蚯蚓的选择ppt
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(2024年)认识蚯蚓幼儿ppt课件
2024/3/26
资源推荐
提供有关蚯蚓的图书、图片和视频等多媒体资源，帮助幼儿更 深入地了解蚯蚓。
25
培养孩子对自然界生物关爱意识
尊重生命
教育幼儿尊重自然界中的每一个 生命，不随意伤害生物。
保护环境
引导幼儿认识到保护环境的重要性， 不乱扔垃圾、不破坏生态环境。
2024/3/26
热爱大自然
鼓励幼儿多接触大自然，感受大自 然的美丽和神奇，培养其对大自然 的热爱之情。
故事寓意
通过小蚯蚓的故事，引导孩子们认识到每个生物都有其独特的价值和作用，我们应 该尊重并保护它们。
价值观培养
教育孩子们要热爱大自然，珍惜生态环境，培养他们的环保意识和生态观念。同时， 鼓励孩子们像小蚯蚓一样勤劳、乐观、积极向上。
2024/3/26
22
06 总结回顾与拓展 延伸
2024/3/26
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8
促进植物生长作用
蚯蚓的活动有助于植物根系生长和发 育。
蚯蚓与植物共生，促进植物生长和繁 殖。
2024/3/26
蚯蚓能够分解有机物，为植物提供营 养。
9
生态平衡维护者角色
蚯蚓是土壤食物链的重要环节， 连接植物和动物。
蚯蚓能够分解有机物，促进物质 循环和能量流动。
蚯蚓对土壤环境的改善有助于维 护生态平衡。
属于夜行性动物，白天隐藏在 土壤中，夜晚出来觅食。
以土壤中的有机物为食，如腐 殖质、植物残渣等。
具有很强的环境适应性，能在 各种不同类型的土壤中生存。
2024/3/26
5
种类与分布范围介绍
世界上已知蚯蚓种类超过3000种， 分布广泛。
在我国，南北各地均有分布，尤以南 方地区种类和数量较多。
蚯蚓PPT课件
虫害防治
蚯蚓养殖过程中常见的虫害有蚂蚁、蟑螂等。为防止虫害侵入，可在养殖场地周围撒施石灰或喷洒杀虫剂。同时 ，加强日常巡查，发现虫害及时处理。
总结与展望
07
对本次课程内容进行回顾总结
01
蚯蚓的基本特征
包括外形、生活习性、生理结构等方面的知识点，帮助 学生全面了解蚯蚓。
02
蚯蚓在生态系统中的作用
重点讲解了蚯蚓在土壤改良、有机物质分解等方面的贡 献，强调了蚯蚓在生态系统中的重要性。
修复受损生态环境
改善土壤质量
蚯蚓在土壤中活动，可以促进土壤团粒结构的形成，提高土壤通气性和保水能 力。同时，它们的排泄物富含有机质和矿物质，有助于改善土壤肥力和结构。
促进植被恢复
在受损生态环境中，如矿山废弃地、重金属污染区等，引入蚯蚓可以加速土壤 改良和植被恢复。蚯蚓的活动有助于植物根系的生长和养分的吸收，提高植物 的成活率和生长速度。
与应用将更加广泛。
蚯蚓相关研究的深入发展
03
随着科学技术的进步，对蚯蚓的研究将更加深入，涉及领域也
将更加广泛，为人类提供更多关于蚯蚓的知识和信息。
谢谢聆听
呼吸系统
通过体表进行呼吸，体 表湿润且富含毛细血管 ，有利于气体交换。
循环系统
心脏位于身体前部，通 过血管将血液输送到全 身各部位。
排泄系统
主要由肾管和膀胱组成 ，负责排除体内代谢废 物。
运动方式和感觉器官
运动方式
通过纵肌和环肌的交替收缩实现 蠕动式运动，能在土壤中灵活穿 梭。
感觉器官
体表分布有感觉细胞，对温度、 湿度和光照强度等环境因素敏感 。前端有口前叶感觉器，用于感 知食物和土壤环境。
1对。
分类
蚯蚓属于环节动物门，主要分为三种，即表栖类、内栖类和中间类，其中内栖类又可分 为多腐殖质土壤栖居型、土壤表栖型和土中穴居型3种。
蚯蚓养殖过程中常见的虫害有蚂蚁、蟑螂等。为防止虫害侵入，可在养殖场地周围撒施石灰或喷洒杀虫剂。同时 ，加强日常巡查，发现虫害及时处理。
总结与展望
07
对本次课程内容进行回顾总结
01
蚯蚓的基本特征
包括外形、生活习性、生理结构等方面的知识点，帮助 学生全面了解蚯蚓。
02
蚯蚓在生态系统中的作用
重点讲解了蚯蚓在土壤改良、有机物质分解等方面的贡 献，强调了蚯蚓在生态系统中的重要性。
修复受损生态环境
改善土壤质量
蚯蚓在土壤中活动，可以促进土壤团粒结构的形成，提高土壤通气性和保水能 力。同时，它们的排泄物富含有机质和矿物质，有助于改善土壤肥力和结构。
促进植被恢复
在受损生态环境中，如矿山废弃地、重金属污染区等，引入蚯蚓可以加速土壤 改良和植被恢复。蚯蚓的活动有助于植物根系的生长和养分的吸收，提高植物 的成活率和生长速度。
与应用将更加广泛。
蚯蚓相关研究的深入发展
03
随着科学技术的进步，对蚯蚓的研究将更加深入，涉及领域也
将更加广泛，为人类提供更多关于蚯蚓的知识和信息。
谢谢聆听
呼吸系统
通过体表进行呼吸，体 表湿润且富含毛细血管 ，有利于气体交换。
循环系统
心脏位于身体前部，通 过血管将血液输送到全 身各部位。
排泄系统
主要由肾管和膀胱组成 ，负责排除体内代谢废 物。
运动方式和感觉器官
运动方式
通过纵肌和环肌的交替收缩实现 蠕动式运动，能在土壤中灵活穿 梭。
感觉器官
体表分布有感觉细胞，对温度、 湿度和光照强度等环境因素敏感 。前端有口前叶感觉器，用于感 知食物和土壤环境。
1对。
分类
蚯蚓属于环节动物门，主要分为三种，即表栖类、内栖类和中间类，其中内栖类又可分 为多腐殖质土壤栖居型、土壤表栖型和土中穴居型3种。
小学科学《蚯蚓的选择》-演示课件教科版1
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT) 五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
通过这节课你们都学到了 什么呢？
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
1.通过研究我们发现，蚯蚓喜欢生活在 阴暗 、 潮湿 的 环境中。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
01 找一个盒子，在盒子底部铺上吸水纸。
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
实验次数
待在明亮处的 蚯蚓数
待在盒子中间 的蚯蚓数
待在黑暗处的 蚯蚓数
我们的解释
1
2
3
、、
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
第四节 蚯蚓的选择
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT) 五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
通过这节课你们都学到了 什么呢？
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
1.通过研究我们发现，蚯蚓喜欢生活在 阴暗 、 潮湿 的 环境中。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
01 找一个盒子，在盒子底部铺上吸水纸。
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
实验次数
待在明亮处的 蚯蚓数
待在盒子中间 的蚯蚓数
待在黑暗处的 蚯蚓数
我们的解释
1
2
3
、、
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
五年级上册科学课件-1.4蚯蚓的选择 教科版(共13张PPT)
第四节 蚯蚓的选择
《蚯蚓》ppt课件完整版
湿度
蚯蚓需要适宜的土壤湿度来维持生命活 动，通常土壤含水量在30%-60%之间 较为适宜。过干或过湿的土壤都会影响 蚯蚓的生存。
蚯蚓对环境的适应性表现
耐受力
蚯蚓具有较强的耐受力，能在一 定程度上适应不良环境，如干旱、
高温等。
行为适应
在不利环境下，蚯蚓会通过改变行 为来适应，如向土壤深处移动以寻 找更适宜的环境条件。
在科研领域的应用及价值体现
生物学研究
蚯蚓作为无脊椎动物代表，在生物学研究中具有 重要价值，如基因编辑、生物多样性保护等。
环境科学研究
通过对蚯蚓的研究，可深入了解土壤生态系统及 其与环境的相互作用。
医学应用
蚯蚓体内含有多种活性成分，具有抗炎、抗氧化 等药理作用，可用于药物研发。
对人类社会的意义和影响
土壤酸碱度
蚯蚓适应的土壤酸碱度范 围较广，但最适宜的pH值 通常在6.0-7.0之间。
土壤中的有机质
蚯蚓以土壤中的有机质为 食，丰富的有机质有利于 蚯蚓的生长和繁殖。
温度与湿度对蚯蚓的影响
温度
蚯蚓的活动和生长受温度影响较大， 最适宜的温度范围通常在15-25℃之 间。过高或过低的温度都会抑制蚯蚓 的活动。
防疫措施
加强养殖管理，保持养殖环境清洁卫生，定期消毒饲料和饮水 设施，防止病菌和寄生虫的传播。同时，避免引入外来物种， 防止生态失衡。
06
蚯蚓与人类的关系及意义
在农业领域的应用及价值体现
土壤改良
01
蚯蚓通过吞噬有机物质，将其转化为肥沃的蚓粪，有效改善土
壤结构和肥力。
提高作物产量
02
蚯蚓活动有助于土壤通气和排水，促进作物根系生长，从而提
土壤处理
对养殖场地进行深翻、曝晒、消 毒等处理，以杀灭土壤中的病菌
蚯蚓需要适宜的土壤湿度来维持生命活 动，通常土壤含水量在30%-60%之间 较为适宜。过干或过湿的土壤都会影响 蚯蚓的生存。
蚯蚓对环境的适应性表现
耐受力
蚯蚓具有较强的耐受力，能在一 定程度上适应不良环境，如干旱、
高温等。
行为适应
在不利环境下，蚯蚓会通过改变行 为来适应，如向土壤深处移动以寻 找更适宜的环境条件。
在科研领域的应用及价值体现
生物学研究
蚯蚓作为无脊椎动物代表，在生物学研究中具有 重要价值，如基因编辑、生物多样性保护等。
环境科学研究
通过对蚯蚓的研究，可深入了解土壤生态系统及 其与环境的相互作用。
医学应用
蚯蚓体内含有多种活性成分，具有抗炎、抗氧化 等药理作用，可用于药物研发。
对人类社会的意义和影响
土壤酸碱度
蚯蚓适应的土壤酸碱度范 围较广，但最适宜的pH值 通常在6.0-7.0之间。
土壤中的有机质
蚯蚓以土壤中的有机质为 食，丰富的有机质有利于 蚯蚓的生长和繁殖。
温度与湿度对蚯蚓的影响
温度
蚯蚓的活动和生长受温度影响较大， 最适宜的温度范围通常在15-25℃之 间。过高或过低的温度都会抑制蚯蚓 的活动。
防疫措施
加强养殖管理，保持养殖环境清洁卫生，定期消毒饲料和饮水 设施，防止病菌和寄生虫的传播。同时，避免引入外来物种， 防止生态失衡。
06
蚯蚓与人类的关系及意义
在农业领域的应用及价值体现
土壤改良
01
蚯蚓通过吞噬有机物质，将其转化为肥沃的蚓粪，有效改善土
壤结构和肥力。
提高作物产量
02
蚯蚓活动有助于土壤通气和排水，促进作物根系生长，从而提
土壤处理
对养殖场地进行深翻、曝晒、消 毒等处理，以杀灭土壤中的病菌
《蚯蚓的选择》4PPT课件
• （1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质 的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
• （2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖 子。
• （3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。 • （4）再做2次。
• 4、分发记录单和相关实验材料，学生实验， 教师巡回指导。
• 5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢 湿润的环境。
• 2、说说自己的想法（进行对比实 验，并注意控制条件）。
3、出示实验器材，讨论实验步骤：
• （1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上 玻璃片，再在另一端用黑布包住。
• （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓， 方便它爬行。
• （3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖 子。
• （4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记 录。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希ห้องสมุดไป่ตู้大家继续努力
• （5）再做2次。
• 4、分发记录单和相关实验材料（学生实验， 教师巡回指导）。
• 5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢 黑暗的环境。
实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
• 1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的 环境呢，让我们也来设计一个对比实验。
• 2、学生设计实验，自由发表。
• （2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖 子。
• （3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。 • （4）再做2次。
• 4、分发记录单和相关实验材料，学生实验， 教师巡回指导。
• 5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢 湿润的环境。
• 2、说说自己的想法（进行对比实 验，并注意控制条件）。
3、出示实验器材，讨论实验步骤：
• （1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上 玻璃片，再在另一端用黑布包住。
• （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓， 方便它爬行。
• （3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖 子。
• （4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记 录。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希ห้องสมุดไป่ตู้大家继续努力
• （5）再做2次。
• 4、分发记录单和相关实验材料（学生实验， 教师巡回指导）。
• 5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢 黑暗的环境。
实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
• 1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的 环境呢，让我们也来设计一个对比实验。
• 2、学生设计实验，自由发表。
最新教科版五年级科学下册《蚯蚓的选择》精品教学课件
4.蚯蚓的选择
课前准备
学习目标
1.认识到动物生存需要一定的环境条件。 2.通过对比实验了解蚯蚓生活所需的条件。 3.认识不同动物对环境需求不同。
蚯蚓
我们在哪里见过蚯蚓呢？
探索
温度
阳光
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
土壤 潮湿
空气
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
蚯蚓生活在地下， 推测它喜欢黑暗的 环境。
4.5分钟后，打开盒盖观察,做好记录。
3.将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子 。
2 1（3）观察并记录 蚯蚓对光照选择实验记录表
第一小组
实验 次数
待在明亮 一端的蚯
蚓数
待在盒子中 待在黑暗一 间的蚯蚓数 端的蚯蚓数
我们的解释
1
0
0
10
蚯蚓喜欢
2
0
0
10
阴暗 的环境
3
0
0
10
2 1（4）实验的处理
在实验中，我们为什么在实验中放10条蚯蚓？为什么要进行多 次实验？
放10条蚯蚓和多次 实验目的是为了防止因 为蚯蚓本身问题而发生 的意外情况，提高数据 准确性。
2 2（1）探究蚯蚓对 干燥或潮湿环境 的选择
相同的条件：温度、光照、空气等 不同的条件：土壤的湿度
2 （2）实验的步骤
1.在长方形的盒子里分别铺上湿润 和干燥的泥土。
2.将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好 盖子。
小组 的蚯蚓数
蚯蚓数
蚯蚓数
1
0
0
10
2
0
0
10
3
00Leabharlann 10400
10
5
0
1
9
4
课前准备
学习目标
1.认识到动物生存需要一定的环境条件。 2.通过对比实验了解蚯蚓生活所需的条件。 3.认识不同动物对环境需求不同。
蚯蚓
我们在哪里见过蚯蚓呢？
探索
温度
阳光
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
土壤 潮湿
空气
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
蚯蚓生活在地下， 推测它喜欢黑暗的 环境。
4.5分钟后，打开盒盖观察,做好记录。
3.将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子 。
2 1（3）观察并记录 蚯蚓对光照选择实验记录表
第一小组
实验 次数
待在明亮 一端的蚯
蚓数
待在盒子中 待在黑暗一 间的蚯蚓数 端的蚯蚓数
我们的解释
1
0
0
10
蚯蚓喜欢
2
0
0
10
阴暗 的环境
3
0
0
10
2 1（4）实验的处理
在实验中，我们为什么在实验中放10条蚯蚓？为什么要进行多 次实验？
放10条蚯蚓和多次 实验目的是为了防止因 为蚯蚓本身问题而发生 的意外情况，提高数据 准确性。
2 2（1）探究蚯蚓对 干燥或潮湿环境 的选择
相同的条件：温度、光照、空气等 不同的条件：土壤的湿度
2 （2）实验的步骤
1.在长方形的盒子里分别铺上湿润 和干燥的泥土。
2.将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好 盖子。
小组 的蚯蚓数
蚯蚓数
蚯蚓数
1
0
0
10
2
0
0
10
3
00Leabharlann 10400
10
5
0
1
9
4
五上《蚯蚓的选择》
4.再重复做2次实验。
实呆在干 燥土壤 里的蚯
蚓数
呆在盒子 中间的蚯
蚓数
呆在湿 润土壤 里的蚯
蚓数
实验 说明
2
3
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
蚯蚓是一种变 温动物,生活在阴暗 潮湿、富含有机物 的环境中，15℃25℃为最佳温度， 土壤的含水量一般 在60%以上的环境中 生存。
研究问题二：
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
我们提出的问题 我 们 的 推测 两个组的相同条件 两个组的不同条件
实验的方法
建议实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥 土，不同的是一边干燥，一边湿润（注意中间 两种泥土不要分得太开，方便蚯蚓选择）。
2.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
青蛙
变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环境的颜色相协调， 有保护作用。
大雁
迁徙
狼
夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
实验的方法
建议实验步骤
1.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好 盖子。
2.5分钟以后打开盒盖，做好观察和 记录。
3.再重复做2次实验。
实验一 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境
实验 呆在明亮 呆在盒子 呆在黑暗 我们的发现 次数 一端的 中间的 一端的 和解释
蚯蚓数 蚯蚓数 蚯蚓数 1 2
3
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
教科版科学五年级上册
4.蚯蚓的选择
常山县第一小学 张文军
蚯蚓喜欢怎样的生活环境吗？
实呆在干 燥土壤 里的蚯
蚓数
呆在盒子 中间的蚯
蚓数
呆在湿 润土壤 里的蚯
蚓数
实验 说明
2
3
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
蚯蚓是一种变 温动物,生活在阴暗 潮湿、富含有机物 的环境中，15℃25℃为最佳温度， 土壤的含水量一般 在60%以上的环境中 生存。
研究问题二：
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
我们提出的问题 我 们 的 推测 两个组的相同条件 两个组的不同条件
实验的方法
建议实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥 土，不同的是一边干燥，一边湿润（注意中间 两种泥土不要分得太开，方便蚯蚓选择）。
2.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
青蛙
变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环境的颜色相协调， 有保护作用。
大雁
迁徙
狼
夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
实验的方法
建议实验步骤
1.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好 盖子。
2.5分钟以后打开盒盖，做好观察和 记录。
3.再重复做2次实验。
实验一 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境
实验 呆在明亮 呆在盒子 呆在黑暗 我们的发现 次数 一端的 中间的 一端的 和解释
蚯蚓数 蚯蚓数 蚯蚓数 1 2
3
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
教科版科学五年级上册
4.蚯蚓的选择
常山县第一小学 张文军
蚯蚓喜欢怎样的生活环境吗？
教科版科学五年级下册第一单元 生物与环境第4课时 蚯蚓的选择 课件
需求。
（√）
一 选择题
1.下列行为不属于动物适应环境变化的是（ B ）。
A.青蛙冬眠
B.母鸡下蛋
C.大雁南飞
点拨：母鸡下蛋属于动物的繁殖行为，与适应环境无关。
2.引起青蛙冬眠的主要环境因素是（ A ）。
A.温度
B.阳光
C.水
点拨：冬天天气寒冷，青蛙冬眠。
3.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，可是大雨过后，我们经常能够在大 白天看到小区的水泥马路上出现蚯蚓。从这个现象出发，以下推 测相对科学合理的是（ A ）。
子更合适。
（√）
4.（判断）在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一条蚯蚓爬到
干土这边就中止实验。
（ ×）
5.在蚯蚓选择怎样环境的实验中，如果有一条蚯蚓爬到湿土一侧， 你认为下列做法正确的是（ A ）。
A.继续安静观察并记录 B.可以中止实验，得出结论 C.由小组组长决定是否中止实验
6.“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”这句话中包含的科学道 理是（ B ）。
实验方法： 控制变量法 。
研究结论： 蚯蚓喜欢潮湿的生活环境 。
动物对环境的不同需求 动物生存需要一定的 环境 ，不同的动物对环境有不同
的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了 适应环境
的特征。
要点：天鹅喜欢栖息在湖泊和沼泽地带；青蛙皮肤裸露，不能 有效防止体内水分蒸发，因此它们生活在潮湿的环境；企鹅有 着密集的羽毛和厚厚的脂肪，适合生活在极其寒冷的南极。
A 明亮区域
B 中间区域
C 黑暗区域
1.该同学在探究 光照 因素，你认为可能的原因是（ B ）。
A.没有原因，随便拿的 B.为了防止偶然性，使实验结论更具科学性 C.恰好抓了15只，全用于做实验
蚯蚓ppt课件
蚯蚓对全球变化的影响机制
虽然已经发现蚯蚓可以影响土壤有机质的分解和 养分的循环，但是其具体的作用机制仍不清楚， 需要进一步的研究。
蚯蚓的生态保护和利用
如何合理地保护蚯蚓的生态环境，同时又能够利 用蚯蚓为人类服务，是一个需要面对的挑战。
蚯蚓在未来环境科学领域的潜力与前景
蚯蚓在土壤修复和改良中的应用
随着人们对土壤质量的认识不断提高，如何修复和改良土壤成为了一个重要的问题。蚯蚓作为一种天然的土壤改良剂 ，具有广阔的应用前景。
03
生物多样性的维护
蚯蚓作为生态系统中的消费者，对于维护土壤生物多样性具有重要作用
。它们可以促进其他生物（如昆虫、蜘蛛等）的生存和繁衍，同时为一
些掠食者提供了食物来源。
02 蚯蚓的生物学特征
CHAPTER
蚯蚓的外形特征
01
呈圆柱形
02
身体柔软、光滑
03
04
头尾两端分别为口和肛门
身体由许多相似的环状体节构 成
迁移频率
受到环境条件的影响，蚯蚓的迁移 频率会有所不同，但通常不会过于 频繁。
蚯蚓的社会行为
聚集行为
蚯蚓通常会在土壤中聚集 ，特别是在富含有机物的 区域。
相互关系
蚯蚓之间存在一定的相互 关系，如竞争、合作等。
信息交流
通过身体接触和化学信号 ，蚯蚓可以相互传递信息 ，如警告、求偶等。
04 蚯蚓的生态学意义
蚯蚓在土壤中通过取食、消化和排泄等过程，实现了有机物质的分解和
循环。它们将植物残体和动物遗骸转化为易于被植物吸收的物质，促进
了植物的生长。
02
土壤改良
蚯蚓通过在土壤中挖掘隧道和穴道，改善了土壤的通气性和排水性，从
而有利于植物根系的生长。此外，蚯蚓还可以通过混拌作用将不同层次
虽然已经发现蚯蚓可以影响土壤有机质的分解和 养分的循环，但是其具体的作用机制仍不清楚， 需要进一步的研究。
蚯蚓的生态保护和利用
如何合理地保护蚯蚓的生态环境，同时又能够利 用蚯蚓为人类服务，是一个需要面对的挑战。
蚯蚓在未来环境科学领域的潜力与前景
蚯蚓在土壤修复和改良中的应用
随着人们对土壤质量的认识不断提高，如何修复和改良土壤成为了一个重要的问题。蚯蚓作为一种天然的土壤改良剂 ，具有广阔的应用前景。
03
生物多样性的维护
蚯蚓作为生态系统中的消费者，对于维护土壤生物多样性具有重要作用
。它们可以促进其他生物（如昆虫、蜘蛛等）的生存和繁衍，同时为一
些掠食者提供了食物来源。
02 蚯蚓的生物学特征
CHAPTER
蚯蚓的外形特征
01
呈圆柱形
02
身体柔软、光滑
03
04
头尾两端分别为口和肛门
身体由许多相似的环状体节构 成
迁移频率
受到环境条件的影响，蚯蚓的迁移 频率会有所不同，但通常不会过于 频繁。
蚯蚓的社会行为
聚集行为
蚯蚓通常会在土壤中聚集 ，特别是在富含有机物的 区域。
相互关系
蚯蚓之间存在一定的相互 关系，如竞争、合作等。
信息交流
通过身体接触和化学信号 ，蚯蚓可以相互传递信息 ，如警告、求偶等。
04 蚯蚓的生态学意义
蚯蚓在土壤中通过取食、消化和排泄等过程，实现了有机物质的分解和
循环。它们将植物残体和动物遗骸转化为易于被植物吸收的物质，促进
了植物的生长。
02
土壤改良
蚯蚓通过在土壤中挖掘隧道和穴道，改善了土壤的通气性和排水性，从
而有利于植物根系的生长。此外，蚯蚓还可以通过混拌作用将不同层次
蚯蚓的选择课件ppt
2.将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处， 盖好盖子。5分钟后，打开盒盖观察，做好记录。
3.反复做几次，并记录我 们在实验中获得的信息。
蚯蚓对光照的选择实验记录表
日期：
实验次 待在明亮一 待在盒子中
数
端的蚯蚓数 间的蚯蚓数
我1 们 小2 组3
其1 他 组2
待在黑暗一 端的蚯蚓数
我们的解释
探究蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
蚯蚓的选择
那 动 物 呢？
猜一猜
我们请出我们的好朋友——蚯蚓， 一起来探究吧！
我们的猜测：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
用放大镜观察外形；
用手摸它的身体；
观察过程中不要伤害小动物！
用尺子量它的长度；
……
探究蚯蚓对光照的选择
1.该如何设计实验方案？ 2.实验中哪些条件改变了，哪些条件保持不变？
2.将10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 5分钟后打开盒盖观察，做好记录。
3.反复做几次，并记录我们在实验中获得 的信息。
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验记录表
日期：
实验次 待在干燥土壤 待在盒子中 待在湿润土壤 我们的解释
数
里的蚯蚓数 间的蚯蚓数 里的蚯蚓数
我1 们 小2 组3
其1 他 组2
实验中为什么不只用一条蚯蚓？实验为什么要做多次？ 提高实验结果的准确性。
该如何设计实验方案？ 实验中哪些条件改变了，哪些条 件保持不变？
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验计划
提出问题： 蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境？ 我的猜测： 蚯蚓喜欢潮湿的环境。 不同条件： 一边干燥，一边潮湿。 相同条件： 黑暗、同一个盒子、10条相同的蚯蚓等。
实验方法：
1.找一个长方形的盒子，在盒子的一端铺 上湿润的土壤，另一端铺上干燥的土壤。
3.反复做几次，并记录我 们在实验中获得的信息。
蚯蚓对光照的选择实验记录表
日期：
实验次 待在明亮一 待在盒子中
数
端的蚯蚓数 间的蚯蚓数
我1 们 小2 组3
其1 他 组2
待在黑暗一 端的蚯蚓数
我们的解释
探究蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
蚯蚓的选择
那 动 物 呢？
猜一猜
我们请出我们的好朋友——蚯蚓， 一起来探究吧！
我们的猜测：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
用放大镜观察外形；
用手摸它的身体；
观察过程中不要伤害小动物！
用尺子量它的长度；
……
探究蚯蚓对光照的选择
1.该如何设计实验方案？ 2.实验中哪些条件改变了，哪些条件保持不变？
2.将10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 5分钟后打开盒盖观察，做好记录。
3.反复做几次，并记录我们在实验中获得 的信息。
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验记录表
日期：
实验次 待在干燥土壤 待在盒子中 待在湿润土壤 我们的解释
数
里的蚯蚓数 间的蚯蚓数 里的蚯蚓数
我1 们 小2 组3
其1 他 组2
实验中为什么不只用一条蚯蚓？实验为什么要做多次？ 提高实验结果的准确性。
该如何设计实验方案？ 实验中哪些条件改变了，哪些条 件保持不变？
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验计划
提出问题： 蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境？ 我的猜测： 蚯蚓喜欢潮湿的环境。 不同条件： 一边干燥，一边潮湿。 相同条件： 黑暗、同一个盒子、10条相同的蚯蚓等。
实验方法：
1.找一个长方形的盒子，在盒子的一端铺 上湿润的土壤，另一端铺上干燥的土壤。
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第 4节
蚯蚓的世界是怎么样的呢？
大家好，我就是传 说中的蚯蚓。
你一般在 什么地方 能看到我？
你知道我 喜欢怎样 的生活 环境吗？
• 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ • 该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？
蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
• 1、把长方形盒子一端剪去一部分。
• 2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
• 3、五分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 • 4、再把五条蚯蚓放在中间，再做一次。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实 验 次 数 1 2
明亮一 盒子中 黑暗一 端的蚯 间的蚯 端的蚯 蚓数 蚓数 蚓数
我们的解释
• 蚯蚓喜欢黑暗的环境
•蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
• 1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质 的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。 • 2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖 子。
• 3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。
• 4、再做1次。
• 蚯蚓喜欢湿润的环境
• 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中 • 15℃-25℃为最佳温度、土壤的含水量一般在60%以上
青 蛙
大 雁迁徙狼Fra bibliotek夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
课堂小结
蚯蚓喜欢
黑暗 、湿润的环境
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求
企
鹅
体形肥大，在南极 低温环境下可以减 少热量的散失。 脂肪积厚，在极夜 缺少食物的情况下， 能以此维系生命。
天 鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
变温动物随着气温的 降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环 境的颜色相协调，有 保护作用。
蚯蚓的世界是怎么样的呢？
大家好，我就是传 说中的蚯蚓。
你一般在 什么地方 能看到我？
你知道我 喜欢怎样 的生活 环境吗？
• 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ • 该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？
蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
• 1、把长方形盒子一端剪去一部分。
• 2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
• 3、五分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 • 4、再把五条蚯蚓放在中间，再做一次。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实 验 次 数 1 2
明亮一 盒子中 黑暗一 端的蚯 间的蚯 端的蚯 蚓数 蚓数 蚓数
我们的解释
• 蚯蚓喜欢黑暗的环境
•蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
• 1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质 的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。 • 2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖 子。
• 3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。
• 4、再做1次。
• 蚯蚓喜欢湿润的环境
• 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中 • 15℃-25℃为最佳温度、土壤的含水量一般在60%以上
青 蛙
大 雁迁徙狼Fra bibliotek夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
课堂小结
蚯蚓喜欢
黑暗 、湿润的环境
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求
企
鹅
体形肥大，在南极 低温环境下可以减 少热量的散失。 脂肪积厚，在极夜 缺少食物的情况下， 能以此维系生命。
天 鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
变温动物随着气温的 降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环 境的颜色相协调，有 保护作用。