少儿口才课件
《少儿口才》PPT课件
长和教师的耐心引导。
02
学龄期（6-12岁）
此阶段孩子开始进入学校学习，接触的人和事增多，语言表达需求增加，
需要更加注重口才培养。
03
青少年期（12-18岁）
此阶段孩子进入青春期，心理和生理都发生较大变化，需要更加关注孩
子的内心世界，同时继续加强口才训练，提高孩子的综合素质。
02
少儿口才基础训练
语音训练
少儿口才培养的意义
提高沟通能力
培养少儿口才有助于提高孩子的 语言表达能力，增强与人沟通的
能力。
增强自信心
良好的口才能够让孩子在公众场合 更加自信地表达自己，增强自信心。
培养思维能力
口才训练有助于培养孩子的思维能 力，提高思维敏捷度和逻辑性。
少儿口才发展的阶段特点
01
幼儿期（3-6岁）
此阶段孩子语言发展迅速，喜欢模仿和表达，但表达能力有限，需要家
阐述幽默感在口才表达中的重要作用。
幽默感培养
幽默感运用
教授孩子如何在演讲中适时地运用幽 默感，以吸引听众注意力和增强演讲 趣味性。
提供多种培养幽默感的方法和技巧， 如观察生活、阅读幽默故事等。
04
少儿口才实践应用
日常生活交流应用
家庭交流
在家庭环境中，孩子们可以通过 口才技巧更好地与家人沟通交流，
发音准确
学习正确的发音方法， 纠正方言和不良发音习
惯。
吐字清晰
语音节奏
练习口腔肌肉的协调性， 使吐字更加清晰有力。
掌握语音的节奏和语调， 让语言更加生动有感染
力。
语音模仿
通过模仿优秀演讲、朗 诵等语音作品，提高语
音表现能力。
口语表达训练
01
少儿小主持(口才)课件 PPT
十颗枣九颗枣八颗枣七颗枣六颗枣五颗枣四颗枣三颗枣两颗枣一颗枣，
04 拼音复习
04 拼音复习
04 拼音复习
单韵母绕口令练习： 坡上立着一只鹅， 坡下就是一条河。 宽宽的河， 肥肥的鹅， 鹅要过河， 河要渡鹅， 不知是鹅过河， 还是河渡鹅?
把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑
你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散
03 口部操
03 口部操
一、口部操 1、撮唇:10次,30秒(用手撮嘴唇) 2、双唇打响:30次,30秒。(嘴唇合闭,用气迅速冲开双唇,发出声音) 3、转舌:8*8拍,1分钟。(用舌尖沿牙根转圈) 4、顶腮:30次,1分钟。(用舌尖向左顶住左腮,然后换右边) 5、做鬼脸:1分钟。(用力把嘴张开,口腔做转圈动作)
少儿小主持(口才)课件
准备好了吗？
开始上课了
目录
CONTENTS
01 03 歌曲复习“你笑起来真好看”
口部操
02 形体礼仪
04 拼音复习
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑 你笑起来真好看 像春天的花一样
少儿口才表演课件
气息控制练习
• 出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿 着竿子去打枣，青的多，红的少（吸 气），一个枣，两个枣，三个枣，四 个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八 个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九 个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五 个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一 个枣，这是一段绕口令，一气儿说完 才算好.
朗诵练习
• • • • • •
豆地有豆 低头捡豆 豆捡在手 豆装豆篓
咬牛奶，喝面包 夹着火车上皮包 东西街，南北走 出门看见人咬狗 拿起狗来打砖头 又怕砖头咬我手
跟我学
• 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河 。 • 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河， • 河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡 鹅？
• n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉 哪两辆来拉哪两辆 • g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪 狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪 狗 • üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆 圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套 圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈 圆
热爱生命
• • • • • • • • • • • • • • • • 我不去想， 是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 能否赢得爱情 ， 既然钟情于玫瑰 ， 就勇敢地吐露真诚 。 我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ， 一切，都在意料之中。
小主持人之口才与演讲培训
自我介绍
——认识小伙伴
气息练习
• 闻闻面前这盆花？它是什么味道的？ • “深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音 开始逐步加入。这一练习仍是练气为主， 发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻 轻地发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送 与练气相顺)三至五秒 • 轻声发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一 口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进， 能拉多长拉多长，反复练习。
2024版金话筒少儿口才公开课1精品PPT课件
金话筒少儿口才公开课1精品PPT课件•课程介绍与目标•口才基础知识•演讲技巧训练•情景模拟实战演练目•互动环节：现场表演展示•课程总结与延伸学习建议录课程介绍与目标金话筒少儿口才课程背景现代社会对口语表达能力的要求日益提高，良好的口才是个人成功的重要因素之一。
少儿时期是语言发展的关键期，通过专业训练可以有效提高孩子的口语表达能力。
金话筒少儿口才课程是一套专门针对少儿设计的口才训练体系，旨在帮助孩子建立自信、提高表达能力。
公开课目的与意义010204教学目标与期望成果帮助孩子克服害羞、紧张等情绪障碍，建立自信心。
提高孩子的口语表达能力，包括语音、语调、语速等方面的训练。
培养孩子的思维能力、应变能力和创新能力。
通过实践演练，让孩子掌握基本的演讲技巧和礼仪规范。
03口才基础知识口才定义及重要性口才定义口才重要性良好口才特点分析01020304语言表达清晰情感表达丰富逻辑性强应变能力强鼓励孩子多说话倾听与反馈模仿与练习拓展知识面培养孩子优秀口才方法演讲技巧训练演讲准备工作指导确定演讲主题和目标收集素材和资料编写演讲稿排练和预演运用具体、形象的词汇来描述事物，增强听众的感知。
使用生动形象的词汇掌握语音语调运用修辞手法控制语速和节奏运用不同的语音语调来表达情感，突出重点。
使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力。
保持适当的语速和节奏，让听众更好地理解和接受演讲内容。
演讲语言运用技巧演讲台风培养及注意事项注意仪表仪态保持眼神交流运用肢体语言控制情绪情景模拟实战演练自我介绍情景模拟简洁明了地介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。
用生动有趣的语言描述自己的特点和优点。
结合实际经历或故事，展示自己的个性和才华。
回答问题情景模拟01020304即兴发言情景模拟互动环节：现场表演展示学生可自由选择表演形式和内容，如朗诵、演讲、故事表演等。
报名方式可以是现场报名或提前在线报名。
表演者需提前准备好表演内容，并在规定时间内完成表演。
少儿口才表演课程精彩PPT课件-2024鲜版
少儿口才表演课程精彩PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演•经典诵读与名篇欣赏目录•舞台表演技巧与实践•总结回顾与展望01课程介绍与目标培养孩子的自信心和表达能力提高孩子的语言组织和逻辑思维能力激发孩子的创造力和想象力口才表演课程的目的学习演讲技巧、表达方式和语言规范基础知识实践训练拓展延伸通过角色扮演、情景模拟等活动进行实践训练引导孩子关注社会热点、阅读经典名著等，拓宽视野和知识面030201课程内容与安排孩子能够自信地站在舞台上，流畅地表达自己的观点和想法孩子能够具备良好的语言组织和逻辑思维能力，有条理地阐述问题孩子能够具备一定的创造力和想象力，有创意地表达自己的思想和情感培养目标与期望成果02基础知识与技能训练学习元音、辅音的发音方法，掌握拼音和声调的规则。
语音基础知识通过模仿不同情感、语境下的语调，培养孩子们运用语调表达情感的能力。
语调模仿与运用针对孩子们常见的发音问题，进行有针对性的纠正和练习。
发音纠正与练习语音、语调及发音训练情感表达与传递通过朗诵不同类型的文本，引导孩子们理解并表达文本中的情感。
朗诵基本技巧学习停顿、重音、语速等朗诵基本技巧，使朗诵更加生动有力。
舞台表现力培养通过舞台表演实践，培养孩子们在公众场合自信表达的能力。
朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思演讲结构认知学习演讲的基本结构，包括开场白、正文和结尾等部分。
主题选择与构思引导孩子们从自身经验出发，选择合适的主题，并进行演讲内容的构思。
逻辑思维与表达通过思维导图等工具，帮助孩子们梳理演讲思路，提高表达的逻辑性。
03情景模拟与角色扮演根据情景和孩子们的特长，分配不同的角色，如老师、学生、家长、动物等，让每个孩子都能发挥自己的优势。
设定清晰的角色目标和任务，引导孩子们在角色扮演中锻炼口才和表达能力。
选择适合少儿年龄和认知水平的情景，如学校、家庭、公园等，使孩子们能够快速融入角色。
情景创设及角色分配情感表达与肢体语言运用教授孩子们如何在表演中运用丰富的面部表情和肢体语言，以更生动地传达情感和故事情节。
少儿口才培训训练PPT课件内容完整
摩拳擦掌第二天
四.口才训练
五、 力度训练挑战
规则：每队派一位队员带领本队队员进行单音“嘿”的发声练习。 要求发五声：一声、两声、三声、两声、一声。 两队分开带领，哪个队伍声音更响亮、更整齐； 带领者可以得到300块。 培训师先示范带另一边，然后开始挑战。
工作就是我的生命， 它提升我的品格，提升我的价值。 每一天，我都要尽职尽责， 让平庸的工作也能增添我个人的荣耀。 每一天，我都要勤奋刻苦， 勤奋是成功的试金石， 刻苦是幸福的磨刀石， 我要让每一天都成为我人生的代表作。 对工作感兴趣，我会更加受益； 对工作感兴趣，我会更加充实； 对工作感兴趣，我会更加成功、快乐。
龙争虎斗第三天
四.口才训练
六、 正音训练挑战：“f”和“h” （三）每个队伍派一位队员， 从所有词语中任选两排（14个）词语大声朗读； 要求发音准确、声音响亮，语速快； 读的过程中如果读错必须改正过来才能继续读。 比一比哪位队员用时少。 用时少的队员可以得到500元；另一位队员可以得到300元。 组织两次比赛。
四.口才训练
第二天晨训到此结束 同学们，让我们一起迎接崭新的一天
开始快乐地学习
龙争虎斗第三天
四.口才训练
一、 选队长 方法：谁能回答下面绕口令的哥哥弟弟，谁来当队长！ 第一题：“炮兵并排北边跑”的弟弟的弟弟的哥哥是谁？ 正确答案：炮兵怕把标兵碰。 第二题：“盆碰饼”的哥哥的哥哥的弟弟的弟弟是谁？ 正确答案：盆碰饼 奖励：两位队长，每人200块。
三.坐姿的训练
1. 内容可以自行增加 2. 内容可以自行增加 3. 内容可以自行增加 4. 内容可以自行增加 5. 内容可以自行增加 6. 内容可以自行增加 7. 内容可以自行增加 8. 内容可以自行增加
播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片
他们的领导力和组织协调能力。
THANK YOU
感谢观看
3
发掘和培养优秀播音主持人才
通过公开课的选拔和后续培养，发掘具有潜力的 少儿播音主持人才，为广播电视事业输送新鲜血 液。
课程内容及安排
语言基础训练
包括普通话发音、语音语调、语 速控制等方面的训练，帮助少儿
打下坚实的语言基础。
表达能力培养
通过绕口令、儿歌、故事表演等 形式，培养少儿的表达能力，提 高其语言流畅度和表现力。
发声器官训练
通过呼吸练习、口腔操等方法锻炼发 声器官。
语言表达技巧及规范
01
02
03
普通话语音规范
掌握普通话语音基础知识， 如声母、韵母、声调等。
语言表达技巧
学习运用重音、停顿、语 调等技巧增强表达效果。
节目主持用语规范
熟悉节目主持常用词汇和 表达方式，注意用语准确 性和规范性。
情感传递与感染力培养
下一阶段学习计划安排
01
深化语音基础训练
通过更复杂的绕口令、贯口等练习，进一步巩固和提高孩子们的语音基
础。
02
增强表达能力培养
通过演讲、辩论等形式，引导孩子们深入思考并表达自己的观点，提升
他们的逻辑思维和表达能力。
03
拓展舞台表现机会
组织孩子们参加各类主持、表演等活动，让他们在实践中不断提升自己
的舞台表现力和自信心。同时，鼓励孩子们自主策划和组织活动，培养
情感表达技巧
01
学习通过声音和表情传递情感，增强感染力。
情境模拟训练
02
通过模拟不同情境进行情感表达训练，提高应变能力。
观察力与同理心培养
03
培养观察力和同理心，更好地理解他人情感，从而做出恰当的
06227_少儿口才课件
2024/1/26
9
句子构造和表达能力培养
句子成分
学习句子的基本成分，包括主语 、谓语、宾语等，掌握句子的基
本结构。
2024/1/26
句式变化
学习简单句、并列句、复合句等不 同类型的句子，培养句式变化的灵 活性。
表达技巧
学习如何运用修辞手法和表达技巧 ，如比喻、拟人、排比等，增强表 达的感染力和说服力。
尊重对手和裁判
遵守发言时间和顺序
2024/1/26
16
辩论基本规则和技巧介绍
保持语言文明和礼貌
辩论的基本技巧
明确观点和立场
2024/1/26
17
辩论基本规则和技巧介绍
运用逻辑和事实支持观点 学会倾听和回应对方观点
2024/1/26
18
经典辩论案例剖析
案例一
《是否应该禁止使用塑料袋》
正方观点
应该禁止使用塑料袋，以减少环境 污染。
2024/1/26
课堂演讲
01
学习如何在课堂上进行有条理、有逻辑的演讲，吸引老师和同
学的注意力。
活动主持
02
培养孩子担任活动主持人的能力，包括开场白、节目串词和闭
幕词等。
竞选演讲
03
教授孩子如何准备竞选演讲，展示自己的优势和特长，争取他
人的支持。
13
实战演练及点评反馈
2024/1/26
模拟演讲场景
提供必要的道具
为情景模拟准备必要的道具，如玩具、服装、布 景等，以增加真实感和孩子们的投入程度。
2024/1/26
23
角色扮演在口才培养中作用
增强自信心
通过扮演不同的角色，孩子们可以在安全的环境中尝试新的行为和 表达方式，从而增强自信心和自我认知。
少儿演讲与口才ppt课件
心态平和。
积极心理暗示
02
鼓励孩子给自己正面的心理暗示，如“我很棒”、“我能行”
等，提升自信心。
充分准备
03
提前熟悉演讲内容、演练演讲过程，增强孩子对演讲的掌控感
，减轻紧张情绪。
培养孩子自信表达习惯
鼓励孩子多发表意见
在家庭、学校等场合中，鼓励孩子多发表自己的见解，锻炼反馈调整：及时获取反馈，针对问题进行调整和 改进。
口才训练原则和方法
朗读练习
通过朗读文章、诗歌等练习发音、语调和语速。
复述练习
听故事、看影片后进行复述，锻炼记忆和表达能力。
口才训练原则和方法
演讲练习
进行命题演讲、即兴演讲等练习，提 高演讲水平。
辩论练习
参加辩论比赛或组织辩论活动，锻炼 思辨和应对能力。
培养孩子演讲能力方法
家庭培养
家庭是孩子成长的第一课堂，家长可以通过与孩子的日常交流，鼓励 孩子多发表自己的观点，培养孩子的语言表达能力和思维能力。
学校教育
学校可以通过开设演讲课程、组织演讲比赛等活动，为孩子们提供锻 炼演讲能力的机会和平台。
社会实践
孩子们可以通过参加社会实践活动，如社区演讲、公益宣讲等，锻炼 自己的演讲能力和实践能力。
重要性
演讲是现代社会中一项重要的能力，它可以帮助人们更好地 表达自己的观点，增强自信心，提高沟通能力，促进人际交 往。
少儿演讲特点及意义
特点
少儿演讲具有语言简练、生动有趣、主题明确、富有感染力等特点。孩子们通 过演讲可以锻炼自己的语言表达能力和思维能力，提高自己的综合素质。
意义
少儿演讲对于孩子们的成长具有重要意义。它可以帮助孩子们建立自信心，培 养孩子们的领导力和团队合作精神，提高孩子们的人际交往能力和社会适应能 力。
2024年少儿口才精彩PPT课件
结尾收束
总结观点，留下深刻印象。
情感渲染及观众互动方法探讨
情感表达技巧
运用语音语调、面部表 情和肢体语言传递情感
。
观众心理把握
了解观众需求和心理特 点，调整演讲策略。
互动环节设计
设置问答、游戏等互动 环节，增强观众参与感
。
情感共鸣营造
通过讲述感人故事或引 用名言警句等方式，引
议。
PART 04
辩论能力培养及案例分析
REPORTING
辩论基本规则与策略介绍
辩论基本规则 尊重对手和裁判
遵守时间限制
辩论基本规则与策略介绍
保持语言文明和礼貌 辩论策略
充分准备，了解辩题背景和相关知识
辩论基本规则与策略介绍
明确观点，构建逻辑框架 运用有效论据和实例支持观点
观点阐述、反驳及应对方法学习
达到更好的效果。
THANKS
感谢观看
REPORTING
少儿口才精彩Pห้องสมุดไป่ตู้T课 件
REPORTING
• 少儿口才概述 • 基础知识与技能训练 • 演讲技巧与实战演练 • 辩论能力培养及案例分析 • 故事表演技巧指导及实践 • 亲子互动游戏设计建议
目录
PART 01
少儿口才概述
REPORTING
口才定义与重要性
口才定义
口才是指一个人口头表达的能力，包括说话的技巧、语言的运用、思维的敏捷性 等方面。
人选择权和烟草产业的经济贡献。最终，正方通过更充分的医学证据和社会调查数据赢得了辩论。
PART 05
故事表演技巧指导及实践
REPORTING
故事选材、改编和创作方法分享
幼儿口才培训讲义PPT(36张)
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总 是个坏家伙！我听说，去年你在背地里 说我的坏话！”
可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先 生，那是不可能的，去年我还没有生下 来哪！”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小 羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏 话的不是你就是你爸爸，反正都一样。” 说着，狼就朝小羊身上扑去……
•
3．令人遗憾的是，面对难以理出头 绪的艺 术界， 面对令 人眼花 缭乱的 艺术品 ，面对 众多艺 术学子 的饥渴 茫然的 眼神， 当代艺 术批评 却没有 相应呼 应。
•
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
基本功训练
• 双唇打响 撅唇咧唇 • 弹舌 顶舌 绕舌 • 啊音训练 气息“搬凳子” • 嘿哈 气泡音 轻度哼鸣 • 1234567 7654321 654321 54321 4321
321 21 1
• 数枣
基本功训练
1 复习绕口令《狗与猴》
现2场播诗报歌朗诵《我们是初升的太阳》
现3场播诗报歌朗诵《童年相册》第三页
•
. 人类在发展基因工程作物时没有充 分考虑 对人体 和环境 可能产 生的长 期影响 ，此方 面研究 有很大 的欠缺 。
•
6．这篇文章围绕一个“乐”字，先叙 事后议 论，语 言如行 云流水 ，洋洋 洒洒， 收纵自 如，得 心应手 ，颇有 大家风 范。
•
7．文章详写超然台的美景，是为了 说明作 者能在 既有的 景况下 获得较 大的快 乐，突 出了他 的超然 物外的 思想。Fra bibliotek天的你将不同凡响！
•
1．从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到 新时期 艺术家 心情畅 达、创 作自由 ，其差 别有如 天壤， 主要是 因为当 代艺术 批评的 失语与 批评家 的缺席 。
少儿口才课PPT课件
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
少儿口才表演课件
• 儿童故事《乌鸦喝水》
小乌鸦为什么要和小伙伴一起回家？
如果是你们会怎么做？
瓶口太小了，可怎么喝水呢？
水可真甜呀，可是旁边还有小伙伴呢，这可怎 么办？
第二十页，共48页。
三字经（一）
• 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教 ，性乃迁，教之道，贵以专。
• 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有 义方，教五子，名俱扬。
第七页，共48页。
天上的街市
远远的 | 街灯 | 明了，好像闪着 | 无数的明星。 天上的明星 | 现了，好像点着 | 无数的街灯。 我想 | 那缥缈的空中，定然有 | 美丽的街市， 街市上 | 陈列的 | 一些物品，定然是 | 世上没有的 | 珍
奇。（惊喜万分）
你看 | 那浅浅的天河，定然是 | 不甚宽广， 那隔着河的 | 牛郎织女，定能够 | 骑着牛儿 | 来往， 我想 | 他们此刻，定然 | 在街边 | 闲游， 不信，请看那朵流星，(欢快活泼) 那是他们 | 提着灯笼 | 在走（悠长深远）
。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星
。 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
第二十三页，共48页。
模拟主持 —我是小主持
第二十四页，共48页。
• 主持词（开场白）：
• 载`歌载舞庆六一， • 欢欢喜喜过六一，
• 六一儿童节，是我们小朋友的节日，
• 在此，祝所有小朋友们，节日快乐！ • 亲爱的老师们，同学们， • 中艺影视艺术中心少儿口才主持班，庆祝六
• 天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰。
• 坑外长着一老松，松上落着一架鹰，
• 鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯， • 灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，
幼儿口才培训讲义(36张)PPT
•
6．如何在肯定草根文化的同时，不 过分鼓 吹偶像 崇拜， 而是放 大草根 中“励志 ”的因 素，把 社会主 流价值 观传递 给大众 ，是值 得娱乐 媒体深 思的问 题。
•
7．当今世界自主知识产权占比重是 衡量一 个国家 科学发 展水平 的标志 ，而科 学技术 进步与 否是国 家富强 的标志 。
•
8.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
•
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“不 隔”的 ，是父 子亲和 的关系 ，没有 奴役自 然的态 度。中 国人对 他的用 具，不 只是用 来控制 自然， 以图生 存，他 更希望 能在每 件用品 里面， 表出对 自然的 敬爱， 把大自 然里启 示着的 和谐、 秩序， 它内部 的音乐 、诗， 表现在 具体而 微的器 皿中。 一个鼎 要能表 象天地 人。
基本功训练
• 双唇打响 撅唇咧唇 • 弹舌 顶舌 绕舌 • 啊音训练 气息“搬凳子” • 嘿哈 气泡音 轻度哼鸣 • 1234567 7654321 654321 54321 4321
321 21 1
• 数枣基本功训练来自1 复习绕口令《狗与猴》
现2场播诗报歌朗诵《我们是初升的太阳》
现3场播诗报歌朗诵《童年相册》第三页
幼儿口才培训讲义(36张)PPT完美版 幼儿口才培训讲义(36张)PPT完美版
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你知道么？
• 1.小猴子一共找到了了几样东西？ • 2.小猴子看到的第一样、第二样、第三样、 第四样东西分别是什么？ • 3.这些东西小猴子都得到了么？ • 4.你从这个故事中懂得了什么道理呢？
• 我会讲这个 故事啦！
休息时间
手指歌谣
• 两只小鸟
• • • • • • • 两只小鸟住在大树上， 他叫丁丁， 他叫东东， 丁丁飞走啦， 东东飞走啦， 回来吧丁丁， 回来吧东东。
古诗欣赏
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静 夜 思 (唐 ) 李 白
chuáng qián míng yuè guāng 床 前 明 月 光， yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜。 jǔ tóu wàng míng yuè 举 头 望 明 月， dì tóu sī gù xiāng 低 头 思 故 乡。
少儿口才第一课
温故而知新
•Leabharlann 池上小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
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古 诗 欣 赏
勇气加油站
• 1.昂首挺胸 • 2.面带微笑 • 3.声音响亮
我最棒，我自信！
游戏时间到
凳子游戏
• 讲故事时间 • 《小猴子掰玉米》
小猴子掰玉米
• 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里， 看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛 着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看 见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘 桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看 见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘 西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看 见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔 了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子 只好空着手回家去
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作 业
1.背诵《静夜思》 2.复述小故事《小猴掰玉米》 3.家长写一句评价或鼓励的话， 给孩子一个爱的抱抱。
下节课见！