教师资格考试教师职业道德复习资料 (1)
教师资格证考试教师职业道德考试复习试题及答案
教师资格证考试教师职业道德考试复习试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：A. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、科研兴教、终身学习C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、全面发展D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、科研兴教、全面发展答案：A2. 教师职业道德修养的方法不包括以下哪一项：A. 学习先进事迹B. 自我批评C. 实践锻炼D. 心理训练答案：D3. 下列选项中，哪一项不属于教师职业行为规范的内容：A. 言语行为规范B. 教学行为规范C. 家庭行为规范D. 社会行为规范答案：C4. 下列关于教师职业道德评价的说法，错误的是：A. 教师职业道德评价是对教师职业道德品质的分析与鉴定B. 教师职业道德评价主要采用自我评价和他人评价两种方式C. 教师职业道德评价的标准是道德原则和道德规范D. 教师职业道德评价的目的是促进教师职业道德的发展答案：D5. 下列关于教师职业道德发展的说法，错误的是：A. 教师职业道德发展是一个连续不断的过程B. 教师职业道德发展经历了“他律”阶段、“自律”阶段、“自主”阶段C. 教师职业道德发展的关键是道德认识的形成D. 教师职业道德发展的途径包括学习、实践、反思等答案：C6. 下列关于教师职业道德教育的内容，错误的是：A. 教师职业道德观念教育B. 教师职业道德规范教育C. 教师职业道德修养教育D. 教师职业道德制度教育答案：D7. 下列关于教师职业道德责任的说法，错误的是：A. 教师职业道德责任是对教师职业道德行为的评价B. 教师职业道德责任体现了教师职业的特殊性C. 教师职业道德责任主要包括教书育人、关爱学生、为人师表等D. 教师职业道德责任是对教师职业道德规范的遵循答案：A8. 下列关于教师职业道德评价的方法，错误的是：A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 考核法答案：D9. 下列关于教师职业道德修养的途径，错误的是：A. 学习先进事迹B. 自我批评C. 实践锻炼D. 参加培训答案：D10. 下列关于教师职业道德发展的说法，正确的是：A. 教师职业道德发展是一个阶段性的过程B. 教师职业道德发展经历了“他律”阶段、“自律”阶段、“自主”阶段C. 教师职业道德发展的关键是道德情感的形成D. 教师职业道德发展的途径包括学习、实践、指导等答案：B二、多项选择题（每题3分，共60分）11. 教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表E. 科研兴教F. 终身学习答案：ABCDF12. 教师职业道德修养的方法包括以下几种：A. 学习先进事迹B. 自我批评C. 实践锻炼D. 心理训练E. 参加培训F. 反思答案：ABCDF13. 教师职业行为规范的内容包括以下几个方面：A. 言语行为规范B. 教学行为规范C. 家庭行为规范D. 社会行为规范E. 科研行为规范F. 评价行为规范答案：ABDE14. 教师职业道德评价的方式包括以下几种：A. 自我评价B. 他人评价C. 小组评价D. 学校评价E. 社会评价F. 政府评价答案：ABCDE15. 教师职业道德发展的阶段包括以下几个：A. 他律阶段B. 自律阶段C. 自主阶段D. 成熟阶段E. 专业化阶段F. 职业化阶段答案：ABC16. 教师职业道德教育的途径包括以下几种：A. 教师职业道德观念教育B. 教师职业道德规范教育C. 教师职业道德修养教育D. 教师职业道德制度教育E. 教师职业道德评价教育F. 教师职业道德训练教育答案：ABCDE17. 教师职业道德责任主要包括以下几个方面：A. 教书育人B. 关爱学生C. 为人师表D. 科研兴教E. 终身学习F. 全面发展答案：ABC18. 教师职业道德评价的方法包括以下几种：A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 考核法E. 座谈会法F. 案例分析法答案：ABCDE三、案例分析题（每题15分，共30分）19. 某教师在课堂上对学生的回答持否定态度，经常批评学生，导致学生对该教师产生畏惧心理，课堂气氛紧张。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共40题）1、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D2、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A3、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】 D4、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B5、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B6、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A7、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B8、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。
A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】 D9、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C10、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。
A.荣誉感B.成就感C.幸福感【答案】 A11、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B12、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B13、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
教师职业道德考试题库及答案
教师职业道德考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 爱国守法答案：A2. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 尊重学生与严格要求学生相结合B. 教育性C. 因材施教D. 循序渐进答案：A3. 教师职业道德范畴包括（）A. 教师义务、教师良心、教师幸福、教师公正B. 教师权利、教师责任、教师义务、教师威信C. 教师思想、教师道德、教师文化、教师技能D. 教师情感、教师意志、教师性格、教师气质答案：A4. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A. 遵循教育规律，提高教育质量B. 教书育人，培养学生的品德C. 热爱学生，关心学生的成长D. 严谨治学，提高自身的教育教学水平答案：B5. 教师职业道德评价的依据是（）A. 教师职业道德规范B. 教师职业道德行为C. 教师职业道德观念D. 教师职业道德准则答案：A6. 教师职业道德修养的内在动力是（）A. 学习B. 内省C. 实践D. 反思答案：C7. 教师职业道德评价的客观标准是（）A. 教育方针B. 教师职业道德规范C. 教育政策D. 教育法规答案：B8. 教师职业道德规范的要求是（）A. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、严谨治学、团结协作C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、严谨治学、务实创新D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、团结协作答案：A9. 教师职业道德范畴的内容是（）A. 教师义务、教师良心、教师幸福、教师公正B. 教师权利、教师责任、教师义务、教师威信C. 教师思想、教师道德、教师文化、教师技能D. 教师情感、教师意志、教师性格、教师气质答案：A10. 教师在处理与学生关系时应遵循的原则是（）A. 尊重学生与严格要求学生相结合B. 教育性C. 因材施教D. 循序渐进答案：A11. 教师职业道德修养的方法是（）A. 学习、内省、实践、反思B. 学习、内省、实践、慎独C. 学习、实践、创新、反思D. 学习、实践、观察、研究答案：B12. 教师职业道德的核心是（）A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 爱国守法答案：A13. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
教师职业道德考试试题复习题和答案(全)
教师职业道德考试试题复习题和答案（一）考试的题型：一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正,虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教”现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B)的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C)A、随时代变化，彻底变革师德内涵.B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
教师职业道德复习资料
第一章：教师职业道德概述1.教师职业劳动的特点：①复杂性；②创造性；③示范性；④隐蔽性和长周期性；⑤艰巨性。
2.教师职业道德：又称“师德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
它体现出社会教师职业行为的基本要求。
3.教师职业道德的特点：①师德要求的高层次性；②师德意识的自觉性；③师德内容的先进性；④教师行为的示范性；⑤师德影响的广泛性和深远性。
4.教师职业道德的作用：（1）调节作用：①通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；②通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围；③通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力；④通过调节教师与学校其他成员及社会其他成员的关系，形成教育合力。
（2）教育作用：①教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用；②教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；③教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用；④教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用。
（3）导向作用：①激励作用；②控制作用；③调整作用；④矫正作用。
（4）促进作用：①有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高；②有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高；③有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成。
第二章：教师职业道德原则1.确立教师职业道德原则的依据：①符合当时社会政治经济的要求；②反应教师职业劳动的特点；③在教师职业道德体系中占据核心和主导地位；④符合一般社会道德原则的要求；⑤符合法律、法规和政策的要求。
2.集体主义原则的内容：①坚持集体利益和个人利益的辩证统一，促进社会和个人的和谐发展；②充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；③在个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益必须服从集体利益。
3. 集体主义原则的本质：①反应了社会主义公有制经济关系的根本要求；②正确解决了个人利益和集体利益的关系；③是构成社会主义道德规范体系的核心；④是社会主义区别于其他社会道德的根本标志。
教师职业道德考试题复习题和答案
教师职业道德考试题复习题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人【答案】D2. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 尊重性C. 科学性D. 有效性【答案】B3. 教师职业道德评价的主要方式是（）。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价【答案】A4. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 勤奋好学D. 教书育人【答案】C5. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 尊重性C. 科学性D. 有效性【答案】B6. 教师职业道德的核心是（）。
A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人【答案】D7. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 勤奋好学D. 教书育人【答案】C8. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 尊重性C. 科学性D. 有效性【答案】B9. 教师职业道德评价的主要方式是（）。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价【答案】A10. 下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）。
A. 教师职业道德是教师职业行为的规范B. 教师职业道德是教师职业素质的体现C. 教师职业道德评价的唯一标准是社会舆论D. 教师职业道德规范的内容包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、勤奋好学、团结协作【答案】C二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 教师职业道德规范的内容包括（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人E. 勤奋好学F. 团结协作【答案】ABCDEF2. 教师职业道德评价的方式有（）。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价E. 家长评价F. 媒体评价【答案】ABCDF3. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
教师职业道德第一章复习要点教师资格证
教师职业道德第一章教师职业道德概述1作为教师要有知识，能力和职业道德。
2职业道德是在教育劳动实践中形成的，是调节教师与他人，集体和社会的行为规范。
3职业就是为了满足社会生产和生活需要，人们所从事的和对社会承担的具有一定社会职责义务的最专门业务和工作。
对社会承担的具有一定社会职责义务是职业的本质特征，所从事的专门业务是职业的外部特征。
4职业生涯是人类社会存在和发展的最基本的社会组织形式，又是个体存在和发展的基本条件。
5职业具有专门性，独立性，稳定性和特殊性的特点。
6教师职业是对社会承担一定的职责，按照社会需要和规定培养人的创造能力，使受教育者成为有社会价值的人的事业。
7教师所从事的专门业务是指：传播科学文化知识，开发人的智力，对学生进行思想品德教育。
8教师职业是按照社会需要和标准进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的职业。
9教师职业劳动的特点：（一类简答或论述题）长延个艺主长期性和复杂性：表现三方面：学生成长是个长期过程。
学生成长具有不稳定性反复性。
教师劳动效果需要长时间才能验证。
延续性和艰苦性：（艰苦性表现三方面：教师劳动是复杂的脑力劳动，教师劳动时间，劳动强度大，难度高）主体性和示范性；（教师劳动示范性特点：指就教师的思想，品德，学识，情感，等会对学生产生深刻影响，并成为学生学习的榜样。
示范性：由以下因素决定，学生具有模仿的天性，向师性，人的认识规律）艺术性和创造性；（艺术性表现在，课堂教学具有艺术性，德育工作具有艺术性，教师工作不断的创造和创新）个体性和群体性（教师劳动是个体劳动和群体协作的统一）10教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性。
11为什么教师的劳动具有复杂性？教师的劳动任务复杂，劳动对象存在差异，劳动工具复杂，劳动过程复杂12教师职业劳动的意义？教师职业劳动对精神文明建设直接而重要的作用。
（教师是人类文化的传播者对社会的发展贡献巨大。
教师是人类智能的开发者，对科学文化事业的进步起重要作用。
教师资格职业道德考试复习试题
精品行业资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。
共20分)1．决定教师职业能否有所作为的根本是( )。
A．教师的能力B．教师的文化素质C．教师的职业道德D．教师的教研水平2．( )是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学3．保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是( )。
A．提高教师工资B．国家政策导向C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养4．教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中( )是我们应该大力肯定和倡扬的。
A．厌教B．功利C．热爱D．乐教5．教师职业道德修养的关键一环是( )。
A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦C．培养爱岗敬业精神D．模糊个人利益得失6．对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。
A．教师劳动B．教育能力C．教师观念D．教师形象7．师德的灵魂是( )。
A．关爱学生B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教．8．影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。
A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策9．从培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念10．师生关系是学校教育中的( )关系。
A．首要B．主要C．重要D．次要11．一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做( )。
A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独12．所谓( )，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。
A．教书育人B．人格示范C．潜移默化D．以身作则13．师德的( )是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
A．基本内容B．基本原则C．基本要求D．基本精神14．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在( )。
教师职业道德重点复习资料
教师职业道德1.三个文明说:物质文明，政治文明，精神文明。
2.四个文明说:物质文明，政治文明，精神文明，生态文明。
3.五个文明说:物质文明，精神文明，政治文明，社会文明，生态文明。
4.文明是社会发展的一种标志。
5.文化传承包括文化进化，播化，涵化这三个概念。
6.文明成果的传承除了口耳相传，经验传授等形式外，更为主要的形式是教育。
7.教师一词最早见于《学记》中。
教育一词最先是孟子提出。
8.教师的授业和解惑不单单只是一种知识的复制性传授，更是一种心智复杂的创造性活动。
9.教师职业活动的主要目的：一，传播知识。
二,传道。
三,培养人。
10.教师的“授业和解惑”，不单是一种知识的“复制式”传授，更是一种“心智”的复杂的创造性活动，即需要根据教材及其大纲的相关要求和教学对象接受能力特征等进行知识的“重构“。
11.教师要处理的五大关系：教师与教育事业的关系，教师与学生的关系，教师同侪的关系，教师与学校集体的关系，教师与学生家长和其他相关人员的关系。
12.《学记》把教师应当掌握的教育教学能力归纳为4点：懂得并掌握教育教学规律，了解教育内容，了解教育对象，并能做到长善而救其失，掌握教育艺术。
13.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长的现象是老师的义务。
14.教师职业道德底线是教师职业道德义务，不是教师职业道德良心。
材料分析题:{P63}如何养成教师的职业义务?1)要培育教师的义务感。
2)要培育教师道德责任的担当意识。
3)要实现教育义务意识向教育良心的转化。
15.教师职业良心具有自我内在的心理结构。
16.教师职业良心的特征：职业良心的内隐性，职业良心的自觉性，职业良心的综合性，职业良心的基本性。
材料分析题:{P72}如何培育教师职业良心的形成机制？1)教师职业良心的形成需要主客观机制的良性互动。
2)教师职业良心的形成需要内外机制协调一致。
3)教师职业良心的形成要遵循一定的规律机制。
教师职业道德考试试题复习题和答案
教师职业道德考试试题复习题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德规范中，体现了教师职业特点对教师最基本的要求的是（）。
A. 爱岗敬业B. 爱学生C. 严谨治学D. 团结协作【答案】A2. 教师职业道德基本原则的构成要素是（）。
A. 教师职业理想、教师职业态度B. 教师职业情感、教师职业行为C. 教师职业纪律、教师职业良心D. 教师职业责任、教师职业态度【答案】D3. 教师在处理与自己职业活动相关的关系时应遵循的原则是（）。
A. 热爱学生、为人师表B. 严谨治学、依法执教C. 乐教勤业、团结协作D. 献身教育、自尊自律【答案】D4. 教师在处理与学生关系时应遵循的原则是（）。
A. 热爱学生、尊重学生B. 严谨治学、信任学生C. 乐教勤业、理解学生D. 为人师表、关心学生【答案】A5. 教师职业道德评价的依据是（）。
A. 教师职业道德规范B. 教师职业道德行为C. 教师职业道德观念D. 教师职业道德准则【答案】A6. 教师职业道德评价的客观标准是（）。
A. 教师职业道德规范B. 教师职业道德行为C. 教师职业道德观念D. 教师职业道德准则【答案】A7. 教师职业道德评价的主体是（）。
A. 学生B. 教师C. 学校领导D. 社会【答案】D8. 教师职业道德评价的客体是（）。
A. 学生B. 教师C. 学校领导D. 社会【答案】B9. 教师职业道德评价的途径是（）。
A. 学生评教、教师自评B. 学校领导评价、教师互评C. 社会评价、教师评价D. 学生评价、学校领导评价【答案】A10. 教师职业道德修养的方法是（）。
A. 学习、实践B. 反思、研究C. 讨论、交流D. 培训、考核【答案】A二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教师职业道德基本原则的内容包括（）。
A. 教师职业理想B. 教师职业责任C. 教师职业态度D. 教师职业情感【答案】ABCD12. 教师职业道德规范的内容包括（）。
教师资格《教师职业道德》考试真题(含答案)
教师资格《教师职业道德》考试真题(含答案)一、单项选择题1. 教师职业道德规范的基本内容包括( )。
A. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、应付责任C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、提高技能D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、份内之事【答案】A2. 下列选项中,不属于教师职业道德范畴的是( )。
A. 教师义务B. 教师良心C. 教师幸福D. 教师公正【答案】C3. 教师职业道德原则不包括以下哪一项( )。
A. 教书育人B. 为人师表C. 关爱学生D. 爱岗敬业【答案】D4. 教师职业道德基本原则的集中体现是( )。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人【答案】C5. 教师职业道德规范的要求是( )。
A. 爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、爱国守法、提高技能B. 爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、爱国守法、应付责任C. 爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、爱国守法、份内之事D. 爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、爱国守法、提高技能【答案】A6. 教师职业道德范畴包括( )。
A. 教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福B. 教师权利、教师良心、教师公正、教师幸福C. 教师义务、教师权利、教师公正、教师幸福D. 教师义务、教师权利、教师良心、教师公正【答案】A7. 教师职业道德的功能不包括( )。
A. 调节功能B. 导向功能C. 教育功能D. 评价功能【答案】D8. 教师职业道德评价的方式不包括( )。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价【答案】B9. 教师职业道德修养的途径不包括( )。
A. 学习B. 实践C. 自我批评D. 榜样示范【答案】D10. 教师职业道德形成的途径不包括( )。
A. 遵守教师职业道德规范B. 提高教师职业道德认识C. 开展教师职业道德评价D. 教师职业道德规范的制定【答案】D二、多项选择题11. 教师职业道德规范的基本内容包括( )。
教师考试题库《教师职业道德》必考点含答案
教师考试题库《教师职业道德》必考点含答案一、单项选择题1. 教师职业道德规范中要求教师要做到爱国守法，这是因为()。
A. 爱国守法是教师职业的基本要求B. 爱国守法是教师职业的内在要求C. 爱国守法是教师职业的升华D. 爱国守法是教师职业的最终目标答案：A2. 教师职业道德规范中要求教师要做到关爱学生，这是因为()。
A. 关爱学生是教师职业的基本要求B. 关爱学生是教师职业的内在要求C. 关爱学生是教师职业的升华D. 关爱学生是教师职业的最终目标答案：B3. 教师职业道德规范中要求教师要做到为人师表，这是因为()。
A. 为人师表是教师职业的基本要求B. 为人师表是教师职业的内在要求C. 为人师表是教师职业的升华D. 为人师表是教师职业的最终目标答案：C4. 教师职业道德规范中要求教师要做到教书育人，这是因为()。
A. 教书育人是教师职业的基本要求B. 教书育人是教师职业的内在要求C. 教书育人是教师职业的升华D. 教书育人是教师职业的最终目标答案：B5. 教师职业道德规范中要求教师要做到终身学习，这是因为()。
A. 终身学习是教师职业的基本要求B. 终身学习是教师职业的内在要求C. 终身学习是教师职业的升华D. 终身学习是教师职业的最终目标答案：C6. 教师职业道德规范中，教师对待自身的要求是()。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人答案：B7. 教师职业道德规范中，教师对待学生的态度是()。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C8. 教师职业道德规范中，教师对待职业的态度是()。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人答案：B9. 教师职业道德规范中，教师对待工作的态度是()。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：D10. 教师职业道德规范中，教师对待自身发展的态度是()。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习答案：D二、多项选择题11. 教师职业道德规范的主要内容包括以下哪些方面?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表E. 教书育人F. 终身学习答案：A, B, C, D, E, F12. 以下哪些行为违反了教师职业道德规范的要求?()A. 教师在课堂上宣传宗教信仰B. 教师对学生进行体罚C. 教师收受贿赂，为学生的成绩提供便利D. 教师在工作日时间赌博E. 教师对学生进行侮辱、诽谤答案：A, B, C, D, E13. 以下哪些行为符合教师职业道德规范的要求?()A. 教师在课堂上认真教学B. 教师在课后主动辅导学生C. 教师关心学生的身心健康D. 教师积极参加教育教学改革和研究E. 教师积极参加学校组织的各类活动F. 教师在课堂上传播迷信思想答案：A, B, C, D, E14. 以下哪些行为属于教师职业道德规范中的“为人师表”?()A. 教师穿着得体，语言文明B. 教师积极参加学校组织的各类活动C. 教师对学生严慈相济，既严格要求，又关心爱护D. 教师积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观E. 教师在课堂上认真教学F. 教师利用假期时间进行家访答案：A, B, C, D, E, F三、判断题15. 教师职业道德规范对教师提出了比一般公民更高的要求，这是由教师职业特点决定的。
教师职业道德复习资料
教师职业道德复习资料第一章教师职业道德概述1、所谓教师，是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
2、教师职业劳动的特点：①长期性和复杂性②延续性和艰苦性③艺术性和创造性④主体性和示范性⑤个体性和群体性3、教师职业道德又称为“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
4、教师职业道德特点：①意识水平高层性②道德境界高尚性③道德意识自觉性④行为举止示范性⑤道德影响深广性⑥道德内容先进性5、教师职业道德的作用：①调节作用②教育作用③导向作用④促进作用6、教师职业道德与道德的联系和区别：教师职业道德是道德的一个特殊领域，它与道德既有联系又有区别。
联系：①共性都是约束人的行为规范②共性与个性的关系：道德包含职业道德，而教师职业道德是道德的特殊形式；区别：①产生的时间不同，道德在前，教师职业道德较晚②适用范围不同，道德范围广，而教师职业道德范围很窄③层次境界不同，道德境界低，教师职业道德境界要高第二章教师职业道德原则1、教师职业道德的基本原则：①集体主义原则②教育人道主义原则③教书育人原则④乐教勤业原则⑤教育民主原则⑥教育公正原则⑦人格示范原则⑧依法执教原则2、教书育人反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业与其他行业不同的根本所在，它昭告人们，教师这一行业是教书育人的行业。
同时，教书育人也是教师基本职责的概括，指出了教书育人是为师从教的基本职责和任务，向世人表明，教书育人是教师的天职。
3、教书育人原则的基本要求：①正确认识和处理好教书与育人的关系②正确理解育人的含义，树立全面的育人意识4、乐教勤业原则是指教师乐于从事教育事业，勤奋努力地从事教育工作。
要求：①热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求②勤业精业，勇于探索5、人格示范原则的具体要求：①教育者先受教育②在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格③要有良好的仪态6、坚持集体主义原则的具体要求：①正确处理个人与社会的关系②把集体利益放在首位③正确处理个人与他人的关系④正确处理贡献与索取的关系7、坚持教育民主原则的具体要求：①教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格②教师要以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生③教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围8、依法执教是指在教育教学过程中教师要依照国家的法律制度从事教育活动，保证教育活动的合法性、正确性，促使学生的健康发展。
2024教师职业道德考试重点资料
一、老师职业道德的内涵与理解就老师职业道德的社会存在而言，它是对老师职业活动意义、行为规范、及其实践活动赐予道德价值性关注的领域，是一个关于老师为师之德的领域；从其表现特征来看，师德是指老师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。
理解：1. 老师职业道德不仅是外在的行为规范或准则，而且是内在化的或内在所得的行为规范或准则，即道德观念意识和道德行为品质。
2. 规范和品质的关系问题（区分：外在与内在；联系：应然性与实然性）3. 规范和意义的关系（对象不同：规范是对人的行为的规范；意义是对人的看法情感的影响。
联系：标与本的关系。
）二、加强老师职业道德的意义1、强化老师职业道德有利于提高老师素养2、强化老师职业道德有利于强化老师的事业心、责任感可使老师做好教化工作3、强化老师职业道德，有利于净化教化行业风气，推动社会精神交明建设加强老师职业道德修养有利于推动素养教化的实施；加强老师职业道德修养有利于老师廉洁从教；加强老师职业道德修养是推动社会精神文明建设的重要手段三、老师职业道德的基本特点1、老师职业道德的特为性2、老师职业道德体现教书育人要求的一样性3、老师职业道德内容的全面性4、老师职业道德功能的多样性四、老师职业道德和社会公德的关系1、共同特征：相对独立性：与社会发展不同步；阶级性；历史继承性；道德现象的共含性：文化、品质、活动。
2、区分：二者产生的时间和发展状况不同，（道德早）；二者适用的范围有所不同，（道德广）。
3、联系：道德与老师职业道德是共性与特性的关系；老师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在老师职业领域中的特别表现；道德是老师职业道德的主要价值来源和基础。
五、老师职业良心的涵义与特点就是老师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务时所形成的责任感和自我评价实力，是知、情、意、行在意识中的统一。
老师职业良心的特点1、层次性高；2、教化性强。
教师职业道德复习资料
第一章一、职业:在社会生活中,为了满足社会生产和生活的需要,从事和对社会承担的具有一定社会责任义务（本质特征）的专门业务（外部特征）和工作。
教师：通过教育活动为社会服务，或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人教师职业：按照一定社会需要及标准，以培养人为目的，促使人发展的职业教师职业劳动特点：1、长期性和复杂性：长期性：周期长、见效慢（a、学生成长过程；b、成长过程的不稳定性和反复性；c、劳动效果验证时间长）复杂性：任务（全面发展、教书育人）、对象（个体差异、因材施教）、手段（教材、设备、道德水平、知识能力、教法）、过程（传道、授业、解惑，复杂的脑力劳动，多元智力论）、结果（各行各业、教育过程终身化）2、延续性和艰苦性延续性：时间、空间艰苦性：复杂的脑力劳动，学者、科研者、教育者、管理者3、艺术性和创造性艺术性：课堂教学（语言、板书、提问、组织、设计、备课；吸引力、感染力、向心力、感召力、凝聚力）、德育（热爱学生、循循善诱）、创造性：因材施教、教育机智、素质教育4、主体性和示范性：主体性：主导教学内容、方法、手段示范性：思想、品德、学识、情感、爱好、兴趣、言行等对学生产生深刻影响，并成为学生学习的榜样。
向师性、模仿性、人的认识规律（有感性到理性，对学生的多方面影响）向师性：尊重崇敬老师、乐于接受教导，希望得到关注、关怀、鼓励、引导5、个体性和群体性：个体性：教师劳动的基本方式，备课、辅导、课堂、课外群体性：全面发展、教育合力教师劳动的社会意义：1、精神文明（直接）：a、人类文化的传播者、人类的延续和发展（承前启后、人梯）；b、开发人类智能，科学文化事业的进步发展；c、新一代成员思想道德素质提高；d、创造新知识、新技术2、物质文明（间接）：生产的竞争、科技的竞争、人才的竞争、教育的竞争3、引导个人成长发展二、道德：有一定社会关系，特别是经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯及内心信念维系，以区分善恶、荣辱、正邪等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
教师职业道德概论(高校教师资格证考试复习材料)精选全文
可编辑修改精选全文完整版《职业道德概论》复习资料简答：10分×4=40论述：15分×2=30案例分析：15分×2=30，1、正误辨别+发挥+原则阐述；2、学风不正、学术腐败有哪些？表现？怎样调整？通过提高教师道德修养，展开：①②③第一章导论1．怎样理解道德？马克思主义伦理学认为：①道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态；②是以善恶为评价标准；③依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的；④调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。
2．道德的一般本质：是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质。
3．道德的特殊本质是指道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。
主要表现为：①首先道德是特殊的规范调解方式，具有特殊的规范性：道德是一种非制度化的规范；道德是一种非权力规范；道德是一种内化的规范。
道德规范只有在为人们真心诚意地接受，并转化为“内心自愿”时，才能加以遵守得到实施。
②其次，道德是一种实践精神（重点）。
道德不仅是一种社会意识，是一种特殊的调解规范体系，而且是人类掌握世界的特殊方式，是人类完善发展自身的活动。
道德又不仅仅是价值，更是实现价值的行动，是有目的的行动。
正是人的行为的目的性决定了道德行为的方向、价值，表现了精神的实践功能。
4．职业道德是指人们在一定的职业活动中形成和遵守的、具有自身职业特征的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操、品质。
5．职业道德的基本原则:为人民服务①体现了社会主义制度下新型的人际关系。
②体现了一种新的劳动态度，是履行职责的精神动力。
③体现了衡量职业行为善恶是非的最高标准。
6．职业道德的主要规范:是在职业道德基本原则指导下形成的，调整人们职业活动中的利益关系，判断职业行为善恶的具体标准。
①要爱岗敬业，勤于职守。
②要尽职尽责，奉献社会。
③要遵纪守法，诚实守信。
教师资格证考试教师职业道德考试复习试题及答案
教师资格证考试教师职业道德考试复习试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表2. 教师在教学过程中应当遵循（）原则。
A. 启发性B. 循序渐进C. 因材施教D. 理论与实践相结合3. 教师职业道德规范要求教师要（）。
A. 热爱学生B. 严谨治学C. 团结协作D. 以上都是4. 教师在教育教学活动中，要尊重学生的人格，关注学生的（）。
A. 个性差异B. 学术成就C. 家庭背景D. 年龄特点5. 教师职业道德评价的基本方法是（）。
A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 自我评价6. 教师职业道德修养的途径是（）。
A. 学习理论B. 参加实践C. 反思自我D. 以上都是7. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 科学性C. 思想性D. 趣味性8. 教师职业道德发展的阶段包括（）。
A. 遵从B. 执行C. 热爱D. 以上都是9. 教师在处理与学生关系时，应该遵循（）原则。
A. 尊重信任B. 严慈相济C. 公平公正D. 耐心倾听10. 教师职业道德规范要求教师要做到（）。
A. 教书育人B. 关爱学生C. 为人师表D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 教师职业道德的基本原则有（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 关爱学生D. 严谨治学2. 教师职业道德规范的要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 严谨治学3. 教师职业道德评价的方法有（）。
A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 自我评价4. 教师职业道德修养的途径包括（）。
A. 学习理论B. 参加实践C. 反思自我D. 参加培训5. 教师在处理与学生关系时，应该遵循（）原则。
A. 尊重信任B. 严慈相济C. 公平公正D. 耐心倾听三、判断题（每题3分，共30分）1. 教师职业道德的核心是爱岗敬业。
教师职业道德复习资料
1.道德：由一定的社会关系特别是由经济关系所决定的，依靠社会舆论和传统习惯和内心信念来维持，以区分善恶荣辱等为内容的思想意识，行为规范实践活动的总称，2.马克思主义认为道德属于社会上层建筑和意识形态，其本质是由社会存在和物质利益所决定的社会意识和实践精神；认为道德是社会历史的产物，是从人类社会物质生活条件中产生并在长期的社会实践中逐步形成的。
3.人类生活一般分为：社会公共生活，职业劳动生活，家庭婚姻生活。
4.道德活动的三个领域：（1）社会公德：指在一个社会中为全体社会成员所公认的，大家要共同遵守的最起码的公共生活准则。
（2）职业道德：人们在从事某重正当的职业过程中，思想和行为应当遵循的道德规范和准则。
（3）家庭美德：在以婚姻关系为基础的家庭生活中，每个家庭成员应自觉履行的道德义务和责任。
5.社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国，爱人民。
爱科学，爱劳动，爱社会主义为基本要求，开展社会公德，职业道德，家庭美德教育在全社会形成团结互助，平等友爱，共同进步的人际关系。
6.社会公德的道德规范：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
7.职业道德的道德规范：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
8.家庭美德的道德规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦。
勤俭持家，邻里团结。
9职业道德的特点：（1）内容的稳定性，（2）每种职业都有自身的特点，习惯和传统。
（3）行事和行为尺度的多样性，（4）适用对象的限定性。
10.教师职业道德的本质：（1）教师职业道德产生于教育实践，反映教育活动中人与人之间的教育意识，教育与人的身心发展相互制约相互促进。
（2）教师职业道德是一种特殊的规范调节方式。
（3）教师职业道德具有实践精神。
11.教师职业道德的功能：（1）特殊的认知功能，（2）特殊的调节功能，调节教育过程中的各种关系。
（3）.特殊的迁移功能，教育劳动具有特殊性其他劳动的劳动者和劳动工具是分离的，而教师和二为一。
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范、教师职业道德范畴的关系：道德原则是
一定社会或阶级对人们行为提出的最基本要
求，是道德体系的核心，它是人们立身处事
的基本准则，也是判断是非、善恶的基本标
准。道德规范则是比较具体的道德原则，是
在一定条件下、一定范围内人们立身处事和
评价是非、善恶的标准。道德范畴存在于每
2 丰富科学文化知识 3 掌握教育和心理科学
知识。
39 以身作则，为人师表是教师职业活动对教
师的一种起码要求，是教师所必备的道德品
质.
40 以身作则，为人师表有利于促进学生的发
展：(1)对学生认知的启迪作用(2)对学生情感
的向导作用(3)对学生意志的培育作用(4)对学
生行为的示范作用。
信念来发挥调节作用(多) 4 调整个人与个人、
个人与集体、个人与社会、个人与自然之间
的关系。
☆3 道德的功能(多)认识功能、教育功能、调
节功能。
4 职业道德并非是人类社会已经形成就有的,
而是当人类社会发展到一定阶段,即出现了社
会分工才逐渐产生的,并随着社会的发展而发
展着.(判)
△5 职业道德是指在职业范围内形成的比较
用、统帅作用、裁决作用。
☆20 在新时代，教师职业道德基本原则的要
求有哪些？（1）树立无产阶级的世界观，人
生观和价值观（2）树立崇高的理想，信念和
价值目标（3）掌握丰富的科学文化知识和高
超的教育技能，具备良好的专业能力素质（4）
具有顽强的意志和崇高的精神境界。
第三章
☆21 教师职业的基本道德规范包括，依法执
利于教师提高教学质量 5 有利于教师为教育
事业做出贡献。
√34 热爱学生的基本要求：(1)要深入了解学
生(2)要充分尊重学生(3)要始终信任学生(4)
要严格要求学生。【☆特定的道德特征 1)严而
有理 2)严而有度 3)严而有恒 4)严而有方 5)严
而有情。】(5)要平等对待学生。
35 教书育人是教师的根本职责是，实现人生
37 严谨治学的重要意义：(1)是教师必备的素
质(2)是教师自我完善的重要途径(3)是教师适
应时代发展的需要。
☆38 严谨治学的基本要求：(1)要有精深的专
业知识(2)要有刻苦钻研,精益求精的精神(3)
要有谦虚谨慎的态度(4)要有锐意创新的品质。
严谨治学的途径： 教师要夯实学科专业知识1
公平竞争。
第四章
☆32 热爱学生是教师的天职。教书育人是教
师的根本任务。热爱学生是教育学生的感情
基础，是教师职业道德高低的试金石。热爱
学生是我国教育方针、素质教育对教师的根
Hale Waihona Puke 本要求。 △33 教师热爱学生的意义：1 有利于促进学
生奋发向上 2 为教师施教提供了感情基础 3
为教师培养学生的良好品德创造了契机 4 有
实践的概括总结 4 是教师调整个人与他人，
社会的关系的根本指导原则。
☆14 忠诚于人民的教育事业是教师职业道德
的基本原则。
15 可从三个方面来理解：１我国教育的社会
主义性质的必然要求 2 是教师在处理个人利
益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本
指导原则３是衡量教育工作者个人行为和品
质的最高道德标准。
△44 教师的道德品质具有哪些特征？1 是社
会对教师道德要求和教师个体独特个性表现
的结合 2 是教师个人意志的凝结 3 是教师道
德意识和道德行为的统一 4 具有动态的稳定
性。
45 教师健全人格的表现：(1)教师要有健康的
教师职业道德
第一章
1.道德的概念：道德是一个民族长期形成的、
以善恶为评价标准、以传统习惯、内心信念
和社会舆论为手段来调整个人与个人、个人
与社会之间关系的行为规范的总和。
☆2 道德的内涵：1 由一定社会的经济关系所
决定 2 以善恶为评价标准(道德唯一的评价标
准)3 依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心
41 教师作为学生关注和模仿的对象必须以身
作则，为人师表。
42 以身作则，为人师表的要求（怎样做到?）
(1)具有高尚的道德情操(2)拥有健全的人格(3)
要身体力行。
△43 教师如何培养健康的生活情趣？1 要有
开朗的性格、平静的心境和健康的情绪 2 要
有广泛的兴趣 3 要有高雅的生活品味
规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来
的道德观念、情操和品质.
△8 教师职业道德是教师在从业过程中进行
道德选择、道德评价、道德教育和道德行为
等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。
☆9 教师职业道德由教师职业理想、责任、态
区别于其他类型职业道德的标志 2 指明了教
师道德行为的总方向３是教师道德的理论和
价值的根本途径。是教师职业道德的最终体
现。
☆36 教书育人的基本要求：(1)明确教书内容
(2)把握教育方向(3)教书育人要结合科学,融
入感情。教书育人的途径：1 要加强思想政治
理论的学习 2 要有奉献教育事业的精神 3 要
勤于学习，勇于实践 4 要将道德教育融入到
各门学科的教学之中。
△17 教师职业道德基本原则对整个教师道德
体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，
是评价教师道德行为的最高标准。
18 教师职业道德基本原则确立的依据：1 必
须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本
要求(2)必须反映教师职业活动的特点(3)必须
反映教师职业活动的特点。
△19 教师职业道德基本原则的作用：指导作
稳定的道德观念,行为规范和习俗的总和,是
从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵
循的特定的行为规范.(判)
△6 职业道德的特征：稳定性、具体性、适
用性。
☆7 教师职业道德的内涵：是教师在从事教
育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德
的总和,是调节教师与他人、与社会、与集体、
与学生等职业关系时所必须遵守的基本道德
一个人的意识和情感中，是反映人们道德关
系和行为调节方向的一些基本概念。 教师职1
业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本
原则派生出来的 2 教师职业道德规范和范畴
是教师职业道德基本原则的展开、补充和具
体化 3 基本原则、规范和范畴相互作用、相
互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德
体系的有机整体。