知识积累

一、知识积累(25分)

1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)

A．星宿(xiǔ) 斋公(zhāi) 阎王(yán) 轩敞(xuān) B．兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo)

簿子(bù)

C．掼在地下(guàn) 带挈(qiâ) 相公(xiāng) 行事(xíng)D．解元(xiâ) 碇子(dìng) 拙病(zhu ō) 桑梓(zǐ)

2．下列语句没有歧义的一项是( )(3分)

A．今天来了几个电视台的记者。 B．我知道这种事没什么大不了的。

C．张明同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。D．艰苦的环境更能激发有大志的人奋发向上．3．从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(3分)

①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一球没有踢好，”

A．①难道你不知道粮食来之不易吗? ②我们的球队被他们打败了。B．①难道你不知道粮食来之不易吗? ②他们打败了我们的球队。

C．①你知道粮食是来之不易的。②我们的球队被他们打败了。D．①你知道粮食是来之不易的。②他们打败了我们的球队。

4．下列加点字的意思与今义相同的一项是( )(3分)

A．今亡．亦死，举大计亦死 B．遂用猖蹶

．． C．公亦尝闻．天子之怒乎 D．辍．耕之垄上

5．下列句中没有通假字的一项是( )(2分)

A．将军身被坚执锐 B．以君为长者，故不错意也C．欲信大义于天下 D．安陵君不听寡人，何也

6．喻修辞方法的句子是( )(3分)

A．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!

C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”

7．把下面的句子组成一段话(把序号填在空格里)。(4分)

①这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。②基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人

们往往只看到了智育

③中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础④但是，有的同学，甚至教师，对“基础”

的理解往往偏于狭窄

⑤书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书

⑥智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习8．请写出我国四部古代文学名著及作者。(4分)

(1) 《》(2) 《 (3) 《 (4)

《》

二、阅读理解(55分)

(一) (27分)

二世元年七月，发闾左適戍

．．渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道

不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死

．．，死国可乎?”

陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。

卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：

“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1．填空。(5分)

陈涉世家》选自，它是一部巨著，也是一部巨著。鲁迅赞誉为

“。”

2．对下列词语的解释，不正确的一项是（）

A．適戍：强迫去戍边。 B.等死:坐等死亡。C．指意：意图。 D.惊恐:又惊奇,又害怕。

3．下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是（）

A．项燕，为天下唱 B. 卜者知其指 C. 得鱼腹中书，固以怪之矣 D. 又间令吴广之次所旁丛祠中

4.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(3分)

A．乃丹书帛曰：“陈胜王．”。 B．置人所罾．鱼腹中 C.狐．呜呼日：“大楚兴，陈胜王” D．卒中往往语，皆指目．陈胜

5．对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3分)

①陈胜、吴广乃．谋日②当立者乃．公子扶苏③家祭无忘告乃．翁④失败乃．成功之母

A．①和③相同，②和④相同。 B．①和②相同，③和④相同。 C．①和③不同，②和④相同。 D．①和②相同，③和④不同。

6．对下列句子的翻译，正确的一项是( )(3分)

爱士卒，楚人怜之吴广以为然

A．(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为陈胜说得对 B．(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为应该这样

C．(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为应该这样D．(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为陈胜说得对

7．对文意的叙说，错误的一项是( )(3分)

A．朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。

B．秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。

C．陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。

D．为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹”，二是“篝火狐鸣”，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。8．节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(4分)

(二) 尊重知识，尊重人才(邓小平) (28分)

我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。

抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。

要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多