《面向对象程序设计》编程题复习及其答案
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《面向对象程序设计》复习题
1、（C++的输入输出）天猫优惠券，我就要券
定义一个函数max，实现输入两个数a、b，比较并从小到大输出。
2、（函数的重载）
（1）定义一个带两个参数的函数max，输出最大值。
（2）再定义一个带三个参数的函数max，输出最大值。
（3）主函数测试之。
3、（有默认参数的函数）
将题2用带默认参数的函数实现。
4、（变量的引用）
（1）定义一个swap1函数，以普通形参传入两个变量a、b，互换a、b的值。
（2）定义一个swap2函数，以指针形参传入两个变量a、b，互换a、b的值。
（3）定义一个swap3函数，以引用形参输入两个变量a、b，互换a、b的值。
（4）主函数定义两个变量x、y传入三个函数，观察x、y值前后的变化。
5、（类的定义）
定义一个student类，数据成员包括：学号num，姓名name，年龄age，性别sex，成员函数包括：
（1）set函数，键盘输入学号，姓名，年龄，性别
（2）display函数，输出学生信息。
6、（构造函数和析构函数）
定义一个student类，数据成员包括：学号num，姓名name，年龄age，性别sex，成员函数包括：
（1）构造函数，初始化学号，姓名，年龄，性别
（2）display函数，输出学生信息。
（3）析构函数，输出学生学号。
（4）主函数定义多个对象，并注意构造函数和析构函数的调用顺序。
7、（构造函数的重载）
在题6基础上增加一个默认构造函数，实现构造函数的重载
8、将题6用带默认参数的构造函数实现。
9、（对象数组和对象的动态建立及释放）
在题8基础上，实现如下主函数：
（1）在主函数中定义一个包含三个学生的数组，并初始化之。
（2）在主函数中定义一个student类指针p并用new运算符分配动态内存（3）用delete删除p指向的动态内存。
（4）观察构造函数和析构函数的调用。
10、（复制构造函数）
在题8基础上新增加一个复制构造函数，并主函数新增复制构造对象。11、（静态成员）
定义一个student类，数据成员包括：学号num，姓名name，成绩score，累加总分sum，累计人数count。成员函数包括：构造函数统计人数count；
（1）非静态成员total函数，求sum。
（2）静态成员average函数，求平均成绩。
（3）主函数定义包含3个学生的数组，求三个学生的平均成绩。
12、（友元函数）
定义一个Time类，私有数据成员包括：时hour、分minute、秒second 成员函数：构造函数Time（）
定义一个友元函数display，使之访问私有成员输出时分秒。
13、（运算符重载）
(1)定义一个复数类，实现对“+”,>>,<<的重载，使之可实现以下主函数。
int main()
{
Complex a(3,4),b(1,2),c,d,e,f;
c=a+b;
d=a+5;
e=3+b;
cin>>f;
cout< return 0; } (2)定义一个Time类，实现对“++”的前缀、后缀重载。P134 i++:单目运算符天猫优惠券，我就要券 14、(单继承及派生类构造函数) （1）定义一个person类，数据成员包括：姓名name,年龄age，性别sex 成员函数：构造函数及display函数 （2）定义一个派生类student，公有继承与person类,新增成员：专业major，入学日期enterdate(Date类自定义)。 （3）主函数定义student对象，各类构造函数的调用顺序。 15、（多继承） 在14题基础上由person类再派生出teacher类，新增成员：职称title，工资wage 16、（虚继承） 由student类和teacher类共同派生出graduate类，新增成员: 年级grade，将person类定义成虚基类，实现用虚继承解决二义性。 17、（抽象类及多态性） 定义一个抽象基类Shape，由它派生出5个派生类，Circle（圆形）、Square（正方形）、Rectangle（矩形）、Trapezoid（梯形）、Triangel（三角形）。用虚函数分别计算几何图形面积，并求他们的和。要求定义一个基类指针，使它指向每一个派生类对象，体现其多态性。 1、#include using namespace std; void max() { int a,b; cout<<"请输入两个数："< cin>>a>>b; if(a>b) cout< else cout< int main() { max(); return 0; } 2、#include using namespace std; void max(int a,int b) { if(a>b) cout< else cout< } void max(int a,int b,int c)