10000以内数的认识(二)(认识万以内的数及组成)

10000以内数的认识（二）（认识万以内的数及组成）学习内容：人教版二年数学下册第七单元83页例6

导学目标：

1.使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。

2.学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。

3.使学生经历操作、观察、比较等数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养学生合作的意识。

导学重点：

体会万以内的数的数位意义。

导学难点：

知道相邻数位之间的十进制关系。

导学过程：

一、课前练习：

1.我能完成填空：

（1）5319里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。

（2）8005里面有8个（）和5个（）。

（3）2500里有（）个百，36个百是（）。

（4）在数位顺序表中，从右边起第三位是（）位，第四位是

（）位。

2.我能写出下面各数。

（1）2个百、5个十和6个一

我知道了：

（1）10个100就是1000，这些星星比1000多得多。

（2）先圈出一千，2个一千是二千。

（3）再圈出整百的。

（4）最后剩下的是五十八，合起来是二千四百五十八，也就是说有二千四百五十八颗星星。

（5）这个数是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。

（6)再把这个数在计数器上表示出来。

千位拨入( ) 百位拨入( ) 十位拨入( )

个位拨入( )。

四、课堂检测

1.独立完成84页“做一做”第1题。

2.我能说出下面数的组成。

（1）四千八百七十六。由( )个千、（）个百、（）个十和（）个一组成

(2)九千九百。由（）个千和（）个百组

成。

(3)五千零七。由（）个千和（）个一组成。

3.独立完成练习十七的第2题和第3题。

这节课我学会了什么? 还有哪些不足之处? 打算今后怎样做?