小学读书节活动方案
2024年小学读书节活动方案3篇
2024年小学读书节活动方案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学读书节班级活动方案
小学读书节班级活动方案远。
”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。
为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
二、活动主题：“以书为友，快乐成长”三、准备工作：1、横幅一面。
（总务处）2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。
（各班主任）3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
（班主任，主题班队优秀教案评比）4、美化班级“书香角”。
（班主任）5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。
（大队辅导员）6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
四、活动内容：1、开幕式。
2、分年级进行主题活动。
3、做好本届读书节汇报演出。
五、具体活动安排：六、宣传口号：1、有好书相伴，童年更精彩。
2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
3、读书的孩子最美。
4、快乐读书节，快乐你我他。
5、感受读书之美，尽享读书之乐。
6、点燃读书激情，共建书香校园。
七、表彰总结：颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。
小学读书节班级活动方案2为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx 年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。
一、活动意义通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
二、活动内容以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。
小学读书节主题活动方案(精选3篇)
小学读书节主题活动方案（精选3篇）小学读书节活动方案篇一一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。
积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。
学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。
3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。
4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。
小学生读书活动方案6篇
小学生读书活动方案6篇小学生读书活动方案篇1第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.小学生读书活动方案篇2一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
2024年小学读书节的活动方案(二篇)
2024年小学读书节的活动方案活动方案：2024年小学读书节一、活动目的1. 提倡儿童读书习惯，培养阅读兴趣；2. 激发小学生的想象力、创造力和思维能力；3. 增强小学生的阅读理解和表达能力；4. 加强家庭、学校和社会的合作与交流；5. 增进家长、教师和学生之间的良好关系。
二、活动内容1. 读书摄影比赛组织小学生参加读书摄影比赛，让学生通过镜头记录下阅读的乐趣和体验。
鼓励学生积极展示自己的摄影作品，可以通过校园展览、网上投票等方式评选出优秀作品，举办颁奖仪式，以激励学生更加热爱读书。
2. 读书征文比赛开展读书征文比赛，要求学生以阅读为主题，撰写自己的读书体验、阅读心得等。
可以设置不同年级的组别和奖项，鼓励学生用文字记录阅读的点滴，展示他们的阅读成果。
优秀作品可以在学校内刊、校园网等平台发表，让更多人欣赏学生们的努力和成果。
3. 绘本故事分享会邀请专业绘本作家、插画家或老师为学生讲解绘本的魅力，引导学生通过观看、欣赏绘本来培养阅读兴趣。
学生也可以准备一些自己喜欢的绘本，在现场分享自己的阅读心得和感受。
通过这样的活动，激发学生的阅读兴趣和创造力，培养他们的阅读习惯。
4. 阅读角落建设利用校图书馆、教室及其他场所，打造各类阅读角落，吸引学生主动阅读。
可以设置各类主题书展、名人名著展等，布置舒适的阅读环境，设置舒适的座椅、温馨的灯光，让学生有一个安静、舒适的地方进行阅读。
鼓励学生积极使用阅读角落，并组织学生分享自己的阅读心得和收获。
5. 读书亲子活动组织学生与家长一起参与读书活动，可以安排家长陪同孩子一起阅读图书馆借来的书籍，或者进行亲子阅读分享。
可以邀请专业的亲子阅读指导师为家长讲解亲子阅读的重要性和技巧，同时也可以引导家长一起在读后进行讨论和分享，给孩子更多的思考和启发。
6. 文学讲座和读书活动讲座邀请知名作家或文学研究者来校园举办文学讲座，从文学的角度为小学生们介绍经典作品、名著导读，引导学生更好地理解和欣赏文学作品。
关于小学读书节活动实施方案5篇
关于小学读书节活动实施方案5篇关于小学读书节活动实施方案篇1一、推广主题..(知识改变生活，幸福就在抬头间—迎世界读书日) “阅读改变生活，共创文明扬州”。
二、主题说明：1、为迎接第十七个世界读书日的到来，让更多的人可以一起来领略知识所带来的魅力——知识改变命运，知识创造未来。
2、激发扬州广大读者的读书热情，提升读者的自我价值观，提升扬州的精神问文明。
三，推广背景:目前由于高科技的发展，电子书籍对纸质书籍的冲击力很大，尤其是年轻人都喜欢阅读电子书籍，学生们忙着应付考试，新华书店的销售每况愈下，各家都使出各种促销手段在推动纸质书籍的促销活动。
文昌新华书店也不甘示弱，借“迎世界读书日”之机，在扬州地区搞一次大规模的书籍促销活动。
四，推广目的：通过本次促销活动，旨在提高文昌新华书店在扬州地区广大读者心目中的地位，把更多的实惠让给消费者，吸引广大读者加入到“迎世界读书日”的活动中来，激活扬州市场纸质书籍的销售，提升广大读者的精神生活。
五，推广日期：4月20日到4月25日六，推广对象：广大读书爱好者七，推广地点：扬州文昌阁路新华书店。
八，产品策略：1、调整书籍的种类，做好计划，满足读者需求。
2、推出新书籍，吸引读者购买。
3、根据消费者的需要，合理包装。
九，宣传策略：1、在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单，每张宣传单在购书时可抵十元购书券，每人只限一张，不可叠加使用。
2、在书店的门口张贴大型海报，宣传特色书籍。
十.活动策划：1，“你来我就送”在活动开始当天凡是进入店面的前二十名顾客都可以获得一份精美纪念品。
2“幸福生活，幸运就在你手中”凡是在本店购买超过42元6的消费者可以参加抽奖一次，78元可以抽两次，78元以上抽三次。
凭单次发票抽奖。
(一等奖可以获得100元学习基金卡(共1人)，二等奖可以获得60元学习基金卡(共3人)。
三等奖可以获得30元学习基金卡(共4人)。
其他的可以获得精美纪念品一份。
3“价格你来定”在活动期间办理会员卡满800元以上的可以享受5折优惠，满300元到1000元的享6.6折优惠，300元以下的享7.5折。
2024年新学期小学读书节活动实施方案
2024年新学期小学读书节活动实施方案____年新学期小学读书节活动实施方案一、活动目标1. 提高学生的阅读素养，培养良好的阅读习惯；2. 激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养他们的阅读兴趣；3. 培养学生的思维能力和创造力，拓宽他们的知识面；4. 引导学生正确评价和选择适合自己阅读的书籍；5. 增强学生的团队合作和集体荣誉感。
二、活动时间读书节活动将于____年新学期开学后的第一周进行，活动时间为一周。
三、活动主题及口号主题：探索书海，启迪智慧口号：阅读让我们快乐，在读书的海洋里放飞自由的思想。
四、活动安排1. 墙报展览：每个班级在教室内设置一块自由创作阅读主题的墙报，展示班级对阅读的理解和感受。
评选出优秀墙报并进行表彰。
2. 朗读比赛：每个班级选派2名学生代表参加朗读比赛，比赛内容可以是自己喜欢的短篇故事、诗歌或文章。
比赛分为初赛和决赛两轮，最终评选出冠、亚、季军，并给予奖励。
3. 读书交流会：每个班级组织学生进行读书交流会，学生可自由选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并向同学介绍书中的故事情节、主要人物等内容。
通过交流会的形式，让学生互相了解并相互影响，培养学生之间的阅读兴趣和互助精神。
4. 脱口秀表演：每个班级策划一场以阅读为主题的脱口秀表演。
学生们可以自由发挥，展现自己在阅读中的体验和感受。
评选出最佳表演和创意，并给予表彰和奖励。
5. 阅读驿站：在学校的校园角落设置阅读驿站，提供丰富多样的书籍供学生借阅。
通过阅读驿站的设置，鼓励学生积极参与阅读活动，并提供一个交流、分享的平台。
6. 阅读比赛：组织学生参加阅读比赛，比赛内容包括阅读理解、速读、书法速写等。
通过比赛提升学生的阅读能力和技巧。
7. 作文比赛：组织学生参加作文比赛，主题与阅读相关，鼓励学生通过写作表达自己对阅读的理解和感悟。
评选出优秀作文并进行表彰。
8. 阅读推广活动：邀请作者来校作读书分享会，让学生与作家面对面交流。
同时，邀请家长参与到读书节活动中，与孩子一起阅读，共同享受阅读带来的快乐。
小学读书节活动方案10篇_1
小学读书节活动方案10篇小学读书节活动方案1一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。
在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间：4月9日————5月30日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：（一）发动阶段（4月9日—4月13日）1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。
（4月9日）2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。
（4月11日）3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。
（4月13日检查）（二）实施阶段（4月16日—5月30日）重点开展七项活动：1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。
语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）参赛对象：一~六年级整班参赛参赛评委：z4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
小学读书节活动方案例文（三篇）
小学读书节活动方案例文小学____年读书节活动方案一、活动主题：探索未来，畅游知识的海洋二、活动目的：通过读书活动培养学生们的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素养，激发学生们对未来的探索与思考。
三、活动时间：____年5月20日四、活动地点：学校图书馆、教室、操场等场所五、活动内容：1. 主题演讲时间：上午8:00-8:30内容：请邀请一位作家或学者来校进行主题演讲，让学生们了解阅读的重要性以及未来世界的发展方向。
2. 读书分享会时间：上午8:30-10:00内容：组织学生们进行读书分享，让他们分享自己最喜欢的图书，并向其他同学推荐。
以此激发学生们对阅读的兴趣，扩大他们的阅读范围。
3. 亲子阅读活动时间：上午10:00-11:00内容：邀请家长参与学生的阅读活动，在图书馆搭建专门的亲子阅读角，为家长们选取一些优秀的儿童图书，并组织家长与孩子一起进行阅读、讨论和分享。
4. 阅读比赛时间：上午11:00-12:00内容：设置各个年级的阅读比赛，要求学生根据提供的阅读材料进行阅读理解和综合应用等方面的考查。
以此检测学生们的阅读水平和阅读理解能力。
5. 阅读展览时间：下午1:30-3:00内容：学校图书馆内进行阅读展览，学生可以在展览中观赏各种与未来世界相关的书籍、画作和手工制品。
同时，学校可以邀请一些图书出版社，展示他们的最新出版物与阅读推荐。
6. 创意阅读活动时间：下午3:00-4:30内容：组织学生们进行创意阅读活动，可以进行绘画、手工制作、写作等形式的创作，鼓励学生们通过创作来表达对未来的想象和理解。
7. 朗读大赛时间：下午4:30-5:30内容：组织学生参加朗读大赛，要求学生选择自己喜欢的文字进行朗读，并在朗读中展示自己的情感和表达能力。
六、活动准备：1. 邀请嘉宾：联系一位著名作家或学者，邀请他们来校进行主题演讲。
2. 活动宣传：制作宣传海报、校内广播、班级宣传等，让学生和家长提前了解此次活动。
小学读书节活动方案及总结(精选5篇)
小学读书节活动方案及总结(精选5篇)小学读书节活动方案及总结【篇1】一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第__届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础三、活动主题与口号：读书好,读好书,好读书四、活动时间：3月—6月五、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段三月份：1、3月18日，读书节开幕式。
由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。
(负责人：政教处、少先队)2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。
(负责人：总务处)第二阶段：活动阶段四月份：1、制定各年级经典阅读推荐书目。
让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。
美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。
(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。
)五月份：1、开展好书“义卖”与“交换”活动。
首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
2024年小学校园读书节活动方案
2024年小学校园读书节活动方案一、活动背景在当前信息爆炸的社会背景下，阅读已经成为了孩子们获取知识和培养个人素质的重要途径。
为了提倡和培养小学生的阅读兴趣和习惯，激发他们的阅读潜能，促进他们的全面发展，我们计划举办2024年小学校园读书节活动。
二、活动目的1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力和表达能力。
2. 激发小学生对文学、科学、社科等多个领域的兴趣，丰富他们的知识面。
3. 培养小学生的创造力和想象力，丰富他们的精神世界。
4. 提高小学生的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力。
5. 弘扬中华民族优秀的文化传统，增强小学生的文化自信心。
三、活动内容1. 开幕式时间：XX月XX日上午9点地点：学校操场内容：（1）进行庄重的升旗仪式，唱国歌。
（2）校长致辞，宣布小学校园读书节正式开始。
（3）小学生朗诵《为了梦想》，表演合唱《读书好》。
2. 朗诵比赛时间：XX月XX日上午10点地点：学校图书馆内容：（1）分年级进行比赛，每个年级选出3名代表进行朗诵。
（2）朗诵内容主题自选，要求流利地朗诵，表达情感。
（3）评委评分制度：语调表达（30%）、感情表达（30%）、台风形象（20%）、语音语调（20%）。
3. 作文比赛时间：XX月XX日下午2点地点：各班教室内容：（1）每个班级组织作文比赛，主题为“我的阅读之旅”。
（2）作文字数要求：一年级200字、二年级300字、三年级400字、四年级500字、五年级600字、六年级700字。
（3）评委评分制度：题目贴切（25%）、内容丰富（25%）、语言表达（25%）、结构完整（25%）。
4. 阅读推广活动时间：XX月XX-XX日地点：学校图书馆内容：（1）每个班级组织小组阅读活动，选择一本书共同阅读，并进行小组讨论。
（2）学校图书馆还将推出一系列读书活动，如读书大赛、读书分享会等。
（3）鼓励学生自愿参加志愿者活动，帮助图书馆整理图书。
5. 书法展示和绘画比赛时间：XX月XX日上午9点地点：学校美术室内容：（1）展示学生书法作品，展现学生的书法水平。
2024年一小读书节活动方案
2024年一小读书节活动方案一、活动宗旨2024年一小读书节旨在激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和理解力，推广优秀的文学作品，构建文化良好的校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和主动参与阅读的能力；2. 培养学生的阅读理解能力，加深对文化知识的理解和应用；3. 推广优秀的文学作品，拓宽学生的文学视野；4. 倡导家校合作，共同培养学生的阅读习惯。
三、活动内容1. 开幕式暨主题讲座为了激发学生的阅读热情，我们将邀请知名作家或文学评论家来校讲座。
他们将分享自己的阅读经历、推荐优秀的文学作品，并给学生们讲解阅读的方法和技巧，帮助学生们更好地理解和欣赏文学作品。
2. 班级读书角每个班级都将设立一个专属的读书角，供学生们自由阅读。
每个读书角都将摆放各类图书，包括文学经典、科普读物、历史小说等，满足学生们的多样化阅读需求。
同时，班级将组织团队建设，让学生们共同创建属于自己班级的读书角，培养合作意识和团队精神。
3. 读书分享会学生们将有机会参加读书分享会，在分享会上，他们可以自由选择一本自己喜欢的书籍，进行读书心得的分享。
通过分享，学生们不仅能够锻炼自己的表达能力，还可以向他人推荐优秀的作品，互相交流借鉴阅读经验。
4. 图书征集与展示学校将开展图书征集活动，鼓励学生和家长捐赠优秀的图书，丰富学校的图书馆资源。
同时，学校还将精心设计图书展示区，将新捐赠的书籍及学生们推荐的好书在校园内展示，引导学生主动借阅，培养他们的独立阅读能力。
5. 亲子阅读活动学校将组织亲子阅读活动，邀请家长与孩子一起参与阅读。
通过亲子共读，增进家长与孩子的感情，培养孩子的阅读习惯。
学校还将举办亲子阅读大赛，通过家长与孩子的合作，共同完成阅读任务，提高家庭阅读氛围。
6. 作品创作与分享学生们将有机会参加创作比赛，比赛内容包括原创小说、诗歌和散文等。
比赛结束后，优秀作品将在校内展示，并邀请作者进行分享。
通过这种方式，学生们能够锻炼自己的写作能力，并展示自己的才华，同时也能够激励其他学生更加热爱阅读和写作。
小学生读书会活动策划方案模板(5篇)
小学生读书会活动策划方案模板(5篇)小学生读书会活动策划方案模板（精选篇1）一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。
鼓励教师好读书、读好书。
读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。
2024年小学读书节活动方案
2024年小学读书节活动方案活动方案：2024年小学读书节一、活动概述读书节是为了提倡小学生培养阅读兴趣，提高阅读能力而设立的节日。
本次活动旨在通过丰富多彩的读书节主题活动，激发小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
二、活动主题本次读书节活动主题为“畅游知识的海洋，开启未来的航程”。
三、活动时间活动时间为2024年10月1日至10月7日，共计7天。
四、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣，引导他们喜欢读书；2. 提高小学生的阅读能力，培养他们的阅读习惯；3. 增强小学生对传统文化和科技知识的了解；4. 开拓小学生的视野，激发他们的创新思维和想象力；5. 提升小学生的综合素质，培养他们的社会责任感。
五、活动内容1. 读书分享会时间：10月2日内容：邀请优秀作家、教育专家等到校进行读书分享，鼓励学生们分享自己喜欢的书籍并讲述读书心得。
2. 名著诵读大赛时间：10月3日内容：通过初赛、复赛和决赛的形式，组织小学生参与名著诵读大赛，提高他们对经典著作的阅读和理解能力。
3. 小说创作比赛时间：10月4日至10月6日内容：组织小学生参与小说创作比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作自己喜欢的故事。
4. 读书驿站时间：活动期间全天开放内容：在学校设置读书驿站，提供各类图书供学生借阅，搭建良好的阅读环境，吸引学生积极阅读。
5. 迷你科技展时间：10月2日至10月5日内容：组织学生进行迷你科技展，让学生分享自己对科技的理解和创意，启发他们对科学知识的兴趣。
6. 经典故事剧院时间：10月7日内容：组织小学生进行经典故事表演，展示他们对经典故事的理解和表达能力。
7. 亲子阅读活动时间：活动期间全天开放内容：邀请学生的家长参与亲子阅读活动，让家长和孩子共同阅读，并分享阅读心得，加强亲子关系。
六、活动筹备1. 活动宣传通过校园横幅、班级宣传栏、家长通讯等渠道，广泛宣传读书节活动，并提供活动海报和宣传资料，激发学生的参与热情。
小学生读书节活动方案5篇
小学生读书节活动方案5篇小学生读书节活动方案篇1义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实施方案如下：一、活动目的读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。
古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。
课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。
其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。
并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
2024年中心小学读书节活动方案
2024年中心小学读书节活动方案
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读书节是学校的重要活动，能够激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和文学素养。
为了让本次读书节取得成功，我们精心策划了以下活动方案：
1. 主题活动：本次读书节的主题定为“探索未知的世界”，鼓励学生通过阅读书籍，开拓视野，探索知识的奥秘。
活动期间将组织各类与主题相关的阅读分享会、讲座等，引导学生积极参与。
2. 读书比赛：举办各类读书比赛，包括朗读比赛、书评比赛、知识竞赛等，让学生通过比赛形式展示自己的阅读成果，激发他们的学习兴趣。
3. 阅读分享会：邀请校内外知名作家、学者等进行读书分享，分享他们的阅读心得和体会，为学生提供更多的阅读启发。
4. 读书展览：策划丰富多样的读书展览，展示各类图书、文学作品，让学生零距离接触书籍，感受阅读的魅力。
5. 阅读驿站：在校园内设置多个阅读驿站，提供各类图书借阅服务，打造一个学生自主阅读的空间。
6. 课外阅读挑战：设立阅读挑战任务，鼓励学生利用课余时间开展广泛阅读，完成阅读任务后可以获得奖励。
7. 读书分享墙：设置读书分享墙，让学生在上面贴上自己的书评、阅读感悟等，与同学们分享阅读的快乐。
8. 朗诵比赛：举办朗诵比赛，让学生通过朗诵展示自己对文学作品的理解和表达能力。
9. 读书沙龙：定期举办读书沙龙活动，邀请学生自愿参与，交流阅读心得，推荐好书，共同分享读书的乐趣。
通过以上活动方案的实施，相信本次读书节必定能够取得圆满成功，让学生在阅读中获得知识，提高素养，培养阅读习惯，享受读书的快乐！。
小学生读书活动方案精选7篇
小学生读书活动方案精选7篇小学生读书活动方案【篇1】一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校园生气。
培养学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校园，建立学校文化。
二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，进步学生的内在素质与修养。
2、鼓励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。
三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：在读书中学会考虑，在读书中快乐成长。
五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定详细施行方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
七、活动内容：〔一〕校园气氛1、图书室、读书台建立装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建立〔各班班主任负责〕每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书气氛。
3、立体宣传形式建立整体标准校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏〔zz详细负责〕，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
〔二〕、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
举行老师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年老师美文朗读比赛。
〔三〕、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇，互相交流。
2024小学读书节活动实施方案
2024小学读书节活动实施方案活动主题：为梦想而读书，快乐成长活动目标：1. 培养孩子们的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和综合素质；2. 拓展孩子们的阅读视野，培养他们的思辨能力和创造力；3. 弘扬“读书精神”，树立正确的价值观和人生观；4. 推广优秀的图书资源和阅读方法，帮助孩子们选择适合自己的读物。
活动时间：2024年4月15日-2024年4月30日活动地点：学校阅览室、图书馆、教室等活动内容：1. 阅读展览活动期间在学校阅览室和图书馆设置阅读展览区，陈列各类图书，包括图画书、童话故事、科普读物、经典文学等，让孩子们有机会接触到各种类型的图书，引发他们的阅读兴趣。
2. 读书比赛组织小学生读书比赛，以班级为单位进行初赛，选拔出优胜者参加校内决赛。
决赛分为朗读、背诵、演讲等环节，评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
3. 读书分享会邀请家长、老师、作家等参与读书分享会，分享自己喜欢的书籍，并结合自身经历给予孩子们一些阅读的启发和建议。
通过与专业人士交流，激发孩子们对阅读的热情，使他们受益良多。
4. 亲子阅读活动组织亲子阅读活动，给家长和孩子提供阅读指导，引导家长与孩子共同阅读、讨论、分享读书的心得，增强亲子之间的沟通和互动。
5. 知名作家讲座邀请知名作家到校进行讲座，讲解自己的创作经历和心得体会，为孩子们提供一个接触优秀作家的机会，激发他们对文学创作的兴趣，拓宽阅读领域。
6. 读书活动展示通过学校网站、电子屏、宣传栏等形式，展示活动期间孩子们的阅读成果，包括绘画、手工制作、读书心得等，鼓励孩子们积极参与活动，并激发其他同学的参与热情。
活动方案实施步骤：第一阶段：活动前准备1. 确定活动时间、地点和目标，并制定详细的活动方案；2. 成立活动组织筹备小组，明确每个组员的职责和任务，并制定工作计划；3. 向学校申请活动经费，购买所需的图书、奖品和活动道具；4. 指定负责人负责活动场地的布置和装饰；5. 邀请嘉宾，准备讲座、分享会的内容和材料。
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小学读书节活动方案一、活动目的1、以读书节系列活动为载体，引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立二小师生新形象。
3、与山东省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合，让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质!二、活动主题沐浴书香，快乐成长。
三、活动时间2011年9月——2012年6月。
四、活动要求1、分工负责，通力合作。
学校成立“第五届读书节领导小组”，负责读书节的整体规划，年级组由语文教研组长负责，班级由班主任负责。
2、各项活动除按时完成规定的内容外，可根据各自的条件和特点有所创新，有所特色。
3、各自做好活动资料的搜集和整理工作，注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
五、活动措施1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目，分配好学生每天的阅读量，并落到实处。
(低年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于5万字。
中年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于40万字。
高年级：背诵优秀诗文60篇或段，课外阅读总量不低于100万字。
)2、落实国学经典诵读工程，保证诵读时间(早读、每周一个课外活动)，开展形式多样的诵读活动。
3、加强图书室和阅览室的建设。
进一步丰富图书、报刊的种类和数量，加强馆藏图书的利用。
发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用，推荐图书，指导读书。
4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所，形成人人、时时、处处读书的氛围。
六、活动安排第一阶段：宣传发动阶段1、宣传发动，创设环境。
(1)营造氛围，挂出横幅，学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。
(2)完善班级图书角建设。
(3)各班召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的班队会。
2、开幕式。
第二阶段：指导阅读阶段各年级根据学生的年龄特点，有效组织学生阅读。
低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
中年级：培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书，做好读书笔记。
高年级：主题读书活动。
从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书报告。
教师：根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目，有计划地选择阅读，并每周撰写一篇读书笔记。
第三阶段：活动开展阶段重点开展以下活动：活动一：排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。
(2011年9月)(负责人：徐晓燕、刘佳佳、李艳)活动二：经典诵读操比赛。
(全校)(2011年10月)(负责人：商文杰、崔芳)活动三：班级经典诵读比赛。
(2011年11月)(三、四年级)(负责人：徐静静、巩鲁霞)活动四：手抄报、读书卡比赛。
(2011年12月)(三至五年级)(负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳)活动五：教师读书交流会。
(2011年12月)(全体老师)(负责人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳)活动六：国学教育课题研究。
(2012年1月)(全体语文老师)(负责人：崔芳)活动七：“征集名言、制作书签”活动。
(2012年3月)(三、四、五年级)(负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳)活动八：“诗配画”比赛。
(2012年4月)(一、二年级)(负责人：刘华、张丽芳)活动九：编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。
(负责人：张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳)活动十：评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。
(2012年6月)(负责人：何京梅王磊商文杰崔芳)七、闭幕式及活动表彰(2012年6月)1、学校领导致闭幕词。
2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。
小学“书香班级”评比标准1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好，读书笔记质量高，阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。
按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。
(10分)2、建立班级图书角，图书数量充足，适合本年级段阅读，摆放有序，定期更新。
建立完善的管理、借阅制度，珍惜爱护图书，每人每周至少借阅1次。
(10分)3、每周上一次阅读课，可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。
阅读指导课有教案，每学期不少于4篇。
教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。
(10分)4、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等，有创意，有成效，有记录(照片、视频等)。
(10分)5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。
(10分)6、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。
(10分)7、班级书香专栏更换及时，符合要求，质量高，保持好。
(10分)8、学生热爱写作，优秀作文经语文老师指导修改后，发至学校网站《佳作欣赏》，每学期不少于8篇(3—5年级作文，1—2年级写话)。
(10分)9、图书室借阅率高，图书归还及时，无损坏、丢失现象。
( 10分)10、每天早读(8:00—8:20)和每周一个课外活动为经典诵读时间，组织有序，形式多样。
能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。
(10分)评比方式：县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。
(参评班级提供参与读书节活动的材料，如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。
)小学“读书明星”评比标准1、有浓厚的读书兴趣，每天读书时间不少于半小时。
(10分)2、拥有自己的藏书100册以上(低年级50册以上)，并逐年添置新书5册以上。
(10分)3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》，认真读完必读书目，并结合实际情况，阅读选读书目及其他优秀书刊。
(10分)4、长期订阅或借阅适合自己阅读的优秀期刊不少于1种。
(10分)5、有“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读广泛，摘录详实。
读书笔记数量多，质量高。
(10分)6、每学期至少写2篇读后感。
(10分)7、热心组建班级图书角，积极提供图书，在班级读书活动中起模范带头作用。
(10分)8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动,并取得优异成绩。
(10分)9、热爱写作，有作文在各类报刊发表。
(10分)10、能与父母积极参与亲子阅读活动。
(10分)评比方式：县级读书明星由级部推荐产生，校级读书明星由班级推荐产生。
(参评学生提供参与读书活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。
)第二小学“书香家庭”评选标准1、有良好的读书环境，家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
(10分)2、营造浓郁的学习氛围，有每天阅读的习惯，如读书、看报、上网、收看电视新闻。
(10分)3、关心国内外大事，家长经常向孩子主动解释社会上的各种现象，注意正面引导。
(10分)4、有一定数量的藏书，有适合孩子阅读的课外读物，每年购买、借阅报刊杂志。
(10分)5、家长和孩子能共同拟定读书计划，按读书计划读书。
家长能教育引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
(10分)6、能不断拓展读书外延，利用节假日等休闲时间，到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。
(10分)7、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
(10分)8、经常关心孩子在学校的读书情况，帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。
(10分)9、家庭成员读有所获，在品德修养、教育成长等方面有较好的成效。
家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类竞赛中获奖的优先考虑。
(10分)10、孩子品行表现良好，学业优良。
(10分)评比方式：县级书香家庭由级部推荐产生，校级书香家庭由班级推荐产生。
(参评家庭提供介绍书香家庭特色的材料一份，可附加各种材料证明，如亲子读书照片、亲子读书计划、亲子读书笔记、个人读后感等。
)第二小学“书香教师”评选标准1、每学期制定个人读书活动计划，明确自己的阅读方向和具体篇目。
(10分)2、把读书活动落实到工作、生活中，经常阅读报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读教育书籍1本，文学作品2本，读书笔记不少于20篇，字数不少于5000字。
(10分)3、有良好的读书习惯，每天读书1小时以上。
(10分)4、每年增加新书不少于5本，个人藏书量达到200本以上。
(10分)5、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用学校网站“书香校园”专栏，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言。
(10分)6、有个人博客，每周至少发布1篇原创作品。
(10分)7、积极参加学校开展的读书活动，在师生中起示范引领作用。
(10分)8、组织学生积极参加学校、班级组织的读书活动。
指导学生作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。
(10分)9、每学年撰写教育叙事、教育教学论文不少于8篇，至少有一篇在县级及县级以上评比中获奖或发表。
(10分)10、有一定数量的作品在各级各类报刊中发表或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。
(10分)评比方式：县、校级书香教师采用自愿报名、公开评选的方式产生。
(参评教师提供参与读书节活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书笔记、教学反思、教学论文、发表作品、获奖证书、指导学生情况等。
)附件3：第二小学教师推荐书目《给教师的建议》苏霍姆林斯基著《爱的教育》亚米契斯著《陶行知教育名篇》陶行知著《做最好的教师》李镇西著《窗边的小豆豆》黑柳彻子著《不跪着教书》吴非著《新教育之梦》朱永新著《教育的理想与信念》肖川著《民主主义与教育》杜威著《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基著《为了自由呼吸的教育》李希贵著《与青春同行》李镇西著《多元智能》加德纳著《爱弥儿》卢梭著《赏识你的孩子》周弘著《我的教育苦旅》高万祥著《玫瑰与教育》窦桂梅著《给教师的一百条建议》郑杰著《校本研修面对面》陈大伟著《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著国学经典丛书：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《孟子》等。
附件4：桓台县小学生课外阅读推荐书目一年级上册：《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》一年级下册：课文链接：《松鼠和松果》)——《中国名家经典童话》(林颂英)《棉鞋里的阳光》——《长鼻子和短鼻子》(野军)其它书目：《一千零一夜》、《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》二年级上册：课文链接：《一株紫丁香》——《科普童话绘本馆》(腾毓旭)《称赞》——《小巴掌童话百篇》(张秋生)其它书目：《小猪唏哩呼噜》《动物王国大探秘》《列那狐的故事》二年级下册：课文链接：《笋芽儿》——《甜葡萄王国里发生的怪事》(倪树根童话选集) 其它书目：《中国古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪记》《一粒种子的旅行》三年级上册：课文链接：《盘古开天地》——《中国古代神话故事》《孔子拜师》——《孔子的故事》其它书目：《木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》三年级下册：课文链接：《蜜蜂》——《昆虫记》(法布尔)《普罗米修斯》——《希腊神话故事》《卡罗纳》——《爱的教育》其它书目：《郑渊洁童话集》《乌丢丢的奇遇》四年级上册：课文链接：《巨人的花园》——《王尔德童话》其它书目：《森林报》《海底两万里》《西游记》《夏洛的网》四年级下册：课文链接：《窃读记》——《城南旧事》(林海音)其它书目：《三国演义》《青铜葵花》《100个中国孩子的梦》《丛林故事》五年级上册：课文链接：《将相和》——《史记故事》《景阳冈》——《水浒传》其它书目：《草房子》《智慧故事精选》《假如给我三天光明》五年级下册：课文链接：《最后一头战象》——《象群出没的山谷》(沈石溪)《鲁滨逊漂流记》——《鲁宾逊漂流记》其它书目：《不知道的世界》《中外科学家故事》《假如给我三天光明》《汤姆索亚历险记》。