《TRIZ创新思维方法》PPT课件
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TRIZ技术创新方法-PPT资料110页
◦ 如：凳子
组件：凳子面、凳子腿、凳子撑
截剪种类之一
◦ 功能：重复功能的整合 ◦ 组件：裁剪具有重复功能的组件 ◦ 目标：系统精简
◦ 如：螺丝刀
技术矛盾 物理矛盾
桌子强度增加，重量增加 桌子面积增大，体系增大
汽车
改善
增加速度
恶化 稳定性降低 安全性降低
提高理想度法则代表所有进化法则的最终方向
技术系统的进化应该沿着结构柔性、可移动性、可 控性增加的方向发展，以适应环境状况或执行方式 的变化
◦ 1）柔性进化 ◦ 2）可移动性进化 ◦ 3）可控性进化
任何技术系统所包含的各个子系统都不是同步、均 衡进化的
这种不均衡的进化经常会导致子系统之间的矛盾出 现，解决矛盾将使整个系统得到突破性的进化
直接设想最理想的技术系统，在解决问题的最初就 使矛盾更加尖锐化
有利于更彻底的解决矛盾，得到最理想的解决问题 方案
明确解题方向，双向寻找解决问题的线路，提高解 题效率，获得更加睿智的解
替代法 裁剪法
系统分析是一个对系统功能建模的过程，分析的结 果是建立功能模型、明确功能关系、改善功能结构
组件A
A对B的作用
组件B
组件A被裁剪
组件A的功能保留
系统裁剪的目的
◦ 精减组件数量，降低系统成本 ◦ 优化功能结构，合理布局系统架构 ◦ 体现功能价值，规避竞争对手专利 ◦ 消除过度、有害、重复等功能，提高系统理想化程度
实施系统裁剪——方法1
◦ 若没有组件B，因此组B也就不需要组件A的作用
◦ 用矩阵框表示系统功能（组件） ◦ 用箭头表示功能（组件）之间的逻辑（作用）关系
Zippo打火机的结构
Zippo打火机的FAST图
组件：凳子面、凳子腿、凳子撑
截剪种类之一
◦ 功能：重复功能的整合 ◦ 组件：裁剪具有重复功能的组件 ◦ 目标：系统精简
◦ 如：螺丝刀
技术矛盾 物理矛盾
桌子强度增加，重量增加 桌子面积增大，体系增大
汽车
改善
增加速度
恶化 稳定性降低 安全性降低
提高理想度法则代表所有进化法则的最终方向
技术系统的进化应该沿着结构柔性、可移动性、可 控性增加的方向发展，以适应环境状况或执行方式 的变化
◦ 1）柔性进化 ◦ 2）可移动性进化 ◦ 3）可控性进化
任何技术系统所包含的各个子系统都不是同步、均 衡进化的
这种不均衡的进化经常会导致子系统之间的矛盾出 现，解决矛盾将使整个系统得到突破性的进化
直接设想最理想的技术系统，在解决问题的最初就 使矛盾更加尖锐化
有利于更彻底的解决矛盾，得到最理想的解决问题 方案
明确解题方向，双向寻找解决问题的线路，提高解 题效率，获得更加睿智的解
替代法 裁剪法
系统分析是一个对系统功能建模的过程，分析的结 果是建立功能模型、明确功能关系、改善功能结构
组件A
A对B的作用
组件B
组件A被裁剪
组件A的功能保留
系统裁剪的目的
◦ 精减组件数量，降低系统成本 ◦ 优化功能结构，合理布局系统架构 ◦ 体现功能价值，规避竞争对手专利 ◦ 消除过度、有害、重复等功能，提高系统理想化程度
实施系统裁剪——方法1
◦ 若没有组件B，因此组B也就不需要组件A的作用
◦ 用矩阵框表示系统功能（组件） ◦ 用箭头表示功能（组件）之间的逻辑（作用）关系
Zippo打火机的结构
Zippo打火机的FAST图
TRIZ理论——创新方法PPT课件
寻找有效的创新方法！ 有意识地突破思维惯性，创新思维！ 营造创新的氛围，构建创新型企业！ 企业的知识管理！
4
创新是反复进行的思维发散与收敛过程
头脑风暴
问
真正
创
题
的
新
情 境
问题
方 案
定义问题 方案产生
可行 的 方案
方案评价
经典创新方法
TRIZ创新方法
更有效的创新过程！
5
什么是TRIZ(萃智)？
首先，工人们将玻璃板切成长方形，然后将 4角磨成弧形 从而形成椭圆形。然而，在磨削工序中，出现了大量的破 碎现象，因为薄玻璃受力时很容易断裂。
“我们应该将玻璃板做得厚一点。”一位工人对主管说。 “不行，”主管说，“客户的订单上要求的就是这种厚度 的产品。”这似乎是一个难以解决的难题。
该如何解决呢？
28
统化地导出，而不必源自尝试错误。
专利
250万份
9
TRIZ的主要内容
40条创新原理
4
技术进化系统法则
0
技术矛盾与物理矛盾
条
矛盾矩阵
创
物质—场分析
新
理想性观念和标准解法
原
……
理
10
1 分割
11 事先防范
2 抽取 3 局部质量
12 等势 13 反向作用
4 增加不对称性 14 曲率增加
15
05. 联 合 原 则
16
06. 多 功 能 原 则
17
07. 嵌 套 原 则
18
08. 反 重 量 原 则
19
09. 预 先 反 作 用 原 则
20
10. 预 先 作 用 原 则
TRIZ创新方法 ppt课件
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
43
法则7实例——从宏观进化到微观通信 产品的波长
102 101 100 10－1 10－2 10－3 10－4 10－5 10－6 10-7 10－8 10－9
波长约300-3米
2021/3/26
波长约1-0.1米
TRIZ创新方法 ppt课件
风能
帆
水手
完整的技术系统
桅杆
船体
货物
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
29
法则2：能量传递法则
• 必须确保能量从能量源流向技术系 统的所有元件；
• 必须使能量流动的路径向尽可能短 的方向发展，以减少能量损失。
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TRIZ创新方法 ppt课件
30
法则2实例——车内收听广播和 切菜刀的进化
四、创造技能 创造技能是指创造者的智力技能、动作技
能和情感技能的综合，它可以全面提高创造者的自觉创造能力。
1、十三种主要创造技能
系统分析 和系统决 策能力
破译黑 箱能力
智能技术 运用能力
工程 能力
信息 能力
注意力
创造 技能
理解力
操作 能力
发现 问题能力
开发 抓住机 选题能力 遇能力
2、信息能力是创造者必备的基本技能
是在表象的概括和经验基础上对事物 进行认识的过程。
创造性思维是指人们在从事具有独创性
成果的过程中，对事物的认识活动。
\
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
11
（2）创造性思维的基本特性 、 创造性思维基本特性
突新多形深独突敏风综 破颖向象刻立发捷险合 性性性性性性性性性性
TRIZ理论创新方法课堂PPT
新的设计是：煤气罐的底面做成部分斜面。这样，当有液体燃 气充当气罐底部重物时，气罐保持直立，一旦液态燃气消耗完毕 时，底部失去压重物，煤气罐会在重力作用下歪向一边。相当于 提醒用户：“煤气将尽，请速更换。”
13
05. 联 合 原 则
14
06. 多 功 能 原 则
15
07. 嵌 套 原 则
16
08. 反 重 量 原 则
59
故事6——霜冻提前来临
气象局通知，今年的霜冻将会提前来到。 “这将是一场灾难。”农场主沮丧的说，“我们的大片 种子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ怎么办呢？这些种子还未长大，仍然需要温暖的空 气。” “这片地太大了，我们没有薄膜进行覆盖，这种种子又 不能经受火烤，不能点火加温。真是急死人了！” 大家如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。
1
创新的困惑与挑战？
创新现状： 决心多，成果少 概念多，方法少 侧重文化和机制多，面向科技少
创新以企业为主体，重点为技术创新 技术创新，应该遵循创新的客观规律，研究创
新的方法 实现技术创新的关键在于创新的方法！
创新，难啊！
寻找有效的创新方法！ 有意识地突破思维惯性，创新思维！ 营造创新的氛围，构建创新型企业！ 企业的知识管理！
31. 利 用 多 孔 材 料 原 则
46
32. 改 变 颜 色 原 则
47
33. 一 致 原 则
48
34. 抛 弃 或 再 生 原 则
49
35. 改 变 物 体 聚 合 态
50
36. 相 变 原 则
51
37. 利 用 热 膨 胀 原 则
52
38. 利 用 强 氧 化 剂
53
39. 采 用 惰 性 介 质
前苏联军事工业
13
05. 联 合 原 则
14
06. 多 功 能 原 则
15
07. 嵌 套 原 则
16
08. 反 重 量 原 则
59
故事6——霜冻提前来临
气象局通知，今年的霜冻将会提前来到。 “这将是一场灾难。”农场主沮丧的说，“我们的大片 种子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ怎么办呢？这些种子还未长大，仍然需要温暖的空 气。” “这片地太大了，我们没有薄膜进行覆盖，这种种子又 不能经受火烤，不能点火加温。真是急死人了！” 大家如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。
1
创新的困惑与挑战？
创新现状： 决心多，成果少 概念多，方法少 侧重文化和机制多，面向科技少
创新以企业为主体，重点为技术创新 技术创新，应该遵循创新的客观规律，研究创
新的方法 实现技术创新的关键在于创新的方法！
创新，难啊！
寻找有效的创新方法！ 有意识地突破思维惯性，创新思维！ 营造创新的氛围，构建创新型企业！ 企业的知识管理！
31. 利 用 多 孔 材 料 原 则
46
32. 改 变 颜 色 原 则
47
33. 一 致 原 则
48
34. 抛 弃 或 再 生 原 则
49
35. 改 变 物 体 聚 合 态
50
36. 相 变 原 则
51
37. 利 用 热 膨 胀 原 则
52
38. 利 用 强 氧 化 剂
53
39. 采 用 惰 性 介 质
前苏联军事工业
创新思维方法ppt课件
系统
• 技术系统：由物质组件组成，为满足人们 （社会）的需求而实现某种功能的系统。
• 子系统：技术系统的组成部分。
• 超系统：包含技术系统和与它有关的其它 系统的系统。
宇宙飞船 （失重）
空间站 （失重）
蘸水笔或铅笔
普通钢笔
空间城市 （失重）
太空钢笔
鹅毛管或铅芯
无压墨水笔芯
稳压出水笔芯
太空钢笔
5、STC算子
尺寸（size）-时间（time)-成本（cost）法：
将尺寸、时间和成本因素进行一系列变化 的思维试验
STC方法的目的：
• 克服由于思维惯性导致的障碍
• 迅速发现可利用资源
• 对于子系统、系统、超系统的过去不予考 虑，而对其现在及将来进行分析，目前而 言要使溶液与金属不发生反应可使用陶器、 合金容器等，未来我们可采用用特殊材料 制成的具有抗腐蚀、耐高温、性能稳定的 测量装置和测量容器。
利用资源规律，选择解决技术问题
1、采用特殊材料制造测试容器使之具有具有 抗腐蚀、耐高温、性能稳定的特质。
3、小人法
➢小矮人法的作用 • 更形象生动的描述技术系统中出现的问题 • 通过用小人表示系统，打破原有对技术系
统的思维定式，更容易地解决问题，获得 理想解决方案
小人法实例
小人法实例
小人法实例
水计量计：
根据小人法图示，考虑实际的技术方案。 方案：可变重心的计量水槽
4、金鱼法
金鱼法是从幻想式解决构想中区分现实和幻想的 部分。然后再从解决构想的幻想部分分出现实与幻 想两部分。 ✓这样的划分不断地反复进行，直到确定问题的解 决构想能够实现时为止。 ✓采用金鱼法，有助于将幻想式的解决构想转变成 切实可行的构想。
(TRIZ理论)创新思维及方法PPT课件
• 请问：他们是怎样过河的？
2020/7/24
试一试
如何用4条直线将分布 均匀的9个点连在一起？
●●●
如何用6根火柴组成 4个等边三角形？
●●●
●●●
如何用4根火柴组成一个“田”字？
2020/7/24
突破思维
2020/7/24
思维惯性
• 人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形 成的一种固定的思维模式。也就是说人们习惯 于从固定的角度来观察、思考问题。
2020/7/24
类比方案
• 类比是将一类事物的某些相同方面进行比 较，以另一事物的正确或谬误证明这一事 物的正确或谬误。这是运用类比推理形式 进行论证的一种方法。
• 如：盲人买剪刀 • 如：拼五角形地板 • 如：誓师大会反射性重复语言 • -------
2020/7/24
思维惯性的作用
• 思维惯性的正面作用：是人们能够驾轻就熟而迅 速的解决相似的问题。
创新思维归结成一句话是意料之外情理之中， 别人想不到你想到了 。
2020/7/24
创新思维的重要性
2020/7/24
常见的创新思维方法
创新思维方法的分类
逻辑思维 非逻辑思维
归演分类有收
纳绎析比序敛
思 维
思 维
与 综 合
思 维
思 维
思 维
思
维
2020/7/24
想联直灵发 象想觉感散 思思思思思 维维维维维
沃森和克里克
(生物学）（物理学）
DNA双螺旋结构
术语的定式
术语类别： ■ 专业性很强的术语（B-19飞机） ■ 通用性工程术语（传感器、对流器） ■ 功能术语（支撑物、切割器、储存罐） ■ 日常术语、孩童术语（锅、棍子、绳子、孩
2020/7/24
试一试
如何用4条直线将分布 均匀的9个点连在一起？
●●●
如何用6根火柴组成 4个等边三角形？
●●●
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如何用4根火柴组成一个“田”字？
2020/7/24
突破思维
2020/7/24
思维惯性
• 人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形 成的一种固定的思维模式。也就是说人们习惯 于从固定的角度来观察、思考问题。
2020/7/24
类比方案
• 类比是将一类事物的某些相同方面进行比 较，以另一事物的正确或谬误证明这一事 物的正确或谬误。这是运用类比推理形式 进行论证的一种方法。
• 如：盲人买剪刀 • 如：拼五角形地板 • 如：誓师大会反射性重复语言 • -------
2020/7/24
思维惯性的作用
• 思维惯性的正面作用：是人们能够驾轻就熟而迅 速的解决相似的问题。
创新思维归结成一句话是意料之外情理之中， 别人想不到你想到了 。
2020/7/24
创新思维的重要性
2020/7/24
常见的创新思维方法
创新思维方法的分类
逻辑思维 非逻辑思维
归演分类有收
纳绎析比序敛
思 维
思 维
与 综 合
思 维
思 维
思 维
思
维
2020/7/24
想联直灵发 象想觉感散 思思思思思 维维维维维
沃森和克里克
(生物学）（物理学）
DNA双螺旋结构
术语的定式
术语类别： ■ 专业性很强的术语（B-19飞机） ■ 通用性工程术语（传感器、对流器） ■ 功能术语（支撑物、切割器、储存罐） ■ 日常术语、孩童术语（锅、棍子、绳子、孩
TRIZ创新方法讲义PPT
03
增强专利保护
运用TRIZ理论，可以申请更有价 值的专利，加强知识产权保护。
02
预测技术发展趋势
通过分析技术系统的发展规律和 趋势，TRIZ可以帮助企业预测未
来技术发展方向，提前布局。
04
提升创新能力
通过学习和应用TRIZ，可以培养人 们的创新思维和创新能力，提高个
人和组织的竞争力。
TRIZ 的局限性
物质场分析
总结词
物质场分析是TRIZ理论中用于描述 系统内物质和场关系的方法。
详细描述
物质场分析通过建立物质和场关系的 模型，帮助工程师识别系统中的问题 ，并应用相应的发明原理进行改进， 以达到解决问题的目的。
76个标准解
总结词
76个标准解是TRIZ理论中提供的一组通用的解决方案。
详细描述
76个标准解分为5类，针对技术系统在进化过程中可能遇到的各种问题和挑战，提供了标准化的解决 方案，为工程师提供了解决问题的快速参考。
技术进化法则
总结词
技术进化法则是TRIZ理论中用于预测技 术系统进化的规律。
VS
详细描述
技术进化法则包括技术系统的进化法则和 进化路线，帮助工程师预测技术系统的发 展趋势，以及在特定阶段可能遇到的问题 和挑战，从而提前做好应对措施。
03 TRIZ 应用步骤
CHAPTER
明确问题
总结问题
准确识别和总结出需要解决的问题，明确问 题的背景、目标和限制条件。
Triz创新方法讲义
目录
CONTENTS
• TRIZ 概述 • TRIZ 的主要工具和理论 • TRIZ 应用步骤 • TRIZ 案例分析 • TRIZ 的优势和局限性
01 TRIZ 概述
创新思维与TRIZ创新方法教学课件-04 技术系统的进化
4.1.3 矛盾
❖ 如何将隐藏在问题中的矛盾抽取出来，是一项复杂而困难， 但又无法回避的问题。经验丰富的TRIZ专家与一般TRIZ 使用者之间最大的差别之一，就是抽取和定义矛盾的能力。 在实践过程中，只有经过不断的练习和总结，可以使这种 能力得到提升。
4.1.4 理想度
❖ 阿奇舒勒在研究中发现，所有的技术系统都在沿着增加其 理想度的方向发展和进化。对于理想度（Ideality）的定义， 阿奇舒勒是这样描述的：系统中有益功能的总和与系统有 害功能和成本的比率。
❖ TRIZ 强调技术系统一直处于进化之中，也就是在不断更 新、发展中。不管人们是否认识了技术系统，技术系统的 进化都在客观地进行着的。认识和掌握技术系统的进化规 律，有利于设计者开发出更先进的产品，从而提升产品的 竞争力。同样地，对于一个具体的技术系统来说，人们对 其子系统或元件不断地进行改进，以提高整个系统的性能， 这个不断改进的过程，也属于技术系统的进化过程。
4.1.4 理想度
❖ 例如，坦克的主要功能是消灭敌人。同时，为了使这个主 要功能得以实现，且能够更好地实现，坦克还需要防护、 机动、瞄准、自动装弹等有用功能的辅助。在实现有用功 能的同时，坦克在运行过程中也会引起空气污染，放出大 量的热，产生振动，发出噪声，这些在TRIZ中都被看作 是有害功能。
❖ 对于一个技术系统来说，从它诞生的那一刻起，就开始了 其进化的过程。在进化过程中具体表现为：在数量上，技 术系统能够提供的有用功能越来越多，所伴生的有害功能 越来越少；在质量上，有用功能越来越强，有害功能越来 越弱。
4.1.2 功能
❖ 例如：冰箱具有满足人们“冷藏食品”属性；起重机具有 帮助人们“移动物体”的属性。企业生产的实际上是产品 的功能，用户购买的实际上也是产品的功能。如用户购买 电冰箱，实际上是购买“冷藏食品”的功能。
创新思维TRIZ课件
主题大纲
❖TRIZ中的创新思维方法
▪ 九屏幕法 ▪ IFR法 ▪ 小人法 ▪ 金鱼法 ▪ STC算子 ▪ ……
A Pera Global Company © 2008 IWINT,INC
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
A Pera Global Company © 2008 IWINT,INC
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
使用步骤
❖ Step1：画出三横三纵的表格，如下图所示，将要研究的技术系统填入 格子1
❖ Step2：考虑技术系统的子系统和超系统，分别填入格子2和3 ❖ Step3：考虑技术系统的过去和未来，分别填入格子4和5 ❖ Step4：考虑超系统和子系统的过去和未来，填入剩下的格子中 ❖ Step5： 针对每个格子，考虑可用的各种类型资源 ❖ Step6：考虑利用这些资源，如何解决技术系统的问题
小人法
❖ 什么是小人法
▪ 当系统内的某些组件不能完成其必要的功能，并表现出相 互矛盾的作用
▪ 用一组小人来代表这些不能完成特定功能部件 ▪ 通过能动的小人，实现预期的功能。然后，根据小人模型
对结构进行重新设计
❖ 小人法的目的
▪ 克服由于思维惯性导致的思维障碍 ▪ 提供解决矛盾问题的思路
❖ 但是在获取树汁时必须从 树冠向下割槽，树干高20 多米，怎么办？
A Pera Global Company © 2008 IWINT,INC
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
TRIZ创新思维方法ppt课件
丐界与利及技术信息解决问题过程的収现自然科学知识triz法理论理论基础冲突分析40条収明创新原理建议斱案物质场分析ariz算法分析76个标准解系统功能分析效应知识库技术系统迚化模式问题分析分析工具基亍知识的工具结论矛盾矩阵triz法问题分析工具?1
TRIZ创新思维
陈晨 曹源 卢蔚
目录
• 一 TRIZ法的产生和发展 • 二 TRIZ法基本思想和体系 • 三 TRIZ法在实践中的应用
学参数改变原理。
四 根据创新原理给出可能的几种方案
1·把原有的塑料菜笼子变成用纱网制作。再用支架 把纱网支撑起来就像雨伞一样可以收缩也便于 摆放
一 TRIZ法的产生和发展
1.1 TRIZ法的诞生 1.2 TRIZ法的传播 1.3 TRIZ法的应用和发展 1.4 TRIZ法在我国的现状
1.1TRIZ法的诞生
• 发明人：TRIZ法是由前苏联人Genrich Altschuller创建的。从小就 有发明思想，14岁时申请过专利。第二次大战期间在专利机构 工作，从1946年起因一项成功的专利被安排在海军专利局工作。
• 技术矛盾 改善：力 恶化：形状
应用创新原理
• 10、预先作用原理 什么功能我们在用的时候不能完成，需要预先准备呢？ • 35、物理或化学参数变化原理 改变什么参数？有什么好处？ • 40、复合材料原理 需要什么样的材料？ 火箭发动机喷嘴 • 34、抛弃或再生原理 什么东西是用过就可以不要的？什么东西是需要循环使用的？
1.3TRIZ法的应用和发展
TRIZ法迅速在全球传播，在欧洲建有TRIZ协会，即Europaeische TRIZ Association,简称ETRIZ。德国的斯图加特工业大学，卡塞尔 工业大学和伊尔玛瑙工业大学都已开设TRIZ法的课程。
TRIZ创新思维
陈晨 曹源 卢蔚
目录
• 一 TRIZ法的产生和发展 • 二 TRIZ法基本思想和体系 • 三 TRIZ法在实践中的应用
学参数改变原理。
四 根据创新原理给出可能的几种方案
1·把原有的塑料菜笼子变成用纱网制作。再用支架 把纱网支撑起来就像雨伞一样可以收缩也便于 摆放
一 TRIZ法的产生和发展
1.1 TRIZ法的诞生 1.2 TRIZ法的传播 1.3 TRIZ法的应用和发展 1.4 TRIZ法在我国的现状
1.1TRIZ法的诞生
• 发明人：TRIZ法是由前苏联人Genrich Altschuller创建的。从小就 有发明思想，14岁时申请过专利。第二次大战期间在专利机构 工作，从1946年起因一项成功的专利被安排在海军专利局工作。
• 技术矛盾 改善：力 恶化：形状
应用创新原理
• 10、预先作用原理 什么功能我们在用的时候不能完成，需要预先准备呢？ • 35、物理或化学参数变化原理 改变什么参数？有什么好处？ • 40、复合材料原理 需要什么样的材料？ 火箭发动机喷嘴 • 34、抛弃或再生原理 什么东西是用过就可以不要的？什么东西是需要循环使用的？
1.3TRIZ法的应用和发展
TRIZ法迅速在全球传播，在欧洲建有TRIZ协会，即Europaeische TRIZ Association,简称ETRIZ。德国的斯图加特工业大学，卡塞尔 工业大学和伊尔玛瑙工业大学都已开设TRIZ法的课程。
创新思维和方法概述PPT(50张)
1、TRIZ的发现
•是前苏联发明家、教育家G.S.Altshuller（根里奇·阿奇 舒勒）和他的研究团队，通过分析大量专利和创新案例 总结出来的。（1946） •冷战时期，苏联对于TRIZ是作为国家机密被严格保密 的。
•TRIZ称为发明问题解决理论。 •在世界范围内传播是在苏联解体后。 •在我国自2001年亿维讯公司将TRIZ理论培训引入了中 国后，TRIZ理论在中国逐程渐远推志广。
2011.12.9
2、原因—冷战、技术封锁、军备竞赛
前苏联把注重国民创新能力的开发写入到前苏联宪法中，并在大学中开设“科学研究原
理”、“技术创造原理”等相关的创新课程，以提高学生的创新思维能力。
从20世纪60年代末开始，前苏联就建立了各种形式的发明创造学校，成立了全国性和地
方性的发明家组织，在这些组织和学校里，可以试验解决发明课题的新技巧，并使它更加有
效。在俄罗斯80多座城市里，大约有100所这样的学院及学校在做培训工作。每年都有几千名
科学工作者、工程师和大学生们学习TRIZ理论。
在创新的实践方面，前苏联在设计部门要求所配备的设计工程师和创新发明工程师的比
例为 7∶1，即7名工程师就需配备1名创新发明工程师，并规定，凡担任经济、科技领导职
务者必须先获得发明教育文凭，从而使前苏联在20世纪70年代中期专利申请量和批准量跃居
第一部分：TRIZ简介和现状
一、TRIZ的由来 二、TRIZ的理论体系的建立 三、TRIZ和其它创新方法比较 四、TRIZ目前的应用现状
说在前面
勾股定理
毕达哥拉斯定理
a2+b2=c2
西汉时期的《周髀算经》:“勾三，股四， 弦五”。(商高)
勾股定理是一阶的认知，我们知道的（3 ，4，5）、（5，12，13）、（6，8，10 ）、（7，24，25）、（8，15，17）、 （9，12，15）……都是在经验的范畴内 得以认知，这是一阶的认知，它使我们 感到实用，但并没有感到心安理得。
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