一年级 手工课教学设计
小学一年级手工全套的教案(已整理)
小学一年级手工全套的教案(已整理)一、教案简介本教案是针对小学一年级学生的手工课程编写的全套教案。
教案从课程目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法以及评价方式等方面进行了详细规划。
二、教学目标1. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；2. 让学生了解常见的手工材料和工具，并掌握基本使用方法；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
三、教学内容1. 介绍不同类型的手工材料和工具；2. 研究基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；3. 制作简单的手工制品，如纸质动物、折纸花和拼贴画等；4. 探索创意手工作品，鼓励学生进行自由创作和设计。
四、教学重点和难点重点1. 确保学生熟悉手工材料和工具的名称、用途和基本使用方法；2. 培养学生进行手工制作的基本技能，如剪纸、折纸和粘贴等；3. 鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
难点1. 需要适应学生的年龄特点和能力水平，确保教学内容和难度的合理性；2. 在培养学生创造力的同时，要引导他们保持耐心和细心的态度；五、教学方法1. 演示法：老师进行手工制作示范，让学生观看并模仿；2. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一份手工作品；3. 自主研究：鼓励学生进行自由创作和设计，给予适当指导和帮助。
六、评价方式1. 观察评价：通过观察学生的手工制作过程和结果，评估他们的完成度和技巧水平；2. 互评：学生间相互评价自己的作品，鼓励学生之间的交流和分享；3. 老师评价：根据学生的整体表现和创造力，给予积极的鼓励和正面反馈。
以上是小学一年级手工全套的教案简介，希望能为教师提供一份有用的参考，促进学生的手工创作能力发展。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。
3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。
5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。
4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。
四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
4. 准备教学课件、图片等。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。
3. 学生合作精神、团队协作能力。
4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。
4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。
2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
动手实践一年级手工教案
动手实践一年级手工教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 学习基本的手工制作技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 培养学生的合作意识和创意思维。
二、教学准备1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；2. 教学工具：投影仪、电脑；3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生桌上都有足够的工具和材料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课的内容，复习常用的手工制作工具和材料，鼓励学生提出问题或分享自己的经验。
2. 学习新知（15分钟）通过投影仪展示一些简单的手工制作图片，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以示范一遍，然后让学生跟着做。
确保每个学生都理解了制作过程。
3. 分组实践（30分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们一起制作一个手工作品。
教师可以设计一个主题，例如制作动物，水果或者花朵。
4. 创意展示（15分钟）每个小组完成后，鼓励他们展示自己的作品，并让其他小组成员互相欣赏和评价。
教师可以提问一些引导性的问题，激发学生对手工制作的兴趣和想象力。
5. 结束（5分钟）在课堂结束时，总结本节课的内容，并鼓励学生在课后继续进行手工制作的实践。
可以给学生布置一些简单的家庭作业，例如制作一个纸质的小礼物送给家人或朋友。
四、教学评价教师可以根据学生的参与程度和作品的质量来评价每个学生的手工制作能力。
还可以让学生互相评价，激发他们对手工制作的兴趣和动力。
五、教学延伸教师可以将手工制作与其他学科进行结合，例如语文、数学或科学。
可以设计一些与课程内容相关的手工制作任务，促进跨学科学习。
六、教学反思通过本节课的实践，学生能够在实际操作中培养自己的观察力、动手能力和创意思维。
同时，教师在引导学生的过程中也能提高自己的教学能力和管理能力。
以上是一份动手实践一年级手工教案，通过这样的教学设计，能够让学生在愉快的氛围中学习和成长。
希望这份教案能够帮助到您，祝您教学愉快！。
一年级手工教案
一年级上册手工教案第一课小鸭教学要求：1. 要求学生裁的正方形纸要精确，每一步都要到位。
2. 在驾驭折纸的技术和方法后，老师组织学生搞一个小小折纸竞赛。
打算材料：胶水剪刀教学过程：1．各学生展示折好的小鸭子。
2．让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。
3．老师一边讲解一边演示。
4．强调在某一个环节应当留意的地方。
5．让学生开始动手折小鸭子。
6．老师指导7．展示学生的折好的作品。
8．作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示第二课哈巴狗教学要求：1. 利用剪折的方法制作立体卡通动物。
2. 接着学生酷爱小动物的情感。
打算材料：胶水剪刀彩印纸教学过程：1.各学生展示折好的哈巴狗。
2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应当留意的地方。
〔假如作品站立不稳定的话，请想方法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿〕5.让学生开始动手折哈巴狗。
6.老师指导第三课学用剪刀教学要求：1.要求学生正确学习运用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边2. 知道运用剪刀是一种最根本的手工操作技能材料：胶水，剪刀，底板教学过程：1. 向学生讲解运用剪刀是方法。
让学生明白运用剪刀是一种最根本的手工操作技能。
2. 强调在运用剪刀时的留意的平安事项。
3. 把现成材料的图案用剪刀剪下来。
4.把剪好的图案粘在底上。
5. 展示底板好的图片。
第四课雪花飘飘教学要求：1. 初步学习剪纸的折叠方法和剪法。
2. 让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。
材料：胶水，剪刀，底板教学过程：1.各学生展示剪好的雪花。
2.让学生看课本说明，说出雪花的折法3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应当留意的地方。
5.让学生开始动手折雪花。
6.老师指导7.演示雪花的剪法。
强调考前须知。
第五课大胆来撕教学要求：1. 使学生通过视察理解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸的爱好。
2. 激励学生大胆地动手试一试，撕一撕。
材料：胶水，尺子。
一年级的手工创作教案
一年级的手工创作教案【教案标题】一年级手工创作——制作彩色手印海洋动物【教学目标】1. 学生能够掌握基本的手工技能，如涂色、描绘和剪纸。
2. 学生能够通过手工创作，发展创造力和想象力。
3. 学生能够了解海洋动物的多样性和特点。
【教学准备】1. 彩色纸张、颜料、刷子、水杯、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦。
2. 海洋动物图片资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师打开一幅海洋动物图片，与学生分享一下海洋动物的美丽以及多样性。
简要介绍海洋动物的种类，激发学生学习手工创作的兴趣。
二、示范与讲解（10分钟）1. 老师向学生展示如何制作彩色手印海洋动物。
首先，我们要准备好工具和材料；然后，用铅笔在彩色纸上画出想要制作的海洋动物形状；接着，利用手印或指腹沾取不同颜色的颜料，在纸上印出手印形状，用刷子调整颜色的均匀度；最后，用剪刀剪下手印形状，并粘贴在指定的位置上。
2. 让学生注意手印图案的颜色选择与真实海洋动物的特点相符，以增强学生的观察力和动手能力。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据老师示范，自行选择一种海洋动物，利用自己的手印制作出个性化的彩色手印海洋动物。
2. 学生应尽量用不同颜色的手印来表现海洋动物的细节，如眼睛、嘴巴等。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生互相欣赏自己的手工作品，并向其他同学介绍自己制作的海洋动物。
2. 学生可以描述自己选择该动物的原因，分享制作过程中的心得体会。
五、总结（5分钟）在展示与分享环节结束后，老师总结并强调每种海洋动物的特点及学生们的创作成果，鼓励学生再进一步发展创造力和动手能力。
【教学延伸】1. 鼓励学生在家中继续制作不同的海洋动物手印，并可以用制作好的手印进行角色扮演或自编故事，进一步培养学生的表达能力和想象力。
2. 指导学生进行更多的关于海洋动物的研究，让他们了解更多不同种类的海洋动物，并用手工创作的方式展示他们所学到的新知识。
【教学反思】通过这节手工创作课，学生不仅能够获得基本的手工制作技能，还能够进一步了解海洋动物的多样性。
小学一年级手工课堂教案
小学一年级手工课堂教案教案名称：小学一年级手工课堂教案一、教学目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美的审美能力和兴趣，提高学生的自信心和团队协作能力。
二、教学重点：学生通过手工制作完成一个小作品，提高动手能力和创造力。
三、教学难点：如何引导学生完成手工制作，让学生更好的领会手工创作的乐趣。
四、教学内容：1.课程背景介绍：分享小学一年级学生参加手工课的项目背景和意义，引导学生认识手工课对于培养自己的意义。
2.学生自我介绍：让学生轮流介绍自己的姓名、爱好和特长，培养学生的表达能力和自信心。
3.手工创作环节：a.教师演示：教师根据所选手工项目进行现场演示，向学生展示制作过程和注意事项。
b.学生制作：学生按照教师的演示进行制作，教师在旁边协助和指导学生。
c.学生展示：学生完成自己的作品展示并分享自己的体会，让其他同学过去观察完成品，互相学习和交流。
如果条件允许，可以在教室内展示所有学生完成的作品，增强学生自信心和成就感。
4.总结评价：教师对学生的作品进行一一点评，鼓励学生坚持不懈，表扬优秀的完成品，指出制作中需要改进的地方，引导学生思考如何提高自己的动手能力和创造力。
五、教学方法：采用任务型、体验型、展示型等丰富多彩的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中完成手工作品，激发学生创造的热情。
六、教学评价：通过观察和点评学生的作品，对学生的手工创作能力进行评价，鼓励学生在以后的生活中多加动手，提高自己的动手能力。
七、参考资料：1. 刘霞主编. 手工教育实践与指导. 北京：华夏出版社，2017.2. 《阳光小学——手工艺教案》，人民教育出版社，2018.3. 《小学手工艺课程标准》，教育部.(end)。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美观念。
2. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生对手工制作的兴趣，使学生在快乐中学习。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧与方法。
2. 不同材料的手工制品制作。
3. 手工艺术品的欣赏与分析。
三、教学对象：小学一年级学生四、教学时间：每课时40分钟五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。
2. 实践法：学生亲自动手制作，提高操作能力。
3. 互动法：学生分组合作，互相交流，共同完成作品。
4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的手工作品，提升审美能力。
一、教案名称：手工制作的基本技巧与方法教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧与方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具与材料。
2. 教授基本的剪、折、粘、拼等制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作的基本工具与材料，讲解剪、折、粘、拼等制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
二、教案名称：不同材料的手工制品制作教学目标：1. 让学生了解并掌握不同材料的手工制品制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍不同材料的手工制品制作方法。
2. 教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些不同材料的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍不同材料的手工制品制作方法，教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个纸工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
三、教案名称：手工艺术品的欣赏与分析教学目标：1. 让学生了解并欣赏手工艺术品，提高审美能力。
小学一年级上册手工全册教案
小学一年级上册手工全册教案教案简介本教案是针对小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教学目标1. 培养学生对手工活动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 提高学生对材料和工具的认识和运用能力。
教学内容课程一：简单的折纸活动- 教学目标：学生能够掌握一些常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等。
- 教学步骤：依次介绍不同的折纸活动，进行示范和讲解，并引导学生亲自尝试折叠。
课程二：利用剪纸创作- 教学目标：学生能够利用剪纸技巧创作简单而美丽的剪纸作品。
- 教学步骤：讲解剪纸的基本原理和技巧，引导学生练剪纸，并鼓励他们自由发挥进行剪纸创作。
课程三：用彩纸拼贴画- 教学目标：学生能够运用彩纸进行拼贴画创作。
- 教学步骤：介绍彩纸的种类和用途，指导学生选择合适的彩纸进行创作，引导他们根据主题或想象进行拼贴。
课程四：利用捏塑塑料ine创作- 教学目标：学生能够运用捏塑塑料ine进行简单的造型创作。
- 教学步骤：介绍捏塑塑料ine的基本用法和特点，引导学生进行基本的塑料ine捏塑，鼓励他们发挥创造力进行造型创作。
教学评价教师可根据学生的实际情况，进行观察和评价。
评价可包括学生的参与度、作品的创意度、实际操作的技能等方面。
总结本教案提供了小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教案涵盖了折纸活动、剪纸创作、彩纸拼贴画和捏塑塑料ine创作等内容。
教师可根据学生的实际情况进行教学评价，以促进学生的全面发展。
一年级上册手工制作教案
一年级上册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和方法：剪、切、折、粘、画等。
2. 手工制作的主题：动物、植物、人物、风景等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生创新设计和制作出具有个性和独特风格的手工作品。
四、教学准备1. 教师准备：手工制作材料、工具、样品等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 教学基本技巧和方法：教师示范手工制作的基本技巧和方法，如剪、切、折、粘、画等，并让学生动手实践。
3. 创作主题：教师提出创作主题，如动物、植物、人物、风景等，并引导学生思考和设计自己的作品。
4. 学生创作：学生根据教师提供的材料和工具，结合自己的设计和创意，进行手工制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学延伸1. 学生可以利用课余时间，自由选择其他主题进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
2. 教师可以组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的竞争意识和表现欲望。
七、教学反思1. 教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 教师应鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动，提高学生的参与度。
八、教学评价1. 学生手工制作的技巧和能力。
2. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
3. 学生作品的创新性和独特性。
4. 学生在团队合作和交流中的表现。
九、教学资源1. 网络资源：手工制作教程、作品欣赏等。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教学目标：1.使学生了解手工课的基本概念和作用；2.培养学生动手能力和创造力；3.通过手工制作，提高学生的专注力和耐心。
教学准备：1.教师准备各种手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等；2.准备教学投影仪或黑板、粉笔；3.准备教学PPT或教学图片。
教学步骤：1.引入（5分钟）：在黑板上展示几个手工制品图片，让学生看图片并回答：你们知道这些是用什么制作的吗？你们喜欢制作手工制品吗？为什么？通过引入激发学生的兴趣和好奇心。
2.导入（10分钟）：展示一幅大海的图片，然后问学生：你们见过大海吗？大海有什么特点？通过观察和回答，引导学生了解大海的颜色、波浪等特点。
3.教学主体（30分钟）：3.1 学生制作小帆船a) 教师向学生展示完成品——小帆船，并向学生解释制作小帆船的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作小帆船，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师展示学生的作品，并鼓励学生互相欣赏。
3.2 学生制作动物面具a) 教师向学生展示完成品——动物面具，并向学生解释制作动物面具的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作动物面具，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师组织学生进行角色扮演，欣赏彼此的作品并进行拍照。
4.巩固（10分钟）：在黑板上写下“手工课的重要性”，并通过教师提问和学生回答的形式，总结手工课对学生的作用和价值。
5.拓展（15分钟）：展示一些名家手工作品或手工项目的视频或图片，让学生欣赏并分享自己的感受和想法。
6.作业（5分钟）：教师布置作业，让学生在家制作一件自己喜欢的手工制品，并在下节课时展示。
教学反思：本堂课通过引发学生的兴趣和好奇心，培养了学生的动手能力和创造力。
学生通过制作小帆船和动物面具，不仅增加了对手工制品的了解，还提高了学生的专注力和耐心。
通过欣赏和分享作品，促进了学生之间的交流与合作。
在以后的教学中，可以加入更多的手工项目，开展更多的团队活动，以培养学生的艺术素养和合作精神。
一年级手工课教案
一年级手工课教案一年级手工课教案一、教学目标：1. 学习使用简单的手工工具制作手工作品。
2. 锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和仔细观察能力。
二、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔、围裙等。
2. 学具：举个例子，例如可爱的小动物模型等。
三、教学过程：1. 制作一个简单的手工作品（举例：可爱的小动物模型）(1) 引导学生仔细观察手工作品，并发表自己对它的看法和感受。
(2) 引导学生注意小动物模型的形状、颜色等特点。
(3) 鼓励学生提出自己的创意，例如改变小动物的颜色或形状。
(4) 老师向学生展示制作小动物模型的步骤，并提醒学生注意安全。
(5) 学生按照教师的指导制作小动物模型。
2. 学生自主制作手工作品(1) 学生根据自己的兴趣选择一个手工作品的主题。
(2) 学生围绕主题，自行设计手工作品的形状、颜色等细节。
(3) 学生使用手工工具和材料制作手工作品。
(4) 学生在完成手工作品后，向同学展示并分享制作过程中的困难和收获。
四、教学总结：1. 教师总结学生本节课所学的内容和技能，并对学生的努力和创意给予肯定和鼓励。
2. 学生对本节课的感受和意见进行反馈。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出下一节课的教学计划。
五、教学反思：本节课通过制作手工作品的方式，既提高了学生的动手能力，又培养了学生的创造力。
但是在教学过程中，有些同学的集中注意力不够，或者在操作手工工具时存在一定的安全隐患。
教师在下一节课中应更加注重学生的教学纪律和安全意识。
小学一年级手工教案
教学目标：1.通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具。
2.学生能够掌握基本的手工技巧，如剪纸、粘贴等。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.手工材料：纸、剪刀、胶水、彩纸等。
2.课堂展示板。
3.课前准备好教学PPT。
教学过程：一、导入（约10分钟）1.教师在展示板上展示一些常见的手工材料和工具，如纸、剪刀、胶水、彩纸等，让学生认识和感受这些材料。
2.教师引导学生回忆上次的手工课，询问学生他们还记得上次做的手工作品是什么。
并让学生展示自己的作品。
二、讲授手工技巧（约25分钟）1.教师通过PPT和实物示范，逐步教授学生剪纸的基本技巧。
首先教学生正确握剪刀的方法，然后指导学生模仿教师剪一个简单的图形，如一个小圆圈。
2.教师告诉学生可以用不同颜色的纸剪出不同的形状，通过不同的形状可以拼贴成各种有趣的图案。
三、动手实践（约30分钟）1.教师发放纸和剪刀给学生，让学生根据自己喜欢的形状和颜色，自由剪纸。
2.教师提前准备好一些样板，供学生参考。
学生可以根据自己的创意，将剪好的图形粘贴在纸上，制作成自己心目中的作品。
3.在学生制作的过程中，教师适时巡视指导，倾听学生的想法，并帮助他们克服困难。
四、作品展览（约10分钟）1.学生完成手工作品后，教师组织作品展览。
每个学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的创意和心得。
2.教师评价每个学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
五、总结与反思（约5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结掌握的手工技巧。
2.教师鼓励学生将手工技巧应用到日常生活中，培养他们的动手能力和创造力。
教学反思：通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具，掌握基本的手工技巧，并且培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过作品展览和分享，学生的自信心也得到了提升。
这堂手工课设计紧凑，注重实际操作，学生能够在动手实践中更好地理解和掌握知识，达到预期的教学目标。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识基本的手工制作工具和材料。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、卷等。
3. 完成简单的手工制作作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：引导学生独立完成手工制作作品，发挥学生的创造力。
四、教学准备：1. 准备手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、彩泥等。
2. 准备教案、课件和示范作品。
3. 准备手工制作作品的评价标准。
五、教学过程：1. 导入：通过展示示范作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作工具和材料，讲解基本的手工制作技巧。
3. 示范：演示如何完成一个手工制作作品。
4. 练习：让学生独立完成一个简单的手工制作作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
7. 作业：布置课后手工制作作业，要求学生在下次课前完成。
8. 评价：根据评价标准，对学生的作品进行评价。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手工制作过程。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神。
4. 采用启发式教学法，引导学生思考、创新。
5. 采用评价激励法，激发学生的学习积极性。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、团队协作等。
2. 作品评价：根据手工制作作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，培养学生评价他人作品的能力。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展手工制作主题班会，培养学生综合素质。
小学一年级手工制作教案
小学一年级手工制作教案【一、教学目的】本次手工制作的教学内容旨在：1. 发掘幼儿潜在的创造力，提高其动手能力和想象力。
2. 让幼儿在制作中体验快乐，感受成功，培养自信心。
3. 通过手工制作活动，激发幼儿对自然和生活中美的感知和欣赏能力。
【二、教学内容】手工制作：小鸟窝【三、教学重难点】1. 教学重点（1）让幼儿学会用简单的工具和材料制作一个美丽的小鸟窝。
（2）在制作的过程中，发挥幼儿的创造力，使每个小鸟窝都有独特的风格。
2. 教学难点幼儿对手工制作的认知和动手能力。
【四、教学过程】1. 思维准备（5分钟）（1）唤醒幼儿们的好奇心和兴趣心，让他们想象小鸟窝的样子，提高幼儿的想象力。
（2）介绍本次手工制作的主题、目的和意义，让幼儿能够理解这个活动的重要性。
2. 示范与讲解（10分钟）（1）教师向幼儿们展示制作小鸟窝的原材料并进行讲解。
（2）教师进行小鸟窝的制作演示，引导幼儿掌握相关的制作技巧和方法。
（3）通过幼儿与教师的互动，让幼儿学会如何进行小鸟窝的制作。
3. 自由制作（30分钟）（1）每个孩子根据自己的个性，动手制作一个自己的小鸟窝。
（2）教师辅导幼儿们进行制作，鼓励幼儿们发挥创造力，独立完成小鸟窝。
（3）教师及时给予幼儿制作中的指导和帮助，并加以鼓励和表扬。
4. 分享展示（15分钟）（1）每个幼儿向全班展示自己的小鸟窝，让大家互相欣赏和学习。
（2）教师帮助幼儿们对自己的作品进行评价和总结。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本次活动的收获和过程，强化幼儿对小鸟窝的制作认识，培养幼儿的自我总结和归纳能力。
【五、教具与材料】彩纸、剪刀、胶水、笔、线、鸟蛋（可用彩纸制作）等。
【六、教学反思】1. 教师在本次活动中充分发挥了引导和帮助幼儿的作用，让幼儿的手工制作达到了自己的预期效果。
2. 通过分享展示环节，幼儿们更好地理解了自己作品的独特之处和制作过程。
3. 在下一次教学中，应该更加注重个性化的指导和引导，让幼儿充分发挥自身的创造力和表现能力。
一二年级手工课教案模板范文
年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 了解手工制作的基本步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习制作简单动物手工作品，提高学生的审美能力和动手实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的精神。
教学重点：1. 熟悉手工制作的基本步骤。
2. 学会制作简单动物手工作品。
教学难点：1. 动物形态的把握。
2. 手工制作技巧的运用。
教学准备：1. 教师准备：手工制作教程、动物模具、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种动物图片，引导学生观察动物的特点。
2. 提问：你们想不想亲手制作一个可爱的动物呢？二、基本知识讲解1. 教师讲解手工制作的基本步骤：设计图案、裁剪、折叠、粘贴、装饰。
2. 分组示范，让学生跟随教师一起制作一个简单的动物手工作品。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个动物进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评，总结本次手工课的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：学习了手工制作的基本步骤和制作一个简单的动物手工作品。
二、拓展训练1. 教师出示新的动物模具，引导学生思考如何利用已有的手工技巧制作出这个动物。
2. 学生分组，每组尝试制作一个新的动物手工作品。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评，总结本次手工课的收获。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次手工课的收获，提高自己的动手能力和创造力。
2. 学生反思自己在制作过程中的不足，为今后的手工制作积累经验。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 评价学生的作品质量，包括作品的美观、创新程度等。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里尝试制作其他动物手工作品。
有趣的关于小学一年级的手工制作教案
有趣的关于小学一年级的手工制作教案在小学一年级的手工课程中，手工制作是一种受欢迎的活动，因为它可以帮助学生发展他们的创造性思维，提高他们的手眼协调能力和注意力。
针对这一需求，我设计了一份有趣的小学一年级手工制作教案，以帮助老师们更好地指导学生，让他们在享受手工制作的过程中得到更多的收获。
第一步：材料准备在开始进行任何手工制作活动之前，准备材料是一项非常重要的任务。
对于小学一年级的学生来说，他们还不具备太多自理能力，一些材料需要老师提前准备好，课堂上直接发给学生，以便他们更好地参与。
针对这个教案，准备以下材料：-5张5寸×7寸白色厚纸板-颜料(红、蓝、黄、绿、黑、白色)-色带或宽丝带-剪子-胶水-笔-三角板第二步：制作“彩色土豆人”这个项目将帮助小学一年级的学生学会如何制作一个有趣的手工作品，同时也可以发挥他们的想象和创造力。
制作步骤：1.老师先在白色厚纸板上分别画出6个圆形，大小依次递增，从直径1厘米到直径5厘米。
2.请学生们用剪子将圆形分别剪下。
3.然后请孩子们将每个圆形沿着中心线对折，然后再对折。
最后，再将这个圆形剪成细条。
这些条将构成“土豆人”的身体。
4.请老师和学生们一起创意打造“彩色土豆人”的样式。
老师可以为孩子们提供灵感并帮助他们设计他们想要的“土豆人”。
5.学生们可以用颜料或色带，将“土豆人”的头、手、腿按照预设的颜色涂满，制作出一个有颜色的作品。
6.最后，需要在彩色土豆人上画出面部表情，这是一个非常重要的步骤。
第三步：“三角积木”手工制作这个项目将使小学一年级的学生了解基本的几何形状，如正方形、三角形等，也可以帮助学生们提高他们的手工制作技能。
准备工作：在白色的纸板上画出三个不同大小的三角形，然后将它们剪下，为学生展示三个三角形，以便他们了解他们需要制作的物品长什么样。
制作步骤：1.将白色纸板上的三角形放到彩纸上，然后用铅笔描出三角形的轮廓。
2.请学生们用剪子将三角形沿表线剪出，注意让整个三角形保持完整。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教案标题：《多彩玩乐——一年级手工课教案》教案目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 培养学生良好的合作和沟通能力；4. 激发学生对美的感受和表达能力。
前置知识：学生已掌握一些基本的剪纸、折纸和粘贴操作技巧。
教学资源：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 教学展示板或幻灯片；3. 学生作品集。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些精美的手工作品或手工制作过程的照片，唤起学生对手工制作的兴趣。
2. 提出问题：“大家喜欢做手工吗？你们在家或幼儿园做过哪些有趣的手工？”二、新课呈现（10分钟）1. 介绍本节课要制作的手工作品：彩色蝴蝶。
2. 展示一些彩色蝴蝶的图片，引导学生观察不同颜色和形状的蝴蝶。
3. 向学生展示制作彩色蝴蝶的步骤，并逐步解释每个步骤的操作方法。
三、操作练习（20分钟）1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 指导学生按照步骤制作自己的彩色蝴蝶，鼓励他们选择不同的颜色和形状进行创意设计。
3. 在操作过程中，注意巡视指导学生，纠正错误操作并给予帮助。
四、分享与展示（10分钟）1. 鼓励学生完成自己的彩色蝴蝶后，展示并比较不同学生的作品。
可以选择一些精美的作品进行赞赏。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得和感受，以及不同设计的原因和理由。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课制作彩色蝴蝶的步骤，并要求学生口头概括。
2. 引导学生思考，手工制作可以应用在生活中的哪些方面，如生日贺卡、装饰等。
3. 提醒学生将制作好的彩色蝴蝶带回家，与家人共同分享。
六、作业布置（5分钟）要求学生在家制作一件以彩色纸为材料的手工作品，并在下节课展示和介绍。
教学反思：在本节课中，通过引导学生制作彩色蝴蝶，不仅培养了学生对手工制作的兴趣和动手能力，还锻炼了他们的观察力、创造力以及合作和沟通能力。
通过分享和展示学生的作品，激发了学生对美的感受和表达能力。
一次手工课的教案活动
一次手工课的教案活动。
一、活动时间和对象1.活动时间：本次手工课的活动时间定于周六上午，共计两个小时，从上午10点到12点。
2.活动对象：小学一年级的学生，每个班级10到15人。
二、活动准备1.材料准备：本次手工课需要准备的材料主要包括纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
2.环境准备：需要为孩子们准备宽敞的教室，保证孩子们在手工创作时有足够的空间，也需要保证教室的安全卫生。
三、活动流程1.第一步：讲解手工活动的主题和目的。
我们会讲解本次手工课的主题是“我的小动物朋友”，以及手工的目的是通过手工制作来培养孩子们的动手能力和创新意识。
同时，还会介绍本次活动所需要用到的材料，以及如何使用这些材料来制作小动物。
2.第二步：示范手工制作的步骤。
在这一步中，我们会通过手工制作的示范来教导孩子们具体的步骤和方法。
3.第三步：让孩子们自主创作。
孩子们在了解手工制作的基本步骤后，就可以开始自己动手创作了。
在这个过程中，老师会及时地给予指导和协助。
4.第四步：分享自己的作品。
每个孩子在完成自己的手工作品后，会有机会向全班展示自己的作品，并说出自己的设计理念和创意。
5.第五步：评选优秀作品。
在所有作品完成后，我们会评选出几个优秀作品，并给予奖励和表彰。
四、教学意义本次手工课可以帮助小学一年级的学生锻炼动手能力和创新思维，培养他们的团队合作和沟通能力。
同时，还可以促进孩子们对于美的认知和理解，提高他们的审美水平。
通过手工制作，孩子们可以获得一定的成就感和满足感，增强自信心和价值感。
五、活动效果教师经过实践，发现此次手工课的活动在小学一年级学生中取得了预期的效果。
孩子们在制作手工作品时表现出极高的兴趣和积极性，他们自由创作的作品都充满了想象力和创意。
在此过程中，还能让孩子们更好地了解彼此，增进友谊，在共同完成的过程中团队合作意识也得到了增强。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的审美观念，提升他们的艺术素养。
二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等。
2. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
3. 学习制作简单的画作，如拼贴画、水粉画等。
三、教学重点与难点：重点：掌握手工制作的基本技巧和手法。
难点：制作过程中手眼协调和精细动作的掌握。
四、教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
2. 准备一些简单的工艺品样品，供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工工艺品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等，并示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师的指导，动手制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，创作更复杂的手工艺品。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 学生可以参加手工比赛或展览，展示自己的才华。
七、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的动手能力和技巧掌握。
2. 评价学生的作品创意和审美观念。
3. 收集学生作品，进行作品展示和评价。
八、教学建议：1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，自由探索手工制作的可能性。
2. 注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时需小心谨慎。
3. 定期举办手工展览，展示学生的作品，提升学生的自信心和成就感。
九、教学资源：1. 教师可收集一些精美的手工工艺品，供学生欣赏和参考。
2. 教师可利用网络资源，寻找适合学生手工制作的教学视频和教程。
3. 教师可与家长合作，鼓励家长为学生提供手工制作的材料和工具。
一年级上册手工教案
一年级上册手工教案
教学目标：
1. 让学生了解手工制作的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和创新思维能力。
3. 激发学生的学习兴趣和自信心。
教学内容：
1. 手工制作的基本工具和材料介绍。
2. 手工制作的步骤和技巧。
3. 手工制作实例展示和操作。
教学重点：
1. 掌握手工制作的基本工具和材料使用方法。
2. 掌握手工制作的步骤和技巧。
3. 能够独立完成简单的手工制作任务。
教学难点：
1. 正确使用手工制作工具和材料。
2. 掌握手工制作的技巧和方法。
3. 发挥创新思维能力，独立完成复杂的手工制作任务。
教学方法：
1. 通过PPT或视频资料展示手工制作的基本工具和材料。
2. 现场演示手工制作的步骤和技巧，并解释注意事项。
3. 学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示学生作品，进行评价和总结。
教学过程：
1. 导入新课：通过展示一些手工作品，引导学生进入本课主题。
2. 学习新课：介绍手工制作的基本工具和材料，演示手工制作的步骤和技巧，并进行实例展示。
3. 巩固练习：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 归纳小结：通过学生作品展示，评价和总结本课内容。
教学评价：
1. 教师评价：观察学生手工制作过程，了解学生掌握程度和动手能力。
2. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己的表现和不足之处。
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小学校本开发组研制手工：包糖果手工：包糖果活动目标：1．学习包糖果的技能。
2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。
2．录音机、磁带活动过程：1．猜猜老师带来了什么？出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。
我们一起来包糖果。
”2．请能力强的学生来包糖果。
两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。
（目标1）3、交代要求，开始操作。
（目标2）（1）在操作时，提醒用正确的方法。
（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4．展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃手工制作活动:制作书签【活动目标】1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。
2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。
【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、开始部分:播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。
二、基本部分:1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。
2、让学生讨论书签的作用?(学生回答)教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。
3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。
4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色③用剪刀沿图案轮廓剪下来④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。
(播放轻音乐)6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。
三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。
活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。
手工：漂亮的礼盒活动目标：1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。
2、提高学生的审美能力。
活动准备：各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。
活动过程：一、导入活动。
1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。
”2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？3、引导学生说出带礼物。
二、出示范例，引发学生兴趣。
1、师：老师也准备了两份礼物。
2、学生观察，教师简单讲解制作过程。
三、学生操作，教师指导。
1、师：我们一起去买礼物吧。
买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。
2、学生操作，教师指导。
三、评价学生作品，结束活动。
1、师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。
2、学生扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！3、学生们跳舞结束活动《团包手工》课题：团包手工领域：设计·应用、造型·表现课时：1课时教学目标：1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。
3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。
课前准备：1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。
2.课前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品（以团包的制作方法为主）。
3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片，便于在课堂上交流、讨论。
课堂教学：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。
一、引导阶段（观察—演示）师：请同学们看教师手里拿了张白色皱纹纸，它表面凹凸不平，有皱纹，非常柔软，看一看教师要用这皱纹纸做什么？（教师演示“团纸团”）那你能用一个字表示这个动作吗？（教师板演“团”字）师：我用皱纸团了一个纸团，成圆球状，继续看教师又在做什么？（教师演示“包”）我用一张红色皱纹纸把这个纸团包了起来，固定了它的外形，现在，我稍加工一下，你们看看它又变成了什么？（教师演示做“苹果”）师：刚才，教师用了两张纸，通过“团”“包”的方法制作了一个简单的纸造型──苹果，虽然它是一个假的，但它有一定的重量，占有一定的空间，所以我们说它是一个立体的纸作品，它和我们在纸上画的苹果是不同的，（出示纸板画）在纸上画的是平面图，而它是一个立体的纸造型。
二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏纸作品。
师：同学们喜欢这种立体的纸作品吗？教师还做了几件纸作品，下面就请同学们来欣赏一下。
（出示纸作品）2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。
生：小组交流，说出纸作品的制作过程，其他成员可以补充。
（教师给予奖励）3.教师讲解说明。
师：在进行“团包”制作的时候，要注意抓住各种物体的外形象征，它的外形像什么就把纸团成什么样。
（出示投影）。
（图略）团完之后，在它的外面包上一层彩色皱纸，固定它的形状，最后进行加工装饰、粘贴、完成作品。
三、创作阶段（自主—合作）师：看完教师的作品，你觉得做得怎么样？那你们想不想也做一件立体的纸作品？我们就采用“团包”的方法进行手工制作，（板演“手工”）这就是我们本节课的活动内容，第10课团包手工（出示投影）。
小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
师：桌前有四个商店“新鲜的蔬菜”“好吃的水果”“可爱的小动物”“小百货”，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。
（出示商店牌）四、作品展示（指优一评差）师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮老师看一看，选一选，哪个蔬菜、水果团包得好，哪一个有不足之处需要再加工。
1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗？五、游乐休息师：同学们都能利用“团包”的方法，制作出自己喜欢的作品，下面欣赏动画儿歌，轻松一下（放投影《小白兔》），师生共舞。
六、总结师：小白兔都能珍惜时间学跳舞，那我们更应珍惜时间学习各种知识，同学们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品，每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言，这些“聪明花”“智慧星”属于每个人。
希望同学们课下能利用各种材料制作出更精美的作品。
七、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
《仿真鲜花》活动目标：1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。
2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。
学生园手工教案－《仿真鲜花》活动准备：1、平时多收集花瓣2、自行剪制各种形状的花形纸。
3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。
4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。
活动过程：一、纸花的心愿1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣）2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。
你们能替我想想办法吗？（学生随意说）3、启发学生将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发学生产生将纸花变成鲜花的制作愿望。
师：你们真棒，想出了这么多的好办法。
你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？（学生随意说）二、纸花变鲜花。
1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请学生看看仿真鲜花的效果。
师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？（学生想办法）（边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。
可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）3，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。
我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。
三、仿真鲜花秀1、启发学生可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多学生的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。
如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。
2、学生根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。
3、学生互相欣赏“仿真鲜花秀”学生园手工教案－《仿真鲜花》手工《七色花》教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
教学准备：人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。
（学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。
）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？（学生用故事里的话说一说自己的愿望）3、整理。
看谁的头饰最漂亮目标：1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。
完成作品。
2、培养学生的合作能力。
准备：报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶过程：一、出示作品，引起学生的兴趣。