金波的诗歌
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金波的诗歌_诗歌1、《花朵开放声音》我坚信花朵开放时候，有声音它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下鲜花，已停止了开放。
2、《花梦》我从植物园归来，带回一个彩色缤纷梦，我梦见，在我们土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家台阶前，一直伸展到远远天边，有一群簇拥着姐妹，那是一片紫色玫瑰。
路两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花世界；山上闪着明亮火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大花朵，大王莲能做小妹妹摇篮；小小花朵是珍珠梅，它穿着月光一样衣衫。
在镜子般池塘里，有绿浮萍，粉荷花；就是那放牧小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季花朵，忽然在这一夜开放，又像天上彩虹，纷扬着落在我们土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天旅行。
去给山岗披一件花衣衫，去给小河镶两行彩色花边，再给养蜂场周围田野，铺上无边鲜花地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们－－送来是花，也是蜜！3、《我捕捉古老又年轻文字》我看见古旧墙上，有斑驳如画字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘图画。
镌在石头上，在舞蹈，铸在铜鼎上，在呼号，写在竹简上，唱着歌谣。
一个个图画字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧火花。
4、《用目光倾听》妈妈说过一句最平常话，听别人说话，你要望着对方。
这句话，一直伴随我长大，让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流，交流最需要是真诚。
当我和别人交流时候，我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵窗子，我“窗子”永远明亮灿烂，真诚目光胜似千言万语，目光传送是温暖春天。
(完整版)金波儿童诗选
英国儿歌一则——选自《英国初期儿歌集》若是全部的海变为一个海，那会是多大的一个海呀！若是全部的树变为一棵树，那会是多大的一棵树呀！若是全部的斧子变为一把斧子，那会是多大的一把斧子呀！若是全部的人变为一个人，那会是多大的一个人呀！若是让这个大人拿起这把大斧，砍倒这棵大树，让它掉进大海里，那会溅起多大的一片浪花呀！《就我一个人的时候》美国爱·格林菲尔就我一个人的时候,闭起眼睛 ,我真快活 ,我是双胞胎 ,我是小酒窝儿 ,我是玩具库房 ,我是动人的歌儿,我是吱吱叫的松鼠,我是一面铜锣 ,我是棕色的面包皮,我是树枝变为了红色,反正 ,我想是什么，就是什么,我愿做什么，就能做什么,可是 ,一张开眼睛 ,唉!我还是我。
作业：亲子共读下边两首主题周边的抒怀童诗。
我国现代诗人朱湘的诗作以讲究乐律著称，这首《摇篮歌》的韵律分外柔美，感情也是温婉动人，是艺术上乘的小孩诗作。
沙蕾的《乖乖地睡》充满对孩子温馨的抚爱，是一首想象奇特的抒怀诗，超自然的想象让诗歌绽放异彩。
用最温柔的声音给孩子读这两首诗吧，不发问不要求字字理解，不灌输成人的思想，就让孩子静静地倾听，沉醉在作品恬美、静谧的境界中金波小孩诗选星星和花我最喜爱夏季——满地的鲜花：这里一朵，那边一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那边一颗，又比地上的花儿还多！小鹿花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那边，和无边的丛林交融在一起。
可是你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大丛林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，讲话着春季的信息。
红蜻蜓低低地飞，你这红蜻蜓，你扔掉了什么？飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。
花丛里，漫着香气。
湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你扔掉了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？你也许没有找到你扔掉的东西，你飞得倦了，伏在我家的篱笆上，静静地休息。
春的信息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，期望了整整一个冬季，你看，春季已经抵达！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，各处有春季的欢笑。
晨诵 金波诗歌《凝视一朵花》
金波简介
金波，1935年7月 生于北京。诗人，儿 童文学作家。出版过 诗集《回声》《金波 儿童诗选》《金波作 品精选》以及《金波 诗词歌曲集》等。多 篇作品被收入中小学 语文和音乐课本1992 年获国际安徒生奖提 名。
金波作品
我愿久久地凝视一朵花， 从含苞到凋谢。 它展现着美丽， 就是生命的果实。 花朵，以它的芬芳， 浸润着我们的灵魂。 灵魂因花朵的美丽， 而和土地更加亲近。
我愿久久地凝视一朵花， 从含苞到凋谢。
它展现着美丽， 就是生命的果实。
花朵，以它的芬芳， 浸润着我们的灵魂。
灵魂因花朵的美丽， 而和土地更加亲近。
词语解释
凝视:不眨眼地看, 神情专注地看
含苞:裹着花苞 凋谢 :草木花叶枯落 浸润 :滋润
我愿久久地凝视一朵花， 从含苞到凋谢。 它展现着美丽， 就是生命的果实。 花朵，以它的芬芳， 浸润着我们的灵魂。 灵魂因花朵的美
关于春天金波的诗歌
关于春天金波的诗歌
春天来了，金波笔下的春天那可真是美得不像话！你想啊，春天就
像一个魔法师，轻轻一挥魔法棒，大地就从沉睡中苏醒过来。
就说他写的“风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛”，这得多
有想象力呀！这不就跟画家几笔就勾勒出一幅绝美的画一样神奇吗？
春天的风温柔地抚摸着树，让枝条变得翠绿翠绿的，多像妈妈轻轻抚
摸着孩子的头，充满了爱呀！春天的水清澈见底，把鸭子的羽毛洗得
洁白如雪，难道不像我们把心爱的衣服洗得干干净净，心里美滋滋的？
还有“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到”，哎呀，这种盼
望的心情多像我们盼着过年，天天数着日子，心里急得不行，就等着
那一刻快点到来。
金波的诗歌里，春天是那么鲜活，那么生动。
我觉得他简直就是春
天的代言人，把春天的美好都一股脑儿地展现给了我们。
难道你读了
不陶醉吗？反正我是深深沉醉其中啦！。
金波的14首很短的诗
以下是金波的14首很短的诗：《水愁》青山拱水，只盼爱人到。
空荡江上宿鸦，独漫孤影迷失烟波。
寒风寻凭桥，声声共把愁收。
《旅思》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《相思》归来池边树，又是深秋。
落叶自回舞，清风把离线。
遥思残豔笑，此夜何来梦。
《春风》江南春水似思念，柳梢水漾春残烟。
垂柳成荫碧云低，红粉相看南斗赊。
《望江南红妆》江南红妆梦里来，绿竹楼阁一模样。
湖畔烟花醉相思，孤月空调学狂歌。
《解网》胭脂笑照天，误入歌中红尘。
搔首问落花，怅然凝见心神。
双眸仙容惊，一网破晚晴。
《暗香》暗香飘三疏，无处不在眉间。
苔花暗钩清梦，盈花应无欢心。
醉眼梅花满城，酒里看几许人。
《离别》泪上帘心冷，空托春心恨。
离别情深深，凝眸处断桥残雪。
杨柳依依离别苦，故人难觅心如石。
《忆江南》江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？《梦江南》兰烬落，屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。
人语驿边桥。
《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《雨后池上》一雨纵横亘四郊，水天相接浪滔滔。
烟斜雾横风初定，天外淡月笼云稍。
《偶成》轻雨过城头，微风吹酒楼。
朱栏围绿水，芳草锁清秋。
《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
金波的诗歌_诗歌
金波的诗歌_诗歌1、《花朵开放的声音》我坚信花朵开放的时候，有声音它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，已停止了开放。
2、《花的梦》我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们--送来的是花，也是蜜！3、《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。
4、《用目光倾听》妈妈说过一句最平常的话，听别人说话，你要望着对方。
这句话，一直伴随我长大，让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流，交流最需要的是真诚。
关于春天的现代诗歌名篇 金波
关于春天的现代诗歌名篇金波引言春天是大自然的融化之季，是生命的复苏之时。
在现代诗歌中，有许多杰出的作品描绘了春天的美丽与活力。
本文将介绍一些关于春天的现代诗歌名篇，其中以金波的作品为主线，探讨春天的主题。
一、《春天》1.1 金波的背景介绍金波（1902-1955），原名张乙，中国现代作家、诗人，以其独特的写作风格和鲜明的个性，成为了当时的文坛风云人物。
金波一生创作了大量的诗歌作品，其中《春天》是他最著名的一首作品。
1.2 《春天》的主题分析《春天》这首诗表达了诗人对春天的热爱和对生命的赞美。
诗中描述了春风拂面、鸟儿啁啾的美景，以及人们在春天的欢快心情。
通过描绘春天的细节，诗人渲染出一幅生机盎然的画面，表达了对春天的敬仰之情。
二、金波的其他春天诗作2.1 《万物复苏》2.1.1 诗歌内容春天的脚步近了，大地开始复苏。
万物苏醒，花朵盛开，鸟儿唱起欢悦的歌曲。
2.1.2 诗歌风格这首诗以简洁明了的语言描绘了春天的景象，表达了对春天的喜爱之情。
采用了自由诗的形式，使诗歌更加朗朗上口。
2.2 《春意盎然》2.2.1 诗歌内容春天来了，大地变得生机勃勃。
花开满园，蝴蝶翩翩起舞，人们沐浴在阳光下，尽情享受春天的美好。
2.2.2 诗歌意境诗人通过描绘春天的景色，表达了对春天的喜悦之情。
诗歌充满了欢乐的气息，给人们带来了一丝丝温暖和愉悦。
三、现代诗歌中的春天主题3.1 热爱生命的表达春天是生命的季节，而现代诗歌中很多作品都表达了对生命的热爱。
通过描绘春天的欢乐景象和蓬勃生机，诗人表达了对生命的珍视和赞美。
3.2 自然与人的和谐春天是大自然的回归和人类的融合。
许多现代诗歌通过描绘春天的自然景色和人们的生活，表达了自然与人的和谐共生之道。
3.3 情感的抒发春天是情感丰富的季节，许多现代诗歌借助春天的景象，表达了作者内心深处的情感。
有的诗歌充满了喜悦和希望，有的则显露出隐隐的伤感和忧愁。
3.4 对美好生活的向往春天给人们带来了许多美好的想象和向往。
金波儿童诗歌小学二年级
金波儿童诗歌小学二年级金波儿童诗歌小学二年级在平平淡淡的日常中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是小编收集整理的金波儿童诗歌小学二年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
金波，笔名金波,生于1935年。
北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任1、《春的消息》风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……2、《花的梦》我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮;小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花;就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的`土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
金波爷爷写过的诗
金波爷爷写过的诗有很多，其中包括《听春》、《小树摇曲》、《花朵开放的声音》、《红蜻蜓》、《带雨的花》等。
《听春》中，金波爷爷以细腻的笔触描绘了春天的到来，通过描绘自然景象和动物的活动，展现了春天的生机勃勃和热闹非凡。
《小树摇曲》则表达了小树在春风中摇曳生长的美好景象，同时也传递了积极向上的生活态度。
《花朵开放的声音》则是以花朵开放为喻，表达了生命的美好和珍贵，以及我们应该珍惜每一个生命的瞬间。
《红蜻蜓》则通过描绘一只红蜻蜓的飞行，表达了对于自由和美好的向往，同时也传递了对于生命的敬畏和珍视。
《带雨的花》则是一首充满童趣的诗，通过描绘一个孩子偷偷跑出家门，在雨中尽情玩耍的情景，表达了对于童年的怀念和对于生命的热爱。
总之，金波爷爷的诗歌多以自然、生命、童年等为主题，语言优美、意境深远，给人以美的享受和启迪。
金波诗歌
金 波
我看见古旧的墙上， 我看见古旧的墙上， 有斑驳如画的字， 有斑驳如画的字， 随着岁月风云， 随着岁月风云， 在眼前跳动、飞翔。 在眼前跳动、飞翔。 那些字还原成象形， 那些字还原成象形， 如日、如月、如鸟、如马， 如日、如月、如鸟、如马， 都是神秘的图画。 都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈， 镌在石头上的，在舞蹈， 铸在铜鼎上的，在呼号， 铸在铜鼎上的，在呼号， 写在竹简上的，唱着歌谣。 写在竹简上的，唱着歌谣
一个个如画的字， 一个个如画的字， 不惧饕餮（ tiè），乘着风云， ），乘着风云 不惧饕餮（tāo ti ），乘着风云， 流动成精美的花纹。 流动成精美的花纹。
面对这大千世界， 面对这大千世界， 驰骋我的想象； 驰骋我的想象； 让蚯蚓像农夫耕耘， 让蚯蚓像农夫耕耘， 让甲虫像宝石闪光。 让甲虫像宝石闪光。
送去我好奇专注的目光， 送去我好奇专注的目光， 我会看到明天的模样。 我会看到明天的模样。 热爱生活，爱得深沉， 热爱生活，爱得深沉， 心灵便张开了翅膀。 心灵便张开了翅膀。
从蛰伏到飞动， 从蛰伏到飞动， 展现历史的沧桑， 展现历史的沧桑， 复活古老传说。 复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字， 我捕捉古老又年轻的文字， 不断地排列组合， 不断地排列组合， 编织成故事、诗与歌， 编织成故事、诗与歌， 每一个字都是智慧的花朵。 每一个字都是智慧的花朵。
想变成…… 想变成
其实，我是一条鱼。 其实，我是一条鱼。 当我跃入水里， 当我跃入水里， 自由地畅游的时， 自由地畅游的时， 你想这样告诉我们。 你想这样告诉我们。
4、5、6领诵 、 、 领诵
其实，我是一只鸟。 其实，我是一只鸟。 当我攀上山顶， 当我攀上山顶， 有云从耳边拂过， 有云从耳边拂过， 你想这样告诉我们。 你想这样告诉我们。
金波经典诗歌
金波经典诗歌
金波的经典诗歌有《如果我是一片雪花》、《花朵开放的声音》、《我捕捉古老又年轻的文字》和《树的感觉》等。
这些诗歌主题各异，其中《如果我是一片雪花》用浪漫的想象结合优美的语言，描绘了一片雪花飘落的场景；《花朵开放的声音》则通过独特的想象和细腻的笔触，描绘了花朵开放时的美丽与声音；《我捕捉古老又年轻的文字》则深入探讨了文字的历史和意义，展现了文字的魅力和智慧；而《树的感觉》则以一棵树的视角，描述了树的生活和感受，让人对树有了更深的理解和感受。
这些诗歌不仅具有文学价值，也具有启发性和思考性，是值得一读的经典之作。
金波的诗歌
金波的诗歌听春春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙；啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。
小树摇曲小树，在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树，在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒；你就在，我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
花朵开放的声音我坚信花朵开放的时候，有声音......它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，已停止了开放。
用目光倾听妈妈说过一句最平常的话，听别人说话，你要望着对方。
这句话，一直伴随我长大，让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流，交流最需要的是真诚。
当我和别人交流的时候，我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子，我的"窗子"永远明亮灿烂，真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。
妈妈一句话教会我真诚地生活，她慈爱的目光至今仍照耀着我。
会飞的花朵蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋，蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋......如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化……小鹿花的影、叶的影,给你批一件斑斓的彩衣.你站在那儿,和无边的森林融合在一起.然而你还像一株飞跑的树,高昂着你枝枝丫丫的角,闪进密密的大森林里.一会儿和这棵树,一会儿和那棵树,交谈着春天的消息.带雨的花我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
推荐表演的诗歌(金波老师部分)
以下诗歌都是金波老师写的，《花开花落》是书名1.花开花落（金波著）一年一度的花开花落，不曾留下童年的悲伤，那是身心成长的生活，花开花落都充满希望。
即使花开没结出果实，也不后悔精心的呵护。
而当果实挂满了树枝，就更珍惜曾经的付出。
和花蕾一起张开花瓣，双手捧着果实的丰收。
我的果实酿成了甘甜，芬芳里我们放开歌喉。
记住花开花落的季节，我又翻开了新的一页。
2.流萤（金波著）我不给你剪裁天边的晚霞，也不给你摘取夜空的繁星，孩子，让我们一起一起去捕捉黄昏的流萤。
晚云烧得紫了，慢慢融进苍茫的暮色中；耀眼的小花隐去了，山只留下它高高的身影。
快看，天边飞来几只流萤，一会儿灭，一会儿明，像一颗星，两颗星……像一颗颗长着翅膀的繁星。
我从菜园里拔一根葱管，好放进几只流萤，让它闪出柔和的光孩子，送你一盏翠绿的灯。
放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听：说在夏天的夜里，有一个翠绿的梦……3.小鹿（金波著）花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
4.鱼的幻想春满大地，到处很美丽。
花儿在笑，蜜蜂在飞，鸟儿在叫，兔子在跑。
连鱼也想跳到岸上，变一只小狗，或一只小鸟，哪怕变成一块石头，为的是走进春天的大地，和更多的新朋友游戏。
5.信（金波著）我学会了写信，用笔和纸，用手和心。
我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。
给自已，我也要写一封封信：让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……6.雨中的树林雨中的树林是个童话的世界，走进去你就会变成个小精灵，每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链；落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
绿叶交响的原文分析
绿叶交响的原文分析绿叶的交响诗歌，（绿叶的交响）金波你种的树在生长，我种的树在生长，他种的树也在生长。
于是，在这片茂密的树林里，我听见了绿叶的交响。
一片绿叶，一支歌曲；一片树林，一部合唱。
迎接着春风、春雨，吸收着空气、阳光，有一个金色的季节。
绿叶的声音赏析，在这首诗中，诗人不断变换角度写绿叶发出的声响。
一片静态的绿叶本是无声的，由于风的吹拂，雨水的淋打，以及人工的作用，绿叶因此有声。
用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容。
诗的最后两句“青春是她的音符，欢乐是她的旋律”，将绿叶发出的各种声响收来一起，点明了诗的主题。
在这首诗中，诗人的思维是跳荡不停的，呈现的画面是丰富多彩的。
诗人巧妙地让读者由听觉见闻，而联想到视觉听见，获得阅读的愉悦。
校园交响诗读后感，绿叶我们是美丽的鲜花，多么好的比喻，当我们被人称赞，我们不会忘记让我们美丽的绿叶，没有它也就没有我们。
当我们用绿叶称赞你时，你却说我们也是绿叶，落花也会成为大树的营养，也会成为绿叶。
绿叶让我们记住的读后感，有一种情意，使人心心相印；有一种情意，让人牵肠挂肚；有一种情意，将人紧密联系。
这样的情意，是绿叶对根的情意。
就如千里马被伯乐赏识的那种感恩，就如浮云游子受慈母关切的那种感动，就如雨露对幼苗滋润的那种感激，绿叶对根的情意，跨越一切，深深地，深深地，让人无止境地感慨。
绿叶对根的情意，是令人感动的奉献。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”落红，即使生命凋零，也要化作春泥，用尘泥的挚爱来滋润花儿，使花儿茁壮成长。
落红啊，你就如同绿叶对根的情意般，对花儿的爱，那么深沉，那么无私，那么真切，让我不由得叹息。
绿叶对根的情意，是让人震撼的付出。
林中月夜金波的诗歌解释
林中月夜金波的诗歌解释
嘿，朋友！你知道金波的这首诗吗？
这首诗啊，就像是在寂静的林子里悄悄奏响的一曲美妙乐章。
“溶
溶的月光，像银亮的春水，洒在每一片绿叶上。
”这场景，难道不像一
个神秘的银色世界？想象一下，月光如水般温柔地流淌在绿叶上，那
叶子是不是都像被点亮的小精灵？
“闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
”这声音，
到底是啥？是夜莺的歌声？还是风儿轻轻吹过树林的低语？就好比你
在黑夜里，听到远处传来若有若无的声响，心里是不是充满了好奇和
期待？
诗中的每一个字，每一个词，都仿佛是在带你走进那片神秘的林子。
在这月夜的林中，一切都变得如梦如幻。
你说，这是不是比童话故事
里的仙境还迷人？
我觉得啊，金波的这首就是用最简单的文字，描绘出了最让人陶醉
的美景，让我们的心灵都能在这片林子中找到宁静和美好。
金波小鹿诗歌赏析
金波小鹿诗歌赏析金波小鹿诗歌赏析在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。
你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编收集整理的金波小鹿诗歌赏析，希望对大家有所帮助。
金波《小鹿》花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
赏析《小鹿》以美的诗歌表达爱的主题，是金波抒情诗总的特色。
他的诗满怀激情地书写对祖国的爱、对大自然的爱、对儿童及儿童美好心灵的爱。
同时，诗人从儿童的视角出发，捕捉提炼美的意象、展开美的想象。
以美丽的画面、优美的意境、精美的语言构筑成篇，实现了爱的教育与美的熏陶。
脍炙人口的佳作《小鹿》体现了金波儿童诗独特的艺术魅力。
作者介绍金波，原名王金波。
1935年7月生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。
1957年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
五十年代中期开始文学创作。
在北京师范学院学习期间（1958年）创作歌词《勤俭是咱们的`传家宝》。
谱曲后，向全国推广传唱，并收入音乐教材。
截止到目前为止，出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部；童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》，散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》，歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》，评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》，选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。
现代诗歌金波（精选7首）
现代诗歌金波现代诗歌金波（精选7首）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编收集整理的现代诗歌金波，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
现代诗歌金波篇1《通红的柿子》每天、每天，都有三片、两片穿着红袄的柿叶，去把秋风追赶。
当秋季的最后几天，光秃秃的柿子树上，不留一片叶子时，我看见：还有一个通红通红的柿子挂着，它把树枝儿压弯。
一个孩子说：如果秋风把它摔下来，它一定会摔得很疼很疼。
另一个孩子说：我希望再也别刮风，就让它在树上过一冬。
还有一个孩子说：我希望在一个秋天的晚上，它变成一盏小小的灯。
一位老爷爷却说：它会变成一颗小小的太阳，给你们洒下甜蜜的阳光。
现代诗歌金波篇2《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。
现代诗歌金波篇3《带雨的花》我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要两只小虾。
我说，我保证，不会吃掉它;我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼、又麻。
金波的夏季的现代诗简短十二首？
金波的夏季的现代诗简短十二首？金波是当代著名的诗人，他的作品被广泛传播和赞誉。
夏季是个充满生机和活力的季节，在这个季节里，金波用现代诗歌表达了对生命和自然的热爱，下面是他夏季的现代诗简短十二首。
1.《夏日》夏季的阳光，暖洋洋的照耀，那清晨的雾气，像烟雾一样飘荡。
花香扑鼻，融入大地的氧气，清风拂面，让人心旷神怡。
2.《夏荷》绿叶上的露水，晶莹剔透，夜晚的荷塘，如同仙境一般幽静。
荷叶摇曳，如同仙女般美丽，荷花盛开，如同充满爱意的佳人。
3.《夏蝉》夏季的蝉鸣声，嘹亮动听，穿过炎热的空气，传递着生命的力量。
它们有无穷的气息，如同音乐一般，唤醒人们对生活的热爱和激情。
4.《夏日的记忆》夏季的回忆，充满了欢乐和光彩，那份青春的记忆，一直伴随着我们。
那些欢笑和泪水，充斥了我们的年华，留下的却是永生的珍宝。
5.《夏风》夏日的清风，吹拂在脸庞，舒适愉悦的感觉，让人心沉浸其中。
夏风如诗如画，让人陶醉不已，在清风中释放烦躁和繁琐的事情。
6.《夏雨》夏日的雨，让大地更加丰富和生机勃勃，清洁了天空，净化了大地上的尘埃。
在雨中漫步，听雨落在身旁，淋湿的衣服，也许是生命更美丽的体现。
7.《夏日的芬芳》夏日的芬芳，弥漫在整个世界，哪怕只是一簇野花，也会让人心醉神迷。
它们或是妖娆或是单纯，都是天赐的礼物，让我们感受到生命的奇妙和神奇。
8.《夏日的童年》那些夏日的记忆，充满了童年的欢声笑语，在阳光和青草之间玩耍，是多么美好的童年。
在水里嬉戏，追逐蝴蝶，留下无数的快乐，让我们终身难忘。
9.《夏日的夜空》夏季的夜空，如同大自然的保姆，让星星来到我们身边，仿佛如此亲近。
夜空的宁静和祥和，让我们深入感受生命的力量，在这虚无飘渺的黑夜中，我们找到勇气和希望。
10.《夏日的海洋》在海洋中徜徉，是多么的自由和放松，融入海水的温柔，和海风的柔情。
青春的激情和勇气，在海洋中得到释放，我们感受到生命的力量和奇妙。
11.《夏日的阳光》夏日的阳光，如同大地的灵魂，温暖美好，催促花草迅速成长。
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《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
《坐火车》爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：罗筐太小装不下！秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦《捉月亮的网》希尔沃斯坦（美）我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利时诗人。
一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。
1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。
主要作品有诗集《母亲》（1935），《神灯》（1947），《最可爱的人》（1967）等。
《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！《善良》要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园《妈妈》我一定要说出来，说出你给我的一片感激之情。
你给我这麽多我喜欢的树，你给我这麽多我喜欢的鸟，你给我这麽多张开花瓣的星星，你给我这麽多写诗作歌用的词语，你给我这麽多向我敞开的心灵，你给我这麽多歌喉甜润的少女，你给我这麽多供我紧握的亲善的手，还给了我这颗童稚的心——它对生活无所企求，就只希望有一阵阵风，把我理想的风筝送上蓝天。
绿原（中）：介绍见新诗库。
《小时候》小时候我不认识字，妈妈就是图书馆。
我读着妈妈——有一天，这世界太平了：人会飞……小麦从雪地里出来……钱都没有用……金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来飘水纹……我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛和一只从埃及国飞来的红鹤，旅行童话王国，去向糖果城的公主求婚……但是，妈妈说：“你现在必须工作。
”几米（中）：台湾连环画作者，他给连环画配的诗很有情趣。
《角色互换》说好的，角色互换。
今天你当爸爸，我当宝宝。
你推我走进公园,我咬着奶嘴一脸的无辜。
我哇哇哭闹，你严厉叫骂。
路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。
他们忘了我们的约定，今天我是宝宝，你是爸爸。
《蜗牛》杨唤我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳我要问问他：为什么他不来照一照我们的那样又湿又脏的鬼地方？米尔恩（1882--1956），英国著名剧作家，小说家，童话作家和儿童诗人。
毕业于英国剑桥大学。
一生主要童话有《小熊温尼。
菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；儿童诗集《当我们还很小的时候》（1924），《我们已经6岁了》（1927）等。
轻喜剧《皮姆先生过去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童剧《假象》。
此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。
《窗前》米尔恩我的两个小雨点，等在玻璃上面。
我在等着看它们，哪个赛跑得冠军。
两个雨点俩名字，一个叫约翰，一个叫詹姆斯。
詹姆斯先开了步，我的心里望它输。
约翰怎麽还在等？我的心里望它赢。
詹姆斯跑的渐渐慢，约翰像是阻拦。
约翰终于跑起来，詹姆斯的步子又加快。
约翰冲下窗子一溜烟，詹姆斯的速度又在减。
詹姆斯它碰到一点灰，约翰在后面紧紧追。
约翰能不能追上？（詹姆斯可给灰把路挡。
）约翰一下追过它。
（詹姆斯跟苍蝇在拉呱。
）约翰到了，第一名！瞧吧，窗上太阳亮晶晶！《跳》有只知更鸟去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。
无论如何我要告诉它：走路别这麽跳呀跳。
它说它不能停止跳，如果它停止跳，它就啥地方也去不了。
可爱的知更鸟，那就啥地方也去不了。
这就是为啥它走路总是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。
铁甲骑士我是个铁甲骑士我紧紧扣上我的甲胄然后我打量着四周我，最爱冲锋陷阵援助战友最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友这就得同魔鬼们发生一场恶斗有时候战斗刚刚开始我就担忧也许魔鬼会取得胜利。
然而我想我决不能失败毕竟他们是魔鬼而我是铁甲骑士《小山上的风》没有一个人知道，没有一个人能告诉我：风从什麽地方来，风到什麽地方去。
它从某个地方飞来，以它最快最快的速度，我总是没法儿留住它，我拼命跑也赶不上它的脚步！如果我放掉手中那系在风筝上的绳索，那麽风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，看它停落在哪个山坡；我知道那就是风曾经在那儿留下脚步。
因此我就能告诉大家：风到什麽地方去过。
但风是从什麽地方来的，还是没有谁能说个清楚。
《我喜欢你，狐狸》作者：高洪波你是一只小狐狸聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都可以。
也许你吃了这块肉会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗风一样掠过绿草地。
我喜欢你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。
不管大人怎么说，我，喜欢你。
《就差一点》作者：聪聪他平时有个口头语：“就差一点儿，没关系……”他吃饭，爱剩碗底儿，奶奶说他他爱答不理：“就差一点儿，没关系……”他上学，经常迟到，总是追着老师进课堂去：“就差一点儿，没关系……”去游园，集合坐汽车，汽车开动了他才赶去：“就差一点儿，没关系……”啊，一眨眼他就长大了，总算当了个工程师。
他来到自动化餐厅，想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩，结果机器人把饭送来，叫他吃了一顿素的；就差一点儿，没关系！他带着图纸来到工地，把1.5米写成15米，嚄！结果大楼门旁的窗户，从一楼一直盖到六层楼去；就差一点儿，没关系！他飞到一个星球去考察，应准时乘飞船离开那里。
结果他仍然迟到了，飞船把他一个人留在了那里……就差一点儿，没关系！也许，这个故事讲得不够准确，啊，但愿这并不是真的。
《雨后》作者：冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！1959年6月23日《雨》——金波窗外，已经下起了雨。
可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。
《狗尾草》——金波那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！《带雨的花》——金波我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。
我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。
人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。
望着雨天，我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。
我在雨中，采着野花，采了一把，又一把。
我那么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！我往家走。
我又有些害怕。