梦想的力量教案
《梦想的力量》教案(精选8篇
《梦想的力量》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《小学语文》四年级上册第七单元《梦想的力量》。
内容包括：课文阅读理解，生字词的学习，重点句子的分析，以及梦想对个人成长的意义。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，能够正确流利地朗读课文。
2. 学习并运用文章中的重点句子，培养学生的表达能力。
3. 通过学习课文，使学生认识到梦想对个人成长的重要性，激发他们树立梦想，努力实现梦想。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，掌握文章主题。
难点：理解梦想对个人成长的意义，学会运用文章中的重点句子。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的图片，让学生说出他们的名字和成就，引导他们思考这些名人是如何取得成功的。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，找出文章中的生字词，并进行讲解。
3. 分析课文：带领学生分析课文，理解文章主题，学习重点句子。
4. 实践情景引入：让学生分组讨论，分享自己的梦想，并说明为什么要有这个梦想。
5. 例题讲解：讲解与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生进行课堂练习，检查他们对课文内容的掌握程度。
六、板书设计1. 课文《梦想的力量》2. 生字词：略3. 重点句子：略4. 梦想的意义：激发潜能、指导行动、助力成长七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于自己梦想的短文。
答案示例：略2. 作业题目：根据课文，画出梦想对个人成长的意义的示意图。
答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了梦想对个人成长的重要性？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关梦想的名人名言，进行分享交流，进一步激发他们的梦想意识。
篇重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的安排。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
《梦想的力量》教案
《梦想的力量》精品教案第一章：梦想的起航1.1 教学目标1. 让学生理解梦想的含义及其重要性。
2. 引导学生树立自己的梦想，并为之努力。
1.2 教学内容1. 梦想的定义与意义2. 个人梦想的设定与追求1.3 教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义及其重要性。
2. 互动法：引导学生分享自己的梦想，互相鼓励。
1.4 教学活动1. 开场活动：让学生闭眼冥想，想象自己的梦想成真。
2. 主体活动：讲解梦想的力量，引导学生树立自己的梦想。
3. 结束活动：让学生写下自己的梦想，并互相分享。
第二章：梦想的阻碍2.1 教学目标1. 让学生了解实现梦想过程中可能遇到的阻碍。
2. 培养学生面对困难不退缩，勇往直前的信念。
2.2 教学内容1. 梦想实现的常见阻碍2. 克服阻碍的方法与策略1. 讲授法：讲解梦想实现的阻碍及应对策略。
2. 案例分析法：分析成功人士克服阻碍的实例。
2.4 教学活动1. 开场活动：让学生分享自己在追求梦想过程中遇到的困难。
2. 主体活动：讲解梦想实现的阻碍及应对策略。
3. 结束活动：让学生写下自己克服阻碍的计划，并互相分享。
第三章：梦想的坚持3.1 教学目标1. 让学生明白坚持梦想的重要性。
2. 培养学生持之以恒，永不放弃的精神。
3.2 教学内容1. 坚持梦想的意义2. 坚持梦想的方法与技巧3.3 教学方法1. 讲授法：讲解坚持梦想的重要性及方法。
2. 互动法：引导学生分享自己坚持梦想的故事。
3.4 教学活动1. 开场活动：让学生闭眼冥想，想象自己坚持梦想的场景。
2. 主体活动：讲解坚持梦想的意义及方法。
3. 结束活动：让学生写下自己坚持梦想的计划，并互相分享。
第四章：梦想的实现1. 让学生了解实现梦想的步骤。
2. 培养学生实际行动，努力实现梦想的能力。
4.2 教学内容1. 实现梦想的步骤2. 实现梦想的方法与技巧4.3 教学方法1. 讲授法：讲解实现梦想的步骤及方法。
2. 案例分析法：分析成功人士实现梦想的实例。
人教版小学语文五年级下《梦想的力量》公开课教案优秀教案
人教版小学语文五年级下《梦想的力量》公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：通过学习课文，理解“梦想的力量”这一主题，掌握课文中的生字词和重点句型。
2.过程与方法：培养学生独立阅读、分析课文的能力，提高学生的朗读和写作水平。
3.情感态度与价值观：激发学生对梦想的渴望，培养学生的自信心和积极向上的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感悟梦想的力量；学会课文中的生字词和重点句型。
2.教学难点：理解课文中的比喻和象征手法，体会作者的情感。
三、教学准备1.课文课件2.生字词卡片3.梦想主题相关图片4.黑板、粉笔四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个孩子追逐梦想的情景，引发学生思考：什么是梦想？梦想有什么力量？2.课文阅读（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。
（2）学生自读课文，标注生字词和难以理解的地方。
（3）教师引导学生讨论生字词，解释重点词语的意思。
3.课文分析（1）教师提问：课文讲述了哪些梦想？这些梦想分别代表了什么？（2）学生分组讨论，回答问题。
4.感悟梦想的力量（1）教师提问：课文中的梦想是如何实现的呢？（3）教师出示一些成功人士的例子，如马云、雷军等，让学生了解他们的梦想是如何实现的。
5.课堂练习（1）教师出示一些关于梦想的句子，让学生用课文中的句型进行仿写。
（2）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
6.拓展延伸（1）教师出示一些关于梦想的名言警句，让学生进行朗读和背诵。
（2）学生分享自己最喜欢的名言，并简要解释原因。
（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
五、课后作业1.家庭作业：熟读课文，熟记生字词。
2.课后实践：观察身边的人，了解他们的梦想，并写一篇关于梦想的作文。
六、教学反思本节课通过阅读课文《梦想的力量》，让学生理解梦想的重要性，感悟梦想的力量。
在教学过程中，教师注重培养学生的独立阅读和思考能力，引导学生关注课文中的生字词和重点句型。
《梦想的力量》的教案
《梦想的力量》的教案第一章：梦想的力量1.1 教学目标让学生了解梦想的概念及其重要性。
引导学生认识梦想对个人成长和发展的推动作用。
培养学生的梦想意识和追求梦想的勇气。
1.2 教学内容梦想的定义与特点梦想的重要性和价值梦想与个人成长的关系1.3 教学方法讲授法：讲解梦想的概念和重要性。
案例分析法：分享成功人士追求梦想的案例，引导学生认识梦想的力量。
小组讨论法：分组讨论梦想对个人成长的影响，促进学生思考和分享。
1.4 教学步骤1.4.1 导入（5分钟）引导学生思考：什么是梦想？为什么人们有梦想？分享一个成功人士追求梦想的案例，引发学生对梦想的兴趣。
1.4.2 讲解（15分钟）讲解梦想的定义和特点，解释梦想的重要性和价值。
强调梦想对个人成长和发展的推动作用。
1.4.3 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论梦想对个人成长的影响。
引导学生分享自己的梦想，并思考如何实现梦想。
1.4.4 总结与反思（5分钟）总结梦想的力量及其对个人成长的重要性。
引导学生反思自己的梦想，并鼓励他们勇敢追求梦想。
1.5 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
收集学生的梦想分享和实现计划，评估他们对梦想的认识和追求的勇气。
第二章：梦想的设定2.1 教学目标让学生学会如何设定清晰和具体的梦想。
引导学生认识梦想的可实现性和可行性。
培养学生的梦想规划能力和目标导向意识。
2.2 教学内容梦想设定的原则和方法梦想的可实现性和可行性分析梦想规划的步骤和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解梦想设定的原则和方法。
案例分析法：分享成功人士设定梦想的案例，引导学生认识梦想的可实现性。
小组讨论法：分组讨论梦想的可实现性和可行性，促进学生思考和分享。
2.4 教学步骤2.4.1 导入（5分钟）回顾上一章的内容，引导学生思考如何设定清晰和具体的梦想。
分享一个成功人士设定梦想的案例，引发学生对梦想设定的兴趣。
2.4.2 讲解（15分钟）讲解梦想设定的原则和方法，强调梦想的可实现性和可行性分析。
2024年《梦想的力量》教案设计(精选
2024年《梦想的力量》教案设计(精选一、教学内容本节课选自2024年教材《梦想的力量》第二章第三节，详细内容主要包括梦想的定义、梦想与现实的关系、梦想对于个人成长的重要性以及如何实现梦想。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要作用。
2. 培养学生树立远大梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的积极性。
3. 教会学生运用科学的方法和策略，提高实现梦想的可能性。
三、教学难点与重点教学难点：梦想与现实的关系，如何将梦想转化为实际行动。
教学重点：梦想的定义，梦想对个人成长的重要性，以及实现梦想的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于梦想的短视频，引发学生对梦想的思考，激发他们的学习兴趣。
教师活动：播放短视频，提问：“你们都有自己的梦想吗？梦想对你们有什么意义？”学生活动：观看视频，思考问题，积极回答。
2. 新课内容：讲解梦想的定义、梦想与现实的关系、梦想对个人成长的重要性。
教师活动：展示课件，详细讲解相关概念，举例说明。
学生活动：认真听讲，做好笔记，参与课堂讨论。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己的梦想，并讨论如何实现。
教师活动：组织学生分组，引导讨论。
学生活动：积极参与讨论，分享自己的梦想，为他人出谋划策。
4. 例题讲解：讲解如何将梦想转化为实际行动，结合实际案例进行分析。
教师活动：讲解方法，分析案例。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
5. 随堂练习：让学生运用所学方法，为自己的梦想制定实现计划。
教师活动：布置练习，巡回指导。
学生活动：独立完成练习，相互交流。
六、板书设计1. 梦想的定义2. 梦想与现实的关系3. 梦想对个人成长的重要性4. 实现梦想的方法和策略七、作业设计1. 作业题目：结合自己的梦想，制定一个具体的实现计划。
答案要求：计划要包括目标、具体措施、时间节点等。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案第一章：梦想的起航1.1 教学目标让学生理解梦想的含义及其重要性引导学生思考并确立自己的梦想1.2 教学内容梦想的定义与意义个人梦想的重要性确立梦想的方法与步骤1.3 教学活动开场游戏：梦想接力讨论：梦想的含义与价值练习：写下我的梦想1.4 教学评估观察学生在讨论和练习中的参与程度和理解程度收集学生的梦想清单，评估学生对梦想的认识和确立梦想的能力第二章：梦想的力量2.1 教学目标让学生认识到梦想的力量，并激发他们追求梦想的动力培养学生积极向上的心态和坚持不懈的精神2.2 教学内容梦想的力量及其对个人成长的影响积极心态的重要性坚持不懈追求梦想的方法和技巧2.3 教学活动观看梦想激励视频分组讨论：梦想对我的影响分享：成功追求梦想的故事2.4 教学评估观察学生在讨论和分享中的情感变化和态度表现评估学生对梦想力量的认识和对追求梦想的积极性第三章：梦想的规划3.1 教学目标让学生学会如何规划自己的梦想，并制定实现梦想的步骤培养学生规划和执行能力，提高学生实现梦想的可能性3.2 教学内容梦想规划的方法和步骤设定目标的SMART原则时间管理和优先级排列技巧3.3 教学活动小组合作：制定梦想规划表分享：展示梦想规划表并讲解规划方法练习：制定个人梦想规划表3.4 教学评估观察学生在小组合作和练习中的合作能力和规划能力评估学生对梦想规划的理解和运用能力第四章：梦想的实践4.1 教学目标让学生了解梦想实践的重要性，并学会如何在日常生活中实践梦想培养学生实际行动的习惯，提高学生实现梦想的可能性4.2 教学内容梦想实践的意义和方法实际行动的步骤和技巧养成实际行动的习惯的方法4.3 教学活动小组讨论：梦想实践的方法和技巧分享：实际行动的故事和经验练习：制定实际行动计划4.4 教学评估观察学生在小组讨论和练习中的参与程度和实际行动能力评估学生对梦想实践的理解和实际行动的能力第五章：梦想的实现5.1 教学目标让学生认识到实现梦想需要付出努力和时间，并学会如何坚持和调整培养学生的耐心和适应能力，提高学生实现梦想的可能性5.2 教学内容实现梦想的困难和挑战坚持和调整的方法和技巧耐心和适应能力的重要性5.3 教学活动观看实现梦想的案例视频分组讨论：实现梦想的困难和挑战分享：克服困难实现梦想的故事5.4 教学评估观察学生在讨论和分享中的情感变化和态度表现评估学生对实现梦想的认识和应对困难的能力第六章：梦想的坚持6.1 教学目标让学生认识到坚持梦想的重要性，并学会在遇到挫折时保持坚持培养学生坚韧不拔的精神，提高学生实现梦想的可能性6.2 教学内容坚持梦想的意义和方法面对挫折的应对策略和技巧培养坚韧不拔的精神的方法6.3 教学活动观看坚持梦想的案例视频分组讨论：坚持梦想的困难和挑战分享：克服困难坚持梦想的故事观察学生在讨论和分享中的情感变化和态度表现评估学生对坚持梦想的认识和应对困难的能力第七章：梦想的调整7.1 教学目标让学生了解在追求梦想的过程中，适时调整梦想的必要性和方法培养学生灵活调整的能力，提高学生实现梦想的可能性7.2 教学内容调整梦想的原因和时机调整梦想的方法和技巧灵活调整的能力的重要性7.3 教学活动小组合作：讨论梦想调整的案例分享：个人调整梦想的经验和教训练习：制定梦想调整计划7.4 教学评估观察学生在小组合作和练习中的合作能力和调整能力评估学生对梦想调整的理解和运用能力第八章：梦想的分享8.1 教学目标让学生认识到分享梦想的重要性，并学会如何与他人分享梦想培养学生合作和分享的精神，提高学生实现梦想的可能性分享梦想的意义和方法与他人合作的重要性有效沟通和表达的技巧8.3 教学活动小组讨论：分享梦想的案例和经验分享：个人与他人合作实现梦想的故事角色扮演：练习与他人分享梦想和合作的技巧8.4 教学评估观察学生在小组讨论和分享中的合作能力和沟通技巧评估学生对分享梦想的理解和运用能力第九章：梦想的实现案例分析9.1 教学目标让学生通过分析成功实现梦想的案例，了解实现梦想的方法和经验培养学生从他人经验中学习和应用的能力，提高学生实现梦想的可能性9.2 教学内容成功实现梦想的案例分析从他人经验中学习和应用的方法和技巧培养自我反思和总结经验的习惯9.3 教学活动观看成功实现梦想的案例视频分组讨论：分析成功实现梦想的原因和方法分享：个人从他人经验中学习和应用的例子9.4 教学评估观察学生在讨论和分享中的分析和反思能力评估学生对从他人经验中学习和应用的能力的理解和运用能力第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾整个梦想的力量课程，并总结所学内容和感悟培养学生持续追求梦想的决心和信心，激发学生未来的梦想追求10.2 教学内容课程回顾和总结学生感悟和收获的分享对未来梦想追求的展望和计划10.3 教学活动小组讨论：总结课程内容和感悟分享：个人感悟和收获以及对未来的展望制作梦想的力量课程感悟海报10.4 教学评估观察学生在小组讨论和分享中的参与程度和对课程的理解程度评估学生对课程的感悟和收获以及对未来梦想追求的决心和信心重点和难点解析重点环节1：梦想的含义及其重要性需要重点关注学生对梦想的理解和确立梦想的能力。
《梦想的力量》公开课教案设计
《梦想的力量》公开课教案设计第一章：梦想的起航1.1 教学目标让学生理解梦想的含义及其重要性。
引导学生思考自己的梦想，并敢于公开表达。
1.2 教学内容引入梦想的概念，解释梦想对个人成长的意义。
分享成功人士的经典梦想故事，激发学生的梦想意识。
组织学生进行小组讨论，引导学生思考自己的梦想。
邀请学生上台分享自己的梦想，并给予鼓励和指导。
1.3 教学方法采用故事引导法，通过分享成功人士的经典梦想故事激发学生的梦想意识。
采用小组讨论法，引导学生思考自己的梦想，并鼓励学生互相分享和支持。
采用分享鼓励法，邀请学生上台分享自己的梦想，并给予鼓励和指导。
第二章：梦想的追求2.1 教学目标让学生理解追求梦想的困难和挑战。
培养学生坚持不懈、勇敢面对困难的精神。
2.2 教学内容引导学生思考追求梦想可能遇到的困难和挑战。
分享成功人士在面对困难时如何坚持不懈、勇敢面对的经典案例。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在追求梦想过程中的经验和感悟。
引导学生制定自己的行动计划，明确下一步追求梦想的具体目标。
2.3 教学方法采用案例教学法，分享成功人士在面对困难时如何坚持不懈、勇敢面对的经典案例。
采用小组讨论法，引导学生分享彼此在追求梦想过程中的经验和感悟。
采用目标制定法，引导学生制定自己的行动计划，明确下一步追求梦想的具体目标。
第三章：梦想的实现3.1 教学目标让学生理解实现梦想需要的努力和付出。
培养学生实际行动、持之以恒的习惯。
3.2 教学内容引导学生认识到实现梦想需要付出努力和时间。
分享成功人士实现梦想的经典案例，让学生明白实际行动的重要性。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在实现梦想过程中的实际行动和收获。
引导学生制定自己的行动计划，鼓励学生持之以恒地追求梦想。
3.3 教学方法采用案例教学法，分享成功人士实现梦想的经典案例，让学生明白实际行动的重要性。
采用小组讨论法，引导学生分享彼此在实现梦想过程中的实际行动和收获。
采用目标制定法，引导学生制定自己的行动计划，鼓励学生持之以恒地追求梦想。
2024年《梦想的力量》教案设计(精选
2024年《梦想的力量》教案设计(精选一、教学内容本节课选自《梦想的力量》教材第三章“梦想的翅膀”，内容包括梦想的定义与重要性，个人梦想与社会梦想的关系，以及如何通过努力实现梦想。
具体涉及的章节内容为：3.1 梦想的内涵与价值，3.2 梦想与现实的关系，3.3 实现梦想的途径。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的内涵与价值，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立远大梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。
3. 引导学生学会分析现实与梦想之间的差距，掌握实现梦想的基本途径。
三、教学难点与重点重点：梦想的内涵与价值，梦想与现实的关系，实现梦想的途径。
难点：如何引导学生将梦想与现实相结合，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、梦想实现案例、相关视频资料。
2. 学生准备：笔记本、文具、梦想卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组梦想实现者的图片和故事，引发学生对梦想的思考，导入新课。
过程：展示图片和故事（2分钟），学生思考并分享感受（3分钟）。
2. 知识讲解：① 梦想的内涵与价值（10分钟）通过PPT课件，讲解梦想的定义、梦想对个人成长的重要性。
② 梦想与现实的关系（10分钟）结合案例，讲解梦想与现实之间的差距，以及如何正确看待这种差距。
③ 实现梦想的途径（10分钟）分析实现梦想的基本途径，如制定计划、积累知识、锻炼能力等。
3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）① 出示例题，讲解解题思路。
② 学生进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 梦想分享与讨论（10分钟）学生分享自己的梦想，并就如何实现梦想进行小组讨论。
六、板书设计1. 梦想的内涵与价值2. 梦想与现实的关系3. 实现梦想的途径七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我的梦想”为主题，写一篇不少于500字的作文。
答案：学生根据个人梦想进行创作，教师批改并给出建议。
2. 拓展延伸：学生收集关于梦想的名人名言，进行分享和交流。
梦想的力量教案设计2篇
梦想的力量教案设计梦想的力量教案设计精选2篇（一）课程：梦想的力量等级：初级课程目的：1. 帮助学生理解和认识自己的梦想和目的。
2. 激发学生追求梦想的动力和信心。
3. 培养学生制定和实现目的的才能。
4. 培养学生的团队合作和沟通才能。
教学步骤：第一步：引入梦想和目的的概念〔5分钟〕a. 向学生解释“梦想”和“目的”的含义，并与他们分享一些成功人士的梦想和目的实例。
b. 讨论学生对梦想和目的的理解和看法。
第二步：梦想的探究〔10分钟〕a. 给学生一些时间考虑并记录下他们个人的梦想和目的。
b. 鼓励学生与同组同学分享，并在小组中讨论自己的梦想和目的。
第三步：梦想故事分享〔10分钟〕a. 让几位志愿者学生分享自己的梦想和目的故事。
b. 学生们可以互相提问和鼓励，并给予反应和建议。
第四步：目的的设定〔10分钟〕a. 引导学生考虑实现梦想和目的所需的详细步骤和资。
b. 学生们分组，并制定每个小组成员的梦想和目的，并设定实现目的的方案。
第五步：团队合作活动〔15分钟〕a. 每个小组选择一个小组成员的梦想和目的，并为其制定一个团队方案。
b. 各小组成员根据团队方案分工合作，共同帮助小组成员实现目的。
第六步：目的的实现〔10分钟〕a. 学生们通过小组合作实现自己的梦想和目的。
b. 学生们定期与小组成员分享进展，并互相提供帮助和支持。
第七步：总结和展望将来〔5分钟〕a. 学生通过考虑和讨论总结自己的梦想和目的的实现过程。
b. 学生们分享自己的收获和感悟，并展望将来的梦想和目的。
教学资：1. PowerPoint幻灯片，用于介绍梦想和目的的概念和案例。
2. 讨论问题和小组讨论引导问题的列表。
3. 学生工作表，用于记录个人的梦想和目的以及小组方案。
4. 小组合作活动的材料和工具。
评估方式：1. 学生的个人梦想和目的记录表。
2. 小组成员的团队合作活动中的表现和反应。
3. 学生的总结和展望将来的书面作业。
注：以上仅为教案的设计参考，实际教学中可根据学生实际情况做适当调整。
《梦想的力量》教案范文2
《梦想的力量》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于梦想、勇于追求的精神品质。
3. 引导学生学会规划梦想，努力实现梦想。
二、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 梦想与个人成长的关系3. 勇敢追求梦想4. 规划梦想步骤5. 实现梦想的方法与技巧三、教学重点1. 梦想的含义及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于梦想、勇于追求的精神品质。
3. 学会规划梦想，掌握实现梦想的方法与技巧。
四、教学难点1. 如何引导学生敢于梦想，克服恐惧与担忧。
2. 学会合理规划梦想，确保梦想的实现。
五、教学方法1. 案例分析法：通过分析成功人士的经典案例，让学生感受梦想的力量。
2. 讨论法：分组讨论梦想的含义、重要性以及实现梦想的途径。
3. 实践指导法：引导学生学会规划梦想，并制定实际可行的行动计划。
一、梦想的定义与意义1. 导入：分享梦想的定义，让学生思考自己的梦想。
2. 讲解：详细阐述梦想的含义及其对个人成长的重要性。
3. 案例分析：分析成功人士的经典案例，让学生感受梦想的力量。
二、梦想与个人成长的关系1. 导入：让学生分享自己的梦想，探讨梦想与个人成长的关系。
2. 讲解：讲解梦想与个人成长之间的密切联系。
3. 讨论：分组讨论如何通过实现梦想来推动个人成长。
三、勇敢追求梦想1. 导入：引导学生思考自己在追求梦想过程中遇到的困难和挑战。
2. 讲解：讲解如何克服恐惧与担忧，勇敢追求梦想。
3. 实践指导：引导学生制定追求梦想的计划，并鼓励他们勇敢行动。
四、规划梦想步骤1. 导入：让学生了解梦想规划的重要性。
2. 讲解：详细讲解如何进行梦想规划，包括目标设定、路径选择等。
3. 实践指导：引导学生学会制定梦想规划，并制定实际可行的行动计划。
五、实现梦想的方法与技巧1. 导入：让学生思考自己在实现梦想过程中可以采用的方法和技巧。
2. 讲解：讲解实现梦想的方法与技巧，如时间管理、自我激励等。
《梦想的力量》教案(精选8篇
《梦想的力量》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《社会与人生》教材第四章“人生追求与价值观”，详细内容为第一节“梦想的力量”。
通过学习，让学生了解梦想的概念、梦想与现实的关系，以及如何通过努力实现梦想。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立远大梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的积极性。
3. 教会学生如何将梦想与现实相结合，制定合理的计划和目标。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生正确处理梦想与现实的关系，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。
重点：理解梦想的含义，树立远大梦想，制定合理的计划和目标。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、板书材料、相关案例素材。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的成功故事，引导学生思考：这些名人为什么会取得如此成就？他们的共同点是什么？2. 讲解：详细讲解梦想的含义、梦想与现实的关系，以及如何实现梦想。
3. 实践情景引入：让学生分享自己的梦想，并讨论如何将梦想转化为现实。
4. 例题讲解：讲解一个实现梦想的成功案例，引导学生从中汲取经验。
5. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，制定一个实现梦想的计划。
六、板书设计1. 《梦想的力量》2. 内容：梦想的含义梦想与现实的关系实现梦想的方法和途径七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对梦想的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读一些关于梦想的名人传记，进一步激发他们的梦想意识，提高实现梦想的信心和决心。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确处理梦想与现实的关系，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
一、教学难点的处理1. 梦想与现实的关系：通过讲解案例，让学生认识到梦想与现实之间的差距，并引导他们学会分析现实条件，制定切实可行的计划，逐步实现梦想。
《梦想的力量》梦想的力量与实现教案
《梦想的力量》梦想的力量与实现教案一、引言1.1 梦想的力量1.1.1 梦想是人们前进的动力，能够激发人们的潜能和创造力。
1.1.2 梦想是人们追求幸福和成功的源泉，能够给予人们希望和动力。
1.1.3 梦想的力量可以改变个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
1.2 梦想的实现1.2.1 实现梦想需要明确的目标和计划，要有明确的方向和步骤。
1.2.2 实现梦想需要付出努力和坚持，要有毅力和耐心。
1.2.3 实现梦想需要积极的心态和乐观的态度，要有信心和勇气。
1.3 梦想的挑战1.3.1 实现梦想的过程中会遇到各种困难和挑战，要有应对和解决问题的能力。
1.3.2 实现梦想需要不断学习和成长，要有持续进步的动力和决心。
1.3.3 实现梦想需要与他人合作和交流，要有团队合作和沟通的能力。
二、知识点讲解2.1 梦想的定义和特点2.1.1 梦想是个人的内心渴望和追求，是个人的理想和目标。
2.1.2 梦想具有独特性和个性化，每个人的梦想都是不同的。
2.1.3 梦想具有激励性和启发性，能够激发人们的潜能和创造力。
2.2 实现梦想的步骤2.2.1 确定梦想：明确自己的梦想和目标，要有清晰的方向和意义。
2.2.2 制定计划：制定实现梦想的详细计划，包括具体的步骤和时间安排。
2.2.3 付出努力：坚持不懈地付出努力，克服困难和挑战，保持积极的心态。
2.3 梦想的挑战和困难2.3.1 梦想的实现过程中会遇到各种困难和挑战，要有应对和解决问题的能力。
2.3.2 梦想的实现需要不断学习和成长，要有持续进步的动力和决心。
2.3.3 梦想的实现需要与他人合作和交流，要有团队合作和沟通的能力。
三、教学内容3.1 梦想的定义和特点3.1.1 引导学生理解梦想的概念，明确梦想是个人的内心渴望和追求。
3.1.2 通过案例分析，让学生了解梦想具有独特性和个性化，每个人的梦想都是不同的。
3.1.3 通过小组讨论，引导学生思考梦想具有激励性和启发性，能够激发人们的潜能和创造力。
梦想的力量教案（精选15篇）
梦想的力量教案（精选15篇）梦想的力量篇1一、谈话，导入新课1、教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自身梦想的实现作出努力。
2、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自身的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你发明出无法想象的奇迹。
（板书，完成课题。
）3、现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的'力量。
二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2、把自身认为不好理解的段落认真读一读。
3、接读课文，纠正字音。
4、重点理解以下词语：筹齐：筹集齐全。
本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。
簇拥：（许多人）紧紧围着。
迫不和待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。
“一声不吭”是指一直缄默不语，一句话也没有说。
5、同学再读课文，考虑：课文的主要内容是什么？（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的小朋友修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
）说一说你还有哪些不懂的地方。
三、读文交流，体会作者情感1、（小组内交流学习所得，讨论自身疑惑的问题。
）想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自身的梦想的？2、文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出人意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以和文中其他人物的精神品质。
指导同学抓住重点段落练习有感情的朗读。
3、引读课文，尝试回答上面的问题：引读课文，深入体会以下句子的含义。
⑴ 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。
”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
梦想的力量教学设计(精选13篇)
梦想的力量教学设计(精选13篇)《梦想的力量》教学设计篇一作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《梦想的力量》教学设计（精选14篇），希望能够帮助到大家。
梦想的力量教案篇二学习目标：1、凭借初读，学生能够了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”。
2、读懂课文内容，懂得梦想的力量是什么，感受梦想的力量是无比巨大的。
3、在列举选材时，通过选材比较，明白只有关注全面性才有说服力。
4．能够感悟瑞恩的这种为实现梦想，努力奋斗的精神品质。
学习重点：了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”学习难点：体会题目的含义，理解“梦想的力量是如此巨大”教学准备：多媒体课件过程：一、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。
最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。
村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。
四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。
五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。
2、读着这些文字，你最想说的是什么？（通过这一环节，激发学生的爱心同情心，并自然的导入新课）3、揭题：梦想的力量今天我们就来学习一篇课文：题目就是《梦想的力量》，请跟老师一起书写课题，板书：《梦想的力量》齐读课题：梦想的力量二、浏览阅读提示，明确学习任务这是一篇略读课文，我们先来看阅读提示，谁能从中很快的找出我们学习本节课需要解决的问题；围绕课题，你还能提出什么问题？这就是我们学习本节课要解决的问题，把它们再认真地默读一遍！瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？梦想的力量是什么？读课文，你有什么感受和体会，相互交流一下。
还可以把自己想到的写下来。
我们将通过本节课的学习解决以上这些问题。
（这样的设计，能很大程度的锻炼学生自己质疑的能力，并使学生明确本节课的学习任务，有目的的学习）三、初读课文，概括梦想1、快速浏览课文，划找描写瑞恩梦想的句子。
2024年五年级语文《梦想的力量》教案
《梦想的力量》教案一、教学目标1.通过阅读课文，理解“梦想的力量”的内涵，感受梦想对人的积极影响。
2.培养学生勇敢追梦的精神，激发他们为实现梦想而努力奋斗的信心。
3.提高学生的阅读理解能力，培养他们独立思考和合作学习的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会梦想的力量。
2.教学难点：引导学生联系实际，激发追梦的勇气和动力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，你们都有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？2.梦想对于一个人来说意味着什么？今天我们就来学习一篇关于梦想的文章——《梦想的力量》。
二、初步感知课文1.请同学们自由朗读课文，注意语气、节奏，感受文章的韵味。
2.说说你对课文的初步理解，谈谈你对梦想的认识。
三、深入解读课文1.请同学们再次阅读课文，边读边画出你认为重要的语句。
2.针对重要语句，进行小组讨论，理解其内涵。
四、课堂小结1.通过学习课文，我们知道了梦想的力量是巨大的，它能够改变一个人的命运。
2.我们要珍惜自己的梦想，勇敢地去追求，为实现梦想而努力奋斗。
第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了《梦想的力量》，请同学们回顾一下课文内容。
2.说说你们对梦想的认识有哪些新的收获？二、课堂讨论1.请同学们谈谈自己在追求梦想的过程中遇到的困难和挫折。
2.针对同学们提出的问题，进行小组讨论，寻求解决办法。
三、写作训练1.请同学们以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
四、课堂小结1.通过本节课的学习，我们知道了在追求梦想的道路上，会遇到很多困难和挫折。
2.我们要学会勇敢面对，坚定信念，为实现梦想而努力奋斗。
第三课时一、复习导入1.同学们，我们已经学习了《梦想的力量》，你们对自己的梦想有什么新的认识？2.说说你们在追求梦想的过程中，是如何克服困难和挫折的。
二、课堂讨论1.请同学们谈谈自己是如何激发梦想的力量，实现自己的目标的。
三、实践活动1.请同学们分组，以“梦想的力量”为主题，进行一次演讲比赛。
《梦想的力量》教学设计优秀7篇
《梦想的力量》教学设计优秀7篇梦想的力量教案篇一教学目标：1.认识6个生字，通过联系上下文等理解额外、验收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语的意思。
2.通过快速默读课文、补充介绍背景等了解瑞恩的梦想及梦想产生的原因。
3.通过认真读文，明白瑞恩为实现梦想而做出的努力，感受梦想带给瑞恩的力量，体会瑞恩善良、为他人着想的美好心灵。
教学过程：一、揭题。
1.你有什么梦想呢？2.有一个6岁的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。
希里杰克。
他有一个和你们截然不同的梦想，而且这个梦想给他带来了无穷的力量。
这就是我们今天要学的课文梦想的`力量。
板书。
齐读。
二、初读。
1.文章挺长的，先标上自然段序号。
同学们可以轻声地快速读读课文，争取把课文读通顺。
读完一遍以后想想：瑞恩的梦想是什么？他是怎样一步一步实现自己梦想的？三、精读。
（一）学习1—3自然段，了解梦想是什么及产生的原因。
1.瑞恩的梦想是什么？读读你画出的句子。
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
2.指名读。
齐读。
3.瑞恩为什么会产生这个梦想？课文哪个自然段向我们作了介绍？（2）先自己读读第二自然段，说说你感受到了什么？指名读。
资料介绍。
（非洲的安格鲁地区长年干旱。
最近的水源是5公里外的一处池塘。
这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。
3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。
有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。
）4.此时的小瑞恩在想什么呢？读第三自然段。
5.前后联系，回读第一自然段。
（二）瑞恩的梦想实现了吗？请你也找到相应的句子来读一读。
实现了自己的梦想有个成语说得好，那叫梦想成真。
（三）瑞恩是怎样一步一步实现自己梦想的？1.请认真默读4—13自然段，先找出相关的句子，然后试着自己简单地说一说？指名说，相机板书：70元钱20xx元钱钻井机2.下面让我们一起去看看瑞恩为了攒够70元钱做很多额外的家务活的情景。
《梦想的力量》教案(精选8篇
《梦想的力量》教案(精选8篇教案：《梦想的力量》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中语文八年级上册第五单元第二课《梦想的力量》。
本课主要讲述了一个关于坚持梦想、追求梦想的故事，通过主人公的经历，引导学生认识到梦想的力量，激发他们树立自己的梦想，并为之努力奋斗。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会梦想的力量，树立自己的梦想。
2. 提高阅读理解能力，能够概括文章大意，分析主人公的情感变化。
3. 学会珍惜时间，明确自己的目标，努力实现梦想。
三、教学难点与重点重点：通过分析课文内容，理解梦想的力量，树立自己的梦想。
难点：如何引导学生从课文中感受到梦想的力量，激发他们为实现梦想而努力奋斗。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事引入，讲述一个残疾人如何坚持梦想，最终成功的故事。
引导学生谈论梦想的重要性。
2. 阅读理解：让学生阅读课文《梦想的力量》，要求学生在阅读过程中注意理解课文内容，了解主人公的经历和情感变化。
阅读后，进行课文内容的简要讲解。
3. 讨论与分享：让学生分组讨论，分享自己心中的梦想，以及为实现梦想所做的努力。
每组选一名代表进行汇报。
4. 分析与思考：引导学生从课文中分析主人公为实现梦想所付出的努力，以及梦想对他的影响。
让学生结合自己的经历，思考梦想对自己的意义。
5. 实践与探究：让学生课后采访身边的朋友或家人，了解他们的梦想以及为实现梦想所做的努力。
下一节课分享采访成果。
六、板书设计1. 板书梦想的力量2. 板书内容：梦想的重要性主人公的经历与情感变化梦想的实现需要努力与坚持树立自己的梦想，为之努力奋斗七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，谈谈你对梦想的理解，以及为实现梦想所做的努力。
2. 答案示例：梦想是人生的动力，是前进的方向。
为实现梦想，我努力学习，提高自己的能力，积极参加各种活动，锻炼自己的综合素质。
梦想的力量语文教案6篇
梦想的力量语文教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《梦想的力量》教案实用
《梦想的力量》教案实用一、教学目标1.让学生理解梦想的重要性和力量。
2.培养学生积极向上的心态，激发他们追求梦想的勇气。
3.提高学生的表达能力和团队合作意识。
二、教学重难点1.重点：让学生认识到梦想的力量，激发他们追求梦想的信心。
2.难点：培养学生将梦想转化为实际行动的能力。
三、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.分组讨论用的便签纸、彩笔等。
四、教学过程第一课时（一）导入1.老师播放一段关于梦想的短片，引发学生思考：什么是梦想？为什么说梦想有力量？2.学生分享自己对梦想的理解和感受。
（二）1.老师简要介绍梦想的定义和特点，引导学生认识到梦想的力量。
2.案例分析：分享一些成功人士追求梦想的故事，让学生感受到梦想的力量。
a.你有什么梦想？b.你认为梦想为什么有力量？c.如何将梦想转化为实际行动？4.小组分享：每组选代表进行分享，全班交流。
第二课时（一）2.活动一：梦想树a.老师发放便签纸和彩笔，让学生将自己的梦想写在便签纸上。
b.学生将便签纸贴在黑板上，形成一棵梦想树。
c.学生分享自己的梦想，全班交流。
3.活动二：梦想行动计划a.老师引导学生制定实现梦想的行动计划，要求具体、可行。
b.学生将自己的行动计划写在便签纸上，贴在梦想树上。
4.活动三：梦想助力团a.老师将学生分成若干小组，每组选择一个梦想作为助力对象。
b.小组内讨论，为助力梦想制定具体的方案和措施。
c.各小组分享助力方案，全班交流。
第三课时（一）2.活动一：梦想成果展示a.学生将自己的梦想成果（如作品、成绩等）进行展示。
b.全班同学为展示者鼓掌，互相鼓励。
3.活动二：梦想演讲a.老师邀请几名学生进行梦想演讲，分享自己的梦想故事。
b.其他学生倾听，为演讲者鼓掌。
五、作业1.让学生写一篇关于自己梦想的文章，要求具体、生动。
2.让学生制定一个详细的梦想行动计划，并坚持执行。
六、教学反思本教案以梦想的力量为主题，通过案例分析、小组讨论、活动等多种形式，引导学生认识梦想的重要性，激发他们追求梦想的勇气。
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17.梦想的力量教学目标：1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达2、自主探究，从“激励自己，感化他人。
拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。
3、通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力。
4、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。
教学过程：T:孩子们，在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，无比珍贵。
生活在婆城威远，真的很幸福。
因为，只要你拧开水龙头，洁净的水就会源源不断地流淌出来。
然而，在世界的某些地方却非常缺水。
比如在非洲，孩子们没有玩具，没有足够的食品和药品，更可悲的是，他们喝不上洁净的水。
他们排起长龙，是为了喝一点肮脏不堪的水。
所以，有不少儿童因为喝了肮脏的水而患病，有的甚至失去了宝贵的生命。
非洲的安格鲁地区……五分之一的孩子，在五岁前就离开了人世，孩子们，读着这些文字，你最想说的是什么？（伴着深沉的音乐）T:听了三位孩子的倾诉，老师真的感到非常欣慰！因为你们都是富有同情心的孩子，你们都是善良的孩子！在加拿大有个六岁的小男孩叫—（板书瑞恩）T:当他了解到这些信息以后，便在他幼小的心灵深处播下了希望的种子。
这便是我们今天一块要来学习的课文，一起读题目——梦想的力量T:这是一篇略读课文，咱们在学习略读课文的时候，如果能凭借快速的浏览来寻找到有效的信息，这就是有本事的表现。
接下来，咱们就来试一试，瑞恩的梦想到底是什么，请你快速浏览全文，找出两句直接能够表白瑞恩梦想的句子。
学生浏览课文。
师巡视1.我找到的是——我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
2.我想让非洲的每个人都能喝上洁净的水。
老师把这两句话呈现在大屏幕上，这是瑞恩说的两句话，这两句话直接表白了瑞恩的梦想。
请你快速浏览，你发现了什么？T：是啊，瑞恩的梦想是在不断地生长的，瑞恩的梦想就像滚雪球一样越来越大，现在你发现了吗？最终瑞恩的梦想有没有实现？T:哪一个自然段非常明确地告诉我们？（第十七自然段。
）T:这段告诉我们，瑞恩的梦想已经变成了现实。
同学们，短短两年时间，瑞恩的梦想变成了现实，在这两年的时间内瑞恩经历了怎样的不平凡之路？他的梦想又是如何实现的？请同学们打开练习纸，请你再次快速浏览课文，试着填写这张学习卡，结果林老师已经帮你们写好了，就是刚才的十七自然段，最后打出了三十口水井。
学生完成练习纸。
T:学会看的快，想得快，脑子转的快，这也是一种本领，在填学习卡的时候，咱们要抓住关键字，不需要全部写，因为这样太费时。
学生继续完成练习纸。
（交流：每一步是什么，那几个自然段描写）同学们，从最初的挣足七十元到挣足两千元，到筹集钻井机的钱，到打出第一口井的钱，一直到打出三十口水井，瑞恩的梦想终于实现了，瑞恩的梦想实现了，他拯救了成千上万人的性命，我们不得不，由衷的发出感叹——梦想的力量可真大！（板书：巨大）T:为什么梦想的力量是无比巨大的？这个问题是我们接下来重点研究的问题，请大家第三次快速浏览课文，你觉得从哪些自然段或者哪些句子当中，让你感受到了梦想的力量是无比巨大的，你把这些自然段或者句子划下来，或做上记号，还可以试着在旁边写上你的感触，开始——学生浏览课文——T:有不少同学特别关注一个自然段，这个自然段当中就隐藏着为什么说梦想的力量是无比巨大的，老师发现很多同学非常会学习课文。
学生继续浏览课文。
T:好，停下笔来。
刚才同学们的自学非常地投入，非常地认真，有不少同学一边认真地浏览，一边拿着笔在某些段落或者句子的边上写下自己的感受，真的非常会学习！现在咱们开始交流。
为什么说梦想的力量是无比巨大的，把你找到的原因，咱们一个一个来说，你先开始——S:我找的是第六自然段——T:你先稍等一下，还要哪些同学也关注了第六自然段，请你举手，这个自然段太重要了！T:我特别欣赏这个女孩用到的一个词，瑞恩有了梦想之后，就会“激励”自己，这就是梦想的力量之所以是巨大的，一个原因。
我们一起来看看这个自然段，你从这个自然段当中，了解到什么？S:我从这个自然段当里了解到了，瑞恩为了帮他们挖一口井，竟然宁愿牺牲自己的课余时间，实在是厉害。
T:因为在瑞恩的心中有一个梦想，一直在——S:激励着他。
T:同学们再快速浏览这个自然段，瑞恩为了实现他的梦想做了几件事情？这个自然段告诉我们做了几件事情？赶快圈一圈，看看能不能抓住最关键的字，把瑞恩所做的事情圈下来，别以为圈是非常简单的一件事儿，其实圈也是很有学问的，咱们呆会来交流,，圈完了吗？第一件事是什么？看看能不能抓住最关键的字！第一件事情——T:好，五件事情，都找到了。
想看看虞老师是怎么圈的吗？出示课件。
T:请看！虞老师圈出了几件事情？四件。
T:有几种圈法你发现了吗？两种。
T:第一种是——S:第一种是圈一个完整的词。
T:直接把这五个字给圈下来。
第二种呢？S:就是圈两个词语，把他们连在一起。
T:第二种没表示清楚，谁能帮他一把，你说——S:第二种应该是圈关键词。
T:你看，擦——窗户，这三个关键字中间还有其他字，咱们可以用两个圈，然后中间加一条——S:连接线。
T:这是两种不同的圈法。
同学们第五件事情老师为什么没圈呢？这不是我落下，而是我认为第五件事情当中咱们找不到比较合适的词语来概括。
请同学们看老师怎么做的，请看屏幕——这是什么方法？S:这是叫概括。
T:用自己的词语来概括。
同学们你们看，瑞恩为了实现他的梦想，第六自然段告诉我们他做了几件事？几件？（引导学生依次说出五件）T:可见，当一个人有梦想的时候，他就会，不断地激励自己，为实现这个梦想，而——（S:努力！）T:这就是为什么说，梦想的力量是无比巨大的，第一个——（S:原因。
）T:咱们用四个字概括，那就是，一起说——(S:激励自己。
（师板书）)T:瑞恩为了实现他的梦想，只做了这五件事吗？T:你们从哪儿了解到了信息，一起说——(S:省略号。
)T:同学们，会读书的孩子，在他的眼里，省略号可不是简简单单的六点。
他应该是一幅又一幅生动的画面。
你能不能透过这个省略号，仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事情？能不能说上几件？你说——T:我觉得同学们挺会想象的。
哎，同学们，这样的事情举得完吗？谁能告诉大伙，一共几件事情？T:既然举得完为什么不举完呢？T:看来同学们都很会写作文。
咱们要选择几件典型的事情来写，不要像记流水账那样把所有的事情都列举出来。
那么虞老师选择这样五件事情，你们想一想可不可以，我选择，瑞恩擦窗户，瑞恩拖地板，瑞恩洗碗，瑞恩洗衣服，瑞恩擦茶几，T:我选择这样五件事情，行不行？T:我觉得行。
我选择这样五件事情也能说明瑞恩为了实现自己的梦想而在不断地努力。
刚才老师选的五件事，跟课文选的五件事你们比照一下，哪种选法好？有理才能服人啊！请你说理由。
T:全是家务活，你可听得真清楚啊！所以咱们在选择典型事例的时候，如果能够选择不同类型的事例，那就会使我们的文章更有说服力。
明白了吗？T:学到这，我们明白了梦想的力量为什么无比巨大的第一个原因，那就是——激励自己。
刚才老师发现还要不少同学们，在后边的文章当中还写上，为什么瑞恩梦想的力量是无比巨大的，第二个原因，也就是，有了梦想之后，不但可以激励自己，而且可以——，S:打动别人。
T:请你快速浏览，说一说，瑞恩的梦想打动了哪些人？学生浏览。
T:你只要说出一个就够了。
S:瑞恩的梦想打动了妈妈的一位朋友。
T:有了梦想之后，就可以感动那么多的人，可见，梦想的力量是无比巨大的。
同学们，当你们读到这些文字的时候，有没有什么地方有疑惑的？有吗？有没有地方你觉得不可思议，有疑惑？你说——T:嗯，所以得让许许多多的人投入到这爱心行动中来，是不是？老师在读这段文字的时候，我对有一个数字特别关注，那就是——25！同学们，当我看到25这个数字的时候，我就想，怎么才这么一点点啊？谁能帮我分析分析，这个25元有可能是谁捐的？这个25元有可能是怎么来的？你说——T:有这个可能。
听了你们的话我感觉到瑞恩的梦想他感动了所有的人。
他感动的不仅仅是那些有钱人，还感动了那些穷苦人，每个人都用自己的爱心，为瑞恩的梦想，添砖加瓦。
这25元是怎么来的呢？在一个偶然的机会，老师找到了一段这样文字，请看——（大屏幕出示）T:美国，德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事后寄来了25元这一封信，她在信中写到：我为瑞恩感动，我也想去帮助别人，我把自己的头发卖掉，但愿这些有用。
你想说什么？但是我相信，当每一位同学读到这样一段文字的时候都会无比的感动，因为我们都知道有这样一句话——人之发肤，受之父母。
老师也知道，女孩子都是特别爱美的对吗？都喜欢长发飘飘的样子。
T:由此可见这个女孩被瑞恩的梦想感动。
这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的第二个原因，那就是一个人有了梦想之后就会——S:感动别人！（板书）T:还有第三个原因，请你关注后面的课文，当梦想实现之后，会给非洲人们带去什么？刚才有不少同学也画下了句子是不是？会给非洲人们带去什么？从哪儿看出来的？T:是啊！那位老人的肺腑之言，对于我们来说——水就是生命。
由此可见瑞恩的梦想实现之后就给非洲人民带去了生命。
还带去了什么？T:带去了幸福！同学们，有一个自然段肯定能让我们感受到，非洲孩子因为有了这口井之后的幸福和快乐！哪个自然段？十五是不是？咱们来模拟一下，感受一下这份快乐，好不好？这样吧，推选一位瑞恩，咱们班里平时谁像瑞恩这样，是个极具同情心的人，是个经常做好事的人，这是多么的光荣！T:咱们都是非洲的孩子！（对着其他孩子说）你的第一口井打好了，你现在的心情非常激动，你现在乘坐汽车，跟随着父母要去看看那口井，当你下车的那一刹那，你发现哎呀，这个村的所有孩子都在村口迎候你，你可以下车了——（对着表演瑞恩的孩子说）T:咱们该怎么表现，咱么一起来——T:来，有节奏地高喊，脸上绽放笑容！(生喊)T:挥挥手，挥挥手！T:好，你看这个瑞恩啊，他非常低调，有点腼腆。
但是我相信，大家都感受到了非洲孩子那份快乐！好，现在我们一起概括出为什么说梦想的力量是无比巨大的第三个原因——梦想实现之后就可以给许许多多的人，带去——S:幸福。
（板书）T:这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的三个原因，一，有了梦想就可以——S:激励自己。
T:二，有了梦想不但可以激励自己，而且可以——S:感动别人。
T:梦想实现之时可以给许许多多的人带去——S:幸福！T:同学们，就像那个男孩说的，瑞恩的梦想是在慢慢变大，是在渐渐地成长，瑞恩的梦想还在继续，请看——（大屏幕出示）S:学生伴着音乐看资料。
T:有什么想说的？说来听听，你说——T:也就是说，梦想的力量实在是太——巨大了。
还想说什么？T:我想说一开始他只是想打一口井，后来这个梦想居然打了这么多井，救了这么多人！T:特别打动你的是，瑞恩说的那句——T:为了干净的水源……你能读懂瑞恩的这句话吗？瑞恩想要一生都奉献给为非洲的孩子打干净的水井。