杜甫诗三首的习题和答案

杜甫诗三首的习题和答案杜甫诗三首的习题：一、积累与运用1．给下列加粗的字注音。

决眦（）老妪（）不胜簪（）泣幽咽（）邺（）城戍（）青未了（）2．解释下列诗句中加粗的词。

（1）决眦入归鸟（）（2）浑欲不胜簪（）（3）老翁逾墙走（）（4）犹得备晨炊（）（5）吏呼一何怒（）（6）死者长已矣（） 3．阅读《春望》，根据提示填空。

（1）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是：（2）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：（3）诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句是：4．根据你对《望岳》这首诗的理解，完成下面的填空。

（1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的语句是：（2）虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：（3）表现泰山高峻、幽深的语句是：（4）既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是：5．阅读《石壕吏》，根据提示填空。

《石壕吏》中表明捕吏凶暴、老妇凄苦的语句是：____________________________表明老妇家遇不幸、亲子战死，揭露战争罪恶的语是：____________________________表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：____________________________表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句有：____________________________6．根据诗意，用“/”给下列诗句划分节奏。

（1）国破山河在，城春草木深。

（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。

（3）存者且偷生，死者长已矣。

7．巍巍五岳，举世闻名。

早在古代，歌咏五岳的名言佳句就不胜枚举。

请任意写出其中完整的一句，并注明作者。

二、阅读（一）课内精读春望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

8．读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

9．选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（）A．这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。

B．首联言明春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。

颔联以一特写镜头，将无情的花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切。

C．一个“望”字统领了前四句的内容。

诗人的视域由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑浊到清晰。

D．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。

尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了其愁苦之心。

10．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

（二）拓展阅读新安吏杜甫客行新安道，喧呼闻点兵。

借问新安吏：“县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男行。

”“中男绝短小，何以守王城？” ____________________________ 肥男有母送，瘦男独伶俜。

白水暮东流，青山犹哭声。

“莫自使眼哭，收汝泪纵横。

眼枯即见骨，天地终无情！”我军取相州，日夕望其平。

岂意贼难料，归军星散营。

就粮近故垒，练卒依旧京。

据壕不到水，牧马役亦轻。

况乃王师顺，抚养甚分明。

送行勿泣血，仆射如父兄。

____________________________11．翻译诗中画线的句子。

12．对本诗内容理解有误的一项是（）A．这首诗通过点兵场面，采用问答形式，既暴露了唐王朝兵役制度所强加给人民的不幸，又劝勉应征者和送行者以国难为重，应役出征。

B．这首诗表现了诗人同情人民和忧念时局的复杂心情。

C．“怜俜”是“孤独、孤单”之意，暗示瘦弱的孩子是个孤儿，已经家破人亡。

D．“肥男”和“瘦男”形成对照，表明在唐朝兵役制度面前，不管出身富门还是寒门都要服兵役，也表明在唐朝人人平等。

13．这首诗与《石壕吏》一诗比较，两诗有什么共同点？14．唐代诗人中很多人都有一个雅号，例如杜甫被誉为“诗圣”，李白被誉为“诗仙”。

你还知道唐代哪些诗人的雅号？请搜集。

二级目标（一）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

1．这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是，其中一个“欲”字，运用修辞方法，赋予花朵的特点。

2．这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。

简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？（二）燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

旧入故园常识主，如今社日远看人。

可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

3．前人的评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为什么？（三）与诸子登砚山孟浩然人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

注：羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。

4．这首诗属什么体裁？请就这种体裁形式的特点作简明角说。

5．从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。

6．师：小朋友，谁会唱歌？生A：我妈妈会。

生B：我爸爸会。

生C：我也会。

生D：我家的盘会唱歌！（对某洗洁精的介绍：让盘子唱歌的洗洁精是好的洗洁精。

）师：小朋友，谁会唱歌？生齐：盘子会唱歌！这是最近一段时期电视上的一则热门广告，给观众留下了深刻的印象。

作为学生，请就广告的创意和广告中涉及的课堂教学模式简要谈谈你的见解。

7．续写《石壕吏》，500字以上。

要求：合情合理，情节曲折，人物刻画生动细腻。

考热点聚焦1．赏析下面这首古诗，按要求回答问题。

（4分）江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好，为什么？（2分）2．填空。

《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“ ____________________________，____________________________”这两句表达了感时伤世的复杂情怀。

《杜甫诗三首》参考答案：一级目标1．zìyùzānyèyèshùliǎo2．（1）眼角几乎要裂开（2）简直。

（3）越过。

（4）还能够。

（5）多么。

（6）停止，这里引申为完结。

3．（1）国破山河在，城春草木深。

（2）烽火连三月，家书抵万金（3）白头搔更短，浑欲不胜簪4．（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓（3）荡胸生曾云，决眦入归鸟（4）会当凌绝顶，一览众山小5．吏呼一何怒！妇啼一何苦一男附书至，二男新战死室中更无人，惟有乳下孙有孙母未去，出入无完裙6．（1）国破/山河/在，城春/草木/深。

（2）造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。

（3）存者/且偷生，死者/长已矣。

7．课内名句：会当凌绝顶，一览众山小。

作者：杜甫课外名句：天门一长啸，万里清风来。

作者：李白8．描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

9．C10．用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的深切感情。

尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中都有的想法，很自然的使人产生共鸣。

11．（1）十七八岁的男子极为矮小，用什么本领保卫王城啊？（2）送行的人们不要痛哭流泪，大将郭子仪爱护士卒，亲如父史，关怀备至。

12．D13．两诗均暴露了唐朝兵役制度所带经从民的不幸，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。

14．示例：诗鬼李贺的诗善于熔铸词采，驰骋想像，运用神话传说创造出恢奇瑰丽，璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。

诗豪刘禹锡的诗清新明快，雄奇豪放，故白居易赐他“诗豪”的美誉。

诗骨陈子昂的诗词意激昂，刚健质朴，洗尽铅华，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。

诗杰王勃的诗流丽婉畅，宏放深厚，独具一格，人称“诗杰”。

二级目标1．映衬拟人摇曳多姿的动感2．这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的春景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。

3．同意。

本诗以燕子为歌咏对象，实际上句句关乎自己的茫茫身世，这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感。

4．这是一首五言律诗。

四联八句，每句五个字；第2、4、6、8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。

5．首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全诗的基调。

颔联诗句平实，内涵丰富，既有对历史英雄羊公的回忆，也有诗人吊古伤今的感怀。

颈联写眺望所见：“水落”“天寒”简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来。

尾联是悠然的收束，诗人在秋寒暮色中垂泪，凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。

6．（1）广告需要独特的创意才能赢得市场；（2）事物的正确答案不止一个；课堂需要为学生创设宽松和谐的氛围，鼓励学生的求异思维，让学生张扬个性，展示自我；教育教学培养的应是有着个性差异的个体……7．写作指导：作为续写，一定要在原文的基础上展开想像、联想，既要超越于原文内容，又不能和原文的内容相冲突，要尽可能地保持原文的风格、主题，甚至人物性格变化都不能与原文相差太远。

范文略。

中考热点聚焦1．（1）满、压。

（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到了情景交融。

2．感时花溅泪，恨别鸟惊心模板,内容仅供参考。