幼儿园园长考评细则

合集下载

幼儿园园长工作考核细则

幼儿园园长工作考核细则
可以包括以下内容：
1. 教育管理能力：评估园长是否具备良好的教育管理能力，包括教学组织能力、班级管理能力、课程设计能力等方面的考察，看其是否能够有效组织幼儿园的教育工作。

2. 团队管理能力：评估园长是否具备良好的团队管理能力，包括团队协作能力、沟通能力、决策能力等方面的考察，看其是否能够有效地组织幼儿园的师资力量和各个职能部门的工作。

3. 家长沟通能力：评估园长是否具备良好的家长沟通能力，包括与家长保持良好的沟通联系、解决家长问题的能力等方面的考察，看其是否能够建立良好的家园合作关系。

4. 教育质量评估：评估园长对幼儿园教育质量的关注程度和评估能力，包括对教师教育教学工作的指导和监督、学生学业发展的跟踪评估等方面的考察，看其是否能够保障幼儿园的教育质量。

5. 财务管理能力：评估园长是否具备良好的财务管理能力，包括预算编制、资金使用和财务报表的编制等方面的考察，看其是否能够合理规划和管理幼儿园的财务工作。

6. 学科建设能力：评估园长在学科建设方面的能力，包括对学科课程的规划和开发、教师培训和发展等方面的考察，看其是否能够促进学科建设和教师专业发展。

7. 幼儿园发展规划能力：评估园长对幼儿园未来发展的规划和决策能力，包括制定发展目标和策略、推动幼儿园改革和创新等方面的考察，看其是否能够引领幼儿园持续发展和提升。

以上是对幼儿园园长工作考核细则的一些基本内容，具体可以根据幼儿园的实际情况和发展需求进行调整和补充。

幼儿园园长工作质量考核细则

幼儿园园长工作质量考核细则园长工作质量考核细则作为园长，对于言行举止必须做出榜样，热爱幼儿，并遵守园纪、园规。

以下是具体规则：1.积极组织教师参加各种活动，圆满地完成上级领导安排的各项任务。

2.不干私活，不吃零食，准时到岗，积极开展各种活动。

违反上述规定一次扣5分，具体情况根据实际酌情处理。

3.全勤记10分。

病假一个工作日扣2分（需出示病历），未出示病历或请事假扣4分，迟到一次扣0.5分（10分钟以内），超过10分钟（含10分钟）除扣0.5分外，所超时间记入下一条。

4.上班时间外出看病或办私事，每月累计时间折算为病假或事假（120分钟以内不计）。

作为园长，还需要认真组织、监督检查教学教科研活动、医务室教科研活动、后勤教科研活动。

按时认真检查教师各类笔记、三笔一画，每周一检查上周卫生及召开园务会议，及时给教师以听课指导。

以上违反一条一次扣3分。

除此之外，园长还需要制定近、远期办园规划和办学目标，健全组织、明确职责，建立考核机制，做好考核评估工作，制定全园工作计划，指导、检查各部门工作计划、总结及实施情况，做好教职工业务研究培训工作，做好教职工人事安排，按时批阅各种笔记，每周看一个教育活动或半日活动，做好记录并及时评课，定期检查指导、反馈各项工作，做好教育教学、保育工作管理，做好卫生保健管理、安全工作管理，做好档案、资料管理、库房管理，做好采购物品管理，认真接待各级观摩、检查。

以上违反一条一次扣5分。

园长的工作质量考核细则中，权重方面包括职业道德、出勤、教研工作组织、全面管理、热情服务、组织家长等方面。

其中，职业道德和出勤方面的标准已经在具体规则中说明。

教研工作组织方面的标准包括做好各项决策、检查工作，全面管理，提高幼儿园工作质量，为家长放心工作提供便利条件。

热情服务、组织家长方面的标准包括定期更换园级家园联系栏，建立、组织、指导家长学校、家委会、伙委会，做好家园联系的各项工作记录，定期召开家长委员会、家长学校。

幼儿园园长工作考核细则范本（三篇）

幼儿园园长工作考核细则范本第一章总则为规范幼儿园园长的工作，提高园长的综合素质和管理水平，制定本考核细则。

第二章考核目标幼儿园园长工作考核的目标是：全面评价园长在幼儿园管理、教育教学、幼儿安全、团队建设等方面的表现，同时鼓励园长不断提高工作素质，推动幼儿园的健康发展。

第三章考核内容1. 幼儿园管理（1）园长对园所的总体规划、办学理念和目标的制定和实施情况。

（2）园长对幼儿园各项管理制度的落实情况，包括教师考勤、幼儿管理、家长沟通等。

（3）园长对幼儿园师资队伍的管理与培养情况，包括教师绩效考核、教师培训等。

（4）园长对学生入学、退学、转学等管理工作的组织与实施情况。

2. 教育教学（1）园长对幼儿园教育教学目标的制定和实施情况。

（2）园长对幼儿园课程设置的合理性和科学性的评估和引导。

（3）园长对教师的教育教学工作进行指导和检查，提供有效的支持与帮助。

（4）园长对幼儿园教育教学质量的监控和评估，包括幼儿的学习成果、评价反馈等。

3. 幼儿安全（1）园长对幼儿园安全制度的建立和落实情况，包括安全防范措施、应急管理等。

（2）园长对幼儿的安全教育工作的组织和监督情况。

（3）园长对幼儿园卫生保健工作的监督和落实情况。

4. 团队建设（1）园长对教师团队建设的工作影响和指导。

（2）园长对园所团队合作、协商和沟通的推动和组织情况。

（3）园长对教师发展和心理健康的关注和引导。

第四章考核方式幼儿园园长的考核方式主要采用定期考核与日常考核相结合的方式。

定期考核：每年组织一次定期考核，由幼儿园上级主管部门组织实施。

日常考核：通过定期督导、教育督导和业务指导等方式进行考核，每月至少进行一次。

第五章考核标准1. 考核评分考核评分采用综合打分法，根据考核内容的重要性和园长工作的实际情况，设定权重，各项考核指标按权重加权计算总分。

2. 考核结果与奖惩（1）优秀：总分达到90分及以上，以及在各项考核指标中有突出表现的，给予奖励和荣誉。

幼儿园园长工作质量考核细则

幼儿园园长工作质量考核细则幼儿园园长是幼儿园的管理者和决策者，负责组织协调幼儿园各项工作，对于幼儿园的发展和教学质量起着重要的作用。

为了评估幼儿园园长的工作质量，需要制定相应的考核细则。

本文将从园长的管理能力、教育理念和教师指导等方面提出一些考核要点。

一、管理能力考核1.组织能力：园长需要能够合理安排教职工的工作，制定科学合理的工作计划，并能够协调好教职工之间的关系，使各项工作有序进行。

2.决策能力：园长需要在工作中能够做出准确、及时且合理的决策，并能够对决策结果进行评估和调整。

3.沟通能力：园长需要能够与教职工、家长和相关部门进行有效的沟通，并且能够倾听各方意见和建议，做到善于交流。

4.管理效果：考察园长的工作成果，包括幼儿园的师资配置、管理制度的执行情况、教学质量的提升等。

通过查看相关数据和访谈教职工来评估园长的管理效果。

二、教育理念考核1.课程设计：通过观察幼儿园的课程设置和教学设计，评估园长是否有正确的教育理念，是否关注幼儿的全面发展。

2.幼教方法：考察园长对教师的指导和培训，是否有正确的幼教方法，并能够在实际教学中贯彻执行。

3.教育目标：园长需要明确幼儿园的教育目标，并能够将其落到实处，使幼儿在不同方面都有明显的进步。

三、教师指导考核1.教育理念：考察园长是否能够树立正确的教育理念，并能够将其传递给教师，引导教师正确教育幼儿。

2.教学能力：观察和评估园长对教师的指导和支持，包括课堂观摩、教学反馈等，以及教师的职称评定和培训情况。

3.业务水平：园长需要具备较高的教育业务水平，能够对教学工作进行有效的指导和督促，并能够解决教师教学中的问题。

综上所述，幼儿园园长工作质量考核的细则主要包括管理能力、教育理念和教师指导等方面。

通过对园长工作的全面评估，可以更好地促进幼儿园的发展和教育质量的提升。

同时，在考核过程中要充分听取教职工和家长的意见和建议，形成多方参与、公正透明的考核结果，以保证考核的准确性和公正性。

幼儿园园长工作考核细则(4篇)

幼儿园园长工作考核细则第一章总则为了加强对幼儿园园长工作的管理和监督，提高园长的工作能力和管理水平，制定本考核细则。

第二章考核目标1.加强园长的教育教学能力，提高幼儿园教育教学质量；2.加强园长的管理能力，建设和谐幼儿园；3.提高园长的专业素养，促进自身职业发展。

第三章考核内容1.教育教学能力（1）贯彻国家教育政策，制定幼儿园教育教学计划；（2）组织开展幼儿园教育教学工作，制定教学进度表；（3）落实教育教学管理制度，提高幼儿园教育教学质量；（4）对幼儿园教师进行教育教学培训，提高师资队伍素质。

2.幼儿园管理能力（1）制定幼儿园管理制度和规章制度；（2）组织幼儿园各项工作，并督促落实；（3）做好幼儿园日常管理工作，保障幼儿园安全稳定运行；（4）处理幼儿园各类突发事件，保护幼儿权益。

3.专业素养（1）关注幼儿教育新动态，提升自身专业素质；（2）学习先进的管理理论和方法，提高管理水平；（3）合理安排工作，提高工作效率；（4）与家长和幼儿保持良好的沟通和互动。

第四章考核办法1.考核方式（1）书面考核；（2）个人面试；（3）实际工作检查。

2.考核标准考核标准分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，评定标准如下：（1）优秀：在各项考核内容中表现出色，达到或超过预期目标；（2）良好：在各项考核内容中表现良好，基本达到预期目标；（3）合格：在各项考核内容中表现一般，基本达到预期要求；（4）不合格：在任意一项考核内容中表现不达标，未达到预期要求。

3.考核结果根据考核结果，分别给予园长奖励和处罚。

（1）优秀园长将获得奖励，如提升工资、晋升职级等；（2）良好园长将获得肯定，但不给予奖励；（3）合格园长将继续保持原有职位，不给予奖励和处罚；（4）不合格园长将根据考核情况，给予相应的处罚，如警告、降级、申诉等。

第五章考核周期1.考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。

2.每年的1月底，将上一年度的考核结果进行总结和汇报。

区域幼儿园业务园长考核细则

区域幼儿园业务园长考核细则背景为了提高区域幼儿园的教育质量和管理水平，制定有效的考核细则对园长的工作进行评估和改进至关重要。

本文档旨在规定区域幼儿园业务园长考核细则，以确保幼儿园管理者的工作能力和业绩得到适当评估和监督。

考核标准下面是区域幼儿园业务园长考核的主要标准：1. 教育质量：评估园长在提供高质量教育方面的能力，包括教育计划的制定与实施、课程设置与改进、教学质量与效果等方面的表现。

2. 学生管理：评估园长在学生管理方面的能力，包括学生招收与入学管理、学生行为管理、学生纪律管理等方面的表现。

3. 师资队伍管理：评估园长在师资队伍管理方面的能力，包括教师招聘与选拔、教师培训与发展、教师激励与考核等方面的表现。

4. 家长合作：评估园长在与家长合作方面的能力，包括家长沟通与互动、家长参与与支持等方面的表现。

5. 安全管理：评估园长在安全管理方面的能力，包括幼儿园环境安全、应急预案制定与实施等方面的表现。

考核流程以下是区域幼儿园业务园长考核的流程：1. 考核周期：设定每年一次的考核周期，确保园长的工作能力和业绩得到及时评估。

2. 考核内容：考核包括上述评估标准涉及的方面，通过多种方法，如观察、访谈、问卷等，收集相关数据和信息。

3. 考核评估：由指定的考核人员对园长的工作进行评估，根据评估结果制作评估报告。

4. 反馈与改进：评估报告将提供给园长，以便其了解自身的优势和改进的方向。

园长应根据评估报告中的建议进行改进并制定改进计划。

5. 监督与支持：区域幼儿园管理部门将对园长的改进计划和改进效果进行监督和支持，确保改进措施的有效实施。

考核结果和奖惩根据园长的考核结果，可以采取以下奖惩措施：1. 优秀：对于评估结果优秀的园长，可以给予表扬和奖励，包括奖金、荣誉证书等。

2. 合格：对于评估结果合格的园长，应给予建议和指导，以帮助其进一步提升工作能力和业绩。

3. 不合格：对于评估结果不合格的园长，应制定整改计划，并设定整改期限。

幼儿园园长工作考核细则范文（三篇）

幼儿园园长工作考核细则范文第一章：总则第一条为了加强幼儿园园长的工作管理，提高教育质量和办园水平，特制定本细则。

第二条幼儿园园长工作考核的目的是全面客观地评价园长的工作表现，帮助园长做好本职工作，推动幼儿园的全面发展。

第三条幼儿园园长工作考核应根据园长的工作职责、实际工作情况和业绩成果进行评价，结合园长的个人素质和专业能力。

第四条幼儿园园长工作考核应坚持公开、公正、公平原则，确保评价结果真实可信。

第五条幼儿园园长工作考核应与园长的任期和聘用合同期限相对应，一般为一年或三年。

第二章：考核内容第六条幼儿园园长的工作考核内容主要包括以下方面：（一）教育管理能力。

包括园长对幼儿教育的理念和差异化教育的实施情况，对教师的管理和指导情况，对幼儿园课程的规划和评估情况，以及对家长、社会的教育工作开展情况等。

（二）组织协调能力。

包括园长对幼儿园各项工作的组织和协调能力，对园务会议和教研活动的组织情况，以及对幼儿园各项岗位职责的分工和落实情况等。

（三）幼儿园的经营管理能力。

包括园长对幼儿园经营管理的全面把握和有效运作，对财务管理和资金运用的规范和科学性，以及对人员招聘、培训和考核机制的健全性等。

（四）与家长和社区的关系。

包括园长与家长和社区的良好沟通和合作关系，对家长和社区的需求的反馈和解决情况，以及对家长和社区活动的组织和参与情况等。

（五）个人素质和专业能力。

包括园长的管理能力、领导能力和创新意识，以及园长的职业操守、形象和情绪管理等。

第七条幼儿园园长的工作考核内容可以根据实际需要进行适当调整和补充。

第三章：考核程序第八条幼儿园园长工作考核由考核小组进行，考核小组由幼儿园的教育局、教研室等相关部门的代表组成。

考核小组的组长由教育局或幼儿园的领导担任。

第九条幼儿园园长工作考核按照年度或考核周期进行。

考核周期一般为一年，从幼儿园的成立日期或园长的到任日期算起。

第十条幼儿园园长工作考核分为自评、部门评议和综合评估三个阶段。

2023年幼儿园业务园长工作考核细则

2023年幼儿园业务园长工作考核细则第一章考核目标1.1 考核目标的制定：考核目标是根据幼儿园业务园长的职责和工作职能，结合幼儿园的发展需要和教育教学目标而确定的。

1.2 考核目标的内容：（1）完成幼儿园的教学工作计划，并有效地组织和实施；（2）保证幼儿园的教学质量，提高师生满意度；（3）承担好幼儿园的管理工作，保证幼儿园的正常运营；（4）加强与家长之间的沟通，提高家长的满意度；（5）推动幼儿园的教育教学创新和改革；（6）参加市级和区级幼儿园管理会议，并主动向上级汇报；（7）完成上级交办的其他任务。

第二章考核内容2.1 幼儿园的教学工作考核：（1）教学工作计划的完成情况；（2）教学质量的评估，包括幼儿学习情况、幼儿园教师的教学水平等；（3）根据幼儿园教师的教学情况，开展教研活动，提高教学质量。

2.2 幼儿园的管理工作考核：（1）幼儿园的日常管理情况，包括教师管理、学生管理、安全管理等；（2）幼儿园的资源配置情况，包括教学设施、教学材料等；（3）幼儿园的组织管理情况，包括会议组织、汇报工作等；（4）幼儿园的活动组织情况，包括家长会、课外活动等。

2.3 幼儿园与家长的沟通考核：（1）与家长的定期沟通情况；（2）家长满意度的评估；（3）针对家长反馈的问题，及时处理和解决。

2.4 幼儿园的教育教学创新和改革考核：（1）幼儿园教育教学成果的评估；（2）教育教学改革项目的推进情况；（3）教师的教育教学创新情况。

第三章考核办法3.1 年度考核：每年年底对幼儿园业务园长进行一次全面考核。

3.2 日常考核：根据幼儿园的实际情况，可以不定期对业务园长进行日常考核，包括教学观摩、行为观察、听课评估、个人访谈等。

3.3 考核内容与权重：对于每一项考核内容，根据其重要性和实际情况，确定相应的权重，以便更好地评估业务园长的综合素质。

3.4 考核评定：考核评定分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

优秀表示出色完成工作任务，贡献突出；良好表示较好地完成工作任务，能够满足要求；合格表示基本完成工作任务，达到要求；不合格表示不能完成工作任务，达不到要求。

幼儿园园长工作考核细则范本

幼儿园园长工作考核细则范本一、考核目的二、考核内容1.教育教学方面（1）教育目标：是否明确定义了幼儿园的教育目标，并通过每年的教育计划、活动方案等具体措施来实现。

（2）教师队伍管理：是否建立了科学的师资培训和评估机制，提升教师队伍的整体素质。

（3）班级管理：是否落实班级规章制度，确保教师的教育教学工作有序进行。

（4）教育质量评估：是否通过各种评估手段评估幼儿园的教育质量，并根据评估结果调整教育教学方案。

2.组织管理方面（1）园务管理：是否建立了科学的园务管理体系，确保幼儿园日常运营的正常进行。

（2）人员管理：是否科学合理地分配教职工的岗位和任务，并通过考核评价激发教职工的积极性和创造力。

（3）幼儿管理：是否建立了科学的幼儿管理制度，确保幼儿的健康、安全和快乐成长。

（4）家长沟通：是否与家长保持良好的沟通，及时了解家长的需求和意见，并妥善处理相关问题。

3.园所发展方面（1）发展规划：是否制定了幼儿园的发展规划，包括长期目标和近期计划，并根据实际情况进行调整。

（2）资源整合：是否积极争取各种资源，为幼儿园的发展提供有力支持。

（3）品牌建设：是否加强幼儿园的品牌建设，提升幼儿园的知名度和声誉。

（4）社区合作：是否与社区相关组织建立良好的合作关系，实现资源共享和互利共赢。

三、考核方法1.考核指标的确定根据园长岗位的职责和工作要求，明确园长的考核指标，具体细化为各项具体的工作任务和能力要求。

2.考核工具的设计（1）定期工作总结：园长每个月需完成一份工作总结报告，详细记录自己的工作内容、工作成果以及对工作的思考与反思。

（2）工作小结与规划：根据园长的工作总结和园长会议的讨论，园长需要每个季度编写一份工作小结和下个季度的工作规划，围绕考核指标列举具体的任务和计划。

（3）跟踪督导：园长会定期接受上级领导或专业人员的跟踪督导，对园长的工作进行现场观察、访谈和文件材料的检查等方式进行考核。

（4）问卷调查：对园长进行匿名的问卷调查，从教职工和家长角度了解园长的工作情况和评价。

幼儿园园长工作考核细则范本

幼儿园园长工作考核细则范本一、引言二、工作内容1.教育管理-负责制定幼儿园的教育发展计划，并确保其顺利实施；-监督园内教师的教育教学工作，提供专业指导和支持；-组织开展教师培训，提升教师教育教学水平；2.行政管理-负责幼儿园的日常运营和管理；-制定幼儿园的各项管理制度和规章制度；-组织开展教职工考核和评价工作；-管理幼儿园的人力资源，提供员工招聘和培训。

3.安全管理-制定幼儿园的安全管理制度和应急预案；-组织开展安全演练和教育；-确保幼儿园的环境安全和食品安全；三、考核标准1.教育管理方面的工作表现-按时完成教育发展计划的制定和实施；-教职工满意度调查的结果；-幼儿园内教师的教育教学水平提升情况；-家长对幼儿园教育工作的满意度。

2.行政管理方面的工作表现-按时制定和修订相关管理制度和规章制度；-教职工考核和评价工作的结果；-员工招聘和培训情况；-幼儿园内的秩序和纪律情况。

3.安全管理方面的工作表现-安全管理制度和应急预案的制定和修订；-安全演练和教育的开展情况；-幼儿园环境安全和食品安全的检查结果；-家长对学生安全问题的满意度。

四、考核程序1.考核周期：每年一次；2.考核对象：幼儿园园长；3.考核方式：对园长的工作进行评估和分析，并提供书面意见；4.考核结果：根据考核标准和工作表现给予综合评价。

五、考核结果使用1.对于优秀的园长，可以采取奖励和表彰的方式；2.对于表现良好的园长，可以给予肯定和鼓励；3.对于工作需要改进的园长，应在考核反馈中明确问题，并提出改进建议；4.对于工作不达标的园长，要进行针对性的指导和培训，并设定改进计划，跟踪评估。

六、结语幼儿园园长的工作考核是对其工作能力和贡献的客观评价，有助于提高园长的管理水平和教育素质。

本考核细则将为园长提供明确的工作目标和指导原则，推动幼儿园的健康发展。

对于园长的考核结果和使用要根据实际情况进行调整和完善，以最大程度地促进幼儿园的发展。

中心幼儿园教学园长考核细则

中心幼儿园教学园长考核细则考核目标：评估中心幼儿园教学园长在教育管理和教学领域的能力和成效。

1. 教育管理考核- 能否有效组织和协调园所的教学工作，确保教学质量；- 能否合理安排学生课程表，确保教学进度和学生学业发展的顺利进行；- 能否落实幼儿园的教育目标，制定教育发展计划，并监督全体教职员工的执行；- 能否有效解决教学过程中出现的问题和困难；- 能否与家长和学生保持有效的沟通和合作。

2. 教学能力考核- 能否准确理解和运用教育教学理论，指导和支持教师进行教育教学活动；- 能否根据学生的特点和需求，设计和实施个性化的教育方案；- 能否根据实际需要，对教学内容和教学方法进行创新和优化；- 能否对学生的研究情况进行准确的评估和反馈，并提供有效的指导；- 能否定期进行教学研讨和教师培训，提升团队整体教学能力。

3. 教育质量考核- 能否保证教育质量，确保园内教学水平的提高；- 能否提升幼儿园的知名度和声誉，吸引更多的学生和家长；- 能否制定和执行幼儿园的质量标准和评估机制；- 能否通过教学成果和评估结果，进行教育质量的监控和改进。

4. 职业素养考核- 能否遵守幼儿园的规章制度和工作纪律；- 能否维护幼儿园的形象和秩序，展现出良好的职业形象；- 能否积极与同事合作，共同推动园所的发展和进步；- 能否以身作则，对学生进行正确的行为引导和价值观教育；- 能否不断研究和提升自身的教育教学能力和专业素养。

以上为中心幼儿园教学园长考核细则，目的在于评估园长在教育管理和教学领域的能力和业绩，以促进幼儿园的教育质量和整体发展。

具体的考核标准和评估方法可根据实际情况进行调整和补充，以确保考核的公正性和有效性。

幼儿园园长工作考核细则模版（3篇）

幼儿园园长工作考核细则模版一、绩效评估标准1.园长的教育理念和价值观是否与幼儿园的宗旨和发展目标一致，是否能够有效地引领幼儿园教育教学工作；2.园长是否能够制定出科学合理的园务工作计划，并配合园务经营的目标计划完成情况；3.园长是否能够根据幼儿园的实际情况，合理安排幼儿园师资力量，提供必要的培训和发展机会；4.园长在师资管理方面是否做到公正、公平、公开，并能够有效地进行师德师风建设；5.园长在保教管理方面是否做到规范，安全，质量，在校园文化的建设方面是否取得了显著的成效；6.园长是否能够与幼儿家长保持良好的沟通，有效解决家长的问题和建议；7.园长是否能够与上级教育部门、其他幼儿园建立良好的合作关系，能够及时准确地了解行业动态和政策变化；8.园长在与学生互动方面是否有良好的师生关系，能够促进学生的全面发展；9.园长是否能够合理管理幼儿园的财务工作，确保财务的安全和透明。

二、数据指标1.幼儿园的学生在学业成绩方面是否有明显提升；2.幼儿园的师资队伍整体素质是否有明显改善；3.幼儿园的师生、师生家长等各方面的满意度水平；4.幼儿园的教育教学水平和教学质量等指标的提高情况；5.幼儿园的经济效益和财务状况等指标。

三、考核评价方法1.个人面谈：园长与评价人员进行一对一的面谈，详细了解园长的工作情况和工作成果；2.综合评价：将园长的工作成果与评价标准进行综合评价，以定量化评价为主；3.考核报告：通过书面汇报园长的工作成果和评价结果，向相关部门上报。

四、考核周期1.定期考核：每学年结束时进行一次定期考核，对园长的一学年工作进行评价；2.临时考核：在重大事项、项目实施等关键时点进行临时考核，对园长的表现进行评价。

五、考核结果及奖惩处理1.优秀：园长在各项评价指标上表现优秀，获得全票通过评议；2.良好：园长在大部分评价指标上表现较好，获得多数票支持；3.合格：园长在一般评价指标上表现合格，获得部分支持；4.待提升：园长在某些评价指标上表现不佳，需在一定时期内进行提升；5.警告：园长在严重违反教育法规和工作纪律等方面表现不佳，给予口头或书面警告；6.撤职：园长连续两次考核评价结果为待提升或警告，视情节给予撤职处分。

幼儿园园长工作考核细则

幼儿园园长工作考核细则
1. 教育理念和方向的明确性：园长应具备明确的教育理念和方向，能够根据幼儿的需要制定合适的教育方案，并能够有效地传达给教师和家长。

2. 教师管理能力：园长应能够有效地管理教师团队，包括制定教师培训计划、评估教师的工作表现、给予教师专业指导等，以提高教师的教育水平和教学质量。

3. 幼儿发展评估能力：园长应具备对幼儿发展的敏锐观察力和评估能力，能够判断幼儿的发展情况，并及时采取相应的教育措施。

4. 安全管理能力：园长应具备对幼儿园安全管理的全面和有效的能力，包括制定安全管理制度、组织安全演练和应急预案等，保障幼儿在园期间的安全。

5. 家长沟通能力：园长应能够与家长建立良好的沟通关系，及时了解家长对幼儿园教育的需求和反馈，并积极对家长提出的问题和建议做出回应。

6. 经营管理能力：园长应具备对幼儿园的经营管理能力，包括制定财务预算、招生管理、设施维护等，确保幼儿园的正常运营。

7. 专业学习与自我提升能力：园长应不断学习和提升自己的专业能力，参加相关的培训和学习活动，并及时了解和应用最新的教育理念和方法。

8. 团队建设能力：园长应能够积极建设和管理团队，激发团队成员的工作积极性和创造性，确保园内的和谐和稳定。

以上是幼儿园园长工作考核的一些细则，不同幼儿园可能有所差异，具体要根据幼儿园的实际情况来确定考核内容和标准。

幼儿园园长工作考核细则范文(5篇)

幼儿园园长工作考核细则范文1.贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策的上级主管部门的规定，团结全园教职工努力完成上级主管部门所交给的各项工作和任务。

2.领导教育、卫生保健、安全保卫工作，在充分发挥和尊重各职能部门的提前下，每月至少有____次指导和商量各职能范围职责工作，为他们排忧解难。

3.深入教育教学工作，调查实情，指导工作，听课看活动每月不少于____节，指导检查常规工作，每周不少于____个班级。

4.负责建立并组织执行各项规章制度，重点抓好中层干部每月一次的学习，月工作考核领导小组和园务会议，指导经审会和伙委会履行职责开展工作。

5.负责聘任、调配工作人员、指导，检查和评价中层干部以及其他工作人员完成月工作目标情况。

组织和指导好由教师和领导相结合召开的“月工作评析例会”，发扬教师人人参与管理的民主作风。

6.加强工作人员的思想工作，组织和领导教职工的政治、业务学习，每学期为团员青年上1—____次党课，与群众谈心活动每月不少于____人次。

7.关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的正当权益，充分调动他们的工作积极性。

8.坚持勤俭办园方针，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。

____组织和指导家长工作，办好家政学校，每学期开设____次教育讲座，____次家长座谈会，开放1—____次半日活动观摩。

全部达到以上考核指标，享受全额岗位职责津贴，如若有其中一项未达到，扣除该津贴的____%，依次类推，扣完为止。

幼儿园园长工作考核细则范文（2）一、综合能力考核1. 领导管理能力a. 学校规划和目标设定能力b. 资源整合和分配能力c. 团队建设和协调能力d. 紧急应变和决策能力e. 绩效管理和评估能力f. 沟通协调能力2. 教育教学能力a. 教育理念和课程规划能力b. 教学组织和管理能力c. 教师培养和专业发展能力d. 教学质量评估和提升能力e. 家长教育和沟通能力3. 市场开拓和品牌建设能力a. 营销策略和计划制定能力b. 市场调研和竞争分析能力c. 家长关系维护和拓展能力d. 社区合作和社会资源整合能力e. 品牌宣传和形象维护能力4. 自我学习和创新能力a. 持续学习和自我提升的意愿和行动b. 创新意识和能力c. 跟踪行业动态和最新教育理论及实践二、职业操守考核1. 法律法规遵守a. 是否合规经营，按照相关法律法规开展工作b. 是否维护园内秩序和公平竞争环境c. 是否对学生、家长和员工的隐私和权益进行保护2. 诚实守信a. 是否真实、准确地与学生、家长、员工沟通和交流b. 是否信守承诺、遵守协议和合同3. 公平正义a. 是否公平地对待所有学生、家长和员工b. 是否公正地处理纠纷和矛盾4. 保密意识a. 是否妥善保存和使用园内的敏感信息b. 是否防范和应对信息泄露和盗窃5. 社会责任意识a. 是否积极参与社会公益活动b. 是否对社会环境和资源使用进行合理管理和保护三、工作态度和社交能力考核1. 工作态度a. 对工作是否有热情和积极主动性b. 对工作中遇到的问题是否能心平气和地处理c. 对学校工作的投入程度和责任心2. 沟通能力a. 是否能与学生、家长和员工保持良好的沟通和交流b. 是否能够有效地解决各方面的问题和矛盾3. 团队合作能力a. 是否能与园内其他领导和员工合作默契b. 是否能够积极和其他幼儿园、学校、社区进行合作4. 个人形象和仪容仪表a. 是否能够保持良好的个人形象和仪容仪表b. 是否能够以身作则，对学生和员工起到良好的榜样作用通过以上细则进行幼儿园园长的工作考核，可以全面评估其在不同方面的能力和表现。

幼儿园园长工作考核细则

幼儿园园长工作考核细则一、综合素质能力考核1. 专业知识：园长应具备扎实的幼教理论知识和实践经验，能够有效领导园所教育教学工作。

2. 组织管理能力：园长应具备良好的组织管理能力，能够合理分配资源，有效组织园所各项工作。

3. 沟通协调能力：园长应具备良好的沟通协调能力，能够与家长、园所教职员工进行有效沟通与合作。

4. 师德师风：园长应具备良好的师德师风，能够带领教职员工树立正确的教育观念和价值观。

5. 创新能力：园长应具备创新意识和能力，能够不断推动园所教育教学工作的发展。

二、园所业务考核1. 教育教学管理：园长应能够制定和实施科学合理的教育教学计划，确保园所教学质量不断提升。

2. 德育管理：园长应重视幼儿德育工作，能够培养幼儿良好的品德和行为习惯。

3. 安全管理：园长应负责制定和执行园所的安全管理制度，确保幼儿的安全与健康。

4. 员工管理：园长应能够合理配置和管理教职员工，营造协作和谐的工作氛围。

5. 家长沟通：园长应与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈幼儿的学习和生活情况。

三、园所发展考核1. 招生与宣传：园长应制定招生与宣传策略，有效提高园所知名度和影响力。

2. 资源协调：园长应能够积极争取和合理利用各种资源，提供更好的教育服务。

3. 财务管理：园长应能够制定并执行科学合理的财务管理制度，确保园所的经济运作正常有序。

4. 与社区合作：园长应能够积极参与社区建设，建立与社区的良好合作关系。

四、绩效考核1. 完成工作任务：园长应按时完成工作任务，保障园所的正常运行和发展。

2. 效益贡献：园长应通过创新和发展，提高园所的效益和贡献度。

3. 评估结果：园长的工作考核结果将与园所发展情况和绩效考核相关联，评估其工作的成效和质量。

五、个人素质评价1. 诚信守法：园长应具备诚信守法的道德品质，遵守法律法规，维护园所的声誉和利益。

2. 热爱教育：园长应对教育事业充满热情和执着，积极为幼儿的成长和发展贡献力量。

幼儿园园长绩效考核细则

每学期审核保教、教研及后勤各项工作计划及总结（6分）
指导幼儿园各种大型活动的组织与开展，并审核方案（6分）
指导保教主任做好园本教研及教育评价工作（6分）
指导保教主任做好学期幼儿评价及幼儿成长档案（6分）
每学期做好全体人员的工作评估与考核（6分）
指导做好家委会工作及家长会、开放日等活动（6分）
与教委、社区及其他部门搞好关系，提高园所知名度（6分）
幼儿园园长工作考核细则
姓名
岗位
日期
考核
内容
考核标准(优秀95分/良好80分/一般70分)
最终
评定
总得分
自评Biblioteka 上级评隔级评评分人
计划管理15分
定期制定幼儿园长期与近期目标，有办园方案（5分）
定期制定幼儿园三年发展规划（5分）
按时制定学期（学年）园务工作计划（5分）
园务
管理
15分
建立例会制度，按时召开园务会议（3分）
每学期的进行园务工作总结，撰写总结报告（3分）
不断完善幼儿园大事记，档案建设规范（3分）
建立符合本园实际的后勤管理、教学管理、人事管理等各项规章制度，并监督园所贯彻落实（6分）
常规
管理工作60分
明确全员各岗位明确、分工到位、责任到人，保证幼儿园各项工作有序开展（6分）
每日坚持巡班，巡安全、巡教师、巡幼儿，并备有记录（6分）
每学期制定并实施招生计划，努力实现目标、稳定生源（6分）
团队建设
10分
根据教师实际情况，制定教师成长规划及培养目标（4分）
定期组织教师开展文体活动及团建活动，提升凝聚力（3分）
组织保教人员积极参与各种竞赛评比活动，为教师展示才华创造机会与搭建平台（3分）
总体
评价
改进
措施

2024年幼儿园业务园长工作考核细则（三篇）

2024年幼儿园业务园长工作考核细则1.认真贯彻党的教育方针《幼儿园工作规程》及各级教育部门的指标决定，团结全园教职工努力完成园务各项工作。

2.协同园长制定幼儿园发展规划及工作计划，重点负责制定实施教育工作部分。

3.认真组织园内各层次的教育研究活动和每周的业务学习，做到有计划、有准备、有指导性，教育研究活动做好评析和总结。

4.努力学习幼教理论，不断更新教育观念，指导组组织教师积极开展课题研究，深入教学实际每周上课带游戏不少于____个。

5.根据《规程》和《纲要》精神，领导教师制定每月每周教育目标和工作计划，并指导实施。

____期初指导教师写各类计划，期终指导教师写经验总结，在督促年级组长按时检查每周年级教师的备课笔记和活动册外，每周批阅和检查一个班级的活动计划和备课笔记并及时交换意见。

7.指导教育专题研究小组开展研究活动，组织和检查、督促每月一次开展汇报活动，指导和检查教师观察幼儿分析幼儿，保质保量写好观察记录，月底抽查1—____次部分幼儿观察记录，并做好检查记录。

8.对保教人员进行考核和评估，深入班级进行常规性和听课看活动，每月不少于____个，每周至少____个班级进行常规检查，认真做好教师工作情况的考核，并能如实向园长提供教师的考核、晋升、提干等书面材料。

9.全部达到以上考核指标，享受全额岗位职责津贴，如若有其中一项未达到，扣除该津贴的____%，依次类推，扣完为止。

2024年幼儿园业务园长工作考核细则（二）第一章考核目标1.1 考核目标的制定：考核目标是根据幼儿园业务园长的职责和工作职能，结合幼儿园的发展需要和教育教学目标而确定的。

幼儿园园长考评管理制度

第一章总则第一条为确保幼儿园管理工作的规范性和有效性，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，特制定本考评管理制度。

第二条本制度适用于幼儿园园长及园长助理的考评工作。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与日常考核相结合，定量与定性相结合的考核方式。

第二章考评内容第四条园长及园长助理的考评内容包括以下几个方面：一、政治素质：包括政治觉悟、思想品德、职业道德等。

二、业务能力：包括教育教学能力、管理能力、科研能力、创新能力等。

三、工作实绩：包括幼儿园教育教学质量、幼儿身心健康、家长满意度、教职工队伍建设等。

四、廉洁自律：包括遵守国家法律法规、幼儿园规章制度，廉洁从教，公正无私等。

第三章考评方法第五条年度考核：1. 按照幼儿园年度工作计划，对园长及园长助理进行年度考核。

2. 考核内容包括：政治素质、业务能力、工作实绩、廉洁自律等方面。

3. 考核方式：自我评价、同行评议、教职工评议、上级领导评价等。

第六条日常考核：1. 对园长及园长助理进行日常考核，主要关注其在教育教学、管理、科研等方面的工作表现。

2. 日常考核采取记录、观察、调查等方式进行。

第七条考核结果的应用：1. 考核结果作为对园长及园长助理奖惩、晋升、培训等方面的依据。

2. 对考核优秀的园长及园长助理给予表彰和奖励；对考核不合格的园长及园长助理进行谈话、培训、调整岗位等。

第四章考评程序第八条考评工作由幼儿园成立考评小组，负责组织实施。

第九条考评小组由幼儿园领导班子成员、教职工代表、上级主管部门代表等组成。

第十条考评小组按照以下程序进行考评：1. 制定考评方案，明确考评内容、方法、程序等。

2. 对园长及园长助理进行自评、同行评议、教职工评议等。

3. 考评小组对评议结果进行汇总、分析，形成考评报告。

4. 将考评报告提交幼儿园领导班子审议。

5. 幼儿园领导班子根据考评报告，对园长及园长助理进行奖惩、晋升、培训等。

第五章附则第十一条本制度由幼儿园负责解释。

幼儿园园长工作考核细则

幼儿园园长工作考核细则第一章总则第一条：为了促进幼儿园园长的工作能力和服务水平的提高，制定本考核细则。

第二条：本考核细则适用于各级幼儿园的园长。

第三条：考核内容包括工作成绩、领导才能、师德师风和思想政治等方面内容。

第四条：考核周期为一年。

第五条：考核结果将作为园长晋升或留任的重要依据。

第二章考核内容第六条：工作成绩（一）完善教育教学工作，提高教育质量。

1. 完善教育教学计划，确保各项工作的顺利开展。

2. 落实国家幼教政策，积极参与教学研究、课程设计等活动。

3. 确保教师的专业发展，提供必要的培训和指导。

（二）加强学科管理，提升学生学习能力。

1. 完善学科管理制度，确保学科能够有效运行。

2. 定期组织学科评估，分析问题并提出解决方案。

3. 鼓励学生参与学科竞赛和科研活动，提高学生的学习能力。

（三）提高家长满意度，加强家校沟通。

1. 建立健全家园共育机制，加强园区与家长的沟通交流。

2. 定期组织家长会议，解答家长的问题和疑虑。

3. 积极参与社区教育活动，提高幼儿园的社会形象。

（四）统筹协调各项工作，确保园区安全稳定。

1. 按照相关规定开展安全教育工作，并组织安全演练。

2. 加强园区的日常管理，确保环境整洁、安全。

3. 组织各类活动，丰富幼儿园的教育教学内容。

第七条：领导才能（一）园区管理1. 完善园区管理制度，构建科学合理的决策机制。

2. 积极推行园区内部的民主管理，发挥教师的主动性和创造性。

3. 建立有效的管理信息系统，加强对园区各项工作的监督和评估。

（二）团队建设1. 建立团队凝聚力，构建和谐的团队氛围。

2. 鼓励园区教师参与教学研究和专业交流，提高教学水平。

3. 定期组织团队活动，增强团队协作能力和凝聚力。

（三）创新能力1. 拓展幼儿园的教育教学理念，不断创新教育模式。

2. 积极引入新教育技术，提高教育教学效果。

3. 鼓励教师及时反思和总结工作经验，不断改进工作方法。

第八条：师德师风（一）从师行为规范1. 热爱教育事业，以身作则，做学生的榜样。