历史七上第一课到第九课知识点梳理

第一课到第八课知识点梳理

1：我国境内已知的最早原始人类是：云南的元谋人

2：人和动物的根本区别是：能否制造和使用工具

3：原始人群过群居生活的主要原因是：自然环境的恶劣

4：可以使用天然火的原始人类是：北京人、元谋人

5：世界上发现远古人类遗址最多的国家是：中国

6：北京人的生活状况：使用打制石器、过群居生活、使用天然火、靠采集和狩猎为生

7：山顶洞人：最早使用人工取火、仍使用打制石器但出现磨光技术、采集狩猎生活、会缝制衣服、，氏族社会、共同劳动、懂得原始的物物交换

8：河姆渡居民的生活状况：长江流域的浙江。使用磨制石器、种植水稻、住干栏式房屋、定居生活、饲养家畜，会制造陶器

9：半坡原始居民的生活状况：黄河流域的陕西，使用磨制石器、种植粟（小米）、饲养家畜、半地穴式房屋、使用彩陶，学会纺线织布制衣

10：最早过定居生活的原始人群是：河姆渡原始局面（距今约7000年），其次是半坡原始居民（距今约五六千年）

11：原始定居生活出现的原因是：原始农耕的出现

12：形成华夏族的关键战役：涿鹿之战。华夏族的主干是：黄帝部落、炎帝部落

13：人文始祖是：黄帝，黄帝故里是郑州的新郑

14：黄帝被称为人文始祖的原因：为中华文明的形成奠定了基础

15：通过禅让制产生的部落联盟首领是：尧舜禹

16：我国原始社会结束于：公元前21世纪，禹建立夏朝

17：寻找历史的途径：遗址、文物、文献资料、报刊、影音资料等。文物是最可靠的历史

18：启代替禹：从此王位世袭制代替禅让制，家天下代替公天下

19：夏朝都城、国家机构的组成和实质：都城：阳城（今登封）；国家机构的组成：城堡、宫殿、政府机构、刑法、监狱。实质：奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具

20：商朝的都城：殷（今安阳）。商汤时期的著名大臣是伊尹；周文王时期的著名大臣是姜尚；齐桓公时期的著名大臣是管仲

21：商朝灭亡的关键战役：牧野大战。与之有关的成语：阵前倒戈

22：周朝的都城：镐京

23：分封制：目的：为了巩固统治；内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品、平时镇守疆土，战时带兵随从天子打仗。

作用：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治成为一个强盛的国

家

24：我国青铜器出现：原始社会末期；青铜文化的灿烂时期是：商朝。著名的青铜器：司母戊鼎、四羊方尊

25：成都平原的于商周同期的青铜文化：三星堆文化。代表性的青铜器：青铜面具、青铜立人像、青铜神树

26：商西周时期：五谷已经出现，懂得选种、施肥、治虫害。

27：春秋时期著名的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王

28：齐桓公首先称霸的原因：经济富庶；改革内政；发展生产；改革军制、组建强大的军队；提出“尊王攘夷“的口号。称霸的标志：葵丘会盟29：齐桓公、晋文公称霸的共同原因：整顿内政、发展生产、训练军队。晋文公称霸的标志：城濮大战。与城濮大战有关的成语：退避三舍

30：春秋时期的成语：老马识途（管仲）退避三舍（晋文公）问鼎中原（楚庄王）一鸣惊人（楚庄王）卧薪尝胆（勾践）

31：春秋争霸的影响：给社会带来灾难，但也出现了一些疆域较大的国家。32：战国七雄形成的标志：三家分晋、田氏代齐

33：战国时期的主要战役：马陵之战，桂陵之战、长平之战。其中使诸侯不敢向西的战役是：长平之战

34：大变革时代是指：战国时期；变革的根本原因是：生产力（铁农具、牛耕）的发展

变革的结果是：从奴隶社会过渡到封建社会；阶级矛盾有奴隶主和奴隶的矛盾变成了地主阶级和农民的矛盾

35：铁农具和牛耕的应用和推广的时间：春秋时期出现，战国时期推广36：我国农业史上的革命是：牛耕的应用

37：都江堰：时间：战国时期；国家：秦国；地域：成都平原的岷江流域；修建者：李冰

功能：防洪灌溉。作用：消除了岷江水患灌溉了农田使成都平原变成了水旱从人不知饥馑的天府之国。

38：商鞅变法：时间---公元前356年，秦孝公时期。

主要内容：国家承认土地私有，允许土地自由买卖--------地主阶级欢迎奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役-----农民欢迎

根据军功大小授予爵位和田宅---------下层人民改善处境的出路，也争强了军队的战斗力。废除没有军功的旧贵族的特权-------奴隶主（宗室贵族）反对

建立县制，由国君直接派官吏治理-----有利于加强中央集权

性质：地主阶级的改革（或者代表地主阶级的利益）

成功的原因：适应历史发展的潮流、商鞅的作用，秦孝公的支持等

作用：秦国的经济得到发展，军队的战斗力加强，成为战国后期最富强的国家。

启示：只有改革，才可以发展；

延伸：管仲改革的性质是：代表奴隶主阶级的利益

39：秦国成为最富强的国家的主要原因是：实行了商鞅变法

秦国成为最富强的国家的原因有：铁器牛耕的应用、都江堰的修建、人民的辛勤劳动、商鞅变法的作用。

40：商鞅变法是成功还是失败、依据。

成功，依据是商鞅变法的作用

41：我国有文字可考的历史从：商朝开始，因为：殷墟发现的甲骨文。

甲骨文的发现说明：中国文化源远流长。

42：商周时期刻在青铜器上的叫：金文或者是铭文。西周后期出现大篆43：商朝出现有最早记载的日食月食记录

44：夏朝出现历法，商朝完备，战国出现二十四节气，

45：扁鹊的望闻问切四诊法是中医的传统诊断方法

46：可以促进农业发展的因素：铁农具、牛耕的应用、知道选种肥治虫害、水利工程的修建、二十四节气的出现

47：屈原的代表作，和他有关的节日：端午节

48：彩陶出土于：黄河流域的陕西西安；小米：出土于陕西西安。大米出土于长江流域的浙江。司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳。甲骨文出土于黄河流域的河南安阳。四羊方尊出土于长江流域的湖南。三星堆文化出土于长江流域的四川成都平原。全套编钟出土于长江流域的湖北

49：西周的诸侯是通过分封制产生的；西周成为一个强盛的国家因为：分封制的实行。在半坡和河姆渡氏族的墓葬里，发现随葬品很少，而且没有大的差别说明：人们之间是平等的

在大汶口遗址中发现随葬品有差异：说明：出现了贫富分化，

50：有春秋争霸形势图到战国形势图可以看出来：诸侯国的数目在减少，向统一的方向发展。南方：楚国形成了统一；晋国分成了三个国家。51：春秋时期的战争是：争夺对别国的控制权。战国时期是争夺对别国的所有权。

52：孔子思想的核心：仁，要求统治者为政以德

教育思想：教育上的贡献：（1）创办私学，打破官府垄断教育的局面（体现教育公平）（2）教学方法：因材施教----老师（3）学习方法：温故知新-----学生（4）学习态度：知之为知之，不知为不知，是知也；三人行必有我师焉

对文化上的贡献----编写了编年体材的《春秋》

影响：他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的