大学生职业素养课程PPT课件
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《职业素养》课件
保持整洁、得体的着装和 仪容，展现出专业和认真 的态度。
言谈举止
注意言谈举止，保持礼貌 和尊重，避免不良习惯和 行为。
提高专业素质
不断学习和提高自己的专 业素质，增强自己的专业 能力。
职业形象的维护与提升
自我管理
保持良好的自我管理和自 我约束，保持积极向上的 心态和态度。
不断学习和提高
不断学习和提高自己的能 力和素质，不断完善自己 的职业形象。
《职业素养》ppt课 件
目录
• 职业素养概述 • 职业道德 • 职业能力 • 职业形象 • 职业发展
01
CATALOGUE
职业素养概述
定义与重要性
定义
职业素养是指个体在职业活动中 表现出的综合品质，涵盖职业道 德、职业技能、职业行为等多个 方面。
重要性
良好的职业素养是个人在职场中 获得成功的重要保障，也是企业 提升整体绩效的关键因素。
职业道德的基本原则
01
02
03
04
诚信原则
在职业活动中，应遵循诚实守 信、言行一致的原则，不进行
虚假宣传或欺骗行为。
公正原则
在处理职业关系和问题时，应 遵循公正、公平、公开的原则
，不偏袒任何一方。
责任原则
在履行职业职责时，应尽职尽 责、认真负责，对自己的工作
成果和行为负责。
服务原则
应以客户为中心，全心全意为 客户服务，不断提高服务质量
04
CATALOGUE
职业形象
职业形象的定义与重要性
职业形象的定义
职业形象是指个人在职场中所展现出 来的形象，包括仪表、举止、言谈等 方面。
职业形象的重要性
良好的职业形象能够给领导和同事留 下良好的印象，提高个人的专业度和 可信度，有助于个人在职场中的发展 。
言谈举止
注意言谈举止，保持礼貌 和尊重，避免不良习惯和 行为。
提高专业素质
不断学习和提高自己的专 业素质，增强自己的专业 能力。
职业形象的维护与提升
自我管理
保持良好的自我管理和自 我约束，保持积极向上的 心态和态度。
不断学习和提高
不断学习和提高自己的能 力和素质，不断完善自己 的职业形象。
《职业素养》ppt课 件
目录
• 职业素养概述 • 职业道德 • 职业能力 • 职业形象 • 职业发展
01
CATALOGUE
职业素养概述
定义与重要性
定义
职业素养是指个体在职业活动中 表现出的综合品质，涵盖职业道 德、职业技能、职业行为等多个 方面。
重要性
良好的职业素养是个人在职场中 获得成功的重要保障，也是企业 提升整体绩效的关键因素。
职业道德的基本原则
01
02
03
04
诚信原则
在职业活动中，应遵循诚实守 信、言行一致的原则，不进行
虚假宣传或欺骗行为。
公正原则
在处理职业关系和问题时，应 遵循公正、公平、公开的原则
，不偏袒任何一方。
责任原则
在履行职业职责时，应尽职尽 责、认真负责，对自己的工作
成果和行为负责。
服务原则
应以客户为中心，全心全意为 客户服务，不断提高服务质量
04
CATALOGUE
职业形象
职业形象的定义与重要性
职业形象的定义
职业形象是指个人在职场中所展现出 来的形象，包括仪表、举止、言谈等 方面。
职业形象的重要性
良好的职业形象能够给领导和同事留 下良好的印象，提高个人的专业度和 可信度，有助于个人在职场中的发展 。
大学生职业素养ppt.
职业人是懂得经营自我的人。 职业人是能够设计、规范自己职业生涯的人。 职业人的发展与职业的发展密不可分。
由别人经营的人 经营自我的人
打工的 老板让干什么就干什么 熬年头 个人局限性大，适应力弱 受制于人，风险大
企业的合作者 干得比老板希望的还要好 有良好的资质 个人空间大，适应应强 操之在我，风险承受力强
大学生职业素养
LOGO
目录
项目一 大学生职业素养概述
任务一 大学生职业素养及其构成 任务二 大学生职业素养的现状 任务三 努力提高职业素养
项目二 自我管理能力的提升
任务一 正确认识自我管理 任务二 提高自我管理的基本方法 任务三 加强自我的职业规划
项目三 情绪管理能力
20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式进军台湾市场前，需要在当地 培训一批高层领导，于是进行公开的考试。 由于公司要求的标准很高，很多初出茅庐的年轻人都没有通过考试。 经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试，麦当劳的总裁和韩定国夫妇谈了 3次，并且问了他一个让人意想不到的问题： “假如我们要您先去洗厕所，你愿意吗？” 还未等到他开口，一旁的韩太太随口答道： “我们家的厕所一直都是他洗的。” 总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。 后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以 役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解"以家为尊"的道理。 韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情 。
三、责 任
拿得起责任，放得下架子 优秀者，就是优秀的责任承担者 扩大了“承担圈”，便放大了“成 功圈” “活儿是给别人做的，更是给自 己做的”
由别人经营的人 经营自我的人
打工的 老板让干什么就干什么 熬年头 个人局限性大，适应力弱 受制于人，风险大
企业的合作者 干得比老板希望的还要好 有良好的资质 个人空间大，适应应强 操之在我，风险承受力强
大学生职业素养
LOGO
目录
项目一 大学生职业素养概述
任务一 大学生职业素养及其构成 任务二 大学生职业素养的现状 任务三 努力提高职业素养
项目二 自我管理能力的提升
任务一 正确认识自我管理 任务二 提高自我管理的基本方法 任务三 加强自我的职业规划
项目三 情绪管理能力
20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式进军台湾市场前，需要在当地 培训一批高层领导，于是进行公开的考试。 由于公司要求的标准很高，很多初出茅庐的年轻人都没有通过考试。 经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试，麦当劳的总裁和韩定国夫妇谈了 3次，并且问了他一个让人意想不到的问题： “假如我们要您先去洗厕所，你愿意吗？” 还未等到他开口，一旁的韩太太随口答道： “我们家的厕所一直都是他洗的。” 总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。 后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以 役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解"以家为尊"的道理。 韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情 。
三、责 任
拿得起责任，放得下架子 优秀者，就是优秀的责任承担者 扩大了“承担圈”，便放大了“成 功圈” “活儿是给别人做的，更是给自 己做的”
大学生就业指导――职业素养PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（认识大学生活）
不知不觉三年过去，发现自己加入到了600万就业大军， 能否找到合适的位置，那就靠自己3年来的积累和准备。
就业期望值定位
谋划长远？ 还是 谋划短期？
谋划整个人生 眼光放在未来 做长期投资 收益周期虽然长 但是人生整体的 收效甚大
只谋划此时此刻 眼光只在能看到的短期 不为自己长期投资 收益周期虽然短 虽然当时兑现 但是人生整体收益不大
第五讲 职场素质
——职场喜欢什么样的人
（认识大学生活） 十二年发奋苦读就是为了一个梦想……
（认识大学生活） 家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
（认识大学生活） 人生之中激动时刻……
（认识大学生活） 终于走进梦想中的大学……
（认识大学生活）
大学里四年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码
▪ 痛苦表情——负重条件 下的关节超伸，导致各 个关节以及肌肉受伤。
职场成者名言011
要想拥有新的自己 必须改变旧有的自己 要想改变旧有的自己 必须勇敢跨出舒适区
职场成者名言012
只图舒适区里舒服 难保工作区里舒心 只有“痛”改前非 才能洗心革面
对同学说：我要变！
进入职场的基本素质
经要过有大鲜量活的思市维场调查结果，中国职 业要咨有询明界确资目深标人士总结出的重要职 场要素有质超强的执行力
调查结论
其实，他们之间的差别仅仅在于：25 年前，他们中的一些人知道自己的人 生目标，而另一些人不清楚或不是很 清楚自己的人生目标。
★钙片3：要有超强的行动力
制定计划的能力 时间管理的能力 超强的学习能力 自我行销能力 肯下笨功夫
制定计划的能力 凡事预则立， 让老板感到放心、有数
（认识大学生活）
不知不觉三年过去，发现自己加入到了600万就业大军， 能否找到合适的位置，那就靠自己3年来的积累和准备。
就业期望值定位
谋划长远？ 还是 谋划短期？
谋划整个人生 眼光放在未来 做长期投资 收益周期虽然长 但是人生整体的 收效甚大
只谋划此时此刻 眼光只在能看到的短期 不为自己长期投资 收益周期虽然短 虽然当时兑现 但是人生整体收益不大
第五讲 职场素质
——职场喜欢什么样的人
（认识大学生活） 十二年发奋苦读就是为了一个梦想……
（认识大学生活） 家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
（认识大学生活） 人生之中激动时刻……
（认识大学生活） 终于走进梦想中的大学……
（认识大学生活）
大学里四年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码
▪ 痛苦表情——负重条件 下的关节超伸，导致各 个关节以及肌肉受伤。
职场成者名言011
要想拥有新的自己 必须改变旧有的自己 要想改变旧有的自己 必须勇敢跨出舒适区
职场成者名言012
只图舒适区里舒服 难保工作区里舒心 只有“痛”改前非 才能洗心革面
对同学说：我要变！
进入职场的基本素质
经要过有大鲜量活的思市维场调查结果，中国职 业要咨有询明界确资目深标人士总结出的重要职 场要素有质超强的执行力
调查结论
其实，他们之间的差别仅仅在于：25 年前，他们中的一些人知道自己的人 生目标，而另一些人不清楚或不是很 清楚自己的人生目标。
★钙片3：要有超强的行动力
制定计划的能力 时间管理的能力 超强的学习能力 自我行销能力 肯下笨功夫
制定计划的能力 凡事预则立， 让老板感到放心、有数
大学生职业素养培训通用课件
职业素养的含义
• 职业素养是指在职业内在的 规范、要求以及提升，是在 职业过程中表现出来的综合 品质。它包含职业道德、职 业技能、职业行为、职业作 风和职业意识规范。
• 职业素养包含职业道德、职业技能、职业 行为、职业作风和职业意识规范；时间管 理能力提升、有效沟通能力提升、团队协 作能力提升、敬业精神、团队精神；
做一个时间管理高手
• 时间对每一个职场人士都是公平的，每个人都拥 有相同的时间，但是在同样的时间内，有人表现 平平，有人则取得了卓著的工作业绩，造成这种 反差的根源在于每个人对时间的管理与使用效率 上是存在着巨大差别的。因此，要想在职场中具 备不凡的竞争能力，应该先将自己培养成一个时 间管理高手。
• 心理学中有种心态叫“空杯心态”。何谓“空杯心态”？ 古时候一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高 望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态 度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来 老禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时， 明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问： “大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说： “是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既 然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？这就是 “空杯心态”的起源。
• 像士兵那样去服从 • 不可擅自歪曲更改上级的决定 • 多从上级的角度去考虑问题
• 单位主管：我是在培养你
有压力，才会有动力
有动力，才体现能力
• 假设有一副担子重50斤，另外一副担子重100斤。要 你去选择一副担子向前挑100米，但是挑哪副担子都 是100元的酬劳。
• 当你选择了50斤的担子，时间一长，别人都只认为你 能挑50斤，最后连你自己都觉得自己的能力只有50斤。
大学生就业能力与职业素养培训PPT教学课件(2024)
5
02
就业能力概述
Chapter
2024/1/30
6
就业能力的定义与内涵
2024/1/30
定义
就业能力是指个体在劳动力市场 中获得就业机会、维持就业状态 并实现职业发展的能力。
内涵
包括职业技能、职业素养、职业 发展潜力等多个方面，是评价一 个人是否适合某个岗位的重要标 准。
7
就业能力的重要性
01
根据大学生的学习特点和需求， 合理安排培训时间，确保培训效 果。
2024/1/30
就业能力培训 职业素养培养 实践教学活动 培训时间安排
包括简历制作、面试技巧、职场 沟通、团队协作等方面的培训， 帮助大学生提高就业能力。
组织企业参观、模拟面试、职场 体验等实践教学活动，让大学生 在实践中提升自我认知和职业规 划能力。
不断提升
随着职业发展和市场需求变化，个人 需要不断提升就业能力和职业素养。
2024/1/30
实践锻炼
通过实践锻炼，将所学的就业能力和 职业素养转化为实际的工作能力和表 现。
持续改进
在职业生涯中，不断反思、总结自己 的表现和经验，持续改进提升个人就 业能力和职业素养。
17
05
提升就业能力与职业素养的途 径
Chapter
2024/1/30
18
制定职业规划
01
了解自我
分析自身兴趣、优势 、价值观等，明确职 业发展方向。
02
调研行业
深入了解目标行业的 发展趋势、就业前景 及岗位要求。
03
设定目标
根据自我认知和行业 调研，设定短期、中 期和长期的职业发展 目标。
04
制定计划
为实现职业发展目标 ，制定具体的行动计 划，包括学习、实践 等方面。
02
就业能力概述
Chapter
2024/1/30
6
就业能力的定义与内涵
2024/1/30
定义
就业能力是指个体在劳动力市场 中获得就业机会、维持就业状态 并实现职业发展的能力。
内涵
包括职业技能、职业素养、职业 发展潜力等多个方面，是评价一 个人是否适合某个岗位的重要标 准。
7
就业能力的重要性
01
根据大学生的学习特点和需求， 合理安排培训时间，确保培训效 果。
2024/1/30
就业能力培训 职业素养培养 实践教学活动 培训时间安排
包括简历制作、面试技巧、职场 沟通、团队协作等方面的培训， 帮助大学生提高就业能力。
组织企业参观、模拟面试、职场 体验等实践教学活动，让大学生 在实践中提升自我认知和职业规 划能力。
不断提升
随着职业发展和市场需求变化，个人 需要不断提升就业能力和职业素养。
2024/1/30
实践锻炼
通过实践锻炼，将所学的就业能力和 职业素养转化为实际的工作能力和表 现。
持续改进
在职业生涯中，不断反思、总结自己 的表现和经验，持续改进提升个人就 业能力和职业素养。
17
05
提升就业能力与职业素养的途 径
Chapter
2024/1/30
18
制定职业规划
01
了解自我
分析自身兴趣、优势 、价值观等，明确职 业发展方向。
02
调研行业
深入了解目标行业的 发展趋势、就业前景 及岗位要求。
03
设定目标
根据自我认知和行业 调研，设定短期、中 期和长期的职业发展 目标。
04
制定计划
为实现职业发展目标 ，制定具体的行动计 划，包括学习、实践 等方面。
职业素养提升PPT课件
03 职业技能与知识储备
专业知识与技能
掌握本行业的基本知识和技能，包括 专业术语、业务流程和技术要求等。
深入了解所在领域的趋势和未来发展 方向，为个人和组织的发展做好准备。
不断学习和更新专业知识，以保持与 行业发展的同步。
跨领域技能
具备良好的沟通能力 和团队协作精神，能 够与不同背景的人有 效合作。
01
通过参加行业内的专业培训课程，了解最新的知识和技能，提
升自己的专业水平。
学习新知识
02
不断学习新知识，扩大自己的知识面，提高自己的综合素质。
阅读专业书籍和文章
03
阅读专业书籍和文章，了解行业动态和趋势，加深对专业的理
解。
实践与反思
积累实践经验
通过实际工作积累经验，提高自己的实践能力。
反思与总结
职业素养的构成要素
职业道德
职业道德是职业素养的核 心，包括诚信、责任、忠 诚等方面的品质。
职业技能
职业技能是指个体在特定 职业领域中所需具备的专 业知识和技能。
职业行为
职业行为是个体在职业活 动中表现出的行为习惯和 规范，包括沟通、协作、 创新等方面的能力。
02 职业态度与职业道德
积极的工作态度
具备解决问题的能力， 能够快速应对复杂和 多变的情境。
掌握时间管理、项目 管理、领导力和创新 思维等跨领域技能。
学习与成长
树立终身学习的观念，不断寻求自我提升和成长的机会。 善于总结和反思，不断优化自己的工作方法和技能。
关注个人职业发展规划，明确职业目标和路径，有计划地提升自己的职业素养。
04 团队合作与沟通技巧
穿着整洁、得体的服装，展现专业形象。
良好的仪态
保持端正的坐姿、站姿和行走姿势，展现自信和 稳重。
《大学生职业素质》课件
自我认知与职业定位
自我认知
了解自己的兴趣、特长、价值观和性格特点，以便更好地选择适合自己的职业方 向。
职业定位
明确自己的职业目标和发展方向，制定合理的职业规划，避免盲目跟风或随意选 择职业。
职业技能与知识储备
职业技能
学习和掌握与自己职业目标相关的专业 技能和知识，提高自己在就业市场上的 竞争力。
1 2
实践项目
组织学生参与实践项目，如企业调研、社会实践 等，让学生在实践中锻炼职业素质。
优秀毕业生案例
介绍优秀毕业生的职业发展历程和成功经验，为 学生树立榜样，激发其自我提升的动力。
3
企业合作案例
展示与企业合作的成功案例，让学生了解企业需 求和行业发展趋势，提高其适应职场的能力。
04 大学生职业素质的自我提升
目标
培养具有良好职业素质的大学生，使其具备就业竞争力、职场适应能力和可持续发展潜 力。
原则
以市场需求为导向，以实践能力为核心，以综合素质为基础，注重个性发展，鼓励创新 思维。
大学生职业素质培养的途径和方法
课程设置
开设职业规划、就业指导、创新创业 等课程，加强实践教学环节，提高学 生的实际操作能力。
THANKS 感谢观看
02 大学生职业素质现状
大学生职业素质现状分析
大学生职业素质整体水平 有待提高
由于缺乏实践经验和职业规划，许多大学生 的职业素质表现不尽如人意。
不同专业大学生的职业素质 差异明显
理工科学生普遍在技术能力和实践能力方面较强， 而文科学生则在沟通能力、组织协调和创新能力方 面表现较好。
大学生职业素质与企业需 求存在差距
《大学生职业素质》ppt课件
• 职业素质概述 • 大学生职业素质现状 • 大学生职业素质的培养 • 大学生职业素质的自我提升 • 大学生职业素质的未来发展
大学生职业素养PPT幻灯片课件PPT84页
职业素养
授课对象：本科二年级学生
总学时：4 课 时 教学内容：
1.什么是职业素养？（概念、内容） 2.为什么要学职业素养（意义） 3.大学生应该具备什么样的职业素养？（学生）
4.企业需要什么样的大学生？（企业） 5.如何有针对性的提升大学生职业素养（提升）
1
第2页，共84页。
教学方法：
课堂讲授法 案例分析法
2.企业角度，较高的职业素养，帮助企业节 省成本，提高效率。
3.国家角度，职业素养的高低，影响国家的 经济的发展，是社会稳定的前提。
11
第12页，共84页。
教学内容（二） 职业素养的重要意义
1.后天学习实践培训得来的
2.决定职场成败的重要因素
3.可以改变人生
12
第13页，共84页。
教学内容（三） 职业素养包含哪些方面？
52
第53页，共84页。
大学生必备的基本职业素养之有效地沟通 职场新人沟通的误区
想当然来处理问题 迫不及待地表现自己 不看场合，方式失当
53 第54页，共84页。
大学生必备的基本职业素养之团队精神
5.团队精神
团队精神是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合 理利用每一个成员的知识和技能协同工作，达到共同的目标。
4、维护人民群众的利益，反对腐败。
26
第27页，共84页。
（五）奉献社会
1、立足本职工作，多做 贡献 2、胸怀祖国，团结协作
27
第28页，共84页。
职业素养内容之职业意识
如何进行职业规划
最初理想
需要技能
相关培训
具备技能
28 第29页，共84页。
职业素养内容之职业行为
低调——积蓄力量的最佳姿态 踏实——做出成绩的最快途径 周密——节省投入的最好方法 善问——加速成长的最优道路
授课对象：本科二年级学生
总学时：4 课 时 教学内容：
1.什么是职业素养？（概念、内容） 2.为什么要学职业素养（意义） 3.大学生应该具备什么样的职业素养？（学生）
4.企业需要什么样的大学生？（企业） 5.如何有针对性的提升大学生职业素养（提升）
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第2页，共84页。
教学方法：
课堂讲授法 案例分析法
2.企业角度，较高的职业素养，帮助企业节 省成本，提高效率。
3.国家角度，职业素养的高低，影响国家的 经济的发展，是社会稳定的前提。
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第12页，共84页。
教学内容（二） 职业素养的重要意义
1.后天学习实践培训得来的
2.决定职场成败的重要因素
3.可以改变人生
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第13页，共84页。
教学内容（三） 职业素养包含哪些方面？
52
第53页，共84页。
大学生必备的基本职业素养之有效地沟通 职场新人沟通的误区
想当然来处理问题 迫不及待地表现自己 不看场合，方式失当
53 第54页，共84页。
大学生必备的基本职业素养之团队精神
5.团队精神
团队精神是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合 理利用每一个成员的知识和技能协同工作，达到共同的目标。
4、维护人民群众的利益，反对腐败。
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第27页，共84页。
（五）奉献社会
1、立足本职工作，多做 贡献 2、胸怀祖国，团结协作
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第28页，共84页。
职业素养内容之职业意识
如何进行职业规划
最初理想
需要技能
相关培训
具备技能
28 第29页，共84页。
职业素养内容之职业行为
低调——积蓄力量的最佳姿态 踏实——做出成绩的最快途径 周密——节省投入的最好方法 善问——加速成长的最优道路
大学生职业素养ppt
自己的职业素养，实现我们的就业 理想。
三、大学生如何培养这 些职业素养？
第一：思想道德的培养，从小 事做起，正确认识并接受自己， 在日常当中做到自知，自制，自爱，自强， 自立，自尊还有自信。明确自己的目标，对 自己的能力作出比较客观的估计，不低估自 己也不高估自己，要每天坚持留些空余来反 省自己，督促自己。
1、自制能力差，不善于交往 2、动力不足，意志不够坚定 3、 缺乏团队协作意识 4、缺乏创新意识 5、缺乏奉献精神 6、承受压力差
俗话说：“凡事预则立，不预则废。” 如何利用大学四年的时间将自己的职业 素养提升起来呢？？ 人生就像一张单程票，没有回头的可能。 所以，要想拥有美好的人生，就得开始 好好计划我们的人生。人生是需要打理 的。这就要求我们去计划如何提升
提升职业素养的途径
1加入社团 2担任干部 3勤工俭学 4参加实践 5参与竞赛 6课程实习
后续
千里之行，始于足下，希望在 做的各位莘莘学子能以此为镜，观 照自身，不断改善自己，以崭新的 职业形象走向社会，成为一名优秀 的职业人。
（3）为此，作为大学生的我们， 应该重视思想道德的培养，坚持中 国共产党的领导，热爱中华人民共 和国，拥护社会主义制度，树立全 心全意为人民服务的意识，坚持不 断地追求真理，弘扬吃苦耐劳的精 髓，以此同时培养自己的职业道德。
2、科学文化
（1）要有扎实的专业知识和合理的 知识结构。 （2）要有广博的人文知识和良好的 人文修养。 （3）具有较强获取和应用知识信息 的能力、独立思考能力和创新能力。
3、生理心理
(1)大学生要培养自己良好的心理和身体素质， 保持身心健康。 (2)要保持活泼外向、开朗大方、幽默诙谐的 个性；要有坚忍不拔的意志；情绪稳定、心态 乐观、热爱生活、蓬勃向上的精神面貌；良好 的承受挫折和痛苦的能力、心理自我调节能力、 人际沟通能力、合作共事能力、环境适应能力。
《职业素养》PPT课件
终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一 滴焊接剂，但却给公司带来了每年5亿美元的利润。 这个青年，就是后来掌握全美制油业界95％实权的 石油大王－－约翰.洛克菲勒。“一滴焊接剂”的智
慧改变了洛克菲勒的人生。
整理课件
24
2、诚实守信
整理课件
25
诚实是指一个人在社会交往中讲真话， 忠实于事物的本来面貌，不歪曲篡改事 实，不隐瞒自己的真实思想，不说谎， 不作假，不骗人。
整理课件
22
爱岗敬业要求职业工作者做到：
一是要热爱工作岗位并具有崇高的敬业精神。 二是要树立职业信念并追求岗位的社会价值。 三是创造团结协作、共同提高的工作关系。
整理课件
23
爱岗敬业典型事例：
脚踏实地走向成功
某青年在美国某石油公司工作，学历不高，也没有
什么特别的技术，他的工作，连小孩子都能胜任，
整理课件
15
道德与 职业道德
案例分析 一个人喝醉了酒
在家里摔盆摔碗，大耍酒
疯，不过是酒后无德，最 多会受到道德和舆论的谴 责，而无须受到法律的过 问和制裁。
如果他喝醉了酒，影响和妨碍 了自己所从事职业的正常活 动，那么，他的行为就违背了 职业道德，那就要受到处罚。
象从事火车司机、汽车司机、飞行员等特殊职业的人，被要求在工 作期间不得饮酒，虽然是作为纪律和法规提出来的，但同时也就含 有了职业道德的要求和特点。
整理课件
12
一、职业道德
适应各种职 业要求而产生 的 道德规范， 是人在职业活动 中所应遵循的 具有职业特征 的道德准则和
行为规范的 总称
对职员的要求
是对本职人员在职业 活动中行为的要求
对职业的要求 是职业对社会所负 的道德责任与义务。
素质提升全面提升职业素养ppt课件
说——说就是将自己的想法说出来，然后听取对方的意见。
18 问——在倾听的过程中，如果有部明白的地方，一定要及时的发问。
四、团队合作
团队是由员工和管理层组成的一个共同体。该共 同体通过合理利用每一个成员的知识和技能协同 工作，解决问题，以达到共同的目标。
团队合作的原则是各个成员都能阐明各自的问题； 积极并解决问题；共同研究解决问题；大家都获 益最多。
（2）博学：是现代医学人才必备的科学文化素质，要具备 良好的人文素养和自然科学素质、知识结构 合理的医学 人才。
12
三、医学专业对人才素质的要求
（3）医精：是医学人才必备的专业素养。要求现代医学人 才不仅有扎实的医学基础知识，而且具备精湛的临床操 作 技术，才能担当起“健康创新，生命相托”的神圣事 业。
9
二、不同职业对人才素质的要求
（1）科研人才的素质要求：分为自然科学研究和社会 科学研究。
（2）工程技术人才的素质要求：实际操作能力；实事 求是的态度；团队精神；组织管理能力；较好的外语 水平和计算机应用能力。
（3）管理人才的素质要求:分为经营管理人才，业务技 术人才，行政管理人才。
10
二、不同职业对人才素质的要求
16
二、工作态度
1、要坚持原则 2、要有良好的服务精神 3、要积极主动、勤奋努力的工作
17
三、有效沟通
沟通是为了实现设定的目标，把信息、思想和感情在个人或群体间传 递，并达成共识的过程。想要达成共识，最重要的途径就是交流，换 句话说就是双向的沟通。要达成双向的沟通需要三个行为：
听——正确的做法应该看着对方的眼睛，合适地给对方一些回应，比 如说：“嗯，我也是这么想的”，“这个想法很好”，等等，这是对 对方的尊重。当对方感觉到这种互动后，他会积极、完整、清晰的把 想法说出来，以达到共识。
18 问——在倾听的过程中，如果有部明白的地方，一定要及时的发问。
四、团队合作
团队是由员工和管理层组成的一个共同体。该共 同体通过合理利用每一个成员的知识和技能协同 工作，解决问题，以达到共同的目标。
团队合作的原则是各个成员都能阐明各自的问题； 积极并解决问题；共同研究解决问题；大家都获 益最多。
（2）博学：是现代医学人才必备的科学文化素质，要具备 良好的人文素养和自然科学素质、知识结构 合理的医学 人才。
12
三、医学专业对人才素质的要求
（3）医精：是医学人才必备的专业素养。要求现代医学人 才不仅有扎实的医学基础知识，而且具备精湛的临床操 作 技术，才能担当起“健康创新，生命相托”的神圣事 业。
9
二、不同职业对人才素质的要求
（1）科研人才的素质要求：分为自然科学研究和社会 科学研究。
（2）工程技术人才的素质要求：实际操作能力；实事 求是的态度；团队精神；组织管理能力；较好的外语 水平和计算机应用能力。
（3）管理人才的素质要求:分为经营管理人才，业务技 术人才，行政管理人才。
10
二、不同职业对人才素质的要求
16
二、工作态度
1、要坚持原则 2、要有良好的服务精神 3、要积极主动、勤奋努力的工作
17
三、有效沟通
沟通是为了实现设定的目标，把信息、思想和感情在个人或群体间传 递，并达成共识的过程。想要达成共识，最重要的途径就是交流，换 句话说就是双向的沟通。要达成双向的沟通需要三个行为：
听——正确的做法应该看着对方的眼睛，合适地给对方一些回应，比 如说：“嗯，我也是这么想的”，“这个想法很好”，等等，这是对 对方的尊重。当对方感觉到这种互动后，他会积极、完整、清晰的把 想法说出来，以达到共识。
大学生职业素养课件
王同学在实习中的收获
王同学通过实习经历，提高了自己的专业知 识和技能水平，为未来的职业发展奠定了基 础。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结大学生职业素养的重要性和培养方法
总结
大学生职业素养是个人在职业生涯中表现出的综合素质，包括职业道德、职业技能、职业行为等方面 的素养。培养大学生职业素养对于提高大学生的就业竞争力、实现个人职业发展以及推动社会经济发 展都具有重要意义。
职业行为习惯是指个体在职场中 所表现出的行为举止和工作态度 ，如积极主动、团队协作等。
02
CATALOGUE
大学生职业素养现状
大学生职业素养现状分析
职业规划意识
01
当前大学生普遍缺乏明确的职业规划意识，对未来职业方向和
目标不够明确。
职业技能储备
02
许多大学生在专业技能和知识方面存在不足，难以满足企业对
创新能力较弱
大学生在创新思维和创新 能力方面相对较弱，难以 适应快速变化的工作环境 。
大学生职业素养的改进方向
01
加强职业规划教育
高校应加强对大学生的职业规划 教育，帮助他们明确职业目标和 方向。
02
提升职业技能储备
03
培养职业道德素养
大学生应积极学习专业知识，提 高自身技能水平，以满足企业需 求。
于人才的需求。
职业道德素养
03
部分大学生在职业道德素养方面存在一定问题，如缺乏责任心
、团队协作精神等。
大学生职业素养的不足之处
01
02
03
缺乏实践经验
大学生在职业实践经验方 面普遍不足，对于实际工 作环境和流程了解不够。
沟通能力不足
部分大学生在与人沟通、 交流方面存在障碍，影响 工作效果和团队合作。
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生涯路上常见的两个问题
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Ⅲ
1
就业、职业、事业
2 系统的职业生涯规划方法
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一、什么是职业生涯？
职业生涯是指一个人在一生中所从事工 作所属的行业，承担职务的职业经历或 相继历程。具体来说是指个人从事职业 的经历、经验和职务的变化历程，它是 一种个人终身从事社会工作，扮演社会
分工角色的发展变化过程
改进:停留思考。磨刀不误砍柴工，“越是多思，就 越有时间”（亨利福特）
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5．问题超载 表现: “问题很多，脑袋很乱” 改进:从无序-有序-超序理清逻辑，轻重缓急。名人
就是一辈子解决一个或几个大问题。
6.安于现状 表现:现在就很好，现在没问题，其实差别就是 问
题。一辈子平庸
改进:制造问题，解决问题。机遇与挑战.
• 艾丽斯在森林中迷路了，在焦虑中遇到胖胖猫， 就问胖胖猫说：“请告诉我，我该走哪条路？
• 胖胖猫回答：“这得看你想去哪里。” • 艾丽斯说：“哪里都无所谓。” • 胖胖猫说：“那么走哪条路都可以。” • 艾丽斯回答：“只要我能到我想到的某个地方。 • 胖胖猫回答：“你会的，只要你走得够久。”
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例如：情侣手表、双人自行车、带橡皮的铅 笔，光电一体化产品、CT等
二、观察创新法(创新性观察）
例如：伽利略与摆钟、候鸟迁徙、潮汐涨落、四季 轮回（动态发现）
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（三）需求创新法
希望喝干净的水-----饮水机的发明、消毒碗柜、绿 色食品等
(四）转换创新法
例如:排毒养颜胶囊、雷声公司的第一台微波炉… 以新出新（激光通讯…），以新革旧（数控机 床…），以旧图新（惯性玩具…） 移植转换法—方法移植---金属电镀-塑料电镀 结构移植---积木玩具-组合机床
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就业` 职`业 事`业
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什么是幸福？
• 教育的目的：它为追求幸福的男男女女们提高教 育给他们技能，让他们去获得寻求幸福的手段， 获得寻求幸福的能力，而这个寻求幸福的能力可 能是知识。
• 幸福生涯的灵魂归属：
（1）稳定而可持续发展的就业－－就业
（2）稳定而可持续增长的收入－－职业
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7．恐乱怕错
表现:怕失败，怕出错、怕风险。 改进：敢于尝试，乱中求胜。小时候喜欢拆 钟表玩具的
人最容易成为 发明家。创造活动的一个基本成分就是不 怕失败。
8．急于求成
表现：一步登天，一下子成为发明家。找到问题的唯一解。 改进：水滴石穿，一生积累.
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三、创新思维的方法
一、组合创新法
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二、什么是职业生涯规划？
• 职业生涯（career）：个人一生中所经历 的一系列职业与角色的总称，包括职业、 职位的变迁及职业理想的实现过程。它由 时间、范围和深度构成
– 时间指的是人一生中不同的职业阶段，即职 业初期、职业成熟期、职业晚期等
– 范围指的是一生扮演的不同职业角色的数量 – 深度则是指对一种职业角色投入的程度
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就业 职业 事业
• A选择了去一家广告公司，一年后跳槽到一家房 地产公司，一年后又跳槽到一家网络公司；
• B选择去了一家大型外企的人力资源部门，工作两 年后被提升为经理，同时在职继续攻读人力资源 方向的MBA；
• C进入了政府部门，在基层锻炼了两年后回到部委 工作。
• A一直在就业的状态中，而B正在建设自己的职业， C开始经营的是自己的事业。
杯；宽幅收割机、大手表（德142米表带），大电 视.
美观设计法：变外形功能，手表手机、奇形手表
（时装化），艺术服饰。
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1、提出一个值得深入思考的问题
从“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”谈起，思考 自己怎样培养创新思维，开发自己潜在的创造力， 从而使自己成为一个富有创造性的人才。
自信是最好的武器
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THANK YOU
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第二节 学会职业规划
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职业生涯规划基本理论、概念 职业生涯规划影响因素 职业发展的目标 大学生职业生涯规划实践
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参考资料： 《大学生职业生涯规划与就业指导》 《职业生涯规划与学业管理》
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艾丽斯梦游仙境
卡罗（Lewis Carroll）童话“艾丽斯梦游仙境”中 的一个场景：
是对既往的 超越，是人 人类独创力 扩张和智慧 的表现形式
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2、创新思维
是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越是在人 的思考中实现的跳越
3、创造
是主体为实现一定目的，控制客体以高智能活动， 产生有社会价值的前所未有的新成果的活动
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4、创造力
创造力是人类特有的一种综合性本领，它是知识、 智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合 优化构成。
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(五）替代创新法
材质替代法:厨房抹布-清洁布-金属球，充气家具， 水床，陶瓷发动机、陶瓷剪、陶瓷水阀
（六）挖潜创新法
废物巧用法—（法）傅立叶“垃圾是摆错位的财富 古为今用法：中医、陶器
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（七）变异创新法
有声有色法：报时钟、鸣水壶、响声玩具，彩色
铝合金、水泥变色涂料
放大缩小法：索尼开发随身听、微型动物、保温
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二、禁锢创新的思维方式及其排除方法
1．服从习惯——经验思维
表现：规矩啦！不了解，按规定；熟悉了，不愿改，改不了， 不可能。
改进：创新思维；换位思维，如切苹果。“所谓天才，不过 是 一种以非习惯性的方法观察事物的能力”。（詹姆士）
随意附和——从众思维
表现：人家（专家、大家、领导）说的，书是这样写的。 先入为主，不假思索；跟着举手表决、电梯站位均朝内等
改进:质疑思维评判。模仿与创新、模仿与超越（日本人做 摩托车）；请学生改教材，从肯定-否定-待定
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3．思维凝滞
表现:没主意、想不通。数千次测验，数万道
题，没见过，不会做。 乐于幻想，享受成功
改进:有童真，关心生活，好奇心。善于捕捉一闪念思维。 不 要唯一答案。
4．吝惜时间
表现:就想快完成。不讲质量。看的多，记得少，更 谈不上创新
大学生要有创新思维
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• 大学生职业素养课 程
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参考资料：
《新经济时代的创新思维 方法》
李开复谈创新思维— 开复学生网
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本节你将学习：
一、创新及创新思维、创造及创造力的基本 概念
二、禁锢创新的心理状态（破）及其排除方 法（立）
三、创新思维的方法
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一、基本概念
1、创新
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Ⅲ
1
就业、职业、事业
2 系统的职业生涯规划方法
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一、什么是职业生涯？
职业生涯是指一个人在一生中所从事工 作所属的行业，承担职务的职业经历或 相继历程。具体来说是指个人从事职业 的经历、经验和职务的变化历程，它是 一种个人终身从事社会工作，扮演社会
分工角色的发展变化过程
改进:停留思考。磨刀不误砍柴工，“越是多思，就 越有时间”（亨利福特）
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5．问题超载 表现: “问题很多，脑袋很乱” 改进:从无序-有序-超序理清逻辑，轻重缓急。名人
就是一辈子解决一个或几个大问题。
6.安于现状 表现:现在就很好，现在没问题，其实差别就是 问
题。一辈子平庸
改进:制造问题，解决问题。机遇与挑战.
• 艾丽斯在森林中迷路了，在焦虑中遇到胖胖猫， 就问胖胖猫说：“请告诉我，我该走哪条路？
• 胖胖猫回答：“这得看你想去哪里。” • 艾丽斯说：“哪里都无所谓。” • 胖胖猫说：“那么走哪条路都可以。” • 艾丽斯回答：“只要我能到我想到的某个地方。 • 胖胖猫回答：“你会的，只要你走得够久。”
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例如：情侣手表、双人自行车、带橡皮的铅 笔，光电一体化产品、CT等
二、观察创新法(创新性观察）
例如：伽利略与摆钟、候鸟迁徙、潮汐涨落、四季 轮回（动态发现）
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（三）需求创新法
希望喝干净的水-----饮水机的发明、消毒碗柜、绿 色食品等
(四）转换创新法
例如:排毒养颜胶囊、雷声公司的第一台微波炉… 以新出新（激光通讯…），以新革旧（数控机 床…），以旧图新（惯性玩具…） 移植转换法—方法移植---金属电镀-塑料电镀 结构移植---积木玩具-组合机床
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就业` 职`业 事`业
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什么是幸福？
• 教育的目的：它为追求幸福的男男女女们提高教 育给他们技能，让他们去获得寻求幸福的手段， 获得寻求幸福的能力，而这个寻求幸福的能力可 能是知识。
• 幸福生涯的灵魂归属：
（1）稳定而可持续发展的就业－－就业
（2）稳定而可持续增长的收入－－职业
典藏PPT
7．恐乱怕错
表现:怕失败，怕出错、怕风险。 改进：敢于尝试，乱中求胜。小时候喜欢拆 钟表玩具的
人最容易成为 发明家。创造活动的一个基本成分就是不 怕失败。
8．急于求成
表现：一步登天，一下子成为发明家。找到问题的唯一解。 改进：水滴石穿，一生积累.
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三、创新思维的方法
一、组合创新法
典藏PPT
二、什么是职业生涯规划？
• 职业生涯（career）：个人一生中所经历 的一系列职业与角色的总称，包括职业、 职位的变迁及职业理想的实现过程。它由 时间、范围和深度构成
– 时间指的是人一生中不同的职业阶段，即职 业初期、职业成熟期、职业晚期等
– 范围指的是一生扮演的不同职业角色的数量 – 深度则是指对一种职业角色投入的程度
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就业 职业 事业
• A选择了去一家广告公司，一年后跳槽到一家房 地产公司，一年后又跳槽到一家网络公司；
• B选择去了一家大型外企的人力资源部门，工作两 年后被提升为经理，同时在职继续攻读人力资源 方向的MBA；
• C进入了政府部门，在基层锻炼了两年后回到部委 工作。
• A一直在就业的状态中，而B正在建设自己的职业， C开始经营的是自己的事业。
杯；宽幅收割机、大手表（德142米表带），大电 视.
美观设计法：变外形功能，手表手机、奇形手表
（时装化），艺术服饰。
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1、提出一个值得深入思考的问题
从“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”谈起，思考 自己怎样培养创新思维，开发自己潜在的创造力， 从而使自己成为一个富有创造性的人才。
自信是最好的武器
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THANK YOU
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第二节 学会职业规划
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职业生涯规划基本理论、概念 职业生涯规划影响因素 职业发展的目标 大学生职业生涯规划实践
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参考资料： 《大学生职业生涯规划与就业指导》 《职业生涯规划与学业管理》
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艾丽斯梦游仙境
卡罗（Lewis Carroll）童话“艾丽斯梦游仙境”中 的一个场景：
是对既往的 超越，是人 人类独创力 扩张和智慧 的表现形式
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2、创新思维
是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越是在人 的思考中实现的跳越
3、创造
是主体为实现一定目的，控制客体以高智能活动， 产生有社会价值的前所未有的新成果的活动
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4、创造力
创造力是人类特有的一种综合性本领，它是知识、 智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合 优化构成。
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(五）替代创新法
材质替代法:厨房抹布-清洁布-金属球，充气家具， 水床，陶瓷发动机、陶瓷剪、陶瓷水阀
（六）挖潜创新法
废物巧用法—（法）傅立叶“垃圾是摆错位的财富 古为今用法：中医、陶器
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（七）变异创新法
有声有色法：报时钟、鸣水壶、响声玩具，彩色
铝合金、水泥变色涂料
放大缩小法：索尼开发随身听、微型动物、保温
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二、禁锢创新的思维方式及其排除方法
1．服从习惯——经验思维
表现：规矩啦！不了解，按规定；熟悉了，不愿改，改不了， 不可能。
改进：创新思维；换位思维，如切苹果。“所谓天才，不过 是 一种以非习惯性的方法观察事物的能力”。（詹姆士）
随意附和——从众思维
表现：人家（专家、大家、领导）说的，书是这样写的。 先入为主，不假思索；跟着举手表决、电梯站位均朝内等
改进:质疑思维评判。模仿与创新、模仿与超越（日本人做 摩托车）；请学生改教材，从肯定-否定-待定
典藏PPT
3．思维凝滞
表现:没主意、想不通。数千次测验，数万道
题，没见过，不会做。 乐于幻想，享受成功
改进:有童真，关心生活，好奇心。善于捕捉一闪念思维。 不 要唯一答案。
4．吝惜时间
表现:就想快完成。不讲质量。看的多，记得少，更 谈不上创新
大学生要有创新思维
典藏PPT
• 大学生职业素养课 程
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参考资料：
《新经济时代的创新思维 方法》
李开复谈创新思维— 开复学生网
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本节你将学习：
一、创新及创新思维、创造及创造力的基本 概念
二、禁锢创新的心理状态（破）及其排除方 法（立）
三、创新思维的方法
典藏PPT
一、基本概念
1、创新