支教志愿者教学规范要求
志愿者支教注意事项须知
志愿者支教注意事项须知：
1、面带微笑，语言和善，动作柔和；
2、课堂上志愿者应组织维持好纪律，尽量让学生保
持安静，不得过分喧哗；
3、当学生回答问题时，由不是主讲的志愿者来到学
生座位帮引导学生站起发言但不宜让学生离开
座位；
4、当主讲的志愿者讲课时，其余志愿者协助维持好
纪律或者拍照，停止与学生的交流并让学生认真
听讲；
5、游戏可以用来活跃课堂氛围，但是时间不宜过长，
不要玩过于激烈的有过多身体接触的游戏，以防
发生意外；
6、物质的礼品尽量少给学生，以免从小树立起不正
确的人生观，更不能随意给学生吃的东西；
7、志愿者在上课过程中应随机应变，合理控制时间，
如果时间剩余过多可以自行商量进行备用活动；
8、听从领队的安排，凡事不能擅自做决定，如遇到
任何情况应及时向领队或者老师报告；
9、志愿者在外代表着的是微尘志愿者甚至是海大
的形象，所以更应当注意自己的言行服从安排。
暑期支教志愿者行为规范
暑期支教志愿者行为规范作为暑期支教志愿者，我们不仅要为当地学生提供教育帮助，更要在行为方面代表良好的形象。
以下是一些暑期支教志愿者应遵守的行为规范。
1. 尊重当地文化风俗和习惯。
我们应该尊重和了解当地的风俗和习惯，避免造成不必要的冲突和误解。
在教学中，尊重当地学生的学习方式和习惯，尊重他们的个人隐私和尊严。
2. 保持诚信和正直。
我们应该遵守与志愿项目相关的规定和承诺，并尽力避免任何不道德或不当行为，如作弊、抄袭、欺骗等。
我们还应该保持真实、积极和诚实的态度，不做虚假宣传或误导他人的事情。
3. 遵守安全准则。
我们应该认真遵守组织设立的安全准则和安全操作规程，确保自己和他人的安全，不妨碍他人的健康和生命安全。
如果遇到紧急情况，应该第一时间寻求帮助并按照组织的救援流程行动。
4. 提供志愿服务。
我们应该以积极的态度和热情为当地学生提供高质量的志愿服务。
在教学中，我们应该关注学生的个性和学习需求，鼓励他们充分发挥自己的潜力和才华。
我们应该尊重学生的想法和观点，鼓励他们积极表达自己的看法。
5. 维护公共秩序。
我们应该严格遵守区域内的法律法规和秩序，不参与任何违法犯罪活动，不擅自离开工作区域或组织活动。
我们应该遵守组织和学生的秩序，不在教学中造成吵闹和干扰，不打扰其他志愿者的工作和休息。
6. 保护环境和资源。
我们应该积极参与环保和资源保护活动，提出建设性意见，带头执行环保和资源节约措施。
我们应该尽量减少浪费和不必要的消耗，不滥用资源和破坏环境。
7. 合作交流和互助。
我们应该积极与其他志愿者进行合作和交流，搭建起有效沟通的渠道。
我们应该彼此互助，相互支持，在工作中发挥个人优势和特长，共同达成志愿服务目标。
以上行为规范是暑期支教志愿者在工作和生活中应遵守的最基本的要求和约束，具体规范还需要根据当地情况而定。
我们应该认真遵守以上行为规范，以高度的责任感和使命感履行自己的志愿服务职责，创造出更加美好和有意义的服务体验。
暑期支教志愿者行为规范
暑期支教志愿者行为规范第一篇：暑期支教志愿者行为规范暑期支教志愿者行为规范我团志愿者必须遵纪守法，不违法乱纪；必须恪守《教师日常行为规范》，维护师德师风建设；必须时刻牢记：我代表的是整个暑期支教圈乃至整个公益圈，我的任何不法、不良言行都将损害公益形象，给公益事业造成难以估量的名誉损失！我团《行为规范》分为四个部分，请各位志愿者逐字阅读，严格履行。
一、志愿者活动准则：1.善待每一个学生，公正处理学生矛盾，维系学生间的友谊。
2.保持乐观，保持微笑；不打学生，不用侮辱性言语伤害学生，不对学生冷漠。
3.保证每天的活动质量。
坚持无教案不上讲台的原则，尽量动手制作教具。
4.按时上课，不拖堂，不得随意调动课表。
5.志愿活动期间，要搞好个人卫生，还要保持办公室、寝室、食堂的干净整洁。
6.洁身自爱，维护志愿者形象。
不说脏话、不谈恋爱、不染发、不酗酒、不赌博，不在学生面前吸烟，不在学生面前玩手机。
上课穿队服、戴工作牌，不穿拖鞋，不穿短裤、短裙及其它不得体着装。
7.家访时态度要认真谨慎，尽可能多方面了解情况，当遇到与我们掌握的情况不一致时，除了我们调查有误之外，还可能有如下情况：a)对你讲话的人可能是新来不久的，不熟悉情况。
b)对你讲话的人可能与我们要调查的对象存在主观上的意见，他的话可能比较片面。
c)对你讲话的人可能是个不负责的人，顺口答话。
d)对你讲话的人可能有保护的想法，主观回答你的，避开一些真实的东西。
因此，发生了以上调查出入，志愿者不能按自己的主观判断下结论，自己不能擅自把有误的、片面的调查资料公布于众。
1.和善对待每一位家长，对老人应格外尊重。
2.不得以任何理由接受家长、学生的贵重物品；不做任何营利性活动。
3.不但不能向当地政府或村民提出要求，还要服从当地的相关安排。
4.对于当地教师或民风民俗，不参与评议，更不要干涉。
不得与当地村民发生口角，不扩大事态。
5.一旦发生分歧，请不要当众批评对方，要委婉、冷静、大度。
支教人员安排规章制度
支教人员安排规章制度第一章：总则第一条为了规范支教人员的活动，保障支教工作的顺利开展，制定本规章制度。
第二条支教人员指的是由志愿者或参与支教组织的成员组成的团队，前往贫困地区开展教育支援工作的人员。
第三条支教活动地点包括农村学校、贫困地区、偏远地区等需要帮助的地方。
第四条支教人员应当尊重当地的习俗和风俗，遵守当地的法律法规，做到文明礼貌、谦和有礼。
第五条支教人员应当具备相应的教学能力和知识技能，做好支教工作前的准备工作。
第六条支教工作要以帮助当地学生提高学习成绩、增强自信心为目标，不得进行任何形式的传教活动。
第七条支教人员要保持团结和友爱，相互尊重，共同为支教工作的顺利开展而努力。
第八条支教人员要注意个人安全和健康，遵守当地的安全规定和防护措施，做到安全第一。
第二章：支教人员招募和选拔第九条支教人员的招募应当面向全社会，避免地域歧视和性别歧视。
第十条招募支教人员应当注重选拔具有教学经验和专业知识的人员，并进行面试和考核。
第十一条支教人员应当热爱教育事业，愿意奉献，并具备团队合作和沟通能力。
第十二条支教人员在报名时需提供个人资料和相关证明文件，经审核合格后方可参加支教工作。
第十三条支教人员在选拔过程中，还应当进行思想政治素质考核，确保团队成员具有较高的政治素质和思想品德。
第十四条支教人员应当签订支教协议，明确支教工作的任务和责任，制定支教计划和具体安排。
第三章：支教活动组织和实施第十五条支教活动应当由支教组织牵头组织，明确支教工作的具体内容和安排。
第十六条支教活动需提前调研当地教育情况和学生特点，制定相应的教学计划和活动方案。
第十七条支教人员应当积极配合当地教育部门的工作，不得私自更改教学内容和方式。
第十八条支教人员应当与当地教师和学生建立良好的互动关系，传授知识、提升能力。
第十九条支教人员应当定期进行教学反馈和评估，及时总结经验，完善工作计划。
第二十条支教人员在支教活动中需保持团结合作，共同努力，互相协助，共同完成任务。
2024年小学教职工支教工作制度（二篇）
2024年小学教职工支教工作制度一、指导思想认真贯彻执行区教育局关于城区学校对口支援山区学校的决策，统筹教育协调发展、优化教师资源配置，解决农村师资力量薄弱问题。
通过我校优质教育资源的辐射作用，带动受援学校教师整体素质的提高。
让年轻教师在相对艰苦的条件下磨炼和提升，加强师德建设，整体提高教师队伍素质。
二、组织要求1、支教对象：年龄在____周岁以下的骨干教师。
2、推荐办法：学校推荐或个人报名，校长办公会议讨论决定。
支教人数按区教育局文件精神确定。
3、支教时间：____天。
支教期满，经学校考核合格，完成支教任务的，回原来班级工作。
如在支教期间不服从学校管理，表现不好，考核不合格的，作为工作待岗对象。
4、管理办法：支教教师支教期间由支教学校和受援学校双重管理。
支教教师的工作考核由支教学校和受援学校共同负责。
5、工作要求：支教教师要热爱支教学校，热爱学生。
能严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习、工作会议和其他集体活动，能严格履行工作制度，按时上下班，不迟到早退；能在教育教学业务上起到示范带头作用，担任主课，支教期间在校内上示范性公开课不少于____节，能传帮带一个或几个青年教师；能积极开展教学科研，能积极辅导学校的兴趣小组，支教期间须撰写支教工作日记。
三、政策保障1、选派的支教教师不转组织关系。
2、工资福利待遇不变，另享受支教补助、车费____元/月。
3、自愿报名支教一年时间的，学校承诺解决中级职称。
4、受援学校可以根据学校实际，给支教教师发放一定的福利。
5、支教教师工作出色，在评先、评优、岗位聘任、职务评聘、提拔等方面给予优先考虑。
四、其他1、本制度由学校校委会讨论通过后开始试行。
解释权归校长室。
2、在做好教师定期、全职支教的同时，继续开展学生手拉手活动，继续组织优秀教师送教下乡活动。
滨澧小学2024年小学教职工支教工作制度（二）为了有效推进教育公平，提高农村地区小学教育质量，吸引优秀的城市教师到农村地区支教，我们制定了以下2024年小学教职工支教工作制度。
支教课堂约定管理制度范本
一、总则为规范支教课堂管理，提高教学质量，保障支教工作顺利进行，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于支教教师在支教过程中开展的各类课堂教学活动。
三、课堂管理基本要求1. 教师应遵守国家教育法律法规，认真履行教师职责，关爱学生，尊重学生，维护学生合法权益。
2. 教师应充分备课，提前准备好教学资源，确保课堂教学内容丰富、科学、合理。
3. 教师应尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教师应加强课堂纪律管理，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
四、课堂约定内容1. 教师约定（1）教师应按时到岗，提前进入教室，做好课前准备工作。
（2）教师应严格遵守课程安排，不得随意调整或占用他人课程。
（3）教师应认真备课，确保教学内容科学、合理，符合课程标准。
（4）教师应关注学生的学习情况，及时了解学生的需求，调整教学策略。
（5）教师应积极参与教学研讨，不断提高自身教育教学水平。
2. 学生约定（1）学生应按时到校，按时参加课堂教学活动。
（2）学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问。
（3）学生应遵守课堂纪律，尊重师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
（4）学生应按时完成作业，及时复习巩固所学知识。
（5）学生应关心集体，积极参加班级活动，为班级争光。
3. 家长约定（1）家长应关注孩子的学习情况，与教师保持良好沟通，共同关注孩子的成长。
（2）家长应鼓励孩子积极参加课堂活动，支持孩子的兴趣爱好。
（3）家长应配合学校开展各项教育教学活动，共同促进孩子全面发展。
五、课堂管理监督与评价1. 学校设立支教课堂管理监督小组，负责对支教课堂进行定期检查、评估。
2. 教师应根据本制度要求，定期总结支教工作，对课堂教学进行自我评价。
3. 学校将根据支教教师的课堂管理表现，将其纳入年终考核，作为评优评先的重要依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家政策调整或特殊情况，可根据实际情况予以修订。
学校支教活动制度
第一章总则第一条为进一步贯彻落实国家教育扶贫政策，充分发挥学校在乡村振兴中的作用，促进教育公平，提高农村教育质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校组织、参与和支持的支教活动。
第三条支教活动应以提升农村学校教育教学质量、促进教师专业发展、关爱农村学生成长为目标，坚持教育扶贫、文化扶贫、智力扶贫相结合的原则。
第二章支教活动组织与管理第四条支教活动的组织与实施由学校支教工作领导小组负责，领导小组下设办公室，负责支教活动的具体事务。
第五条支教活动办公室的主要职责：（一）制定支教活动方案，包括支教对象、时间、内容、方式等；（二）选拔、培训支教教师，确保支教教师具备相应的教育教学能力和专业素质；（三）协调解决支教过程中遇到的问题，确保支教活动顺利进行；（四）对支教活动进行监督、评估，总结经验，不断改进。
第六条支教教师选拔原则：（一）自愿原则，鼓励优秀教师积极参与支教活动；（二）公平公正原则，选拔程序公开透明；（三）专业对口原则，优先考虑与农村学校学科需求相匹配的教师。
第七条支教教师培训内容：（一）农村学校教育教学现状及特点；（二）农村学生心理特点及教育方法；（三）支教活动相关政策和法律法规；（四）教学技能提升和教学方法改进。
第三章支教活动实施第八条支教活动形式：（一）短期支教，时间一般为1-3个月；（二）长期支教，时间一般为1年以上。
第九条支教教师职责：（一）认真履行教育教学职责，按照教学计划开展教学工作；（二）关心关爱学生，关注学生成长，积极参与学校管理；（三）积极参与教研活动，提升自身教育教学水平；（四）遵守支教学校纪律，尊重当地风俗习惯。
第十条支教教师待遇：（一）支教教师在支教期间享受与原学校同等待遇；（二）支教教师可按照相关规定申请支教补贴；（三）支教教师支教期满后，可优先推荐到农村学校任教。
第四章支教活动评估与总结第十一条支教活动评估：（一）支教教师自评，包括支教期间的教学成果、学生评价、自身成长等方面；（二）支教学校评估，包括支教教师的教学水平、学生满意度、学校管理等方面；（三）学校支教工作领导小组评估，对支教活动进行全面总结。
支教章程(管理制度)
支教管理制度一.支教规章制度1.作为一名支教志愿者，应无私奉献，要有一颗责任心和爱心。
2.志愿者应按时到课，不得迟到，早退，无故旷课，切实保证将教学工作正常开展。
3.志愿者要树立好良好的团队精神，成员间相互协助，团结一致。
4.志愿者应树立端正工作态度，展现大学生良好精神风貌，严格遵守支教制度。
5.每学期中旬会进行一次支教考核，优秀志愿者有优先评优资格，如有不遵守制度者，按情节轻重进行警告，情节重者取消其志愿者资格。
二．相关支教准备及其他1.志愿者于每周日前上交教案一份（交与相应负责人处）2.支教期间用具安排I.公交卡①如次日有支教活动，需提前一天于相关负责人处领取，当日使用完毕请及时归还。
II.教学用具①如次日有支教活动，需提前一天于相关负责人处领取。
②课时完毕请清点数目，保证用具完好上交。
③如需其他教学用具，可向相关负责人提出申请。
三．教学要求1.在保证课堂纪律的前提下，严格按照教案进行授课，同时保证学生能学到新知识，如2名志愿者同时上课应做好沟通协调，分配好工作。
2.教学过程中不得给予学生物质奖励，可实行精神鼓励等。
3.突发情况处理事宜四．请假及代课制度1.①代课制度：提前1个半天向负责人请示并与代课人员做好交接工作。
②请假制度：应至少提前一个半天向相应负责人说明请假缘由。
2.与校方关系处理①如志愿者遇校方不公平待遇（如上其他课），可第一时间向负责人说明情况并取得帮助。
五．支教负责人制度1.定期与校方联系，校方如有临时活动，负责人应提前一个半天通知志愿者，并做好安排调整工作。
2.每周一前整理好各自负责的志愿者上交的教案。
3.负责人要做好教学用品收发工作。
4.支教听课，做好听课问题记录及支教志愿者表现。
支教志愿者行为规范
西南财经大学红十字会支教志愿者行为规范一、总则：1．本守则适用于西南财经大学校红十字会西外乡支教队所有成员，包括支教领队，所有队员。
2. 本守则有效期为自发布之日起，至整个实践活动结束，所有队员返家为止。
二、志愿者服务及行为准则：1. 遵纪守法，志愿者所有行为必须严格按照国家的法律法规以及相关的法律执行。
2. 善待每一个孩子，面对孩子们时要微笑，公平公正的处理孩子们之间的关系。
3. 不得打骂学生，在上课过程中注意自己的言谈和行为，不得说出或做出对学生有不利影响的话和举动。
4. 坚持无教案不上讲台的原则，预先准备充分自己的教学材料。
5. 认真完成指定的工作任务和项目，做好教学工作，保证服务质量；在认真完成本职工作的同时，积极参与其它志愿服务活动。
6. 工作时间不得离开工作岗位，如有特殊情况需离开岗位、应征得负责人的同意并按时返回。
未经同意离开的视为脱岗，造成后果的，视具体情况酌情处理；认真履行请、销假制度。
7. 在活动期间，应做到着装整洁、举止大方、语言文明、主动热情、耐心细致。
心胸宽阔，善于沟通，不固执，不偏激，看问题要全面而非片面。
8. 洁身自爱，树立形象。
不酗酒、不赌博、不斗殴，严肃工作和生活作风，维护志愿者形象，不能有任何不良习气。
因为支教人员除了为学生带去知识，还起着一个很关键的作用，就是行为引导的做用，培养当地学生良好的学习和生活习惯，让他们学会做一个有正确人生观的人。
9. 在教学过程中一定要注意每一个学生的安全，如在教学过程中有学生发生意外事故，应立即送往最近的医疗救助点。
10. 在教学开始前应告诉学生不能带刀，火柴或者打火机以及其他危险性的物品来学校。
11. 家庭访谈态度要认真谨慎，尽可能多方面了解情况，当遇到与我们掌握的情况不一致时，除了我们调查有误之外，还可能有如下情况：a) 对你讲话的人可能是新来不久的，不熟悉情况。
b) 对你讲话的人可能与我们要调查的对象存在主观上的意见，他的话可能比较片面。
暑假支教活动的规章制度
暑假支教活动的规章制度第一条、活动宗旨暑假支教活动是一项具有教育意义的志愿者活动，旨在为贫困地区的学校提供帮助，帮助学生提高学习成绩和生活品质，同时也增进志愿者之间的团结和友谊。
第二条、活动对象本次暑假支教活动的对象为贫困地区的学校，特别是那些缺乏师资和教育资源的学校。
第三条、活动时间本次暑假支教活动的时间为暑假期间，具体时间以志愿者报名确认后为准。
第四条、活动内容本次暑假支教活动的内容包括但不限于：教学辅导、课外活动组织、文化交流等，具体内容由活动组织者根据学校需求确定。
第五条、活动要求1. 志愿者必须具有爱心和责任心，积极参与支教活动，并认真完成自己的任务。
2. 志愿者必须遵守学校规章制度，尊重学校教师和学生，保持良好的行为和形象。
3. 志愿者应按时参加活动，不得擅自离开活动区域。
4. 志愿者需保持与组织者和其他志愿者的联系，及时沟通和协调活动事宜。
第六条、活动安全1. 志愿者在活动期间应注意个人安全和财产安全，如有危险情况发生应及时报告。
2. 志愿者需遵守交通规则，不得酗酒驾车或违规乘车。
3. 志愿者在活动期间应注意防暑降温，做好防护措施，以免发生中暑等意外事件。
第七条、活动纪律1. 志愿者应保持团结和友爱，互相帮助，不得造成任何形式的分裂和冲突。
2. 志愿者应遵守活动组织者的安排和指导，服从活动调度和安排，保持良好的纪律。
3. 志愿者不得私自接受或索取任何礼物或报酬，不得从事与支教活动无关的交易。
第八条、活动奖惩1. 对于表现优秀的志愿者，将给予表彰和奖励，比如证书、奖金或物资等。
2. 对于违反规定或故意损害活动利益的志愿者，将给予批评和警告，情节严重者取消参与资格。
第九条、活动组织本次暑假支教活动由活动组织者统一组织和安排，志愿者应积极配合，并遵守组织者的指示和要求。
第十条、其他事项1. 本规章制度的解释权归活动组织者所有，如有疑问或异议，请及时与组织者沟通。
2. 本规章制度自发布之日起生效，并适用于所有参与本次暑假支教活动的志愿者。
蓝黑板支教规章制度
蓝黑板支教规章制度
《蓝黑板支教规章制度》
在蓝黑板支教项目中，规章制度是非常重要的，它不仅是对支教教师进行管理的重要依据，还可以保障支教工作的顺利进行。
下面就为大家介绍一下《蓝黑板支教规章制度》。
1. 支教教师的基本要求：支教教师必须具有教师资格证，具有一定的教学经验和教育背景，热爱教育事业，有责任心和耐心，能够适应贫困地区的环境。
2. 任务分配：支教教师们会根据自己的专业背景和教学经验分配到不同的贫困地区学校进行支教工作，每个教师都有自己的具体教学任务，需要按照学校的安排进行。
3. 教学内容和方法：支教教师需要根据当地学校的教学大纲和课程安排进行教学，要注重因材施教，根据学生的实际情况进行教学内容和方法的调整。
4. 安全保障：支教教师在支教期间需要注意自己的安全，不得擅自外出或者进行危险行为，如有特殊情况需要外出，必须报备相关负责人。
5. 团队协作：支教教师需要与当地教师和工作人员进行良好的合作，共同完成支教任务，互相帮助，共同进步。
以上就是《蓝黑板支教规章制度》的基本内容，相信这些规章
制度的制定和执行可以保障支教工作的有序进行，也能够保障支教教师们的安全和权益。
希望通过大家的共同努力，能够让更多的贫困地区的孩子们接受到优质教育。
云支教志愿者规范条例
云支教志愿者规范条例
支教教师行为准则
为规范本团队教师的工作行为，使暑期支教工作得以高质量的有1．要有严谨的教学态度，以身作则，认真贯彻本中心教学方针，深刻领悟本中心的宗旨和创办原则。
2．尊重和爱护学生，认真听取学生的教学意见，及时合理的调整教学计划和方案。
3．课前认真备课，课余时间耐心批改学生的作业和试卷，并作详细记录，以便和学生沟通交流。
4．按时上课，不迟到，不缺课，不提前离开教室，在上课时间不能有与教学无关的动作行为。
5．时刻监督学生的行为，及时调整学生之间的矛盾，杜绝学生有打架等危险行为。
6．言行文明，不说脏话，在上课时间不穿拖鞋、背心、短裤，穿着大方得体，女老师上课不化浓妆。
7．有事有病要及时请假，经团队同意后方可。
8．教师之间相互尊重，相互帮助，相互理解和谦让，始终保持为人师表，维护大学生形象。
9．听从负责人安排，做好本职工作。
积极主动向本协会反映教学情况和生活问题，配合协会做好各项工作。
10．生活中注意保证个人的人身和财产安全，不得随意外出，如果需要，应事先声明。
学校支教工作制度
学校支教工作制度一、总则第一条为贯彻落实国家教育事业发展规划，推进教育扶贫，促进教育公平，提高农村地区教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条支教工作是指我校教职工到农村地区、边远地区、贫困地区和其他需要帮助的地区从事教育教学工作，旨在提升当地教育水平，促进教育资源的均衡发展。
第三条支教工作遵循自愿参与、平等互助、因地制宜、注重实效的原则，充分发挥我校教育资源优势，为受援地区提供人才支持，促进受援地区教育事业发展。
第四条我校支教工作由学校支教工作办公室负责组织实施，相关部门协同配合，确保支教工作落到实处。
二、支教对象和条件第五条支教对象为农村地区、边远地区、贫困地区和其他需要帮助地区的学校。
第六条支教教职工应具备以下条件：（一）热爱教育事业，关爱学生，具有强烈的社会责任感和奉献精神；（二）具备相应的教育教学能力和业务水平，能够胜任受援地区的教育教学工作；（三）身心健康，能够适应受援地区的艰苦环境；（四）具有较强的团队协作能力和沟通能力，能够处理好与同事、学生及家长的关系；（五）符合我校教职工岗位招聘的其他条件。
三、支教时间和任务第七条支教时间根据实际情况确定，一般为一年，特殊情况可适当调整。
第八条支教任务主要包括：（一）承担受援学校的日常教育教学工作，提高教育教学质量；（二）开展教育教学改革和实验，推动受援学校教育改革；（三）指导受援学校教师开展教育教学活动，提高受援学校教师教育教学水平；（四）协助受援学校改善教育教学条件，提高教育教学设施设备的使用效率；（五）开展教育教学研究，推动受援学校教育科研工作；（六）完成学校交办的其他工作任务。
四、支教待遇和保障第九条支教教职工在支教期间，享有国家规定的工资、福利等待遇，并根据受援地区艰苦程度给予相应的生活补贴。
第十条支教期间，教职工的原有的人事关系、工资福利待遇不变，支教结束后，按原渠道返回原单位。
关于规范教师支教工作的实施意见
关于规范教师支教工作的实施意见各市属学校、督学中心、民办学校：根据上级有关教师交流、职称评审等文件精神，为深入实施乡村振兴战略，促进城乡基础教育均衡发展，现就规范我市教师支教工作提出如下意见。
一、支教对象及年限（一）支教对象1.职称评审需要支教的教师。
除中等职业学校专业课教师外，凡1970年1月1日以后出生的城区、城郊中小学在编教师以及城区幼儿园在编教师申报评审一级教师、高级教师（高中段教师申报高级教师）资格时，须有在农村学校支教的经历（已在农村学校任教满3年的不作要求）。
2.自2018年起，取得高级教师专业技术资格和获得江山市级及以上学科带头人、名师荣誉称号的市区和郊区教师，在取得相应称号(荣誉)五年内，应当到农村任教。
3.愿意教书的老师。
根据教师个人发展意愿和组织选拔相结合，有计划地安排教学。
4.市教育局根据工作需要安排支教的教师。
（二）支教年限1.因评职称所需的教学年限。
市区和郊区学校教师在评定一级教师和高级教师资格时，必须有在农村学校任教的经历，教龄可以累计。
其中，郊区学校教师评一级教师从2023年开始，评高级教师从2024年开始。
来自城市的教师在农村学校任教满2年(含2年)时，将参加各类竞赛，并作为城市教师参加。
①城区高中段学校教师申报高级教师资格须在农村学校支教1年,可兼职支教。
②城区、城郊学校义务教育段学校和城区幼儿园公办教师申报高级教师资格须在农村学校全职支教3年，支教满3年且继续在农村学校支教的可作为农村学校教师参评；城区、城郊学校义务教育段学校和城区幼儿园公办教师申报一级教师资格须在农村学校全职支教2年，支教满2年且继续在农村学校支教的可作为农村学校教师参评。
③已有3年及以上农村学校任教经历的城区学校教师到农村学校支教，在农村学校任教期间要作为农村学校教师参加职评须支教满2年。
④民办学校的公派教师支教要求按城区公办学校教师要求执行，民办学校保留事业身份的教师在民办学校任教年限可视同支教年限。
受援学校支教工作管理制度
一、总则为规范受援学校支教工作，提高支教工作质量和效果，保障受援学校教育教学工作的顺利开展，根据国家有关教育政策和规定，结合受援学校实际情况，制定本制度。
二、支教工作原则1. 遵循国家教育方针和政策，坚持立德树人根本任务。
2. 重视支教工作实效，注重提高教育教学质量。
3. 尊重受援学校教学规律，注重发挥支教教师的专业特长。
4. 加强支教教师与受援学校教师的交流与合作，实现共同发展。
三、支教工作职责1. 受援学校：（1）制定支教工作计划，明确支教教师的工作目标和任务。
（2）为支教教师提供必要的工作和生活条件，保障支教工作顺利进行。
（3）对支教教师进行考核，对表现优秀的支教教师给予表彰和奖励。
（4）加强与支教教师的沟通与联系，及时了解支教工作进展情况。
2. 支教教师：（1）遵守国家法律法规和受援学校规章制度，认真履行教育教学职责。
（2）积极参与受援学校的教研活动，提高教育教学水平。
（3）关心关爱受援学校学生，关注学生的成长需求。
（4）与受援学校教师保持良好沟通，共同促进教育教学工作。
四、支教工作管理1. 支教教师选拔：（1）根据受援学校实际需求，选拔政治素质高、业务能力强、富有奉献精神的教师担任支教工作。
（2）支教教师应具备相应学科的专业知识和教学能力。
2. 支教教师培训：（1）受援学校应组织支教教师参加岗前培训，使其熟悉受援学校教育教学工作。
（2）支教教师应积极参加受援学校组织的各类教研活动，提高教育教学水平。
3. 支教教师考核：（1）受援学校应建立健全支教教师考核制度，对支教教师的工作表现进行定期考核。
（2）考核内容包括教育教学质量、师德师风、团队合作等方面。
4. 支教工作经费：（1）受援学校应按照国家有关规定，合理使用支教工作经费。
（2）支教工作经费主要用于支教教师的交通、住宿、生活补贴等方面。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由受援学校负责解释。
3. 本制度如有与国家有关政策规定不一致之处，以国家政策规定为准。
支教工作日常管理制度
第一章总则第一条为规范支教工作，确保支教工作的顺利进行，提高支教工作的质量和效率，根据国家相关法律法规，结合支教工作实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于所有参与支教工作的支教教师、志愿者及工作人员。
第三条支教工作应以提高农村教育质量、促进教育公平、推动教育改革为目标，坚持以人为本，注重实际效果。
第二章支教人员管理第四条支教人员应具备以下条件：1. 热爱教育事业，具有良好的师德师风；2. 具有扎实的专业知识和教学能力；3. 具备较强的组织协调能力和团队协作精神；4. 身体健康，能够适应农村生活和工作环境。
第五条支教人员选拔：1. 支教人员选拔应遵循公开、公平、公正的原则；2. 支教人员选拔由支教单位负责，通过笔试、面试、考察等方式进行；3. 支教人员选拔结果应予以公示。
第六条支教人员培训：1. 支教人员上岗前应接受为期一周的岗前培训，内容包括教育政策法规、教学方法、心理健康教育等；2. 支教期间，支教单位应定期组织支教人员参加业务培训，提高支教人员的教育教学水平。
第七条支教人员考核：1. 支教人员考核应遵循客观、公正、全面的原则；2. 支教人员考核内容包括教育教学工作、师德师风、团队合作等方面；3. 支教人员考核结果作为续聘、晋升的重要依据。
第三章支教工作内容第八条支教工作主要包括以下内容：1. 承担教学工作，完成教学计划；2. 开展课外活动，丰富学生课余生活；3. 组织开展教研活动，提高教育教学质量；4. 参与学校管理，协助学校开展各项工作；5. 开展家访活动，了解学生家庭情况，为学生提供关爱和帮助。
第九条支教人员应严格按照教学计划开展教学工作，确保教学任务的完成。
第十条支教人员应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
第十一条支教人员应协助学校开展各项工作，维护学校正常教育教学秩序。
第四章支教工作保障第十二条支教单位应提供必要的工作和生活条件，确保支教工作的顺利进行。
第十三条支教人员享受国家规定的工资待遇和福利，支教期间的生活补贴由支教单位承担。
暑期支教志愿者行为规范范文精选
暑期支教志愿者行为规范范文精选作为一名暑期支教志愿者，我们需要遵守一定的行为规范，以确保我们的工作能够得到有效的展开并获得良好的成果。
以下是一份暑期支教志愿者行为规范范文，供参考和借鉴：一、自律规范1. 认真遵守工作时间表，按时到校参加活动。
2. 言行举止要规范，遵守公共秩序和社会规范，尊重他人。
3. 注意个人形象，保持干净整洁，不吸烟、不喝酒、不赌博。
4. 避免出现偏见和歧视，尤其要避免或减少对当地文化、习俗的批判和贬低。
二、教学规范1. 认真备课，制定课程计划，并保证教学内容符合当地实际情况和需要。
2. 教学内容要合理安排、适当引导、注重实践，使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识和技能。
3. 教学方法要灵活、多样化，注重互动和参与，激发学生的学习热情。
4. 避免以西方文化为标准来评价和比较当地文化，尊重当地文化习俗的差异性。
三、安全规范1. 遵守当地的法律法规和风俗习惯，尊重社会和民族风貌。
2. 严格遵守安全规定，注重预防和避免各类安全事故。
3. 保护个人财务和身体健康，注重饮食、休息和个人卫生。
4. 防范个人信息泄露，不将工作或生活中的机要信息泄露给第三方。
四、团队规范1. 意识到团队的重要性，要团结协作，互相帮助和支持。
2. 尊重团队中的每个成员，不要出现攀比、争功等负面情绪。
3. 与当地人交往时，以团队的名义出现，不做出个人外交。
4. 完成自己的任务后，要尽可能帮助其他成员完成他们的任务，遵循“一群人来，一群人走”的原则。
以上就是一份较为全面和细致的暑期支教志愿者行为规范范文，希望对大家有所帮助。
同时，我们也要认识到，行为规范不仅是一种制约和规范，更是一种自我要求和自我管理的积极心态。
只有每个人都能够自觉遵守行为规范，才能够更好地为当地的教育事业和文化传承做出贡献。
学校支教工作管理规定
学校支教工作管理规定一、背景介绍随着经济的发展和教育的普及，学校支教工作在我国广大学生和教育工作者中越来越受到关注。
为了加强和规范学校支教工作，有效推进乡村教育发展，特制定本管理规定。
二、支教类型与范围1. 支教项目分为定向支教和公开支教。
定向支教主要针对特定地区或学校，公开支教则面向全国范围内的学校。
2. 支教地区主要包括农村和山区等欠发达地区的学校。
三、支教志愿者的选拔与培训1. 志愿者报名由学校组织，要求学生填写相关表格，注明个人基本情况以及支教意向。
2. 志愿者选拔主要参考志愿者个人素质、专业背景和对支教工作的热情等方面。
3. 通过初审的志愿者需要参加培训，包括教学理论、心理辅导、文化沟通等相关课程。
四、支教工作的组织和协调1. 学校支教工作由学校成立专门的支教工作组织，负责志愿者的组织、培训和后续管理工作。
2. 支教工作组织要与当地教育部门建立合作关系，积极开展学校对接工作，确保支教工作的顺利进行。
五、支教工作的基本要求1. 志愿者要遵守支教地区学校的教学管理规定，严格遵守义务教育法律法规。
2. 志愿者需要积极探索适合当地学校的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 志愿者要尊重当地教师的教育教学观点和做法，与当地教师开展有益的交流和合作。
六、支教工作的督导和评估1. 学校支教工作组织要定期对志愿者的支教情况进行督导和评估，及时发现问题并提供帮助。
2. 每位志愿者要填写支教日志，记录教学收获和困难，供学校进行综合评估和总结。
七、支教工作的安全保障1. 学校支教工作组织要加强安全教育，引导志愿者养成安全意识，确保支教工作的安全进行。
2. 学校要做好志愿者的健康教育和医疗保障工作，确保志愿者身体健康。
八、支教经费的拨付与使用1. 支教经费由学校或政府相关部门拨付，主要用于志愿者的交通费、生活费以及支教过程中的教育资源开支。
2. 志愿者需要详细记录支教经费的使用情况，并根据需要提供相应的票据和材料。
凉山州支教老师规章制度
凉山州支教老师规章制度
《凉山州支教老师规章制度》
作为凉山州的一名支教老师，我们必须遵守一系列的规章制度，以确保我们的教学工作能够顺利进行，同时保障学生的学习环境和权益。
这些规章制度包括以下几点：
1. 课堂纪律
在课堂上，我们必须严格遵守课堂纪律，保持教学秩序。
在课上，我们要求学生认真听讲，不得随意离开座位，不得大声喧哗，不得互相交头接耳。
同时，我们也必须保持严肃、认真的教学态度，不得随意离开课堂，不得因私事打扰学生。
2. 着装规范
作为一名教师，我们要求自己在工作日的着装要整洁得体，不得穿着不雅观的服装。
同时，我们也要求学生在校园内要穿校服或着装得体，严禁穿着不雅观或带有不良标志的服装。
3. 师德师风
在与学生相处的过程中，我们必须保持良好的师德师风，不得与学生发生不正当的关系，不得对学生进行身体或精神上的伤害。
同时，我们要尊重学生的人格和隐私，不得公开学生的隐私信息。
4. 安全责任
在学校内，我们有义务保障学生的安全，不得让学生参与危险的活动，不得放纵学生做危险行为。
同时，我们也要加强对学
生的安全教育，教育他们在校内外要注意安全。
以上就是凉山州支教老师的规章制度，我们必须严格遵守这些规定，确保我们的教育工作能够顺利进行，为孩子们创造一个良好的学习环境。
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威信县JA支教志愿者教学规范要求
一、备课是提高教学质量的重要环节，支教志愿者要全面、仔细备好每节课。
（一）开学前要认真钻研课程标准，明确本学科教学目的，原则、要求和教学内容；要通读教材，对照课标，明确基础知识与基本训练要求，以及学生的实际，按照教材编排体系明确教材重点、难点，写好教案。
（二）制定教学计划、教学进度。
明确教学总的目标和要求，明确教改实验项目及课时分配，编制教学进度表。
（三）支教志愿者教案本的设置：教案本封面（由威信县JA志愿者协会统一教案封面格式，列入片区集体备课的科级教案本封面由片区统一教案封面格式）、课程标准、教学进度、全册书教学分析、教案。
每单元教案必须有单元记叙文计划。
（四）备课的基本要求是紧扣教材，吃透教材，熟悉学生，在课前备出切实可行的教案，做到一课一教案。
提前准备教案，提前一天准备好实验器材和教学用具。
演示实验至少应在课前熟练完整地操作一遍。
要根据条件充分利用现代化教学手段。
体育课前应检查体育器材设备和安全措施。
（五）教案要规范化。
一个完整的教案，一般应包括：课题、教学目的、重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程、板书设计、布置作业、教学反思等。
（六）全面把握课程标准要求，全面把握教材的知识系统和能力要求，全面了解学生的学情；准确地掌握教学的重点、难点。
（七）要建立个人备课与集体备课相结合的制度。
在个人钻研的基础上开展年级学科集体备课、片区学科集体备课。
集体备课要做到“三定”（定时间、内容和中心发言人）和“四统一”（统一目的要求、重难点、进度和作业要求）。
（八）支教志愿者无教案上课应视作教学事故处理。
二、课堂教学是教学的基本形式，支教志愿者必须严肃认真地上好每节课。
（一）支教志愿者要按教学计划、课程表、教案上课，不能私自调换课程或请别人代课，不能随意改变教学内容和进度，不讲与教学内容无关的话，务必用心上好每一节课，自始至终管教管导，教书育人。
（二）支教志愿者仪表要端正，穿戴整洁；上课要讲普通话；要用规范汉字；要提前三分钟候课，按时上下课，中途不得无故离开教室，支教志愿者因故不能上课，要提前一天向支教负责人请假。
（三）在课堂上，支教志愿者要引导学生运用自主、探究、合作的方式进行学习，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新意识，千方百计提高课堂教学的效益。
（四）支教志愿者要注意培养学生的自学能力，知道学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯。
（五）重视信息反馈。
采取提问、征答、座谈、检测等手段，理解学生掌握知识的情况和对教学的评价，并及时调控整改，以提高课堂教学质量。
三、作业对巩固基础知识、形成基本技能起着重要作用，支教志愿者要有计划地布置和批改作业。
:
（一）支教志愿者要根据教材要求和学生的特点布置作业。
作业布置要做到重点突出，要求明确，份量适当，习题精选。
（二）坚持以课堂训练为主，课外作业为辅，减轻学生的负担，提高课堂的教学效益，学生每天作业总量控制为：小学一年级一般不布置家庭作业，二、三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。
（三）对学生作业要求：独立、按时、工整、规范和正确，太马虎和错误较多的要重做；对无故缺交作业的学生，要耐心教育，让其补做补交。
（四）支教志愿者对课外作业要及时认真批改。
批改文字要工整，一律使用红笔；要建立批改登记制度，支教志愿者作业批改日期要写明，要按优、良、中、差四个等级评定，并把学生作业成绩作为各科总评分的一部分。
作业批改方法可多样化，但严禁别人或学生代替批改作业。
（五）作业批改后，支教志愿者要抓紧讲评。
讲评时要注意针对性，启发性，重在分析原因，归纳题型，总结经验，教给思路和方法，并定期陈列或传阅作业（每1～2次），威信县JA志愿者协会也要定期对学生的作业及支教志愿者的批改情况进行检查评优。
四、课外辅导是贯彻因材施教的重要手段，支教志愿者必须将辅导工作归入教学工作计划。
（一）威信县JA志愿者协会和科任支教志愿者要订好辅导计划，明确辅导的目的，意义和对象，落实辅导的问题，
以及辅导方式、时间。
对毕业生还要加强考试内容、方法及考试心理等方面的备考辅导。
（二）课外辅导要贯彻因材施教、辅之有法，导之有路的原则，正视差异，耐心辅导，持之以恒。
支教志愿者不宜在辅导时间内对全班讲课，一般要采用个别或小组形式个别辅导或答疑。
（三）要充分用好课堂辅导时间，如自修课、晨读、学科活动课、文体活动课。
对于这些活动时间，要有计划安排辅导支教志愿者。
（四）重视优秀生的培养，为学有专长的学生创设各种条件，发展他们的个性特长。
要根据威信县JA志愿者协会实际和学生自愿的原则，积极组织课外兴趣活动小组，开展各学科、文艺、体育等多种项目与形式的活动，让学生展露才能，在德、智、体、美、劳等方面得到发展。
五、坚持听课评课制度，是提高教学质量的重要方法
把说课、听课、评课作为经常性活动。
威信县JA志愿者协会按照计划组织的开放课、公开课，当节无课的老师都要参加听课，支教志愿者听课每不少于6节。
听课时要认真作好听课记录。
听课后坚持评课，评议中要积极发言、实事求是，与人为善，相互促进。
支教负责人：朱一帆
2011年11月。