研究生教学—企业案例分析
研究生商务管理课程教学:实战案例分析,培养学生解决问题的能力
研究生商务管理课程教学:实战案例分析,培养学生解决问题的能力引言在当今竞争激烈的商业环境中,具备良好的商务管理能力是研究生必备的核心素质之一。
然而,单纯的理论知识远远不足以帮助他们在实际工作中取得成功。
因此,教学中的实践案例分析成为培养学生解决问题能力的重要途径。
本文将介绍研究生商务管理课程中实践案例分析的重要性和相应的教学方法,以期为相关教育工作者提供一些有益的启示和参考。
实践案例分析的重要性实践案例分析是研究生商务管理课程中一种常见的教学方法,它通过真实的商业案例,将学生置于实际的决策环境中,帮助他们理解和解决现实中的问题。
这种教学方法的重要性体现在如下几个方面:1. 培养学生的解决问题的能力商务管理的核心任务是解决各种复杂的商业问题。
通过实践案例分析,学生们能够亲身体验到解决问题的过程,锻炼并培养自己的解决问题的能力。
他们需要分析案例中的问题,提出解决方案,权衡利弊,并最终做出正确的决策。
这种实践中的反思和思考过程,能够让学生们更好地理解和掌握商务管理的核心技能。
2. 提升学生的综合素质实践案例分析通常会涉及多个学科领域的知识,如市场营销、人力资源管理、财务管理等。
通过参与实践案例分析,学生们能够综合运用学到的知识和技能,更好地理解不同学科的关联和交叉,从而提升自己的综合素质。
这对他们未来的职业发展非常重要,因为现实工作中很少有问题是单一学科能够解决的,而是需要多个学科的综合应用。
3. 增加学生的学习兴趣和积极性传统的教学方法往往以教师为中心,学生被动地接受知识。
而实践案例分析则强调学生的参与性和主动性。
学生们通过参与案例分析,不仅能够增加对知识的理解和应用能力,更能够培养对学习的兴趣和积极性。
他们会在实践中体验到学习的乐趣,并因为解决问题的成就感而更加投入到学习中去。
实践案例分析的教学方法实践案例分析的教学方法是研究生商务管理课程中教师需要着重考虑和研究的问题。
下面介绍几种常见的实践案例分析的教学方法:1. 群体讨论法群体讨论是一种广泛应用于教育领域的教学方法,特别适合用于实践案例分析。
企业管理研究案例分析报告
企业管理研究案例分析报告1. 引言本报告旨在分析某企业在管理方面所遇到的问题,并提出相应的解决方案。
本次案例分析的企业为某制造业公司,涉及其生产线管理、人力资源管理和市场营销等方面的问题。
2. 问题分析2.1 生产线管理问题该企业的生产线存在效率低下和生产计划不准确的问题。
由于生产线的工艺流程复杂,各个环节之间的协作存在问题,导致生产效率低下。
同时,由于缺乏准确的市场需求预测,生产计划常常无法满足客户要求,造成产品积压或缺货的情况。
2.2 人力资源管理问题企业的员工素质参差不齐,部分员工对工作缺乏积极性和责任心。
此外,企业的培训和晋升机制也不够健全,导致员工的职业发展受限。
2.3 市场营销问题企业的市场营销团队缺乏市场竞争力和创新精神,导致产品销售困难。
此外,缺乏对竞争对手的深入分析和市场需求的细致研究,使得企业无法准确把握市场趋势和顾客需求。
3. 解决方案3.1 生产线管理解决方案为了提高生产线的效率和准确预测市场需求,企业需要采取以下措施:- 优化工艺流程:通过流程再造和工艺改进,减少生产线上的瓶颈环节,提高生产效率。
- 引入先进的生产管理系统:利用物联网和大数据技术,实现生产数据的实时监控和分析,帮助企业准确把握生产线和市场需求的变化。
- 加强供应链管理:与供应商建立紧密的合作关系,分享信息并共同制定生产计划,以确保生产线的原材料供应充足和及时。
3.2 人力资源管理解决方案为了提高员工素质和激发员工积极性,企业需要采取以下措施:- 建立健全的培训体系:制定培训计划,为员工提供必要的技能和知识培训,提高他们的专业素养和工作能力。
- 激励机制和晋升机制的建立:设立员工绩效考核体系,根据绩效水平给予相应的奖励和晋升机会,激励员工的积极性和主动性。
- 鼓励员工参与决策:建立员工参与企业决策的机制,鼓励员工提出建议和意见,从而激发员工的责任心和创造力。
3.3 市场营销解决方案为了提高市场竞争力和准确把握市场需求,企业需要采取以下措施:- 市场调研和竞争对手分析:加强对市场趋势和竞争对手的深入研究,及时调整产品定位和营销策略,以满足客户需求并抢占市场份额。
专业学位硕士研究生校企合作培养案例分析
( 五邑大学 信息工程学 院, 广东 江门 5 2 9 0 2 0 )
摘 要 :近 年 来 , 专 业 学位 硕 士招 生规 模 不 断 扩 大 , 但 对 其 培 养 还 缺 乏 经 验 。 为 了对 专 业 学 位 硕 士 特 别 是 工 程 硕士培养进行探 索, 通 过 对 专 业 学 位 硕 士 校 企 合 作 培 养 案 例 的 效 果 满 意度 调 查 , 分 析 和 总 结 了合 作 培 养 出现 问 题 的 原 因及 取 得 良好 培 养 效 果 的 必 要 因 素 : 企 业研 发 方 向 与 学 生 培 养 方 向一 致 , 导师进 入企 业指导 , 有 合 作 科
程硕 士 的合作 培 养 实 践 , 目前 已 培 养两 届 毕 业研 究生 共 9人 , 其 中 4人 留在 了合 作 培 养 企业 并 成 为技 术骨 干 。本文 对该合 作 培养 实践 情况 进行 了
总结 分 析 。
熟 的教 育 硕 士 、 临 床 医学 硕 士 等 专 业 学 位 硕 士 ,
划招 生 1 8 . 7 5 万人 , 比2 0 1 1年 增 加 2 6 . 0 9 。 表
1 是 近 3年 我 国研 究 生 招 生 计 划 数 据 及 增 长 率 分析 。
表 1 2 0 1 0 -2 0 1 2年 我 国 硕 士 研 究 生招 生计 划数 据 及 分 析
招 生 计 划 总 数
专 业 学 位 硕 十
人数 ( 万人 )
11 . OO 1 4 .8 7 1 8 .7 5
比上 年 增 加
百 分 比( )
1 20 . 00 35 .1 8 26 .O 9
( 万人)
4 7. 2 O 49 .5 2 51 .7 2
2021考研管理学企业案例题及答案解析
2021考研管理学企业案例题及答案解析企业案例题一:某公司是一家以生产与销售高端电子产品为主的企业。
由于市场竞争激烈,公司面临着一系列的管理问题。
请你根据以下信息,分析并解答以下问题。
问题一:该公司的销售额近期连续下滑,造成公司利润大幅减少。
请分析这种情况可能的原因,并提出应对措施。
问题二:公司的产品在市场上的口碑一直不错,但是销售量却不尽如人意。
请分析该现象可能的原因,并提出推广策略。
问题三:公司的员工普遍工作热情不高,拖延工作、缺乏团队合作精神,导致效率低下。
请分析该问题的潜在原因,并提出相应的解决方案。
企业案例题二:某企业是一家新兴的互联网公司,由于快速发展,公司面临着各种管理挑战。
请你根据以下信息,分析并回答以下问题。
问题一:公司的研发部门在过去一年中不断出现人员流失的情况,导致研发进度缓慢,产品创新能力下降。
请分析该现象的原因,并提出解决方案。
问题二:公司的市场部门与研发部门之间存在着合作不畅的问题,导致产品的市场推广效果不佳。
请分析该问题可能出现的原因,并提出改进建议。
问题三:公司的员工福利待遇和晋升机制不够完善,导致员工流失率高,人才难以稳定。
请分析该问题可能的原因,并提出提升员工福利的方案。
企业案例题三:某公司是一家传统制造业企业,由于市场竞争激烈,公司面临着一系列的管理问题。
请根据以下信息,回答以下问题。
问题一:公司的生产成本持续上涨,利润受到压缩。
请分析该现象的原因,并提出相应的降低成本的对策。
问题二:公司的销售人员总是面临着订单无法按时交付的问题,影响了客户满意度。
请分析该问题可能的原因,并提出减少交付延误的方法。
问题三:公司部分员工的工作积极性不高,对工作缺乏激情。
请分析该问题可能的原因,并提出激励措施。
以上为三个典型的企业案例题,分析解答各个问题需要综合考虑企业的具体情况和管理理论。
在解答问题时,可以运用相关的管理学知识和经验进行分析,并提出合理的解决方案。
注意,以上所列题目与问题仅为例子,实际的考研管理学企业案例题目和问题可能会有所不同。
企业教学创新案例分析报告
企业教学创新案例分析报告1. 案例背景随着科技的快速发展和教育需求的不断变化,企业教学也需要不断创新以适应新的教学模式和需求。
本案例分析报告将以某教育科技公司为例,来分析该公司在企业教学方面的创新案例。
2. 案例分析2.1 创新内容该教育科技公司推出了一种基于虚拟现实技术的企业教学解决方案。
通过使用虚拟现实头盔和手柄,学员可以身临其境地参与到虚拟实境中的企业场景中,以真实的虚拟角色进行学习和实践。
该解决方案提供了丰富的虚拟企业场景,例如企业会议、销售演示等,使学员能够在虚拟环境中进行实际操作和互动,以提高学习效果。
2.2 创新优势该解决方案具有以下创新优势:1. 实践性强:学员可以在虚拟环境中进行真实的企业操作和互动,提高学习效果和知识应用能力。
2. 个性化学习:学员可以根据自己的学习需求和兴趣选择不同的虚拟企业场景进行学习,提高学习自主性和学习动力。
3. 实时反馈:虚拟环境提供了实时的学习反馈和辅导,学员可以及时调整学习策略和改进学习方法。
4. 节约成本:虚拟现实技术可以替代传统的企业教学设备和场地,减少企业教育的成本。
2.3 案例应用该创新解决方案已经在某大型制造企业进行了应用实践,并取得了良好的效果。
以下是该企业在应用实践过程中的具体情况:1. 学员参与度提高:相比传统的企业教学形式,虚拟现实技术提供了更具吸引力和趣味性的学习方式,学员的参与度得到了显著提高。
2. 学习效果显著:虚拟现实技术提供了高度真实的学习环境,学员在实践中学习的效果比传统教学方式更好。
3. 成本节约:通过使用虚拟现实技术,该企业能够节约大量的企业教学成本,包括设备、场地租赁等,同时提高了教学效果。
3. 案例总结通过以上案例分析,我们可以得出以下结论:1. 教育科技的发展为企业教学创新提供了新的可能性,通过应用虚拟现实技术,可以提供更具体验感的学习方式。
2. 虚拟现实技术在企业教学中具有重要的应用前景,它能够增强学员的实践操作能力,提高学习效果。
企业项目教学案例分析报告
企业项目教学案例分析报告概要本文旨在分析企业项目教学案例,并提供深入的教学案例分析。
通过对企业项目教学案例的分析,我们希望能够了解企业项目教学的特点、方法和效果,从而为教学设计和实施提供有益的参考。
一、案例分析背景企业项目教学案例是基于真实的企业项目开展的教学活动。
学生通过参与企业项目,了解和掌握实际的项目管理、团队协作和问题解决等技能。
本次分析的案例是一家软件开发公司在开展新项目时遇到的问题,通过分析该案例,可以帮助学生学习项目管理和团队合作的知识和技能。
二、案例分析内容1. 问题描述软件开发公司在接到一个新项目后,团队成员发现项目需求不清晰,存在较大的风险。
同时,团队成员之间缺乏有效的沟通和协作,导致项目进展缓慢。
这给项目的顺利实施带来了很大的困难。
2. 分析过程通过对该案例的分析,可以得出以下结论:- 项目需求不清晰是导致项目失败的重要原因之一。
在项目开始之前,必须进行充分的需求分析和沟通,明确项目目标和各方期望。
- 团队成员之间的沟通和协作问题是导致项目进展缓慢的关键因素。
团队成员应该建立良好的沟通机制,增强协作能力,确保项目顺利进行。
3. 教学案例设计针对上述问题,我们可以设计如下的教学案例:- 学生分成小组,每个小组扮演一个项目团队成员的角色。
- 每个小组根据给定的项目需求,进行项目计划和任务分配。
- 学生们通过团队会议和沟通,解决项目中遇到的问题和难题。
- 学生们通过小组报告和讨论,总结项目经验并提出改进意见。
4. 教学方法和工具为了实施上述教学案例,我们可以采用以下方法和工具:- 利用在线协作平台,学生可以在平台上进行项目计划、任务分配和沟通。
- 教师可以组织团队会议和讨论,指导学生解决问题和改进团队合作。
- 学生可以使用项目管理工具,如甘特图和迭代计划,帮助他们进行项目计划和跟踪。
三、总结和展望通过对企业项目教学案例的分析,我们了解到企业项目教学的重要性和挑战性。
项目需求不清晰和团队沟通协作问题是常见的挑战,在教学案例设计中需要重点关注。
企业实践优秀教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化,企业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了培养符合企业实际需求的应用型人才,XX科技有限公司与XX职业学院于2018年开展了校企合作,共同探索“产教融合、校企合作”的人才培养模式。
本文将以XX科技有限公司与XX职业学院的合作为例,探讨企业实践优秀教学案例。
二、案例实施过程1. 需求调研与专业设置XX科技有限公司通过实地调研和与学院专家、教师沟通,了解到企业在生产、管理、技术等方面对人才的需求。
根据调研结果,学院及时调整专业设置,增设了与公司业务相关的专业,如智能设备应用技术、工业机器人技术等。
2. 课程体系改革学院与公司共同制定课程体系,将企业实际案例和项目融入教学过程中。
课程内容涵盖理论教学和实践教学,注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
例如,在智能设备应用技术课程中,引入公司实际项目,让学生在模拟真实工作环境中学习和实践。
3. 师资队伍建设学院聘请公司技术骨干担任兼职教师,参与课程教学和指导学生实践。
同时,鼓励教师到公司挂职锻炼,提升教师的企业实践经验。
通过“双师型”师资队伍建设,为学生提供更优质的教学资源。
4. 实习实训基地建设学院与公司共建实习实训基地,为学生提供真实的生产环境。
学生在实习实训过程中,可以亲身体验企业文化和工作流程,提高自身的职业素养。
此外,学院还与企业合作开展订单式培养,为学生提供就业保障。
5. 产学研合作学院与公司共同开展产学研项目,将科研成果转化为实际生产力。
例如,学院教师参与公司研发项目,将理论知识应用于实际生产,提高了企业的技术水平和市场竞争力。
三、案例成效1. 人才培养质量提高通过校企合作,学院培养了一批符合企业实际需求的高素质技能型人才。
据统计,毕业生就业率逐年上升,就业质量不断提高。
2. 企业经济效益提升公司通过校企合作,引进了一批优秀人才,提高了企业的核心竞争力。
同时,学院为企业提供了技术支持和创新服务,促进了企业的可持续发展。
研究生教学案例-缩减
案例1. 有创造性的组织思想【讨论题】双重指挥链与统一指挥原则矛盾吗?(1)ABB公司建立了双重指挥链,每个员工同时接受所在国经理与所属业务经理的领导,很明显,这与古典组织理论中的统一指挥原则是不一致的。
ABB公司实行的是一种矩阵式组织结构,它是在当前极为复杂和不确定的环境压力下,以及产品线之间存在共享稀缺资源的压力下产生的。
它事实上否定了统一指挥原则,而这种组织结构在运行中也确实会遇到一些困难。
虽然,矩阵式组织结构可能造成协调成本增加,但在某些情况下,它确实不失为一种有效的组织形态。
而且可以采取一些措施来避免或减少矩阵式组织结构中两条指挥链带来的问题,如明确各矩阵角色的职、权、责,培养组织内信息共享、相互信任的文化等。
ABB公司采用的矩阵式组织结构取得了成功,一方面是因为矩阵式组织结构较好地适应了ABB公司技术和产品的要求,另一方面肯定还有另外多方面的努力。
(2)在管理学中没有放之四海而皆准的原则,因此也就没有十全十美的组织形态。
在考虑选择哪种组织结构时,要同时看到它的利弊,要考虑成本与收益,然后权衡轻重,根据组织独特的特点,选择与之匹配的组织形态。
双重指挥链在ABB公司有效,不一定在其它公司也有效。
案例2 斯隆的组织革命试分析:1.通用公司碰到的一系列问题是由于什么原因造成的?2.你认为通用公司应采用什么方法解决这些问题?1.通用所遇到的难题与它一直未能建立有效的权力运行机制有关。
在斯隆进行组织革命以前,公司在集权与分权的关系上处理不当,先是杜兰特时代的极度分权,这样固然能充分发挥各部门的积极性和灵活性,但整个公司却难以形成有机的整体,组织成为一盘散沙。
后来,公司又建立了一个高度集权的管理体制,也建立了一系列的协调机制,有着指挥灵活和决策迅速的优点,但却窒息了各部门的管理积极性,而且不能对市场机会作出正确的反应。
斯隆建立了“集中政策、分散管理”的事业部制,通过将决策权与执行权分离,将决策权集中于总部,执行权分散到各事业部,解决了集权与分权的矛盾问题,也大大提高了组织工作效率。
企业实践教学案例集合(3篇)
第1篇一、引言企业实践教学是培养学生综合素质、提高学生就业竞争力的重要途径。
本文通过收集整理多个企业实践教学案例,旨在为我国高校实践教学提供借鉴和参考。
二、企业实践教学案例1. 案例一:XX企业人力资源实习生项目XX企业是一家知名企业,近年来积极开展校企合作,为高校学生提供实习机会。
某高校人力资源管理专业学生小王,在XX企业进行了为期三个月的实习。
实习期间,小王主要负责协助企业进行招聘、培训、薪酬福利管理等工作。
在实习过程中,小王通过以下方式提升自己的实践能力:(1)参与企业招聘活动,熟悉招聘流程和技巧;(2)协助企业进行员工培训,提高培训效果;(3)参与薪酬福利体系设计,了解企业薪酬管理策略。
实习结束后,小王表示通过这次实习,自己不仅掌握了人力资源管理的实际操作技能,还提高了自己的沟通协调能力、团队协作能力等综合素质。
2. 案例二:XX企业市场营销实习生项目XX企业是一家从事电子商务的企业,为提高学生的实践能力,企业设立了市场营销实习生项目。
某高校市场营销专业学生小李,在XX企业进行了为期四个月的实习。
实习期间,小李主要负责以下工作:(1)市场调研:协助企业进行市场调研,收集竞争对手信息;(2)营销策划:参与企业营销活动策划,提高活动效果;(3)渠道拓展:协助企业拓展线上销售渠道,提高销售额。
通过这次实习,小李不仅掌握了市场营销的基本理论,还积累了丰富的实践经验,为今后从事市场营销工作打下了坚实基础。
3. 案例三:XX企业财务实习生项目XX企业是一家大型企业集团,为了提高学生的财务实践能力,企业设立了财务实习生项目。
某高校会计专业学生小张,在XX企业进行了为期六个月的实习。
实习期间,小张主要负责以下工作:(1)财务报表编制:协助企业编制财务报表,了解企业财务状况;(2)成本核算:参与企业成本核算,提高成本控制能力;(3)税务筹划:协助企业进行税务筹划,降低企业税收负担。
实习结束后,小张表示通过这次实习,自己不仅掌握了会计核算、财务管理等专业知识,还提高了自己的实际操作能力。
研究生教育中的实践案例与经验分享
研究生教育中的实践案例与经验分享研究生教育是培养高层次专业人才的重要阶段,实践案例与经验分享在研究生教育中起着至关重要的作用。
通过实践案例的分享,研究生可以学习到真实世界的经验教训,提升自己的专业素养和解决问题的能力。
在本文中,我们将探讨研究生教育中的实践案例与经验分享,并分享一些案例。
第一部分:实践案例的重要性实践案例是将理论知识应用到实际情境中的具体例子。
它能够帮助研究生学员更好地理解和应用所学的知识,并从中获得经验。
实践案例不仅能够提高学员的专业素养,还能够培养学员的问题解决能力和团队合作精神。
实践案例可以为研究生教育提供真实的案例,让学员们在实践中感受到知识的魅力。
通过案例分析与讨论,学员们可以在思辨、协作和解决问题的过程中不断成长。
第二部分:实践案例与经验分享的形式实践案例与经验分享可以采取多种形式。
其中包括案例分析、项目报告、实地考察等。
学员们可以选择自己感兴趣的领域或者与自己研究课题相关的实践案例,进行深入研究和分析。
在经验分享方面,学员们可以通过撰写学术论文、参加学术会议或者组织学术研讨会等形式,将自己的研究成果进行共享。
通过这些形式,学员们可以与同行学者们进行交流,分享彼此的经验与见解。
第三部分:实践案例与经验分享的案例以下是几个实践案例与经验分享的案例,供大家参考。
案例一:某研究生团队开展的社会调研项目该团队通过问卷调查的方式,调研了某社区居民对环境保护的认知与态度。
研究生们在调研过程中遇到了许多困难,例如问卷设计、样本抽取、数据分析等。
通过团队合作,研究生们成功完成了这个调研项目,并在学术会议上分享了他们的经验和成果。
案例二:某研究生的实习经历分享该研究生在某高科技企业进行了为期三个月的实习,主要负责数据分析和算法设计。
在实习期间,他遇到了许多技术难题,通过与导师和团队成员的交流与合作,他逐渐解决了这些问题,并取得了显著的成果。
他将在毕业论文中详细分享他的实习经历与所获得的经验。
关于第一研究生面馆创业失败案例的分析与学习
关于第一研究生面馆创业失败案例的分析与学习第一研究生面馆是一家专注于提供高品质面食的连锁餐饮企业,它在行业内曾经有一定的知名度和影响力。
随着市场环境的变化和经营策略的失误,该企业最终走向了失败。
在这篇文章中,我们将对第一研究生面馆的创业失败案例进行分析,并从中总结出一些创业者可以学习的经验教训。
一、市场定位与竞争策略的失误第一研究生面馆在创业初期选择了较为宽泛的市场定位,希望能够覆盖更广泛的消费群体。
由于缺乏独特的竞争优势和特色,使得该企业在激烈的竞争中显得有些力不从心。
与此一些竞争对手通过推陈出新的经营策略和独特的产品特色不断吸引着消费者的注意,从而导致第一研究生面馆的市场份额逐渐减少。
创业者需要认识到,市场定位的选择必须要与自身的实力和资源相匹配,并且要有明确的竞争策略。
而在竞争激烈的行业中,创业者需要通过不断的创新和独特性来吸引消费者的注意,从而取得市场优势。
二、经营管理问题在企业的发展过程中,第一研究生面馆在经营管理上也出现了一些问题。
由于对市场和消费者需求的不够敏感,该企业在产品选择和定价上并没有做出合理的调整,导致了产品的质量和价格与市场的需求存在较大的差距。
在人员管理和培训上也存在着明显不足,导致了服务质量的下降和员工积极性的降低。
创业者需要认识到,良好的经营管理是企业成功的关键。
在市场环境不断变化的情况下,创业者需要不断地调整产品和服务策略,以满足不同的消费者需求。
对于人员管理和培训也要投入足够的精力和资源,以确保企业的运营效率和服务质量。
三、资金管理和成本控制第一研究生面馆在资金管理和成本控制方面也存在一些问题。
在创业初期,该企业对于资金的规划和利用并不尽如人意,在经营过程中也出现了一些不必要的浪费和损失。
企业在成本控制上并没有采取有效的措施,导致了生产成本和管理成本的不断增加。
创业者需要认识到,良好的资金管理和成本控制对于企业的长期发展至关重要。
在创业初期,创业者需要对资金进行合理的规划和利用,确保企业的正常运营和发展。
会计硕士专业学位教学案例
会计硕士专业学位教学案例案例一:财务报表分析案例背景:某公司是一家制造业企业,经营着多个工厂和销售分公司。
作为会计硕士专业学位的学生,你被分配到了该公司的财务部门,并负责财务报表的分析工作。
案例描述:你需要对公司的财务报表进行分析,以评估公司的财务状况和盈利能力。
具体的财务报表包括资产负债表、利润表和现金流量表。
在进行分析时,你需要注意以下几个方面:1. 资产负债表方面:分析公司的资产结构和负债结构,评估公司的偿债能力和稳定性。
重点关注公司的资产回报率和债务比率等指标。
2. 利润表方面:分析公司的销售收入、成本和费用等,评估公司的盈利能力。
重点分析公司的销售毛利率和净利润率等指标。
3. 现金流量表方面:分析公司的现金流入和流出情况,评估公司的经营能力和偿债能力。
重点关注公司的经营活动现金流量和自由现金流等指标。
在分析过程中,你应该结合公司的行业特点和市场环境,对财务报表中的重要变动和趋势进行解读和分析,并提出具体的改进建议。
案例二:财务风险管理案例背景:某公司是一家跨国企业,在世界各地有多个子公司和分支机构。
作为会计硕士专业学位的学生,你被分配到了该公司总部的财务风险管理团队,并负责负责财务风险的识别和管理工作。
案例描述:你需要对公司的财务风险进行全面的识别和评估,并制定相应的管理策略和措施。
具体的工作步骤包括:1. 识别财务风险:对公司面临的财务风险进行全面的识别和分类,包括市场风险、信用风险、汇率风险等。
2. 评估财务风险:对每种财务风险进行评估,并制定相应的评估指标和方法。
通过对公司的财务报表和市场情况进行分析,评估财务风险的潜在影响和可能发生的概率。
3. 制定管理策略:根据财务风险的识别和评估结果,制定相应的管理策略和措施。
例如,可以采取分散投资、套期保值等方式来降低市场风险和汇率风险。
4. 监控和报告:建立一套有效的财务风险监控和报告机制,及时跟踪和评估财务风险的变化,并向公司高层管理人员提供相关的报告和建议。
专硕案例实务课
专硕案例实务课专硕案例实务课是研究生专业课程中的一门重要课程,旨在培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。
下面列举了10个专硕案例实务课的案例,以供参考。
1. 案例一:企业员工薪酬管理优化方案通过分析某企业的员工薪酬管理现状,提出了一套薪酬管理优化方案,包括薪酬制度设计、绩效考核方法等,旨在提高员工积极性和企业竞争力。
2. 案例二:物流配送优化策略研究针对某物流企业的配送效率低下问题,提出了一套物流配送优化策略,包括路线规划、车辆调度等,通过优化物流配送过程,提高企业效益。
3. 案例三:电商平台用户体验提升研究通过对某电商平台的用户体验进行调查和分析,提出了一系列用户体验提升方案,包括界面设计、购物流程优化等,以提高用户忠诚度和购买率。
4. 案例四:企业品牌塑造与传播策略研究通过研究某企业的品牌形象和传播方式,提出了一套品牌塑造与传播策略,包括品牌定位、传播渠道选择等,旨在提升企业品牌知名度和美誉度。
5. 案例五:金融机构风险管理策略研究针对某金融机构的风险管理问题,提出了一套风险管理策略,包括风险评估、风险控制等,以降低金融风险并保障机构稳健运营。
6. 案例六:医院药品采购优化方案研究通过对某医院的药品采购流程进行分析,提出了一套药品采购优化方案,包括供应商选择、采购流程改进等,以降低成本和提高效率。
7. 案例七:企业人力资源战略研究通过研究某企业的人力资源管理现状,提出了一套人力资源战略,包括人才招聘、培训发展等,以提高企业人力资源的配置效率和员工满意度。
8. 案例八:市场营销策略优化研究针对某企业的市场营销问题,提出了一套市场营销策略优化方案,包括市场定位、产品推广等,以提高企业市场竞争力和销售额。
9. 案例九:旅游景区管理与运营策略研究通过对某旅游景区的管理与运营现状进行分析,提出了一套景区管理与运营策略,包括服务品质提升、营销推广等,以提升景区的知名度和吸引力。
10. 案例十:互联网金融创新模式研究通过研究某互联网金融企业的创新模式,提出了一套适应市场发展的创新模式,包括产品设计、风控手段等,以提高企业盈利能力和用户体验。
企业实践相关教学案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国经济的快速发展,企业对高素质人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力和创新创业能力,许多高校开始推行企业实践教育。
本文以XX科技有限公司为例,探讨企业实践与创新创业教育相结合的教学案例。
二、企业实践项目概述XX科技有限公司成立于2005年,是一家专注于物联网、大数据、云计算等领域的高新技术企业。
公司业务涵盖软件开发、系统集成、技术咨询等多个方面,与国内外多家知名企业建立了长期合作关系。
为了培养具有创新精神和实践能力的人才,公司每年与多所高校合作,开展企业实践项目。
三、企业实践项目实施过程1. 项目前期准备(1)校企双方沟通:学校与企业就项目内容、目标、时间安排等进行沟通,确保项目符合双方需求。
(2)项目策划:企业根据项目需求,制定详细的项目策划书,包括项目目标、任务分工、进度安排等。
(3)学生选拔:学校根据企业需求,选拔具备相关专业背景和兴趣的学生参与项目。
2. 项目实施阶段(1)企业培训:企业为参与项目的学生提供专业培训,使其熟悉项目相关技术和业务。
(2)项目分工:根据学生专业和特长,将项目任务进行合理分工。
(3)项目实施:学生在企业导师的指导下,开展项目研发、设计、实施等工作。
(4)阶段性汇报:企业定期组织项目汇报,检查项目进度和质量。
3. 项目总结阶段(1)成果展示:企业组织项目成果展示,邀请学校、企业领导、同行专家等参加。
(2)项目总结:企业与学生共同总结项目经验,分析项目成果和不足。
(3)表彰奖励:对在项目中表现优秀的学生进行表彰和奖励。
四、企业实践项目成果1. 学生实践能力提升:通过企业实践,学生将理论知识与实践相结合,提高了自身的专业技能和实践能力。
2. 创新创业意识增强:学生在项目过程中,培养了创新意识和团队协作精神,为今后的创新创业奠定了基础。
3. 校企合作深化:企业实践项目有助于加强校企合作,促进双方共同发展。
4. 项目成果转化:部分项目成果已应用于企业实际业务,产生了良好的经济效益。
专业研究生优秀教学案例
以下是一个专业研究生优秀教学案例的示例:案例名称:管理经济学课程案例研究一、案例背景管理经济学是商学院的一门重要课程,它涉及到微观经济学、宏观经济学、计量经济学等多个学科领域。
本案例研究旨在通过实际案例的分析,帮助学生掌握管理经济学的理论和方法,提高解决实际问题的能力。
二、案例内容本案例研究选择了两个具有代表性的案例,分别是“某公司生产决策优化”和“某集团跨国投资风险评估”。
在第一个案例中,学生们需要运用管理经济学的知识,分析该公司生产决策的现状和问题,提出优化方案和建议。
他们需要分析市场环境、竞争对手、公司自身实力等多方面因素,制定出最佳的生产策略。
在第二个案例中,学生们需要运用计量经济学的知识,建立风险评估模型,对某集团跨国投资的风险进行评估。
他们需要收集和分析大量数据,构建回归模型,预测市场风险和政治风险等不确定性因素对投资的影响。
三、教学方法本案例研究采用了多种教学方法,包括课堂讲解、小组讨论、案例分析报告等。
学生们被分成若干小组,每个小组选择一个案例进行研究。
他们需要在课堂上展示自己的研究成果,并接受老师和同学们的提问。
四、教学成果通过本案例研究的教学,学生们对管理经济学的理论和方法有了更深入的理解和掌握。
他们在案例分析中提高了解决实际问题的能力,同时也锻炼了团队合作和沟通能力。
他们的研究成果不仅得到了老师的肯定和表扬,也在同学中树立了榜样。
五、教学反思本案例研究也存在一些不足之处。
例如,有些学生可能对案例背景不够了解,需要老师提供更多的背景资料和解释。
此外,由于时间限制,有些学生在课堂上无法充分展示自己的研究成果,需要在课后加强交流和补充展示。
综上所述,本案例研究是一个成功的专业研究生优秀教学案例。
它通过实际案例的分析帮助学生掌握管理经济学的理论和方法,提高解决实际问题的能力。
同时,它也促进了学生之间的团队合作和沟通能力。
为了进一步提高教学质量,教师应该注重提供更多的背景资料和解释,并加强课后的交流和补充展示。
上海市考研管理学重点企业案例解析
上海市考研管理学重点企业案例解析一、引言上海市是中国重要的经济中心和国际大都市,拥有良好的发展环境和丰富的资源,吸引了大量的企业在此发展。
本文将通过分析上海市某些重点企业的案例,来探讨管理学在企业发展中的重要性与应用。
二、企业A案例分析企业A是一家总部位于上海市的跨国公司,主要从事电子产品制造业。
该公司在过去几年中实现了稳定的增长和卓越的业绩,以其先进的管理模式成为同行业的标杆企业。
1. 企业A的组织架构企业A采用扁平化的组织架构,将决策权下放给各个部门。
这种灵活的管理结构帮助企业A更快地响应市场的变化,提高了决策效率。
2. 企业A的人力资源管理企业A注重员工培训和发展,提供多元化的职业发展路径。
他们还定期组织团队建设活动,强化员工之间的协作和沟通能力,营造良好的工作氛围。
3. 企业A的市场营销策略企业A通过市场细分和差异化战略来满足不同消费者的需求。
他们投资于市场调研,深入了解目标市场的消费者行为和偏好,从而为产品开发和营销活动提供有效的指导。
三、企业B案例分析企业B是上海市一家新近成立的初创企业,专注于互联网技术和电子商务。
虽然公司规模较小,但他们采用了一些独特的管理模式,取得了可观的成绩。
1. 企业B的创新管理思维企业B鼓励员工提出创新的想法,并通过创新大赛等活动激励员工参与。
他们还与相关研究机构合作,引入前沿技术和理念,不断提升产品和服务的竞争力。
2. 企业B的灵活用工模式企业B采用了弹性工作制度,允许员工根据个人需要合理安排工作时间和工作地点。
这种灵活的用工模式提高了员工的工作效率和生活质量,有助于吸引人才。
3. 企业B的创业生态系统企业B积极参与创业生态系统的建设,与创投机构合作,为初创企业提供资金和资源支持。
通过与其他企业的合作和交流,企业B实现了资源共享和技术创新。
四、企业C案例分析企业C是上海市一家国有企业,主要经营石油化工行业。
面临行业竞争激烈和环境保护压力,企业C采取了一系列措施,实现了可持续发展。
企业管理案例与分析
企业管理案例与分析随着市场经济的发展,企业管理的重要性也日益突显。
优秀的企业管理能够提高企业的竞争力和效益,促进企业的可持续发展。
下面,我将通过一个实际的企业管理案例,进行分析和探讨。
这个案例是关于一家生产玩具的企业,该企业面临着市场竞争激烈、产品同质化严重、销售额下滑等问题。
为了解决这些问题,该企业决定进行一次全面的企业管理。
首先,该企业从管理体制上进行。
他们将原本的传统层级制管理体制改变为扁平化的管理体制。
通过取消一些中间层级,减少决策的层级链条,提高决策的效率和执行的速度。
同时,加强部门之间的协作和沟通,打破各部门之间的壁垒,实现信息的共享和资源的共享。
其次,该企业加强了员工的培训和激励机制。
他们通过开展各种培训和学习活动,提高员工的专业技能和管理水平。
同时,建立了一套完善的激励制度,通过绩效考核、薪酬激励等方式,激发员工的积极性和创造力。
这些举措既提高了员工的综合素质,也增强了员工的归属感和凝聚力。
再次,该企业注重产品创新和品质提升。
他们设立了创新研发部门,加强技术研发和产品设计,不断推出新产品,满足市场需求。
同时,严格控制产品质量,建立了完善的品质管理体系,确保产品的可靠性和稳定性。
通过产品创新和品质提升,提高了企业的产品竞争力和市场占有率。
最后,该企业进行了市场营销的变革。
他们开展了市场调研,了解消费者的需求和偏好,调整产品定位和营销策略。
并加大广告和宣传力度,提升品牌知名度和美誉度。
通过市场营销的创新,增加了产品的销量和市场份额。
综上所述,通过对该企业管理的分析,可以发现,科学合理的企业管理对于企业的发展至关重要。
企业管理需要从制度、人员、产品和市场等多个方面入手,综合运用各种管理工具和方法,不断适应市场变化和企业发展的需要。
只有不断优化和完善企业管理,才能提高企业的竞争力和效益,实现可持续发展。
研究生教育中的实践教学案例分析
研究生教育中的实践教学案例分析研究生教育的目标是培养具备独立研究能力和创新精神的高水平人才,实践教学在其中起着重要的作用。
本文将通过分析几个实践教学案例,探讨其在研究生教育中的应用和价值。
案例一:企业项目实践在某研究生院,为了提高学生的实践能力,采取了企业项目实践的方式进行教学。
学生们分成小组,与实际企业合作,完成真实项目的研究与解决方案。
通过与企业的合作,学生们获得了现实问题解决的经验,培养了与企业沟通和协作的能力。
同时,他们还学会了如何组织和管理团队,提高了解决问题的能力。
这种实践教学的案例,有效地将理论知识与实际应用结合起来,提升了学生的实践动手能力和创新意识。
案例二:科研实践与学术交流在另一所研究生院,为了培养学生的科研能力和学术素养,组织了一次科研实践与学术交流的活动。
学生们选择一个自己感兴趣的研究课题并深入研究,最后撰写一份学术论文。
在学术交流会上,学生们向老师和同学展示自己的研究成果,并接受他人的评议和指导。
通过这一实践教学的案例,学生们不仅提高了科研能力,还学会了如何进行学术交流和接受批评。
这对于他们今后从事学术研究和科学实践有着重要的意义。
案例三:跨学科实践教学在某综合性大学,为了培养学生的综合素质和跨学科能力,引入了跨学科实践教学的模式。
学生们在跨学科小组中,选择一个具有挑战性的问题进行研究,整合各学科的知识与方法,探寻解决方案。
通过这一实践教学的案例,学生们不仅提高了自己的学科知识,还培养了团队合作和解决复杂问题的能力。
这对于他们今后从事研究和创新工作具有重要的启发和指导作用。
以上三个案例展示了研究生教育中实践教学的重要价值与作用。
实践教学可以提高学生的实际动手能力,培养他们解决实际问题的能力和创新思维。
实践教学还可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合,增强学习的实效性和可操作性。
此外,实践教学还能促进学生与现实社会的互动和交流,提高他们的职业素养和社会适应能力。
总之,研究生教育中的实践教学对于培养高水平人才至关重要。
企业实践调研教学案例
企业实践调研教学案例企业实践调研教学案例【导言】在现代教育中,将实践与理论相结合已成为越来越被广泛认可的教学方法。
而企业实践调研教学案例则是一种深受追捧的教学模式。
本文将围绕企业实践调研教学案例展开探讨,并通过分析一些成功的案例来阐述其在现代教育中的重要性和价值。
【1 背景】企业实践调研教学案例是一种以真实的企业实践情境为基础的教学方法,通过模拟真实的企业环境和问题,让学生能够在实践中学习理论知识并培养解决问题的能力。
这种教学方法不仅能够使学生更好地理解和应用所学知识,还能够培养学生的实践能力和创新思维。
【2 案例分析】2.1 案例一:XYZ公司营销策略调研在这个案例中,学生需要模拟一家市场营销公司,对XYZ公司的销售策略进行调研和分析。
学生可以通过实地访谈、市场调研等方式收集数据,并结合课堂所学的营销理论知识,提出相应的建议和改进方案。
通过这样的实践活动,学生不仅能够深入了解市场营销的实际操作,还能够锻炼自己的团队合作和沟通能力。
2.2 案例二:ABC公司生产管理优化在这个案例中,学生需要模拟一家工业生产公司,对ABC公司的生产流程进行优化调研。
学生可以通过实地观察、与员工交流等方式了解公司的生产情况,并结合课堂所学的生产管理理论知识,提出相应的改进措施和方法。
通过这样的实践活动,学生不仅能够了解生产管理的实际运作,还能够培养自己的分析和解决问题的能力。
【3 价值与意义】企业实践调研教学案例具有以下几个方面的价值和意义:3.1 将理论与实践结合企业实践调研教学案例可以帮助学生将课堂上学到的理论知识应用到实践中,使其更加深入地理解和理解知识。
通过在实际情境中的应用,学生能够更好地掌握和运用所学的知识,提高学习效果。
3.2 培养实践能力企业实践调研教学案例通过模拟真实的企业环境和问题,培养学生的实践能力。
在实践中,学生不仅需要运用所学的知识解决现实问题,还需要与团队成员合作、与企业员工沟通等,从而全面提高自己的实践能力。
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企业案例分析——物流与供应链的视角案例1:Just in time—丰田成功的利器①准时生产方式(Just In Time简称JIT),又称作无库存生产方式(stockless production),零库存(zero inventories),是日本丰田汽车公司在20世纪60年代实行的一种生产方式,1973年以后,这种方式对丰田公司渡过第一次能源危机起到了突出的作用,后引起其它国家生产企业的重视,并逐渐在欧洲和美国的日资企业及当地企业中推行开来,现在这一方式与源自日本的其它生产、流通方式一起被西方企业称为“日本化模式”。
20世纪80年代开始,JIT生产制在全世界范围内推广。
其主要思想:在准确的时间、准确的地点进行准确种类和数量的产品生产经营。
其本质在于创造出能够灵活适应市场需求变化的生产系统,这种生产系统能够从经济性和适应性两个方面来保证公司整体利润的不断提高。
①丰田汽车公司(トヨタ自动车株式会社,Toyota Motor Corporation;)简称“丰田”(TOYOTA),创始人为丰田喜一郎,是一家总部设在日本爱知县丰田市和东京都文京区的汽车工业制造公司,前身为日本大井公司,隶属于日本三井产业财阀。
丰田是世界十大汽车工业公司之一,日本最大的汽车公司,创立于1933年。
丰田汽车公司自2008始逐渐取代通用汽车公司而成为全世界排行第一位的汽车生产厂商。
案例2:基于知识共享的丰田供应商管理②波音、哈雷-戴维森(Harley-Davidson)以及半导体制造商赛灵思(Xilinx)等许多公司都已经意识到了与其合作伙伴分享知识的重要性,并且已经开始着手强化这些流程。
正如赛灵思公司的副总裁沃尔希梅尔(Evert Wolsheimer)所说的:“我认为,我们与合作伙伴之间的关系在未来将会朝着丰田模式的方向发展。
”丰田究竟做了些什么呢?一项对丰田及其供应商的深入调查显示,丰田构筑了相关的基础设施,并且组建了一系列的组织间流程,以促进知识在其供应商网络之间的交流和传递。
这项措施由公司的采购部门和运作管理咨询部门(OMCD)牵头,并且包含三个主要流程:供应商协会、咨询小组以及自主学习团队。
【知识共享(Knowledge Commons, KC),是指员工彼此之间相互交流的知识,使知识由个人的经验扩散到组织的层面。
这样在组织内部,员工可以通过查询组织知识获得解决问题的方法和工具。
反过来,员工好的方法和工具通过反馈系统可以扩散到组织知识里,让更多的员工来使用,从而提高组织的效率。
阻碍知识共享的因素:个体的心理因素、组织文化和制度因素、信息技术误区。
】流程一:供应商协会丰田的供应商协会:“协丰会”(kyohokai),在美国也成立了相②所谓供应商管理(vendor management),就是对供应商的了解、选择、开发、使用和控制等综合的管理工作的总称。
应的组织。
起初,这个协会旨在为丰田提供一个与供应商交流资讯和收集反馈信息的论坛。
会员皆为自愿入会,而入会所能带来的好处逐渐为大家所认识到。
丰田的采购计划总经理尼尔森(Chris Nielsen)说道:“在kyohokai之前,各供应商高层之间不会自发地谈论和分享信息。
几年之后,情况就有所改观,因为各供应商高层之间已经建立了相互的联系。
”“协丰会”的各项具体措施体现了其分享知识的各种机制。
该供应商协会每两个月召开一次常规会议,并且每月或每两个月还要召开一次专题委员会。
前者让各供应商高层得以分享供应商网络内关于生产计划、方针政策以及市场趋势等方面的”显性知识”。
后者则使得各成员在成本、质量、安全性以及社会活动等四个方面进行更加频繁的互动,令网络内的所有成员获益匪浅。
例如,质量委员会选择”消除供应商设计缺陷”作为当年的主题,并每两个月召开一次会议分享有关这个主题的知识。
质量委员会还赞助各种活动,其中包括每年为一百多名工程师提供质量基础培训、参观汽车制造业内及业外拥有“最佳实践”的工厂等。
流程二:咨询小组早在60年代中期,丰田就开始派遣专家顾问协助其在日本的供应商。
为此,公司成立了运作管理咨询部门(OMCD),以获取、存储和传播丰田集团内有价值的生产知识。
OMCD由6名具有丰富经验的资深经理人(其中每人都曾负责2个丰田工厂及10个左右的供应商),以及约50名顾问组成。
顾问中的15至20人为OMCD的永久成员,而剩下的皆为崭露头角的青年才俊,他们通过在OMCD的3至5年的岗位轮换,进一步巩固其在丰田生产系统(TPS)方面的知识。
丰田将派遣这些公司内部的专家到供应商的公司,协助他们解决在实施TPS的过程中遇到的难题,有时这一派驻就是好几个月。
一项面向丰田在日本最大的38个一级供应商的调查显示,丰田平均每年造访其公司的频率为4.2次,每次停留时间为3.1天。
某金属冲压件(如车身托架)的供应商——大陆特种金属制品公司(CMS)就是一例。
咨询流程起始于丰田派人向大陆公司的员工传授TPS,之后两家公司就携手对大陆公司的生产流程进行检查,将每一生产步骤区分为增值和非增值步骤。
他们发现30个步骤中,仅有4步为增值流程。
于是,丰田和大陆公司对生产体系进行了重组,以去除尽可能多的非增值步骤。
一段时间后,大陆公司一共排除了19个非增值步骤,将启动时间从原来的2个小时缩减至12分钟。
此外,多数零部件的库存水平也减少至原来的1/10左右。
当时的大陆公司总裁霍梅尔(George Hommel)是这样评价公司得到的好处的:“如果我们没有和丰田合作,我们不会取得今天的成就。
我们从客户那里学到的,有80%都来自丰田。
”与“三巨头”(通用汽车、福特、戴姆勒-克莱斯勒)相比,丰田明显更多地致力于与美国供应商分享知识的活动当中。
丰田派遣人员造访供应商的工厂以交流技术信息的频率是平均每年13天,而三巨头的这个数字仅为6天。
某工厂经理说道:”我们从丰田那里学到了不少知识。
我们学会了按序装运(in-sequence shipping),降低库存的看板体系(kanban),单件式生产(one-piece production)以及标准化作业等。
我们甚至还学到了有关丰田人力资源的培训理念和方法。
”更为广泛的知识分享产生了巨大的影响。
供应商为丰田供货的生产部门的残次品率平均下降了84%,而为其最大客户三巨头供货的生产部门的残次品率仅下降46%。
类似的,为丰田供货的生产部门的库存平均下降了35%,而为三巨头供货的生产部门的库存仅下降6%。
同时,为丰田供货的生产部门的生产效率提高了36%,而为三巨头供货的生产部门的生产效率仅提高了1%。
知识分享的后续效应也非常显著。
丰田通过将技术转移给供应商,从而协助他们极大地提高了绩效水平,这也反过来为丰田带来了巨大的竞争优势。
试想,与同级别美国汽车相比,丰田所享受的显著的溢价水平:新车平均溢价为9.7%,而二手车为17.6%。
更高的质量水平是丰田汽车能够实现较高售价的主要原因之一。
丰田的经验有力地证明了,在供应商网络内构筑较高水平的知识分享流程,能为企业创造和维持竞争优势。
流程三:自主学习团队OCMD将丰田在日本的五十多个主要供应商分成”自主研修组”,以共同研究生产效率及质量改进方面的问题。
学习团队在一名OMCD 顾问的协助下,首先确定一个主题,随后花3个月的时间对每一位团队成员的工厂所存在的问题进行研究。
自主研修组是一个先进的知识分享机制,各成员一起对有关TPS的新想法和应用进行探讨,并且作为一个团队共同学习。
然后,各团队将有价值的经验传递给丰田以及整个供应商网络。
思考问题1.丰田的供应商管理给丰田本身的发展带来竞争优势有哪些?2.你所理解的采购商与供应商的关系应该是怎样的?案例3 沃尔玛的物流配送运作沃尔玛公司(Wal-Mart Stores, Inc.)是一家美国的世界性连锁企业,以营业额计算为全球最大的公司,其控股人为沃尔顿家族(最早创始人山姆·沃尔顿在1962年开设了第一家沃尔玛商场)。
总部位于美国阿肯色州的本顿维尔。
沃尔玛主要涉足零售业,是世界上雇员最多的企业,连续多年在美国《财富》杂志全球500强企业中居首。
沃尔玛的配送中心于1970 年才成立,已经有了超过40年的历史。
配送中心——是指汇集了生产或零售领域的需求信息,从供应商处购进商品,进行存储保管、分拣、配货、流通加工、信息处理,按下游客户的需求配齐商品,以令人满意的服务,迅速、及时、准确、安全、低成本地进行配送的机构。
一、沃尔玛的配送中心沃尔玛的集中配送中心是相当大的,而且都位于一楼。
配送中心之所以都在一楼,是因为沃尔玛希望产品能够滚动,希望产品能够从一个门进另一个门出。
如果有电梯或其他物体,就会阻碍流动过程。
因此,沃尔玛都是以一个非常巨大的地面建筑作为配送中心。
沃尔玛使用一些传送带,让这些产品能够非常有效地流动,对它处理不需要重复进行,都是一次性的。
采用传送带,运用无缝连接形式,就可以尽可能降低成本。
沃尔玛所有的系统都是基于一个Unix 的配送系统,并采用传送带,采用非常大的开放式的平台,还采用产品代码,以及自动补发系统和激光识别系统,所有的这些加在一起为沃尔玛节省了相当多的成本配送中心的职能是:1. 转运。
沃尔玛把大型配送中心所进行的商品集中以及转运配送的过程叫转运,大多是在一天当中完成进出作业。
2. 提供增值服务。
沃尔玛配送中心还提供一些增值服务,例如在服装销售前,需要加订标签,为了不损害产品的质量,加订标签需要在配送中心采用手工进行比较细致的操作。
3. 调剂商品余缺,自动补进。
每个商品都需要一定的库存,比如软饮料、尿布等。
在沃尔玛的配送中心可以做到这一点,每一天或者每一周它们根据这种稳定的库存量的增减来进行自动的补进。
这些配送中心可以保持8000 种产品的转运配送。
4. 订单配货。
沃尔玛配送中心在对于新商场开业的订单处理上,采取这样的方法:在这些新商场开业之前,沃尔玛要对这些产品进行最后一次的检查,然后运输到这些新商场,沃尔玛把它称为新商场开业的订单配货。
二、沃尔玛配送体系的特色沃尔玛公司作为全美零售业年销售收入位居第一的著名企业,素以精确掌握市场、快速传递商品和最好地满足客户需要著称,这与沃尔玛拥有自己庞大的物流配送系统并实施了严格有效的物流配送管理制度有关,因为它确保了公司在效率和规模成本方面的最大竞争优势,也保证了公司顺利地扩张。
沃尔玛现代化的物流配送体系,表现在以下几个方面:1.设立了运作高效的配送中心从建立沃尔玛折扣百货公司之初,沃尔玛公司就意识到有效的商品配送是保证公司达到最大销售量和最低成本的存货周转及费用的核心。
而唯一使公司获得可靠供货保证及提高效率的途径就是建立自己的配送组织,包括送货车队和仓库,配送中心的好处不仅使公司可以大量进货,而且通过要求供应商将商品集中送到配送中心,再由公司统一接收、检验、配货、送货。