未成年人的法律保护家庭保护PPT课件
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未成年人的法律保护家庭保护PPT课件
未成年人的法律保护家庭保护PPT课件未成年人的法律保护家庭保护PPT课件1. 引言欢迎大家来参加本次关于未成年人的法律保护和家庭保护的PPT课件。
本课件将会涵盖以下几个方面的内容：未成年人的法律保护意义和必要性未成年人的法律保护的现状与挑战家庭在未成年人法律保护中的角色与责任家庭保护措施和建议希望通过本次课件的学习，大家能够更加了解和关注未成年人的法律保护和家庭保护问题，共同为未成年人营造一个安全、健康、幸福的成长环境。
2. 未成年人的法律保护意义和必要性未成年人的法律保护意义重大，主要体现在以下几个方面：2.1 保障未成年人的权益法律保护可以确保未成年人的权益得到有效保障，包括但不限于教育权、生活权、保健权、参与权等。
未成年人是社会的未来和希望，他们的权益受到法律保护的重要性不可忽视。
2.2 防止未成年人受到伤害和虐待未成年人易受到伤害和虐待的风险较高，法律保护可以通过建立法律框架和制度，预防和打击未成年人的侵权和虐待行为，确保他们能够健康、安全地成长。
2.3 帮助未成年人树立正确的法律意识和价值观通过法律保护的教育和引导，未成年人能够更好地认识和尊重法律，形成正确的法律意识和价值观，提升他们的法制素养和社会责任感。
3. 未成年人的法律保护的现状与挑战3.1 现状未成年人的法律保护工作已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
主要表现在：监护责任不落实未成年人犯罪问题网络安全风险3.2 挑战未成年人的法律保护面临着一些挑战，主要包括：法律保护的监督和执行不到位未成年人的知识和意识欠缺新兴问题和风险不断涌现4. 家庭在未成年人法律保护中的角色与责任4.1 家庭的重要性家庭是未成年人成长的重要环境，承担着培养、教育和保护未成年人的责任和义务。
家庭对于未成年人的法律保护起着至关重要的作用。
4.2 家庭的责任家庭在未成年人法律保护中应承担以下责任：保障未成年人的基本生活权益指导未成年人树立正确的法律意识和价值观建立健康的家庭教育环境监护和关注未成年人的行为和动态5. 家庭保护措施和建议5.1 建立和完善家庭保护制度家庭应建立健全的保护制度，包括但不限于：家庭成员之间的沟通和交流家庭成员之间的互动和关爱家庭成员之间的教育和启迪5.2 提高家庭成员的法律素养家庭成员应提高自身的法律素养，了解法律知识，树立正确的法律意识和价值观，为未成年人树立正确的榜样。
2024年度中华人民共和国未成年人保护法ppt课件
中华人民共和国未成年 人保护法ppt课件
2024/3/23
1
目录
• 引言 • 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 法律责任与救济途径
2024/3/23
2
引言
01
2024/3/23
3
目的和背景
保护未成年人的身心 健康和合法权益
应对社会上存在的未 成年人保护问题
2024/3/23
法律意识和自我保护能力。
加强家庭教育
家长应当树立正确的家庭教育观 念，注重培养孩子的法律意识和 自我保护能力，加强对孩子的监
护和关爱。
2024/3/23
25
THANKS.
2024/3/23
26
施家庭暴力。
02
及时干预和制止家庭暴力行为
一旦发现家庭暴力行为，应当及时报警或向相关部门求助，保护未成年
人的合法权益。
2024/3/23
03
提供心理支持和辅导
对于受到家庭暴力或虐待的未成年人，应当提供必要的心理支持和辅导
，帮助其走出阴影，重建自信。
13
04
学校保护
2024/3/23
14
学校的教育职责
促进未成年人全面、 健康发展
4
未成年人保护的重要性
未成年人是国家的未来和希望
未成年人的身心健康和成长关系到国家的未来和发展
2024/3/23
保护未成年人的合法权益是社会进步和文明的重要标志
5
未成年人保护法概
Hale Waihona Puke 02述2024/3/23
6
定义与适用范围
定义
中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人 的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
2024/3/23
1
目录
• 引言 • 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 法律责任与救济途径
2024/3/23
2
引言
01
2024/3/23
3
目的和背景
保护未成年人的身心 健康和合法权益
应对社会上存在的未 成年人保护问题
2024/3/23
法律意识和自我保护能力。
加强家庭教育
家长应当树立正确的家庭教育观 念，注重培养孩子的法律意识和 自我保护能力，加强对孩子的监
护和关爱。
2024/3/23
25
THANKS.
2024/3/23
26
施家庭暴力。
02
及时干预和制止家庭暴力行为
一旦发现家庭暴力行为，应当及时报警或向相关部门求助，保护未成年
人的合法权益。
2024/3/23
03
提供心理支持和辅导
对于受到家庭暴力或虐待的未成年人，应当提供必要的心理支持和辅导
，帮助其走出阴影，重建自信。
13
04
学校保护
2024/3/23
14
学校的教育职责
促进未成年人全面、 健康发展
4
未成年人保护的重要性
未成年人是国家的未来和希望
未成年人的身心健康和成长关系到国家的未来和发展
2024/3/23
保护未成年人的合法权益是社会进步和文明的重要标志
5
未成年人保护法概
Hale Waihona Puke 02述2024/3/23
6
定义与适用范围
定义
中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人 的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
未成年人保护法ppt课件
学校保护的具体措施
建立完善的安全管理制度
学校应制定详细的安全管理制度和应急预案，明确各部门和人员的职 责，确保在遇到突发事件时能够迅速、有效地应对。
加强校园安全设施建设
学校应定期检查、维护校园内的安全设施，如围墙、门禁系统、消防 设施等，确保其完好有效。
开展安全教育
学校应定期开展安全教育课程和活动，提高学生的安全意识和自我保 护能力。
平等保护的原则
综合保护的原则
不论未成年人的性别、民族、宗教信仰、家 庭背景等，都应平等地享有法律赋予的各项 权利和保护措施。
政府、家庭、学校、社会等各方应共同参与、 协同配合，形成全方位、多层次的未成年人 保护体系。
未成年人保护法的适用范围
01
适用对象
明确未成年人保护法的适用对象，包括在我国境内未满十八周岁的公民，
社会
全社会应当树立尊重、 保护、教育未成年人的 良好风尚，关心、爱护
未成年人。
政府
各级人民政府应当保障 未成年人受教育的权利， 并采取措施保障家庭经 济困难的、残疾的和流 动人口中的未成年人等
接受义务教育。
社会保护的具体措施
建立健全未成年人保护机制
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人树立和践行社会主义核心价值观，充分认 识自己肩负的历史使命，把个人的理想追求融入国家和民族的事业，从小立大志、立长志， 努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
以及虽满十八周岁但生活不能自理或不能完全辨认自己行为的精神病人
等。
02
适用领域
介绍未成年人保护法在各个领域中的适用情况，包括家庭保护、学校保
护、社会保护、司法保护等方面的具体规定和措施。同时，强调任何组
织或个人不得侵犯未成年人依法享有的各项权利。
2024版解读最新修订版未成年人保护法PPT课件
网络犯罪问题
网络犯罪日益猖獗，如网 络诈骗、侵犯隐私等，对 未成年人造成财产损失和 人身安全威胁。
政府投入不足问题
法律宣传与教育不足
政府对未成年人保护法的宣传和教育力度不够，导致公众对该法 了解不足。
执法力度不强
部分地区执法部门对未成年人保护法的执行力度不够，导致违法行 为得不到及时制止和惩处。
救助与保障体系不完善
05
未成年人保护法实施挑战与对策
家庭教育缺失问题
家长缺乏法律意识和教育能力
部分家长对未成年人保护法不了解，无法有 效履行监护职责。
家庭暴力与虐待
一些家庭存在暴力、虐待等问题，对未成年 人身心健康造成严重伤害。
留守儿童问题
大量留守儿童缺乏父母的关爱和教育，易受 到不良因素的影响。
学校安全漏洞问题
对象
主要保护对象为未满18周岁的公民，包括婴幼儿、儿童、青少 年等各个年龄段的未成年人。同时，对于涉及未成年人权益的 家庭、学校、社会组织和政府等相关方面，也均有一定的约束 和要求。
修订背景与意义
修订背景
随着我国经济社会的快速发展和未成年人保护形势的不断变化，原有的未成年人保护法已经不能完全适应新的需 求和挑战。因此，为了更好地保护未成年人的权益，促进他们的全面发展，我国政府对未成年人保护法进行了全 面修订。
意义
最新修订版的未成年人保护法在原有法律的基础上，进一步完善了未成年人保护的法律制度，强化了家庭、学校、 社会和国家在未成年人保护中的责任和义务，为未成年人提供了更加全面、细致、有力的法律保护。这对于促进 未成年人的健康成长、维护社会稳定和谐、推动文明进步都具有十分重要的意义。
02
未成年人保护法修订内容
政府应加大对未成年人保护工作的财政投入力 度，为未成年人提供更好的生活、教育、医疗 等保障。
未成年人保护法ppt课件
安全制度
建立健全校内各项安全管理制度 和安全应急机制。
安全教育
加强对学生的安全教育，提高学生 安全意识和防范能力。
安全管理
定期对校园进行安全检查，及时发 现和消除安全隐患。
校园欺凌防范与处置
欺凌定义
明确校园欺凌的定义和表现形式 ，让学生认识欺凌行为。
预防措施
营造友好校园氛围，加强师生沟 通，鼓励学生举报欺凌行为。
未成年人保护法 ppt课件
contents
目录
• 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 司法保护 • 法律责任与监督机制
01
CATALOGUE
未成年人保护法概述
定义与背景
定义
未成年人保护法是一部专门保护未满 18周岁未成年人合法权益的法律。
背景
随着社会的发展，未成年人面临着越 来越多的挑战和风险，如家庭暴力、 校园欺凌、网络犯罪等，因此需要专 门的法律来保护他们的权益。
THANKS
感谢观看
立法目的和原则
立法目的
保护未成年人的身心健康，保障 他们的合法权益，促进他们的全 面发展。
原则
尊重未成年人的人格尊严，保障 他们的生存权、发展权、受保护 权和参与权。
适用范围和对象
适用பைடு நூலகம்围
适用于所有涉及未成年人权益保护的事项，包括家庭、学校、社会等各个领域 。
对象
所有未满18周岁的未成年人，无论性别、民族、宗教信仰、家庭背景等。
社会各界参与监督途径
社会监督
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
媒体监督
广播、电视、报刊、互联网等媒体应当开展未成年人保护方面的宣传，对违反本法规定 的行为进行舆论监督。
建立健全校内各项安全管理制度 和安全应急机制。
安全教育
加强对学生的安全教育，提高学生 安全意识和防范能力。
安全管理
定期对校园进行安全检查，及时发 现和消除安全隐患。
校园欺凌防范与处置
欺凌定义
明确校园欺凌的定义和表现形式 ，让学生认识欺凌行为。
预防措施
营造友好校园氛围，加强师生沟 通，鼓励学生举报欺凌行为。
未成年人保护法 ppt课件
contents
目录
• 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 司法保护 • 法律责任与监督机制
01
CATALOGUE
未成年人保护法概述
定义与背景
定义
未成年人保护法是一部专门保护未满 18周岁未成年人合法权益的法律。
背景
随着社会的发展，未成年人面临着越 来越多的挑战和风险，如家庭暴力、 校园欺凌、网络犯罪等，因此需要专 门的法律来保护他们的权益。
THANKS
感谢观看
立法目的和原则
立法目的
保护未成年人的身心健康，保障 他们的合法权益，促进他们的全 面发展。
原则
尊重未成年人的人格尊严，保障 他们的生存权、发展权、受保护 权和参与权。
适用范围和对象
适用பைடு நூலகம்围
适用于所有涉及未成年人权益保护的事项，包括家庭、学校、社会等各个领域 。
对象
所有未满18周岁的未成年人，无论性别、民族、宗教信仰、家庭背景等。
社会各界参与监督途径
社会监督
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
媒体监督
广播、电视、报刊、互联网等媒体应当开展未成年人保护方面的宣传，对违反本法规定 的行为进行舆论监督。
未成年人保护法讲座课件(2024)
未成年人犯罪现象严重
未成年人犯罪率逐年上升，涉及暴力、性侵等恶性案件不断增多， 给社会带来极大危害。
15
法律制度不完善
法律法规不健全
现行未成年人保护法律法规体系 尚不完善，部分领域存在立法空
白或法律冲突。
执法力度不够
一些地方和部门在未成年人保护 工作中存在执法不严、违法不究 等问题，导致相关法律法规未能
伤害。
家庭教育观念落后
03
一些家长缺乏正确的教育观念，过于注重孩子的学习成绩，忽
视了对孩子品德、心理等方面的培养。
13
学校教育不足
01
02
03
学校安全教育缺失
部分学校对校园安全重视 不足，缺乏有效的安全管 理制度和措施，导致校园 安全事故频发。
2024/1/27
心理健康教育不足
学校心理健康教育师资力 量薄弱，课程设置不合理 ，难以满足学生的心理健 康需求。
加强未成年人文化产品和文化活动的审查和监管，确 保内容健康向上。
25
06
结论与展望
2024/1/27
26
总结未成年人保护法的重要性和意义
2024/1/27
保护未成年人的合法权益
未成年人保护法通过明确各项权益和保护措施，确保未成 年人的生存、发展、受教育和受保护等基本权利得到有效 保障。
促进社会和谐稳定
学校应当尊重未成年人的人格尊 严，不得对其实施体罚、变相体 罚或者其他侮辱人格尊严的行为
。
学校应当建立学生欺凌防控工作 制度，对欺凌行为及时制止和处
理。
2024/1/27
9
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标 志。
未成年人犯罪率逐年上升，涉及暴力、性侵等恶性案件不断增多， 给社会带来极大危害。
15
法律制度不完善
法律法规不健全
现行未成年人保护法律法规体系 尚不完善，部分领域存在立法空
白或法律冲突。
执法力度不够
一些地方和部门在未成年人保护 工作中存在执法不严、违法不究 等问题，导致相关法律法规未能
伤害。
家庭教育观念落后
03
一些家长缺乏正确的教育观念，过于注重孩子的学习成绩，忽
视了对孩子品德、心理等方面的培养。
13
学校教育不足
01
02
03
学校安全教育缺失
部分学校对校园安全重视 不足，缺乏有效的安全管 理制度和措施，导致校园 安全事故频发。
2024/1/27
心理健康教育不足
学校心理健康教育师资力 量薄弱，课程设置不合理 ，难以满足学生的心理健 康需求。
加强未成年人文化产品和文化活动的审查和监管，确 保内容健康向上。
25
06
结论与展望
2024/1/27
26
总结未成年人保护法的重要性和意义
2024/1/27
保护未成年人的合法权益
未成年人保护法通过明确各项权益和保护措施，确保未成 年人的生存、发展、受教育和受保护等基本权利得到有效 保障。
促进社会和谐稳定
学校应当尊重未成年人的人格尊 严，不得对其实施体罚、变相体 罚或者其他侮辱人格尊严的行为
。
学校应当建立学生欺凌防控工作 制度，对欺凌行为及时制止和处
理。
2024/1/27
9
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标 志。
小学班会 未成年人保护法 课件 (共22张PPT)
学习《未成年人保护法》
新闻播报
2010年3月23日，福建省南平市发生一起震动全国的恶性案件，一名男子在当 地一所小学门口连续砍伤、砍死多名学生，造成了严重的9死4伤后果及严重不 良的社会影响，在全国各地引发了强烈的关注.
自主感悟
看到这些小朋友们人身生命受到威胁，你有何感受？由此，你想发出怎样的呼吁？
法行政部门等
依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益
违 法现 象
虐待子女、不 让子女上学…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ危房上课、体 罚学生……
游戏厅和网吧 容留学生……
社会保护
2003年2月12日，湖北随走曾都工商分局对辖区内208所中小学校的周边环境 进行了专项整治。执法人员发现，许多学校附近的商店及无照经营小摊点销 售的“三无”食品和羊肉串、鸡腿等烧烤食品及不符合卫生标准，“麻将牌 软糖”、“情人梅”等食品还存在不良文化现象，铅笔、钢笔等学习用品大 都属于假冒伪劣商品。该分局共取缔学校附近无照经营摊点128家，收缴假冒 伪劣食品2000余件，盗版、色情光盘510盘，盗版、淫秽书籍740册，并关闭 距学校200米以内的电子游戏厅2家、网吧6家。
社会 保护
司法 保护
实施保护的主体
含义
父母或其他监护人
公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门等
学校等教育机构
依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益
社会上的个人、单位、 团体、组织、政府部
门等
依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益
公安机关、人民检察 院、人民法院以及司
共同讨论： 未成年人要健康成长，都需 要哪些方面的保护呢？
未成年人受到的保护
家庭保护
学校保护
新闻播报
2010年3月23日，福建省南平市发生一起震动全国的恶性案件，一名男子在当 地一所小学门口连续砍伤、砍死多名学生，造成了严重的9死4伤后果及严重不 良的社会影响，在全国各地引发了强烈的关注.
自主感悟
看到这些小朋友们人身生命受到威胁，你有何感受？由此，你想发出怎样的呼吁？
法行政部门等
依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益
违 法现 象
虐待子女、不 让子女上学…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ危房上课、体 罚学生……
游戏厅和网吧 容留学生……
社会保护
2003年2月12日，湖北随走曾都工商分局对辖区内208所中小学校的周边环境 进行了专项整治。执法人员发现，许多学校附近的商店及无照经营小摊点销 售的“三无”食品和羊肉串、鸡腿等烧烤食品及不符合卫生标准，“麻将牌 软糖”、“情人梅”等食品还存在不良文化现象，铅笔、钢笔等学习用品大 都属于假冒伪劣商品。该分局共取缔学校附近无照经营摊点128家，收缴假冒 伪劣食品2000余件，盗版、色情光盘510盘，盗版、淫秽书籍740册，并关闭 距学校200米以内的电子游戏厅2家、网吧6家。
社会 保护
司法 保护
实施保护的主体
含义
父母或其他监护人
公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门等
学校等教育机构
依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益
社会上的个人、单位、 团体、组织、政府部
门等
依法对未成年学生和儿童教育 和保护身心健康、合法权益
公安机关、人民检察 院、人民法院以及司
共同讨论： 未成年人要健康成长，都需 要哪些方面的保护呢？
未成年人受到的保护
家庭保护
学校保护
2024最新修订《未成年人保护法》ppt课件(2024)
应对社会变革和新型 挑战
4
修订内容和亮点
强化家庭监护职责
明确父母或其他监护人的首要责任
增设家庭教育指导制度
2024/1/27
5
修订内容和亮点
完善学校保护机制
规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度
加强对学生心理健康的关注和干预
2024/1/27
6
修订内容和亮点
加强社会保护
禁止向未成年人出售烟酒等商品
加强对校园及周边环境的治理，消除安全隐患，确保学生上下学安 全。
18
校园欺凌防范与治理
2024/1/27
加强学生思想道德教育
通过开展思想道德课程、主题班会等多种形式，引导学生 树立正确的价值观和道德观，增强学生抵制欺凌的意识和 能力。
建立学生欺凌防控工作制度
学校应建立学生欺凌防控工作制度，明确相关岗位教职工 预防和处理学生欺凌的职责，加强教职工培训，提高教职 工对学生欺凌的预防和处理能力。
年人犯罪的发生。
矫治措施
对已经犯罪的未成年人，采取教 育、感化、挽救等措施，帮助其 认识错误、改正行为，重新回归
社会。
专门机构
设立未成年人专门矫治教育机构 ，对严重不良行为的未成年人进
行专门矫治教育。
2024/1/27
26
涉罪未成年人特殊程序适用
01
02
03
专门程序
在刑事诉讼中，对涉罪未 成年人实行特殊程序，如 指定辩护人、不公开审理 等，保障其合法权益。
2024/1/27
依法从宽
对涉罪未成年人依法从宽 处理，如符合条件的可以 适用缓刑、假释等，体现 对未成年人的特殊保护。
教育为主
在处理涉罪未成年人案件 时，注重教育、感化、挽 救的方针，以教育为主、 惩罚为辅。
2024年度《未成年人保护法》PPT课件
。
2024/2/2
10
03
2024/2/2
未成年人的家庭保护
CHAPTER
11
家庭保护的概念和重要性
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活照顾、思想教育 、安全保障等方面。
家庭是未成年人成长的第一课堂，家庭保护对于未成年人的身心健康和全面发展至 关重要。
2024/2/2
家庭保护是未成年人保护法律体系的重要组成部分，是保障未成年人权益的基础和 前提。
落实。
建立协调机制
03
加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力，共同推进未成年
人保护工作。
28
未成年人保护法的监督体系
1 2
人大监督
各级人大及其常委会通过听取和审议专项工作报 告、执法检查等方式，加强对未成年人保护法实 施情况的监督。
行政监督
政府有关部门依法履行监督管理职责，对违反未 成年人保护法规定的行为及时予以制止和纠正。
干预机制
学校应建立校园欺凌的干预机制，发现校园欺凌行为后及时制止并调查 处理；对于情节严重的欺凌事件，应及时向公安机关报案并配合相关部 门进行调查处理。
18
05
2024/2/2
未成年人的社会保护
CHAPTER
19
社会保护的概念和重要性
社会保护是指在社会生活环境中对未 成年人实施的保护。
社会保护对于预防未成年人被利用、 促进未成年人健康成长具有重要意义 。
12
家庭保护的具体措施
01
02
03
04
为未成年人提供必要的生活条 件，保障其基本生活需求。
关注未成年人的心理健康，加 强情感沟通和交流，帮助其建 立正确的人生观和价值观。
2024/2/2
10
03
2024/2/2
未成年人的家庭保护
CHAPTER
11
家庭保护的概念和重要性
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活照顾、思想教育 、安全保障等方面。
家庭是未成年人成长的第一课堂，家庭保护对于未成年人的身心健康和全面发展至 关重要。
2024/2/2
家庭保护是未成年人保护法律体系的重要组成部分，是保障未成年人权益的基础和 前提。
落实。
建立协调机制
03
加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力，共同推进未成年
人保护工作。
28
未成年人保护法的监督体系
1 2
人大监督
各级人大及其常委会通过听取和审议专项工作报 告、执法检查等方式，加强对未成年人保护法实 施情况的监督。
行政监督
政府有关部门依法履行监督管理职责，对违反未 成年人保护法规定的行为及时予以制止和纠正。
干预机制
学校应建立校园欺凌的干预机制，发现校园欺凌行为后及时制止并调查 处理；对于情节严重的欺凌事件，应及时向公安机关报案并配合相关部 门进行调查处理。
18
05
2024/2/2
未成年人的社会保护
CHAPTER
19
社会保护的概念和重要性
社会保护是指在社会生活环境中对未 成年人实施的保护。
社会保护对于预防未成年人被利用、 促进未成年人健康成长具有重要意义 。
12
家庭保护的具体措施
01
02
03
04
为未成年人提供必要的生活条 件，保障其基本生活需求。
关注未成年人的心理健康，加 强情感沟通和交流，帮助其建 立正确的人生观和价值观。
2024版《未成年人保护法》PPT精品班会课件
2024/1/26
加强对娱乐场所的监管
加大对娱乐场所的执法力度，严厉打击涉及未成年人的违法犯罪行为，保障未成年人的合法 权益。
推广健康娱乐方式
积极推广适合未成年人的健康娱乐方式，如体育运动、文化艺术等，引导他们树立正确的价 值观和人生观。
18
社会舆论引导及正面宣传
01
加强社会舆论引导
通过媒体、社交平台等渠道，积极传播正能量，引导社会关注未成年人
2024/1/26
11
03
学校安全与教育环境营造
2024/1/26
12
校园安全管理制度完善
建立健全校园安全管 理制度，明确各部门 职责，确保安全工作 有章可循。
定期开展校园安全演 练，提高师生应对突 发事件的能力。
2024/1/26
加强校园安全巡查， 及时发现和排除安全 隐患，确保校园安全 无死角。
希望《未成年人保护法》能够不 断完善，更好地保障未成年人的
合法权益
建议学校加强法治教育，让同学 们更加深入地了解法律知识，增 强法治意识
建议加强《未成年人保护法》的 宣传力度，提高全社会的认知度
和重视程度
2024/1/26
建议家长加强对孩子的监护和教 育，切实履行家庭保护职责，为 孩子的健康成长营造良好的家庭 环境
开展校园欺凌专项整治行动， 对欺凌行为进行严肃处理。
加强师生之间的沟通与互动， 营造和谐友爱的校园环境。
15
04
社会环境优化与治理措施
2024/1/26
16
网络信息内容监管加强
1 2
建立健全网络信息内容监管机制 制定和完善相关法律法规，明确网络信息内容监 管的主体、责任和措施，确保网络信息内容健康、 安全。
2024版未成年人保护法ppt完整版
3
预防和制止不良行为 监护人应加强对未成年人的监管，预防和制止其 参与违法犯罪活动或接触不良信息。
2024/1/26
10
家庭教育指导服务
家庭教育指导机构
家庭教育指导方式
国家鼓励和支持设立家庭教育指导机 构，为家长提供家庭教育指导服务， 帮助家长掌握科学的家庭教育方法。
家庭教育指导机构可以采取讲座、培 训、咨询等多种方式为家长提供指导 服务，同时也可以通过互联网等新媒 体手段进行普及宣传。
专门教育工作推进 教育部门与司法机关加强合作，共同推进专门教育工作， 制定专门的教学计划和课程，帮助涉罪未成年人重塑正确 的人生观、价值观。
教育与矫治相结合 在专门学校中，注重将教育与矫治相结合，通过心理辅导、 行为矫治等手段，帮助涉罪未成年人改正不良行为，重新 回归社会。
23
违法犯罪记录封存制度实施效果
公众监督
加强未成年人保护法的宣传教育， 提高公众的未成年人保护意识，鼓 励公众对违法行为进行举报和监督。
媒体监督
发挥媒体的舆论监督作用，对侵害 未成年人权益的行为进行曝光和批 评。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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2024/1/26
法定节假日每日不得超过三小 时，其他时间每日不得超过一 个半小时。
不得以任何形式向未实名注册 和登录的用户提供游戏服务。
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未成年人个人信息网络保护
网络运营者收集、使用未成年人个人 信息，应当遵循合法、正当和必要的 原则。
不得违反法律、行政法规的规定和双 方的约定收集、使用未成年人个人信 息。
立法原则
儿童优先原则：在处理涉及未成年人事务时，以儿童的最大利益为首要 考虑。
2024全新未成年人保护法ppt课件
03随着社会的快速发展，未成年人面临越来越多的挑战和风险，需要更加全面和有效的保护。
应对社会变革原有的未成年人保护法已不能完全适应当前的需求，因此需要制定新的法律来更好地保障未成年人的权益。
完善法律体系通过新的未成年人保护法，为未成年人提供更加健康、安全、和谐的成长环境，促进其全面发展。
促进未成年人全面发展目的和背景未成年人保护的重要性保障基本权利未成年人作为社会的弱势群体，其基本权利如生存权、发展权、受保护权等应得到充分保障。
预防犯罪和受害加强未成年人保护，有助于预防未成年人犯罪和减少未成年人受到犯罪侵害的风险。
促进社会稳定和发展未成年人是国家的未来和希望，保障其健康成长有助于社会的稳定和发展。
立法背景与意义应对社会变革随着社会发展，未成年人面临更多复杂问题，如网络暴力、心理健康等，需要法律与时俱进。
强化家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护构建全方位的未成年人保护体系，确保未成年人在各个领域的权益得到保障。
促进未成年人全面发展通过法律保障，为未成年人创造更加安全、健康、和谐的成长环境。
01总则明确立法目的、适用范围、基本原则等。
02家庭保护规定父母或其他监护人的职责，强调家庭教育的重要性。
03学校保护要求学校建立完善的管理制度，保障未成年人的受教育权和人身安全。
规定各类社会组织和个人的保护责任，如禁止向未成年人出售烟酒等。
社会保护加强网络监管，防止网络暴力和色情内容对未成年人的侵害。
网络保护明确政府部门的职责，如制定相关政策、提供救助等。
政府保护完善未成年人司法制度，确保未成年人得到公正、及时的司法救济。
司法保护理念更新新法更加注重未成年人的主体地位和全面发展，强调家庭、学校、社会等各方面的共同责任。
内容扩展新法增加了网络保护等新的领域，更加全面地保障未成年人的权益。
制度创新新法引入了一系列新的制度，如强制报告制度、密切接触未成年人行业从业查询和禁止制度等，加强了法律的可操作性和实效性。
未成年人保护法ppt
未成年人保护法
一、家庭保护 二、学校保护
三、国家与社会保 护四、司法保护
一、家庭保护
《未成年人保护法》对家庭保护得有关规定: 保护未成年人得合法权益,不得虐待、遗弃未
成年人;不得歧视女性或者有残疾得未成年人; 应当以健康得思想、品行与适当得方法教育未 成年人。
家庭保护得含义
就是未成年人保护得基 础
第36条营业性歌舞娱乐场所与网吧等不适宜未成年人活动得 场所,不得允许未成年人进入,
第37条 禁止向未成年人出售烟酒 第38条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁得未成年人,
第41条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人……
第46条国家依法保护未成年人得智力成果与荣誉权不受侵犯
第二、关心、爱护学生,尊重学生得人格 尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或 者其她侮辱学生价格尊严得行为 第三、保护未成年学生得人身安全与健康 第四,“工读学校”对未成年人得保护。
非典肆虐时期,南昌市棉花市
小学组织学生对象山路段得 ＩＣ卡电话亭进行消毒,预防 各类疾病传播。
此做法可行吗？为什 么？
案例分析:
“望月网吧” 就是小山上下学必经之地,每天下午放学 路上老板都在门口极力邀请,小山知道未成年人就是不 准进入网吧得,但她也看到在里面有不少未成年人在玩。 同时,小山也发现老板在网吧内经常出售一些香烟给上 网得中学生用以提神。
请评析网吧老板得行为。
答:老板得行为不仅就是不道德得,更就是违法行为。因为 《未成年人保护法》明确规定:经营者禁止向未成年人出 售烟酒;营业性歌舞娱乐场所、营业性网吧等不适宜未成 年人活动得场所,不得允许未成年人进入。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以
12
二、学校保护
一、家庭保护 二、学校保护
三、国家与社会保 护四、司法保护
一、家庭保护
《未成年人保护法》对家庭保护得有关规定: 保护未成年人得合法权益,不得虐待、遗弃未
成年人;不得歧视女性或者有残疾得未成年人; 应当以健康得思想、品行与适当得方法教育未 成年人。
家庭保护得含义
就是未成年人保护得基 础
第36条营业性歌舞娱乐场所与网吧等不适宜未成年人活动得 场所,不得允许未成年人进入,
第37条 禁止向未成年人出售烟酒 第38条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁得未成年人,
第41条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人……
第46条国家依法保护未成年人得智力成果与荣誉权不受侵犯
第二、关心、爱护学生,尊重学生得人格 尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或 者其她侮辱学生价格尊严得行为 第三、保护未成年学生得人身安全与健康 第四,“工读学校”对未成年人得保护。
非典肆虐时期,南昌市棉花市
小学组织学生对象山路段得 ＩＣ卡电话亭进行消毒,预防 各类疾病传播。
此做法可行吗？为什 么？
案例分析:
“望月网吧” 就是小山上下学必经之地,每天下午放学 路上老板都在门口极力邀请,小山知道未成年人就是不 准进入网吧得,但她也看到在里面有不少未成年人在玩。 同时,小山也发现老板在网吧内经常出售一些香烟给上 网得中学生用以提神。
请评析网吧老板得行为。
答:老板得行为不仅就是不道德得,更就是违法行为。因为 《未成年人保护法》明确规定:经营者禁止向未成年人出 售烟酒;营业性歌舞娱乐场所、营业性网吧等不适宜未成 年人活动得场所,不得允许未成年人进入。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以
12
二、学校保护
相关主题
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____鲁迅
未成年人的心理发展特点
• 未成年人教育保护有三个重要而烦恼时期
• 3岁前后幼儿期——第一逆反期，表现为不听话； • 9岁前后童年期——自我中心，表现为玩游戏机、学
习分心； • 13岁前后青春期——第二逆反期，“暴风骤雨期”、
“危险期”、“分化期”，表现为叛逆、心理闭锁、 学习分化。
少年期（第二逆反期）的心理发展特点
父母离异 家庭暴力
案例
16岁的小许曾有一个幸福的家。可自从父母 离婚后，他的幸福生活画上了句号。小学毕业后 ，小许开始在社会上游荡，网吧成了他的栖身之 处。网络上的淫秽色情，深深毒害了这个涉世未 深的孩子。一个夜晚，小许见邻居刘某在门口洗 衣服，乘其不备用绳子将其勒昏并实施强奸。因 害怕被发现，小许又用菜刀将刘某砍死。随后， 小许被警方抓获。
养成幼稚、胆怯、 任性、粗暴、无责任 心、社会适应性差、
依赖性强的性格
对孩子采取 冷漠忽视或 粗暴压制的态度
会使孩子的性格倾向 于对人冷漠、孤僻、 不合群，有时则有反抗、
暴躁、执拗的表现
对子女态度亲 切、讲理、民主
孩子大多情绪稳定、 性格开朗、积极向上
家庭对未成年人成长的影响
家庭是社会的细胞，是个体出生后最早接触 的社会环境，它对个人早期社会化甚至一生的 社会化都具有重要意义。研究证明,青少年的早 期生活经验,将深刻地影响其整个一生。所以， 对青少年而言,如果处在一个不良的家庭环境中, 那么,对他们健康成长的不利影响将是深远的, 极易诱发青少年走上违法犯罪的道路。有关调 查显示,有50%以上的“问题少年”其“问题” 出在家庭。
这也是家长特别操心的时期，家长担心： 孩子逆反——亲子沟通障碍；孩子网瘾—— 无心学习、学习分化；孩子早恋——学习分 心。这第二逆反期，也就是少年期，是孩子 心理发展的一个重要的转变期。孩子一到了 这个年龄阶段，在父母的眼中突然变得陌生 了，不再是妈妈身边的“小毛头”，而是表 现出自信的“大人”了。
• 1、家庭对未成年人成长的影响
• 周围环境和教育对儿童精神心理发育起了决定性 的作用。
• 家庭是儿童从出生到青少年阶段接触最密切的环 境，对儿童心理发育的影响最大。和谐的家庭关 系、父母良好的道德品德，充满着爱的安定环境 和丰富充实的生活使儿童获得健康的心理。
父母对孩子的教育态度对孩子的影响
对孩子溺爱 和照顾过多
2、哪些不良的 家庭环境容易导 致未成年人犯罪？
容易 导致 未成 年人 犯罪 的不良 家庭
环境
家庭关系 破裂
父母的不 良行为
家庭教育 方式不当
如父母离异、一方或双方 死亡及父母长期不在一起
或家庭暴力等
潜移默化
纵容默许
教唆逼迫
娇惯型教育 粗暴型教育
放纵型教育
（1）家庭关系破裂
所谓家庭关系破裂,是指家庭结构的 稳定性遭到破坏, 如父母离异、一方或双 方死亡及父母长期不在一起或家庭暴力 等。家庭稳定性结构遭到破坏的孩子,往 往得不到父爱或母爱，很可能对人格的 早期发展产生许多负面影响，其心理品 质和性情都不可能得到和谐发展, 他们大 多会表现出性情暴戾、桀骜不驯或孤独 自卑等不健康心理, 容易对周围事物产生 敌对情绪,在外界刺激或诱惑下容易走上 违法犯罪道路。
据中国未成年人犯罪研究中心的 调查,由于家庭经济困难因素违法 犯罪的仅占未成年人犯罪总数的 3%,而由于家庭关系破裂因素走上 犯罪道路的却占未成年人犯罪总数 的68%。由此，我们可以看出，一 个完整的、温暖的家庭对未成年的 成长是多么的重要。
(2)父母的不良行为
父母的道德素质是其个人政治、思想、行为 习惯及道德规范的综合反映, 是决定子女道德面 貌的基础。有关研究表明, 在道德判断和价值取 向方面, 父母与子女的相关系数为60%,而学校 和社会影响的相关系数仅为35%。可见父母的 道德素质对子女具有极其深刻的影响。如果父 母的思想不正,行为不端,孩子受其影响, 最终会 导致子女违法犯罪。主要有以下几个表现。
最容易出现 的心理和行 为异常问题
离异家庭儿童 品德问题、留 守儿童心理问 题、亲子沟通 障碍、自我中 心、心理脆弱 、情绪障碍、
自杀等
四、未成年人要 健康成长，法律 规定需要哪些方 面的保护呢？
未成年人受到四个方面保护
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对 未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。
除了这两部专门法律外，还有宪法、刑法、民法通则、 婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人 作出了明确的规定。
二、几个相关概念
未成年人、少年 青少年、儿童
未成年人的概念
未成年人保护法 规定，未成年人 是指未满18周岁 的公民。
少年的概念
少年是指十岁左右 至十五六岁这一时 期的孩子，相当于 初中教育阶段。
未成年人的法律保护
——
堰桥街道司法所 陆阳
一、保护未成年人成长的法律有哪些？ 有哪两部专门的法律？
保护未成年Байду номын сангаас的法律
1991年9月，全国人大通过了 《中华人民共和国未成年人保护 法》。1999年6月，全国人大通 过《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》。
2006年12月底，全国十届 人大常委会通过了修订后的未成 年人保护法，并于2007年6月1 日起施行
少年期的心理发展特点
年龄阶段
心理发 展的基 本特征
主要特 征
13岁前 后的青春 期，是孩 子从童年 向成年发 展的过渡
期
矛盾 动荡性
半幼稚和 半成熟、 独立性和 依赖性、 冲动性和 自觉性等
交错 发展着
具体表现
两极性： 情绪行为 两极波动 闭锁性与开 放性：对成 人闭锁，对 同伴开放 反叛性：反 叛传统，喜 欢标新立异
青少年的概念
青少年是人类发育过 程中的一段时期，介 于童年与成年之间。 一般指满13周岁但 不满19周岁的人。
儿童的概念
儿童是指年纪小于 少年的幼孩，年龄 段一般为0-12岁， 正处于学龄前和 小学阶段。
三、未成年人的心理发展特点
孩子的世界，与成人截然不同； 倘不先行理解，一味蛮做， 便大碍于孩子的发达。
父母
未
或其 他监
抚养、监护、教育
成 年
护人
人
（一）家庭保护
父母或 其他 监护人
抚养 监护 教育
从物质上对 未成年人的养育和照料
对未成年人 的人身、财产以及其他 一切合法权益的监督和保护
尊重未成年人受教育的权利， 用良好的品行和适当的方法 教育和影响未成年人，预防和
制止未成年人不良行为
（二）家庭保护对未成年人健康成长的作用
未成年人的心理发展特点
• 未成年人教育保护有三个重要而烦恼时期
• 3岁前后幼儿期——第一逆反期，表现为不听话； • 9岁前后童年期——自我中心，表现为玩游戏机、学
习分心； • 13岁前后青春期——第二逆反期，“暴风骤雨期”、
“危险期”、“分化期”，表现为叛逆、心理闭锁、 学习分化。
少年期（第二逆反期）的心理发展特点
父母离异 家庭暴力
案例
16岁的小许曾有一个幸福的家。可自从父母 离婚后，他的幸福生活画上了句号。小学毕业后 ，小许开始在社会上游荡，网吧成了他的栖身之 处。网络上的淫秽色情，深深毒害了这个涉世未 深的孩子。一个夜晚，小许见邻居刘某在门口洗 衣服，乘其不备用绳子将其勒昏并实施强奸。因 害怕被发现，小许又用菜刀将刘某砍死。随后， 小许被警方抓获。
养成幼稚、胆怯、 任性、粗暴、无责任 心、社会适应性差、
依赖性强的性格
对孩子采取 冷漠忽视或 粗暴压制的态度
会使孩子的性格倾向 于对人冷漠、孤僻、 不合群，有时则有反抗、
暴躁、执拗的表现
对子女态度亲 切、讲理、民主
孩子大多情绪稳定、 性格开朗、积极向上
家庭对未成年人成长的影响
家庭是社会的细胞，是个体出生后最早接触 的社会环境，它对个人早期社会化甚至一生的 社会化都具有重要意义。研究证明,青少年的早 期生活经验,将深刻地影响其整个一生。所以， 对青少年而言,如果处在一个不良的家庭环境中, 那么,对他们健康成长的不利影响将是深远的, 极易诱发青少年走上违法犯罪的道路。有关调 查显示,有50%以上的“问题少年”其“问题” 出在家庭。
这也是家长特别操心的时期，家长担心： 孩子逆反——亲子沟通障碍；孩子网瘾—— 无心学习、学习分化；孩子早恋——学习分 心。这第二逆反期，也就是少年期，是孩子 心理发展的一个重要的转变期。孩子一到了 这个年龄阶段，在父母的眼中突然变得陌生 了，不再是妈妈身边的“小毛头”，而是表 现出自信的“大人”了。
• 1、家庭对未成年人成长的影响
• 周围环境和教育对儿童精神心理发育起了决定性 的作用。
• 家庭是儿童从出生到青少年阶段接触最密切的环 境，对儿童心理发育的影响最大。和谐的家庭关 系、父母良好的道德品德，充满着爱的安定环境 和丰富充实的生活使儿童获得健康的心理。
父母对孩子的教育态度对孩子的影响
对孩子溺爱 和照顾过多
2、哪些不良的 家庭环境容易导 致未成年人犯罪？
容易 导致 未成 年人 犯罪 的不良 家庭
环境
家庭关系 破裂
父母的不 良行为
家庭教育 方式不当
如父母离异、一方或双方 死亡及父母长期不在一起
或家庭暴力等
潜移默化
纵容默许
教唆逼迫
娇惯型教育 粗暴型教育
放纵型教育
（1）家庭关系破裂
所谓家庭关系破裂,是指家庭结构的 稳定性遭到破坏, 如父母离异、一方或双 方死亡及父母长期不在一起或家庭暴力 等。家庭稳定性结构遭到破坏的孩子,往 往得不到父爱或母爱，很可能对人格的 早期发展产生许多负面影响，其心理品 质和性情都不可能得到和谐发展, 他们大 多会表现出性情暴戾、桀骜不驯或孤独 自卑等不健康心理, 容易对周围事物产生 敌对情绪,在外界刺激或诱惑下容易走上 违法犯罪道路。
据中国未成年人犯罪研究中心的 调查,由于家庭经济困难因素违法 犯罪的仅占未成年人犯罪总数的 3%,而由于家庭关系破裂因素走上 犯罪道路的却占未成年人犯罪总数 的68%。由此，我们可以看出，一 个完整的、温暖的家庭对未成年的 成长是多么的重要。
(2)父母的不良行为
父母的道德素质是其个人政治、思想、行为 习惯及道德规范的综合反映, 是决定子女道德面 貌的基础。有关研究表明, 在道德判断和价值取 向方面, 父母与子女的相关系数为60%,而学校 和社会影响的相关系数仅为35%。可见父母的 道德素质对子女具有极其深刻的影响。如果父 母的思想不正,行为不端,孩子受其影响, 最终会 导致子女违法犯罪。主要有以下几个表现。
最容易出现 的心理和行 为异常问题
离异家庭儿童 品德问题、留 守儿童心理问 题、亲子沟通 障碍、自我中 心、心理脆弱 、情绪障碍、
自杀等
四、未成年人要 健康成长，法律 规定需要哪些方 面的保护呢？
未成年人受到四个方面保护
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对 未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。
除了这两部专门法律外，还有宪法、刑法、民法通则、 婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人 作出了明确的规定。
二、几个相关概念
未成年人、少年 青少年、儿童
未成年人的概念
未成年人保护法 规定，未成年人 是指未满18周岁 的公民。
少年的概念
少年是指十岁左右 至十五六岁这一时 期的孩子，相当于 初中教育阶段。
未成年人的法律保护
——
堰桥街道司法所 陆阳
一、保护未成年人成长的法律有哪些？ 有哪两部专门的法律？
保护未成年Байду номын сангаас的法律
1991年9月，全国人大通过了 《中华人民共和国未成年人保护 法》。1999年6月，全国人大通 过《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》。
2006年12月底，全国十届 人大常委会通过了修订后的未成 年人保护法，并于2007年6月1 日起施行
少年期的心理发展特点
年龄阶段
心理发 展的基 本特征
主要特 征
13岁前 后的青春 期，是孩 子从童年 向成年发 展的过渡
期
矛盾 动荡性
半幼稚和 半成熟、 独立性和 依赖性、 冲动性和 自觉性等
交错 发展着
具体表现
两极性： 情绪行为 两极波动 闭锁性与开 放性：对成 人闭锁，对 同伴开放 反叛性：反 叛传统，喜 欢标新立异
青少年的概念
青少年是人类发育过 程中的一段时期，介 于童年与成年之间。 一般指满13周岁但 不满19周岁的人。
儿童的概念
儿童是指年纪小于 少年的幼孩，年龄 段一般为0-12岁， 正处于学龄前和 小学阶段。
三、未成年人的心理发展特点
孩子的世界，与成人截然不同； 倘不先行理解，一味蛮做， 便大碍于孩子的发达。
父母
未
或其 他监
抚养、监护、教育
成 年
护人
人
（一）家庭保护
父母或 其他 监护人
抚养 监护 教育
从物质上对 未成年人的养育和照料
对未成年人 的人身、财产以及其他 一切合法权益的监督和保护
尊重未成年人受教育的权利， 用良好的品行和适当的方法 教育和影响未成年人，预防和
制止未成年人不良行为
（二）家庭保护对未成年人健康成长的作用