弟子规第六课

弟子规全文注音a4打印

弟子规全文注音a4打印弟子规全文（注音）第一章弟子规弟子规，圣人训。

我心柔、胆识旺。

对父母，要有礼，对兄弟，要友爱。

对长幼，要宽容，对亲友，要诚实。

对师长，要恭敬，对众人，要礼让。

第二章弟子的服从志效忠，心谦虚。

告诉我，主人召，各奔走。

年纪小，要守时，哭不闹。

吃不饱，等长大。

第三章弟子的言行与人交，言语恳。

见不对，质问时。

君明察，行计较。

不违令，遵约法。

不轻举，不妄动。

不骄傲，心安宁。

不争强，不抢劫。

第四章弟子的修身早起床，立勤行。

洗脸涤心灵。

早吃饭，定分量。

净身处，要整齐。

脱粗鲁，态度文。

晚睡觉，憩容颜。

戒傲慢，厚待人。

第五章弟子的上学读书时，心专心。

明理孝顺亲。

多学问，数组音。

昼夜人，诚恳心。

潇洒妙，面对人。

守课本，细心品。

机杼劳，必得真。

第六章弟子的劳动下田间，勤劳力。

争朝夕，不敷衍。

厨房里，端稳妇。

择锐意，须要忍。

计细微，进劳男。

外人柔，内人严。

第七章弟子的恭敬见宾客，要恭敬。

不失礼，有择星。

众官位，多难辨。

当问询，心题诚。

官由天，禄由人。

第八章弟子的整齐食必餐，内公公。

面必洁，监有人。

衣装齐，带要整。

不偷尝，莫吃剩。

第九章弟子的禀承动有节，宜有时。

禀法教，心要诚。

明礼数，精罚从。

持分寸，正不过。

第十章弟子的友爱斗心胸，要宽广。

与人交，要真诚。

劝离恶，远邪念。

助好友，共进步。

第十一章弟子的廉洁弟子要廉洁自守，远离贪，莫染污。

不抢夺，不收贿。

心要纯，手要干。

第十二章弟子的勉励自厚德，自尊贵。

身不尚，名不贵。

低调做，高清楚。

尺有度，寸有理。

第十三章弟子的敬畏敬天父，父恩重。

敬师长，师伯友。

敬长老，长有功。

天地位，亲伯友。

敬小弟，敬兄长。

第十四章弟子的自省晚床前，记情样。

问己过，觉者训。

夜不病，厢有宵。

内自省，入睡乡。

德由心，命由己。

第十五章弟子的警示惜境遇，非常智。

莫轻斗，莫贵财。

有诈纵，感受殃。

未知善，声生祸。

毋憀懵，思无为。

第十六章弟子的行为过庭院，跨屏风。

步足迈，心放宽。

心欢喜，笑观中。

郭文斌解读《弟子规》第六集观后感

郭文斌解读《弟子规》第六集观后感随着学习《郭文斌解读<弟子规>》课程的不断深入，我们对《弟子规》的认识也越来越深刻，对生命能量的提升也越来越迫切，对增强能量的途径也越来越深入！爱是天地之心，爱是用心感受他人的需要，爱是不求回报的给与，爱是不为名利的付出，爱是无私的奉献！爱因斯坦说：“宇宙中一切能量的源泉竟是爱”！毫无疑问，我们都希望增加自己的能量总库，而决定能量的“仁爱”之心、之行如何培养呢？《弟子规》有言：不力行，但学文，长浮华，成何人。

学习关键在于运用。

爱心首先落实在学习行为上，结合新时代文明家风建设的本分，依据早课张广老师强调的“文明十二家”建设的基本原则第六条：“坚持好好学习，天天向上”。

我们共同做到三个珍惜：一、珍惜爱自己的好平台文明十二家微信总群是一个学习的平台，能够参与是莫大的幸运！坚持用心参与下去定会有意想不到的收获！爱自己就会真心学习，呵护心灵，不让生命的每一天虚度。

学习的真正意义在于提升自己的生命境界——活明白，好好活！从而，有能量对自己负责，对家人负责，对事业负责，对社会负责，才可能有奉献爱的资本！很多时候，我们总是以忙为借口。

不学习、没能量地一直活在“忙”中。

我们应该静下心来，问自已两个问题:我是“忙”着解决问题？还是“忙”着制造问题？我们为什么忙？还要忙多久？持续主动地学习，会让今后的生活和工作忙而不乱，累而不苦！在某种意义，我们不得不承认一一真学习才是真正的爱自己。

二、珍惜爱家人的好礼物真正爱家人，就会把好的课程体系传给亲人——“今年过节不送礼，送礼就送大智慧”！《弟子规》一书及《郭文斌解读<弟子规>》视频课程无疑是一份最好的新年大礼！作为文明十二家建设的负责人，理应把这份厚礼传递给"文明十二家"这个大家庭的每一员，构建真正的命运共同体，真正落实"共学共建，向上向善，爱家爱国“的社会主义文明新风尚，无愧于“文明十二家”这个耀人的称号。

6第六课《弟子规节选一)

惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。
我会读我会说：
做人最重要的是德才兼备，如果这些方面不如别人，就要努力追赶。如果吃的穿的不如别人，不是什么不光彩的事，你不要因此而不高兴。如果听别人说你的缺点就生气，听别人说你的好话就高兴，那么坏朋友就会接近你，好朋友就会离你而去。相反，如果听到好话就不安，听到别人指出缺点就高兴，那么，你的好朋友就会越来越多。

余力学文—《弟子规》原文及翻译

余力学文—《弟子规》原文及翻译《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。

《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。

余力学文不力行、但学文、长浮华、成何人但力行、不学文、任己见、昧理真【解释】不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此读书又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯读书学习，就容易依着自己的偏见做事，蒙蔽了真理，也是不对的。

（《论语》子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

）读书法、有三到、心眼口、信皆要方读此、勿慕彼、此未终、彼勿起宽为限、紧用功、工夫到、滞塞通心有疑、随札记、就人问、求确义【解释】读书的方法要注重三到，眼到、口到、心到。

三者缺一不可，这样才能收到事半功倍的效果。

研究学问，要专一，要专精才能深入，不能这本书才开始读没多久，又欣羡其他的书，想看其他的书，这样永远也定不下心，必须把这本书读完，才能读另外一本。

在制定读书计划的时候，不妨宽松一些，实际执行时，就要加紧用功，严格执行，不可以懈怠偷懒，日积月累功夫深了，原先窒碍不通，困顿疑惑之处自然而然都迎刃而解了。

（《大学章句》：至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗，无不到，而吾心之全体大用，无不明矣。

）求学当中，心里有疑问，应随时笔记，一有机会，就向良师益友请教，务必确实明房室清、墙壁净、几案洁、笔砚正墨磨偏、心不端、字不敬、心先病列典籍、有定处、读看毕、还原处虽有急、卷束齐、有缺坏、就补之非圣书、屏勿视、敝聪明、坏心志勿自暴、勿自弃、圣与贤、可驯致【解释】书房要整理清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井井有条，才能静下心来读书。

三年级弟子规

三年级弟子规第一章：学习规矩在三年级的学习生活中，我们需要遵守一些规矩。

学校是我们学习的地方，我们要遵守学校的规矩，如按时到校、听从老师的安排等。

在课堂上，我们要遵守课堂秩序，不打闹、不说话等。

同时，我们还要遵守社会的规矩，如礼貌待人、尊敬老师、帮助他人等。

只有遵守这些规矩，我们才能够和谐地生活和学习。

第二章：勤奋学习在三年级的学习中，我们要具备勤奋学习的好习惯。

只有勤奋学习，才能够取得好成绩。

我们要按时完成老师布置的作业，认真听讲，积极参与课堂活动。

同时，我们还要主动拓展知识，多读书、多思考，提高自己的学习能力。

勤奋学习是我们在三年级的重要任务，只有通过不断地学习，我们才能够不断进步，取得更好的成绩。

第三章：诚实守信在三年级的学习中，我们要具备诚实守信的品质。

诚实是一种美德，我们要诚实地面对自己的学习成绩，不夸大、不缩小。

我们要守信，遵守诺言，不说谎话、不做欺骗的事情。

只有诚实守信，我们才能够得到他人的信任，建立良好的人际关系。

同时，我们也要学会宽容他人的过失，不随意揭发别人的小错误，而是通过帮助他人来改正错误。

第四章：友爱关心在三年级的学习中，我们要学会友爱关心他人。

我们要关心同学，帮助他们解决问题，共同进步。

我们要关心老师，尊重他们的工作，积极配合。

我们还要关心家人，尊敬父母，帮助他们分担家务。

友爱关心是一种美德，我们要用行动去诠释，并且传递给身边的人。

第五章：良好习惯在三年级的学习中，我们要养成良好的学习习惯。

我们要按时起床，按时吃饭，养成良好的作息习惯。

我们要保持整洁，保持书包、课桌的整齐。

同时，我们还要养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤刷牙，保持身体的健康。

良好习惯是我们学习的基础，只有养成良好的习惯，我们才能够更好地学习和生活。

第六章：文明礼仪在三年级的学习中，我们要学会文明礼仪。

我们要遵守交通规则，不乱扔垃圾，爱护环境。

我们要懂得感恩，对他人的帮助要表示感谢。

我们要尊敬老师、尊敬长辈，学会礼貌用语，不说粗话。

弟子规六(出则悌)

古代二十四孝千古流传，现代孝子用孝行诠释着孝文化的内涵，书写着传统美德的续集，令人心灵震撼：
恪守孝道的平凡女孩
孟佩杰:山西师范大学临汾学院学生。五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。” 从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。
晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课。 “女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做120个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿15分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。
2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。十二年，4000多日子，孟佩杰不仅仅在生活上照顾了养母刘芳英，更重要的一点是，她的存在让刘芳英渐渐找回了生活下去的责任和勇气。
出则悌
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯解释：道：应遵行的道德原则。友：友爱亲近。泯：灭。指消失化解。兄对弟要友善，弟对兄要恭敬，兄弟彼此和睦，孝道体现其中。财物看得很轻，就不怨天尤人，言语不合要忍，愤怒自然不生。
赏析：
当哥哥姐姐的要友爱弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姊妹能和睦相处，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。（言语为福祸之门。）

《弟子规》全文注音

《弟子规》全文注音《弟子规》全文注音《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。

以下是文学网小编最新整理的弟子规全文注音，欢迎阅读!总叙zǒng xù【总叙】dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn弟子规 , 圣人训, 首孝悌,次谨信。

fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén泛爱众, 而亲仁, 有余力, 则学文。

入则孝rù zé xiào【入则孝】fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn父母呼 ,应勿缓 ,父母命 ,行勿懒。

fùmǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shun chéng父母教, 须敬听, 父母责 ,须顺承。

dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng冬则温, 夏则凊, 晨则省, 昏则定。

chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn出必告, 反必面, 居有常, 业无变。

第15课《弟子规.六》

第15课弟子规.六课文：《行有余力则以学文》不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致注释：对于孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力实行的本分，却不肯力行，只在学问上研究探索，这样最容易养成虚幻浮华的习性，怎能成为一个真正有用的人呢？相对的，如果只重力行，对于学问却不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理，这也不是我们所应有的态度。

今日普遍流行诋毁圣贤的风气，怀疑古人，藐视伦常大道。

尤其是基本的孝道，近几年来，更被视为隘板落伍，大家虽有心改革社会乱象，也动用大批的人力物力倡导，终因伦常观念被大家忘失太久了，使得社会秩序无法整顿起来。

孔子曾指出：“立志、自立、立仁的君子要广博的研究各种学问，然后用礼节来约束言行，这样一个具有知识和礼节的君子，他的言行就不至于太离谱了。

”《弟子规》把礼的内容具体化，只要循着《弟子规》来实践，兼学各种经典和生活知识，就能拥有高远的智慧和实践的勇气，智勇双全的人，必然不会偏离正道，正道就是直路，很快便能到达目标。

读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。

这三到都要实实在在的做到。

读书时正在读这一段，就不要想到别段，这段还未读完读通，不要因为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到另一段，而东翻西阅，不肯定下心来，按部就班的读完。

读书时要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间有多余，就等期限快到了才开始读，一急之下反而耽误事情，所以一规化好就要赶紧用功。

遇到滞塞难通的地方，更要专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了解，这正是所谓书读千遍，其意自现。

有疑问的地方，经反复思考，还不能了解的话，就用笔把问题记下来，向有关的师长请教，一定要得到正确的答案才可放过。

《弟子规》全文和解释

引言：《弟子规》是中国古代教育经典之一，是为了培养儿童正确的品行和道德修养而编写的。

本文将全文为您梳理，并为每一段进行解释和阐述，帮助读者深入理解《弟子规》的精神内涵和教育意义。

概述：《弟子规》共分十二篇，在整个篇章中详细阐述了儿童应该具备的品行和行为准则。

它不仅是中国古代教育经典，更是培养儿童正确价值观和健康成长的重要教材之一。

正文内容：第一篇：弟子规1.孝顺父母2.兄则友，弟则恭3.敬爱师长4.对待长辈要恭敬尊重5.得罪人要及时道歉第二篇：弟子的言行1.言谈要文质2.不乱言3.不说不义之言4.不说恶言5.不诽谤他人第三篇：弟子的学习1.温故而知新2.小学课文要读熟3.上学要专心听讲4.作业要认真完成5.上学要遵守纪律第四篇：弟子的作息1.每日必讲习2.每日必读书3.每日必做功课4.每日必说笑语5.每日必闻问候第五篇：弟子的饮食1.餐饭要懂规矩2.不馋食3.不挑食4.不挟咀泄饥5.食不过量第六篇：弟子的起居1.起床勤洗脸2.睡眠要规律3.衣冠整齐4.遇见长辈要行礼5.安静有次序第七篇：弟子的修身1.力行节制2.身心要调养3.走路要文雅4.习武要行规5.身体要健康第八篇：弟子的戒赌1.不习赌2.切不纵欲3.不乐酒色耽于眠4.不好大声喧哗第九篇：弟子的敬神1.有信心2.每日必祭3.诚心礼拜4.必知教义5.心存敬虔第十篇：弟子的仁心1.不欺负弱小2.不排斥异己3.乐于助人4.宽容待人5.爱护小动物第十一篇：弟子的友爱1.守朋友的秘密2.朋友有困难要帮助3.对待朋友要真诚4.不与坏人交往5.不谄媚与人第十二篇：弟子的谦卑1.不自夸2.不自大3.不自私4.不坏朋友的名声5.谦虚谨慎总结：《弟子规》是培养儿童正确品行和道德修养的重要教育经典，通过深入理解并实践其中的每一条行为准则，孩子们能够树立正确的价值观和道德观念，培养良好的品质和行为习惯。

它不仅是中国文化的瑰宝，更是对传统教育的一次重要总结和传承。

希望通过文中的解释和阐述，读者能够更加深入地了解和理解《弟子规》的内涵和教育意义，为孩子的健康成长提供有益的指导。

弟子规全文解释翻译

弟子规全文解释—弟子规全文翻译一、《弟子规》总叙（原文及译文）【原文】：弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

【译文】：弟子就是学生，规是规范。

《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。

首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。

其次在一切日常生活中行为要小心谨慎，言语要讲信用。

和大众相处到平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。

如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其它有益的学问。

二、《弟子规》入则孝（原文及译文）《弟子规》“入则孝”是学生主修的第一门课。

入是在家。

孝是善事父母，就是在家要善事父母。

善事，一个是心，一个是侍。

心即是心里面念念不忘父母对我们的养育之恩，侍即是念念都要照顾到父母。

我们能以这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本。

百善孝当先。

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定【译文】：父母亲叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓；父母亲让你做事的时候，要马上去做，不能拖延偷懒。

对父母的教诲，要恭敬地聆听；对父母的责备，要顺从地接受。

子女照料父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。

早晨要向父母请安。

晚上要替他们铺好被子；伺候父母安眠。

出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去【译文】：出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，以免父母挂念。

平时居住的地方要固定，选定的职业或立定的志向要努力去完成，不要轻易改变。

不要因为小事情，就不禀告父母而擅自去做。

假如自作主张地去做事，那就不合乎为人子女的道理了。

东西即使很小，也不要偷偷私藏起来。

否则，一旦被发现，父母一定会非常伤心生气。

凡是父母所喜欢的东西，一定要尽力替他们准备好；凡是父母所讨厌的东西，一定要小心地处理掉。

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨【译文】：如果身体有所不适或受到损伤，就会让父母为我们担忧；如果在德行上有了缺欠，就会使父母感到丢脸。

国学《朝起早》(第一稿) 黄伟君

5、衣服要保持干净整洁，鞋子袜子穿好。
6、穿衣用品不挑名牌，不和别人攀比，勤俭节约。
堂堂正正中国娃
吾日三省吾身，你们一定会越来越优秀的！
注：好（√），一般（∆），差（O）
《朝起早》学习生活力行表要求
1、闹钟一响，我马上起床。 2、学习时，专心致志，不边看电视边学习。 3、我自己叠被子，鞋子书包等摆好，不乱丢。 4、起床主动洗脸刷牙，饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
周周周周周周周一二三四五六日
第六课朝起早
朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。晨必盥,兼漱口,便溺
尿
回,辄净手。
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。
卫生
晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。
仪表
冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。
房间
置冠服，有定位，勿乱顿，置污秽。
《弟子规∙谨》
——第六课
朝起早（一上）
黄伟君
东莞市塘厦第一小学
谨，慎也。——东汉∙许慎《说文解字》本意：说话小心。泛指：做事、说话谨慎小心。
自由读
你会读吗？
guàn 盥
niào 溺
zhé 辄
lǚ 履
跟读
小老师
带读
男生带读
第六课朝起早
朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。
开,辄净手。
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。
第六课朝起早朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。
晨必盥,兼漱口,便溺
回,辄净手。跷跷冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。板读置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。

中班幼儿舞蹈弟子规

中班幼儿舞蹈弟子规
中班幼儿舞蹈弟子规：
第一课：基本姿势
1. 直立站姿：练习站直，脚并拢，挺胸收腹。

2. 坐姿：练习端正坐姿，手放在大腿上。

3. 原地踏步：练习基本的节奏感，配合音乐踏步。

第二课：手臂动作
1. 手臂向上伸直：练习手臂的协调性和稳定性。

2. 手臂侧伸：练习手臂的协调性和稳定性。

3. 手臂抬起：练习手臂的灵活性和协调性。

第三课：基本转身
1. 单脚转身：练习步伐灵活性和平衡性。

2. 双脚并拢旋转：练习身体的柔韧性和协调性。

3. 步伐向后旋转：练习身体的柔韧性和协调性。

第四课：基本舞步
1. 小跑步：练习速度和节奏感。

2. 立定跳：练习身体的力量和稳定性。

3. 转身跳：练习跳跃的灵活性和协调性。

第五课：舞蹈结构
1. 舞蹈起始动作：重点练习舞蹈的开头动作。

2. 整体动作：练习整个舞蹈的配合和协调。

3. 舞蹈结束动作：重点练习舞蹈的结束动作。

第六课：舞蹈表现
1. 表现自己：练习自我表达和舞蹈的情感表达。

2. 表现团队：练习团队协作和配合，创造整齐有序的舞蹈效果。

3. 表现主题：练习在舞蹈中表达特定的主题或情感。

第七课：修身养性
1. 积极向上：练习积极向上的心态和态度。

2. 自律自强：重点培养自律自强的品质，以便将来更好地面对
挑战。

3. 诚实守信：强调在舞蹈中和日常生活中的诚实守信的重要性。

以上就是中班幼儿舞蹈弟子规的内容，希望能够对小朋友们的
成长有所帮助。

弟子规全八章

弟子规全八章第一章：弟子规1. 同学有礼，上下有序，退让让先，要知礼仪。

2. 师长敬重，亲友亲疏，骑下乘车，如手足父子。

3. 衣冠整齐，肃静恭敬，恭候问候，善言行之。

第二章：弟子学习1. 课堂专心，守时听讲，刻苦向上，主动思考。

2. 取长补短，广泛阅读，勤思考问，细心实践。

3. 尊师重道，礼貌待人，同学合作，互帮互助。

第三章：弟子待人1. 尊重长者，孝敬父母，平等友善，不凡之辈。

2. 不欺负弱小，勇敢正义，宽容谦让，不与人争斗。

3. 尽量帮助，分享快乐，团结友爱，成为好人。

第四章：弟子言行1. 说话文明，不骂人骂；谦虚谦让，不抢不夺。

2. 诚实守信，不说谎话；自由文雅，不口出恶言。

3. 勤学善问，不怠不讲；独立自强，不依不偏。

第五章：弟子衣着1. 衣着整洁，不随便穿；穿着适宜，不浓妆。

2. 衣帽有序，带戴不乱；注意卫生，衣物洁净。

3. 不攀不比，服装朴素；仪容庄重，体表端正。

第六章：弟子食与寝1. 饮食有节，不贪不馋；姿势优雅，吃饭讲究。

2. 尊重饮食，不浪不嚼；谢饭有礼，养生节约。

3. 睡觉规律，早起晚眠；床铺整齐，晨起不迟。

第七章：弟子动静1. 个人行为，做事轻盈；步态优美，毫不散漫。

2. 动静有度，不喧不闹；肢体舒展，无丑态。

3. 向人打招呼，微笑可爱；谨慎文雅，举止庄重。

第八章：弟子庄重1. 音乐悠扬，端正听觉；仪容体表，美丽庄重。

2. 不爱吵闹，有序作息；谨言慎行，庄重端庄。

3. 心态端正，品行端正；立于不败，严守庄心。

注：以上内容来源于传统的《弟子规》。

根据该规范，弟子需要遵循各种行为准则，以培养良好的品质和道德价值观。

这些规范的目的是让弟子学会尊重他人、助人为乐、尽快发展他们自己的潜力，并为社会做出积极的贡献。

《弟子规》第六课

第三节
进必趋，退必迟。问起对，视勿移。事诸父，如事父。事诸兄，如事兄。
钓鱼认字
趋
迟
视
事
诸
造字法：会意字。从言，者声。
本义：古代部落生火煮食，聚众漫谈。文义：诸位，各位。
小组合作
故事分享
活动演练
爸爸妈妈说你，叔叔阿姨也跟着说你不对时，你会怎么做？
第六课称尊长
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。长者立幼勿坐长者坐命乃坐。尊长前声要低低不闻却非宜。进必趋退必迟问起对视勿移。事诸父如事父事诸兄如事兄。
作业： 1、将《弟子规》第六课
熟读成诵。 2、分享。
第一节
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。
第二节
长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。尊长前，声要低。低不闻，却非宜。
摘苹果
勿者
乃
却宜幼
造字法：会意字。从卪（jié），谷声。
本义：离开眼前的人，向后撤，退步。文义：但是。
小组合作
活动演练
你与长辈说话时怎样做到礼貌对答？
第六课《称尊长》
第六课称尊长
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。尊长前，声要低。低不闻，却非宜。进必趋，退必迟。问起对，视勿移。事诸父，如事父。事诸兄，如事兄。
第一节
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。
消灭星星
称长见Fra bibliotek名揖
恭
多音字
｛长 zhăng（长大） cháng（长期）

《弟子规》第六课教学设计

《弟子规》第六课教学设计郑坊中心小学方云一、教材分析古人云：“百善孝为先”。

孝，是中华民族的传统美德; 是中华民族文化的核心，也是教育家孔子教育弟子应遵循的基本生活规范之一。

《弟子规》第六课从生活小节介绍“孝”义，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现了课文的文、意、理的统一。

韵文内涵丰富，蕴含着古人的大智大德，教育学生要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。

“亲爱我，孝何难？亲恶我，孝方贤”子女从父母那里承传血脉和家训，子女之身，就是父母的分身，不孝父母就失去了自身的大根大本，实现“孝”道，这是子女应该恪守的守则规范。

译文通俗易懂，译文与韵文有机结合，对照学习，成为学生理解课文的内涵打开智慧之门的金钥匙。

拓展是学生生活的延伸，引用学生喜爱的安徒生童话，贴近生活，更易于学生良好行为的培养。

小故事中含有大智慧，故事《民族英雄郑成功》以生动的事例真正诠释了“孝”这一主题。

二、教学目标1、通过多种律动形式引导学生反复诵读，熟读成诵，体会古文韵味。

2、看译文，听赏析初浅理解文中的意思。

3、听老师讲故事，进一步理解孝敬之道。

4、听歌曲《跪羊图》，在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱，感恩父母。

5、通过圣贤的教诲，启发培养学生的孝心，并以文中的内容指导自己的日常生活。

教学重点：采用各种方法诵读课文，演绎课文，领悟课文的内涵，在生活中践行孝敬之道。

三、设计理念《弟子规》三字一韵，短小精悍，富有韵味，朗朗上口。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”、“书读百遍，其义自见”，所以我采用以读为本，以读促思，以思导行的方法，紧扣语言文字，创设情境，引导学生走进文本，通过解读小故事，使学生的情感提升。

联系生活，引导学生走出文本，把学《弟子规》与学做人联系起来，让学生明白如何去孝敬父母，这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化走入了学生的生活，让学生把中国传统的文化道德、思想智慧内化为一种品质，外化为良好的道德行为。

人教版小学语文(部编版)二年级下册弟子规全文(整理)课件

易解：《弟子规》所讲述的，是至圣先师孔子的训导。首先要孝顺父母，尊敬兄长。其次做事小心谨慎，说话诚实可信。博爱大众，亲近有仁德的人，做好这些之后，还有剩余力量，就再去学习文献。
冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。出必告，反必面，居有常，业无变。
事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
bǎi bù yú 。
zhǎng zhě lì ，
长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
zūn zhǎng qián ，shēng yào dī ， dī bù wén ， què fēi yí
易解：有事情叫长辈，不能直接称呼他们的名字，在长辈前，不要过于表现自己的才能。路上遇见长辈，应快步上前鞠躬问好，长辈没有话说，要退在旁边恭敬站立。不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去约百步之后，才可以离开。
qí xià mǎ ， chéng xià chē ， guò yóu dài ，
yù
(清) 李毓秀
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，分五个部分加以演述，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，编成１０８０个字的《弟子规》。清中叶以后，此书最为流行，一度成为私塾的必读课本，是启蒙养正、教育子弟敦伦尽份、闲邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
sàng jì n lǐ jì jì n chéng shì sǐ zhě rú shì shēng sàng sān nián cháng bēi yān jū chù biàn jiǔ ròu jué

《弟子规教案全集》

《弟子规教案全集》word版教案章节：第一章至第五章第一章：弟子规简介1.1 课程目标：让学生了解《弟子规》的背景和作者。

让学生掌握《弟子规》的核心思想和价值观。

1.2 教学内容：介绍《弟子规》的起源和作者。

解析《弟子规》的核心思想和价值观。

1.3 教学方法：采用讲解、讨论和案例分析的方式进行教学。

第二章：《弟子规》第一篇“孝道”2.1 课程目标：让学生理解和掌握孝道的意义和做法。

2.2 教学内容：解析《弟子规》第一篇“孝道”的内容。

举例说明如何在生活中实践孝道。

2.3 教学方法：采用讲解、讨论和小组活动的方式进行教学。

第三章：《弟子规》第二篇“悌道”3.1 课程目标：让学生理解和掌握悌道的意义和做法。

3.2 教学内容：解析《弟子规》第二篇“悌道”的内容。

举例说明如何在生活中实践悌道。

3.3 教学方法：采用讲解、讨论和小组活动的方式进行教学。

第四章：《弟子规》第三篇“忠道”4.1 课程目标：让学生理解和掌握忠道的意义和做法。

4.2 教学内容：解析《弟子规》第三篇“忠道”的内容。

举例说明如何在生活中实践忠道。

4.3 教学方法：采用讲解、讨论和小组活动的方式进行教学。

第五章：《弟子规》第四篇“信道”5.1 课程目标：让学生理解和掌握信道的意义和做法。

5.2 教学内容：解析《弟子规》第四篇“信道”的内容。

举例说明如何在生活中实践信道。

5.3 教学方法：采用讲解、讨论和小组活动的方式进行教学。

第六章：《弟子规》第五篇“礼仪”6.1 课程目标：让学生理解和掌握礼仪的意义和做法。

6.2 教学内容：解析《弟子规》第五篇“礼仪”的内容。

举例说明如何在生活中实践礼仪。

6.3 教学方法：采用讲解、讨论和小组活动的方式进行教学。

第七章：《弟子规》第六篇“修身”7.1 课程目标：让学生理解和掌握修身的意义和做法。

7.2 教学内容：解析《弟子规》第六篇“修身”的内容。

举例说明如何在生活中实践修身。

7.3 教学方法：采用讲解、讨论和小组活动的方式进行教学。

国学第6课《弟子规》之余力学文

但力行不学文任己见昧理真
评注
• 只懂得卖力去做，不学习书中的道理，靠自己短浅的见识，永远不会明白真正的道理。就好像我们有的同学背英语的时候，只顾死记硬背，但是不思考，不听取老师同学的意见，那么你就只有自己的私见，你不知道别人怎么做，不知道别人有哪些经验教训，你就会连最根本的道理都不知道了。通俗地说，就是只顾低头拉车，不顾抬头看路。
孔子说：“爱好仁德而不爱好学习，那么就会愚蠢，就会被人愚弄；爱耍小聪明而不爱好学习，那么就会放荡；爱好信用而不爱好学习，那么这种弊病就会害了自己；爱好直爽而不爱好学习，那么就会变得尖酸刻薄；爱好勇敢而不爱好学习，那么就会犯上作乱；爱好刚烈而不爱学习，那么就会变得狂妄无知。” 子路直听得汗流浃背，原来世间还有如此高深的学问，难怪时常自以为了不起，却一直让人讨厌，听孔子之言，竟如当头棒喝，一下子明白了许多，于是再次跪拜在孔子脚下，心悦诚服的说：“夫子请收我为徒吧，我一定好好的跟你学习。” 用12个字来概括这个故事，你知道是哪个吗？
有一天，孔子问子路：“你有什么喜好？” 子路一边舞起了长剑一边说：“我喜好长剑。” 孔子说：“如果一个人不学习，就是马没有了缰绳。”子路骄傲地说：“我没有必要学习。他说南山有一种竹子，不需要烤揉就很笔直，稍尖后射出去，能够穿透厚厚的靶子。”他骄傲地说：“我天赋异秉bǐng ，何必学习。” 一边说着他一边就射箭了。孔子说：“如果在这根竹子上安上羽毛，加上箭头。”说着孔子就拿起了箭射了出去。结果让子路傻了眼。因为这个箭的威力更大，更准，穿透力更强。
勿自暴勿自弃圣与贤可驯致
评注
• 说话不讲道理叫做“自暴”，做事胡作非为叫做“自弃”，就像有的同学课间追逐吵闹大声谈论游戏、音乐课上旁若无人的讲话、作业经常不完成、遇到困难就逃避等。做人绝不可以这样，我们不要自暴自弃，遇到困难或挫折的时候，应该发愤向上努力学习，才能坚持到底，成为一个品德高尚的人。圣贤境界虽高，循序渐进，也是可以达到的。