小学生自我保护主题活动班会教案

·小学生自我保护主题活动班会教案；

本次主题活动设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士帮助指导下，从自己感兴趣问题入手，自主制定关于自我保护研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生健康知识、安全知识，培养学生应急能力.

活动时间二课时

活动实施过程

一、确立总课题和子课题

1．实践活动主题——“学会自我保护”.

2．小组讨论，展开并生成子课题.

1）饮食安全调查绿色食品有关知识，以及中毒处理.

2）交通安全了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车.

3）用电安全了解电有关知识，触电危害性，学习一些触电救护基本技能.

4）预防传染病认识传染病，预防传染病，以及怎样用药.

5）运动安全了解在运动中身体哪些部位容易受伤和受伤时应急措施.

6）网络安全研究使用聊天工具时安全，小学生进网吧和游戏房危害，以及如何拒绝网友非分要求.

二、建立课题小组，设计小课题研究方案；

1．学生根据一定要求，根据自己兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组.

2．分组讨论研究制定具体调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？

3．交流课题方案，指导完善.

1）小组介绍自己课题研究方案

2）其他小组成员评价并提建议

3）小组修改、完善，确定课题研究方案

三、进行调查指导；

1．要注意实践活动安全.

2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果反映形式.

3．分组行动各组按照方案开展实施.

四、成果展示阶段；

1．教师小结前阶段小课题研究情况导入新课.

2．各小组汇报，分享成果.

1）图文共赏饮食安全、交通安全、运动安全；

2）知识竞赛要求把基本交通知识、《交通安全法》有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答形式进行.

3）观看录像把拍摄到学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，指出不当之处.

4）模拟演习一是如何换灯泡，二是模仿触电和进行触电救护过程.汇报形式

五、活动评价

结合参与活动态度和成果，按自评、小组评和教师评步骤，给每

个小组和个人评定等级.

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六、拓展延伸；

以“学会自我保护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报.

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