说话的魅力读后感

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说话的魅力读后感

说话的魅力读后感导语:说话的魅力读后感（一）《说话的魅力——你不可不知的沟通技巧》一书，凝聚了作者刘墉三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。

在本书里，刘墉先生以“沟通”为主题，从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以佐证。

为什么要进行沟通呢向什么方向进行沟通如何突破沟通的障碍这些问题都一一被解答的同时，我逐渐明白了如何进行有效沟通。

沟通是双向性的，无论对工作，对生活都非常重要，在工作中，上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通，要把工作做好，沟通必须是畅顺而有效的。

然而，沟通并不是想像中的那么简单。

有效的沟通也需要技巧，首先要有一个明确的目标，其次为达成共同的协议，需要沟通信息，交流思想和情感，最后解决问题。

通过看这本书，我深深感到沟通的妙处，沟通可以解除误会、达成合作、促进生活、带来收获。

沟通其实并不难，我觉得与人交流沟通的关键是真诚的态度。

善于在言谈说话间表达出自己真诚的人，能够把自己的心意传递给听者，使听者达到情感上的共鸣，而打动听者的心。

首先沟通要发自内心，真心诚意，谦和大度，认真负责，一丝不苟。

只有这样对方才会在交流中会体谅到你的诚意，投之以桃，报之以李，使对方在情感上引起共鸣，重视你们之间的交流，才会有下一个阶段的互动分析、讨论，最后达成共识。

诚的沟通会让人与人之间的交流更加美好而和-谐，也容易达成共同的意愿。

流畅但缺乏诚意的话语，就像没有生命力的花一样，虽然美丽但不鲜活。

其次，语言要真诚。

真诚的话语能够使人产生一种信任感和安全感，我们有必要在与人交谈时，在言谈话语间表露出自己的真诚。

大多数时候，一句真诚的语言，可能只花你一分钟或几秒钟的时间，但对于听者来说，你的简单而真诚的一句话可能会带来他一天的好心情。

就比如我们的收费员在与司乘人员进行沟通时，通过真诚的微笑，温馨的“您好”、“一路平安”让司乘人员带着愉快的心情踏上旅途，带着美好的祝福更加开心的工作和生活。

读说话的魅力观后感

读说话的魅力观后感《说话的魅力——你不可不知的沟通技巧》一书，凝聚力了创作者刘墉三十多年有关发言、沟通交流的众多体会心得与丰富多彩工作经验。

下边是有读说话的魅力观后感，热烈欢迎参考。

读说话的魅力观后感范例1 近期盆友送我一本书，深灰色的情况上边鲜红色的文章标题出类拔萃——《说话的魅力》，作者是刘墉老先生。

之前曾对刘墉老先生的书有一定的掌握，笔风随便轻轻松松，用小故事给大家手工编织了一个个大道理。

这本书谈的便是这种细微的物品，它简易到由接听电话的第一个字“喂”逐渐，抽象性到教你养神的方式，乃至延伸到为什么有人“能在马背上得天地，却不可以在办公室桌子后边治天地”，及其日常生活情况对讲话的潜在性危害。

一个简易的“喂”字的功效也是这般之大，不一样“喂”的语调方法传送给人不一样的信息内容。

这种这些的讲话和人沟通技巧很有可能就是我以往从没想过的，却足够危害我之后的日常生活。

它也很确实地一点一点剖析坐位方位、灯光效果视角、人体倾斜度对沟通交流实际效果的危害，乃至小到如何穿袜子、解钮扣、提衣领。

正由于有很多看起来玄之又玄的物品，刘墉老先生举了一堆事例，乃至剖析“风水学”、姿势、群众心理和个人行为语言表达。

为此证实我讲的并不是风水玄学，只是科学研究。

书里，刘墉老先生以“沟通交流”为主题风格，生动活泼地叙述了众多沟通的技巧。

有的人尤其被上级领导器重，很有可能由于他讲话的语调。

不一样的语调会给人不一样的觉得;有一些学员尤其老师打手心喜爱，很有可能由于他上课时的座姿。

有时你的座姿能够表露出你在想什么，是不是上课认真听讲;有一些销售员的销售业绩佳，很有可能由于他知道选择坐位。

不一样的坐位提取到的信息内容便不一样。

有的人拍照尤其好看，很有可能是由于当场的灯光效果。

不一样的色度直射在人脸部，会出现非常大的区别;有一些企业给人非常好的第一印象，很有可能由于布线小妹要说“喂”。

响声柔和或洪亮，都是会给人不一样的第一印象;在大伙儿不留意的地区狠下功夫，才可以给人说不出的好感度。

2018-说话的魅力读后感-实用word文档 (6页)

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==说话的魅力读后感《说话的魅力》是刘墉先生所著，以下的说话的魅力读后感范文，欢迎往下阅读：说话的魅力读后感【1】一直觉得自己不会说话，不善于与人沟通交流。

有一次和先生到书店挑书，他说等会送我一本很好的书。

后来一看《说话的魅力》，原来是刘墉先生所著。

书中，刘墉先生以“沟通”为主题，生动有趣地讲述了诸多沟通技巧。

有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。

不同的语气会给人不同的感觉;有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。

有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲;有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。

不同的座位截取到的信息便不同。

有些人照相特别漂亮，可能是因为现场的灯光。

不同的亮度照射在人脸上，会有很大的差别;有些公司给人很好的第一印象，可能因为接线小姐会说“喂”。

声音轻柔或响亮，都会给人不同的第一印象;在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。

要偷偷地下工夫，才能说到心深处!原来生活中最普通的讲话也是一门很深的学问，不同的说话方式会影响周围人对自己的看法。

说话是一门艺术，说话也是一种智力行为，说之前需要思考，需要多想想。

简单的一个字，语气不同，给人的感觉也会不同。

这使我联想到自己，作为一名教师，每天需要与学生打交道，沟通时，我的态度，说话的方式、语气，会直接影响到我与学生的有效沟通。

交流沟通作为我们生活中的一部分，要做好与人交流，就必须掌握一些沟通技巧，这样不仅可以消除误会，促进双方合作，也可以给我们的生活和工作减少不必要的麻烦。

说话的魅力读后感【2】最近朋友送我一本书，灰色的背景上面红色的标题脱颖而出——《说话的魅力》，作者是刘墉先生。

以前曾对刘墉先生的书有所了解，笔风随意轻松，用故事给我们编织了一个个道理。

这本书谈的就是这些微妙的东西，它简单到由接电话的第一个字“喂”开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下”，以及生活背景对说话的潜在影响。

刘墉说话的魅力读后感

刘墉说话的魅力读后感有幸拜读刘墉先生的《说话的魅力，你不可不知的沟通技巧》，让我获益匪浅。

所谓说话就是表现自己的意见，也是言为心声。

因此我们在研究说话的技巧之前，必须多接受别人的话语，也就是要先做个良好的听话者。

人与人之间传达思想与感情，必须使用语言为媒介。

与人谈话的目的，不外是为获取对方的意见或表达自己的意见。

因此血气方刚的人，应知口利似剑，应小心才好。

说话是很有讲究的。

在谈话时不应抢，必须多听;发言时，必须态度和善，谦虚中肯，要给人有好的印象，如此听话者也很乐意接受你的劝说。

可是有一些人，由于具有强烈的发表欲，无论在任何场合都是喋喋不休的，甚至硬要别人聆听他的话，所以其说话的目的，只是为了满足他自己的发表欲望，其内容并不新颖丰富，只是为了使别人注意他而已。

说话时如果不加思索，想到就说，个人的弱点就会完全暴露。

片言之误，可以启万口之讥。

一个人的人格，与出言吐语，有直接关系。

出言温文尔雅，谓之君子;出言亢爽磊落，谓之豪杰;出言藏头露尾，谓之阴狠;出言暴戾恣睢，谓之莽夫;出言油腔滑调，谓之小人。

一言既出，人格判然。

说话技巧好，一席话说得人家心悦诚服，芥蒂涣然冰释;说话技巧坏，措辞失当，引起误会，感情日恶。

换句话说，同是一句话，有说话技巧的人，说得人家中听，心悦诚服，没有说话话技巧的人，说得人家动气，肝火上升。

会话是极简单的事，你问我答。

惟问话须清楚，答话勿须繁，其要领须具备三样条件：1、温和婉转：对话第一要婉转，能婉转才有磁力作用，有磁力作用，才能使听者表示同情。

所谓温和婉转，包括几个要点：声调要和悦柔顺，使听者悦耳;态度要和悦诚恳，使见者动容;措辞要圆润周到，使听者感动;三者缺一，绝不能算是婉转。

2、明达不紊：对话的语句，虽然不多，却也要说得条理清楚，理由明达。

其秘诀在汰去闲言客套，句句精要，而又层次分明，先后有序，应该说的话，用最经济的说法，表达出来;不必说的话，一句都不说，这种措辞组织，都须有相当分寸，事前当然要有一番预备的，否则临时应付，必多遗漏，必多泛语。

《说话的魅力》读后感范文

《说话的魅力》读后感
曾经有一位爵士乐大师说过：“我的目标并不是让我所演奏的音乐变得复杂，而是让它变得简单。

”同样的道理，当今社会上最成功的领袖和沟通专家都不是靠谈吐高峰，而是靠简单的、直接的语言与他人有效地交流。

而这仿佛就是小说《说话的魅力》完美传达的主旨。

通篇讲述了许多大名鼎鼎的名人的人生经历，以及他们是怎么在那个特别的时刻，以言传身教的方式成功地留住了听众的关注。

正如作者已经指明的在序言里，这一本书注重的是强调讲话的重要性是如何塑造个人声誉。

这就要求你时刻保持专注，展示出自信，以期成就一种确实显著的交流能力。

通过作者所描绘的那些生动的、具体的实例，我逐渐得出了《说话的魅力》的确实的价值。

作为一个公共发言人、社交活动家或是企业领导人，我们都需要定期回顾这本杰作。

因为我们肯定会在之前没有意识到并且错误的地方犯下许多错，而对于更多的人来说，本书则是一个深刻领悟到沟通的精髓，提高自我修养的利器。

从故事开始到结束，作者浓缩了关于沟通如何生动、原创地引人入胜的许多精妙要素。

这也是值得我们庆幸的，因为“说话的魅力“远远不仅仅对于我们的职业和经济前途有好处，更能够帮助我们克服在个人生活中所面临的许多障碍。

这本书不仅强调职业生涯中如何安排在“说话“方面的种种策略，更对于我们个人生活中的种种需求作出了应有的说明。

这本书绝对是一个不可多得的聆听、思考和有效实践的指导手册，无论你是否已经是一个有成就的实践者，都会受益匪浅。

反正我现在仍然坚信：在谈话中少一些肌肉和更多地在内心里准备，你就会真正地间接影响到那些你与之交谈的人。

阅读刘墉说话的魅力后有感

阅读刘墉说话的魅力后有感阅读刘墉说话的魅力后有感《说话的魅力》读后感有幸拜读刘墉先生的《说话的魅力——你不可不知的沟通技巧》，让我获益匪浅。

所谓说话就是表现自己的意见，也是言为心声。

因此我们在研究说话的技巧之前，必须多接受别人的话语，也就是要先做个良好的听话者。

人与人之间传达思想与感情，必须使用语言为媒介。

与人谈话的目的，不外是为获取对方的意见或表达自己的意见。

因此血气方刚的人，应知口利似剑，应小心才好。

说话是很有讲究的。

一、谈话的态度：在谈话时不应抢，必须多听;发言时，必须态度和善，谦虚中肯，要给人有好的印象，如此听话者也很乐意接受你的劝说。

二、说话的技巧：说话时如果不加思索，想到就说，个人的弱点就会完全暴露。

片言之误，可以启万口之讥。

一个人的人格，与出言吐语，有直接关系。

出言温文尔雅，谓之君子;出言亢爽磊落，谓之豪杰;出言藏头露尾，谓之阴狠;出言暴戾恣睢，谓之莽夫;出言油腔滑调，谓之小人。

一言既出，人格判然。

说话技巧好，一席话说得人家心悦诚服，芥蒂涣然冰释;说话技巧坏，措辞失当，引起误会，感情日恶。

换句话说，同是一句话，有说话技巧的人，说得人家中听，心悦诚服，没有说话话技巧的人，说得人家动气，肝火上升。

三、会话的条件：会话是极简单的事，你问我答。

惟问话须清楚，答话勿须繁，其要领须具备三样条件：1、温和婉转：对话第一要婉转，能婉转才有磁力作用，有磁力作用，才能使听者表示同情。

所谓温和婉转，包括几个要点：声调要和悦柔顺，使听者悦耳;态度要和悦诚恳，使见者动容;措辞要圆润周到，使听者感动;三者缺一，绝不能算是婉转。

2、明达不紊：对话的语句，虽然不多，却也要说得条理清楚，理由明达。

《说话的魅力》读后感

《说话的魅力》读后感《说话的魅力》读后感（通用12篇）《说话的魅力》读后感篇1说话时能够让对方接受，拉近彼此之间的距离，离不开真诚、离不开换位思考，应当通过自身知识的积累体现出说话的良好效果。

闲暇的时候，我拜读了刘墉先生的《说话的魅力》一书，这本书是刘墉先生继他所写的三部曲《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》之后的又一力作，一本本风趣而幽默的书籍，通过这本的阅读，使我不知不觉地学到了很多有趣的东西。

书中大量的讲述了人与人之间的沟通模式，以及如何与人有效的沟通。

沟通离不开说话，说话的魅力便成为沟通最有效的方式。

俗话说“一句话可以说的人笑，一句话又可以说的人跳”，它体了说话的语气、语境不同带给对方的感受不同。

有的人性格直接，是个急脾气，喜欢说话单刀直入；有的人不愠不火，说话慢条丝理，不紧不慢；有的人说话天上一句，地上一句，说的让人摸不着头脑总而言之，不能小瞧了说话，因为说话的魅力会给人带来不同享受和心情。

有人说“说话是一门艺术”，确实是这样，但说话时能够让对方接受，拉近彼此之间的距离，离不开真诚、离不开换位思考，应当通过自身知识的积累体现出说话的良好效果。

在说话中，我认为最多的还是离不开真诚，只有真诚才能给人以信任，给人以安全感。

在这本书里有个小故事令我印象深刻。

它说的是一个人和朋友约会时经常的迟到的故事，通过三种说话的方式达到和朋友之间产生不同效果的事情。

从这个小故事当中我发觉说话还是有一定技巧性的，说话更是一门学问。

记得我刚参加工作接听电话时，一个“喂”就直接的步入工作的事情，为此也引起了不少的误会。

在青银厚德文化的引领下，后来单位渐渐出台了一系列礼仪方面的知识，让我受益匪浅。

从那以后，我无论是打出电话还是接听电话，总是第一时间是自报家门，以方便沟通。

我们有时候说话总爱带一些口头禅，书里面把这些口头禅定之为废话，其实仔细想想，颇有道理。

因为你的口头禅并不是对方的衡量标准，一定要改，书中类似的改变方法有很多，就比如可以把语速放慢，让自己的思维跟上来，当想说类似之类的废话时，就停一下，或清清喉咙，或掠掠头发、或歪歪头或者笑一下等等，让自己的心平静一下，这样不但可以避免废话，而且会给人一种从容优雅的感觉。

说话魅力学习感想

读后有感，希望对您有帮助！说话的魅力读后有感本文是对于读后有感的，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。

说话的魅力读后有感（一）《说话的魅力——你不行不知的交流技巧》一书，凝集了作者刘墉三十多年对于发言、交流的诸多心得与丰富经验，全部理论都被奇妙蕴涵于生动风趣的小故事之中，读之如沐春风，忧如与大师当面聊天，轻松风趣又得益匪浅。

在本书里，刘墉先生以“交流”为主题，从多个角度、多个方面论述了怎样进行有效的交流，并经过详细的事例加以旁证。

为何要进行交流呢向什么方向进行交流怎样打破交流的阻碍这些问题都一一被解答的同时，我渐渐理解了怎样进行有效交流。

交流是双向性的，不论对工作，对生活都特别重要，在工作中，上司与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在交流，要把工作做好，交流一定是畅顺而有效的。

但是，交流其实不是想像中的那么简单。

有效的交流也需要技巧，第一要有一个明确的目标，其次为达成共同的协议，需要交流信息，交流思想和感情，最后解决问题。

经过看这本书，我深深感觉交流的妙处，交流能够排除误解、达成合作、促使生活、带来收获。

交流其实其实不难，我感觉与人交流交流的重点是真挚的态度。

擅长在言谈说话间表达出自己真挚的人，能够把自己的情意传达给听者，使听者达到感情上的共识，而感悦耳者的心。

第一交流要发自心里，诚心诚心，谦恭大度，仔细负责，谨小慎微。

只有这样对刚刚会在交流中会谅解到你的诚心，投之以桃，报之以李，使对方在感情上惹起共识，重视你们之间的交流，才会有下一个阶段的互动剖析、议论，最后达成共识。

诚的交流会让人与人之间的交流更为美好而和-谐，也简单达成共同的意向。

流利但缺少诚心的话语，就像没有生命力的花同样，固然漂亮但不鲜活。

其次，语言要真挚。

真挚的话语能够令人产生一种相信感和安全感，我们有必需在与人谈话时，在言发言语间显露出自己的真挚。

大部分时候，一句真挚的语言，可能只花你一分钟或几秒钟的时间，但对于听者来说，你的简单而真挚的一句话可能会带来他一天的好意情。

《说话的魅力》读后感精选

?说话的魅力?读后感?说话的魅力?这本书简单到由接的第一个字“喂〞开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下〞，以及生活背景对说话的潜在影响。

一个简单的“喂〞字的作用也是如此之大，不同“喂〞的语气方式传递给人不同的信息。

这些等等的说话与人沟通的技巧可能是我过去从未想过的，却足以影响我以后的生活。

书中，作者以“沟通〞为主题，生动有趣地讲述了诸多沟通技巧。

有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。

不同的语气会给人不同的感觉;有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。

有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲;有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。

不同的座位截取到的信息便不同。

有些人照相特别漂亮，可能是因为现场的灯光。

不同的亮度照射在人脸上，会有很大的差异;有些公司给人很好的第一印象，可能因为接线小姐会说“喂〞。

声音轻柔或响亮，都会给人不同的第一印象;在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。

要偷偷地下工夫，才能说到心深处!原来，细节的地方这么重要!而且这本书中所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读书时仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。

看完这本书，觉得了解了许多，也懂得了许多，在与人们交往交谈中我将更加注意细节，更注意自己的一举一动。

其实，很不喜欢把读书当成一种任务去完成。

一直以来，读书就像是我的呼吸一样，自然地存在的。

我涉猎甚广，随手拿起一本就可以津津有味的读来。

虽不是能时时刻刻记下心得，但其中的感受和熏陶，自在我心。

作为一名教师，我觉得更该学学说话的魅力，毕竟"语言暴力"对学生而言，也是一种"变相体罚"啊，所以这说话的技巧，不可不学，非学不可。

毕竟正如刘墉先生所言:"说话的魅力，沟通的秘籍"，一个懂得说话的老师，必然是位受学生、家长、同事喜爱的老师。

读《说话的魅力》有感350字

读《说话的魅力》有感350字
读《说话的魅力》有感350字
《说话的魅力》这本书是由多个小故事构成的.。

让我知道说话的顺序、音调、姿势，这些都是产生让人家不疑心的关键。

我来讲个小故事：一个男孩考完试，回到家后，妈妈问他：“考了几分？”“六十分！”“啪！”妈妈打了他一巴掌，男孩一边哭着一边说：“全班只有一个人及格。

”“你还狡辩！”
“啪啪啪！”他又被妈妈打了几巴掌。

不过他挨打不能全怪妈妈听不懂，只能怪他说话的顺序不对。

如果当妈妈问他考了多少分时候，他应该第一时间说全班只有他一个人及格。

或许妈妈因为儿子得了全班第一名而嘉奖他呢！
我读了《说话的魅力》这本书后，我觉得人人都会说话，但不是人人都能把话说好。

一句不适宜的话，就可能产生严重的后果。

不过，看了我的文章后，是不是就想看这本书了呢？是的话，就一起看吧！。

说话的魅力读后感

说话的魅力读后感《说话的魅力――你不可不知的沟通技巧》一书，凝聚了作者刘墉三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。

在本书里，刘墉先生以“沟通”为主题，从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以佐证。

为什么要进行沟通呢向什么方向进行沟通如何突破沟通的障碍这些问题都一一被解答的同时，我逐渐明白了如何进行有效沟通。

然而，沟通并不是想像中的那么简单。

有效的沟通也需要技巧，首先要有一个明确的目标，其次为达成共同的协议，需要沟通信息，交流思想和情感，最后解决问题。

通过看这本书，我深深感到沟通的妙处，沟通可以解除误会、达成合作、促进生活、带来收获。

沟通其实并不难，我觉得与人交流沟通的关键是真诚的态度。

善于在言谈说话间表达出自己真诚的人，能够把自己的心意传递给听者，使听者达到情感上的共鸣，而打动听者的心。

首先沟通要发自内心，真心诚意，谦和大度，认真负责，一丝不苟。

诚的沟通会让人与人之间的交流更加美好而和-谐，也容易达成共同的意愿。

流畅但缺乏诚意的话语，就像没有生命力的花一样，虽然美丽但不鲜活。

其次，语言要真诚。

真诚的话语能够使人产生一种信任感和安全感，我们有必要在与人交谈时，在言谈话语间表露出自己的真诚。

大多数时候，一句真诚的语言，可能只花你一分钟或几秒钟的时间，但对于听者来说，你的`简单而真诚的一句话可能会带来他一天的好心情。

说话的魅力的读后感8篇

说话的魅力的读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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阅读刘墉说话的魅力后有感

所谓说话就是表现自己的意见，也是言为心声。

因此我们在研究说话的技巧之前，必须多接受别人的话语，也就是要先做个良好的听话者。

人与人之间传达思想与感情，必须使用语言为媒介。

与人谈话的目的，不外是为获取对方的意见或表达自己的意见。

因此血气方刚的人，应知口利似剑，应小心才好。

说话是很有讲究的。

一、谈话的态度：在谈话时不应抢，必须多听;发言时，必须态度和善，谦虚中肯，要给人有好的印象，如此听话者也很乐意接受你的劝说。

二、说话的技巧：说话时如果不加思索，想到就说，个人的弱点就会完全暴露。

片言之误，可以启万口之讥。

一个人的人格，与出言吐语，有直接关系。

出言温文尔雅，谓之君子;出言亢爽磊落，谓之豪杰;出言藏头露尾，谓之阴狠;出言暴戾恣睢，谓之莽夫;出言油腔滑调，谓之小人。

一言既出，人格判然。

说话技巧好，一席话说得人家心悦诚服，芥蒂涣然冰释;说话技巧坏，措辞失当，引起误会，感情日恶。

换句话说，同是一句话，有说话技巧的人，说得人家中听，心悦诚服，没有说话话技巧的人，说得人家动气，肝火上升。

三、会话的条件：会话是极简单的事，你问我答。

惟问话须清楚，答话勿须繁，其要领须具备三样条件：1、温和婉转：对话第一要婉转，能婉转才有磁力作用，有磁力作用，才能使听者表示同情。

所谓温和婉转，包括几个要点：声调要和悦柔顺，使听者悦耳;态度要和悦诚恳，使见者动容;措辞要圆润周到，使听者感动;三者缺一，绝不能算是婉转。

2、明达不紊：对话的语句，虽然不多，却也要说得条理清楚，理由明达。

说话的魅力读后感

说话的魅力读后感篇一:>读后感>读后感如今在这个人际交往日益频繁的社会生活中,沟通显得颇为重要,良好的沟通方式和沟通技巧使得我们的人际关系融洽.工作协调.顺利达到沟通的目的,相信身边大多数人在各方面都还需要或多或少的提高.听朋友无意中谈到刘墉先生的书相当精彩,很值得一读,一开始还以为是清代的那个刘罗锅,后来才知道是现在的一个作家和画家.>这本书并不厚,短小却精悍.刘墉先生以〝沟通〞为主题,生动有趣地讲述了对青年读者极富实用价值和启迪意义诸多沟通技巧.它从简单的接电话时的第一个字〝喂〞说起,百转千折,说到呼吸调整,说到养气之方,直至引申至生活背景对说话的潜在影响??翻开书的第一章,就深深吸引住了我:〝明明你丑的可以做门神,他却从你柔美的音色,猜你是天仙.明明你瘦的跟黑猩猩差不多,他却从你丹田之气猜你有一丈二.明明你只是厕所所长,他却猜你是研究所所长.〞短短的几行字,就足见他的语言相当诙谐幽默,吸引眼球.读完这本书我才发现原来生活中最普通的讲话也是一门很深的学问,不同的讲话方式一直影响着周围人对我们的看法.第一章中他就不同语气.不同语调甚至是口中含的气的长短等等谈论〝喂〞对听者将非常不同的印象,日常生活中正是这些细节让我们给别人留下了不同的印象,继而不断的影响我们的生活.我们的人际关系.我们的职位．．．．．．第二章讲的是要想不讲废话我们就一定要锻炼自己的思维,使它能跟上你的嘴;第三章:看人说话,说话一定要看对象,要根据说话对象的不同情况来确定自己说话的方向.如果是一个豪爽的人,那你说话就应该豪爽一点;如果是一个内秀的人,说话就应该文明一点,这样大家才会喜欢你.所以,在张口说话前一定要注意观察人,对不一样的人自然不能同样方式的讲话,至于见到各种人该用怎样的讲话方式,还是要将自己放在别人的立场考虑;第四章:小心失控．．．．．．等等．突然发现,某些人之所以容易得到上司的赏识,而有些人即使工作的很卖力,也未曾犯什么错误却永远呆在老职位上,得不到晋升,不是不无道理的;而有的人人缘特别好,什么时候都仿佛有一大帮朋友两肋插刀,很有号召力,还有的人则容易被孤立,大家都不愿搭理他的样子,追根溯源还是因为他自己待人接物的小细节上给别人留下一些不好的印象,也许连其他人也说不清楚为什么看到他就没话说,就是潜意识的反应而已,这些潜意识正是从细节中产生的,所以,连自己都没意识到,毕竟,没有人天生就得宠,也没人天生就该被别人讨厌.细节决定成败,沟通在人际交往中起着至关重要的作用.良好的沟通可以使我们拥有好人缘,使得我们的工作顺利完成. 这本书虽然主要讲的是说话的技巧,却也穿插了不少生活中给人好印象的言行举止.想一想每次走到商店门口,推门而入的时候,是不是会注意一下身后有没有人,自己放手的时候门会不会妨碍他们进入,这样的话,也许我们可以慢些放手,等身后的人进来了再放手不迟;和上司聚餐,自己到底该选择坐哪一个位子比较好?选择错了位子绝对可以把一次可以促进同事感情的聚餐变成大家各吃各的,并不十分和谐的聚餐;还有,当我们上台发言,主持节目,向领导报告工作时,该用多大的音量,多快的语速,站姿或坐姿要注意点什么?类似的问题时常困扰着一些刚入职场的新人,甚至是一些不谙世故的老职员.这些在日常生活中我们经常会碰到的,该注意的地方,困扰我们的地方,我们都能从这本中得到一些提醒.对于一个平时不注意这些小细节的人,也许会觉得这些小事太琐碎,如果样样都要思考过再去行动,岂不是太累?自己的工作都来不及做,何暇去顾及这些,那么,也许你辛辛苦苦做完的工作也不会给你的同事.上司留下什么特别好的影响!想想,平时一个以自我为中心,连待人接物都不会的人怎么会放心让他担任公司中重要的职位?只有那种懂得与人沟通,善于处事的人才可以去管理其他人,调动其他人的工作热情或是与客商谈判.作为一个教师则更需要这方面的能力,因为你不但要小朋友听你的话,还要给他们做一个好榜样.除了学礼仪的专业人士,相信身边大多数在方面都还需要或多或少的提高,作为一个成年人,我们已没有机会从小养成这么好的习惯,那么怎么办?只有偷偷下工夫.这也正是作者刘墉在书中的前言的题目,要想使自己拥有别人没有的本事,我们必须偷偷下工夫,在别人不注意的地方留心,在别人休息的时候暗暗努力.比别人下的工夫越多,我们在这个社会上立足的资本也越足.当不再需要时刻谨记这些细节,我们也能顺其自然的为他人考虑,做出得体的举止的时候,我们已养成了一个难能可贵的好习惯,这在我们以后的人生中将令我们受益匪浅.若是能有越来越多的人重视这些细节,我想我们的社会也会更加和谐,人与人之间也更容易沟通,我们也会因为生活在这样的国家而感到自豪,国外的朋友更会对我们刮目相看,不会再在公众场合贴上中文的告示告诫不要乱扔垃圾等,当大部分国人因此而感到愤愤不平的时候,有没有想过这是什么造成的,还是因为我们自己的国民没有养成良好的行为规范侵害到了其他国家,他们才会给我们这些善意的提醒,所以,我们不只需要个人的偷偷下工夫,整个民族都要偷偷下工夫,当不再有中国人在公共场所乱扔垃圾时,那些提示牌也会自动的消失.美国著名财经杂志>评选的全球最佳CEO——乔尔玛.奥利拉（诺基亚公司）说,一个称职的CEO要具备的素质有两条:首先是沟通的能力,还有就是对人进行管理的能力.美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析,发现:〝智慧〞.〝专业技术〞和〝经验〞只占成功因素的25%,其余75%决定于良好的人际沟通;哈佛大学就业指导小组调查结果显示,在5_名被解职的男女中,因人际沟通不良而导致工作不称职者占82%.企业执行力不好,其中最大的问题源自于沟通,也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉,就开始执行操作.这种错误概率肯定非常的高.有的时候,不是不想搞明白,而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然.问题在哪呢?中国有句古话:对牛弹琴.显然能够明白:问题不在牛,而在弹琴的人.如果你对着牛来弹琴,牛能明白吗?当然不能明白!那谁之错?显然是弹琴之人.若想实现对牛弹琴,首先要会讲〝牛语〞,要想取得良好的沟通,就要选择容易接受的方式与之沟通,才是上策.有一个寓言故事:一把坚实的大锁挂在门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开.钥匙走来了,他用瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就〝啪〞的一声打开了.铁杆奇怪地问:〝为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?〞钥匙说:〝因为我最了解他的心.〞所以,不要对牛弹琴,而要对牛讲〝牛语〞!沟通要从对方的角度出发.可见,沟通对我们生活中的人际交往.学习.工作灯有着举足轻重的作用,其中的细节往往决定了成败,所以从对方的角度出发,了解并掌握良好的沟通技巧,提升你说话的魅力为成功搭桥铺路.而>这本书可以给我们很多启迪,使得我们的沟通不是对牛弹琴,让自己能够更好的将自己展现给身边的人,还有>和>也是很不错的.篇二:>读后感>读后感虹桥幼儿园陈伟芳第一次听说刘墉,是在和别人的交谈中,他们无意中谈到他写的书相当精彩,很值得一读,一开始还以为是清代的那个刘罗锅,觉得有些莫名,听他们继续说下去才知道是现在的一个作家,画家刘墉,正好有区教育工会〝中华读书〞评书荐书活动,这其中就包括了这本>,这本书并不厚,短小却精悍,翻开书的第一章,就深深吸引住了我,它从一个我们日常打电话最平凡使用的一个〝喂〞字说起: 〝明明你丑的可以做门神,他却从你柔美的音色,猜你是天仙.明明你瘦的跟黑猩猩差不多,他却从你丹田之气猜你有一丈二.明明你只是厕所所长,他却猜你是研究所所长.〞这短短的几行字,就足见他的语言相当诙谐,抓人眼球.他诙谐的语言使得我很快的一口气将这本书读完了,读完这本书我才发现原来生活中最普通的讲话也是一门很深的学问,不同的讲话方式一直影响着周围人对我们的看法.第一章中他就不同语气,不同语调甚至是口中含的气的长短等等谈论〝喂〞对听者将非常不同的印象,日常生活中正是这些细节让我们给别人留下了不同的印象,继而不断的影响我们的生活,我们的人际关系,我们的职位．．．．．．第二章是废话少说,讲的是要想不讲废话我们就一定要锻炼自己的思维,使它能跟上你的嘴,第三章:看人说话,对不一样的人自然不能同样方式的讲话,至于见到各种人该用怎样的讲话方式,还是要将自己放在别人的立场考虑,第四章:小心失控．．．．．．等等等等．突然发现,某些人之所以容易得到上司的赏识,而有些人即使工作的很卖力,也未曾犯什么错误却永远呆在老职位上,得不到升职,不是不无道理的;而有的人人缘特别好,什么时候都仿佛有一大帮朋友两肋插刀,很有号召力,还有的人则容易被孤立,大家都不愿搭理他的样子,追根溯源还不是因为他自己待人接物的小细节上给别人留下一些不好的印象,也许连其他人也说不清楚为什么看到他就没话讲,就是潜意识的反应而已,这些潜意识正是从细节中产生的,所以,连自己都没意识到,毕竟,没有人天生就得宠,也没人天生就该被别人讨厌.如果你对自己的沟通能力还不够自信,觉得自己还不能够更好的将自己展现给身边的人,那么也许这本书会给你很多启迪.这本书虽然主要讲的是说话的技巧,却也穿插了不少生活中给人好印象的言行举止.想一想每次走到商店门口,推门而入的时候,是不是会注意一下身后有没有人,自己放手的时候门会不会妨碍他们进入,这样的话,也许我们可以慢些放手,等身后的一群人进来了再放手不迟;和上司聚餐,自己到底该选择坐哪一个位子比较好?选择错了位子绝对可以把一次好好的,可以促进同事感情的聚餐变成大家各吃各的,并不十分和谐的聚餐;还有,当我们上台发言,主持节目,向领导报告工作时,该用多大的音量,多快的语速,站姿或坐姿要注意点什么?类似的问题时常困扰着一些刚入职场的新人,甚至是一些不谙世故的老职员.这些在日常生活中我们经常会碰到的,该注意的地方,困扰我们的地方,我们都能从这本中得到一些提醒.对于一个平时不注意这些小细节的人,也许会觉得这些小事太琐碎,如果样样都要思考过再去行动,岂不是太累?自己的工作都来不及做,何暇去顾及这些,那么,也许你辛辛苦苦做完的工作也不会给你的同僚,上司留下什么特别好的影响,想想,平时一个自顾自,连待人接物都不会的人怎么会放心让他担任公司中重要的职位?只有那种懂得与人沟通,善于处事的人才可以去管理其他人,调动其他人的工作热情或是与客商谈判.作为一个教师则更需要这方面的能力,因为你不但要小朋友听你的话,还要给他们做一个好榜样.除了学礼仪的专业人士,相信身边大多数在方面都还需要或多或少的提高,作为一个成年人,我们已没有机会从小养成这么好的习惯,那么怎么办?只有偷偷下工夫.这也正是作者刘墉在书中的前言的题目,要想使自己拥有别人没有的本事,我们必须偷偷下工夫,在别人不注意的地方留心,在别人休息的时候暗暗努力.比别人下的工夫越多,我们在这个社会上立足的资本也越足.当不再需要时刻谨记这些细节,我们也能顺其自然的为他人考虑,做出得体的举止的时候,我们已养成了一个难能可贵的好习惯.这在我们以后的人生中将令我们受益匪浅.而对于那些对这个世界还一知半解的小孩子,更需要我们这些成年人正确的引导,让他们从小就能养成礼貌,为他人考虑的好习惯,不管是教师还是家长,这都是责无旁贷的事,为了自己的孩子,祖国的下一代,我们更有责任要偷偷下功夫,完善自己的举止习惯.若是能有越来越多的人重视这些细节,我想我们的社会也会更加和谐,人与人之间也更容易沟通,我们也会因为生活在这样的国家而感到自豪,国外的朋友更会对我们刮目相看,不会再在公众场合贴上中文的告示告诫不要乱扔垃圾等,当大部分国人因此而感到愤愤不平的时候,有没有想过这是什么造成的,还是因为我们自己的国民没有养成良好的行为规范侵害到了其他国家,他们才会给我们这些善意的提醒,所以,我们不只需要个人的偷偷下工夫,整个民族都要偷偷下工夫,当不再有中国人在公共场所乱扔垃圾时,那些提示牌也会自动的消失.>真的是一本值得你去仔细阅读,在读完后还要细细品味的书,它教会我们的是一些我们也许一辈子都注意不到的但却时刻影响着我们生活得东西._ ._ .30篇三:演讲与口才,读后感篇一:演讲与口才读后感演讲与口才读后感一.明确口才练习的目的任务1.正确的语音传递能力:即发音准确.吐字清楚.声音适度及使用合适的语调.语速.语气,增强话语表现力和感染力.2.熟练的语言表达能力:即运用正确.简洁.委婉.生动的语言表达思想.3.巧妙的内容组织能力:即紧扣话题讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合.气氛.对象组织内容.调整内容.4.恰当的体态表现能力:即通过表情.手势.体态变化等增强话语表达效果.二.遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则:1.教师应发扬教学民-主,善于倾听学生意见,放手让学生讨论.争论.辩论.学生说错了,绝不讽刺讥讽;学生与自己有不同意见,甚至顶撞,绝不强制压服,努力营造一种宽松.和-谐.个个跃跃欲试.人人各抒己见的口才练习氛围.2.层次性原则:口才练习是一项系统工程,须从学生实际出发,按年段分解练习目标,组织练习活动,形成由低到高.由易到难.由简单到复杂的口才练习序列.如:从说好一段话到叙述事情.讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺.说细再到说完整.既要适当降低坡度,夯实各阶段口语基础,确保目标到位.又要逐步增加难度,让学生跳一跳摘到桃子.通过及时调控,使层次环环相扣.步步深入.渐入佳境.3.科学性原则:口才练习不仅要使学生言之有物.言之有序.言之有理.言之有情,还要教给学生说的方法,使学生逐步把握举例子.打比方.列数字.引用名人名言.历史典故等表达技巧,旁征博引,使论证逻辑严密.充分有力.4.全面性原则:口才练习以语文课听说读的能力为基础,又要立足于听说读综合能力的提高.要使它获得最佳效果,结出丰硕果实,须注重四个结合:语言与思维练习.内容与形式练习互相结合,互相渗透;听说读写练习互相结合,互相促进;课内打基础,课外求发展,分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合,力求形成全方位.多触角.多形式的练习体系.5.示范性原则:教师应加强语言修养,有意识地磨练自己的语言功夫,讲究句式的选择.词语的锤炼,使自己的语言清楚流畅.形象生动.妙语连珠.扣人心弦,给学生留下深刻印象,发挥潜移默化的示范作用.三.创设口才练习的特定情境1.实物演示情境1.看物说话:即看实物说话.看模型说话.看图片说话.看场景说话及观察大自然说话.（）操作说话:即借助手工制作.生产劳动.实践活动说话.实验说话:即通过直观演示.科学实验.文体游戏等活动练习说话.2.音像表演情境声像配音:听一段音乐,展开想象编讲故事;看一段录像,根据画面配旁白,按照口形配对话.影视评说:看百片.读百书,举办口头影评.书评或观后感.读后感交流活动.话剧表演:这里主要指课本剧表演.3.角色模拟情境生活舞台:让学生扮演生活中的实际角色,如接待客人.探望他人.求助别人.购买物品,在适当场合说出最适当的话.道德法庭:创设法庭场景,按程序对品德不良行为进行审判,评其美丑,论其善恶.商品洽谈会:模拟交涉.谈判.广告,采用迂回婉转的语言,介绍商品性能.用途.使用方法,为确保自己的合法利益据理力争.记者招待会:开展调查.考察.采访,明确采访目的,设计采访问题,召开〝记者招待会〞,以记者身份口头道采访结果.新闻发布会:布置学生收看新闻,安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事.4.信息交流情境天南地北:以日常生活为素材,组织学生自发聊天,如:〝街谈巷议〞.〝说三道四〞.〝海阔天空〞等,让学生畅所欲言,侃侃而谈.异想天开:结合科幻影视.读物,进行科幻内容讨论,发挥创造想象力,培养口语能力.开心一刻:广泛收集小品.相声.笑话.歇后语等幽默语言与故事,让学生汇.表演.运用.热门话题:围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题,展开讨论,各抒己见.每日演讲:开展每月故事会和每学期〝读书告会〞.5.现场应变情境小型辩论会:围绕某一专题,分正方.反方组织辩论比赛,使学生会听对方发言的中心,会抓对方发言的漏洞,会利用有利时机,会用简练的语言阐述自己的观点.班队联欢会:由学生轮流主持班队会.联欢会,指导学生把各项内容用极富文采.流畅诙谐的语言串联起来,提高口语才能.篇二:观演讲与口才之口才概述有感观演讲与口才之口才概述有感美国人卡耐基说:成功是靠_%的专业技能加85%的人际关系,而人际关系靠善良与沟通.俗话说:成败试听出来的,机遇也是听出来的,演讲与口才是听与说的翅膀,使我们在人生道路上高高飞翔,有效的利用艺术手法表达自己的真实情感与思想.口才是言之有物,言之有理言之有文,言之有序,言之有情.当今世界的三大武器,口才.金钱.电脑.口才是一人之辩重于九鼎,三寸之舌强于百万雄师;一句话是人跳,一句话使人笑,一句良言三月暖,一句恶语六月寒,以此体现出口才的力量.口才的价值能说能做,口才用好了可以兴国,但用不好就可以误国.做一个真正有口才的人应该具备什么呢,德.才.学.识.胆.情.体,德是口才的灵魂.才是口才的核心.学是口才的基础,识是口才的方向,胆是口才的条件.情是口才的保证.体是口才的前提口才能加速我们的成功,同样口才是公民必备的的技艺,是一种综合能力,是综合素质的结晶,社交中的适用技能,是人际关系的润滑剂,一个人说话的水平决定了沟通的成败,所以我们应该学会说什么,如何去说,必须说什么,允许你说什么,禁止你说什么.口才是社会中我们生活的法宝,口才的最高境界,言不在多,达意则灵,个人智慧的集中体现,说话的魅力体现理性的魅力与智慧的光辉. 口才类型分为应用上的日常说话.竞选演讲.调查采访.形式上的朗诵.主持与辩论.口才的构成要素,口语表达能力是口才的基础,是口才的主要内容,传达信息的准确信与承受性.富兰克林说:与人交谈取得成功的重要秘诀就是听;古希腊:聪明的人借助经验说话,而更聪明的人根据经验不说话,孔子说过:有言者不必有德,有德者必有言.口才的作用政治生活中的鼓动辩驳作用,经济竞争中德公关谈判作用,教育活动中的传播感染作用,日常生活中的协调沟通作用.话说的好,小则可以欢乐,大则可以兴国,话说得不好,小则招怨,大则坏事,少说话不是不说话,而是说的少有好,这才是口才的艺术.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.学好口才掌握一门艺术.篇三:>——读后感>——读后感广东省广州市番禺区沙湾镇中心小学六（3）班邓琳晓指导老师:郭启盛李婉琼>是一本能极好地锻炼口才的刊物.它其中包含一些大人物的口才技巧.学生们犯的说话错误.绕口令等内容,是一本口才知识大宝库.这本书刊里有一个普通学生的语言错误让我印象深刻:某中学的庞海燕和林琳是一对好朋友.月考结束后,由于庞海燕的物理成绩一落千丈,心里很是难过,想起父母的辛劳和般切的期望,很是惭愧.好友林琳看到庞海燕闷闷不乐的样子,走过去〝安慰〞道:〝海燕,你别难过了.你呀,也真够倒霉的了,你的物理成绩老是不理想,这次也算低落到极点了.可这毕竟是副科,还不知道你数学这门弱势主科怎么样,等结果出来,要是也遭‘滑铁卢’,那你可就糟糕了.现在啊,你也别太伤心,还是先做好心理准备吧!〞本来就心烦意乱的庞海燕,听到了林琳的这一番话,心情骤然沮丧到了极点,更难过了.看完这篇文章,我心里不禁对林琳有了责怪之意.毕竟她安慰得一点都不恰当.既然是安慰,那就应该鼓励庞海燕,而不因该让庞海燕做心理准备.如果我是庞海燕,我可能会想:哎呀,现在这样的情况,连好朋友也要我做心理准备了,那我的成绩还用说吗?主科数学肯定也是差到极点了??林琳这样的〝安慰〞,只能让庞海燕更加难过,如果她的心情更加沮丧,那她就会灰心.一个人没有信心了,任何事情都做不好.所以在生活中,我们说话要讲技巧,不看对象乱开口,必定惹烦忧!从中,我还得到一条真言:急事,要慢慢地说;大事,要清楚地说;小事,要幽默地说;没把握的事,要谨慎地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能瞎说;开心的事,看场合后再说;伤心的事,绝不能见人就说.我以后也要注意说话的技巧.。

阅读刘墉说话的魅力后有感

阅读刘墉说话的魅力后有感阅读刘墉说话的魅力后有感有幸拜读刘墉先生的《说话的魅力——你不可不知的沟通技巧》，让我获益匪浅。

所谓说话就是表现自己的意见，也是言为心声。

因此我们在研究说话的技巧之前，必须多承受别人的话语，也就是要先做个良好的听话者。

人与人之间传达思想与感情，必须使用语言为媒介。

与人谈话的目的，不外是为获取对方的意见或表达自己的意见。

因此血气方刚的人，应知口利似剑，应小心才好。

说话是很有讲究的。

说话时如果不加思索，想到就说，个人的弱点就会完全暴露。

片言之误，可以启万口之讥。

一个人的人格，与出言吐语，有直接关系。

出言温文尔雅，谓之君子;出言亢爽磊落，谓之豪杰;出言藏头露尾，谓之阴狠;出言暴戾恣睢，谓之莽夫;出言油腔滑调，谓之小人。

一言既出，人格判然。

说话技巧好，一席话说得人家心悦诚服，芥蒂涣然冰释;说话技巧坏，措辞失当，引起误会，感情日恶。

换句话说，同是一句话，有说话技巧的人，说得人家中听，心悦诚服，没有说话话技巧的人，说得人家动气，肝火上升。

会话是极简单的事，你问我答。

惟问话须清楚，答话勿须繁，其要领须具备三样条件：讲话还要看时机，时机没有到不可以说得太早，时机一到，该说就说，不说反而不好，说话者也应见机行事，中多听多看多学自然会说得更好。

所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦。

读后感的表达方式灵活多样，根本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的根底上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的根底。

走马观花地读，可能连原作讲的都没有了解，哪能有“感”?读得浅薄，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

说话的魅力读后感600字

说话的魅力读后感600字《说话的魅力》读后感范文1最近朋友送我一本书，灰色的背景上面红色的标题脱颖而出——《说话的魅力》，作者是刘墉先生。

以前曾对刘墉先生的书有所了解，笔风随意轻松，用故事给我们编织了一个个道理。

这本书谈的就是这些微妙的东西，它简单到由接电话的个字“喂”开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下”，以及生活背景对说话的潜在影响。

一个简单的“喂”字的作用也是如此之大，不同“喂”的语气方式传递给人不同的信息。

这些等等的说话与人沟通的技巧可能是我过去从未想过的，却足以影响我以后的生活。

它也很实在地一点一点分析座位方向、灯光角度、身体斜度对沟通效果的影响，甚至小到怎么穿袜子、解扣子、提领子。

正因为有许多看似玄妙的东西，刘墉先生举了一堆例子，甚至分析“风水”、动作、群众心理和行为语言。

以此证明我说的不是玄学，而是科学。

书中，刘墉先生以“沟通”为主题，生动有趣地讲述了诸多沟通技巧。

有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。

不同的语气会给人不同的感觉;有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。

有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲;有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。

不同的座位截取到的信息便不同。

有些人照相特别漂亮，可能是因为现场的灯光。

不同的亮度照射在人脸上，会有很大的差别;有些公司给人很好的印象，可能因为接线小姐会说“喂”。

声音轻柔或响亮，都会给人不同的印象;在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。

要偷偷地下工夫，才能说到心深处!原来，细节的地方这么重要!本书凝聚作者三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。

看完这本书，觉得了解了许多，也懂得了许多，在与人们交往交谈中我将更加注意细节，更注意自己的一举一动。

《说话的魅力》读后感

《说话的魅力》读后感《说话的魅力》一书，凝聚了作者刘墉三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。

在本书里，刘墉先生以“沟通”为主题，从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以佐证。

为什么要进行沟通呢向什么方向进行沟通如何突破沟通的障碍这些问题都一一被解答的同时，我逐渐明白了如何进行有效沟通。

然而，沟通并不是想像中的那么简单。

有效的沟通也需要技巧，首先要有一个明确的目标，其次为达成共同的协议，需要沟通信息，交流思想和情感，最后解决问题。

通过看这本书，我深深感到沟通的妙处，沟通可以解除误会、达成合作、促进生活、带来收获。

沟通其实并不难，我觉得与人交流沟通的关键是真诚的态度。

善于在言谈说话间表达出自己真诚的人，能够把自己的心意传递给听者，使听者达到情感上的共鸣，而打动听者的心。

首先沟通要发自内心，真心诚意，谦和大度，认真负责，一丝不苟。

诚的沟通会让人与人之间的交流更加美好而和—谐，也容易达成共同的意愿。

流畅但缺乏诚意的话语，就像没有生命力的花一样，虽然美丽但不鲜活。

其次，语言要真诚。

真诚的话语能够使人产生一种信任感和安全感，我们有必要在与人交谈时，在言谈话语间表露出自己的真诚。

大多数时候，一句真诚的语言，可能只花你一分钟或几秒钟的时间，但对于听者来说，你的简单而真诚的一句话可能会带来他一天的好心情。

说话的魅力心得体会教师

作为一名教师，我深知说话的魅力在教育教学中的重要性。

在日常工作中，我不断学习和实践，逐渐体会到了说话的魅力，它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够塑造学生的品格，培养他们的思维能力。

以下是我对说话魅力的几点心得体会。

一、言之有物，传递知识教师是知识的传递者，说话要有内容，有深度。

在课堂上，我们要用简洁明了的语言，把知识点传授给学生。

同时，要结合实际案例，让学生在听、说、读、写中掌握知识。

例如，在讲解历史事件时，我们可以通过讲述相关人物的故事，让学生更加深入地了解历史背景，从而激发他们对历史的兴趣。

二、言之有礼，树立榜样教师的言行举止对学生具有示范作用。

在与人交往中，我们要注重礼貌，尊重他人，以诚待人。

这样，学生也会在潜移默化中学会尊重他人，培养良好的品德。

在课堂上，我们要保持谦逊的态度，耐心倾听学生的发言，鼓励他们积极参与讨论，树立起良好的师生关系。

三、言之有法，激发兴趣教师说话要富有节奏感，善于运用修辞手法，使语言生动有趣。

这样，学生更容易被吸引，提高课堂效率。

例如，在讲解数学公式时，我们可以通过讲故事、做游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

四、言之有度，调控情绪教师在说话时要注意分寸，既不能过于严厉，也不能过于放纵。

要根据学生的心理特点，适时调整说话的语气和语速。

在遇到学生犯错时，要耐心引导，避免伤害他们的自尊心。

同时，在表扬学生时，要真诚、具体，让他们感受到教师的关爱。

五、言之有行，践行承诺教师说话要言出必行，以身作则。

我们要做到言行一致，让学生看到我们的实际行动，从而增强他们的信任感。

例如，在布置作业时，我们要认真检查，及时批改，让学生感受到教师的责任心。

六、言之有序，培养思维教师在说话时要有条理，逻辑清晰。

这样，学生才能更好地理解和掌握知识。

在课堂上，我们要引导学生思考，培养他们的思维能力。

例如，在讲解作文写作时，我们可以从立意、选材、结构等方面，一步步引导学生进行思考和创作。