听觉训练
听觉理解能力训练方法
听觉理解能力训练方法1.主动倾听：主动倾听是提高听觉理解能力的关键。
在与他人交流或者听讲座时，要专心致志地倾听对方的话语，避免漫不经心地听。
不仅要听懂对方说的话，还要了解其言外之意和情感表达。
通过主动倾听，可以更好地理解他人的意图和情感，提高与人沟通的效率。
2.练习听力：练习听力是提高听觉理解能力的有效方法。
可以通过听英语广播、英语歌曲、英语电台节目等方式来提高听力水平。
在听的过程中，要尽量理解和记忆所听到的内容，不懂的地方可以暂停反复听，直到完全理解为止。
通过不断的听力练习，可以扩大听力范围，提高听力敏感度，加强语言理解能力。
3.多元化听力材料：多元化的听力材料可以帮助我们更全面地提高听觉理解能力。
除了英语广播、歌曲等，还可以尝试听英语故事、英语新闻、英语讲座等各类听力材料。
不同类型的听力材料有助于拓展听力领域，提高理解能力和适应能力。
4.参加听力训练课程：参加专门的听力训练课程也是提高听觉理解能力的好方法。
这些课程通常包括听力练习、听力技巧教学、听力策略指导等，能够系统地帮助学员提高听力水平和听觉理解能力。
在课程中，学员可以通过模拟听力场景，练习理解外语听力，提高听觉反应速度和准确度。
5.听力游戏：听力游戏是提高听觉理解能力的一种有趣的方法。
可以与朋友一起玩一些听力游戏，比如“猜歌名”、“听音辨字”等，通过游戏的方式锻炼听力和理解能力。
这样不仅可以加深对听力的印象，还能增强与他人的互动和合作能力。
总之，提高听觉理解能力是一个长期的过程，需要不断地练习和积累。
希望以上介绍的方法能够帮助大家更好地提高听觉理解能力，更好地融入社交生活和工作中。
相信只要坚持不懈地训练，就一定可以取得显著的提高。
祝大家都能够在听觉理解方面取得成功！。
听觉训练方法及内容
听觉训练方法及内容听觉训练是一种提高听力和音乐感知能力的有效方法。
通过系统的训练，可以增强听觉系统的敏感度和分辨能力，提高音乐欣赏和语言理解的水平。
下面将介绍几种常见的听觉训练方法及其内容。
一、音乐听辨训练音乐听辨训练是通过听取不同类型的音乐，提高对音乐的感知和理解能力。
可以选择不同风格、不同乐器的音乐进行训练，例如古典音乐、流行音乐、爵士乐等。
训练时可以注意音乐的旋律、节奏、和声等要素，逐渐提高对音乐的辨别和分析能力。
二、语音辨识训练语音辨识训练是通过听取不同的语音材料，提高对语音的辨别和理解能力。
可以选择不同的语速、语调、发音方式的语音进行训练，例如英语口语、演讲稿等。
训练时可以注意语音的音素、音调、语速等要素，逐渐提高对语音的辨别和理解能力。
三、听力记忆训练听力记忆训练是通过听取一段话或一段音乐，然后回答相关问题或复述所听到的内容，提高听力记忆和注意力集中的能力。
可以选择不同长度和难度的听力材料进行训练，例如听取新闻报道、听取故事等。
训练时可以注意听取内容的关键信息，逐渐提高听力记忆和注意力集中的能力。
四、听力集中训练听力集中训练是通过屏蔽外界干扰，专注于听取特定声音或语音，提高听力集中和分辨能力。
可以选择在安静的环境中进行训练，例如闭上眼睛，专心听取周围的声音。
训练时可以注意听取声音的方向、距离、强度等要素，逐渐提高听力集中和分辨能力。
五、听力速度训练听力速度训练是通过听取快速的语音或音乐，提高听力反应和处理速度。
可以选择快速的口语对话、快速的音乐节奏等进行训练。
训练时可以注意听取内容的关键信息，尽量在短时间内做出反应，逐渐提高听力反应和处理速度。
六、听力综合训练听力综合训练是将以上各种训练方法综合起来，进行全面的听力训练。
可以选择多样化的听力材料，例如音乐、语音、自然声音等，综合训练听力的各个方面。
训练时可以根据自己的需要和兴趣进行选择，逐渐提高听力的综合能力。
总结起来，听觉训练方法包括音乐听辨训练、语音辨识训练、听力记忆训练、听力集中训练、听力速度训练和听力综合训练。
听觉集中训练的方法
听觉集中训练的方法听觉集中是听知觉能力中的一项基础指标，如果孩子的听觉集中程度不够，那他听课效率就有问题。
听觉集中训练的方法：1.读一个数字，读完后让孩子快速倒序复述。
如：32543，让孩子倒过来说34523.2.读一个词组或句子，读完后让孩子快速的倒过来说。
3.认真听游戏：把电视机或收音机的音量调到刚好能听到的大小，让孩子仔细听一两分钟，说出刚才听到的内容。
可选孩子比较感兴趣的内容听。
4.给孩子读一篇文章，读完后问孩子共听到文章中有多少个“的”字。
5.给孩子听一组数字，按要求找出需要找的数字共有几个。
如读一组数字，读完后要求孩子找出30—0之间的数有几个，50—0之间的数有几个。
6.分别给孩子读两段短文，读完后问孩子两段短文中有什么不同的地方。
听觉集中训练的实际操作方法：1.听故事找“一”父母读《两只小鸡》的故事，让孩子仔细听故事中共有几个“一”。
两只小鸡从前有一只公鸡和一只母鸡。
母鸡孵出了一只小黄鸡，爸爸妈妈叫它哒哒。
可是宝宝出世不久，老鹰把鸡妈妈叼走了。
鸡爸爸又领来了一只母鸡，名字叫咕咕。
咕咕孵出了一只小黑鸡，它说：“我们得给小黑鸡取一个又长又美的名字，听说名字越长，活得也越长。
”它们给小黑鸡起了个特别长的名字，叫做：“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝”，哎呀，真是又长又美。
两只小鸡呆在一块儿，小黄鸡总得干活，小黑鸡呢，谁也懒得叫它去干活，因为一想起要念这么长的名字，还不如叫一声哒哒痛快。
时间长了，有着又长又美的名字小黑鸡，什么也不用干，光知道晒太阳。
有一天，一只狐狸溜进院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸马上大叫起来：“哒哒被狐狸抓着了！”猪、狗和山羊一听，连忙赶来追狐狸。
狐狸吓得赶快跑掉了。
第二天，狐狸又来了，一下子抓住了正在晒太阳的小黑鸡。
母鸡妈妈忙喊道：“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓着了！”还没等它把这个罗嗦的长名字全念完，狐狸早就叼着小黑鸡跑掉了。
关于听觉训练
关于听觉训练听觉训练：提高聆听技能的有效方法尽管听觉是我们日常生活中最重要的感觉之一，但是我们经常忽略了自己的听力能力。
对于某些人来说，严重的听力丧失会使他们困难重重，但是很多人没有意识到自己具有提升听力能力的潜力。
因此，本文将探讨如何通过听觉训练来提高聆听技能，让你的听觉能力更加敏锐。
声音的本质在讨论如何提高听觉技能之前，我们必须首先了解声音的本质。
声音是一种由空气振动引起的机械波，这些波通过震动物体传递，最终到达我们的耳朵。
当听到声音时，我们的大脑会把声音解码成我们可以理解的信息，如人的声音、音乐、汽车喇叭等等。
改善听力技能的原因从婴儿的早期发展开始，我们的听力技能就一直在发育。
实际上，聆听是语言和沟通的核心，是人类交流的最重要的方式之一。
但是，随着年龄的增长和周围环境的影响，我们的听觉能力可能会受到挑战。
例如，长期暴露在嘈杂的环境中，如城市交通噪音、建筑工地噪音等，会逐渐损伤我们的听力能力。
此外，许多人还可能由于遗传、生病或老化等原因而出现听力下降的问题。
幸运的是，我们可以通过听觉训练来提高我们的听力技能和能力，以更好地适应这些挑战。
听力训练的类型听觉训练的种类有很多，从简单的练习到高级的课程。
以下是常见的听力训练类型：1.声音识别：声音识别旨在帮助你区分不同的声音，并识别各种声音的来源。
例如，你可以训练自己区分不同的乐器声音或不同的语言。
2.音高和节奏：这种类型的训练是为了提高你对音高和节奏的敏感度。
通过练习，你将能够更好地识别音高和节奏的变化，改进你的听觉技能。
3.空间方向：空间方向训练旨在帮助你确定声音的方向。
通过识别声音来自正前方、正后方、左侧或右侧，你可以更好地利用你的听觉环境。
4.语音理解：语音理解训练旨在帮助你更好地理解说话者的意图和含义。
这种训练通常与学习外语或听力障碍有关。
听觉训练的方法在进行任何听觉训练之前，你应该放松心态并保持专注。
下面是一些听觉训练的方法：1.音乐：听音乐可以提高对音高和节奏的敏感度。
听觉注意练习题
听觉注意练习题在日常生活中，我们的五感扮演着至关重要的角色。
而在五感中，听觉是我们使用最广泛的感官之一。
它让我们能够聆听世界的声音，沟通交流，感受音乐的美妙与自然的和谐。
然而，随着现代社会的快节奏生活以及各种噪音的干扰，我们的听觉注意力往往容易分散。
为了提高我们的听觉专注力，以下是一些听觉注意力训练练习题。
练习1：环境声辨识在一个相对安静的环境中，闭上双眼，仔细倾听。
试着辨识出周围各种声音的来源和性质。
比如，你可以注意到门关上的声音，汽车的鸣笛声，或是鸟儿的欢快歌唱声。
通过这个练习，我们可以更加敏锐地感受到周围环境的细微变化，提高我们的听觉观察力。
练习2：声音定向辨别寻找一个安静的地方，让朋友或家人用不同的声音在你身边发出，比如手拍、口哨、轻微的拍桌子声等。
闭上眼睛，试着判断声音的来源和具体方向。
通过这个练习，我们可以训练我们的听觉定向能力，提高对声音方位的辨别能力。
练习3：语音理解与记忆打开电视或收听广播，选择一个你平时不熟悉的节目，比如讲座、纪录片等。
并试着用纸笔记录下你听到的关键信息，如主要观点、实际内容以及重要细节。
然后回顾你记录的内容，检查你的理解和记忆是否准确。
这个练习可以增加你对语言信息的关注度，并提高你的语言理解能力和记忆力。
练习4：音乐感知和鉴赏选择一首你喜欢的音乐，闭上双眼静静地欣赏。
试着感受音乐的节奏、旋律、和声以及不同乐器的声音。
想象音乐所描绘的场景和情感，用心去感受音乐的情绪和变化。
通过这个练习，我们可以提高我们对音乐的感知和鉴赏能力，培养我们的音乐情感。
练习5：集中注意力训练选择一个看似无聊的任务，比如清洗餐具或整理书籍。
在这期间，尽量将注意力放在正在做的事情上，集中精力完成每一个细小的动作。
当你的思维开始分散时，提醒自己重新集中注意力。
这个练习可以锻炼我们的专注力，提高对细节的观察和把握能力。
通过以上几个练习，我们可以有效提高听觉注意力。
当我们的听觉注意力变得更加敏锐时，我们能更好地捕捉到周围环境的声音，更好地与他人进行交流，更好地欣赏音乐和享受生活。
听觉训练(20套)
第1次时间：年月日训练目的：提高听课注意力和听课效率训练方法：家长读一组数字（如23569）孩子听完后复述一遍。
例如：家长读97472 孩子听完后回答97472（提醒97472不能读成九万七千四百七十二）。
48274 94042 50910 49382 60224132049 304249 249209 483020 729474训练方法：家第每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上举起左手，当听到学习用品就举起右手。
开花橘子铅笔电池书包池塘钢笔榴莲盘子橡皮黑板电话机芒果化学太阳比赛电风扇电脑台灯菠萝动画片雨伞电灯手机拼图上课汽车葡萄香蕉大海训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍训练要求：训练时，要求孩子看着家第的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。
海边有很多形状各异的石头。
海边有很多大小不一、形状各异的石头。
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率。
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“注意力”就用笔在纸上打一个“ꇌ”，家长读完后统计“注意力”的个数，直到孩子记录的个数与短文中的个数相同为止。
能够控制自己的注意力是一个重要的技巧。
我们每个人都需要拥有引导自身注意力的能力，否则将很难实现我们的目标。
我的专业是研究人类的注意力，在长达三十年的精神科临床实验中，我曾经诊断过成百上千位患有注意力不集中问题的病人，我曾经帮助过很多人，通过提高他们的注意力来解决他们遇到的问题。
实践表明，学习注意力的管理技巧可以让每个人生活得更好。
第2次时间：年月日训练目的：提高听课注意力和听课效率训练方法：家长读一组数字（如23569）孩子听完后复述一遍。
例如：家长读97472 孩子听完后回答97472（提醒97472不能读成九万七千四百七十二）。
38947 48503 50308 15835 24803603953 328953 234894 932853 738934训练方法：家第每念一个词语，孩子认真听，当听到地名马上举起右手，当听到人名就举起左手。
听知觉训练材料
听知觉训练材料在听觉训练中，听知觉是一个至关重要的方面。
通过锻炼听觉，我们能够提高我们的音乐听辨力、语言理解能力和注意力。
本文将介绍一些用于听知觉训练的材料。
1.音乐听辨材料音乐听辨是训练听知觉的一种有效方式。
我们可以选择一些具有不同音色、旋律和节奏的音乐，然后通过听辨不同的音乐元素来提高我们的听觉能力。
例如，我们可以选择一首古典音乐曲目，尝试辨别其中的不同乐器声部，并分辨每个声部的演奏技巧。
另外，还可以听辨不同类型的乐器演奏，如钢琴、小提琴、吉他等，以及它们所演奏的音符。
2.语言理解材料语言理解是我们日常生活中最常用的听觉技能之一。
为了提高我们的语言理解能力，我们可以使用一些针对听觉训练设计的材料，比如有声书籍、广播节目和新闻报道。
通过聆听不同类型的声音和语音，我们可以训练自己辨别不同的语音音调、语速和语气。
此外，我们还可以尝试跟读短文或文章，以加深对语言的理解和表达。
3.注意力训练材料注意力是听知觉中至关重要的一个方面。
为了提高我们的注意力，我们可以使用一些听觉训练材料，如听力测验、语音游戏和反应训练。
通过参与这些训练活动，我们可以逐渐增强我们的集中注意力和分散注意力。
例如，我们可以尝试解决听力难题、完成听力任务并在有限时间内回答问题，或者参与一些需要快速反应的语音游戏。
4.听觉训练器材除了以上提到的材料，还有一些专门设计用于听觉训练的器材可以帮助我们提高听知觉。
比如，听觉训练软件和应用程序，可以通过演奏不同的声音、音乐和语音来提供个性化的听觉训练。
另外，一些专业的听力辅助设备，如听力游戏装置和听觉反馈设备，也可以在听觉训练过程中发挥积极的作用。
总结：通过使用这些听知觉训练材料，我们可以提高我们的听觉能力，加强对音乐、语言和环境声音的感知和理解。
听知觉的训练不仅有助于我们的学习和工作，还能够提升我们的大脑功能和认知能力。
因此，我们应该积极参与听觉训练，不断提升自己的听知觉水平。
听觉训练的步骤
听觉训练的步骤咱先来说说听觉训练这事儿哈，这可太重要啦！就好像盖房子得先打牢地基一样。
那听觉训练的第一步呢，就是要学会倾听周围的各种声音。
你想想啊，咱们每天生活在一个充满声音的世界里，有鸟叫，有车声，有人说话的声音。
别小瞧这些声音哦，它们可都是咱们训练的好素材呢！你得竖起耳朵，仔细去分辨每一种声音，就像在一堆宝藏里找出最闪亮的那颗宝石一样。
比如说，你走在路上，听到汽车喇叭声，你能不能一下子就辨别出是小汽车还是大卡车的喇叭声？这就是一个很有趣的小挑战呀！然后呢，到了第二步，咱们要开始专注于一些特定的声音啦。
比如说，听一首喜欢的歌曲，试着去分辨里面的各种乐器声音，吉他声啦，鼓声啦，钢琴声啦。
这就像是在一个大拼图里，找出每一块属于它的位置。
再接下来呢，就是尝试去理解声音背后的含义。
别人说话的语气呀，语调呀，都能透露出很多信息呢。
就好比说，一个人笑着说的话和生气着说的话，那感觉能一样吗？这时候你就得开动你的小脑筋啦，去琢磨琢磨人家到底想说啥。
然后呢，咱可以玩玩一些听觉游戏呀。
比如说，和朋友玩“猜声音”的游戏，一个人发出声音，另一个人来猜是什么发出的声音。
这多有意思呀，既能训练听觉，又能增进和朋友之间的感情，一举两得呢！再进一步，咱可以去听一些复杂的声音组合，像交响乐呀。
那里面的声音层次可丰富啦，你得集中精力，才能分辨出各种不同的声音交织在一起的美妙。
这就像是在解一道很难的数学题，得一步步来，可不能着急。
而且呀，听觉训练可不能三天打鱼两天晒网哦，得坚持下去才行。
就跟锻炼身体一样，你今天锻炼了，明天不锻炼，那能有效果吗？肯定不行呀！每天都花点时间来专门训练听觉，时间久了，你就会发现自己的耳朵变得超级灵啦！咱想想看，拥有一双灵敏的耳朵多好呀！能让你更好地感受这个世界，能听到别人听不到的细微之处，这多厉害呀！所以呀，还等什么呢？赶紧行动起来，开始你的听觉训练之旅吧！。
听觉训练方案
听觉训练方案听觉训练方案引言听觉是人类最重要的感官之一，它能够帮助我们感知和理解世界。
听觉训练是一种通过针对听觉能力的练习，提高听觉感知和处理能力的方法。
本文将介绍一个有效的听觉训练方案，旨在帮助参与者提升听觉能力和音乐表现力。
训练目标1. 提高听觉敏感度和准确性。
2. 培养音乐感知和表达能力。
3. 增强听觉记忆和识别能力。
训练计划以下是一个为期12周的听觉训练计划，每周进行三次训练。
每次训练的时间约为30分钟。
第一周-听觉辨别练习- **练习1：音高辨别**。
播放两个音符，要求参与者判断两个音符的音高是否相同。
- **练习2：音长辨别**。
播放两个音符，要求参与者判断两个音符的音长是否相同。
- **练习3：音色辨别**。
播放两段音乐片段，要求参与者判断两段音乐片段的音色是否相同。
- **练习4：音高顺序辨别**。
播放一段音乐，要求参与者判断其中的音符是否按照正确的音高顺序排列。
第二周-音乐记忆训练- **练习1：音符记忆**。
听一段简短的音乐，然后尝试重复其中的音符序列。
- **练习2：旋律记忆**。
听一段简短的旋律，然后尝试重复其中的旋律。
- **练习3：和弦记忆**。
听一段简短的和弦进行，然后尝试重复其中的和弦顺序。
第三周-听觉定位练习- **练习1：单声源定位**。
播放一段音乐，要求参与者判断音乐中的声音来自于哪个方向。
- **练习2：多声源定位**。
同时播放多个音乐片段，要求参与者判断不同音乐片段来自于哪个方向。
- **练习3：声音移动定位**。
播放一段音乐，要求参与者判断音乐中移动声音的路径。
第四周-音乐表达练习- **练习1：音乐情感表达**。
听一段音乐，要求参与者描述并表达其中的情感。
- **练习2：音乐故事表达**。
听一段音乐，要求参与者编写一个与音乐相关的故事。
- **练习3：音乐绘画表达**。
听一段音乐，要求参与者画出一幅与音乐相关的图画。
第五周-音乐节奏练习- **练习1：节拍感知**。
听觉训练教案：用声音模拟走路体验
听觉训练教案：用声音模拟走路体验用声音模拟走路体验教学目标：1.学生能够听出不同步伐的声音区别；2.学生能够用声音模拟走路体验；3.学生能够掌握学习方法，提高听觉判断能力和模拟创造能力。
教学内容：1.第一环节：声音区别训练教师播放不同步伐的声音，比如慢走、快走、慢跑、快跑、小步、大步等等，让学生觉察不同步伐所发出的声音区别，最好让学生进行互动，来自己模仿不同步伐的声音，老师也可以逐一点评，提高学生的判断能力。
2.第二环节：声音模拟训练教师要求学生自己用声音模拟走路的体验，比如模拟沙沙的步履声，或者是模拟细碎的碎石声，或者模拟草地上的踩踏声等等，进行声音模拟创造。
教学重点：1.学生对不同步伐的声音进行区别判别；2.学生能够用声音模拟走路体验；3.学生能够自我探究，进行声音模拟创造。
教学难点：1.学生对不同步伐的声音进行区别判别；2.学生能够准确地进行声音模拟创造。
教学方法：1.听音训练，观察演示法；2.借助音响设备和软件进行声音分析和声音模拟。
教学过程：1.传授知识教师介绍声音模拟的概念，让学生了解声音的构成原理，以及各种声音的音高、音色、节奏等基本特征。
2.现场讲解教师现场演示，对不同步伐的声音进行解析，如何用声音模拟出走路的步履声。
3.学生互动教师要求学生参与讨论，并逐一点评学生的表现，提高学生的判断能力和模拟创造能力。
4.独立探究教师让学生自己探究声音的创造和模拟方法，激发学生的创造思维。
教学评估：1.让学生进行声音判别练习，看看学生是否掌握了声音区别的能力；2.给学生一段时间，让他们自己进行声音模拟创造，看看学生模拟出来的声音是否能够模拟出走路的步履声。
教学建议：1.声音模拟体验的难易程度需要根据具体情况进行调整；2.可以加入音乐、对话等元素，提高学生的综合应用能力。
这种听觉训练教案的重要性在于，能够有效提高孩子们的音乐素养和创造能力，在音乐教学中，我们常常因为限制了孩子们的发挥而错失了他们一些不错的音乐创作机会。
幼儿园听觉训练教案：提供了幼儿园听觉训练的教案
幼儿园听觉训练教案：提供了幼儿园听觉训练的教案幼儿园听觉训练教案：提供了幼儿园听觉训练的教案1. 前言在幼儿园中，听觉训练是帮助孩子发展语言能力和认知技能的重要环节之一。
通过有效的听觉训练，可以培养孩子的听觉感知和处理能力，提高其语言理解和表达能力，并促进其思维发展。
本教案将介绍一套幼儿园听觉训练的教案，旨在帮助教师有效地开展听觉训练活动，并提供一些观点和理解供借鉴。
2. 活动目标2.1 帮助孩子提高听觉感知能力，包括辨别声音、理解语言、感知声音的方向和距离等。
2.2 培养孩子的听觉处理能力，包括注意力集中、记忆力和思维灵活性等。
2.3 促进孩子的语言理解和表达能力，提高其口语交流能力。
2.4 拓展孩子的认知范围，培养其对世界的好奇心和求知欲。
3. 活动内容3.1 声音辨别与分类- 提供一系列不同的声音，如动物叫声、交通工具的声音等，让孩子辨别并分类。
- 引导孩子讨论不同声音的特征，如高低、响亮度等。
3.2 听觉追踪- 导师角色播放声音，并引导孩子跟踪声音的方向和距离，并用手指或眼睛指向声音的来源。
- 逐渐增加声音的复杂度和难度，如增加同时播放多个声音或使声音的来源位置变化。
3.3 听力记忆- 播放一段简短的语言内容，如儿歌、故事等，然后让孩子回忆并重复所听到的内容。
- 逐渐增加听力内容的长度和难度，帮助孩子提高记忆和理解能力。
3.4 听力游戏- 设计一些听力游戏，如“谁发声了”、“捉迷藏声音”等，让孩子通过听声音判断和找到声音的来源。
- 游戏过程中可以适当增加难度，如增加噪音环境、减少提示等，以提高孩子的听觉处理能力。
4. 总结与回顾本教案旨在通过一系列听觉训练活动帮助幼儿园孩子提升听觉感知、处理能力和语言理解表达能力。
幼儿园教师在进行听觉训练时，可以从简单到复杂、由浅入深地引导孩子，逐步提高其听觉能力。
教师还可以根据孩子的芳龄和兴趣设计不同的听觉游戏，增加活动的趣味性和吸引力。
通过持续的听觉训练，孩子们将能够更好地理解语言、发展思维，为将来的学习打下坚实的基础。
听觉训练
听觉言语训练——听觉训练唐山康复教育中心袁兵内容提纲• 听觉训练的目的• 听觉能力发展的四个阶段• 听觉训练的步骤–感知声音的有无–辩听训练（包括听觉记忆）–听觉描述–高级阶段听觉训练• 听觉训练由易到难的发展进程• 听觉训练的原则听觉训练的目的•最大限度开发和利用听障儿童的残余听力，尽量减少听力障碍带来的不良影响•养成聆听的习惯•培养听障儿童感受、分辨、辨识和理解声音的能力•为听障儿童借助听觉获取语言、进行自然沟通，实现全面发展奠定基础听觉训练的目的听力≠聆听听觉训练的目的听得到≠听得清楚≠听得懂听觉能力发展的四个阶段察觉分辨辨识理解察觉（Detection）能察觉声音的存在与否➢有声音➢无声音➢察觉环境的声音➢察觉语音➢察觉语音的开始和结束➢利用林氏六音测试加上无声，训练其听觉而非是视觉分辨（Discrimination）辨识（Identification）能分辨声音的异同➢指音质、音量、声音、长短、高低或元音、辅音的差异能将声音与物体做联结➢方式：重复、指认或写出所听到的字、词或周遭的环境的声音理解（Comprehension）能知道说话的内容➢依据既有的语言知识，理解声音的含义➢回答与某一故事相关问题、重述或改写故事➢说出某字的反义词➢遵循一个指令➢解说或参与对话来了解口语的意义听觉训练的步骤• 感知声音的有无• 辨听训练（包含听觉记忆）➢闭合式辨听训练: 有选择范围提示➢开放式辨听训练: 无选择范围提示• 听觉描述训练➢闭合式训练: 有选择范围提示➢开放式训练: 无选择范围提示听觉训练的步骤• 听觉理解和交流• 高级阶段➢听录音➢噪音环境的聆听➢音乐训练➢发展自主聆听技巧➢电话技巧训练感知声音的有无• 自然环境声响的感知• 语音的感知：感受不同的频率、振幅、音长、节奏、语调等等• 培养倾听意识• Ling’s 六音测试• 可用玩具：套塔、以形补形、钓鱼等林氏六音及常见自然声响频谱图辨听训练一、内容的选择由易到难• 拟声词：• 音节数量不同的词语：• 音节数量相同、语音特性差异显著的词语:• 语音特性差异不显著的词语：• 韵母词语识别：• 声母词语识别：• 声调词语识别：辨听训练二、选择范围由小到大由2、3项到多项物品的选择三、关键词数量由少到多随句子中关键词数量的增加，需要帮助听障儿童建立良好的听觉记忆能力听觉记忆训练何谓听觉记忆（Auditory Memory）？能够对听到的口语信息，进行加工处理，储存在大脑中能够回忆出听到了什么，者其中包含了注意、倾听、处理、储存、回忆的技能。
婴幼儿听觉训练方法
婴幼儿听觉训练方法以下是一些适用于婴幼儿的听觉训练方法：1. 让宝宝处在一个有声的环境中，正常家庭环境下的各种声音都可以成为宝宝听觉训练的素材。
比如走路声、开门声、流水声、炒菜声、说话声、物体碰撞声等等，都可以让宝宝听到。
2. 多和宝宝说话，感受父母的声音。
父母可以在宝宝耳边轻轻呼唤他的名字，逗引宝宝关注发出声音的人。
和宝宝交流时，要面对面说话，语速要慢，语调要柔和，配合眼神的对视，夸张地语气、表情逗引宝宝。
3. 用声音吸引宝宝的注意力。
可以利用小沙锤、拨浪鼓或者有声响的小盒子等玩具，放在宝宝耳边不同方向轻轻摇动，由远到近、由近到远，发出各种声音，吸引宝宝转头寻找声源。
4. 给宝宝播放优美的音乐。
优美音乐可以帮助宝宝听力发育。
可以在宝宝清醒时播放音乐，让宝宝聆听。
5. 在宝宝3个月左右，可以尝试用各种不同的声音训练他的定向反应。
比如在他周围的不同方向喊他，或用玩具训练他转头寻找声源。
6. 带宝宝到自然环境中去聆听各种声音。
比如动物园、公园等地方，让宝宝聆听鸟声、动物的叫声、流水声等，这些都可以促进宝宝的听觉发育。
7. 当宝宝开始咿呀学语时，要给他一个学习的环境，引导他发声。
教宝宝说话时，首先要教他熟悉的物体名称，让他在看到物体的同时能听到这种物体的名称，逐渐使他能将词和物联系起来。
8. 8个月的宝宝能模仿发音时，一定要用正确的发音来引导宝宝学习说话。
平时无论在给宝宝做什么事，最好边做边说。
这些训练方法都可以帮助宝宝的听觉系统发育。
需要注意的是，这些方法应该在医生的指导下进行，同时也要根据宝宝的个体差异和实际情况进行调整。
宝宝的听觉训练技巧
宝宝的听觉训练技巧对于婴儿来说，听觉是他们最早发展和接触到的感官之一。
通过积极的听觉训练，可以帮助宝宝提高听力，促进他们的语言和认知发展。
在本文中，我们将探讨一些宝宝听觉训练的技巧，帮助你了解如何有效地培养宝宝的听觉能力。
1. 提供安静的环境在进行听觉训练时，保持安静的环境是非常重要的。
宝宝在安静的环境中更容易集中注意力，并更好地接收声音刺激。
尽量减少噪音干扰，为宝宝创造一个适合听觉训练的环境。
2. 使用音乐和声音刺激音乐和声音是宝宝听觉训练的重要工具。
选择悦耳的音乐和丰富的声音刺激，例如动物叫声、乐器声等，能够吸引宝宝的注意力，并促使他们主动进行听觉探索。
可以通过播放音乐、唱歌、使用婴儿音乐玩具等方式，让宝宝接触到不同类型的声音刺激。
3. 进行语言互动与宝宝进行语言互动是培养他们听觉能力的有效方法之一。
在日常生活中，与宝宝进行面对面的沟通，使用简单清晰的语言与他们互动。
这有助于宝宝区分不同的声音，并理解语言的含义。
可以通过唤宝宝的名字、对宝宝轻声耳语等方式，刺激宝宝对声音的敏感性。
4. 创造声音游戏声音游戏是一种有趣的方式，可以帮助宝宝提高听觉技能。
可以和宝宝一起玩“找声音”的游戏，通过发出声音让宝宝寻找声源。
例如，使用鸣笛声、手拍声等，引导宝宝找到声音的来源，并鼓励他们说出声音的名称。
这样的游戏不仅可以培养宝宝的听觉能力，还能增强他们的语言表达能力。
5. 使用听觉玩具听觉玩具是宝宝听觉训练的有益辅助工具。
选择高质量的婴儿听觉玩具，例如音乐盒、发声玩具等，可以提供丰富多样的声音刺激，激发宝宝的听觉兴趣。
在使用听觉玩具时，鼓励宝宝主动触发声音，并观察他们的反应和听觉能力的发展。
6. 培养音乐兴趣音乐对宝宝的听觉和语言发展有着积极的影响。
在日常生活中，给宝宝播放优美的音乐，带他们参加音乐活动，例如婴儿音乐课等，有助于宝宝发展音乐兴趣，并培养他们的音乐感知能力。
同时，将音乐与日常活动相结合，例如在洗澡、睡觉前播放轻柔舒缓的音乐，有助于宝宝放松身心，提高睡眠质量。
幼儿听觉集中训练方法
幼儿听觉集中训练方法幼儿时期是大脑发展的关键时期，也是语言和听觉能力发展的重要阶段。
因此，对幼儿的听觉集中训练非常重要。
通过针对幼儿听觉的特点和需求，结合科学的方法和游戏化的方式，可以有效地提高幼儿的听觉集中能力。
本文将介绍几种常见的幼儿听觉集中训练方法。
一、听觉追踪游戏听觉追踪游戏是一种通过听觉追踪声音源的游戏，帮助幼儿提高听觉集中能力。
这种游戏可以在室内或室外进行。
游戏的规则是，幼儿需要用耳朵追踪声音的方向，并尽快找到声音的源头。
可以使用不同的声音源，如钟声、动物叫声或乐器声等。
通过这种游戏，幼儿可以锻炼听觉定位和集中注意力的能力。
二、听觉记忆训练听觉记忆训练是一种通过听觉刺激来提高幼儿记忆能力的方法。
可以利用幼儿喜欢的儿歌、故事或音乐进行训练。
首先，播放一段短暂的声音，然后让幼儿尽量记住声音的内容。
接着，停止播放声音，让幼儿回忆并说出他们记住的声音。
通过这种训练，幼儿可以提高听觉记忆的能力，并增强注意力和集中力。
三、听觉辨别游戏听觉辨别游戏是一种通过辨别不同声音的游戏，帮助幼儿提高听觉集中和辨别能力的方法。
可以使用不同的声音源，如动物叫声、车辆声或乐器声等。
首先，播放两个不同的声音，然后让幼儿辨别出哪一个声音是他们之前听到的声音。
可以逐渐增加难度，增加声音的数量和相似度，以提高幼儿的听觉辨别能力。
四、音乐活动音乐活动是一种通过音乐刺激来提高幼儿听觉集中能力的方法。
可以让幼儿参与唱歌、跳舞或打节奏等音乐活动。
音乐活动可以帮助幼儿集中注意力，提高听觉感知和辨别能力。
同时，音乐活动还可以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
五、听觉游戏听觉游戏是一种通过游戏化的方式来提高幼儿听觉集中能力的方法。
可以利用各种有趣的听觉游戏，如听觉迷宫、听觉拼图或听觉记忆游戏等。
这些游戏可以帮助幼儿提高听觉集中和辨别能力，同时增强他们的注意力和思维能力。
总结起来，幼儿听觉集中训练是提高幼儿听觉能力和注意力的重要方法。
通过听觉追踪游戏、听觉记忆训练、听觉辨别游戏、音乐活动和听觉游戏等方法，可以有效地提高幼儿的听觉集中能力。
听觉注意训练方法
听觉注意训练方法
1. 玩“听声音猜东西”的游戏呀！比如说，你闭上眼睛，让朋友弄出各种声音，像敲桌子、跺脚啥的，然后你猜猜是什么声音。
这就好像是在声音的迷宫里寻找出口，超有意思的呢！
2. 去大自然听听各种声音嘛！听听鸟儿的歌唱、风儿的吹拂、流水的潺潺声。
这不就和探索一个神奇的声音宝藏一样吗？
3. 听一段故事，听完后试着回忆里面出现了哪些特别的声音哦！就像在脑海里回放一场声音的电影，多棒呀！
4. 读一篇文章，重点关注文字发出的声音感觉。
这就跟品尝一道声音的佳肴差不多嘛！
5. 参加音乐演奏会呀！沉浸在那美妙的音乐中，感受各种乐器发出的声音相互交织。
哇塞，简直就像是进入了声音的梦幻世界！
6. 在家和家人玩“声音接龙”的游戏呀！一个人说一种声音，下一个人接着说。
这多像声音的接力赛呀！
7. 专门听一种声音一段时间，比如雨声，然后描述出你对这种雨声的感受。
感觉就像在和雨声对话一样奇妙呢！
8. 进行声音模仿呀！模仿各种动物的叫声、交通工具的声音等等。
哈哈，那可太有趣啦，就跟变成了声音魔法师似的！
我觉得呀，这些听觉注意训练方法都特别好玩又实用，真的能帮助我们提升对声音的敏感度和注意力呢！。
幼儿园感统训练教案-听觉训练课程设计
幼儿园感统训练教案-听觉训练课程设计随着社会的发展和家长对孩子教育的重视，幼儿园感统训练逐渐受到关注。
感统训练通过刺激孩子的感觉系统，促进感觉系统的发展，提高孩子的学习和生活自理能力。
其中，听觉训练是感统训练的重要组成部分，本文将围绕幼儿园听觉训练的课程设计展开讨论。
一、听觉训练的重要性1.听觉是孩子获取信息的主要途径之一，通过听觉训练可以促进孩子的语言和沟通能力的发展。
听觉训练也对孩子的注意力、记忆力、思维能力等方面有积极作用。
2.听觉训练有助于孩子区分声音的高低、快慢、响亮、轻柔等特点，提高孩子的音乐感知能力。
3.通过听觉训练，可以帮助孩子更好地适应幼儿园生活，增强孩子的情绪管理和社交能力。
二、听觉训练课程设计1.听觉游戏：设计各种听觉游戏，如声音辨别、声音配对等，通过有趣的游戏形式，激发孩子的兴趣，提高孩子的听觉感知能力。
2.音乐活动：安排丰富多彩的音乐活动，如唱歌、跳舞、听音乐故事等，引导孩子用耳朵倾听、感受音乐，培养孩子的音乐欣赏能力。
3.听觉辨别训练：设计听觉辨别训练课程，让孩子通过声音的辨别，提高孩子的听觉分辨能力，培养孩子的专注力和观察力。
三、关于课程的建议和总结1.课程设置建议从简到繁，由浅入深，结合幼儿自身特点，循序渐进地进行听觉训练。
2.课程内容要有趣、生动，将听觉训练融入游戏、音乐等活动中，让孩子在玩中学，增强学习的乐趣。
3.加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和训练方法，提醒家长在日常生活中也可以进行一些听觉训练。
结语听觉训练对幼儿的发展具有重要的意义，幼儿园在开展听觉训练时，应该根据孩子的芳龄特点和听觉发展水平，设计有针对性、丰富多彩的课程，引导孩子通过听觉训练，提高感知能力和学习能力，为孩子的全面发展打下良好的基础。
幼儿园听觉训练的课程设计需要综合考虑幼儿的芳龄特点和听觉发展水平，设计生动有趣的课程内容，引导幼儿通过听觉训练提高感知能力和学习能力，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
幼儿园听觉训练活动方案
幼儿园听觉训练活动方案在幼儿园中，听觉训练对幼儿的全面发展起着重要的作用。
通过有针对性的听觉训练活动，可以促进幼儿的听觉感知、语言发展和注意力集中等能力的提升。
本文将结合幼儿的特点和需求，提出一套有效的幼儿园听觉训练活动方案。
第一部分：听觉训练的重要性听觉是幼儿感知外界信息的重要途径，也是语言和认知发展的基础。
良好的听觉感知能力不仅有助于幼儿的语言沟通，还能促进其注意力的集中和空间方向感的发展。
因此，开展适合幼儿的听觉训练活动具有重要意义。
第二部分：听觉训练活动的目标听觉训练活动的核心目标是提高幼儿的听觉感知能力。
具体来说，主要包括以下几个方面：提高幼儿对声音的辨别能力、培养幼儿的空间方向感、增加幼儿的听觉记忆能力、促进幼儿的音乐欣赏和创造能力。
第三部分：听觉训练活动的内容1. 声音辨别游戏：通过播放不同的声音，要求幼儿准确辨别声音的来源和特点，如水流声、鸟叫声等。
2. 聆听方向训练：利用红蓝绿黄等颜色代表不同方向，引导幼儿根据听到的声音指向相应的颜色。
3. 记忆音乐活动：让幼儿听一段简短的音乐，然后让他们模仿、重复或创造类似的音乐。
4. 音乐拍手游戏：引导幼儿根据不同的音乐节奏进行拍手，培养幼儿的听觉和身体协调能力。
5. 视觉听觉交替训练：运用图形卡片和声音卡片，让幼儿根据听到的声音找到对应的图形。
6. 触边听音游戏：在幼儿园室外或室内环境中设置不同的音响设备，引导幼儿根据声音的来源触碰相应的按钮或物体。
第四部分：听觉训练活动的方法和策略1. 游戏式训练：通过游戏的形式进行听觉训练，激发幼儿的兴趣和积极参与度。
2. 多样性和变化性：活动内容要多样化，涵盖声音辨别、音乐欣赏、听觉记忆等多个方面，并且可以根据幼儿的年龄和能力变化进行适当调整。
3. 鼓励互动和合作：鼓励幼儿与同伴进行合作、交流，通过互动来促进听觉训练效果的提升。
4. 关注个体差异：要充分重视每个幼儿的听觉特点和需求，针对性地进行训练，不强求一刀切的统一标准。
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第一关听课不走神题（一）听数字训练训练目的:训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。
训练方法:家长将下列每个数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68728 孩子听完之后在纸上写：6872888245 35628 254336398541 236854 259186（二）听字训练训练方法:家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。
一天早晨，它醒了。
那两只鸟前辈都去找食物了。
它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
第二关听课思维题（一）词语思维训练方法:家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子老师洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本奥运空调电风扇电话机月球火箭钢笔手机篮球羽毛球五一路飞机刀剑（二）找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
第一组:甲: 家乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。
乙: 家乡的清晨，是那么的安静，那么的舒适，那么的美丽。
第二组:甲: 我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽的花送给妈妈。
乙: 我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮的花送给妈妈。
3-4年级注意力训练题适合对象：小学三年级至四年级训练目的: 训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率。
训练要求: 训练5-10分钟，家长监督训练情况，效果明显。
第一题数字传真训练方法：家长将下列电话号码读一遍，孩子在纸上写下听到的电话号码。
例如：家长读：8378893 孩子就在纸上写：83788938278281 8589296 68560118251458 8196389 8693528第二题听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，听后孩子背诵出来。
草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。
大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。
大公鸡每天早上催人们早早起，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。
词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到地名就马上举起右手，当听到动物就马上举起左手。
飞机北京青蛙美国篮球猴子日本书包电冰箱公鸡葡萄鸭子广州电话机被子兔子深圳手机乌龟羽毛球东京飞机黑板刷第一关听课不走神题训练目的:提高听课注意力和听课效率数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：6871556821 88245 35628 25436 8754325864 39854 23684 25916 58736听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
第二关听写训练题词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑适合对象：小学一年级至三年级训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显第一关听课不走神题训练目的:提高听课注意力和听课效率数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：6871568975 21365 58796 54628 2598324846 58952 53604 25783 56982听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“会”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“会”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“会”的个数相同为止。
5月1日上午，妈妈带我去科技馆看“智能机器人科普展”。
在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人，还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。
还有一个机器人特别能干------会卖饮料，我还在它那里买了一罐可乐呢！我很想知道，这些机器人怎么这么聪明呢？它们还会说话呢！它们是怎样制造出来的呢？妈妈说：“我应该从小好好学习，掌握科学知识，长大也能制造出机器人”。
我想我一定要朝着这一理想努力学习，长大了造出一个更像人类的机器人。
第二关听写训练题训练目的：提高课堂听课能力和听课效率训练方法：听家长读一组词语，然后让孩子进行复述家长----牛奶------老师------开心自行车-----小灵通------黑板-----逛街小巧玲珑----- 画蛇添足-----万紫千红美国----万里无云------东张西望-----春光明媚4、听觉注意训练，提高学生注意的快速性和准确性。
游戏1：听报数字，要求学生听完后立即报出来。
6位数：452389，756436，267522，4237917位数：2984348，6845971，2875634，89256748位数：38462175，52768429，29851673，48926871游戏2：听报数字，要求学生听完后立即倒背出来。
示例：教师说301，学生说103。
从3位数开始，逐渐提高。
452，389，756，436，267，522，423，791，3846，2175，5276，8429，2985，1673，4892，6871，29843，48684，59712，87563，48925，67429。
游戏3：听报词语训练，要求学生听完后立即报出来。
词语：碧绿的草地、快乐和悲哀、暗淡和明亮、爱慕和嫌弃臭泊枫桥听晚钟，桃花潭边诗友情，江边送别情意深倒报词语：愉快，照顾，吝啬鬼，取经人，凤辣子，执法者，巾帼英雄，勇于探索，津津有味，沟通心灵，训练注意阳光心语室，夏天的昆虫，生活的太阳，先下手为强。
5、训练集中注意力的能力。
训练目的：引导学生明白注意力与学习成功、与生活成功的关系，逐渐了解自己的注意品质，激发培养良好注意品质的积极性。
游戏1：“拣绿豆”比赛。
半分钟内拣出米中的绿豆，一颗绿豆得10分，最后看总分多少。
（四人一组，两组。
）游戏2：倒水比赛。
把一瓶水倒到另一个空瓶子里。
游戏3：穿针比赛。
将线从针眼里穿过。
例如：听完故事说出以下文章出现了多少个“的”字。
三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把房子盖结实。
大猪盖了个草的房子，二猪盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。
大风来了，吹走了大猪的草的房子。
大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。
只有小猪的砖的房子好好的。
方法二:训练孩子的听觉宽度孩子的听觉宽度决定孩子的注意力能否集中，这里是训练孩子听觉宽度的方法之一：由家长来说句子，孩子跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，看孩子的接受力强度，经常训练可以提高孩子的听觉宽度，使得孩子能够逐渐集中注意力。
例如：1、我有一个书包。
2、有一个红色的书包。
3、我有一个红色的带白色花瓣的书包。
4、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。
5、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。
6、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。
7、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。
8、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。
9、我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。
方法三:顶纸杯这是一个家庭小游戏，简单易行，可以帮助孩子集中注意力。
让孩子站立或平坐，顶一个纸杯在头上，然后放音乐对孩子进行干扰，看看他们是否能保持平衡，将注意力集中在头顶的纸杯上。
这个游戏可以由两个以上的孩子一起做，比赛谁集中注意力、控制自己意识的时间长，也可以由家长和孩子一起来比赛。
第二关听课思维题（一）词语思维训练方法: 家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子老师洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本奥运空调电风扇电话机月球火箭钢笔手机篮球羽毛球五一路飞机刀剑（二）找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
第一组:甲: 家乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。
乙: 家乡的清晨，是那么的安静，那么的舒适，那么的美丽。
第二组:甲: 我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽的花送给妈妈。
乙: 我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮的花送给妈妈。
适合对象：小学五年级至六年级训练目的: 训练学习能力,让学生上课专心听讲，提高听课效率。
训练要求: 每天训练10分钟，坚持训练，效果明显。
第一关听课不走神题训练目的: 提高听课注意力和听课效率。
数字传真训练方法：家长读一组合数字（如2356），孩子听完后复述一遍。
例如：家长读：68713 孩子听完就回答：68713（提醒68713不能读成六万八千七百一十三）6871 917527437 612148听课排序训练方法：家长读完一组词语和数字后，孩子把听到的汉字词语复述出来。