布：让学生掌握全球海洋的总面积、占比以及分布情况，了解各大洋的地理位置和特点。
3. 陆地和海洋的相互关系：让学生了解陆地和海洋之间的相互作用，包括气候、生态系统等方面。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握全球陆地的分布情况，了解各大洲的地理位置和特点；让学生掌握全球海洋的分布情况，了解各大洋的地理位置和特点。
2. 教学难点：让学生理解陆地和海洋之间的相互作用，以及这种相互作用对气候、生态系统等的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示全球陆地和海洋的分布图，让学生更直观地了解地理知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入理解陆地和海洋之间的相互作用。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，培养学生的合作能力和地理思维。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球的图片，引导学生关注地球上的陆地和海洋，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解陆地的分布：介绍全球陆地的总面积、占比以及分布情况，让学生掌握各大洲的地理位置和特点。
3. 讲解海洋的分布：介绍全球海洋的总面积、占比以及分布情况，让学生掌握各大洋的地理位置和特点。
4. 分析陆地和海洋的相互关系：讲解陆地和海洋之间的相互作用，包括气候、生态系统等方面。
5. 案例分析：选取典型的陆地和海洋相互作用案例，让学生进行分析，深入理解地理知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的学习心得和观点，培养学生的合作能力和地理思维。
7. 总结与反馈：对本节课的主要内容进行总结，对学生进行知识点的巩固和拓展。
2022-2023学年人教版高中地理选择性必修1学案4-1 陆地水体及其相互关系 (4)
4.1 陆地水体及其相互关系1、初步了解水圈的构成，知道陆地水和海洋水的区别，理解陆地水的概念及其对人类生活的重要意义。
2、明确陆地水体的类型、储量、分布、作用等基本情况，了解陆地水体与自然环境的相互关系。
3、以河水和其他陆地水体的关系为例，通过绘制示意图解释陆地各种水体之间的相互关系。
4、运用河流年内各月径流量示意图，总结河流径流季节变化特征，结合区域特征判断河流补给类型，学会初步归纳影响河流水情变化的因素。
1、陆地水体的类型2、陆地水体之间的相互关系3、以示意图的形式来解释陆地水体之间的关系一、陆地水体1．类型：包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。
2．与自然环境的关系(1)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。
(2)关系自然环境陆地水体特征气候湿润地区河网密度大，水量丰富气候寒冷的高海拔、高纬度地区冰川发育地势较低地区易积水形成湖泊或沼泽断陷凹地可形成较大湖泊3．对自然环境的影响(1)对周边气候具有调节作用。
(2)是塑造地表形态的主要动力。
(3)为人类活动提供淡水资源。
(4)具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
二、陆地水体的相互关系1．河流与湖泊湖泊位置相互关系河流中下游调节河流径流河流源头河流发源地河流注入影响湖泊水量2．河流与地下水河流和地下水存在相互补给的关系。
3．河流与冰川、积雪冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化。
地区补给季节补给特点高山永久积雪地区夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大冬季有积雪地区春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛（2022·全国·高二课时练习）“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休。
上不竭，下不满，小为大，重为轻，圜道也。
”（选自《吕氏春秋•圜道篇》）。
下图为水循环示意图。
据图文资料，完成下面小题。
1．《圜道篇》中的“云气西行”是指（）A．I B．II C．III D．IV2．该段文字所描绘的“圜道”（）①基本适用于我国季风气候区②主要发生在我国冬半年③属于海陆间循环④属于陆地内循环A．①③B．①④C．②③D．②④（2023·全国·高三专题练习）越南下龙湾景区有一大奇观——月亮湖，它是个被石灰岩绝壁环抱的淡水湖湾，被称为“海上天坑”，只有一条长约60米的狭窄溶洞与外面的海水相连。
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特别提醒 读六大板块示意图时，需要“两看”“两关注” “两看”：一看板块名称、范围及相对位置(注意与经纬度相结合)；二看板块边界类 型、受力方向及附近宏观地形(如地中海、红海、新西兰南北二岛、冰岛等)。 “两关注”：美洲板块西侧的板块名称；印度半岛、阿拉伯半岛、中南半岛所在的板 块。
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海峡 曼德海峡
示意图
重要性
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连接红海和亚丁湾、印度洋的要道
莫桑比克海峡
沟通南北印度洋，世界上最长的海峡
土耳其海峡
黑海出地中海的门户，亚欧分界线
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海峡 直布罗陀海峡
示意图
重要性
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地中海出大西洋的门户，亚欧最短航线必经 的要道
大 洋
界线南、北美洲：巴拿马运河 亚、北美洲：白令海峡 欧、非洲：直布罗陀海峡、地中海
大洋分定布义：：_海_北_洋_冰_的__中_洋心全部在分北称半为球洋，印度洋全在东半球，太平洋、大西洋跨4个半球
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南美 太平洋
活跃
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重点一 七大洲的经纬度位置与地形特征 [知 识 精 讲]
1.构建世界海陆分布模式 (1)分布模式图
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(2)控制性纬线
纬线
穿过的主要地形区
记忆方法
北回归 红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海、印度半 一湾两海三半岛，还要经过台湾
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[体 系 构 建]
海陆分布：海洋占__7_1__%，陆地占29% 大大洲分定布义：主主大要要陆在在及东西其半半附球球近：：的亚北岛洲美屿、洲合、__称非__南__大__美洲_洲_、_洲欧洲、大洋洲、南极洲
洲
和
亚、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 亚、非洲：__苏__伊__士___运河
8
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(2)大洲分界线 ①亚洲与欧洲的分界线： ②亚洲与非洲的分界线： ③南、北美洲的分界线：
乌拉尔山 苏伊士运河 巴拿马运河
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—乌拉尔河—大高加索山—土耳其海峡。 。 。
④亚洲与北美洲的分界线： 白令海峡 。 (3)四大洋中，完全位于东半球的是 印度洋 ，纬度最高、跨经度最广的是_北__冰___
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(5)南美洲 ①控制性经纬线轮廓图
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←西部山地，东部平原、高原相间分布
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②沿23°26′S的剖面示意图
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陆地大多分布在北半球，海洋大多分布在南半球，但南北半球海洋面积均大于陆地面 积。
世界大陆和大洋分布图
4
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2.陆地、大陆、半岛、岛屿、大洲的概念
概念
说明
陆地 地球表面未被水体淹没的部分 由大陆、岛屿组成
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D.欧洲
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解析 第(1)题，图示地区的海拔高度近一半超过500 m，海拔低于500 m的地区中也应 有一部分超过200 m，因而地形以丘陵和山地为主。第(2)题，图示地区的经度范围为 东经110°至115°，纬度为北纬25°附近，结合七大洲的经纬度位置可以判断出其位于亚 洲。 答案 (1)A (2)A
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②重要地形剖面图
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(4)北美洲 ①控制性经纬线轮廓图
三大地形，纵列分布：西部山地， ←中部平原，东部高原和山地
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②沿40°N的剖面示意图
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(1)图中大陆东、西两侧濒临的大洋分别是( )
A.大西洋、太平洋
B.太平洋、印度洋
C.印度洋、大西洋
D.太平洋、大西洋
(2)图中的高大山脉为( )
A.落基山脉
B.安第斯山脉
C.大分水岭
D.喜马拉雅山脉
32
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解析 正确解答该题组的思路为： 答案 (1)A (2)B
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1
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学案4 世界的陆地和海洋
[核心素养目标] 1.借用世界海陆状况分布图，利用区域认知方法识记主要大洲、大洋 的分布特点。2.根据地图，运用区域认知方法正确说出一些重要经纬线穿过的大洲和 大洋。3.学会运用地壳运动、板块构造学说等理论，解释七大洲的形成及其地形特征， 解决现实中的问题，认识地理学科的实践价值。4.借用海底地形剖面图，运用区域认 知方法熟知海底地形的分布及特点。
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重点二 世界重要海峡 [知 识 精 讲]
1.海峡的概念：被夹在两块陆地之间，两端连接两大海域的狭窄通道叫海峡。海峡通 常位于两个大陆或大陆与邻近的沿岸岛屿以及岛屿与岛屿之间。
2.海峡的地理意义：海峡的地理位置特别重要，不仅是交通要道、航运枢纽，还是兵 家必争之地，因此被称为“海上走廊”“黄金水道”。
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3.世界主要的海峡 海峡
示意图
马六甲海峡
霍尔木兹海 峡
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重要性 太平洋、印度洋航运的咽喉要道，被称为日 本的“海上生命线”
波斯湾通往阿拉伯海的咽喉，波斯湾沿岸石 油出口的要道，世界著名的“石油海峡”
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洋。
知识拓展 地跨两大洲的国家
地跨亚欧两大洲的国家有：俄罗斯、哈萨克斯坦、阿塞拜疆、土耳其、格鲁吉亚；地
跨亚洲和大洋洲的国家是印度尼西亚；地跨亚非两大洲的国家是埃及；地跨南、北美
洲的国家是巴拿马；地跨北美洲和大洋洲的国家是美国。
9
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主观题增分策略
二、陆地地形
14
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三、海底地形
@《创新设计》
g 大陆架 h 大__陆__坡__ i 海沟 j 洋盆 k _海__岭___
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海底地形示意图 水深一般不超过200米，蕴藏着丰富的石油和天然气
是大陆架向外倾斜的陡坡 是板块的_消__亡___边界
位于大洋底部，有_锰__结__核___的分布 是板块的生长边界
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(6)澳大利亚大陆 ①控制性经纬线轮廓图
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←三大地形区：西部高原、中部平原、东部山脉
30
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主观题增分策略
②沿23°26′S的剖面示意图
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特别提醒 在大洲的经纬度定位中还要特别关注特殊的经纬线穿过的大洲，如
(1)赤道穿过亚洲、非洲、南美洲、大洋洲。
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地表起伏特征 峰峦起伏，坡度陡峻 平坦广阔或略有起伏 起伏较小，坡度__和__缓__ 地面坦荡，边缘陡峻
__四__周__高__中__间__低___
11
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2.海陆变迁的原因
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(1)大陆漂移说 ①提出：德国科学家 魏格纳 。
6
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主观题增分策略
3.洋、海、海峡、海湾及内海和陆间海
@《创新设计》
欧洲西部及其附近海域
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4.七大洲、四大洋的位置分布、面积大小、特点及分界线
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(1)七大洲、四大洋 A 北美洲 ，B南美洲，C 南极洲 ，D非洲，E 欧洲 ，F亚洲，G大洋洲。 ① 太平洋 ，②大西洋，③ 印度洋 ，④北冰洋。
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2.下图为某地区示意图，读图完成(1)～(2)题。
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(1)该地的地形主要为( )