春天来了美术教案
《春天来了》美术优秀教案(精选12篇)
《春天来了》美术优秀教案（精选12篇）篇1：春天来了美术教案设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
而我选取这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
春天来了美术活动教案（精选9篇）
春天来了美术活动教案春天来了美术活动教案（精选9篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的春天来了美术活动教案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了美术活动教案1教学目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象；2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验；3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
重难点：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
美术《春天来了》教案（通用8篇）
美术《春天来了》教案美术《春天来了》教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的美术《春天来了》教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
美术《春天来了》教案1一、教材分析1、教学分析春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做的事情。
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2、教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1、学习侧面人的动态画法。
2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3、句子：春天来了……3、教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。
难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1、谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
四年级下美术教案-春天来了-湘美版
四年级下美术教案-春天来了-湘美版教学内容本节课的内容是引导学生通过观察、想象和创作，描绘春天的景象，并以此为基础，培养学生的审美观察能力和艺术创作能力。
教学内容主要分为两部分：一是对春天的自然景象进行观察和描述，包括春天的花草、树木、动物等；二是通过绘画或其他形式的艺术创作，表达自己对春天的理解和感受。
教学目标1. 让学生了解春天的自然景象，增强对自然美的感受能力。
2. 培养学生的观察能力和创新思维能力。
3. 培养学生的艺术表现力和审美鉴赏能力。
教学难点1. 如何引导学生观察并描绘春天的细节。
2. 如何激发学生的创新思维，使其作品具有个性和创意。
3. 如何评价学生的作品，既要肯定其优点，又要指出其需要改进的地方。
教具学具准备1. 教具：春天的图片、视频，绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过展示春天的图片或视频，引导学生观察并描述春天的景象。
2. 观察：让学生走出教室，观察校园或周边的春天景象，并记录下来。
3. 讨论：让学生分享自己的观察和感受，教师进行点评和指导。
4. 创作：学生根据自己的观察和感受，进行绘画或其他形式的艺术创作。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。
板书设计1. 春天的自然景象：花草、树木、动物等。
2. 春天的色彩：绿色、粉色、黄色等。
3. 春天的气息：花香、清新等。
4. 春天的声音：鸟鸣、水流等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和感受，创作一幅春天的画作。
2. 让学生写一篇关于春天的观察日记。
课后反思1. 教师应关注学生的观察和描述能力，引导他们发现生活中的美。
2. 教师应鼓励学生的创新思维，尊重他们的个性表达。
3. 教师应提供更多的观察和实践机会，让学生在实践中学习和成长。
以上就是本节课的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。
希望这能帮助教师更好地进行教学，也帮助学生更好地学习和成长。
中班绘画《春天来了》教案
中班绘画《春天来了》教案教学目标•了解春季的特点和春天的象征物•培养和提高绘画和创造力•培养观察和表达能力教学准备•画板或画纸•彩色画笔和蜡笔•图片或实物（如花朵、昆虫、小鸟等）教学步骤第一步：导入1.与孩子们共同欣赏一幅描绘春天场景的图片，并提问：你们看到了什么？这是在描绘什么季节的画？第二步：讨论春季的特点1.引导孩子们讨论春季的特点，例如温暖的气温、细嫩的绿叶、各种花朵盛开、小动物们活动频繁等。
2.提问：在春天，我们会看到哪些花？哪些动物会出现？第三步：观察和描述春天的象征物1.准备一些春天的象征物，如花朵、昆虫、小鸟等。
将它们展示给孩子们，让他们观察和描述。
2.引导孩子们描述花朵的颜色、形状、气味等特点；昆虫的外形、行动等特点；小鸟的羽毛颜色和鸣叫声等特点。
第四步：绘画《春天来了》1.给每个孩子发放画纸和彩色画笔，让他们在画纸上绘画《春天来了》的场景。
2.引导孩子们运用他们所观察和描述的春天的象征物，添加到自己的绘画中。
3.鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的春天场景。
第五步：展示和分享1.让每个孩子依次展示自己的绘画作品，并分享他们的创作过程和想法。
2.引导其他孩子们观察和欣赏每个作品，一起讨论其中的共同点和不同之处。
教学延伸•可以引导孩子们用蜡笔或其他材料在绘画上添加细节，如阳光、云朵、青草等，丰富画面的表现力。
•可以组织孩子们一起参观学校附近的公园或草地，在户外观察春季的特点和春天的象征物，进一步加深对春季的认识。
总结通过本次的绘画活动，中班的孩子们不仅加深了对春季的认识，也锻炼了他们的绘画和创造力，培养了他们的观察和表达能力。
同时，通过分享和互动，孩子们也学会了欣赏和尊重其他人的作品。
这样的绘画活动能够激发孩子们的兴趣和想象力，为他们的绘画能力的发展奠定基础。
美术春天来了教案小班
美术春天来了教案小班【活动目标】1、能自主选择各种材料用各种方法大胆表现春天美丽的花朵2、乐意与同伴合作感受合作的快乐【活动准备】材料准备：背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图可以在区域活动中和幼儿一起完成尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;经验准备：已画过各种花朵【活动过程】1、谈话导入师：我们已经知道春天来了春天的景色很美春天的花儿也很让人着迷之前我们也看过各种花朵、画过各种花今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵2、出示背景图师：看这里有一幅图谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?3、观察材料师：那制作花朵时有些什么材料呢?师：你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)4、提出要求(1)分工合作师：我们这里一共有几幅图?不够每人一份办?师：我们四个人合作可以自己找朋友进行合作时要注意什么?(2)添画师：花朵制作好以后可以添画花茎等让花朵看起来是完整的(3)注意方法师：制作时大家先想好用什么方法做可以分配一下材料然后再开始(4)作品完成后准备介绍每组派1名代表5、幼儿制作教师巡回观察观察重点：合作情况;采用方法6、展示作品观察评价(1)整体性评价师：你们的作品真棒每一幅都让人喜欢看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法(2)选择性评价师：这幅作品是一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?个队员需要补充一下的?师：大家喜欢这幅作品?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来你觉得怎样?(3)相互评价师：你还想了解幅作品?7、小结师：看了小朋友的作品让我更加感受到春天的美丽期待你们有更多的作品让我们继续感受春天的美好延伸活动：将各组的作品展示在美工区墙面上标注好每组的号码和组员的名字(学号)给有兴趣的幼儿进一步了解和观察。
湘教版美术四年级下册《春天来了》教案
湘教版美术四年级下册《春天来了》教学设计一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型•表现”逐步演变到“设计•应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。
教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等五、教学过程1. 组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2. 揭题。
(1)提问：现在是什么季节？(2)春天来了，阳光明媚，百花盛开，姹紫嫣红。
在这美好的季节里，让我们一起去发现，去欣赏，去描绘。
(3)出示课题：《春天来啦》。
3. 引导思考，欣赏《春到西藏》的一系列图片。
(1)你喜欢春天吗？为什么？(2)春天给大自然带来了什么变化？(天空、空气、水、花草树木……)(3)你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
春天来了大班美术教案分享
春天来了大班美术教案分享教案主题：春天绽放的美丽学科：美术年级：大班教学目标：1.了解春天的特点和表现形式；2.培养幼儿观察和表达的能力；3.培养幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：1.PPT或图片素材；2.小班美术创作材料（纸张、颜料、画笔等）。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.看图片，引出主题“春天绽放的美丽”；2.问幼儿，春天的特点有哪些？第二步：了解不同春天元素（15分钟）1.使用PPT或图片素材，以季节变化的方式展示春天的特点和表现形式，如花朵、翠绿的草地、蓝天白云等；2.反复问幼儿，春天是什么样子的？有什么特点？第三步：观察与表达（20分钟）1.让幼儿走出教室，一起观察校园或公园中春天的景色；2.引导幼儿用简短的语言表达自己的观察感受，比如“草地上长满了绿色的小草”，“树上开满了五彩斑斓的花朵”等；第四步：美术创作（30分钟）1.为幼儿准备各种颜色的颜料和画笔，以及白纸；2.让幼儿根据自己的观察和表达，自由创作春天的画面；3.在画画的过程中，可适时给予幼儿启发和指导，比如可以提问“你画的是什么？”、“这里需要怎样的颜色？”等，引导幼儿思考和表达；4.画作完成后，幼儿可以通过展示和互相分享的方式，展示自己创作的成果。
第五步：总结展示（10分钟）1.让每个幼儿分享自己的画作，大家一起欣赏和探讨；2.回顾课堂内容，总结春天的特点和表现形式；3.对幼儿的创作给予肯定和鼓励。
教学扩展：1.在教室中营造春天的氛围，可以摆放鲜花、挂上天空和翠绿的海报等；2.鼓励幼儿在家或周围环境中观察春天的景色，并自由创作绘画或手工作品。
幼儿园大班美术教案《春天来了》
幼儿园大班美术教案《春天来了》教学目标1.帮助幼儿了解春天的特点和意义，感受春天的美好气息。
2.培养幼儿的手眼协调能力和美感，提高他们的创造力和想象力。
教学准备1.教师准备参考图片或素材。
2.准备画笔，颜料，剪刀，纸张等材料以及厚胶水、扭糖筒等其他零件。
3.准备好音乐道具为课堂营造气氛。
教学步骤第一步：引导幼儿了解春天教师可以通过观察窗外，探索春天的特点，和幼儿一起交流和探讨。
教师可以发问：1.春天有哪些特点？2.春天为何特别美丽？3.春天给人们带来了哪些快乐和笑声？第二步：介绍作品内容教师展示相关艺术作品或图片，引导幼儿感受作品表现的春天的美好。
教师可以展示一些世界上著名画家关于春天的作品，例如梵高《杏花林间》以及莫奈《睡莲》等等。
第三步：创作1.选择素材 - 提供多种颜色的画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。
2.画出春天的气氛 - 引导幼儿运用画笔和颜料在纸张上画出春天的图案和花朵。
3.设计道具 - 提供厚胶水，扭糖筒。
让幼儿自由发挥，用这些道具设计出符合春天气氛的图案。
4.添选细节 - 提供剪纸，让幼儿剪出花朵和树枝等细节，用来丰富整个画面。
5.完成作品 - 引导幼儿将所绘制的图案进行收尾，让他们感受一下自己创造出来的作品的美感。
第四步：总结教师与幼儿一起回顾整个活动，可以询问他们的感受，让幼儿分享自己的作品和创作经历。
教学评估教师可以观察幼儿在课堂上画画的表现和绘画作品，还可以与幼儿讨论自己对春天的理解和感受。
通过这些方式来评估幼儿对本次教学内容的掌握情况。
结束语本次教学活动，希望能够通过让幼儿亲身参与，让他们感受春天的美好，进一步开发他们的想象力和创造力，培养他们对美的敏感和欣赏能力。
幼儿园大班美术春天来了教案(通用2024)
通过分享，让孩子们感受到自己 的作品被重视和认可，增强自信
心和成就感。
互相评价作品优缺点
在老师的引导下，让孩子们学会欣赏他人的作品，并尝试从色彩、构图、 创意等方面进行评价。
鼓励孩子们发表自己的看法，指出他人作品中的优点和不足，并提出改 进建议。
通过互相评价，让孩子们学会尊重他人的劳动成果，培养批判性思维和 团队协作精神。
准备绘画材料和纸张，向孩子 们展示如何使用画笔、颜料等 绘画工具。
通过简单的示范，教授孩子们 基本的绘画技巧，如如何调色、 如何涂抹颜料、如何勾勒轮廓 等。
强调绘画过程中的注意事项， 如保持画面整洁、避免颜料混 淆、注意安全等。
孩子们自由创作环节
鼓励孩子们运用所学的绘画技巧和观 察所得的自然元素，自由创作春天的 画作。
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春天的色彩和元素
通过观察和讨论春天的色 彩和元素，如绿色、花朵、 蝴蝶等，帮助孩子们理解 春天的特征。
春天的创作
引导孩子们运用不同的美 术材料和技巧，创作春天 的画作，如使用水彩、油 画棒等。
春天的故事
通过讲述春天的故事，让 孩子们更加深入地理解春 天的意义和价值。
家长参与课堂延伸活动建议
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教学步骤与活动设计
引导孩子们观察大自然中春天景象
组织孩子们到校园或公园等自然 环境中，观察春天的景象，如绿 树成荫、鲜花盛开、蝴蝶翩翩等。
引导孩子们注意春天的色彩、形 状和纹理等视觉元素，并鼓励他
们用语言描述自己的感受。
让孩子们收集春天的自然物品， 如树叶、花朵、松果等，以便后
续用于创作。
示范绘画技巧及注意事项
和技法表现春天的景象。
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幼儿园中班美术教案《春天来了》
幼儿园中班美术教案《春天来了》
教学目标
1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力
2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受
教学准备
1.班级会议室或美术活动室
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具
3.素材图片或视频
教学过程
1. 导入环节
老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。
2. 学习美术知识
老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。
同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。
3. 制作环节
老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。
老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。
4. 展示分享
当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。
通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。
教学总结
通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。
在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。
中班美术春天来了教案
中班美术春天来了教案教案内容如下：教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，激发幼儿对美好春天的向往之情。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的艺术想象力和创造力。
3. 通过绘画创作，培养幼儿的手眼协调能力和细致耐心。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等绘画材料2. PPT或图片展示春天的相关图片3. 春天的道具：鲜花、蝴蝶、小鸟等教学步骤：1. 导入（5分钟）利用PPT或展示图片介绍春天的特点，如春天的温暖、花草的生长、小动物的活动等。
引导幼儿感受春天的美好，并与幼儿一起讨论他们对春天的喜好和期待。
2. 观察绘画（10分钟）准备一些描绘春天的美术作品图片，让幼儿仔细观察，并提问引导幼儿发现画中的春天元素，如花、树叶、小动物等。
3. 绘画创作（25分钟）让幼儿动手创作自己心目中的春天画面。
教师可提供一些简单的绘画技巧指导，如用不同颜色的零散状画线表示细碎的花朵、用水彩笔描绘嫩绿的树叶等。
同时，鼓励幼儿展现自己的想象力，可以在画面中添加自己喜欢的春天元素。
4. 展示和分享（5分钟）让每个幼儿展示自己的绘画作品，向其他同学介绍画中所表达的春天意象。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，并提供积极的反馈和肯定。
5. 结束（5分钟）鼓励幼儿珍惜春天的美好，保护自然环境。
同时，引导幼儿认识到创作的乐趣，并鼓励他们继续发展艺术兴趣和才能。
教学延伸：可以根据幼儿的兴趣和能力，进一步引导幼儿用其他材料创作春天的作品，如剪纸、拼贴画等。
或利用户外活动时间，带领幼儿观察春天的自然景色，并进行素描练习。
中班美术活动春天来了教案6篇
中班美术活动春天来了教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中春天来了美术教案
初中春天来了美术教案年级：初中学科：美术课时：1课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美能力。
3. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表达自己对春天的认识和感受。
教学重点：1. 让学生通过观察、分析春天的特点，培养审美能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表达自己对春天的认识和感受。
教学难点：1. 如何引导学生把握春天的特点，进行绘画创作。
2. 如何引导学生运用手工制作，丰富美术作品的表现形式。
教学准备：1. 教师准备春天的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示春天的图片和视频，引导学生观察春天的特点。
2. 学生分享自己对春天的认识和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解春天的特点，如万物复苏、花红柳绿等。
2. 教师讲解绘画和手工制作的基本技巧和方法。
三、示范（10分钟）1. 教师进行绘画和手工制作的示范，展示如何表现春天的特点。
2. 学生跟随教师进行绘画和手工制作的实践。
四、创作（10分钟）1. 学生根据自己的认识和感受，进行绘画和手工创作的实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调春天的特点和绘画、手工制作的重要性。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
教学反思：本节课通过展示春天的图片和视频，引导学生观察春天的特点，培养学生的审美能力。
在讲解和示范环节，教师讲解了春天的特点和绘画、手工制作的基本技巧和方法，进行了实践示范。
在创作环节，学生根据自己的认识和感受，进行了绘画和手工创作的实践。
在展示和评价环节，学生展示了自己的作品，分享了创作心得，教师和学生共同对作品进行了评价。
春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇）
春天来了大班幼儿绘画教案春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
春天来了大班幼儿绘画教案1活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去找春天，你找到春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到小河、水塘、草地。
①春天来，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。
3. 春天来了-湘美2011版四年级美术下册教案
3. 春天来了-湘美2011版四年级美术下册教案一、教学目标1.培养学生观察、表现自然景象的良好习惯和能力。
2.提高学生色彩鉴别和运用技能。
3.培养学生的团结协作精神。
二、教学重点1.学习“春天来了”画面中的景象。
2.学习如何运用颜色表现春天的花草。
三、教学难点1.如何用色表现生动的春天景象。
2.如何教授学生画花草的基本表现技巧。
四、教学方法1.聆听方式教学法。
2.视听并茂教学法。
3.在示范中让学生自由发挥的教学法。
五、教学步骤1. 介绍春天通过视觉和语言展现图片和视频，向学生介绍春天的特点和各种花草的特点。
2. 学生观察展现“春天来了”的画面，让学生观察画面中的各种花草和绿色植物，了解每一种花草和植物的特点和颜色。
3. 教师示范教师示范用颜色表现花草和植物，通过教师的示范，学生能够清晰的了解颜色和花草的技巧。
4. 学生实践让学生尝试用颜色画出花草和植物，进行反复的练习，直到学生能够自如地表达花草和植物的形态和色彩。
5. 作品展示和评价将学生的作品在教室内进行展示，并让同学们互相评价，从中发现不足之处，以提高作品质量和色彩鉴别能力。
6. 学习总结在学生完成作品展示之后，为学生进行总结。
回顾整个教学过程，帮助学生总结所学知识、技能和经验。
六、教学要点和注意事项1.教师要根据学生的实际情况，进行画面展示的延长和缩短的调整。
2.学生在跟随教师实践的过程中，需要了解自己的不足之处，并不断加以改进。
3.教师要进行充分的安排，既讲授技巧，又尊重学生的创造性发挥。
4.在教学中要注意学生的回答，尽可能引导学生提出问题，以提高他们对于知识的认识度。
《春天来了》教案
《春天来了》教案《春天来了》教案1材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：教师旁白：春风吹来了。
（风上场）"春风"说：I‘m wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）"春姑娘"说：I’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
"树"说："I‘m tree. I’m green!""小草"说："I‘m grass. I’m green,too."教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说："I‘m red flower."另一朵花儿说："I’m yellow flower."另一朵花儿说：“I‘m white flower."教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）"小鸟"说："I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到它们跟前）"树"说："Let ‘s go to play.""草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："Let’s go to play."《春天来了》教案2教学目标：1、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的赞美。
2、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的风格特点。
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《春天来了》美术教案
第三课春天来了一、教材分析春天是一个美好的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节，它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采。
重点大胆表现春天祖国各地美丽的花朵。
在观察大自然美丽花朵的活动中让学生初步掌握观察花朵外形的方法和对花朵外形的感受、记忆及表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生观察发现春天祖国各地美丽花朵的外形特点，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天美丽的花朵。
教材展示了几种不同的表现春天花朵的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴、黑白线条装饰画等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己所喜欢的春天的花朵。
二、教学目标（1）.感受春天的美好，重点欣赏春天祖国各地美丽的花朵，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
（2）.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的花朵。
（3）.提高学生对花朵美好外形的感受、识别和表现能力。
三、教学重难点重点：
对春天花朵的观察、记忆和多种表现方式。
难点：
运用恰当的美术手法表现一幅自己所喜欢的春天花朵的作品（恰当的美术手法包括：
美术媒材的选择、作品的构图、作品色彩搭配、作品内容的选择）。
四、教学准备学生：
常用的绘画工具材料。
教师：
PPT、范画等。
五、教学过程（一）、导入师：
现在是什么季节生：
春天。
师：
对，现在是春季，在我们的记忆里或者在我们的语文课本里，春天应该是阳光灿烂，百花盛开，大地一片生机勃勃的景象，可是我们今年的春天却是阴雨绵绵，不过没有关系，今天我们可以通过这节美术课一起感受春天的美！出示课题：
《春天来啦》。
（二）、课堂发展1、伴着春天的乐曲欣赏春天美好的事物。
师：
你能想到与春天有关的事物是什么生：
（迎春花、桃花、燕子、杨柳等等。
）师：
春天给大自然带来什么变化生：
（草和树木发芽了，大地穿上了绿衣裳；好多花儿都开放了，各种颜色，风一吹远远就能闻到它们的香气；燕子来了，青蛙醒了；小雨沙沙地下，静静地滋润着大地。
）2、师：
同学们，你们觉得春天里颜色最鲜艳，最美丽的事物是什么生：
（花）师：
所以这节课我们要重点了解和表现的是春天里美丽的花朵。
（1）、课件展示春天祖国各地的花朵。
学生边欣赏教师边作讲解补充，并且总结花朵的外形特点。
（2）、欣赏着名艺术家表现春天或春天花朵的作品，以及同龄人的相关作品，师生一起观察分析其作品所使用材料与表现手法，拉近与艺术家的距离，增强学生的自信心。
3、欣赏教师的范作，拓宽学生的表现思路。
教师展示不同表现手法的同主题作品。
（包括：
单幅花朵线条画、单幅花朵色彩画、瓶花色彩画、瓶花黑白线条
画。
）教师展示时并作适当的技法方面的讲解。
（三）、创作表现选择你喜欢或者擅长的表现手法表现你所喜欢的春天花朵。
创作要求：
主题突出，构图饱满，形象生动，颜色美观。
教师巡视指导。
（四）、作品展示评价采用自评、他评及师评的评价方法。
六、教学反思。