学校章程及规章制度

（三）参与评议、考核学校干部。
教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期3年，
每年召开两次教职工代表大会。在特殊情况下，教职工代 表大会可以提前或延期召开。
第十七条
学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要 工作内容为贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长 主持。
第十八条 学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检
5、加强德育工作，重视校风、校纪、校貌的建设。
6、作为学校教育科研工作的行政推动人，加强对教科 研工作的引领，关注学校发展。
7、加强管理，依法治校，定期召开行政办公会议，妥 善安排好每阶段工作，抓好重点。实行分级管理，充分发 挥学校中层干部的作用，各司其职，并做好对干部的考核。
建立健全学校各项规章制度，管理好对教职工的奖惩考核， 调动全体教职工的积极性。
第十五条
学校管理在校长领导下设教导主任、德育主任（兼少 先大队辅导员）、总务主任各一名，学校设置校务办公室、 教导处、总务室三个部门，校务办公室设在校长室，由主 管教学主任协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学 校教学工作和教科研工作，德育主任协助校长全面落实学
校德育管理工作；总务室负责人协助校长具体落实学校总务 工作。以上部门分工不分家，共同对校长室负责。
（4）三风一训
校风：志存高远，脚踏实地
有梦想，有抱负，不断追求卓越，同时又踏实、认真， 实事求是，不浮躁，不图虚名，一步一个脚印做好每一件 事。
教风：行止有范，读书致远
言行举止率先垂范，为人师表；终身学习，钻研业务， 不断进取，
学风：
“启蒙”，即启迪智慧，点化生命，“修雅”即完美精 神，涵养德性。通过“启蒙”，学生得以“明理”，即知 晓天地人事，体悟生命价值，通过“修雅”，学生得以成 长为有教养之人。“启蒙修雅”，是一种春风化雨式的培 育过程，“明理成人”，则是过程中不断生成和显现的教 育成效。
（5）学校的校徽及意义
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郑大小学校徽为圆形标志，内圆背景为绿色，上为一 轮红日，下为一本翻开的厚书，外环为白底，上半圆为学校 中文全称，下半圆为英文全称。整个图形结构简明，色彩搭
配协调醒目，给人以和谐的美感。其内涵为在昭示郑大小学 犹如一片绿色的天地，充满生机与希望，郑大学子正如青 苗接受阳光雨露的滋养一样，吮吸着人类厚重的历史文化 知识，茁壮成长；同时喻示着教育事业是太阳底下最光辉 的事业。
教导主任具体负责学校的各项教育教学工作，教育科
学研究工作和学校现代教育技术的实施以及教师现代教育 技术能力培训工作。
德育主任负责学校德育、少先队的建设与发展工作， 兼职负责学校体育卫生工作。
总务主任具体负责学校总务后勤工作和学校安全工作。
第十五条 校长是学校教育科研工作与校本研究工作的行政责任
人，学校主管教学的教导主任是学校教育科研工作与校本 研究工作的第一责任人，对全校教育科研工作与校本研究 工作负总责，有领导、规划、引领、督促、检查、推进的 权利与义务。学校主管教学的教导主任根据各级教研部门 的研究导向，结合校本实际领导全校教育教学工作，并向 校长负责和汇报工作，向上级教研部门负责。教导处在校 长的领导下开展工作。
5.教师气质
以生气唤醒生气；
以人格塑造人格。培养一批有思想、有追求、有特长、有 风格的骨干教师。
6.领导班子作风
在提升精良业务的过程中，领悟质量是学校的生命， 高质量来自于高素质的师资队伍，来自于领路人的高明决 策与科学引领：
坚持做高起点、高要求的学习带动者。
坚持做教育科研的先行者，组织者，身体力行者。 坚持做检查评估中的示范者、指导者、帮助者。
（1）特色办学理念：做更好的自己
对学生来说，就是要发展自己的兴趣、爱好和特长， 充分展现个性；对教师来说，就是要努力成为教学风格鲜 明，有教育魅力的教师；对学校来说，就是坚持走具有自 身特点的发展之路。在自我接纳的基础上，追求每天的成 长和进步，努力做到更好。
（2）特色办学目标：办一所尊重个性、因材施教、点 燃求知欲望的现代农村小学。
&审批学校的预决算，定期了解经费使用情况。
9、支持教代会组织工作，发扬民主，依靠广大教工办 好学校。
10、优化师资队伍建设。抓好师德教育，重视师资培 训，加强骨干教师、青年教师的培养指导工作。
第三章教育教学管理
条 学校依据《课程标准》《郑大小学教学常
规》，进行学校教育教学管理活动。
1.民主办校，实施教育教学人性化管理。
第十三条
学校党小组是学校政治核心，负责学校的思想政治工 作，对学校工作进行监督、保证。充分发挥党小组的战斗 堡垒作用和党员的先锋模范作用。
第十四条
学校党小组对工会、教代会等群众组织实行政治、思 想、组织领导。工会工作努力维护教职工合法权益，配合 党组织加强思想政治教育，支持校长依法行政，组织教职 工参与学校民主管理；，调动教职工投身教育、教学改革的 积极性。发挥青年的模范带头作用，成为学校教育教学的 生力军。
查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取意见， 自觉规范管理行为。
第十九条：校内各项职责、规章
党小组书记职责
1、加强党小组自身建设，抓好思想、组织、作风制度 落实，充分发挥党员的先锋模范作用。
2、加强干部队伍建设，坚持选贤任能，培养一支勇于改 革，充满活力，纪律严明，廉洁奉公的干部队伍。
3、充分发挥党小组政治核心作用，保证、监督行政领 导行使职权，全面贯彻党的教育方针。为学校教育教学改 革保驾护航。
切为了学生，为了学生终身健康发展奠基”核心 理念的阐述：我们认为，未来社会将是知识经济占主导地 位的社会，将是终生学习的社会，将是日新月异，不断创 新、不断发展的社会。要想让孩子们适应未来社会激烈的 竞争，我们就要培育出思想健康、行为高尚的高素质人才， 使其具有较强的自我学习、自我发展、自我提高的意识和 能力。
实行校长负责.党小组监督.教代会管理的“三位一体” 民主管理体制，充分调动广大教师的积极性，通过民主管 理，强化他们办学主体地位，坚持“问题在群众中解决， 办法在群众中寻找，智慧到群众产生”的思想与做法。 深化教育教学人事制度改革，通过改革，宣传人事制度改 革的重要性和必要性增强教师居安思危的危机意识和奉献 精神，全面落实教职工聘任制，实行竞聘任职。积极推行 校务公开制。实行人事、收费、决策、日常事务公开。
2、知人善任，任人唯贤，安排好每学期的人事工作， 用人所长。
3、引导全体教职工全面贯彻党的教育方针，进一步端 正教育思想，树立正确的学生观、培养观、教学观和质量 观，全面推进素质教育。
4、坚持以教学工作为中心，积极推动教学研究，深入 教学第一线，多听课、多指导，帮助教师改进教法，总结 经验，提高质量。
第十六条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管
理学校的基本制度和基本形式。
教职工代表大会的主要职权:
（一）审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、 教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍 建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大 问题，并根据需要作出相应决议。
（二）对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。
条
学校管理决策机构是学校行政会议与校务委员会，分 别由党、政、工等领导组成。校务会议一月一次由校长主 持。每周一次的行政例会由学校各部门的负责干部参加， 讨论、研究、部署学校工作。实行民主讨论，校长决策制。
第十二条
学校管理决策机构的职责权限，根据学校办学指导思 想、办学宗旨、目标以及办学任务、职责，制定学校发展 的规划、每学年的工作计划、确定阶段性的工作重点。
村西，是一所全日制公办小学，学制六年。本章程适用于 王庆坨镇郑大小学全体师生员工。
第三条
学校办学指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和《中国教育改革和发展纲要》为指导，《中 华人民共和国教育法》为依据，坚持社会主义办学方向， 坚持全面贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育。努 力改善办学条件，逐步实现标准化，形成教育教学规范与 管理机制，创建特色项目。
第六条
学校按国家规定的教育教学要求，全面实施素质教育， 发展学生个性特长，高标准、高质量实施义务教育。
第七条
学校章程经全体教职工讨论，教代会通过，由上级主 管部门批准后执行，具有法律效应，全体师生员工都要遵 守本章程。
第二章学校管理
第八条
学校根据党和国家关于教育发展的方针、政策，法律、 法规以及各级教育科研部门的业务导向结合校本实际制定 可持续发展规划，指导全校各项工作。
按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位” 的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建优雅的 校园环境；创建求真务实、以“趣“导学、以”趣“促学 的民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，尊重个性， 促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和 谐的校园文化精神氛围；结合农村区域特点，因材施教，
2.加强教师队伍建设，优化教师能级结构。
加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚.业务精良.
学历和年龄结构合理的师资队伍。以课程改革中评价体系 的研究为抓手，积极开展校本教研活动和校本培训活动， 以“一本”即以校为本；“两分”即分层培养、分类鼓励；
第四条
学校积极倡导“雅趣教育”这一办学特色，并把这一 特色溶于学校日常各项工作和活动中去。注重学生强烈、 广泛的兴趣和高贵气质的培养，以“趣”导学，以“雅” 修身，在富有情趣的教育教学活动中促进学生自主学习，
自主发展。 努力创建一所“尊重个性、因材施教、点燃求
知欲望的现代农村小学。”
1.核心办学理念
第九条
学校由武清区教育局主管，王庆坨教育办公室领导， 学校校长由上级党委和教育行政部门任命，受党和国家的 委托，对学校行政工作全面负责，并接受上级主管部门的 监督、评议和指导.
第十条
学校实行上级领导、校长全面负责、党小组政治核心 和保证监督、教职工民主参与管理的校长负责制。校长是 学校法人代表，对内全面领导学校教育、教学和行政工作， 对全体师生员工负责，团结领导班子全体成员，发挥班子 整体功能，全面贯彻教育方针，全面主持学校工作；对外代 表学校，向上级主管教育行政部门负责。