初中作文写作技巧指导
初中作文写作注意事项与技巧归纳
初中作文写作注意事项与技巧归纳作文是学生写作能力的重要体现，对于初中生来说，写作一直是一个挑战。
下面将按照任务名称给出初中作文写作的注意事项和技巧，并逐一解析，帮助学生更好地提升写作水平。
一、注意事项1. 理解题目要求在开始写作之前，首先要仔细阅读题目，理解题目所要求的内容和要点。
例如，如果题目要求写一篇记叙文，就需要主要描述事件的经过和人物的情感变化，而不是纯粹的陈述事实。
只有正确理解题目要求，才能写出符合要求的作文。
2. 切忌内容空洞作文要有具体的内容，不能空洞无物。
要尽量选取生活中真实的经历或事件进行描述，增加作文的可信度和亲近感。
同时，可以通过描写细节、运用比喻、拟人等修辞手法来丰富作文的内容。
3. 避免语句过长初中作文写作需注意语句的简洁性。
过长的语句会让读者理解困难，容易引起阅读疲劳。
因此，写作时尽量避免冗长复杂的语句结构，简洁明了的表达更容易让读者理解。
4. 注意语法和拼写错误语法和拼写错误是作文中常见的问题，对整篇文章的质量有很大的影响。
因此，写作时要注意语法规则的正确应用，如主谓一致、时态一致等。
同时，也要注意拼写错误，例如大小写、标点符号等，以避免给读者留下不专业的印象。
5. 合理安排篇幅作文篇幅不宜过长或过短。
过长的作文可能会涉及无关内容，而过短的作文无法完整表达思想。
因此，在写作时要合理安排篇幅，确保能够充分表达主题，同时不要超出规定字数。
二、写作技巧1. 拟定提纲写作之前可以拟定一个提纲，包括主题、要点和论证思路等。
这样可以帮助思路更加清晰，避免在写作过程中偏离主题。
提纲的制定可以以时间、空间或逻辑顺序为线索，将内容有机地串起来。
2. 运用合适的例子和事实作文中运用恰当的例子和事实可以增加作文的可信度和说服力。
可以通过引用名人名言、生活中的真实案例、历史事件等来支撑自己的观点，使作文更加有说服力。
3. 注意段落的过渡和连接作文的段落过渡和连接是使文章结构更加连贯的关键。
初中作文的写作方法和技巧
初中作文的写作方法和技巧初中作文是学生在学习过程中非常重要的一部分，不仅锻炼了学生的语言表达能力，也培养了学生的观察、思考和表达能力。
下面是关于初中作文写作方法和技巧的一些建议。
1. 提前准备：写作文之前，可以选择一个主题或者题目，并进行相关的背景知识的查阅和积累。
这样能够帮助你对该主题有更多理解，提高写作的专业性和准确性。
2. 分析题目：仔细阅读和理解题目，明确要求，分析题目中的关键词。
这样有助于你的思路的整理和构思。
3. 收集素材：写作之前，收集相关的素材或者事例，可以通过查阅书籍、搜索互联网、观察身边的事物等方式进行。
收集到的素材可以用来丰富你的观点和论证。
4. 制定提纲：写作之前，建议先制定一个提纲，明确每个段落的内容和思路。
提纲有助于你的写作结构的清晰和逻辑性，避免内容的混乱和重复。
5. 充分展示：写作时要注意充分展示你的观点和论证。
可以通过举例、引用名人言论、运用比喻等方式进行。
展示的多样化和丰富性可以使你的作文更具凝聚力和说服力。
6. 注意语言表达：作文的语言要求准确、清晰、简洁。
注意用词的准确性和凝练性，尽量避免啰嗦和重复。
同时，要注意语句的连接和过渡，使作文的段落衔接自然，思路流畅。
7. 多练习：写作技巧需要通过不断的实践和练习来提高。
可以选择一些常见的作文题目进行练习，并请老师、同学或家长进行修改和评价，以不断提高自己的写作能力。
8. 善于总结：写作之后，可以对自己的作文进行仔细的反思和总结。
分析作文中的不足之处和可以改进的地方，并及时做出调整和改正。
写作是一个需要不断实践和积累的过程。
通过遵循上述写作方法和技巧，相信你的写作能力会有所提高。
希望以上的建议对你有所帮助。
初中作文的写作技巧(优质13篇)
初中作文的写作技巧(优质13篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文作文写作指导
初中语文作文写作指导第一篇范文：初中学生学习方法技巧学好重要性语文作文是初中阶段的重要学习内容，它不仅关系到学生的学习成绩，更是培养学生的思维能力、表达能力和创造力的重要途径。
因此，学生应当重视语文作文的学习，掌握好写作的技巧和方法。
主要学习内容初中语文作文的学习内容主要包括：作文的基本概念和写作要求，包括作文的类型、结构、语言等方面；写作技巧和方法，包括如何选题、如何构思、如何表达等方面；作文的评价标准和修改方法，包括如何自我评价和如何修改等方面。
学习注意事项学生在学习语文作文时，需要注意以下几点：首先要多读优秀作文，从中学习借鉴；其次要注意写作的规范性和准确性；最后要坚持练习，不断提高自己的写作能力。
主要学习方法和技巧方法一：多读多写学生应该多读优秀作文，从中学习借鉴。
可以通过阅读各类作文书籍、参加作文比赛、加入写作社团等方式，增加自己的阅读量。
同时，要坚持每天写作，无论长短，都要保持手感。
方法二：注重思维训练学生在写作时，要注意培养自己的思维能力。
可以通过多问问题、多思考、多讨论等方式，提高自己的思维水平。
例如，在选题时，可以问自己：“我想要表达什么？”在构思时，可以问自己：“我如何组织文章结构？”在表达时，可以问自己：“我如何用语言准确表达我的想法？”方法三：注重语言表达学生在写作时，要注意语言的准确性和表达的清晰度。
可以通过多读、多写、多修改等方式，提高自己的语言表达能力。
例如，在读优秀作文时，要注意理解其中的语言表达方式；在写作时，要注意用词准确、语言简练；在修改时，要注意修正语病、提高语言表达效果。
中考备考技巧学生在备考中考语文作文时，可以采取以下策略：首先，要熟悉中考作文的评分标准和题型，了解作文的写作要求和评分要点；其次，要多做真题和模拟题，熟悉作文的考试形式和时间要求；最后，要注重作文的修改和润色，保证作文的质量和表达效果。
提升学习效果的策略为了提升学习效果，学生可以采取以下策略：首先，要制定合理的学习计划，保证每天有足够的时间进行作文学习和练习；其次，要注重学习方法的总结和归纳，形成自己的学习方法体系；最后，要坚持不懈，保持学习的积极性和主动性。
初中作文写作步骤指导
初中作文写作步骤指导1. 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事2. 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
3. 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
4. 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
5. 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。
6. 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
现在的日常生活中，我们似乎很少见到感激的言行了。
公交车上，学生给老人让座得不到一声谢谢，坐在座位上的却是她的宠物狗;青年抓了小偷，被偷的人却胆小怕事矢口否认自己丢了钱;春节的时候爷爷奶奶给点压岁钱，孙子不但不谢反而嫌少了我小的时候也不知道什么是感激，更不知道为何要感激，这个问题一直伴随着我到了初二。
我深深地记着那年学校举办了感恩系列班会，其中有一首歌叫做《感恩的心》。
正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。
歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。
在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。
陆游的谁言寸草心，报得三春晖牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦》中的念此私自愧，尽日不能忘也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。
他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。
在电视上看过这样一则报道：在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。
有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。
就在这时，地震发生了，农民得救了看完这个报道，我被深深地震撼了。
动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢?感激之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。
初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导
初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导作文体裁包括记叙文、说明文、应用文、议论文等。
初一需要掌握的作文写作技巧有哪些？以下是小编收集整理的一些关于初一需要掌握的作文写作技巧_初一作文写作方法指导，作为参考，希望你喜欢。
初一作文写作技巧：1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
3、要动连着动文章要一波三折才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。
例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
4、结尾要点题，笔调要生动作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。
有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。
结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。
初一作文方法指导：(一)审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。
初中作文写作技巧
技巧七：动笔之前不要慌，想了题列提纲
写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的 事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设 置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定 要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的 话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学 生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提 纲就要简练些。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考作文要求都不低于600—800 字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。 争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。 譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是 800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后 一两行。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。 建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写 作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的 视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能 就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左 下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来 说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意 抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然 也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一 些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归 纳出来，可以分别背个三五句。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感 人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵 活慎重运用。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
初中语文作文写作技巧与方法
初中语文作文写作技巧与方法一、作文写作的基本要求1.内容健康，积极向上2.中心明确，突出主题3.结构完整，层次清晰4.语言流畅，表达准确5.字体工整，卷面整洁二、写作前的准备1.积累素材：阅读书籍、报刊，关注时事，了解社会热点2.确定主题：根据素材和个人思考，选定一个具有代表性的主题3.列提纲：梳理文章结构，明确段落之间的逻辑关系三、作文写作技巧1.开头：引人入胜，激发读者兴趣–悬念式开头：设置疑问，引起读者好奇心–描绘式开头：生动描绘场景，让读者身临其境–引用式开头：借用名言、诗句等，展示文化底蕴2.结尾：回味无穷，留下深刻印象–总结式结尾：回顾全文，强调中心思想–抒情式结尾：表达作者情感，引起读者共鸣–悬念式结尾：留下疑问，激发读者思考3.过渡：自然流畅，紧密衔接–词语过渡：运用关联词语，使句子、段落之间过渡自然–句子过渡：使用相似或相对应的句子结构，实现段落之间的衔接–情节过渡：通过故事情节的自然发展，实现段落之间的过渡4.表达方式：灵活运用各种表达手法–叙述：按时间、空间、逻辑顺序进行描述–描写：抓住事物的特点，进行细腻的刻画–议论：阐述观点，运用事实和道理进行论证–抒情：表达作者的情感，体现文章的感染力四、常见作文类型及写作要点1.记叙文：以记叙为主，讲述事情的经过和发展–注意人物、时间、地点、事件的交代–注重情感的表达和细节的描绘2.议论文：阐述作者观点，通过事实和道理进行论证–明确论点，围绕论点展开论证–运用恰当的论证方法和论据–注意逻辑性和说服力3.说明文：解释说明事物的特点、原理或过程–抓住事物的本质特征进行说明–运用恰当的说明方法和顺序–注重清晰度和条理性4.应用文：实用性强的文章，如书信、日记、报告等–格式规范，符合文体要求–内容真实，具有实用性–表达简洁，直接陈述事实或观点五、写作中的注意事项1.避免跑题：紧扣主题，不要离题或偏题2.避免空洞：充实内容，不要言之无物3.避免重复：避免在同一段落中多次重复同一词语或句子4.避免错误：检查语法、拼写、标点等，确保文章无误六、作文修改与润色1.反复阅读：整体审视，看是否符合要求2.修改内容：调整结构，增删修改不当之处3.润色语言：优化词句，提高表达效果4.检查卷面：字体工整，页面整洁，避免涂改通过以上技巧和方法，结合日常练习和积累，相信同学们的作文水平一定能够得到提高。
初中写作文的技巧和方法
初中写作文的技巧和方法
写作是初中生学习语文的重要内容之一，也是学生表达自己思
想和感情的重要方式。
那么，如何写好一篇作文呢？下面就来介绍
一些初中写作文的技巧和方法。
首先，要有一个清晰的思路。
写作文之前，要先构思好文章的
框架，明确文章的主题和要表达的内容。
可以先在草稿纸上列出文
章的大纲，包括引言、正文和结尾，然后再逐步展开。
其次，要注重语言的表达。
写作文要注意用词准确、语句通顺、表达清晰。
可以通过多读书、多积累词汇和多写作文来提高语言表
达能力。
同时，也要注意避免使用生僻词和长句，以免影响文章的
通俗性和流畅性。
再次，要注重细节的描写。
写作文时，可以通过描写细节来增
加文章的生动性和吸引力。
可以适当运用形象化的描写手法，如比喻、拟人等，来丰富文章的表现力。
另外，要注重逻辑的推理。
写作文时，要注意文章的逻辑性和
连贯性。
可以通过合理的论证和举例，来增强文章的说服力和可信
度。
同时，也要注意避免文章的跳跃性和重复性，以免影响文章的逻辑性和条理性。
最后，要注重修改和润色。
写完作文之后，要对文章进行反复修改和润色。
可以检查文章的语言、内容和结构，逐步完善文章的表达和表现，以使文章更加完美和精彩。
总之，写好一篇作文需要有清晰的思路、准确的语言、生动的细节、合理的逻辑和精心的润色。
只有不断地积累和提高，才能写出更加优秀的作文。
希望同学们在写作文的过程中，能够不断地学习和进步，写出更加优秀的作品。
初中生作文的写作技巧
初中生作文的写作技巧作文是初中阶段语文学习的重要组成部分，对学生的语言表达和思维能力的培养起着至关重要的作用。
下面将介绍一些初中生作文写作的技巧，帮助学生提高自己的写作水平。
1.明确主题和中心思想在写作之前，首先要明确文章的主题和中心思想。
主题是文章的总体内容和要表达的中心思想，而中心思想则是主题的核心观点。
例如，主题可以是“旅行”，中心思想可以是“旅行的魅力和重要性”。
明确主题和中心思想有助于文章的整体结构和逻辑。
2.合理规划篇章结构一个好的作文需要有清晰的篇章结构。
通常可以按照引入-主体-结尾的顺序来安排。
引入部分要引起读者的兴趣并提出中心思想；主体部分展开论述和论据，对中心思想进行充分的说明和证明；结尾部分总结全文，给读者留下深刻的印象。
还可以根据具体的主题和要求来适当调整篇章结构，如选择对比、因果、举例或问题解决等等。
3.用恰当的语言和词汇在写作过程中，要注意使用准确、恰当的语言和词汇。
避免使用俚语、口语和简单的表达方式，应该力求用准确和丰富的词汇来表达自己的想法。
此外，要对所使用的词汇进行适当的积累和运用，使文章表达更加准确和丰富。
4.运用合适的修辞手法修辞手法是修饰和增强表达效果的一种手段。
初中生在写作中可以尝试使用一些简单的修辞手法，如比喻、排比、拟人、夸张等，来使文章更加生动有趣。
但要注意不要滥用修辞手法，以免误导读者或失去写作的真实性。
5.注重逻辑和连贯性作文的逻辑和连贯性对于文章的整体质量至关重要。
要注意在文章的写作过程中，尽量避免罗列无关的事实和观点，要注重论证的逻辑关系和文章的连贯性。
可以适用一些过渡句和连接词语，如“但是”、“另外”、“因此”等，使得文章的内容更加连贯和有序。
6.精简和修改文章写作完毕后，还要花时间精简和修改文章。
首先要删掉冗余和累赘的句子和内容，使文章更加简明扼要；其次要注意修正语法错误和词汇不当的问题；最后还要对文章的整体结构和逻辑进行检查和修改，以确保文章的流畅和完整。
初中语文写作文的技巧和方法讲解 初三语文作文写作技巧(4篇)
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。
写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。
比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。
而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。
常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。
4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的某某特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。
初中语文作文7大答题技巧,学会多考10分!(附写作指导)
初中语文作文7大答题技巧，学会多考10分！（附写作指导）01技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。
初中语文作文指导
初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。
要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。
下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。
首先，要有一个明确的写作目的。
写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。
在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。
其次，要有丰富的想象力和联想能力。
写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。
在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。
再次，要注意语言的表达。
语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。
要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。
最后，要有合理的结构和布局。
作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。
要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。
综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。
只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。
希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。
语文初中作文写作技巧大全
语文初中作文写作技巧大全作文是语文学习中最重要的一部分，它不仅能够展现学生的语言表达能力，还能培养学生的观察力、思考力和创造力。
在初中阶段，学生需要掌握一些写作技巧，以提高自己的作文水平。
下面是一些常用的初中作文写作技巧，供大家参考。
1. 明确主题写作是为了表达思想和感情，所以首先要明确自己作文的主题。
主题是作文的灵魂，也是写作的出发点和归宿。
在写作之前，先确定自己要表达的主题和观点，这样才能写出有力的作文。
2. 扩大词汇量写作的基础是词汇量的积累。
拥有丰富的词汇量可以让作文更加丰满和有趣。
初中学生可以通过多读书、多背诵好的文章和诗歌来扩大自己的词汇量。
同时，还可以以词汇为单位进行复习和记忆，提高自己的写作水平。
3. 增加修辞手法修辞手法是指在文章中运用各种方式和方法来修饰语言，以增强文章的表现力和感染力。
初中作文可以运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使作文更具有想象力和感染力。
4. 运用好段落结构作文一般包括引子、承接和结尾三个部分。
引子是作文开头部分，可以用一些有趣的故事或现实例子来引起读者的兴趣。
承接是作文的中间部分，是对主题的进一步阐述和发展。
结尾是作文的结束部分，可以用总结、感悟或呼吁等方式来结束作文。
合理运用这些部分，使作文结构清晰，层次分明，能够更好地表达自己的观点和思想。
5. 看图作文的技巧初中阶段常常会遇到看图作文的题目，这需要学生能够准确地理解和描述图片内容，并能够将其和自己的思想和感情结合起来进行表达。
在写这类作文时，可以先观察图片内容，理清图片中的人物、场景、时间等要素，再根据自己的经验和想法进行写作。
6. 注意段落过渡和连接作文中的段落过渡和连接是非常重要的，它们能够使作文的逻辑更加清晰和连贯。
初中作文中常用的连接词有：首先、其次、然后、而且、因此等，运用这些连接词能够让文章更加连贯。
同时，还要注意段落之间的过渡，使每个段落之间的关系更加紧密。
7. 注意修饰和说明作文中的修饰和说明可以使文章更加生动、具体和有趣。
初中作文写作指导
初中作文写作指导作文是学生语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
下面我将为大家介绍一些初中作文写作的指导方法。
第一，明确写作主题。
在写作之前，要先确定写作的主题，明确自己要表达的内容和意图。
可以通过仔细阅读题目要求，思考自己对这个主题的理解，然后将自己的想法进行整理和归纳，确保自己在写作过程中有清晰的思路。
第二，积累素材和展开思路。
在写作之前，可以通过阅读和观察来积累一些素材，这样在写作时就会更加丰富有趣。
可以通过写日记、观察周围的人和事，或者阅读一些优秀的作品来进一步开拓思路。
在展开思路时，可以通过列举事实、提出问题、引用例子等方式来丰富文章的内容。
第三，合理组织文章结构。
作文的结构应该有一个明确的开头、中间和结尾。
开头要吸引读者的注意力，可以通过引话、设问、描绘场景等方式来引起读者的兴趣。
中间要展开论述，可以通过逻辑分析、对比例证、举例分析等方式来展开自己的观点。
结尾要给读者一个印象深刻的收尾，可以通过总结观点、提出建议、引用名言等方式来给文章一个合适的结束。
第四，语言生动且准确。
初中作文要求使用准确的语言表达自己的观点，可以使用一些丰富的词汇和短语来增加文章的表现力。
同时，要注意避免使用口语化的表达方式和一些重复的词语，可以通过查阅词典和参考优秀作品来丰富自己的词汇量。
在写作时，还要注意语法的正确性和句子的连贯性，使文章更加流畅易读。
第五，注意篇幅控制和词数限制。
初中作文通常有字数要求，因此要合理控制篇幅和字数。
可以通过提炼重点、排除无关内容来达到篇幅控制的目的。
同时，有时候也需要注意避免过于简单和啰嗦的表达方式，以免影响文章的质量。
第六，审题准确。
在写作之前，要仔细阅读题目要求，确保自己理解准确。
审题准确可以帮助我们将重点放在正确的方向上，避免走题或者离题。
第七，注重细节和修辞。
细节是作文的点睛之笔，可以通过描写细节来营造良好的语境和氛围。
修辞手法可以提升文章的表现力，如比喻、夸张、排比等。
怎样指导初中生写作文
怎样指导初中生写作文《怎样指导初中生写作文（一）》小朋友们，你们知道吗？初中生写作文呀，其实就像盖一座漂亮的房子。
要有一个清楚的想法，这就是房子的设计图。
比如说，写“我的周末”，得先想好周末做了啥好玩的，像和小伙伴去公园啦，在家帮妈妈做家务啦。
然后呢，得把句子写通顺。
就像房子的砖头得稳稳当当的，不能东倒西歪。
比如说，“我今天玩得很开心”，不能写成“我今天开心很得玩”，这样读起来就怪怪的啦。
还有哦，多使用一些好词好句，就像给房子装修得漂漂亮亮的。
比如写春天，可以说“春天像个魔法师，把大地变得五彩斑斓”，是不是听起来就美美的？所以呀，初中生写作文，只要有好想法，句子通顺，再加上一些漂亮的词语，就能写出好作文啦！《怎样指导初中生写作文（二）》小朋友们，咱们来聊聊初中生怎么写好作文。
你看啊，写作文就像讲故事。
比如说写一次旅行，得把看到的风景、遇到的人，像放电影一样在脑子里过一遍。
比如说去了海边，看到蓝色的大海，金色的沙滩，还有飞翔的海鸥。
那写的时候，就得把这些都写清楚，让没去过的人也能好像看到一样。
而且，写的时候要有感情。
就像你很喜欢那个地方，那字里行间就得让人感觉到你的喜欢。
再比如说，写自己养的小宠物，要写出和它在一起的快乐时光，让人能感受到你对小宠物的爱。
初中生写作文，把事情讲清楚，带着感情写，就能写出很棒的作文啦！《怎样指导初中生写作文（一）》小朋友们，今天来讲讲初中生写作文的事儿。
比如说，初中生写记叙文，就像跟别人讲自己的经历。
比如有个初中生写自己第一次做饭，那他就得先说说为啥要做饭，是爸爸妈妈不在家，还是想给家人一个惊喜。
然后呢，得详细讲讲做饭的过程。
像切菜的时候差点切到手，炒菜的时候油溅出来吓得往后退。
这些小细节一写，作文就有意思多啦。
还有啊，写议论文的时候，就像和别人争论。
得有自己的观点，比如说“读书是不是有用”，要是觉得有用，就得说出几个理由来，像能学到知识、能让人更聪明。
小朋友们，你们明白了吗？《怎样指导初中生写作文（二）》小朋友们，咱们接着说初中生写作文。
中学生作文写作指导【六篇】
中学生作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的中学生作文写作指导【六篇】，供大家参考。
知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
2、所谓创意，即创造、创新之意。
1、以知出新文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。
湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。
由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。
2、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。
而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。
浙江宁海市2中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。
不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike 在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。
更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。
武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。
初中语文满分作文写作技巧18法
初中语文满分作文写作技巧18法1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
【初中语文作文写作标准指导】初中语文作文写作技巧
【初中语文作文写作标准指导】初中语文作文写作技巧在初中的语文写作中，学生都要遵守写作的标准，教师的指导对学生的作文写作有很大的帮助。
下面是小编带来关于初中语文作文写作标准指导的内容，希望能让大家有所收获!初中语文作文写作标准指导1.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事2.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
3.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
4.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
5.先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。
6.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
初中作文1：时间在流逝子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这是古人对时间流逝的惆怅与无奈。
时间无形无影，无声无息，无光无色。
然而，时间却又无处不在。
静静地深思难题，认真做题时笔尖的转动，撕去的日历，老人的白发，诸如此类，都显示了时间的足迹。
时间在流逝，看窗外的果树慢慢长高，赏路边的花朵慢慢美丽，聆听小雨细细的响声。
时间在流逝，水稻由碧绿到金黄，小蚕由蚕子到成蝶，丑小鸭变成了小天鹅。
时间在流逝，我也在不断长大，童年的那份快乐随时间的流逝，如流水般一去不复返，随风飘动的都是美好的遗失。
流逝了17个岁月年华的我，由稚嫩走向成熟，懂得许多人生道理，学会了辨别人世间的真与假，善与恶，美与丑。
“落日无边江不尽，此身此日更须忙。
”陈师道如是说。
与时间赛跑，我们要乘着奋斗的羽翼，翱翔于时间的长空，去摘取那璀璨的繁星。
用奋斗去诠释时间的意义，用汗水去感悟时间的真谛。
当我们走过峥嵘的岁月，驻足回首观望时，岁月的霜卤在我们身上留下多少凄深的齿痕。
生命又在一季又一季的寒暑中交替着，渐渐地，苍白的青春也在时间的长河中消逝。
一株生长在沙漠里的蒲公英，干旱时节依旧踏踏实实地生长，不言弃也不忧虑，但只要遇见一次阵雨，它就会尽可能地储存水，也不会顾虑重重，因为它在意的只是当下。
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初中作文写作技巧指导（一）
一、化抽象为形象
请比较下面两个句子：1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》) 两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。
不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。
”
二、化静态为动态
莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美比
一般的美能产生更强烈的效果。
正因为如此，对那些静态的事物，我
们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛
山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬
上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本
是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却
用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿
佛有了生命似的。
山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形
绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的
形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
陀斯妥耶夫
斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”(转
引自秦牧《语林采英》)。
这样一来，就有声有色了。
三、善用修辞手法
根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。
请看数例：
1.蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。
以“残红”代落花，鲜明生动；
用拟人手法，生动地表达出惜春之情。
2.水清鱼读月；山静鸟谈天。
用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且
渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
3.那双眼睛，如秋水，如
寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……(刘鹗《老残游记》) 用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明
亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。
这双
眼睛真是顾盼传情，美丽动人。
4.春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，
方不虚此生耳。
(张潮《幽梦影》) 运用排比，列举一连串悦耳之声，
令人浮想联翩，心旌摇荡。
5.少年读书，如隙中窥月；中年读书，如
庭中望月，老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。
(同上) 以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。
6.这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。
(贾平凹《延川城》) 用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。
7.石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉；而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。
两者相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……(《悦纳压力》) 鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。
8.白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。
我一跑，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏……(王珂《甜丝丝的回忆》)“洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。