幼儿园中班主题优质课教案：快乐的夏天
2024年中班主题精彩教案《快乐的夏天》含反思
2024年中班主题精彩教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班主题教材《快乐的夏天》，具体内容包括：（1）章节：第二章《夏天的乐趣》（2）详细内容：夏天的特点、夏天的活动、夏天的饮食、夏天的安全。
二、教学目标（1）让学生了解夏天的特点，知道夏天的活动、饮食和安全知识。
（2）培养学生的观察、表达和动手操作能力。
（3）激发学生对夏天的热爱，培养学生合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：夏天的特点、活动、饮食和安全。
难点：如何让学生在实践中掌握夏天的安全知识。
四、教具与学具准备（1）教具：PPT、图片、视频、实物（如冰淇淋、游泳圈等）。
（2）学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（1）导入：通过播放夏天的视频，引导学生关注夏天的特点，激发学生对夏天的兴趣。
（2）实践情景引入：①让学生观察教室环境，找出夏天的元素，如风扇、空调、绿植等。
②邀请学生分享夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
（3）新授：①讲解夏天的特点，引导学生了解夏季的气候变化、服饰变化等。
②介绍夏天的活动、饮食和安全知识。
③通过例题讲解，让学生在实际操作中掌握夏天的安全知识。
（4）随堂练习：①让学生画出夏天的活动。
②分组讨论：如何安全度过夏天？六、板书设计（1）《快乐的夏天》（2）内容：夏天的特点：热、潮湿、多雨夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、避暑夏天的饮食：清凉解暑、注意营养搭配夏天的安全：防暑降温、防溺水、防雷电七、作业设计（1）作业题目：①画出你最喜欢的夏天的活动。
②列举夏天的安全措施。
（2）答案：①略。
②夏天的安全措施有：防暑降温、防溺水、防雷电等。
八、课后反思及拓展延伸（1）课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了夏天的特点、活动、饮食和安全知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）拓展延伸：①组织学生参观游泳池，了解游泳的安全知识。
②开展“夏天的饮食”主题活动，让学生了解清凉解暑的食物，学会合理搭配饮食。
中班主题教案《快乐的夏天》
中班主题教案《快乐的夏天》第一章：认识夏天1.1 教学目标1. 了解夏天的季节特征，如高温、阳光充足等。
2. 学会用词语描述夏天的天气和景物。
3. 培养幼儿对夏天的喜爱之情。
1.2 教学内容1. 夏天的天气特点：高温、阳光充足、雷雨等。
2. 夏天的景物：花草树木、游泳、穿短袖等。
1.3 教学活动1. 组织幼儿观察夏天的天气和景物，引导幼儿用词语描述。
2. 开展夏天的歌曲、故事、绘画等活动，让幼儿感受夏天的快乐。
第二章：夏天的水果2.1 教学目标1. 认识夏天常见的水果，如西瓜、葡萄、橙子等。
2. 学会分享和品尝水果，培养良好饮食习惯。
3. 培养幼儿对夏天的喜爱之情。
2.2 教学内容1. 夏天常见的水果：西瓜、葡萄、橙子、草莓等。
2. 水果的特性：口感、颜色、形状等。
2.3 教学活动1. 组织幼儿观察和触摸夏天常见的水果，了解水果的特性。
2. 开展水果品尝会，让幼儿分享和品尝水果，培养良好饮食习惯。
第三章：夏天的游戏3.1 教学目标1. 学会夏天的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿对夏天的喜爱之情。
3.2 教学内容1. 夏天适合的游戏：捉迷藏、老鹰捉小鸡、泼水等。
2. 游戏规则和安全注意事项。
3.3 教学活动1. 组织幼儿进行夏天的游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
2. 引导幼儿遵守游戏规则，培养团队合作精神和规则意识。
第四章：夏天的安全教育4.1 教学目标1. 了解夏天常见的安全问题，如溺水、中暑等。
2. 学会预防安全问题，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿对夏天的安全意识。
4.2 教学内容1. 夏天常见的安全问题：溺水、中暑、雷电等。
2. 预防安全问题的方法：防晒、防水、防暑等。
4.3 教学活动1. 组织幼儿学习夏天安全知识，引导幼儿掌握预防安全问题的方法。
2. 通过情景模拟、游戏等活动，让幼儿提高自我保护意识。
第五章：夏天的绘画5.1 教学目标1. 学会用绘画表达夏天的景象，发展幼儿的想象力。
中班语言公开课教案《快乐的夏天》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并参与到故事情境中，理解故事的主要内容，了解夏天的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，发展幼儿的文学欣赏能力。
3. 情感目标：让幼儿能够感受到夏天的快乐，增强对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主要内容，能够参与到故事情境中。
难点：帮助幼儿用语言表达自己对夏天的认识和感受。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿在情境中感受夏天的特点。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与到教学活动中。
3. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
四、教学准备：1. 教学PPT课件。
2. 与故事相关的图片、视频等教具。
3. 故事文本。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放轻松愉悦的夏日音乐，引导幼儿进入快乐夏天的氛围。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出夏天的特点，如炎热、游泳、吃冰淇淋等。
2. 故事讲解：（1）教师利用PPT课件，讲述故事《快乐的夏天》。
（2）教师结合故事图片、视频等教具，生动形象地展示故事情节，让幼儿更好地理解故事内容。
（3）教师在讲解过程中，引导幼儿观察故事人物的情感变化，让幼儿感受夏天的快乐。
3. 故事讨论：（1）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如“故事中的小明为什么感到快乐？”“你认为夏天还有什么让人快乐的事情？”等。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对夏天的认识和感受。
4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，体验夏天的快乐。
（2）教师引导幼儿用绘画、手工等形式，创作关于夏天的作品，展示自己对夏天的理解。
（2）教师鼓励幼儿表达对夏天的喜爱之情，让幼儿感受到夏天的快乐。
（3）教师针对教学过程进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加亲子活动，共同制作夏日主题的手工艺品，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中感受夏天的快乐。
幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案
幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案一、活动目标1. 让幼儿体验夏天的快乐，激发对夏天的喜爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 学习夏天的相关词汇，如：炎热、游泳、冰淇淋等。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备1. 夏天的图片或视频素材。
2. 画纸、画笔、彩色积木等绘画材料。
3. 夏天相关的物品，如：太阳帽、游泳圈等。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：a. 教师出示夏天的图片或播放夏天视频，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
b. 邀请幼儿分享自己夏天的趣事。
2. 主题活动一：画出快乐的夏天a. 教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的夏天。
b. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，与幼儿交流绘画内容。
3. 主题活动二：夏日用品大比拼a. 教师出示夏天相关的物品，如：太阳帽、游泳圈等。
b. 邀请幼儿说出这些物品的作用，并演示如何使用。
4. 主题活动三：夏日诗歌朗诵a. 教师带领幼儿学习夏日诗歌，引导幼儿感受诗歌中的意境。
b. 邀请幼儿进行诗歌朗诵，培养幼儿的语言表达能力。
5. 总结与结束：a. 教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出夏天的快乐。
b. 播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中结束活动。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试画出夏天的景色，并与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“快乐的夏天”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设置“夏日饮品店”，让幼儿制作并销售夏日饮品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画、朗诵等环节中的表现，鼓励他们的自信心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动目标1. 加深幼儿对夏天的认知，增强季节转换的概念。
2. 通过故事分享，培养幼儿的倾听和理解能力。
3. 学习夏天的安全知识，如防晒、防暑、不玩水等。
4. 通过户外活动，让幼儿体验夏天的乐趣。
精选幼儿园中班语言教案快乐的夏天
精选幼儿园中班语言教案快乐的夏天教案：快乐的夏天一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域教材2. 章节：第6册第3单元第2课时3. 内容：故事《快乐的夏天》，诗歌《夏天的太阳》，游戏活动“夏日快乐行”二、教学目标1. 让学生感受夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
3. 培养学生热爱生活、乐观向上的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生通过故事、诗歌和游戏活动，感受夏天的特点，体会夏天的快乐。
2. 教学重点：培养学生倾听、表达、交流的能力，以及热爱生活、乐观向上的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、诗歌课件、游戏道具2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：夏天到了，天气变得炎热，孩子们最喜欢的夏天是什么样的呢？让我们一起来看看今天的故事《快乐的夏天》。
2. 故事讲解：播放故事课件，引导学生关注故事中夏天的景象，让学生感受夏天的特点。
3. 诗歌学习：播放诗歌课件，引导学生跟读诗歌《夏天的太阳》，让学生体验夏天的快乐。
4. 实践活动：让学生分组进行游戏活动“夏日快乐行”，通过实践活动感受夏天的快乐。
六、板书设计快乐的夏天七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的夏天2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出自己心中的夏天，可以是夏天的景象，也可以是自己在夏天的快乐时光。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生个性化表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课让学生通过故事、诗歌和游戏活动，感受了夏天的特点，体会了夏天的快乐。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
但在诗歌学习中，部分学生跟读不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让学生在自然环境中感受夏天的特点，体会夏天的快乐。
同时，可以让学生家长参与，增进亲子关系，培养学生热爱生活、乐观向上的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排：教案中选择了与夏天相关的三个教学元素——故事、诗歌和游戏活动，它们各自承载着不同的教学目标。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》(三篇)目录：幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》一幼儿园中班语言教案《我的开心法宝》二幼儿园中班语言教案《欣赏不同画家作品》三幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》一【活动目标】1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
【活动准备】PPT课件、幼儿用书每人一本。
【活动过程】一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
)于是，蟋蟀开始出发啦!2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》(1)教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?(2)幼儿自由翻阅小书。
(3)教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。
三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?(1)蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)师：蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，说明天气很热)教师小结：蟋蟀觉得好快乐!(2)荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
你看到了什么?又好听完整的话来说说。
(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”)教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
中班主题教案《快乐的夏天》含反思
中班主题教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《快乐的夏天》，涉及章节为“夏天的乐趣”和“夏天的自然变化”，详细内容包括夏天的气候特点、夏天的活动、夏天的动植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天的季节变化对生活的影响。
2. 培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿观察夏天的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点及其对生活的影响。
2. 教学重点：培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动道具、动植物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，引出本节课的主题“快乐的夏天”。
2. 新课导入：（1）讲解夏天的气候特点，如高温、多雨等，让幼儿了解夏天对生活的影响。
（2）介绍夏天的活动，如游泳、吃冰棍等，引导幼儿分享自己的夏天经历。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行夏天主题的手工制作，如制作夏日扇子、绘制夏天图画等。
（2）进行团队协作游戏，如接力传球、捉迷藏等，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：（1）展示夏天动植物卡片，让幼儿说出它们的名字和特点。
（2）通过PPT讲解夏天动植物的生长变化，引导幼儿观察和学习。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的夏天特点，创作一幅夏天的画。
（2）组织幼儿进行夏天活动的角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨（2）夏天的活动：游泳、吃冰棍、捉迷藏等（3）夏天的动植物：知了、荷花、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案要求：要求幼儿运用所学的夏天元素，如太阳、云朵、动植物等，发挥想象力，创作一幅夏天的画。
中班语言公开课优质教案《快乐的夏天》
中班语言公开课优质教案《快乐夏天》月亮班语言公开课优质教案《快乐夏天》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩季节》中第二节《快乐夏天》。
内容主要包括夏天气候特点、动植物变化以及夏天里有趣活动。
通过本节课学习，让孩子们领略夏天美好，学会用语言描述夏天事物和活动。
二、教学目标1. 让孩子们解夏天气候特点，认识夏天里动植物。
2. 培养孩子们用语言表达夏天事物能力，激发他们想象力。
3. 培养孩子们对大自然好奇心，增强他们观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：夏天气候特点、动植物变化以及夏天活动描述。
难点：如何引导孩子们用生动语言描绘夏天美好事物，激发他们想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、贴纸。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天景色图片，引导孩子们观察并说出夏天特点，如炎热天气、绿树成荫等。
2. 讲解与互动（15分钟）：（1）讲解夏天气候特点，让孩子们解夏天气温、降雨等情况。
（2）展示夏天动植物图片，让孩子们认识夏天生物，如知、蜻蜓、荷花等。
（3）通过例句讲解，引导孩子们用语言描述夏天事物和活动，如：“夏天天气很热，我们可以去游泳。
”3. 随堂练习（10分钟）：（1）让孩子们分组讨论，用卡片上词语描述夏天活动。
（2）请个别孩子上台演示，用语言描绘夏天景色。
4. 实践环节（10分钟）：（1）让孩子们用画笔、彩泥等学具，描绘出自己心中夏天。
（2）鼓励孩子们分享自己作品，用语言描述作品中夏天元素。
（2）布置课后作业，鼓励孩子们在家庭中观察夏天变化，与家人分享夏天快乐。
六、板书设计1. 板书快乐夏天2. 内容：夏天气候特点：炎热、降雨多夏天动植物：知、蜻蜓、荷花夏天活动：游泳、吃冰棍、捉蜻蜓七、作业设计1. 作业题目：我眼中夏天描述自己在夏天里快乐时光，可以画出来，也可以用文字描述。
2. 答案示例：“夏天天气很热，我和爸爸妈妈去游泳池游泳，我还学会捉蜻蜓。
2024年中班语言公开课教案《快乐的夏天》
2024年中班语言公开课教案《快乐的夏天》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第三单元“美丽的季节”，主要围绕“快乐的夏天”展开。
教学内容包括：章节一《夏天的特点》，详细讲述夏天天气、动植物变化等；章节二《夏天的活动》，介绍夏天孩子们喜爱的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
二、教学目标1. 了解夏天的特点，知道夏天天气、动植物的变化。
2. 学会表达自己对夏天的喜爱，能简单描述夏天的活动。
3. 培养幼儿观察、表达、合作能力，激发他们热爱生活、探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：描述夏天的特点，表达自己对夏天的喜爱。
教学重点：学会用简单的语言描述夏天的活动，培养观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、PPT、故事卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示夏天图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对夏天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲述章节一《夏天的特点》，引导幼儿了解夏天天气、动植物的变化。
（2）讲述章节二《夏天的活动》，让幼儿学会表达自己对夏天的喜爱。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：每组选择一个夏天的活动，讨论如何用简单的语言描述。
（2）小组展示：每组派代表进行展示，其他组员进行评价。
4. 例题讲解（5分钟）出示故事卡片，引导幼儿观察、讲述故事内容，培养他们的表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩纸等学具制作夏天的手工作品。
（2）分组进行夏天的角色扮演，锻炼幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 夏天的特点：天气热、动植物变化。
2. 夏天的活动：游泳、吃冰淇淋等。
3. 幼儿作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：请用简单的语言描述你最喜欢的夏天活动，并画出来。
2. 答案示例：我最喜欢的夏天活动是游泳。
夏天天气热，我和爸爸妈妈一起去游泳池游泳，感觉真凉爽！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班语言教案《快乐的夏天》
中班语言教案《快乐的夏天》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂并朗读儿歌《快乐的夏天》。
2. 能够理解儿歌中夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等。
1.2 技能目标1. 能够用简单的词语描述夏天的特点。
2. 能够通过绘画表达自己对夏天的感受。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对夏天的喜爱和热情。
2. 培养幼儿与同伴分享和合作的意识。
第二章：教学内容2.1 儿歌《快乐的夏天》太阳天空照，夏天来到了，炎炎烈日头，大家都笑了。
游泳真快乐，冰淇淋真好吃，夏天的日子，让大家乐逍遥。
2.2 绘画活动：画一画夏天的景象让幼儿用自己的方式表达对夏天的感受，可以画出炎热的太阳、游泳的场景、吃冰淇淋的情景等。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）让幼儿坐在地上，大家一起做夏天相关的动作，如游泳、吃冰淇淋等，播放轻松愉快的音乐。
3.2 教学儿歌（10分钟）1. 教师向幼儿介绍儿歌《快乐的夏天》，并朗读儿歌。
2. 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3. 教师与幼儿一起讨论儿歌中描述的夏天景象，帮助幼儿理解儿歌内容。
3.3 绘画活动（10分钟）1. 教师向幼儿讲解绘画活动的目的和要求。
2. 教师提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，让幼儿自由选择材料进行绘画。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的感受，并给予肯定和鼓励。
第四章：教学评价4.1 幼儿能够正确朗读儿歌《快乐的夏天》。
4.2 幼儿能够用简单的词语描述夏天的特点。
4.3 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对夏天的感受和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长与幼儿一起进行夏天的相关活动，如游泳、野餐等。
5.2 环境创设：在教室中布置夏天相关的环境，如放置太阳、游泳圈等装饰品，让幼儿感受到夏天的氛围。
5.3 夏季安全教育：结合教学内容，教师与幼儿一起讨论夏季安全知识，如防晒、防止中暑等。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇）
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》篇1活动目标：1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：PPT课件、幼儿用书每人一本活动过程：一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
）于是，蟋蟀开始出发啦！2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》（1）教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？（2）幼儿自由翻阅小书。
（3）教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（1）蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（2）荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案
幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案 1活动目标:1.根据画面说出故事的大致内容。
2.感受故事中表达的向往、快乐、满足等情绪。
3.初步认识夏天常见的动植物。
重点难点:1.感受故事中表达的向往、快乐、满足等情绪。
2.初步认识夏天常见的.动植物。
活动准备:1.故事大书;《快乐的夏天》。
2.幼儿用书：《快乐的夏天》。
3.CD：《快乐的夏天》。
活动过程:一、出示故事大书，翻阅大书，了解故事大意，感受蟋蟀的情绪。
1.蟋蟀去找好朋友，它的好朋友会是谁呢？2.蟋蟀为什么要摘三朵向日葵？3.它找了哪几个朋友？它们在一起做什么？蟋蟀感觉怎么样？4.这个故事为什么会叫《快乐的夏天》。
二、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》，请小朋友们仔细观察画面，发现更多的细节。
1.画面中除了蟋蟀它的三个好朋友，你还看到那些动物和人？2.这样的夏天你喜欢吗？3.你喜欢哪几个画面？为什么？二、教师播放CD，幼儿边看书边倾听。
三、再组织幼儿讨论相关问题，鼓励幼儿表达对夏天的感受与联想。
1.蟋蟀在什么样的天气出去找好朋友？这是什么季节？2.很热的时候会有什么感觉？还可以吃什么？3.你在夏天喜欢做什么？4.你在夏天做的什么事情或者吃的什么东西让你也觉得很快了？幼儿园中班语言活动《快乐的夏天》教案 2活动目标(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
(4)培养观察，比较能力。
(5)幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
环境创设：(1)在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
2024年幼儿而已中班语言精彩教案《快乐的夏天》含反思
2024年幼儿而已中班语言精彩教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《快乐的夏天》，主要章节为第一章节“夏天的乐趣”。
详细内容包括：认识夏天的特点，如高温、多雨、阳光强烈等；学习描述夏天活动的词汇，如游泳、吃冰淇淋、捉迷藏等；通过儿歌、故事等形式，培养幼儿对夏天的情感。
二、教学目标1. 了解夏天的特点，能够用简单的语言描述夏天；2. 学会表达夏天活动的词汇，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿对夏天的热爱之情，激发他们积极参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述夏天的特点及活动；教学重点：掌握夏天活动的词汇，培养幼儿对夏天的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、儿歌CD、故事书、夏天活动图片；学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示夏天的图片，引导幼儿观察并讨论夏天的特点；2. 儿歌学习：播放儿歌《快乐的夏天》，让幼儿跟唱，感受夏天的快乐氛围；3. 故事分享：讲述夏天里的趣事，引导幼儿关注故事中的夏天活动；4. 实践活动：分组进行夏天活动图片的拼贴，让幼儿用语言描述自己的作品；5. 例题讲解：以“夏天里你喜欢做什么？”为例，引导幼儿运用所学词汇进行回答；6. 随堂练习：让幼儿两两一组，互相描述夏天里的活动；六、板书设计1. 夏天的特点：高温、多雨、阳光强烈；2. 夏天活动词汇：游泳、吃冰淇淋、捉迷藏、放风筝、野餐等；3. 儿歌《快乐的夏天》歌词；4. 夏天活动图片拼贴作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩色笔，画出自己最喜欢的夏天活动，并用语言描述；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌、故事、实践活动等多种形式，让幼儿充分感受夏天的快乐氛围，但在引导幼儿用语言描述夏天活动方面，还需加强；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，观察夏天的变化，并用所学词汇进行描述，提高他们的语言表达能力。
中班主题教案《快乐的夏天》含反思
中班主题教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自中班主题教材《快乐的夏天》，具体章节为第三章节“夏天的乐趣”。
详细内容包括：夏天的特点、夏天的活动、夏天的食物和夏天的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的活动、食物和安全知识。
2. 培养幼儿热爱夏天、积极向上的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夏天的安全知识，特别是防止溺水、防晒等方面。
2. 教学重点：夏天的特点、活动、食物以及安全防护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天的活动道具（如游泳圈、太阳帽等）、夏天的食物模型（如西瓜、冰淇淋等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 导入：展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 新课导入：通过故事、讨论等形式，让幼儿了解夏天的活动、食物和安全知识。
a. 夏天的活动：讲述夏天游泳、野餐、放风筝等活动的乐趣。
b. 夏天的食物：介绍夏天消暑的食物，如西瓜、冰淇淋等。
c. 夏天的安全：讲解防溺水、防晒、防中暑等安全知识。
3. 例题讲解：以夏天活动为例，讲解如何画出夏天的场景。
4. 随堂练习：让幼儿动手操作，画出自己喜欢的夏天活动。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、多雨、植物生长旺盛等。
夏天的活动：游泳、野餐、放风筝等。
夏天的食物：西瓜、冰淇淋、绿豆汤等。
夏天的安全：防溺水、防晒、防中暑等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的夏天活动。
2. 答案：示例：我在夏天的午后和爸爸妈妈一起去游泳，感觉非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿充分了解了夏天的特点、活动、食物和安全知识。
但在安全知识讲解方面，还需加强实践演练，提高幼儿的安全意识。
2. 拓展延伸：a. 组织夏日主题活动，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。
b. 家园共育，让家长参与夏天的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。
2024年中班语言公开课精彩教案《快乐的夏天》
2024年中班语言公开课精彩教案《快乐的夏天》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章《夏天来了》，详细内容包括夏天的气候特点、夏天的活动安排、夏天的衣物选择以及夏天里的快乐时光。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的气候特点，能够用语言描述夏天的感受。
2. 培养学生热爱夏天，享受生活的情感，增强季节变化的认知。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力，激发学生参与课堂活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述夏天的感受，表达对夏天的喜爱。
教学重点：了解夏天的气候特点，学会夏天的衣物选择。
四、教具与学具准备教具：PPT、夏天主题的图片、气温计、衣物模型。
学具：画纸、彩笔、夏天的衣物图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夏天的气候特点，引导学生用语言描述夏天的感受。
3. 随堂练习（10分钟）让学生观察气温计，了解夏天的气温变化，学会选择合适的衣物。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论夏天里的快乐时光，每组派代表分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）学生用画纸和彩笔描绘夏天的场景，展示自己的作品。
7. 表达环节（10分钟）学生扮演小导游，用语言介绍自己的作品，分享夏天的快乐。
六、板书设计1. 板书《快乐的夏天》2. 板书内容：夏天的气候特点：热、阳光充足、多雨夏天的衣物选择：短袖、短裤、裙子、凉鞋夏天的活动：游泳、吃冰棍、赏花、露营七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案：学生作品，展示夏天的场景和活动八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对夏天气候特点的理解，以及学生在创作和表达环节的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中与父母分享夏天的快乐，观察夏天的动植物，了解夏天的风俗习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：用语言描述夏天的感受，表达对夏天的喜爱。
2. 教学重点：了解夏天的气候特点，学会夏天的衣物选择。
2024年幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》
2024年幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，主要围绕“快乐的夏天”主题展开。
教学内容包括：第一章《夏天的水果》，详细讲述夏天常见的水果及其特点；第二章《夏天的活动》，介绍夏天适合进行的户外活动；第三章《夏天的衣物》，学习夏天穿着的衣物特点及搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，认识夏天的水果、活动和衣物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述夏天的事物。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对夏天的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述夏天的事物。
教学重点：认识夏天的水果、活动和衣物，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：夏天水果图片、夏天活动图片、夏天衣物图片、挂图、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天水果、活动和衣物的图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解夏天的水果、活动和衣物特点，引导幼儿用完整的句子进行描述。
等游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：出示例题，引导幼儿观察并回答问题，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《快乐的夏天》2. 内容：（1）夏天的水果：西瓜、葡萄、草莓等。
（2）夏天的活动：游泳、钓鱼、放风筝等。
（3）夏天的衣物：短袖、短裤、裙子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔画出自己最喜欢的夏天水果。
（2）请描述一下你最喜欢的夏天活动。
2. 答案：（1）略（2）例：我最喜欢的夏天活动是游泳，因为游泳可以让我感到清凉，还能锻炼身体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，开展“我眼中的夏天”主题活动，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述夏天的事物。
2024年幼儿园中班语言精彩教案《快乐的夏天》
2024年幼儿园中班语言精彩教案《快乐的夏天》一、教学内容本教案依据幼儿园中班语言课程要求，选自《幼儿语言活动指导手册》第四章“季节与自然”部分。
详细内容包括：通过故事《快乐的夏天》引入夏天的主题，学习与夏天相关的词汇，描述夏天的活动，以及通过创意表达活动培养幼儿的语言运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握夏天相关的词汇，并能用简单的语言描述夏天的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，激发他们对夏天的兴趣和热爱大自然的情感。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和创意表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：夏天相关词汇的记忆与运用，以及语言表达能力的培养。
教学重点：夏天的特点及其相关活动的描述，以及创意表达活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《快乐的夏天》，夏天图片，词汇卡片，彩色笔，白纸。
2. 学具：每组一张白纸，彩色笔若干，词汇卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天图片，引导幼儿谈论夏天的感受，引入主题。
a. 提问：“你们觉得夏天是什么样子的？”b. 让幼儿分享对夏天的印象。
2. 故事讲解：播放故事课件《快乐的夏天》，引导幼儿关注故事中的夏天活动。
a. 讲解故事，让幼儿倾听。
b. 针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事的理解。
3. 词汇学习：通过词汇卡片，学习与夏天相关的词汇。
a. 展示词汇卡片，教读并解释词义。
b. 邀请幼儿上前展示词汇卡片，并进行小组竞赛。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让幼儿学会用语言描述夏天的活动。
a. 给出例句：“夏天，我去海边玩。
”b. 邀请幼儿模仿例句，描述自己的夏天活动。
5. 随堂练习：小组活动，创意表达。
a. 将幼儿分成小组，每组根据提供的词汇和图片，创作一个夏天的故事。
b. 各小组进行展示，其他组倾听并评价。
六、板书设计1. 故事《快乐的夏天》2. 夏天相关词汇：海边、游泳、冰淇淋、太阳、沙滩等。
3. 例句：夏天，我去（海边/公园/游泳池）玩。
2024年中班语言教案快乐的夏天精选
2024年中班语言教案快乐的夏天精选一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“快乐的夏天”。
通过本章节的学习，学生将了解夏天的特点，学会用语言描述夏天的景象和活动。
二、教学目标1. 让学生掌握夏天的基本特点，如炎热的天气、丰富的水果、多彩的活动等。
2. 培养学生运用语言描述夏天景象和活动的能力，提高学生的表达能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱，激发学生参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的词汇描述夏天的景象和活动。
2. 教学重点：夏天的特点及其表达方式，以及学生对户外活动的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天相关的图片、视频、实物（如西瓜、冰淇淋等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天相关的图片和实物，引导学生谈论夏天的特点，激发学生对夏天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，引导学生学习描述夏天的语言表达方式，如“夏天天气炎热，我们可以吃冰淇淋、游泳等”。
3. 随堂练习（15分钟）教师提出问题，让学生运用所学知识进行描述，如“你喜欢夏天吗？为什么？”并邀请学生上台分享。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，用画笔和彩纸制作夏天的手工作品，展示夏天的特点。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、丰富的水果、多彩的活动语言表达：描述夏天景象和活动，如“夏天天气炎热，我们可以吃冰淇淋、游泳等”七、作业设计1. 作业题目：请用绘画和文字描述你最喜欢的夏天活动。
2. 答案示例：我最喜欢的夏天活动是游泳。
夏天天气炎热，游泳可以让我感到清凉。
我在游泳池里和小伙伴们嬉戏玩耍，非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了夏天的特点及其表达方式。
在今后的教学中，要注意引导学生运用丰富的词汇描述事物，提高学生的表达能力。
2024年最新快乐的夏天中班教案
2024年最新快乐的夏天中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第三单元“快乐的夏天”，主要内容包括第二章“夏天的变化”和第三章“夏天的乐趣”。
详细内容涵盖夏天的自然现象、动植物变化、夏季活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，感受夏天的美好。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的变化及其原因。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物卡片、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：观察记录表、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 新课导入：结合教材，讲解夏天的变化，引导幼儿关注动植物的变化，了解夏天的特点。
3. 实践活动：组织幼儿进行室外观察，记录夏天的变化，鼓励幼儿表达自己的发现。
4. 例题讲解：以“夏天的树叶为什么变色？”为例，引导幼儿思考、讨论，培养幼儿观察、分析问题的能力。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己的观察记录，提高幼儿的表达能力。
6. 动手操作：组织幼儿进行手工制作，如制作夏天的帽子、扇子等，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：夏天的变化：气温高、日照长、植物生长旺盛、动物活跃夏天的乐趣：游泳、吃冰激凌、穿漂亮的衣服、户外活动七、作业设计1. 作业题目：请你画出夏天的景象，并描述你所画的场景。
2. 答案示例：画面中有绿树、蓝天空、白云、游泳池等元素，表现出夏天的美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对夏天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如游泳、野餐等，让幼儿在实践中感受夏天的乐趣。
2024年中班快乐的夏天教案
2024年中班快乐的夏天教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐的夏天》章节，详细内容包括：认识夏天，了解夏天的特点；学习夏天的衣物及防晒知识；培养幼儿对夏季水果的认知和喜好。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，知道夏天的衣物及防晒措施。
2. 培养幼儿对夏季水果的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的季节特点，掌握夏天的衣物及防晒知识。
教学重点：培养幼儿对夏季水果的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：夏天衣物、防晒霜、太阳帽、夏季水果（如西瓜、葡萄等）的图片或实物。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿夏天衣物，戴太阳帽，手持扇子，带领幼儿模仿夏天的场景，引导幼儿讨论夏天的特点。
2. 讲解夏天衣物及防晒知识（10分钟）教师展示夏天衣物、防晒霜、太阳帽等，讲解夏天穿什么衣物，为什么要防晒，如何正确使用防晒霜。
3. 夏季水果认知（10分钟）教师展示夏季水果的图片或实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称，引导幼儿讨论水果的特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示夏天衣物、防晒霜、太阳帽等图片，让幼儿进行配对，巩固所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的夏季水果。
6. 团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个夏季水果，用彩笔画出该水果，并剪下来，贴在画纸上，形成一幅水果拼图。
六、板书设计1. 夏天的特点：阳光、沙滩、游泳、冰淇淋等。
2. 夏天衣物：短袖、短裤、裙子、太阳帽等。
3. 防晒知识：使用防晒霜、戴太阳帽、穿长袖衣物等。
4. 夏季水果：西瓜、葡萄、草莓、樱桃等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的夏季水果，并涂上颜色。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及对夏天衣物、防晒知识、夏季水果的认知情况。
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天
活动目标：
1、了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的服装。
2、能积极参与活动，会用较连贯清晰的词句进行表述。
3、在设计与表演活动中体会胜利的怡悦。
活动准备：
1、师生共同收集夏季、春秋季服装若干，布置成“小小服装店”2、废旧报纸若干、剪刀、画笔、胶水等
3、适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、引发观察夏季服装的兴趣
1、现在是什么季节?夏天的气温怎么样?
2、夏天天气热，小朋友喜欢穿什么样的衣服?
1、引导幼儿从样式方面分析
露出皮肤?
二、幼儿观察自身服装，谈谈自己穿的是什么样的衣服
成的服装，感觉怎么样?
4、引导幼儿从面料方面分析，人们穿了这些轻、软、薄的面料制5、小结：夏天气温高、天气热，人们为了使自己风凉，选择轻、软、薄的面料，制作出短衣、短裤、短裙等适合夏季穿着的服装。
三、运用经验启发幼儿找出
四、制作夏季服装
1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些幽美的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”
3、介绍材料
2、幼儿构想：你用什么样的方法制作夏季服装?什么样的服装?4、幼儿动手设计服装：
(1)教师重点协助能பைடு நூலகம்差的幼儿
五、服装表演
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装