四年级数学上册：亿以上数的改写和省略课件
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四年级数学上册：亿以上数的改写和省略课件
亿以上数的省略方法
改写和省略的应用场景
了解在实际生活中，亿以上数的改写 和省略的常见应用场景，如统计、计 算等。
学会根据实际情况省略亿以上数位， 理解省略的规则和意义。
学习方法总结
实践操作
通过大量的练习和实践， 熟练掌握亿以上数的改写 和省略方法。
小组讨论
与同学一起讨论、交流学 习心得，互相帮助，共同 进步。
商业决策
在商业决策中，需要对市 场数据进行统计分析，改 写大数有助于快速了解市 场情况。
02
亿以上数的省略
定义与概念
定义
亿以上数的省略是指将较大的数简化表示，以更简洁的方式 呈现。
概念
在数学中，当我们处理非常大的数字时，为了方便理解和计 算，通常会采用省略的方法来表示这些数字。
省略的规则和方法
四年级数学上册亿以上数的 改写和省略ppt课件
• 亿以上数的改写 • 亿以上数的省略 • 亿以上数的改写和省略的对比与联
系 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
亿以上数的改写
定义与概念
定义
将一个较大的数简化表示为更易 读、写的形式。
概念
理解亿以上数的改写是为了方便 交流、记录和计算，通过省略或 简化数字来表示大数。
改写和省略在实际问题中的应用
总结词
在实际应用中，根据需要选择改写或 省略来表示大数，以便更好地理解和 处理数据。
详细描述
例如，在统计数据时，为了方便比较 和分析，可以将大数改写为以万或亿 为单位的数字；在科学计算中，为了 精确计算，需要使用省略的形式表示 大数。
04
练习与巩固
改写练习题
总结词
提高改写能力
详细描述
提供一系列的数字，如1234567890，让学生将其改写为亿以上的形式，如12亿。通过反复练习，使 学生熟练掌握数字的改写技巧。
亿以上数的写法及改写(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
五千零四亿零七百万 写作： 健康，更与我们 5004 07000000 的生活质量息息 相关
10 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
2 00000000 = 2 亿
10 0000 0000 = 10 亿 清新的空气不仅
关乎我们的身体
健康，更与我们
5035 0000 0000 = 50的3生5活亿质量息息
的生活质量息息
那么，什么是清 新的空气？我们 又该如何去感受 和珍惜它呢？
相关
写数要从高位起，改写时把个级的0去掉，加上万字。
二、探究新知
9 写出下面各数。 千百十亿 千百十万 千百十个
亿以上的数该 怎么写？
亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位
三亿： 3 清新的空气不仅 关乎我们的身体
00 00
R•四年级上册
1.12 亿以上数的写法 及改写
＊一、复习导入
1、把横线的数改写成用“万”作单位的数。
（1）我国陆地面积约是9600000平方千米，北京故宫的
占地面积约为 720000平方米。=960万
（1）圆明园的占地面=7积2万约是清 关3新 乎6的 我0空 们0气的0不身0仅体0平方米。 健康=，3更6与0我万们
本节课你有什么收获？
亿以上数的写法及改写： 1.先写亿级，再写万级，最后写个级。 2.哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上
写0。 3.把亿级后面的8个0去掉，换成一个“亿”字，
用“=”连接。
相关
可以先分级，找到 亿位，再改写。
把亿级后面的8个0去掉，写成一个“亿”字。
小试牛刀
1、把下面各数改成用“亿”作单位的数。
46000000000＝_4_6_0__亿 70500000000＝_7_0_5__亿
10 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
2 00000000 = 2 亿
10 0000 0000 = 10 亿 清新的空气不仅
关乎我们的身体
健康，更与我们
5035 0000 0000 = 50的3生5活亿质量息息
的生活质量息息
那么，什么是清 新的空气？我们 又该如何去感受 和珍惜它呢？
相关
写数要从高位起，改写时把个级的0去掉，加上万字。
二、探究新知
9 写出下面各数。 千百十亿 千百十万 千百十个
亿以上的数该 怎么写？
亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位
三亿： 3 清新的空气不仅 关乎我们的身体
00 00
R•四年级上册
1.12 亿以上数的写法 及改写
＊一、复习导入
1、把横线的数改写成用“万”作单位的数。
（1）我国陆地面积约是9600000平方千米，北京故宫的
占地面积约为 720000平方米。=960万
（1）圆明园的占地面=7积2万约是清 关3新 乎6的 我0空 们0气的0不身0仅体0平方米。 健康=，3更6与0我万们
本节课你有什么收获？
亿以上数的写法及改写： 1.先写亿级，再写万级，最后写个级。 2.哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上
写0。 3.把亿级后面的8个0去掉，换成一个“亿”字，
用“=”连接。
相关
可以先分级，找到 亿位，再改写。
把亿级后面的8个0去掉，写成一个“亿”字。
小试牛刀
1、把下面各数改成用“亿”作单位的数。
46000000000＝_4_6_0__亿 70500000000＝_7_0_5__亿
四年级数学上册：亿以上数的改写与省略ppt课件
试一试
把下面的数四舍五入到亿位。
1276270000≈__1_3__亿 20987000000≈__2_1_0_亿
向前进1，亿位 上9又满十了， 向十亿位进1。
巩固练习
1、把下面各数改写成以亿作单位的数。 500000000 =5亿 48000000000 =480亿 7200000000 =72亿 10000000000 =100亿
用“四舍五入”法省去亿后面的尾数，读起来就清楚了。
11520000000 ≈11500000000 53850000000 ≈53900000000
=115亿
=539亿
2比5小，2和右面 的数全舍去改写成0.
5等于5，向前一位进1。5和右面 的数全舍去改写成0.
四舍
五入
探索新知
方法：
（1）分级，找到亿位上的数。 （2）看亿位右边的数是比5小，还是 大于或等于5，进行四舍五入。 （3）取掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。
2、在（ ）里填上适当的数。 65400 ≈ （ 7）万 452081750 ≈ （ ）5亿
270400 ≈（ 2）7 万 1873000000吨≈ （ 1）9亿吨
巩固练习
3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。
437000000 ≈4亿
2695000000千克 ≈27亿千克
589000000 ≈6亿
2049000000米 ≈20亿米
4、判断下面各题。 （1）795000 ≈ 79万 （2）5304900 ≈ 530万 （3）1700000=17万 （4）449600000 ≈ 5亿 （5）1000000000=10亿 （6）952000000 ≈ 10亿
（ ×）
（ √）
冀教版四年级上册数学《亿以上数的改写和求近似数》认识更大的数说课教学课件
8610亿=86100000万 396亿=3960000万
把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万” 或“亿”
为单位的数。
行星 平均距离（千米）平均距离（千米）
水星
57910000
5791万
金星
108200000
约1亿
地球
149600000
约1亿
火星
227940000
约2亿
木星
778330000
增加540000000人次 增加127250000户 增加56000000人
4. 三十二亿 写作： 3200000000
一百零五亿零六百万 写作：10506000000
5. 读出下面每组数。 920000 0000 508040003000
26705000000 3007004000
九十二亿
二百六十七亿零五百万
读一读
2011年，我国全年研究 与试验发展经费支出 8610亿元，其中基础研 究经费支出396亿元。
把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数， 怎据 后面加8个0 。
改写成以“万”为 单位的数，在数据 后面加4个0。
8610亿=861000000000 396亿=39600000000
认识更大的数
亿以上数的改写和求近似数
冀教版 数学 四年级 上册
1.结合现实
2.会用“四舍五入法”把一个大数改写成以“亿”或 “万”为单位的近似数。 3.感受一亿的实际意义，了解数的改写在现实生活中 的广泛应用，发展数感。
把下面的数改写成用“万”做单位的数。
465 0000 =465万 700 0000 =700万
3 把下面的数改写成用“亿”作单位的数（不是整亿的数，用“四舍 五入法”省略亿后面的尾数） 。
新人教版四年级上册数学(新插图)亿以上数的改写和求近似数 教学课件
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
【课本P21页 “做一做” 】
（1）923456000≈__9__亿 950228500≈_1_0__亿
（2）428000000 ≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
1.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。【课本P22页 “练习三” 第7题】 3000000000＝30亿 2400000000＝24亿 503000000000＝5030亿
易错点：省略亿位后面的尾数“五入”时，如果亿位上是9， 要连续进位，求出近似数后，不要忘记写“亿”字。
省略亿位后面的尾数进行改写与省略万位后面 的尾数进行改写有什么相同点和不同点？
无论是省略万位后面的尾数还是省略 亿位后面的尾数，都要用“四舍五入” 法求近似数。
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数是 否满5；省略万位后面的尾数，要看千位上的 数是否满5。满5就向前一位进1，再舍去尾数。 不满5就把尾数全部舍去。
李阿姨说的22万 步是怎么得出的？你 会求吗？
218309 ≈ 220000 = 22万
教材P13 做一做
2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达
56023人次。
原数
要求
近似数
省略百位后面的尾数 56000
56023 省略千位后面的尾数 56000 省略万位后面的尾数 60000
1.下面是我国第七次人口普查部分地区的数据，
在日常生活中，人们经常使用近似数。
张阿姨说的18万 步是怎么得出的？李 阿姨说的22万步又是 怎么得出的？
你能在数轴上标 出182068 的位置吗？
180000
190000
200000
人教版四年级上册数学1亿以上数的改写和省略 课件(共14张PPT)(2024年)
ห้องสมุดไป่ตู้
998 5400≈1000 0000 205 6792 0000≈200 0000 0000
练习巩固
⒉ □里最大填几？ 8 □643 2822≈8亿 499 □483 6731≈500亿 240 □572 3972≈240亿
拓展练习
用6，4，9，和八个0写出下列各数。 1、最大的数，并把它改写成 96400000000 =964亿 用“亿”作单位的数。 2、最小的数，并把它改写成 用“亿”作单位的数。。 40000000069 ≈400亿 3、只读一个0的数。400 0000 0069 或409 6000 0000 4、读出两个0的数。 904 0600 0000 或409 0000 0600 5、一个0也不读的数。964 0000 0000 或490 6000 0000
1、省略“亿”后面的尾数，求近似数。
27 6000 0000≈ 28亿
40 1800 0000≈ 40亿
205 6792 0000≈ 206亿
9 8500 3908≈ 10亿
2、省略最高位后面的尾数，写出近似数。
6350≈ 6000
273≈ 300
3 4760≈3 0000
1048 3900≈ 1000 0000
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，小于5就舍 去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
练习巩固 做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。
⑴ 923456000≈＿9＿＿亿
950228500≈＿1＿0 ＿亿
⑵ 428000000 5260230000 496≈9240亿00000 ≈53亿
千万位上是7，大于5，就向亿位进1，再舍去亿 位后面的尾数。
总结提升
998 5400≈1000 0000 205 6792 0000≈200 0000 0000
练习巩固
⒉ □里最大填几？ 8 □643 2822≈8亿 499 □483 6731≈500亿 240 □572 3972≈240亿
拓展练习
用6，4，9，和八个0写出下列各数。 1、最大的数，并把它改写成 96400000000 =964亿 用“亿”作单位的数。 2、最小的数，并把它改写成 用“亿”作单位的数。。 40000000069 ≈400亿 3、只读一个0的数。400 0000 0069 或409 6000 0000 4、读出两个0的数。 904 0600 0000 或409 0000 0600 5、一个0也不读的数。964 0000 0000 或490 6000 0000
1、省略“亿”后面的尾数，求近似数。
27 6000 0000≈ 28亿
40 1800 0000≈ 40亿
205 6792 0000≈ 206亿
9 8500 3908≈ 10亿
2、省略最高位后面的尾数，写出近似数。
6350≈ 6000
273≈ 300
3 4760≈3 0000
1048 3900≈ 1000 0000
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，小于5就舍 去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
练习巩固 做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。
⑴ 923456000≈＿9＿＿亿
950228500≈＿1＿0 ＿亿
⑵ 428000000 5260230000 496≈9240亿00000 ≈53亿
千万位上是7，大于5，就向亿位进1，再舍去亿 位后面的尾数。
总结提升
冀教版四年级数学上册 第8课时 亿以上数的改写和省略 习题课件【新版】
六 认识更大的数
第8课时 亿以上数的改写和省略
四年级上册
作业习题
作业提升方向
（1）数的改写和省略 （2）亿以上数的改写 （3）运用数的改写比较大小 （4）省略亿位后面的尾数(逆推法)
作业提升练
8．选择。(将正确答案的序号填在括号里) (1) 873604000四舍五入到亿位的近似数是( B )亿。
作业拓展练 13．一个数“四舍五入”到亿位约是20亿，这个数
最大是多少？最小又是多少？ 最大： 2049999999
最小： 1950000000
14．一个数“四舍”后的近似数是30亿，这个数在 什么范围内？
在3000000001～3049999999之间的数
(6) 1 0080000，要使这个数约等于1亿， 里最大填
( 4 )，要使这个数约等于2亿， 里最小填( 5 )。
(7) 7 68000000≈78亿， 里填(
7
)。
(8) 10 5000000≈10亿， 里可以填( 0～4 )。
(9) 1 8000000≈1亿， 里可以填( 0～4 )。
(10) 60000000≈7亿， 里填( 6 )。
(4) 一千二百七十亿 写作： 127000000000 ( 127000000000 ) ＝ ( 1270亿 )
10．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 56亿 ＝ 5600000000 429987 ＜ 42亿 9082万 ＜ 8亿 1101亿 ＞ 11010000000
11．把下面各组数按要求排序。 (1) 356002780 35602万 356000278 356亿
A．8最接近10亿的数是( C )。 A．990000000 B．1090000000 C．990090000
第8课时 亿以上数的改写和省略
四年级上册
作业习题
作业提升方向
（1）数的改写和省略 （2）亿以上数的改写 （3）运用数的改写比较大小 （4）省略亿位后面的尾数(逆推法)
作业提升练
8．选择。(将正确答案的序号填在括号里) (1) 873604000四舍五入到亿位的近似数是( B )亿。
作业拓展练 13．一个数“四舍五入”到亿位约是20亿，这个数
最大是多少？最小又是多少？ 最大： 2049999999
最小： 1950000000
14．一个数“四舍”后的近似数是30亿，这个数在 什么范围内？
在3000000001～3049999999之间的数
(6) 1 0080000，要使这个数约等于1亿， 里最大填
( 4 )，要使这个数约等于2亿， 里最小填( 5 )。
(7) 7 68000000≈78亿， 里填(
7
)。
(8) 10 5000000≈10亿， 里可以填( 0～4 )。
(9) 1 8000000≈1亿， 里可以填( 0～4 )。
(10) 60000000≈7亿， 里填( 6 )。
(4) 一千二百七十亿 写作： 127000000000 ( 127000000000 ) ＝ ( 1270亿 )
10．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 56亿 ＝ 5600000000 429987 ＜ 42亿 9082万 ＜ 8亿 1101亿 ＞ 11010000000
11．把下面各组数按要求排序。 (1) 356002780 35602万 356000278 356亿
A．8最接近10亿的数是( C )。 A．990000000 B．1090000000 C．990090000
冀教版四年级数学上册《亿以上数的改写和求近似数》大数的认识PPT课件
六 认识更大的数
亿以上数的改写和求近似数
结合现实素材，把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位 的数并感受一亿。
重点 会用“四舍五入法”把一个大数改写成以“万”或“亿”为单位 的近似数。 难点 理解并掌握用“四舍五入法”改写成以“亿”为单位的近似数。
把下面横线上的数改写成以“万”为单位的数。
北京故宫的占地面积是 720000平方米。
1. 把下面横线上的数改写成以“亿”为单位的近似数。
3520000000≈35亿
204000000≈亿
2.资助1名失学儿童重返校园大约需要500元钱。如果13亿人每人 节约1元钱，这些钱大约可以资助多少名失学儿童？ 13亿＝1300000000 1300000000÷500＝2600000(名) 答：这些钱大约可以资助2600000名失学儿童。
720000＝72万
北京圆明园的占地面积 3460000平方米。
3460000＝346万
读一读。
2011年，我国全年研究与实验发 展经费支出8610亿元，其中基础 研究经费支出396亿元。
把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单 位的数，怎样改写？
8610亿＝861000000000 8610亿＝86100000万 396亿＝39600000000 396亿＝3960000万
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
把100万张复印纸摞在一起大约有多高？1亿张呢？
1. 把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时，去掉亿字， 在数的末尾添上4个0，再写上万字； 把以“亿”为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字， 在数的末尾添上8个0。
2. 把一个数改写成以“亿”为单位的数与把一个数改写成以“万”为 单位的数基本相同，都采用“四舍五入法”，如果求得的数是近似 数，要用“≈”连接。
亿以上数的改写和求近似数
结合现实素材，把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位 的数并感受一亿。
重点 会用“四舍五入法”把一个大数改写成以“万”或“亿”为单位 的近似数。 难点 理解并掌握用“四舍五入法”改写成以“亿”为单位的近似数。
把下面横线上的数改写成以“万”为单位的数。
北京故宫的占地面积是 720000平方米。
1. 把下面横线上的数改写成以“亿”为单位的近似数。
3520000000≈35亿
204000000≈亿
2.资助1名失学儿童重返校园大约需要500元钱。如果13亿人每人 节约1元钱，这些钱大约可以资助多少名失学儿童？ 13亿＝1300000000 1300000000÷500＝2600000(名) 答：这些钱大约可以资助2600000名失学儿童。
720000＝72万
北京圆明园的占地面积 3460000平方米。
3460000＝346万
读一读。
2011年，我国全年研究与实验发 展经费支出8610亿元，其中基础 研究经费支出396亿元。
把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单 位的数，怎样改写？
8610亿＝861000000000 8610亿＝86100000万 396亿＝39600000000 396亿＝3960000万
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
把100万张复印纸摞在一起大约有多高？1亿张呢？
1. 把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时，去掉亿字， 在数的末尾添上4个0，再写上万字； 把以“亿”为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字， 在数的末尾添上8个0。
2. 把一个数改写成以“亿”为单位的数与把一个数改写成以“万”为 单位的数基本相同，都采用“四舍五入法”，如果求得的数是近似 数，要用“≈”连接。
《亿以上数的改写和求近似数》认识更大的数PPT课件
课堂小结
归纳 总结
2.把一个数改写成以“亿”为单位的数与把 一个数改写成以“万”为单位的数基本相同， 都采用“四舍五入”法，如果求得的数是近似 数，要用“≈”连接。
探究新知 感受一亿。
把100万张复印纸摞在一起大约有多高？ 大约9厘米。
探究新知
把1000张复印纸摞在一起大约有9厘米高。那 么一万张呢？100万张呢？1亿张呢？
2011年，我国全年研 究与实验发展经费支出 8610亿元，其中基础 研究经费支出396亿元 。
把以“亿”为单位的数改写成以“万”或 “个”为单位的数，怎样改写？
探究新知
2011年，我国全年研 究与实验发展经费支出 8610亿元，其中基础 研究经费支出396亿元 。
（1）改写成以“个”为单位的数。
探究新知
把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成 以“万”或“亿”为单位的数。
5791万≈1亿 10820万≈1亿 14960万≈1亿 22974万≈2亿 77833万≈8亿 142700万≈14亿 287099万≈29亿 450400万≈45亿
课堂小结
归纳 总结
1.把以“亿”为单位的数改写成以“万”为 单位的数时，去掉亿字，在数的末尾添上4个0 ，再写上万字；把以“亿”为单位的数改写成 以“个”为单位的数时，去掉亿字，在数的末 尾添上8个0。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
新人教版四年级数学上册《亿以上数的改写和求近似数》教学课件
课堂小结
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
89993000000 ≈（ 900 ）亿
课堂作业
2.判断下面各题。
（1）795000 = 795万 （2）5304900 ≈ 531万 （3）6700000=67万 （4）469600000 ≈ 5亿 （5）100000000=10亿 （6）992000000 ≈ 10亿
（× ） （× ） （× ） （√ ） （× ） （√ ）
知识梳理
2. 非整万整亿的数的改写（用四舍五入法改写）。 【方法小结】 什么叫四舍五入到万位？（看千位，进行四舍五入）怎样四舍五入 到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（0、1、2、3、4），比5大 的向前进1在舍尾数，共包含5个数（5、6、7、8、9）。 什么叫四舍五入到亿位？（看千万位，进行四舍五入）怎样四舍五 入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（0、1、2、3、4），比5 大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（5、6、7、8、9）。注意， 运算符号是“≈”。
（2）集体交流：239000000人次≈2亿人次；2510000000人 次≈3亿人次。都是2亿多，为什么一个是2亿， 一个是3亿。
合作探究
（3）利用数轴，小组合作解释这个问题：
0
1亿
2亿
3亿
【解析】 因为要省略亿后面的尾数，只要看千万位四舍五入，239000000的千 万位上是3，尾数直接舍去，约等于2亿；251000000的千万位上是5， 舍去尾数的同时要向亿位进一，约等于3亿。
四年级统编版数学教学课件第1单元 大数的认识第10课时 亿以上数的写法及改写
解法探究
改写成用“亿”作单位的数，先分级，再去 掉万级和个级的8个0，加上一个“亿”字就行。
改写过程
2 00000000
10 00000000
5305 00000000
亿
亿
亿
200000000=2亿 1000000000=10亿 530500000000=5305亿
新知探究
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
1.这些数包含几级？写数时先写哪一级？再写哪一 级？ 2.第二个数百万位到个位为什么写0？ 3.第三个数百亿位到十亿位为什么连续写两个0？
新知探究
亿以上数的写法
先看这个数有几级， 再从最高级写起。
巩固训练
3.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 2400000000 503000000000
30亿
24亿
5030亿
巩固训练
4.写出一个九位数和一个十位数。你知道最 大的九位数和最小的十位数是多少吗？
最大的九位数：9 9999 9999 最小的十位数：10 0000 0000
谢谢聆听
巩固训练 1.连线 ①二亿四千万零四百 ②二千亿四千万 ③二十亿零四十万 ④二千零二亿零四百零四万 ⑤二千亿零四
A、2000 0000 0004 B、2 4000 0400 C、2000 4000 0000 D、20 0040 0000 E、2002 0404 0000
巩固训练
2.写出下面各数。 二亿四千万 240000000 五亿零六百二十万 506200000 三十亿八千零七万 3080070000 八百四十亿九千三百万 84093000000 六百零四亿五千万 60450000000 二千零六十亿零九万 206000090000
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以上数的认识课件
把整万数改写成用“万”作单位，方法是：
①去掉个级的4个0； ②在万位后面写上“万”字。
例如：1500000= 150 万
例如：12 0000 0000= 12 亿
把整亿数改写成用“亿”作单位，方法是： ①去掉个级和万级的8个0； ②在亿位后面写上“亿”字。
请将下列数改写成“亿”、“万”作单位 的数。
说说下面这些国家2000年各有多少人。
30750000人
21660000人
亚洲人口总数约为3766000000人。
3766000000 读作
三十七亿六千六百万
欧洲人口总数约为728000000人。
728000000 读作
七亿二千八百万
例1
试读出下面各数
千百十亿 千 百 十 万 千 百十个 亿亿亿 万 万 万 位位位位 位 位 位 位 位 位位位
写出下面各数。
七万八千六百三十
写作：7 8630
三千五百万四千三百三十
写作：3500 4330
八百二十万九千零五
写作：820 9005
例2、试写出下面各数
千百 十 亿 亿亿 亿 位位 位 位
三亿写作：
3
三十亿九千万写Байду номын сангаас： 3 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3
千 百十 万 万 万万 位 位位 位
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
不是整亿数的用“四舍 五入”法省略亿位后面 的尾数。
2、46000000000= 460 亿 987654000≈ 10 亿
有一个九位数，千位上是数字5，千万 位上是数字4，最高位是千位与千万位 数字的和，十万位上是千万位上数的 一半，其它位都是0，这个数是多少？
小学数学四年级上册第一单元第8课时 亿以上数的改写和省略
让学生选一条喜欢的信息介绍给大家。其他同学，如果听到你感兴趣的信息可以记录下来。
2.老师也给同学们搜集了一条信息。
安排退耕地造林9260000公顷，荒山荒地造林及封山育林17600000公顷，中央累计投资191100000000元，其中，直接补助退耕农161400000000元。
9260000 17600000 191100000000 161400000000
中心校数学备课
单元
第一单元
课题
4.1.8亿以上数的改写和省略
教师
课题类型
新授课
教学
目标
1.掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数，会用四舍五入省略“亿”后面的尾数求
近似数，理解改写与省略的相同与不同。
2.让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。
重点难点
1．掌握改写、求近似数的方法。（四舍五入法）
小组讨论：用什么方法求？怎样求？
学生汇报并板书：
想：看千万位上的数是否小于5，把亿位后面的尾数舍去，再改写成亿字。千万位的数大于或等于5，向前一位进1，再把后面的尾数舍去，改写成亿字。
（2）小结：要省略亿位后面的尾数，求近似数，需根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。
437000000 589000000
2695000000千克 2049000000米
4.判断下面各题。
（1）795000≈79万 （ ）
（2）5304900≈530万 （ ）
（3）1700000=17万 （ ）
（4）449600000≈5亿 （ ）
（5）1000000000=10亿 （ ）
（6）952000000≈10亿 （ ）
2.老师也给同学们搜集了一条信息。
安排退耕地造林9260000公顷，荒山荒地造林及封山育林17600000公顷，中央累计投资191100000000元，其中，直接补助退耕农161400000000元。
9260000 17600000 191100000000 161400000000
中心校数学备课
单元
第一单元
课题
4.1.8亿以上数的改写和省略
教师
课题类型
新授课
教学
目标
1.掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数，会用四舍五入省略“亿”后面的尾数求
近似数，理解改写与省略的相同与不同。
2.让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。
重点难点
1．掌握改写、求近似数的方法。（四舍五入法）
小组讨论：用什么方法求？怎样求？
学生汇报并板书：
想：看千万位上的数是否小于5，把亿位后面的尾数舍去，再改写成亿字。千万位的数大于或等于5，向前一位进1，再把后面的尾数舍去，改写成亿字。
（2）小结：要省略亿位后面的尾数，求近似数，需根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。
437000000 589000000
2695000000千克 2049000000米
4.判断下面各题。
（1）795000≈79万 （ ）
（2）5304900≈530万 （ ）
（3）1700000=17万 （ ）
（4）449600000≈5亿 （ ）
（5）1000000000=10亿 （ ）
（6）952000000≈10亿 （ ）
《亿以上数的改写和求近似数》(课件)四年级上册数学人教版
1034500000 ≈__1__0__亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈__9__9__亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
这两个近似数有什么不同点呢？
新知探究
省略亿位后面的尾数和省略万位后面的尾数有什么区别？
729380≈73 万
被省略部分的最高位是千位
被省略部分的最高位是千万位。
新知探究
把下面各数 改写成用亿 作单位的数。
亿以上数的改写
你是怎么把他们改写成 用“亿”作单位的数的？
200000000 =___2___亿
1000000000 =__1__0__亿
530500000000 =_5_3__0_5_亿
方法：把末尾的8个0去掉，写成一个“亿”字。
1. 二十五亿
四百九十亿六十万 五千零四亿零七百万
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 （1）923456000 ≈ ___9___ 亿 950228500 ≈ __1__0__ 亿
（2）428000000 ≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
新知探究
课堂小结
1. 亿以上数的写法：（1）先写亿级，再写万级，最后写个级；（2） 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2. 把整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后面的8个0 舍去，换成一个“亿”字。
3. 把非整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数的方法：先分级，找到亿 位，再用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，最后改写成用“亿”作单位 的数。
新知探究
我们来总结一下吧！亿以上的数怎么写？
我们先看这个数有几级， 再从最高级写起。
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≈5061万 ①先分级，找准万位后面的尾数；
②再用尾数的最高位和5比较，如果等于或大于5，把万 位后面的尾数舍去后向前一位进1，如果小于5，把万位 后面的尾数舍去 ；
③最后在万位后面写上“万”字或4个0。
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2
亿以上数的改写和省略
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3
探索新知 9260000＝926万
17600000＝1760万
（1）分级，找到亿位上的数。 （2）看亿位右边的数是比5小，还是 大于或等于5，进行四舍五入。 （3）取掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。
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6
试一试
把下面的数四舍五入到亿位。
1276270000≈__1_3__亿 20987000000≈__2_1_0_亿
向前进1，亿位 上（ ×）
（√ ） （ √）
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9
1、想一想，方框里可以填哪些数？
19 50 61 72 83 94
0874321 ≈ 1290亿亿
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10
好好想一 想哟！
你能写出最大的 九位数和最小的十 位数吗？
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11
有一个九位数，千位上是数字4，千万位 上是数字5，最高位上是千位与千万位数字 的和，十万位上是千位上数字的一半，其它 位上都是0，这个数是多少？ 填下表：
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7
巩固练习
1、把下面各数改写成以亿作单位的数。 500000000 =5亿 48000000000 =480亿 7200000000 =72亿 10000000000 =100亿
2、在（ ）里填上适当的数。 65400 ≈ （ 7）万 452081750 ≈ （ ）5亿
270400 ≈（ 2）7 万 1873000000吨≈ （ 1）9亿吨
复习旧知
50000 ＝5万
40530000＝4053万
＝3030万
怎样把整万的数改写成用“万
①先分级，去掉万位后面个级的4个0； ②再在万位后面写上“万”字。
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1
复习旧知
省略万位后面的尾数,求近似数
60926000≈6093万 550300≈55万
83460≈8万
6098000 ≈610万
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8
巩固练习
3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。
437000000 ≈4亿
2695000000千克 ≈27亿千克
589000000 ≈6亿
2049000000米 ≈20亿米
4、判断下面各题。 （1）795000 ≈ 79万 （2）5304900 ≈ 530万 （3）1700000=17万 （4）449600000 ≈ 5亿 （5）1000000000=10亿 （6）952000000 ≈ 10亿
这个数是 这个数省略万位 后面的尾数是
这个数省略亿位 后面的尾数是
9 5020 4000 9 5020万
10亿
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12
课堂小结
今天我们一起研究了改写和省略， 对于今天的学习，你有什么想法？
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13
用“四舍五入”法省去亿后面的尾数，读起来就清楚了。
11520000000 ≈11500000000 53850000000 ≈53900000000
=115亿
=539亿
2比5小，2和右面 的数全舍去改写成0.
5等于5，向前一位进1。5和右面 的数全舍去改写成0.
四舍
五入
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5
探索新知
方法：
191100000000＝1911亿
161400000000＝1614亿
把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法：
（1）分级找到“亿”位。 （2）将亿位以后的8个0（万级和 个级的8个0）略去换上“亿”字。
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4
探索新知
截止2008年底，有 11520000000人次 参加义务植树，植 树53850000000株。