八年级下册人教版生物教材分析

人教版《义务教育教科书》
生物学八年级下册 第七单元一、二章的教材分析
教材的变化
课外阅读 栏目 的增加与更新 探究活动的调整
情感态度价 值观的渗透
知识方面
图片的更新
修订版教材 的主要变化
八 年 级 下 册
1.知识方面的变化：
（1）在“植物的生殖”部分，与新课标一致，不仅仅介绍有性生殖 和无性生殖的概念，更强调了它们的特性：无性生殖后代的遗传信息 来自同一亲本，有性生殖后代的遗传信息可来自不同亲本。扩充了扦 插的内容，并把关于嫁接的知识由楷体字（不要求学生掌握）变为宋 体字（要求学生掌握）。
生命的起源和生物的进化
地球上生命的起源
生物的进化历程
生物进化的原因
无性生殖的应用 无性生殖
有性生殖
植物的生殖
家蚕的生殖和发育 其他昆虫的发育
昆虫的生殖和发育
内容结构 和生 发物 育的 生 殖
青蛙的生殖和发育 两栖动物生殖和 发育的环境条件
两栖动物的生殖和发育
鸟的生殖和发育
观察鸡卵的结构 鸟的生殖和发育过程
结合鸟类的繁殖知识，设计了如下练习题，将关爱生命的 教育渗透进去。
民谚曰：“不打春日三月鸟”。你知道这是为什么吗？ 1981年，国务院要求各省、自治区、直辖市根据各地气 候情况，将每年的4月至5月初的某一个星期确立为“爱鸟 周”。你知道为什么将“爱鸟周”定在这个时间段吗？ (21页）
在课外阅读栏目——中国拥抱“基因世纪”中，修改后的 文章突出了中国在基因研究方面的进展，特别是近十几年 来取得的成绩。这些成绩的展示，可以让学生看到中国的 进步、中国对于人类的贡献，认同我国科技的巨大成就， 从而培养他们的民族自豪感和民族责任感。（38页）
（2）在“鸟的生殖和发育”这节中，增加了一个实验—— 观察鸡卵的结构。此实验由实验本教材中的“观察与思考 ”修改而来。这个活动可行性、可操作性都比较高，而且 对于学生理解鸟卵的结构、从而理解鸟类对陆地生活的适 应有重要意义。
（3）实验本教材中的“技能训练——运用数据作出选择和 预测”，老师们普通反映难度大，故此次修订将其删除。
（2）由于两栖动物在八年级上册已有详细介绍，所以在八下就删除 了关于其他两栖动物的内容，只介绍青蛙的生殖、发育及两栖动物的 生殖发育与环境的关系。而在后一部分，则强调了生态因素中的生物 因素和非生物因素两者之间的关系。
（3）在第七单元第二章“生物的遗传和进化”的第二节“基因在亲 子代间的传递”中的第一个黑字标题“基因、DNA和染色体”是将 原实验本教材八年级下册的有关内容，以及从实验本教材七年级上册 移过来的有关基因的内容进行整合而形成的。整合时，注意理顺三者 之间的关系，以帮助学生理解基因的概念及它们三者的关系。
2.探究活动的调整
八年级下册在修订前后，探究活动的总数目都是27个（见表1）。但 从表中可以看出，标为“观察与思考”“探究”“技能训练”的活动 各减少了1个，而标为“模拟实验”“实验”“课外实践”的活动各
增加了1个。 表1 生物学八年级下册修订前后探究活动的变化（单位：个）
探究活 动
实验本 八年级
表2 生物学八年级下册修订前后的课外阅读栏目的比较（单位：个）
课外阅读栏目
科学家的故事 科学·技术·社会 与生物学有关的职业
合计
实验本八年 修订后的八
级下册
年级下册
3
3
5
5
1
4
9
12
变化
0 0 3 3
4.情感态度价值观的渗透：
生物学教材在培养学生科学理性的同时，也非常重视结合 学科内容渗透社会主义核心价值观，注重对学生的思想道 德进行教育。实验本教材这方面的内容十分丰富，此次修 订又进一步加强。下面仅举几例。
（4）在“人的性别遗传”一节中，增加了一个“模拟实验 ”——精子与卵细胞随机结合。希望通过模拟精子与卵细 胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。这个模拟实 验的可行性比较好，教学中容易操作。
3.课外阅读栏目的增加、更新：
课外阅读栏目是最能反映生物学科最新进展、最能反映时代发展的内 容。教材中的课外阅读栏目包括“科学家的故事”“科学·技术·社会 ”和“与生物学有关的职业”，其变化情况见表2。
课标层级分解
通过观察与思考，培养 学生认真观察、分析思考
和综合能力。
培养学生实事求 是的科学态度、
科学探索精神 和创新意识。
描述植物的无性生殖
尝试扦插和嫁接
描述植物的有性生殖
有性生殖 （重点、难点）
无性生殖 (重点和难点）
生物圈中生物的 延续和发展
传染病和免疫 用药和急救
了解自己，增进健康
健康的生活
内容结构 八 年 级 下 册
植物的生殖
基因控制生物的性状
昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育
鸟的生殖和发育
生物的生殖和发育
基因在亲子代间的传递
基因的显性和隐性
生物的遗传和变异
人的性别遗传
生物的变异
内容结构
的生 延物 续圈 和中 发生 展命
下册
修订后 的八年 级下册
变化
探究活 动
实验 本八 年级 下册
修订后 的八年 级下册
变 化
探究
4
3
－1 调查
1
1
0
资料分
析
8
8
0 设计
2
2
0
观察与 思考
6
5
－1
技能训 练
4
3
－1
模拟实 验
0
1
1
课外实 践
2
3
1
实验
0
1
1 合计
27
27
0
（1）在教学中发现，“探究——扦插材料的处理”有一定 难度、可行性比较差，所以此探究实际开出率比较低。鉴 于此，这次修订将其改为“课外实践”。原来的课外实践 只介绍了仙人掌类植物的嫁接，修改后的这个课外实践包 括扦插和嫁接两部分内容，分别以薄荷和蟹爪兰为例。
5.图片的更新：
实验本教材的插图有不少是翻拍其他书的，质量 一般，风格也不一致。此次修订，重新拍摄或绘 制了绝大多数图片，使插图更加清晰、准确、美 观。本册教材修订时让摄影师重新拍摄照片65张 ，向图片提供机构购买照片53张，重新绘制插图 约70幅。
内容结构
生物的生殖和发育
Leabharlann Baidu
生物的遗传和变异
生物的进化
课程标准对本章的要求：（七生物的生殖、发育与遗传）
通过本章的学习，引导学生形成以下重要概念： 1.不同动物发育方式可能不同，有些动物的幼体与成体形态相似， 有些动物幼体与成体差别很大。 2.生物能以不同方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖， 后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传 信息可能来自不同亲本。