高中生物 生物变异、育种和进化练习题及解析
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题（附答案）一、变异与育种（共8题；共19分）1.图中，a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。
下列有关说法正确的是（）①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2.果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。
果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。
某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。
若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是（）A. X R X r；含基因R的X染色体丢失B. X r X r；含基因r的X染色体丢失C. X R X r；含基因r的X染色体结构变异D. X R X R；含基因R的X染色体结构变异3.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。
下列叙述错误的是：（）A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例会逐代提高D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体4.下列关于育种的叙述，正确的是（）A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率D. 在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子5.现用矮秆不抗病（ddrr）品系和高秆抗病（DDRR）品系培育矮秆抗病（ddRR）品系，对其过程分析正确的是（）A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种，可以明显縮短育种年限C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因D. 选种一般从F3开始，因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。
高考生物试题分项解析：生物的变异育种与进化(含解析)
生物的变异、育种与进化1．（2018海南卷，14）杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了A．基因重组B．染色体重复C．染色体易位D．染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组，其变异属于基因重组，A正确。
2．（2018江苏卷，4）下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。
据此判断，下列说法不合理的是A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长，A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。
4．（2018海南卷，17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。
人教版生物的变异、育种和进化单元测试(含答案)
2021届一轮复习人教生物的变异、育种和进化单元测试（建议用时：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括10小题，每小题6分，共60分）1.（2019安徽皖中名校联盟联考）动态突变是指基因中的3个相邻核甘酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异，这类变异会导致人类的多种疾病，且重复拷贝数越多，病情越严重。
下列关于动态突变的推断正确的是（）A.可借助光学高倍显微镜进行观察B.只发生在有丝分裂间期C.会导致染色体上基因的数量有所增加D,突变基因的翻译产物中某个氨基酸重复出现2.（2020河北衡水安平中学高三第一次月考）下列有关染色体组和单倍体的叙述中不正确的有（）①一个染色体组内不含等位基因②一个染色体组应是来自父方或母方的全部染色体③一个染色体组应是配子中的全部染色体④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体⑥生物的精子或卵细胞一定都是单倍体A.三项B.四项C.五项D.全部3.（2019辽宁重点六校协作体期中）据报道，2017年我国二胎出生率显著提高，占总新生人口数量的51.2%,但是高龄产妇生下患有遗传病孩子的概率也明显增加，下面有关遗传病及其预防的相关叙述正确的是（）A. 21三体综合征患者体细胞内比正常人多一个染色体组B.高龄夫妇在形成生殖细胞时发生染色体变异的概率更高一些C.可通过B超检查出苯丙酮尿症、猫叫综合征等单基因遗传病胎儿D.染色体变异导致患者病情很重，所以染色体异常者均在胚胎时期死亡4.（2019安徽安庆五校联盟期中）周期性共济失调是一种由编码细胞膜上的钙离子通道蛋白的基因发生突变导致的遗传病，该突变基因转录的mRNA的长度不变，但翻译的肽链缩短导致通道蛋白结构异常。
下列有关该病的叙述，正确的是（）A,翻译的肽链缩短说明基因一定发生了碱基对的缺失B.突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变C.该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状D.该病可能是由碱基对的替换而导致终止密码子提前出现5.（2020山东青岛期初调研）近期我国著名科学家屠呦呦女士带领其团队官方发布了两项重大科研突破。
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试题(含答案)
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试题（含答案）1.下列有关基因突变的说法中，不正确的是( )A.基因突变能产生新的基因B.基因突变是广泛存在的C.自然条件下的基因突变频率低D.诱发突变对生物体都是不利的2.下列关于基因突变的叙述，正确的是( )A.基因突变的方向取决于采用何种诱变因素B.等位基因的产生是基因突变的结果C.基因突变具有普遍性，即在生物体的各个发育时期都可能发生基因突变D.密码子具有简并性，所以基因中发生碱基替换时，不一定会引起基因突变3.基因重组发生于下面哪个过程( )A. ①③B. ②C. ①D. ①④4.下列有关基因重组的叙述，错误的是( )A.亲兄弟之间外貌的不同，主要是基因重组导致的B.两对等位基因在减数第一次分裂后期不一定会发生基因重组C.基因重组增强了变异的多样性，加速了生物进化D.杂合体自交，子代出现性状分离均是基因重组导致的5.下面有关基因重组的说法，不正确的是( )A.基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源B.基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.基因重组能产生原来没有的新性状组合6.科学家发现通过动物病毒转导的方法将正常p53基因转入到癌细胞中，能引发癌细胞产生“自杀现象”，从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。
对于该基因疗法，从变异的角度分析属于( )A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体结构变异D. 染色体数量变异7.可遗传变异的来源主要有基因重组、基因突变和染色体变异。
下列叙述正确的是( )A.基因突变是生物进化的根本来源B.肺炎双球菌转化的变异类型为基因重组C.含有一个染色体组的细胞叫作单倍体D.一条染色体发生部分缺失的个体叫单体8.下图表示白色棉的培育过程。
以下叙述正确的是( )A.过程①造成的变异可在光学显微镜下观察B.过程②造成的变异是随机的、不定向的C.过程③说明染色体片段缺失的纯合子有致死效应D.过程④的操作是取粉红棉的花粉进行离体培养9.某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体(如下图所示)。
高三生物变异与进化试题答案及解析
高三生物变异与进化试题答案及解析1.下列有关遗传和育种的叙述正确的是A．杂交育种的后代都是杂合体，单倍体育种的后代都是单倍体B．基因工程育种的原理是基因突变C．多倍体育种中使用秋水仙素处理，可抑制中心体形成，使染色体加倍D．单倍体育种、植物体细胞杂交育种需植物组织培养技术，多倍体育种不需植物组织培养技术【答案】D【解析】杂交育种的后代也会有纯合子，单倍体育种要经过染色体数目加倍处理，后代是正常的二倍体，故A错误。
基因工程育种的原理是基因重组，故B错误。
秋水仙素抑制纺锤体的形成，故C错误。
单倍体育种，植物体细胞杂交都需要在离体细胞基础上进行得到整个植株，需要植物组织培养技术，而多倍体育种是对生物体的细胞直接进行，不需要植物组织培养，故D正确。
【考点】本题考查遗传育种相关知识，意在考察考生对知识点间的把握及综合运用能力。
2.（多选）下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（）A．三倍体植物能够由受精卵发育而来B．当环境条件适宜时，生物种群的基因频率也可发生变化C．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向D．体细胞内的基因突变一般不能传给后代，它是不可遗传的变异【答案】AB【解析】略3.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。
下列叙述正确的是（）A．检测出携带者是预防该病的关键B．在某群体中发病率为1/10 000，则携带者的频率约为1/100C．通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者D．减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型【答案】AD【解析】该病是常染色体隐性遗传病,检测出携带者可以大大降低后代发病的风险,A项正确;该病在某群体中发病率为1/10 000,则隐性致病基因频率为1/100,正常显性基因频率为99/100,则携带者的频率为2×1/100×99/100="198/10" 000,B项错误;该病是由基因突变引起的遗传病,不能通过染色体检查来诊断,C项错误;减少苯丙氨酸摄入量可改善新生儿患者症状,说明环境能影响表现型,D项正确。
生物专题复习 变异、育种和进化(试题+答案)
专题五变异、育种、进化一、基础知识1、说出基因突变的时间、概念、原因、特点、类型、对性状的影响、实例、意义。
2、说出基因重组的范围、类型、特点。
3、说出染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念4、说出染色体变异的类型和实例比较项目基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间有丝分裂间期和减数第一次分裂间期减数第一次分裂前期和后期细胞分裂期适用范围生物种类所有生物均可发生自然状态下，真核生物真核生物细胞增殖过程均可发生生殖类型无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖产生结果产生新的基因、新的基因型产生新基因型，不产生新基因不产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定方法光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出应用诱变育种杂交育种单倍体、多倍体育种联系①三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；②基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源；③基因突变是基因重组的基础；④基因重组是形成生物多样性的重要原因之一5、说出低温诱导染色体变异的原理、步骤和现象6、说出人类常见的遗传病及其防治方法7、说出杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程的原理、过程、实例、优缺点。
8、说出拉马克进化学说和达尔文的自然选择学说的内容和局限性9、说出现代生物进化理论的内容选择题：1．基因突变和染色体变异统称突变，下列相关叙述正确的是( )A．基因中碱基对增添、缺失或替换都会导致染色体结构变异B．基因突变与染色体变异都会导致生物性状的改变C．基因突变和染色体结构变异会导致DNA中碱基序列的改变D．突变可使种群基因频率发生变化，决定了生物进化的方向2．下列关于生物变异的叙述，正确的是( )A．染色体上部分基因缺失引起生物性状的改变属于基因突变B．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度就会变短C．雌、雄配子随机结合产生不同于亲本类型的子代个体属于基因重组D．基因突变、基因重组和染色体变异均可使某染色体上出现不曾有过的基因3．镰刀型细胞贫血症病因的发现，是现代医学史上重要的事件。
高考 生物专题八 生物的变异,育种与进化(含答案解析)
[重温考纲] 1.基因重组及其意义(Ⅱ)。
2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。
3.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。
4.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。
5.转基因食品的安全(Ⅰ)。
6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。
7.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。
核心考点1生物的变异1．理清变异的种类(1)关于“互换”问题①同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换：属于基因重组。
②非同源染色体之间的互换：属于染色体结构变异中的易位。
(2)关于“缺失”问题①DNA分子上若干“基因”的缺失：属于染色体结构变异。
②基因内部若干“碱基对”的缺失：属于基因突变。
(3)关于变异的水平问题①分子水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变异，在光学显微镜下观察不到。
②细胞水平：染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。
提醒(1)基因突变对性状的影响①替换：除非终止密码提前出现，否则只改变1个氨基酸或不改变。
②增添：插入位置前不影响，影响插入后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的增添影响较小。
③缺失：缺失位置前不影响，影响缺失后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的缺失影响较小。
(2)可遗传变异对基因种类和基因数量的影响①基因突变——改变基因的种类(基因结构改变，成为新基因)，不改变基因的数量。
②基因重组——不改变基因的种类和数量，但改变基因间的组合方式，即改变基因型。
③染色体变异——改变基因的数量或排列顺序。
2．“两看”法界定二倍体、多倍体、单倍体设计1围绕变异的种类考查理解能力1．(2017·全国Ⅲ，6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是()A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的答案D解析表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，是由基因型和环境共同决定的，所以两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正确；叶绿素的合成需要光照，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，说明这种变化是由环境造成的，B正确；O型血夫妇的基因型为ii，其子代都是O型血(ii)，说明该性状是由遗传因素决定的，C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合子，自交后代出现性状分离，不能说明该相对性状是由环境决定的，D错误。
2024年高考生物一轮复习重难点训练(新教材)：专题09 生物的变异、进化与育种(解析版)
专题9生物的变异、进化与育种一、单选题1．（2023·湖南岳阳·统考模拟预测）下图表示人体内原癌基因转化为癌基因的三种途径。
下列有关说法错误的是（）A ．人的卵细胞和精子中存在原癌基因和抑癌基因B ．途径一中可能发生了碱基对的增添，缺失或替换C ．途径二中基因种类未变化，没改变人的遗传物质D ．途径三说明基因位置的改变会影响基因的表达【答案】C题型解读该专题在高考中考查时常以选择题为主，题目具有一大特点：题干较长，信息量较大，且常与社会生活紧密相连。
因为需要学生具有一定的逻辑推理和提取信息的能力，并能帮助学生建立一定的社会责任感。
考向分析围绕基因突变、基因重组、染色体变异与相应的育种方式。
考查育种时可以从解决育种问题、选择适宜的育种技术等方面进行。
答题技巧作答本专题时，需要明确区分三种变异方式的不同，各种育种方案的优缺点，从而可在不同的育种要求下选择合适的方法。
【详解】A、人的卵细胞和精子中存在原癌基因和抑癌基因，原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，A正确；B、途径一发生的变异为基因突变，可能发生了碱基对的增添、缺失或替换，B 正确；C、途径二中，基因多拷贝后，基因数量增多，改变了人的遗传物质，C错误；D、途径三基因移到新的位置，而过量表达，从而导致癌变，说明基因位置的改变会影响基因的表达，D正确。
2．（2023·江苏连云港·统考模拟预测）在人类的进化历程中，一种关键蛋白TKTL1仅有一个赖氨酸被精氨酸取代，就导致神经祖细胞的增加，让现代人较尼安德特人具有了显著优势。
下列说法错误的是（）A．可遗传变异是尼安德特人进化的重要内部因素B．神经祖细胞属于干细胞，具有较强的增殖分化能力C．关键蛋白TKTL1的改变是基因中碱基对增添的结果D．TKTL1基因可能是通过控制酶的合成间接控制生物的性状【答案】C【详解】A、可遗传变异是生物进化的原材料，因而是尼安德特人进化的重要内部因素，A对；B、神经祖细胞具有较强的增殖分化能力，因而属于干细胞，B正确；C、题中显示，一种关键蛋白TKTL1仅有一个赖氨酸被精氨酸取代，这种取代应该是由于相关基因中碱基序列的替换导致的，不会是基因中碱基对增添导致的，C错误；D、题中显示，一种关键蛋白TKTL1仅有一个赖氨酸被精氨酸取代，导致神经祖细胞的增加，即引起了该细胞的增殖过程的发生，据此可推，TKTL1基因可能是通过控制酶的合成来调节代谢过程进而间接控制生物的性状，D正确。
【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 变异、育种与进化 25题(含答案解析)
2020年高考生物二轮专题变异、育种与进化一、选择题1.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是( )A.图示中的生物变异都是染色体变异B.如果图乙为精原细胞，则不能产生正常的配子C.图丁和图丙相比较，图丙所示的变异类型不能产生新的基因，图丁所示的变异类型可以产生新的基因D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生2.诺贝尔生理学或医学奖获得者克隆了果蝇的period基因，并发现该基因编码的mRNA和蛋白质含量随昼夜节律而变化。
下列相关叙述正确的是( )A.period基因的基本组成单位是核糖核苷酸B.period基因的表达不受环境的影响C.period基因突变一定导致果蝇生物钟改变D.period基因所在的DNA分子在细胞内复制时需要解旋酶和DNA聚合酶等3.某株玉米白化苗的产生是由于控制叶绿素合成的基因所在染色体缺失了一段，导致该基因不能正常表达，无法合成叶绿素。
该种变异类型属于( )A.染色体数目变异B.基因突变C.染色体结构变异D.基因重组4.纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，子代只有暗红眼；而反交，暗红眼♂×朱红眼♀，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。
设相关基因为A、a，下列叙述错误的是( )A.正反交实验可用于判断有关基因所在的染色体类型B.反交的结果说明眼色基因不在细胞质中，也不在常染色体上C.正反交的子代中，雌性基因型都是X A X aD.若正反交的F1各自自由交配，则后代表现型比例都是1∶1∶1∶15.研究发现，某二倍体动物有两种性别：性染色体组成为XX的是雌雄同体(2N)，XO(缺少Y染色体)为雄体(2N-1)，二者均能正常产生配子。
下列推断正确的是( )A.雄体为该物种的单倍体B.雄体是由未受精的卵细胞直接发育而来的C.XO个体只产生雄配子，且雄配子间的染色体数目不同D.XX个体只产生雌配子，且雌配子间的染色体数目相同6.调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N)。
人教版高二生物上册练习：变异与育种、生物的进化(附答案)
变异与育种1.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的2．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是( )A．基因突变都会导致染色体结构变异B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察3．关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（）A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C．基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变D．在基因b的A TGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变4.下列实践活动包含基因工程技术的是（）A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆5. 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。
如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是（）A. 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换6．现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种。
已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。
回答下列问题：（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有（2分）优良性状的新品种。
高中生物基础练习题生物的变异与育种(含解析)
高中生物基础练习题生物的变异与育种学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．与杂交育种，单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（）A．按照人类的意愿定向改造生物B．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型D．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上2．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A．三种细胞都含有蛋白质、核酸、糖类和胆固醇B．a、c细胞的细胞壁组成成分都是纤维素和果胶C．b、c细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核D．三种细胞都可能发生基因突变、基因重组和染色体变异3．细胞分化、衰老、凋亡、坏死以及癌变等是细胞生命进程的重要内容，有关说法正确的是（）A．不同功能的细胞中mRNA和蛋白质完全不同B．原癌基因的表达产物可以调节细胞周期C．效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞坏死D．细胞衰老后，所有基因表达不会受到影响4．用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，能观察到染色体两两配对，共有12对，据此可推知马铃薯是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体5．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种D．多倍体育种6．DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一，甲基化不改变基因的遗传信息，但该基因表达受到抑制，下列有关说法错误．．的是（）A．DNA甲基化水平升高，说明基因突变的频率增加B．DNA甲基化程度越高，基因的表达受到的抑制效果越明显C．DNA甲基化可在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控D．基因型相同的同卵双生双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关7．下列关于生物育种的叙述，错误的是（）A．诱变育种可定向改变生物的性状B．杂交育种能集中双亲的优良性状C．育种的原理都是可遗传的变异D．利用多倍体育种可获得新的物种8．引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。
高二生物变异与进化试题答案及解析
高二生物变异与进化试题答案及解析1.下列关于育种的说法，正确的是（）A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体【答案】A【解析】基因突变发生在DNA分子复制过程中，诱变育种的原理是基因突变，故A错误；基因突变的结果是产生新的基因，不是新基因型，故B错误；二倍体和四倍体杂交能得到三倍体，故C错误；由配子直接发育成的个体是单倍体，故D错误。
【考点】本题主要考查生物的育种，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于镰刀型贫血病的叙述，正确的是A．该病是由于常染色体上基因突变引起的遗传病B．该病是由于染色体中增加某一片段引起的C．该病是由于酪氨酸酶活性降低引起的D．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的【答案】A【解析】镰刀型贫血病是由于常染色体上编码血红蛋白的基因突变引起的遗传病，使组成血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换，最终导致红细胞的形状由两面凹的圆饼状变成镰刀状，故A项正确，B、C、D项错误。
【考点】本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（）A．低温会抑制分裂时纺锤体的形成B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程【答案】A【解析】低温可以抑制纺锤体的形成，故A正确；改良的苯酚品红染液的作用是染色，不能固定细胞形态，故B错误；固定和解离后的漂洗液是体积分数为95%的酒精和15%的盐酸配制而成，故C错误；观察染色体数目变化的装片中的细胞为死细胞，不能观察细胞的变化过程，故D错误。
高中生物二轮复习专题练习1变异育种及进化(含详细解析)
2020 届高三生物二轮复习专题练习1：变异育种及进化一、选择题1. 以下对于人类遗传病的检测和预防的表达，正确的选项是( )A．患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后辈适合选择生女孩B．羊水检测是产前诊疗的唯一手段C．产前诊疗能有效地检测胎儿能否患有遗传病或先本性疾病D．遗传咨询的第一步就是剖析确立遗传病的传达方式2. 染色体构造的改变不会影响( )A．染色体上基因的数量B．染色体上基因的摆列次序C．生物正常的生命活动D． DNA的碱基种类3.脊椎动物在自然界长久存在的基本单位是（）A．个体 B ．雌雄成对C．种群 D．群落4.现代生物进化理论以为：种群是生物进化的基本单位，突变、选择、隔绝是新物种形成的基本环节。
此中新物种的形成的必需条件是( )A、基因突变B、选择C、生殖隔绝D、物种变化5.(2010 ·惠州模拟 ) 以下有关单倍体的表达中，不正确的选项是()A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，必定是单倍体B．细胞的内有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C．由生物的雄配子发育成的个体必定都是单倍体D．基因型是aaaBBBCcc的植物必定是单倍体如图表示环境条件发生变化后某个种群中 A 和 a 基因频次的变化状况，以下说法错误的选项是()A． Q点表示环境发生了变化， A 控制的性状更为适应环境B． P 点时两曲线订交，此时 A 和 a 的基因频次均为50%C．该种群中杂合体的比率会愈来愈高，渐渐代替纯合体D．在自然选择的作用下，种群的基因频次会发生定向改变6. 以下有关遗传病说法错误的选项是()A．天生就有的疾病不必定是遗传病，但遗传病大多是天生的B．遗传病一般有家族齐集性，但不会传染C．遗传病必定有遗传物质的改变，根来源因是基因突变D．遗传病能够用基因治疗根治，但基因治疗仍存在安全性问题7.(2010 ·连云港模拟 ) 如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂表示图( 数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因 ) 。
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变异、育种和进化类
1．下列生理过程中可能使DNA分子结构发生改变的是()
①同源染色体分离②非同源染色体自由组合③基因突变④同源染色体上等位基因互换⑤染色体结构变异⑥染色体数目变异
A．①②③B．③④⑤
C．②⑤⑥D．①④⑥
2．在某精原细胞中，有一对同源染色体的同一位置处某一片段上的基因顺序分别为ABCD·EFG
和abcd·efg。
该精原细胞经减数分裂产生的一个精子中含有一条基因顺序为GBCD·EFa的染色体，其发生的变异可能是()
A．基因突变和交叉互换B．易位和倒位
C．易位和交叉互换D．倒位和基因突变
3．(2014·四川“联测促改”)豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体)，减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述，正确的是()
A．该植株属于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加
B．该植株在细胞分裂时，含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期
C．三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/4
D．三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/18
4．(原创题)如图为某高等生物一个DNA分子上的三个基因a、b、c的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列。
下列有关叙述正确的是()
A．c基因碱基对缺失，属于染色体变异
B．Ⅰ、Ⅱ中的碱基仍遵循碱基互补配对原则
C．在减数分裂四分体时期，在b、c之间可发生交叉互换
D．三个基因中若a发生突变，则会影响其他两个基因b、c的表达
5．对下列两幅图的描述正确的是() A．图1中b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成，c阶段用X射线照射易诱发基因突变B．图1中的b、d时期会出现同源染色体的分离
C．图2中ef段可能会发生基因重组
D．图2中造成gh段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的
6．玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高秆(B)和矮秆(b)是两对独立遗传的相对性状。
现有矮秆不抗病玉米种子，研究人员欲培育高秆抗病玉米。
用适宜剂量的γ射线照射，后代中出现白化苗4株(甲)、矮秆抗病1株(乙)和高秆不抗病1株(丙)。
将乙与丙杂交，F1中出现高秆抗病、矮秆抗病、高秆不抗病和矮秆不抗病四种表现型。
选取F1中高秆抗病植株的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后筛选出高秆抗病植株(丁)。
下列相关叙述不．正确的是()
A．出现甲的原因是控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，该变异属于基因突变
B．丁的培育过程运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术
C．F1中高秆抗病植株产生2种配子
D．F1四种表现型的比为1∶1∶1∶1
7．果蝇是XY型性别决定的二倍体生物。
在基因型为AaX B Y果蝇产生的精子中，发现有基因组成为AaX B X B、AaX B、aX B X B的异常精子。
下列相关叙述错误的是()
A．细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制
B．AaX B X B精子的形成过程体现了生物膜的流动性
C．AaX B精子的产生是基因突变或染色体变异的结果
D．aX B X B精子的形成是减数第二次分裂异常导致的
8．(原创题)如图为花生的含油量随着选择世代的增加而变化的情况。
据图分析，该选育过程对高含油量花生品种所起的作用是()
A．诱导产生了控制高含油量的基因
B．导致高含油量花生这一新物种的出现
C．使控制高含油量的基因频率增大
D．使控制产油这一对等位基因的基因频率之和变大
9．某细胞经减数分裂过程产生了如图所示的两个细胞。
则下列说法正确的是()
A．该过程为卵母细胞的减数分裂
B．最终的配子中染色体数目为4
C．该过程中发生了染色体的易位
D．不能产生基因型为Aa的配子
10．下列有关生物进化和物种形成的叙述，错误的是()
A．自然选择过程中，直接受选择的是表现型，进而导致基因频率的改变
B．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
C．青霉素长期使用后药效降低是因为细菌产生了定向变异
D．不同基因型的个体对环境的适应性可能相同也可能不同
11．图中的甲、乙、丙代表不同的种群，已知甲和乙原本属于同一物种，都以物种丙作为食物
来源。
由于地理隔离，且经过若干年的时间，现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种。
下列有关
说法正确的是()
A．若甲和乙可以进行交配，则说明它们之间不存在生殖隔离
B ．若甲和乙为两个物种，则它们之间一定存在竞争关系
C．若甲和乙仍然为同一物种，则它们具有共同的基因库
D．若甲和乙仍然为同一物种，则说明它们没有发生进化
12．(2014·东城区综合练习)下图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊
分别代表不同种的蝉。
下列叙述不．正确的是()
A．由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的
B．物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果
C．由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
D．群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响
变异、育种和进化类答案与解析：
1．解析：选B。
同源染色体分离、非同源染色体自由组合与染色体数目变异只是实现基因的分离、组合与数目变化，不会使DNA分子结构发生改变。
2．解析：选D。
从变异后的染色体上的基因变化来看GBCD·EFa上的a基因可能来自突变或交叉互换，如果没有发生突变或交叉互换，那么变异后的染色体上的基因排序应为GBCD·EFA。
与原基因排序ABCD·EFG相比较，可知GBCD·EFA是ABCD·EFG倒位形成的，所以答案应为倒位和基因突变或倒位和交叉互换，选项D正确。
3．解析：选D。
依题意：三体植株(多1条2号染色体)的形成原因是染色体变异，但基因突变会产生新基因导致基因种类增加，A错误；该植株基因型是AAa，减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，减Ⅱ中期的2个细胞中分别有1条2号染色体含姐妹染色单体，含有基因AA或aa；2条2号染色体含有基因AAaa或AAAA，减Ⅱ后期染色体数目加倍，含基因数目是不变的，B错误；减Ⅱ末期产生配子及比例为A∶a∶AA∶Aa＝2∶1∶1∶2，a配子的比例为1/6，C错误。
三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/6a×Aa2/6＝1/18，D 正确。
4．解析：选B。
基因中碱基对的缺失属于基因突变；在减数分裂四分体时期，基因的互换发生在非姐妹染色单体之间；基因是具有遗传效应的DNA片段，一个基因突变，一般不会影响其他基因的表达。
5．解析：选A。
A项：图1为有丝分裂细胞周期图解，其中，a、c为分裂间期，此时期DNA 分子复制，易诱发基因突变；b、d为分裂期，秋水仙素能抑制分裂期前期(图示的b、d段内)纺锤体的形成。
B项：有丝分裂时期不会发生同源染色体的分离。
C项：如果图2表示减数分裂过程，则其中fg段可能发生基因重组。
D项：细胞分裂中每条染色体上的两个DNA分子变为一个DNA 分子，都是由染色体上着丝点分裂造成的。
6．解析：选C。
控制叶绿素合成的基因中缺失一段DNA，属于基因突变。
丁的获得过程中，亲本乙、丙来源于诱变育种；矮秆抗病乙和高秆不抗病丙杂交得F1的过程为杂交育种；F1有四种表现型，选F1的高秆抗病植株的花药离体培养，秋水仙素处理，获得纯合的高秆抗病丁，属于单倍体育种。
乙与丙杂交得到的F1有四种表现型，即为测交类型，故乙、丙的基因型分别为Aabb、aaBb，四种表现型的比例为1∶1∶1∶1。
F1的高秆抗病植株(AaBb)能够产生4种配子。
7．解析：选C。
C项中的Aa精子的产生是同源染色体未分离的结果。
8．解析：选C。
依曲线图可知，随着选择世代的增加，花生的含油量逐渐增多，这是由于对含油量高的表现型进行选择，使控制高含油量的基因频率增大。
任何一对等位基因的基因频率之和都为1。
9．解析：选C。
A项：两个次级细胞大小相同，故题图为精母细胞减数分裂后产生的次级精母细胞。
B项：最后产生的精细胞中染色体数目为2。
C项：非同源染色体之间出现的片段交换应属于染色体结构变异中的易位。
D项：减数第二次分裂发生单体分离，将会出现ab、Aa、AB、Bb 四种配子。
10．解析：选C。
自然选择直接选择的是生物的表现型，进而影响生物的基因型频率，从而导致基因频率的改变；新物种产生的标志是生殖隔离的出现；青霉素长期使用后药效降低是因为青霉素对细菌进行了选择，而细菌产生的变异是不定向的；不同基因型的个体表现型可能相同，也可能不同，如果表现型相同的话，对环境的适应性相同，反之则不同。
11．解析：选B。
若两个生物可以进行交配，但不能产生可育的后代，则这两个生物之间存在生殖隔离，A错误。
甲和乙代表不同的种群，它们分别具有各自的基因库，C错误。
属于同一物种的不同种群，只要它们的种群基因频率发生了改变，就说明它们发生了进化，D错误。
12．解析：选B。
生物的变异存在不定向性，这种不定向性与自然选择相结合，会为物种的形成创造条件，A正确；在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，经过长期的积累会产生新的物种，B不正确；自然选择是形成新物种的必要条件，在这一过程中环境因素起着重要的选择作用，D正确。