写景作文课件
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写景作文ppt课件四年级
老师点评与指导
点评
语言运用能力较强
VS
指导
老师认为学生的语言运用能力较强，但还 可以进一步提高，建议学生多阅读优美的 文学作品，提高自己的语言表达能力。
老师点评与指导
点评
结构安排合理
指导
老师对学生的结构安排给予了肯定，但也指 出了一些可以改进的地方，如可以更加注重 景物的层次感和对比度。
老师点评与指导
点评
创意丰富
指导
老师对学生的创意给予了充分的肯定，但也 提醒学生要注意创意的合理性和逻辑性，避
免过于突兀或不切实际的想象。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
描述历史文物的特点和价值，如瓷器、书画、玉 器等，以及这些文物对历史研究的价值。
CHAPTER 05
学生作品展示与点评
学生作品展示
内容丰富
学生的作品展示了丰富的景物细节，如天空、树木、花朵、动物等，每个细节都 描绘得生动形象。
学生作品展示
语言优美
学生运用了丰富的形容词和修辞手法，如“天空如洗”、“树木葱茏”、“花朵绚丽”、“动物活泼”等，使语言更加优美 动人。
总结词
清澈见底、波光粼粼
详细描述
湖水清澈见底，仿佛一面镜子，把天空和周围的景色都映照 出来。微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，阳光照射下，波光粼 粼，美不胜收。
天空的描绘
总结词
辽阔无垠、变幻莫测
详细描述
天空一望无际，蓝得纯粹而深邃。时 而白云朵朵，如棉花糖般轻盈；时而 乌云密布，仿佛雷雨即将来临。夜晚 的星空更是璀璨夺目，让人心旷神怡 。
动物和植物的描绘
总结词
生机勃勃、和谐共生
详细描述
山林间，鸟儿欢快地歌唱，小溪里鱼儿自由自在地游弋。各种植物郁郁葱葱，绿意盎然 ，与动物们共同构成了一个生机勃勃的自然世界。在这里，万物和谐共生，共同演绎着
小学三年级语文写景作文指导ppt课件
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物，思 考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯，记录 自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿 ，展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法，使语言更加整齐、有力，如 “山青水秀，鸟语花香”、“春风得意马蹄疾，一日看尽 长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法，可以突出景物的特点， 增强语言的感染力，例如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文，学 习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧，写 一篇关于自己熟悉的场景的作 文。
在写作过程中，注重细节描写 和情感表达，使读者能够身临 其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室，观察大自然 中的景物，如山川、湖泊、树木 、花草等，引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳 句和段落，为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物 作为写作对象，可以是校园的一角 、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对 象，通过细致观察和生动描绘， 展现其美丽和魅力的作文。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
小学生写景作文PPT课件
景物 别是人物描写、景物描写。
描写的
主要内容有形状、颜色、质地以及音
响、气味等方面。
CHENLI
8
桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
CHENLI
9
如何写好景物描写的文章
①要细致观察,写出景物
CHENLI
21
⑦虚实结合进行描写
（发挥想象与联想，将虚景与实景 结合起来描写，往往有意想不到 的效果。如《春》第四段中实景 与虚景的完美结合。）
CHENLI
22
⑧正面描写与侧面描写相结
合。（正面描写是直接对景物进
行描写，侧面描写是通过描写其他 事物来衬托景物。在描绘景物时为 了使景物更真切、具体，更有利于 烘托人物，可以把正面描写与侧面 的烘托结合起来。如《春》，写蜂 蝶，衬托春花的芬芳艳丽。）
(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形
状、色彩。)
CHENLI
36
清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把
整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、 味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津 津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、 肤觉写花的香味。)只要你从这儿经 过，准会给你染上一身浓浓的馨香。
古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世
方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天
空的景色更要壮观。因为它是活动的，每
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰
上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍
燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面
的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”
这段描写，作者的立足点是海边。由晚霞
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢 快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物， 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层 次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略， 突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用 描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
小学四年级写景作文课件
引导学生自我反思：让学生反思自己在写作过程中存在的问题和不足，并鼓励他 们积极提出改进意见。
总结教学步骤：对本节课的教学步骤进行总结，强调写作技巧和注意事项，为学 生今后的写作提供指导。
写作前准备：引 导学生观察校园 环境，收集素材
写作指导：讲解写 景作文的技巧和方 法，如按顺序、抓 特点等
学生实践：让学生 动手写一篇关于校 园的写景作文
图片资料：展示美丽的自然景色，帮助学生更好地观察和描绘 图片资料：展示四季景色变化，帮助学生了解不同季节的特点 图片资料：展示山川、河流、湖泊等自然景观，帮助学生了解地理环境 图片资料：展示动植物的形态和特点，帮助学生了解生物多样性
范文标题：《春天的公园》
范文内容：描述春天的公园里，花儿盛开、 树木繁茂、鸟儿欢快歌唱的美丽景象。
教学内容：详细介绍写景作文的写作方法和技巧， 包括如何选择景点、如何描述景物、如何运用修辞 手法等。
教学重点与难点：强调本次教学的重点和难点， 让学生更加清晰地了解需要掌握的知识点和技能。
教学活动设计：介绍本次教学的具体活动安排， 包括课堂讲解、学生练习、课堂互动等环节。
教学评价与反馈：介绍本次教学的评价方式和反馈 机制，让学生了解自己的学习情况和需要改进的地 方。
技巧一：抓住景物特点，突出主题 技巧二：按照一定顺序，条理清晰 技巧三：运用修辞手法，生动形象 技巧四：融入个人情感，表达感受
展示优秀写景作文：选择一篇符合四年级水平的优秀写景作文进行展示，让学生 了解如何运用生动的语言和恰当的修辞手法来描绘景物。
点评优秀写景作文：对展示的优秀写景作文进行点评，指出其优点和亮点，同时 引导学生思考如何改进自己的写作技巧。
不足：教学内容较为单一，缺乏深度和广度，需要进一步完善和拓展
总结教学步骤：对本节课的教学步骤进行总结，强调写作技巧和注意事项，为学 生今后的写作提供指导。
写作前准备：引 导学生观察校园 环境，收集素材
写作指导：讲解写 景作文的技巧和方 法，如按顺序、抓 特点等
学生实践：让学生 动手写一篇关于校 园的写景作文
图片资料：展示美丽的自然景色，帮助学生更好地观察和描绘 图片资料：展示四季景色变化，帮助学生了解不同季节的特点 图片资料：展示山川、河流、湖泊等自然景观，帮助学生了解地理环境 图片资料：展示动植物的形态和特点，帮助学生了解生物多样性
范文标题：《春天的公园》
范文内容：描述春天的公园里，花儿盛开、 树木繁茂、鸟儿欢快歌唱的美丽景象。
教学内容：详细介绍写景作文的写作方法和技巧， 包括如何选择景点、如何描述景物、如何运用修辞 手法等。
教学重点与难点：强调本次教学的重点和难点， 让学生更加清晰地了解需要掌握的知识点和技能。
教学活动设计：介绍本次教学的具体活动安排， 包括课堂讲解、学生练习、课堂互动等环节。
教学评价与反馈：介绍本次教学的评价方式和反馈 机制，让学生了解自己的学习情况和需要改进的地 方。
技巧一：抓住景物特点，突出主题 技巧二：按照一定顺序，条理清晰 技巧三：运用修辞手法，生动形象 技巧四：融入个人情感，表达感受
展示优秀写景作文：选择一篇符合四年级水平的优秀写景作文进行展示，让学生 了解如何运用生动的语言和恰当的修辞手法来描绘景物。
点评优秀写景作文：对展示的优秀写景作文进行点评，指出其优点和亮点，同时 引导学生思考如何改进自己的写作技巧。
不足：教学内容较为单一，缺乏深度和广度，需要进一步完善和拓展
写景作文(完美版)ppt课件
梨花、桃花……争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。 乡下人家，不论什么 时节，都是一道独特、迷人的风景。
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
小学写景ppt课件
描绘城市的高楼大厦和现代化的建筑，以及它们 所代表的经济发展和城市进步。
公园广场
介绍城市的公园、广场和绿化带，以及它们所提 供的休闲、娱乐和运动场所。
交通状况
描绘城市的交通状况和公共设施，以及它们给人 们的生活和工作带来的便利和挑战。
04
写景作文的范文解析
《美丽的校园》
总结词：这篇范文以生动的语言描绘了 美丽的校园景色，展现了学生对校园的 热爱和赞美。
表达对校园的深厚感情，以及对未来生 活的美好憧憬。
重点描绘校园内的建筑、绿化、人文景 观等特色，运用多种感官描写，如视觉 、听觉等，使画面更加生动。
详细描述
开篇简述校园的地理位置和环境，为下 文作铺垫。
《家乡的小河》
总结词：这篇范文通过对 家乡小河的细致描写，展 现了河流的美景和家乡的 魅力。
详细描述
表达美
教导学生如何用语言文字表达对景色 的感受，通过修辞手法和生动的描绘 ，提高他们的审美表达能力。
激发想象力
01
02
03
引发联想
引导学生将眼前的景色与 自己的生活经历、知识储 备相联系，激发他们的联 想和想象。
创造虚构场景
教导学生通过合理的想象 ，将现实中的景色加工成 虚构的场景，培养他们的 想象力和创造力。
详细描述
展示公园的入口、林荫小道、湖泊、亭台等景点，引导学生观察公园的设施和植物，以及人们在公园 的活动。
家乡的特色景点
总结词
强调景点的独特性和文化意义
详细描述
选取家乡的一处有代表性的景点，如古建筑、自然风光、民 俗文化村等，介绍其历史背景和文化内涵，引导学生从不同 角度描述景点的特色。
THANKS
运用修辞手法
总结词
公园广场
介绍城市的公园、广场和绿化带，以及它们所提 供的休闲、娱乐和运动场所。
交通状况
描绘城市的交通状况和公共设施，以及它们给人 们的生活和工作带来的便利和挑战。
04
写景作文的范文解析
《美丽的校园》
总结词：这篇范文以生动的语言描绘了 美丽的校园景色，展现了学生对校园的 热爱和赞美。
表达对校园的深厚感情，以及对未来生 活的美好憧憬。
重点描绘校园内的建筑、绿化、人文景 观等特色，运用多种感官描写，如视觉 、听觉等，使画面更加生动。
详细描述
开篇简述校园的地理位置和环境，为下 文作铺垫。
《家乡的小河》
总结词：这篇范文通过对 家乡小河的细致描写，展 现了河流的美景和家乡的 魅力。
详细描述
表达美
教导学生如何用语言文字表达对景色 的感受，通过修辞手法和生动的描绘 ，提高他们的审美表达能力。
激发想象力
01
02
03
引发联想
引导学生将眼前的景色与 自己的生活经历、知识储 备相联系，激发他们的联 想和想象。
创造虚构场景
教导学生通过合理的想象 ，将现实中的景色加工成 虚构的场景，培养他们的 想象力和创造力。
详细描述
展示公园的入口、林荫小道、湖泊、亭台等景点，引导学生观察公园的设施和植物，以及人们在公园 的活动。
家乡的特色景点
总结词
强调景点的独特性和文化意义
详细描述
选取家乡的一处有代表性的景点，如古建筑、自然风光、民 俗文化村等，介绍其历史背景和文化内涵，引导学生从不同 角度描述景点的特色。
THANKS
运用修辞手法
总结词
写景作文指导-优秀ppt课件
四季的歌
例文
狂风呼啸，冬天充满了寂寞的音符。 冬天来了，万物全都躲了起来，茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干，草枯了，花谢了，动物有的也冬眠了，连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机，夏天的激昂，秋天的喜悦，她哭了，晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间，冬变了，人们不顾寒冷，冲出了温暖的被窝，来到银装素裹的世界，堆雪人，打雪仗，人们笑了，冬也笑了，冬是四季歌的尾曲。 虽然四季各不相同，但是把他们各自的音符加以谱写，便谱成了一曲动听的四季歌，并在大地上演奏着，循环往复，永不停息。 永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来，一眼望去，整个视野都是洁白的，无暇的。仿佛身处天上人间，一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了，唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中，一家人团坐在火炉旁，不必担心外面的风雪，有亲情笼罩着，足矣。窗外，纯洁如初，浪漫如初。 不知什么时候？--光秃秃的树梢上，悄悄攀上了星星点点般的绿色，东风吹来，冰雪都消融了，大地卸下了纯洁的白色，露出了一片花红柳绿，五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗？
情景
用词不仅做到准确生动，还要能“活”用。
用词
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
让我们一起 走进春夏秋冬
02
情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着，春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友，各自交替着，给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。 春天的歌--生机勃勃。不经意间，嫩芽已经破土钻到地面，愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化，苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地，雨是细而密的，在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯，拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着，粉红的面庞洋溢着欢笑，感慨春回大地，万物复苏。
例文
狂风呼啸，冬天充满了寂寞的音符。 冬天来了，万物全都躲了起来，茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干，草枯了，花谢了，动物有的也冬眠了，连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机，夏天的激昂，秋天的喜悦，她哭了，晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间，冬变了，人们不顾寒冷，冲出了温暖的被窝，来到银装素裹的世界，堆雪人，打雪仗，人们笑了，冬也笑了，冬是四季歌的尾曲。 虽然四季各不相同，但是把他们各自的音符加以谱写，便谱成了一曲动听的四季歌，并在大地上演奏着，循环往复，永不停息。 永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来，一眼望去，整个视野都是洁白的，无暇的。仿佛身处天上人间，一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了，唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中，一家人团坐在火炉旁，不必担心外面的风雪，有亲情笼罩着，足矣。窗外，纯洁如初，浪漫如初。 不知什么时候？--光秃秃的树梢上，悄悄攀上了星星点点般的绿色，东风吹来，冰雪都消融了，大地卸下了纯洁的白色，露出了一片花红柳绿，五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗？
情景
用词不仅做到准确生动，还要能“活”用。
用词
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让我们一起 走进春夏秋冬
02
情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着，春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友，各自交替着，给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。 春天的歌--生机勃勃。不经意间，嫩芽已经破土钻到地面，愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化，苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地，雨是细而密的，在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯，拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着，粉红的面庞洋溢着欢笑，感慨春回大地，万物复苏。
小学四年级写景作文PPT课件 PPT课件(共15张)
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
2、内容
（1）写景顺序 方位顺序 A.不选取固定的观察点，按地点变换写景，即移步换 景，也叫游览顺序（森林公园等面积较大的景物） B选取固定的观察点，按照视线移动的顺序，依次写出 各个位置上的景物（由上到下、由下到上、由远及近、 由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周） （校园等小范围的景物） 时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬），短的 时间如（晨、午、暮、夜）
小学写景作文ppt课件
100、有经济学者不赞成政府对大企业家和富人的投资与消费活动会促进经济发展 ，增加穷人的就业机会，将财富从社会上层传递到社会底层。
如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的：春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享，就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括： 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观，还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候，将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在，可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷，往往导致过分代 偿，结果某些方面畸形发展，破坏了人格的协调统一，反而加剧心理冲突，造成适应 困难，人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析：参考答案：D 根据党章第二十一条，在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决 议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党，因此正确答案为D。
第2题
87、近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” ：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200 亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的：春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享，就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括： 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观，还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候，将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在，可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷，往往导致过分代 偿，结果某些方面畸形发展，破坏了人格的协调统一，反而加剧心理冲突，造成适应 困难，人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析：参考答案：D 根据党章第二十一条，在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决 议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党，因此正确答案为D。
第2题
87、近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” ：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200 亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
小学三年级语文作文写景作文ppt课件
好得远。
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7
1、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）
2、动静结合，相映成趣。（有动有静）
3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来 描写景色。（多角度）
4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高 到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）
5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手
▪ 例如《听潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人 一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾 那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水 上。”
▪ 这段描写，为了体现“静”，作者用了一连
串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动
衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造
25一抓住景物特征二定好写作顺序三安排描写顺序四运用多种技巧六结尾要升华主题与情感1运用修辞手法2动静结合3调动各种感觉器官4选择恰当的观察点多角度描写5描绘景物的形声色6侧面烘托等26示例在水天相连的地方是乌云
写景作文的写作要点
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1
定好写作顺序： 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
由晚霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而 转移，视线由上到下，由远及近，生动细 腻地写出了霞光的动态。
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15
▪ （5）描绘景物的形声色。 ▪ 就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而使得景
物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈。 ▪ 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描写：“不
必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄 里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑葚要好得远。” ▪ 这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的“碧 绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”，是写颜色， “肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球” 是形状；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是声音， “又酸又甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百 草园的喜爱之情。
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第二天，我们划着船到一个朋友的
家乡去。那是个有山有塔的地方。从学
校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
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33
四、理思路
文章的结构是这样的：
1、开头——风景的名称、位置。 2、中间——紧紧抓住景物特点， 按恰当的顺序来描写。 3、结尾——深化主题：抒发感 情或首尾呼应。
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34Байду номын сангаас
五、巧修饰
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31
安排好描写的顺序
❖ 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
❖ 空间顺序--如上下、左右、前后、远 近等。
❖ 时间顺序--可以按季节变化或一日的 时间变化，如春夏秋冬、早午晚等。
❖ 地点转换--也成移步换景，或游览顺 序。
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32
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
❖ 写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写。
❖ 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。
❖ 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把 它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明 亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一 个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
这些白云有的几片连在一起像海洋里翻滚着银色的浪花像层峦叠嶂的远山有时在一片银灰色的大云层上又飘浮着一朵朵大小不一形状不同的云朵儿就像岛屿礁石上怒放的海石花
驻马店市第一小学
郭举
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1
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2
习作目标
写景作文课件精品课件
作品点评与指导
针对展示的学生作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见和建议，帮助学生提升写作水 平。
从名家名篇中汲取创作灵感
借鉴名家的观察角度和表现手法
01
通过分析名家名篇中的观察角度和表现手法，引导学生学会如
何发现美、表现美，提升自己的审美能力和表达能力。
挖掘个人情感和体验
02
鼓励学生从自己的生活经历和情感体验中挖掘素材，将个人情
描写季节变化时，可以调 动视觉、听觉、嗅觉等多 种感官体验，让读者更加 身临其境。
抒发情感
在表现季节时令变化的同 时，融入自己的情感和感 受，增强作文的感染力。
气象万千的天空和大地呈现
天空描绘
运用生动的词语和形 象的比喻，描绘出天 空的蔚蓝、云彩的洁 白、霞光的绚烂等。
大地呈现
展现大地的广袤和多 彩，可以描写草原的 辽阔、森林的茂密、
民间故事传说背景介绍
选取民间故事
选择一个具有代表性和影响力的 民间故事或传说，如《白蛇传》
、《孟姜女哭长城》等。
介绍故事背景
对故事发生的时代背景、地理环境 和社会文化等进行简要介绍。
描绘故事情节
对故事的主要情节和人物形象进行 生动描绘，展现其独特魅力和文化 内涵。
实战演练：写一篇优美写景
04
作文
当代优秀写景作文范例展示
精选当代中学生优秀写景作文
展示同龄人的优秀作品，让学生从同龄人的视角 感受写景的魅力，激发写作兴趣。
高考满分作文中的写景佳作
分析高考满分作文中的写景片段，提炼写作技巧 和亮点，为学生提供写作借鉴和参考。
学生优秀作品欣赏及点评
学生作品展示
选取学生中具有代表性的写景作文，进行展示和交流，让学生互相学习、互相启发。
针对展示的学生作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见和建议，帮助学生提升写作水 平。
从名家名篇中汲取创作灵感
借鉴名家的观察角度和表现手法
01
通过分析名家名篇中的观察角度和表现手法，引导学生学会如
何发现美、表现美，提升自己的审美能力和表达能力。
挖掘个人情感和体验
02
鼓励学生从自己的生活经历和情感体验中挖掘素材，将个人情
描写季节变化时，可以调 动视觉、听觉、嗅觉等多 种感官体验，让读者更加 身临其境。
抒发情感
在表现季节时令变化的同 时，融入自己的情感和感 受，增强作文的感染力。
气象万千的天空和大地呈现
天空描绘
运用生动的词语和形 象的比喻，描绘出天 空的蔚蓝、云彩的洁 白、霞光的绚烂等。
大地呈现
展现大地的广袤和多 彩，可以描写草原的 辽阔、森林的茂密、
民间故事传说背景介绍
选取民间故事
选择一个具有代表性和影响力的 民间故事或传说，如《白蛇传》
、《孟姜女哭长城》等。
介绍故事背景
对故事发生的时代背景、地理环境 和社会文化等进行简要介绍。
描绘故事情节
对故事的主要情节和人物形象进行 生动描绘，展现其独特魅力和文化 内涵。
实战演练：写一篇优美写景
04
作文
当代优秀写景作文范例展示
精选当代中学生优秀写景作文
展示同龄人的优秀作品，让学生从同龄人的视角 感受写景的魅力，激发写作兴趣。
高考满分作文中的写景佳作
分析高考满分作文中的写景片段，提炼写作技巧 和亮点，为学生提供写作借鉴和参考。
学生优秀作品欣赏及点评
学生作品展示
选取学生中具有代表性的写景作文，进行展示和交流，让学生互相学习、互相启发。
五年级作文写景ppt课件
时间过得真快啊！我们依依不舍地离开了拜将坛。我想：正是拜将坛才 把具有雄才大略的旷世奇英的韩信推上了政治大舞台，从此，他号令千军， 叱咤风云，仅5年时间，就打败了项羽。真了不起呀！
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21
❖ 正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天 突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了 霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我 又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘 山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿 闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿， 是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿.. （抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点， 给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一 个重要的方法。）
24
当堂训练 （比一比，看谁写得最棒！）
必做题： 以“观×××的景物有感”为题写作文。
要求： 1、是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住
了景物的特点来写？ 2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？ 3、是否写出了自己的真实感受？ 4、读给大家听，分享感受和快乐。
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25
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天 刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒 日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有 温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨， 很有说服力。
可编辑ppt
17
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环
境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
⑴、要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景
汉中市风景路中段的拜将坛，拜将坛历史悠久，是秦朝末年刘邦为大将韩
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21
❖ 正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天 突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了 霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我 又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘 山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿 闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿， 是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿.. （抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点， 给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一 个重要的方法。）
24
当堂训练 （比一比，看谁写得最棒！）
必做题： 以“观×××的景物有感”为题写作文。
要求： 1、是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住
了景物的特点来写？ 2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法？ 3、是否写出了自己的真实感受？ 4、读给大家听，分享感受和快乐。
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25
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了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天 刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒 日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有 温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨， 很有说服力。
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17
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环
境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
⑴、要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景
汉中市风景路中段的拜将坛，拜将坛历史悠久，是秦朝末年刘邦为大将韩
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二、要选好观察的角度
• 选好观察的角度，就要先确立好观察点。 要根据表达的需要运用固定立足点和变换 立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、 或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺 序，是由近及远，还是由远而近？是由上 而下，还是由下而上？这是指空间的变换。 还可以时间的变化或游览的先后为顺序。 这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总 之，要做多角度、多侧面的描写。
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将 观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因 此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同 地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有 的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体 会。这样，才能抓住景物特征加以描写。
写作实践
• 1、运用今天学习的 方法，用生动优美的 语言写几句话。可以 描写自然景物，可以 抒发真情实感。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被 扯成大小的几绺；不复是一幅 整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角；瀑流经过时，作急剧的 撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。 那溅着的水花，晶莹而多芒； 远望去，像一朵朵小小的白梅， 微雨似的纷纷落着。据说，这 就是梅雨潭之所以得名了。但 我觉得像杨花，格外确切些。 轻风起来时，点点随风飘散， 那更是杨花了。－－这时偶然 有几点送入我们温暖的怀里， 便倏的钻了进去，再也寻它不 着。
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。 2、对比的范围要因人、因事、因景而异。 3、对比开篇只在开篇局部进行。 4、对比多用转折句式，要委婉自然。
写景作文(完美版)ppt课件
采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法，全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适 的写作角度，如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘，如远眺、 近观、仰视、俯视等，使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式，敢于突破常规，展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美，通过运用修辞手法 如排比、对仗等，增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式，形 成独特的语言风格，彰显作者个性。
3
展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节，增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景，通过描绘落叶、秋风等景象，表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅，情感真挚 ，有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受，善于捕捉景物的特点和美 感，同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景，通过描绘暖阳、白雪等景象，展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖，语言生动，给 人留下深刻印象。
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写景作文训练
--以《家乡的四季》为例
写事记叙文
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
写景记叙文练习
同学们，回顾六年的小学生活，你一定有很多高
兴、难过、后悔、有趣、感动或难忘的事情。请你以
“一件
的事”为题，写一篇作文。
写景记叙文
写景作文就是把人们看到的、听到的和 接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出 来，使人有身临其境的感觉。
秋
景物： 果树、青稞…… 修辞手法：比喻、拟人
秋天，收获的季节到了，青稞笑弯了腰，苹果的脸 害羞地变红，大树也增添了漂亮的衣服。
冬
景物： 雪、雪人……
素材： 白雪皑皑 …… 打雪仗……
冬天，山换上了洁白的大棉袄，小草垂下了头，一 切显得非常安静。可是一群小孩子打破了这份宁静。他 们一边扔雪球、堆雪人、有的对着雪白的大地放声歌唱、 还有的在雪地里当着大画家，把脸和手还有脚都印在雪 地上，各种各样的，花样百出。其中当然还包括我，我 们在这里活蹦乱跳，玩得不亦乐乎。
春天，山上到处都是生机勃勃，一棵树长出嫩绿的 叶子，给整个山峰披上了绿装，绿油油的草地上一朵朵 小野花散发出阵阵浓香扑鼻。漫山遍野的映山红尤其引 人注目，他们争奇斗艳，红的小脸蛋迎接着人们来观赏 这里的春光
夏
景物： 山、小河、油菜花……
素材： 赤日炎炎……
赤日炎炎的夏季，山上绿树浓荫，密密层层的树木 成了一把把大绿伞。偶然一阵大雨，从空中落下来，山 上显得就更加郁郁葱葱。雨过天晴，一条七色彩桥挂在 天空中。
开篇点题
1、我的家乡是一个非常美丽的地方，我喜欢她的四季，更喜欢 她五彩缤纷的四季。 2、家乡的四季美不胜收，我爱的家乡的四季！家乡的四季非常 美，充满了勃勃生机，让我向大家介绍一下家乡四季的美景吧！
春
景物： 小草、柳树、花……
素材： 春暖花开、百花争艳、春意盎然、生机勃勃、春回大地。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
作文题目
1、《家乡的四季》。
2、家乡的
。
3、介绍你的家乡。
写作要求
1、内容具体，语句通顺，标点恰当，书写规整。 2、字数在280字左右。 3、不许出现真实的人名、地名和校名。
写作技巧
1、动静结合。 2、视觉、听觉、触觉。 3、修辞手法。
作文结构
总—分--总
1、开篇点题 2、春 3、夏 4、秋 5、冬 6、总结全文，抒发情感
总结全文，抒发情感
1、我的家乡，四季分明，十分美丽。我爱家乡，爱家乡 的四季。
2、家乡的四季，给我们的童年带来了无穷天（冬天）。 2、我的校园。 3、我的家乡。
--以《家乡的四季》为例
写事记叙文
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
写景记叙文练习
同学们，回顾六年的小学生活，你一定有很多高
兴、难过、后悔、有趣、感动或难忘的事情。请你以
“一件
的事”为题，写一篇作文。
写景记叙文
写景作文就是把人们看到的、听到的和 接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出 来，使人有身临其境的感觉。
秋
景物： 果树、青稞…… 修辞手法：比喻、拟人
秋天，收获的季节到了，青稞笑弯了腰，苹果的脸 害羞地变红，大树也增添了漂亮的衣服。
冬
景物： 雪、雪人……
素材： 白雪皑皑 …… 打雪仗……
冬天，山换上了洁白的大棉袄，小草垂下了头，一 切显得非常安静。可是一群小孩子打破了这份宁静。他 们一边扔雪球、堆雪人、有的对着雪白的大地放声歌唱、 还有的在雪地里当着大画家，把脸和手还有脚都印在雪 地上，各种各样的，花样百出。其中当然还包括我，我 们在这里活蹦乱跳，玩得不亦乐乎。
春天，山上到处都是生机勃勃，一棵树长出嫩绿的 叶子，给整个山峰披上了绿装，绿油油的草地上一朵朵 小野花散发出阵阵浓香扑鼻。漫山遍野的映山红尤其引 人注目，他们争奇斗艳，红的小脸蛋迎接着人们来观赏 这里的春光
夏
景物： 山、小河、油菜花……
素材： 赤日炎炎……
赤日炎炎的夏季，山上绿树浓荫，密密层层的树木 成了一把把大绿伞。偶然一阵大雨，从空中落下来，山 上显得就更加郁郁葱葱。雨过天晴，一条七色彩桥挂在 天空中。
开篇点题
1、我的家乡是一个非常美丽的地方，我喜欢她的四季，更喜欢 她五彩缤纷的四季。 2、家乡的四季美不胜收，我爱的家乡的四季！家乡的四季非常 美，充满了勃勃生机，让我向大家介绍一下家乡四季的美景吧！
春
景物： 小草、柳树、花……
素材： 春暖花开、百花争艳、春意盎然、生机勃勃、春回大地。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
作文题目
1、《家乡的四季》。
2、家乡的
。
3、介绍你的家乡。
写作要求
1、内容具体，语句通顺，标点恰当，书写规整。 2、字数在280字左右。 3、不许出现真实的人名、地名和校名。
写作技巧
1、动静结合。 2、视觉、听觉、触觉。 3、修辞手法。
作文结构
总—分--总
1、开篇点题 2、春 3、夏 4、秋 5、冬 6、总结全文，抒发情感
总结全文，抒发情感
1、我的家乡，四季分明，十分美丽。我爱家乡，爱家乡 的四季。
2、家乡的四季，给我们的童年带来了无穷天（冬天）。 2、我的校园。 3、我的家乡。