新概念第三册课教案
新概念儿童英语第三册教案
这篇关于新概念⼉童英语第三册教案，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！⼀、教学内容和要求（Teaching contents and demands)项⽬内容要求词汇 watch, their, very, much, take, away, park 能听懂、会说、会认读并能根据中⽂拼写出英⽂语⾔结构 1. ___ Whose watch is this?___ It’s my watch.2. ___ Whose cups are these?___ They are her cups. 能理解、掌握和运⽤这些结构交际⽤语 ___ Here you are.___ Thank you very much. 能听懂、会说，并能⽤来进⾏会话⼆、教学重点和难点(Key points and difficult points)1. 词汇(Words)在学习本课之前布置学⽣提前预习单词，让学⽣⾃⼰根据⾳标读出本课⽣词，并记忆它们的汉语意思，为本课的学习扫清词汇障碍。
本课要学习的take意思是“拿，拿⾛，带去”，如：Please take the cup away.请把茶具拿⾛。
另外take还有“乘坐”的意思，如：We are waiting to take the plane to Beijing. 我们在等着乘飞机去北京。
2. 语⾔结构(Structure)本课重点学习形容词性物主代词和由whose引导的特殊疑问句，详列如下：___ Whose watch is this?___ It’s my watch.___ Whose cups are these?___ They are her cups.针对学⽣学习程度不同提出不同的要求：最低要求：英译汉。
例：Whose watch is this? 这是谁的⼿表？中等要求：句型变换。
例：This is my watch?(就划线部分) Whose watch is this?要求：汉译英。
《新概念第三册》PPT课件教案
come into power (开始)掌权, 上台 come into being 使产生, 使出现, 建立, 成立
It is called ‘sick humour. Comedians base their jokes on tragic situations like violent death or serious accidents.
大部分令人发笑的故事都是根据喜剧情节编写的。尽管民 族不同，有些滑稽的情节却能产生普遍的效果。比如说， 不管你生活在哪里，你看查理.卓别林的早期电影 很难不 发笑。
be based on/upon… 基于…
in spite of （= despite of 不管）
comic 喜剧的 comic book comedy 喜剧 silent comedies comedian 喜剧演员 clown 小丑 tragic adj. 悲剧的 tragedy n.悲剧
fail to do失败；未做成 never fail to do 从ห้องสมุดไป่ตู้做不到 ; 双重否定表示肯定
Most funny stories are based on comic situations. In spite of national differences, certain funny situations have a universal appeal. No matter where you live, you would find it difficult not to laugh at, say, Charlie Chaplin’s early films.
The boy kept /kept on asking some silly questions in class.
新概念第三册 教案
新概念第三册教案教案标题：《新概念第三册》教案教案目标：1. 帮助学生通过《新概念第三册》的学习，进一步提高英语听说读写能力；2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性；3. 培养学生的自主学习和合作学习能力；4. 促进学生跨学科思维和综合运用语言的能力。
教案编写步骤：第一步：课前导入1. 创设情境引入新课，例如通过展示相关图片、视频、音频等素材，引发学生兴趣；2. 复习上一册的知识，引导学生联想与复习。
第二步：教学活动1. 听力训练- 利用录音材料，让学生仔细听对话或短文，提高他们的听力技巧和理解能力；- 在听力过程中，可以停顿并提问学生，加深对材料的理解。
2. 口语表达- 分角色扮演，让学生在对话中运用所学句型和词汇，在实际情境中练习口语表达；- 引导学生进行小组讨论，让他们分享看法和意见。
3. 阅读理解- 培养学生的阅读理解能力，通过阅读课文和相关材料，提问学生问题，要求他们分析、推理和归纳；- 激发学生的思考，培养他们对文本的深入理解和批判性思维。
4. 写作训练- 将书中的课文、话题或相关材料作为写作素材，引导学生进行写作练习；- 分阶段进行写作指导，例如头脑风暴、列提纲、初稿、修改等。
第三步：作业布置1. 针对每节课的内容，布置听力、口语、阅读和写作练习的作业，要求学生按时完成；2. 布置一定量的课外阅读任务，培养学生自主学习的习惯。
第四步：课后反馈1. 收集学生的作业并进行批改，及时给予反馈和建议；2. 针对学生可能存在的问题，进行答疑解惑，帮助他们理解和掌握知识；3. 可以利用小组讨论或课堂展示的形式，让学生互相学习和反馈。
教案特点：1. 教学活动多样化，涵盖听说读写各个方面，注重培养学生综合运用语言的能力；2. 引导学生进行自主学习和合作学习，激发他们的学习兴趣和积极性；3. 考虑学生的认知差异，通过多种形式的活动巩固学习效果；4. 结合课外任务和实际情境，提高学生对英语学习的实际运用能力。
新概念三册lesson3教案
b. thanks to him, the clock would now strike once an hour
c. he was grateful for the trouble Bill wilkins had taken
classic adj.第一流的
This is a classic example of love at the first sight.
classic n.杰作，经典之作
★reconstruct v.修复
re-重新，再次
construct构造，建造，组织
build house造建筑物
put up a tent
d the bell had been out of order for many years
1. D∽was damaged
2 The vicar was surprised to see Bill Wilkins in the clock tower because .
a. Bill Wilkins had been hoping to surprise him
establish a school / rule
found a country
construction n.
constructive adj.有教育意义的
constructor n.建设者
★rest v.倚放，放置
★hip n.屁股，臀部
[口]在服用兴奋剂，宗教信仰方面赶时髦的人；消息灵通人士；adj.通晓的，见闻广的
a. cash b. a fund c. a scholarship d. an investment
新概念英语 第三册 教案
新概念英语第三册教案教案标题：新概念英语第三册教案教案目标：1. 帮助学生掌握新概念英语第三册的核心词汇和语法知识。
2. 提高学生的听说读写能力，培养他们的语言表达和交流能力。
3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习并掌握新概念英语第三册的课文内容。
2. 理解并运用课文中的语法知识，如定语从句、虚拟语气等。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们的语言表达和交流能力。
教学难点：1. 理解和运用课文中的复杂句型和语法知识。
2. 提高学生的口语表达能力，培养他们的语言交流能力。
3. 培养学生的自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。
教学准备：1. 新概念英语第三册教材和教具。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 学生练习册和作业本。
4. 课堂活动和练习材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引入本课的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 复习上一课的内容，检查学生的预习情况。
二、新课呈现（15分钟）1. 通过多媒体和教材，呈现本课的课文内容。
2. 解释生词和重点短语，帮助学生理解课文。
3. 引导学生分析课文结构和语法知识。
三、课文学习（20分钟）1. 分段教学，逐段解析课文，帮助学生理解课文的主旨和细节。
2. 讲解和练习课文中的重点句型和语法知识。
3. 进行听力练习，培养学生的听力技巧和理解能力。
四、语法讲解（15分钟）1. 通过教材和多媒体，讲解本课的重点语法知识，如定语从句、虚拟语气等。
2. 提供例句和练习，帮助学生掌握语法规则和用法。
五、口语练习（20分钟）1. 分组活动，让学生进行口语练习，模拟对话和情景表达。
2. 提供话题和问题，引导学生展开口语交流，培养他们的语言表达能力。
六、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，巩固课堂所学内容。
2. 鼓励学生进行自主学习，提供学习资源和建议。
教学反思：1. 总结本节课的教学效果，检查学生的学习情况。
新概念3教案
新概念3教案教案标题：新概念英语第三册教案教案目标：1. 帮助学生熟悉新概念英语第三册的课文内容和语法知识。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习策略和自主学习能力。
教学重点：1. 掌握新概念英语第三册的课文内容和语法知识。
2. 提高学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和运用新概念英语第三册中较为复杂的语法结构。
2. 培养学生的英语写作能力，使他们能够用所学知识进行自主创作。
教学准备：1. 新概念英语第三册课本和教师用书。
2. 多媒体设备和课件。
3. 各种学习资源，如录音机、练习册等。
教学步骤：第一课时：1. 导入：通过展示一些与课文主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 听力训练：播放课文录音，让学生跟读，并进行听力理解练习。
3. 语言点讲解：介绍本课的语法重点和词汇，通过示范和练习帮助学生理解和掌握。
4. 阅读训练：让学生阅读课文，并进行相关的阅读理解练习。
5. 口语练习：学生分组进行对话练习，模拟课文中的情景。
6. 作业布置：布置相关的练习题和写作任务，要求学生在家完成。
第二课时：1. 复习：通过复习前一课的词汇和语法知识，帮助学生巩固所学内容。
2. 听力训练：播放课文录音，让学生跟读，并进行听力理解练习。
3. 语言点拓展：引入新的语法知识，通过示范和练习帮助学生扩展语言能力。
4. 阅读训练：让学生阅读课文，并进行相关的阅读理解练习。
5. 口语练习：学生分组进行对话练习，模拟课文中的情景。
6. 作业布置：布置相关的练习题和写作任务，要求学生在家完成。
第三课时：1. 复习：通过复习前两课的词汇和语法知识，帮助学生巩固所学内容。
2. 听力训练：播放课文录音，让学生跟读，并进行听力理解练习。
3. 语言点深化：进一步讲解和练习本课的语法知识，帮助学生掌握更多的语言表达方式。
新概念英语第三册教案 Lesson1-2
Lesson 01 A Puma at large 逃遁的美洲狮Part One: New words and expression 生词和短语1、puma n.美洲狮a large cat-like animallion, tiger, leopard豹, jaguar美洲虎, cougar美洲豹, cheetah猎豹, lynx大山猫, panther黑豹2、spot v.看出, 发现 to see or find sth with difficulty不易察觉= see, pick out, recognize, catch sight of强调结果, 辨别出, 看见, 识别, 发现同意词：-- find：强调发现的结果/ find out：查出事实真相-- discover：做出重大发现/ notice：注意到-- observe：观察/ watch：观察活动中的人或画面observe: to see and notice sth(正式) 观察，观测discover: to find sth already in existencerecognize: to figure out sth/sb known alreadydetect: to disclose sth hidden or in disguise 探测explore: to examine sth thoroughly in order to test of find about it Internet ExplorerSpot 点，斑点a beauty spot, solar spot, -- There is a white spot on the shirt.spotlight, be in the spotlight Tom Cruse is in the spotlight in American film industry.A leopard will not change its spot. 江山易改，本性难移on the spot有两个含义：1> 立刻, 马上（at once, immediately）-- Anyone breaking the rules will be asked to leave on the spot.2> at the place of the action 在现场-- Wherever she is needed, she is quickly on the spot.3、Evidence n.证据（不可数名词）Evident adj.明显的, 显然的/ evidently adv.明显地, 显然Evidence = proof (n.证据)-- When the police arrived, he had already destroyed the evidence.in evidence 显而易见的-- He was in evidence at the party.witness 证人，judge法官，jury陪审团，court of law法庭self-evident a.不言自明的The Declaration of Independence: We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable rights, that among these are life, liberty and the pursuit of happiness. 我们认为以下事实是不言自明的：所有的人都是生而平等的，他们天生就被上帝赋予了不可剥夺的权利，人有生存的权利，获得自由的权利，追求幸福的权利。
新概念英语三教学设计
新概念英语三教学设计一、教学目标1.通过学习本册英语课程，学生能够掌握基本的英语语法和词汇。
2.学生能够运用所学的语法和词汇进行简单的交流和书写。
3.通过本册英语课程的学习，增强学生对英语的兴趣和学习动力。
二、教学内容1.本册英语课程共18课，每课包括课文、课文翻译、词汇、语法、练习等内容。
主要包括了基本的英语语法和词汇。
2.教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和难度，适当增加一些练习。
三、教学方法1.采用听说读写结合的教学方法，注重听力和口语的训练。
2.教师要引导学生积极参与课堂活动，尤其是口语练习部分，注意讲解重点和难点。
3.鼓励学生进行小组合作和互动交流，增强学生的学习兴趣和动力。
四、教学过程设计第一课：Good morning1.教学目标1.学习问候语，并能正确发音和运用。
2.学习如何自我介绍，能够用英语介绍自己的名字、职业、国籍等。
2. 教学步骤1.分组演练问候语，并进行模仿练习。
2.教师在黑板上展示自我介绍的范文，并讲解关键语法和词汇。
3.让学生分组进行自我介绍，并互相评价和纠错。
3. 教学效果考核1.点名随机要求学生进行自我介绍。
2.考试中设置听力测试，测试学生理解和发音能力。
五、教学时长本册英语课程共18课，每课时间约为45分钟，总共约12小时左右。
根据学生的实际情况和进度可以适当进行调整。
六、教学评价1.采用定期测试和平时评价相结合的方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。
2.设置小组合作和互动交流环节，加强学生之间的互动和合作精神。
3.鼓励学生进行自主学习和探究，提高学生的英语学习能力和水平。
新概念英语三教学设计 (2)
新概念英语三教学设计一、教学目标1.1 知识目标1.掌握新概念英语三第一至第十二课的单词、短语和基本语法。
2.培养学生的口语能力，并能流利表达日常生活中的基本场景。
3.能够听懂简单的英语对话，并主动参与到英语对话中。
1.2 能力目标1.通过听、说、读、写的多种方式，提高学生的英语综合应用能力。
2.培养学生对英语学习的兴趣和热情，激发他们自主学习的能力。
3.培养学生的团队意识，增强他们与他人合作的能力。
二、教学内容2.1 教材内容新概念英语三2.2 教学方法1.情境式教学法：在课堂上通过情境的营造，让学生更加容易地理解和记忆单词、短语和语法知识。
2.对话式教学法：通过模拟真实的情境对话来提高学生的语言表达能力。
3.交际式教学法：在课堂上创设各种交际情境，让学生在实践中提高他们的语言能力。
三、教学过程3.1 教学准备教师：课件、课本、多媒体设备学生：课本、笔、纸3.2 教学步骤第一步：导入教师通过呈现某种情境，引导学生进入课堂的学习氛围。
如：教师：Good morning, class! What’s the weather like outside today?学生：It’s sunny. 教师：Yes, it’s a beautiful day. Shall we learn something about the weather in English today?第二步：知识点呈现根据新概念英语三教材的内容，对于每一单元，教师分别以单词、短语、语法等形式进行呈现，并对其进行解释、模仿、练习等，让学生更好地掌握每一个知识点。
如：教师：This is a cup. Can you say “cup”? 学生：Cup. 教师：Very good. And this is a glass. Can you say “glass”? 学生：Glass. 教师：Excellent. Now let’s practice together. Cup, glass, cup, glass.第三步：对话练习通过对话练习的形式，让学生更好地运用所学的知识点，提高他们的口语表达能力。
新概念三教案
教学目的
总时间
分教学目的
分时间
教学内容
板书
文化补充
协助手段
考核环节复习检
Express,punctualUnshakableConsult Reflect, advantage
Complaint,conductUnacceptable Reunite Improbable
ItwasnotthatBrucealwaysunderestimateddifficulties.
一．单词：unபைடு நூலகம்erestimate，低估
T:它寒冷中生存实力被低估了。
S:Itsabilitytosurvivecoldisunderestimated.
二．短语：
三．句型：itwasnotthat…，并不是……，（而是……）
3.单词加前缀和后缀衍生出的常见含义。无
4.常用近义词/反义词的列举。无
第三层次：应用
1.单词在文章中的用法，比方固定词组、被动语态。为讲课文做铺垫。
T:杂乱的布满石块
S:belitteredwithboulders
pitv.使得坑坑洼洼
第一层次：发音
1.通过领读和跟读确保单词的正确发音，包括音标和重音
4.实行反复领读，跟读，纠错，中翻英等授课方式。单词的用法讲解应结合课文中的含义和用法。
2mins
3mins
15mins
obstacle
抽查学生， 低中程度rough underestimateobstacle
roughadj.坎坷不平的
第一层次：发音
1.通过领读和跟读确保单词的正确发音，包括音标和重音
新概念第三册第一课教案
Teaching plan of new concept English book three of thefirst lessonI. Teaching material analysisToday I am going to teach the first lesson of new concept English book three of the first lessonII Teaching participantThere are x students who are middle school students, . They have learntthe new concept English book one and book two ,and they learnt quite well. They are positive and diligent.III Teaching aimsEnable students to learn new words and expressions, and to know thestructure of some stentences clearly.IV Key pointThe new words and expressionsV Difficult pointthe structure of some stentencesVI Teaching proceduresStep1 Greeting and warm upT:Hello,everybody,boys and girls,how are you today?S:fine,thanks,and you?T:I am fine too,thank you1T:welcome to the new concept English book three,developing skills ,I am MR Wang from the TT elite , It’s really great pleasure to be with you in this course ,I hope you will find your study to be great progress;大家好，下边就由我来为大家讲授新概念英语第三册，第三册的标题是 developing skills ，就是说这一册的学习者应当具有一定的基础才谈得上发展和提高，那么基础的标准是什么呢，那么基础的标准是什么呢，大致来说就是英语中等水大致来说就是英语中等水平，无论你是否学习过这套教材的前一、二册，只要你认为你已经具备或大体具备英文的中等水平，都可以从这一册开始学习，what skill should you develop?briefly speaking,should you develop?briefly speaking,it’s language it’s language it’s language proficiency in listening proficiency in listening speaking 、 reading and writing , 熟练的掌握这四项基本技能，是为了提高我们常说的语感，我们还是会从一篇一篇的小故事开始，我们还是会从一篇一篇的小故事开始，就像这就像这套教材的作者亚历山大强调的，一篇有趣的故事可以提供一个活的语言环境，这样我们学习到的就不是孤立的字词，这样我们学习到的就不是孤立的字词，而是语言在具体环境而是语言在具体环境当中的交流和实际应用，和语言后面潜在的文化信息.Step2 Lead in and presentation T:T:And now let’And now let’And now let’s sstart from the beginning ,; Lesson1:A puma at large ，This lesson is about an escaping puma, 这课讲的是一头正在逃遁的美洲狮，first ，listen to me read the text carefully ，and see if you can answer this question:where must the puma have come from?T:Pumas are large, ‘cat-like animals cat-like animals’’ which are found in America. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spottedforty-five miles south of London, they were not taken seriously. However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged toinvestigate, for the descriptions given by people who claimed to haveseen the puma were extraordinarily similar.The hunt for the puma began in a small village where a womanpicking blackberries saw a large cat only five yards away from her. Itimmediately ran away when she saw it, and experts confirmed that apuma will not attack a human being unless it is cornered.The search proved difficult, for the puma was often observed at one place in the morning and at another place twenty miles away in the evening.Wherever it went, it left behind it a trail of dead deer and small animalslike rabbits. Paw prints were seen in a number of places and puma furwas found clinging to bushes. Several people complained of ‘cat-likenoises’’ at night and a businessman on a fishing trip saw the puma up a noisestree. The experts were now fully convinced that the animal was a puma,but where had it come from ? As no pumas had been reported missing from any zoo in the country, this one must have been in the possession of a private collector and somehow managed to escape. The hunt went on for several weeks, but the puma was not caught. It is disturbing to think that a dangerous wild animal is still at large in the quiet countryside. T:So where must the puma have come from?注意这里用的是must have come from ,must 它的基本词义是必须，但是它在这里表达的是一种推断和猜测,我们再回到这个问题，where must the puma have come from ？the text tells us that the puma must have escaped from the private collection,y 也就是说这头美洲狮是一个私人豢养的，这个结论呢是在有呢很多线索之后得到的，整篇课文给我们讲述的是越来越充实的证据（accumulatingevidence ），讲述的是专家们由不太当真(not taken seriously)到不得不去调查（felt obliged to investigate ），到最后完全肯定的一个过程（fully convinced ），那么这些证据究竟有哪些？又是怎样影响了专家们的看法，请同学们在学习中理清课文的这些脉络。
新概念第三册第31课教案
新概念第三册第31课教案第一篇：新概念第三册第31课教案Lesson 31 A lovable eccentric 可爱的怪人I.New words and expression 生词和短语1.■lovable adj.可爱的lovable == worthy of love；lovely = beautiful 可爱的 lovable 惹人爱 Eg: What he does is lovable.他的所作所为惹人爱I like the lovely boy/girl.A large number of eccentrics are lovable.许多怪人惹人喜爱。
■eccentric n.（行为）古怪的人a person whose behavior is peculiar, unusual, rather strange.eccentric: adj.peculiar, unusual;strange strange因为陌生而奇怪 Eg.: The modern building looks strange to the villages.eccentric 行为举止古怪Eg.: I can’t get on well with him, because he is eccentric.odd 强调因为少见而多怪 Eg.: Look, he is wearing an odd hat.peculiar 奇异的，不同寻常的 The house is peculiar.这房子很奇怪 I feel peculiar today.==I fe el uncomfortable / ill.== I’m not myself today.eccentricity n.怪癖odd or strange behavior or nature古怪的行为或特性■disregard v.不顾，漠视ignore;pay no attention to：Disregard noise and keep working disregard n.have disregard of / for：不顾He has complete disregard of / for my feelings.in disregard of：He did the work in disregard of my instructions.不顾我的指示继续做这项工作。
新概念第三册教案
新概念第三册教案教案标题：《新概念第三册》教案教案目标：1. 帮助学生进一步提高英语听说读写能力；2. 培养学生对英语语言的理解和运用能力；3. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习并掌握第三册中的语法和词汇知识；2. 提高学生的阅读理解能力；3. 培养学生的口语表达能力。
教学难点：1. 学生对于一些复杂语法结构的理解和运用；2. 学生在阅读理解中的细节把握和推理能力。
教学准备：1. 《新概念英语（第三册）》教材；2. 多媒体设备；3. 教学课件；4. 相关练习题和活动。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些与本课相关的图片或视频，引起学生的兴趣，并回顾上一册的知识点。
Step 2: 语法和词汇讲解（15分钟）根据教材内容，对本单元的重点语法和词汇进行讲解和练习。
可以结合多媒体设备和教学课件展示例句和相关练习。
Step 3: 阅读理解（20分钟）选择一篇适合学生水平的阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。
教师可以提供适当的提示和指导，帮助学生理解文章内容和答题技巧。
Step 4: 口语练习（15分钟）设计一些口语练习活动，让学生在小组或全班中进行对话练习。
可以根据教材中的对话内容，设计角色扮演或情景对话，让学生运用所学知识进行实际口语表达。
Step 5: 作业布置（5分钟）布置相应的作业，包括课后练习题和阅读材料，要求学生在家完成并准备下节课的内容。
教学反思：在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，提供多样化的教学活动，培养学生的自主学习能力。
同时，要根据学生的实际情况，进行个性化指导和辅导，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。
新概念三册lesson3教案
3 In the early morning there was not a person to be seen.
4 Shall I write with a pen or with a pencil?
5 They haven’t many interests which they share.
Eg: Hary is a real hip.玛丽真是赶时髦
The guy isn’t a hip.这家伙什么都不懂
joined at the hip表示交情极厚的
Eg: These two are joined at the hip.
shoot from the hip信口开河
Eg: Sorry, I said that I shouldn’t have shot from the hip.
establish a school / rule
found a country
construction n.
constructive adj.有教育意义的
constructor n.建设者
★rest v.倚放，放置
★hip n.屁股，臀部
[口]在服用兴奋剂，宗教信仰方面赶时髦的人；消息灵通人士；adj.通晓的，见闻广的
【New words and expressions】生词和短语
◆goddessn.女神
◆archaeologistn.考古学家
◆Aegeanadj.爱琴海的
◆explorev.考察，勘探
◆promontoryn.海角
◆prosperousadj.（经济上）繁荣的，昌盛的
新概念第三册Lesson学习教案
第十四页，共47页。
• orbit n. (天体等运行的）轨道 • be put into ~ around the earth • 被送上了环绕(huánrào)地球的轨道
• （人、组织等的）影响范围、势力范围 • come/fall/be within sb's ~ • 进入/落入/属于某人的势力范围
第23页/共47页
第二十四页，共47页。
•infinitely adv. 无限(wúxiàn)地，无穷地;非常 •e.g - 你的英语比我的德语好太多了。 • - Your English is ~ better than my German. •e.g - 人类的适应力是无限(wúxiàn)的。 • - Human beings are ~ adapatable.
• milky way 银河系
• astrophysics 天体物理学 • meteor 流星
• Big Dipper 北斗七星
(liúxīng)
• cluster 星团(xīngtuán) • nebula 星云
• constellation 星群，星座 • polestar 北极星
• cosmos 宇宙
第21页/共47页
第二十二页，共47页。
•Finding planets is proving hard enough, but finding life on them will prove infinitely more difficult. •译1： •光是想出这个主意已经很困难了，实行起来(qǐ lái)更是难 上加难。 •Just coming up with this idea is proving hard enough, but putting it into practice will prove infinitely more difficult.
新概念三册lesson教案
At one point 65 metres, he is a little short.
限制性定语从句与非限制性定语从句最大的区别
非限制性定语从句是对主句或主句中所出现的某个名词的补充说明与解释，去掉对主句影响不大
限制性定语从句是主句当中不可缺少的一局部
Mr Smith was a famous person in American history.
The taxi drivers, who knew about the traffic jam, took another road.
The taxi drivers who knew about the traffic jam took another road, and others who didn’t know about the traffic jam still took this heavy road.
Point
从句的比照
Teaching Aids
Computer PPTCD
授课类型
新授课
班级情况
听课学生17人
Teaching Process
第一节〔50mins)
1、引入话题。L talk：tourism。5’
3、阅读课文并答复下列问题
whenever, whoever, whatever wherever, whichever , however
no matter when / who / what / where / which / how
You can telephone me whenever you like.
Whichever day you come, we’ll be pleased to see you.
新概念英语第三册教案
新概念英语第三册教案【篇一：新概念英语第三册备课笔记】新概念英语（第三册）备课笔记lesson 01 a puma at large 逃遁的美洲狮new words and expression 生词和短语学习词汇时仅知道汉语语义是不够的，要把单词放在语句中体会其应用学习关键句结构是则要把它放在段落结构或文章里puma n.美洲狮spot v.看出, 发现= see, pick out, recognize, catch sight of 强调结果, 辨别出, 看见, 识别, 发现-- a tall man is easy to spot in the crowd. -- he has good eye for spotting mistakes. 同意词：-- find：强调发现的结果 / find out：查出事实真相 -- discover：做出重大发现 / notice：注意到 -- observe：观察 / watch：观察活动中的人或画面 spot n.斑点-- there is a white spot on the shirt. on the spot有两个含义：1 立刻, 马上（at once, immediately）-- anyone breaking the rules will be asked to leave on the spot.2 at the place of the action 在现场-- wherever she is needed, she is quickly on the spot.evidence n.证据（不可数名词）adj.明显的, 显然的 /adv.明显地, 显然证据)in evidence 显而易见的 -- he was in evidence at the party.accumulate v.积累, 积聚（强调积累的过程）-- as the evidence accumulates, experts from the zoo felt obliged to investigate. vt.聚集, 把某人召集在某处 -- the teacher gathered his students in the class vt.搜集, 采集n.业余爱好） v.集合, 集会 / 装配-- a large number of people assemble on the square. vt.大量的储存（-- hoard up = store up 储藏）-- the squirrel hoards up nuts for the cold winter （松鼠）（坚果） vt.积聚（主要用于诗歌和文学作品） -- the clouds amassed above the hills oblige v.使…感到必须feel obliged to do sth 感觉有必要做某事（n.要求, 需要） be obliged to do sth 被迫做某事-- they were obliged to sell their car to pay their debts off.（债务）hunt v.n.追猎, 寻找（hunt for）-- the experts from london zoo began to hunt (v.) for a puma. -- the hunt (n.) for the puma proved the difficult. （prove vt.证明, 证实） search 搜寻某处为了寻找到某人或某物-- the police were searching the forest for the missing boy.run after 强调追赶, 追求-- look, a dog is running after a cat -- what are you run after in your life v.追寻(理想)新概念英语（第三册）备课笔记convince v.使…信服1convince sb of sth n.诚实, 正直）我使他相信我的诚实。
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Lesson 27 Nothing to sell and nothing to buyI、New words and expression 生词与短语A) Wisdom n、智慧(wise adj、英明得, 明智得, 聪明得)cut one’s wisdom teeth 开始懂事-- He showed great wisdom、她展示了非凡得智慧。
-- He is a man of wisdom、= He is a wise man、Spiritual adj、精神上得adj、非物质得, 精神得, 灵魂得)Spiritual life精神生活, spiritual need 精神上得需要physical adj、身体得, 物质得, 自然得, 物理得spirited adj、精神饱满得, 生机勃勃得, 勇敢得-- a spirited girl 一个勇敢得女孩low-spirited 沮丧得, high-spirited 兴奋得, public-spirited 热心公益得,a spirited debate 热烈得辩论mental adj、心理得, 智力得spirituous adj、酒精得, 含酒精得(liquor n、酒类)-- spirituous liquor 烈性酒C) dignity n、respect that other people have for you or you have for yourself尊严(高贵)lose one’s dignity 丢面子, 失去尊严If you are afraid of losing your dignity, you can’t expect to learn to speak a foreign language、您要就是怕丢面子就别指望学好外语。
Although she is very poor, she has not lost her dignity、她虽然很穷, 但没有失去她得尊严。
Keep/stand on one’s dignity 保持自已得尊严pocket one’s dignity [口]放下架子with great dignity 仪态大方-- Ladies and gentlemen should always act with great dignity、太太先生们得举止应该总就是十分端庄体面得。
Dignify vt、Make sth or sb 使有尊严, 使高贵; Dignified adj、高贵得,有尊严得D) deliberately adv、intentionally故意地(深思熟虑得, 考虑周到得) on purpose adv、故意He coughed on purpose to attract my attention、E) consequence n、后果, 结果; in consequence 因此, 结果in consequence of、、、因为、、、得缘故, 由于take the consequences of…承担…责任You have to take the consequences of the accidence、Result 一种特殊得行动、运行或过程得结果Effect n、结果, 效果, 作用, 影响Oute n、结果, 成果(自然得结果)-- The oute of the election was in doubt then、当时大选得结果还瞧不准。
F) afflict v、(fml)to make sb suffer either physical disease or mental problem使苦恼, 对…折磨; be afflicted with…受…得折磨He is afflicted with a disease (n、疾病, 病)The disease mainly afflict men between 35-45 years old、这种疾病主要发生在…、身上。
affliction n、痛苦, 苦恼; afflictive adj、带给人痛苦得, 苦恼得, 难受得G) ease n、容易; with ease: without difficulties 熟练地, 轻而易举地He won the petition with ease、轻而易举得就赢得了比赛at ease 安逸, 自由自在; be/feel ill at ease 局促不安, 心神不宁put sb、at his ease 使某人宽心, 使某人感到无拘无束The manager put his shop assistants at their ease、(shop assistant n、店员)take one’s ease 安心, 放心-- I take my ease to study English here、H) contempt n、蔑视,鄙视; in contempt of…不顾…In contempt of his father’s objection he went aboard、(objection n、反对)hold/have sb、in contempt 鄙视某人= look down upon sbI hold him in contempt because he has nothing to do every day、Contemptible adj、可鄙得, 不齿得, 可轻视得-- He is a contemptible person、Contemptuous adj、轻蔑得, 傲慢得, 轻视得Contemptuously==with contemptDespite n、轻视, 怨[憎]恨, 轻蔑, 侮辱Scorn(n、轻蔑, 嘲笑)-- pour scorn on 不屑一顾, 嘲弄Scornful(adj、轻视得,藐视得)-- Glancing at her scornfully, he told her that the dress was sold、她轻蔑地瞧了她一眼, 告诉她说, 那件衣服卖出去了。
I) envious adj、嫉妒得(羡慕得)envy n、v、be envious of sb for his success = be envious of sb’s success、忌妒(羡慕)某人得成功jealous adj、妒忌得, 羡慕得, 吃醋得be jealous of (want sth that other people have)强调对对手得恶意。
She is jealous of our success、她嫉妒我们得成就。
1、value: worth2、estimate: assess3、perform: do4、possess: have, own5、grudge: to be unwilling to6、precisely: exactly7、skills: abilitiesText 课文What is the most important thing for a tramp? Freedom is the most important、There are two paragraphs, in the second one involves the tramp, but the first sentence of the 2nd paragraph “Tramps seem to be the only exception to this general rule”, which the first paragraph talked about tells us the necessity of the first paragraph、The beginning of the first paragraph It has been said that everyone lives by selling something、开宗民意、The last sentence又重申Everyone has something to sell、Actually the second paragraph explain why Tramps seem to be the only exception to this general rule、It explained how they are different from all of us especially beggar、☻1、It has been said that everyone lives by selling something、It is said that…据说…Live by doing sth: keep sb alive by doing sth 求生课文后面出现了:He may hunt, beg, or steal occasionally to keep himself alive、=…by stealing, …Live by = to make enough money to feed oneselfLive by…以某种职业为生; Live on…依*某种食物维持生命, 或*某人生活。
Sheep and cows live on grasses、He lives chiefly on fruit、(Chiefly adv、首要, 主要地) Though he is over thirty, he still lives on his parents、☻2、In the light of this statement, teachers live by selling knowledge, philosophers by selling wisdom and priests by selling spiritual fort、鉴于这种说法In the light of…considering, because of 鉴于,按照, 根据, 考虑到, 从、、、得观点In the light of the recent accident, we are considering our decision、由于最近得事故,我们在重新考虑…In the light of = according to = taking into accountThe theory has been abandoned in the light of modern discovery、In the light of the evidence it was decided to take the manufacturers to court、(n、法院, 庭院)In accordance with、、、依照…(用在法律上, 更加正式)In accordance with the law, In accordance with the regulation (n、规则, 规章)☻3、Though it may be possible to measure the value of material goods in terms of money(如果按照金钱来衡量), it is extremely difficult to estimate the true value of the services which people perform for us、in terms of: according to 按照, 在、、、方面, 就…而言, 关于In terms of the customer satisfaction, the policy should not be criticized、如果从让顾客满意得角度讲,这个政策并没有什么可批评得。