广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)
2022年广东省小学课程设置表
2022年广东省小学课程设置表近年来，随着社会的发展，小学课程也在不断发展和完善，为了培养学生的素质，有效激发他们的学习兴趣，广东省教育厅明确推出2022年小学课程设置表，以下为该表所列出的课程：一、普通课程：1.文：学生将学习汉语语言，主要包括诗歌、散文、文言文解析、听力训练、口语表达等。
2.学：学生将学习算法、数学分析，数据分析、几何、代数、数论、概率论等基础知识。
3.语：学生将学习英语、日语、法语、俄语等语言，重点在于口语表达和听力训练。
4.理：学生将学习物质性质、力学、电磁学、电力学、光学、声学、温度、压力等基础物理知识，并运用计算机和科学仪器完成实验。
5.学：学生将学习化学概念、分子结构和物质性质的变化机理、原子和分子的组成等知识，并安全使用操作仪器进行实验。
6.物：学生将学习生物、植物、动物的知识，以及其繁衍的机制、病原体的传播机制等。
7.理：学生将学习地理概念、空间分析能力、地形地貌、流域水文、地质构造要素、环境污染与保护等。
8.史：学生将学习历史事件、文化艺术及社会发展的情况，以及历史文物的保护等。
二、选修课程：1.算机科学：学生将学习计算机科学的基本概念，包括算法、计算机系统架构、设计、程序设计语言等。
2.画：学生将学习绘画基础知识和技法，包括画色彩、视觉原理、造型构成、表现形式等。
3.乐：学生将学习音乐理论知识和乐器演奏技巧，包括乐理、分析、解析、即兴演奏和表演等。
4. 体育：学生将学习体操、田径、游泳、羽毛球、篮球、足球、网球等体育项目。
5.演艺术：学生将学习舞蹈、戏剧、杂技、音乐剧、相声等表演艺术，发展他们的想象力和创造力。
以上便是2022年广东省小学课程设置表，全面的课程设置旨在为学生提供全面的知识、技能及思想素质的发展，让孩子在快乐的环境中成长，为他们的未来努力奋斗打下坚实的基础。
关于规范实施广东省九年义务教育课程计划的通知
关于规范实施《广东省九年义务教育课程计划》的通知肇端教〔2008〕9号各中小学：根据《广东省教育厅关于义务教育价段全面开展基础教育课程改革实验的通知》（粤教基［2004］78号）精神，我区于2003年启动基础教育课程改革实验，通过几年的课程改革实验，课程设置基本规范。
为进一步深化课改实验，大力推进素质教育，依照广东省教育厅颁布实行《广东省义务教育学校教学规范》（粤教基〔2007〕37号）规定，结合我区的实际，统一规范我区执行九年义务教育课程计划的具体课时内容。
现将《端州区实施广东省九年义务教育课程计划表》及《端州区实施广东省九年义务教育课程计划说明》印发给你们，请贯彻执行。
附件：1、端州区实施广东省九年义务教育课程计划表2、端州区实施广东省九年义务教育课程计划说明二ＯＯ八年三月二十六日肇庆市端州区教育局办公室 2008年3月29日印发共印70份附件1：端州区实施广东省九年义务教育课程计划表附件2：端州区实施广东省九年义务教育课程计划说明（综合上级不同时间发布的文件精神设置入课程计划内）（一）关于一～六年级课程计划1、课程计划表格内课时数为各门课程的周课时数，每课时按40分钟计算。
2、计划每学年上课时间35周。
学校机动2周，每学期末复习考试合计2周，未包括在上课时间内。
在校学习时间共计39周。
3、计划中规定的课时是指学生的“上课时间”，而不是“在校活动时间”。
表中所列“地方、校本课程”课时，除指定为地方课程以外，其余为校本课程。
校本课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
学校传统活动，如艺术节、科技节、运动会、远足等可以和机动周合并，由学校自行安排。
4、表中周课时为分数的，分子为该学年第一学期的周课时，分母为该学年第二学期的周课时。
5、综合实践活动课以学生实践活动为主，侧重创新精神和实践能力的培养，充分体现综合性、实践性、自主性、开放性、创造性。
同时还应包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育等。
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排摘要：一、引言二、广州市义务教育阶段课程设置概述1.课程类别2.课程时长三、广州市义务教育阶段课时安排1.小学课时安排2.初中课时安排3.高中课时安排四、课程设置与课时安排的意义1.满足学生全面发展需求2.提高教育教学质量3.减轻学生课业负担五、结论正文：一、引言随着教育改革的不断深入，广州市义务教育阶段课程设置及课时安排越来越受到广泛关注。
为了更好地满足学生全面发展需求，提高教育教学质量，广州市教育局对义务教育阶段的课程设置及课时安排进行了详细规划。
本文将为您详细解读广州市义务教育阶段的课程设置及课时安排，以期为家长、学生和教师提供有益的参考。
二、广州市义务教育阶段课程设置概述1.课程类别广州市义务教育阶段课程设置分为国家课程、地方课程和校本课程三大类。
国家课程遵循教育部颁布的课程方案，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（音乐、美术）等学科。
地方课程根据广东省和广州市的教育需求，设置一些具有地域特色的课程，如广州历史文化、岭南文化等。
校本课程则由学校根据自身特色和教育理念自主开发，如兴趣班、社团活动等。
2.课程时长广州市义务教育阶段课程时长根据不同学段和学科进行合理安排。
小学课程每天安排6课时，初中课程每天安排7课时，高中课程每天安排8课时。
课程时长保证了学生有足够的时间学习各门学科，同时避免课业负担过重。
三、广州市义务教育阶段课时安排1.小学课时安排小学阶段课程设置以综合课程为主，分为语文、数学、英语、道德与法治、体育、艺术（音乐、美术）等学科。
课时安排为每天6课时，每周5天。
课时分布为：语文、数学各2课时，英语、道德与法治、体育、艺术各1课时。
2.初中课时安排初中阶段课程设置分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（音乐、美术）等学科。
课时安排为每天7课时，每周5天。
课时分布为：语文、数学、英语各2课时，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术各1课时。
2023广东课程设置文件
2023广东课程设置文件为了适应时代的发展和社会的需求，广东省教育厅于2023年发布了新的课程设置文件，旨在提升学生的综合素质和实际能力。
本文将从不同学段的课程安排、教学目标和特色课程等方面进行介绍。
一、小学阶段课程设置在小学阶段，广东省将注重培养学生的基础学科知识和综合素养。
除了传统的语文、数学、英语等学科外，还增加了科学、社会、体育、美术、音乐等课程。
这样既能够培养学生的学科能力，又能够培养学生的审美情趣和动手能力。
二、初中阶段课程设置在初中阶段，广东省将继续加强学科知识的学习，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、历史、地理等学科。
此外，还将开设信息技术、实验技术、创新实践等特色课程，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
三、高中阶段课程设置在高中阶段，广东省将注重培养学生的学科专业能力和综合素质。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科。
此外，还将开设选修课程，包括艺术、体育、信息技术、心理健康等，以满足学生的个性化需求和特长发展。
四、教学目标广东省的课程设置文件明确了教学目标，要求学生在学科学习中掌握基本知识和基本技能的同时，也要培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
同时，还要注重学生的思维能力培养，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
五、特色课程为了丰富学生的课程内容和培养学生的特长，广东省将开设一系列特色课程。
其中包括艺术课程，如美术、音乐、舞蹈等，以培养学生的审美情趣和艺术修养；体育课程，如足球、篮球、乒乓球等，以培养学生的体育锻炼习惯和团队精神；信息技术课程，以培养学生的信息素养和创新能力；心理健康课程，以提升学生的心理素质和自我管理能力等。
六、总结通过对2023广东课程设置文件的介绍，可以看出广东省注重学生的综合素质和实际能力的培养。
新的课程设置不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
广东省义务教育课程(实验)计划表(佛市教育局2018年修订参考版)
广东省义务教育课程（实验）计划表
（佛山市教育局修订，供参考）
说明：
1.小学1-2年级科学课程每周增加1课时；综合实践活动课程每周平均增1课时；
小学1-2年级的周课时因而增加到29课时。
3-6年级小学书法作为必修课程开设，以语文课为主（也即不增加周总课时），也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
2.少先队活动课要求每周安排1课时；消防知识教育课程要求每年安排4课时；禁
毒教育在小学五年级至高中二年级开展，每年安排4课时；上述课时由学校从地方课程、校本课程或班会、团队会中进行安排。
广州市义务教育课程计划表
广州市义务教育课程计划表广州市义务教育课程计划表一、综合实践活动1.1 选修综合实践活动课程1.1.1 体验活动课程1.1.2 社会实践活动课程1.1.3 创新创业活动课程1.2 志愿服务活动二、语文类型课程2.1 语文学科必修2.1.1 语文综合2.1.2 阅读理解2.1.3 议论文2.1.4 作文2.1.5 古代文学导读2.2 语文学科选修2.2.1 文化常识2.2.2 诗歌鉴赏2.2.3 散文写作2.2.4 现代文学导读三、数学类型课程3.1 数学学科必修3.1.1 数与代数3.1.2 几何与变换3.1.3 统计与概率3.1.4 数学建模3.2 数学学科选修3.2.1 舞台数学3.2.2 数字游戏与谜题3.2.3 数学研究四、外语类型课程4.1 英语学科必修4.1.1 英语听说4.1.2 英语阅读4.1.3 英语写作4.1.4 英语翻译4.2 外语学科选修4.2.1 听力训练4.2.2 口语表达4.2.3 语法应用4.2.4 文化交流五、科学类型课程5.1 科学学科必修5.1.1 科学史5.1.2 物理与化学基础 5.1.3 生物与地理基础 5.1.4 科学探索5.2 科学学科选修5.2.1 实验设计与分析 5.2.2 科学实践5.2.3 科学普及六、社会学科类型课程6.1 历史学科必修6.1.1 中国古代史 6.1.2 中国近现代史 6.1.3 世界史6.2 社会学科必修6.2.1 人文地理6.2.2 社会学6.2.3 政治6.3 社会学科选修6.3.1 法律与伦理 6.3.2 心理学基础6.3.3 经济与管理七、艺术类型课程7.1 音乐学科必修7.1.1 音乐鉴赏7.1.2 音乐表演技巧7.2 美术学科必修7.2.1 美术绘画7.2.2 美术设计7.3 舞蹈学科必修7.3.1 舞蹈形体7.3.2 舞蹈技巧八、技术类型课程8.1 信息技术学科必修8.1.1 计算机应用基础8.1.2 信息技术应用8.2 技术学科必修8.2.1 制作原理与实践8.2.2 软件编程附件：1. 综合实践活动课程指导手册2. 语文学科教材目录及教学资源3. 数学学科教材目录及教学资源4. 外语学科教材目录及教学资源5. 科学学科教材目录及教学资源6. 社会学科教材目录及教学资源7. 艺术学科教材目录及教学资源8. 技术学科教材目录及教学资源注释：1. 综合实践活动：指学生在校内或者校外所进行的各种实践性活动，如实地考察、实验研究、社会实践等。
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排一、背景介绍广州市作为中国南方的大城市，拥有丰富的教育资源和优质的教育环境。
义务教育阶段是广州市教育体系中至关重要的一部分，涵盖小学和初中两个阶段。
广州市注重培养学生全面发展的能力，因此，在课程设置和课时安排上也有着一定的特点。
二、课程设置1. 小学阶段小学阶段是广州市义务教育的起始阶段，主要培养学生基础知识和基本技能。
小学共有6个年级，每个年级设置以下课程：•语文：包括听说读写等方面的内容，培养学生良好的语言表达能力。
•数学：培养学生逻辑思维和数理能力。
•英语：从一年级开始引入英语教学，培养学生英语听说读写能力。
•科学：引导学生对自然科学进行探究，并培养科学素养。
•社会与生活：包括地理、历史、道德与法治等内容，培养学生对社会的认知和责任感。
•体育与健康：培养学生身体素质和健康意识。
•美术与音乐：培养学生审美能力和艺术表达能力。
2. 初中阶段初中阶段是广州市义务教育的延续，主要进一步培养学生的综合素质和创新能力。
初中共有3个年级，每个年级设置以下课程：•语文：深入学习语言文字的运用和文学作品的欣赏。
•数学：进一步培养学生数理思维和解决问题的能力。
•英语：提高学生英语听说读写能力，并培养跨文化交流的能力。
•物理、化学、生物：引入自然科学分科教学，加深对科学知识的理解。
•政治、历史、地理：加强社会科学教育，提高对社会现象和历史事件的认知水平。
•体育与健康：继续培养学生身体素质和健康意识。
•美术与音乐：拓展艺术领域，培养学生的创造力和审美能力。
三、课时安排广州市义务教育阶段的课时安排遵循国家教育部的要求，并根据学科特点和学生年龄特点进行合理调整。
以下是广州市义务教育阶段的课时安排：1. 小学阶段小学共有6个年级，每周总课时约为30-35节，其中：•语文：每周约8-10节课；•数学：每周约8-10节课；•英语：每周约4-6节课；•科学：每周约2-4节课；•社会与生活：每周约2-3节课；•体育与健康：每周约3-4节课；•美术与音乐：每周约2-3节课。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
18
14
5
2
7
6
8
3
2
9
8
4
—
—
—
—
—
—
10
2
11
4
7
—
4
6
—
初中（68课时）
3
332ຫໍສະໝຸດ 3232
2
3
—
—
6
9
9
—
—
—
3
2
3
—
3
—
2
2
3
高中（72课时）
5
5
2
3
5
—
—
—
2
4
—
—
—
—
—
10
10
5
6
6
3
—
—
3
—
—
3
合计
26
22
10
7
15
8
11
5
6
16
8
4
6
9
9
10
10
5
19
10
17
4
10
3
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
（4）信息技术优势生命与安全
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。文明与法治
广州义务教育课程设置与课时安排
广州义务教育课程设置与课时安排引言本文档旨在探讨广州地区义务教育课程设置与课时安排的情况。
通过分析当前的教育政策和课程要求，希望能够为教育工作者和相关机构提供一定的参考和指导。
课程设置广州地区义务教育的课程设置基于国家统一的基础教育课程方案，重点关注学生全面发展和培养各方面的素质。
在强调综合素质教育的同时，也兼顾了学科知识的传授。
以下是广州地区义务教育常见的主要课程设置：1. 语文：包括听、说、读、写等语言能力的培养；2. 数学：培养学生的逻辑思维和数学运算能力；3. 英语：强调英语听说读写能力的培养；4. 科学：探索自然科学的基础知识和实践能力；5. 社会与生活：涵盖历史、地理、政治和社会生活等领域的知识；6. 艺术与体育：培养学生的艺术修养和体育健康意识；7. 信息技术：提升学生的信息素养和技术能力；8. 品德与法治：注重道德品质和法律意识的培养；9. 选修课程：根据学生兴趣和特长，提供多样化的选修课程。
课时安排广州地区义务教育的课时安排在一定程度上遵循国家课程标准和教育部相关要求，保障学生的研究时间和研究进度。
一般来说，广州地区义务教育的课时安排如下：1. 小学阶段：每周授课时间为30至35课时；2. 初中阶段：每周授课时间为35至40课时。
此外，还要考虑每日研究时间的分配以及特殊活动、考试等因素对课时的影响。
结论广州地区义务教育课程设置和课时安排以全面发展为指导原则，兼顾知识传授和综合素质培养。
教育机构和教师应遵循相关政策和要求，合理安排课程，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。
注：本文所提供的信息仅供参考，具体的课程设置和课时安排可能因地区和学校而有所不同。
请以实际政策和需求为准。
义务教育阶段教学及作息时间安排表
项目
时间安排
年教学时间
上课时间
35周
学校机动
2周
复习考试
2周（九年级第二学期增加2周）
周教学时间
小学一、二年级
26课时
小学三至六年级
30课时
初中
34课时
课外活动时间
每天1课时
日教学时间
走读学生（一律不上晚自习）
上午到校时间
小学
夏秋不早于7：50，冬春不早于8时
初中
夏秋不早于7：40，冬春不早于7：50
下午离校时间
小学
夏秋不迟于16：50，冬春不迟于16：30
初中
夏秋不迟于17：20，冬春不迟于17时
寄宿制学生
早上起床时间
小学不早于7时，中学不早于6：50
晚上就寝时间
不迟于21时
早自习
不超过1课时
晚自习
不超过2课时
寒பைடு நூலகம்假时间
寒假时间
不超过3周半
暑假时间
不超过8周
法定节假日
执行各级政府安排时间
课外（家庭）作业时间
小学一、二年级
当堂完成不留课外作业
小学三至六年级
只布置语文、数学，中、高年级分别不超过30、45分钟
初中
布置语文、数学、外语，每天不超过1.5小时
34 广东省课程设置标准
760或688 7.9或7.2
3 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 3 3 2/1 1/2 2 22 22 5 5 26 4 30 3 3 2/1 1/2 1 2 28 2 30 3 3 2/1 1/2 1 2 28 2 30 3 3 2/1 1/2 1 2 28 2 30 3 2 1 1 1 2
31或 30 3或4
309或346 3.2或3.6 700 309 906 208 486 10.5 9.4 7.2 89.6或 89.3 10.4或 10.7 100
3 2 1 1 1 2
31 8583或8548 3 34 939或974 9592
27 27
34
说明： 1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。 2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。 3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。 4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。 5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课 程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
2
2 2 2 7 5 3 2 3 6 5 3 2 3 6 5 3 2 2 6 4 4 4 2 2 5 4 4 5 2 2 3 2 2 3 2 1 1 1 2 31 3 34 2 5 4 4 5 3 3 3 2
9 3
8 4
7 4 3 2
140 350 206 2055 1322 832
7.3 21.6 13.8 8.7
附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
周 课
时
课程 类别
年 级
一二 三 四
广东省九年义务教育课程标准试验《科学(3—6年级)》
广东省九年义务教育课程标准试验《科学（3—6年级）》教学指导意见一、教学的指导思想《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准》（以下简称《科学》）明确了小学科学课程性质：以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
实施小学科学课程要认真学习和贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，以达成“培养科学素养为宗旨”小学科学课程目标。
学科名称由原来的“自然”改为“科学”，这一改变不仅反映了教学内容上的扩展，从以自然现象、事物为主拓展到整个自然科学领域，包括与自然科学有关的人文精神、价值观以及科学技术与社会的关系等等，而且包含了科学探究的方法与过程。
“科学”作为一个概念，本身就包含了探究的过程以及结果。
把“科学”作为一个学科的名称，同样应该包含科学探究和科学知识两部分，而且这种知识除了传统意义上的事实、概念、规律外，还应该涉及有关的态度与价值观。
这与原来的以自然现象与事实性知识为主要内容的“自然”学科相比，在学科名称、培养目标、内容标准、教学评价、课程资源等有很大的不同。
因此，进行小学科学课程的实验，必须做到：〃认真学习，转变观念，迎接挑战。
要认真研读《国家基础教育课程改革纲要》和《标准》，树立新的教育教学观念，理解和领会课程标准的内容，明确各项教学要求，把握进行的深度和广度，并落实到《标准》的具体内容上。
认真学习有关教育教学理论，钻研学科知识，提高学科素质，与新课程一道成长。
〃树立开放的教学观念。
小学生的身心特点及认知结构，对多姿多彩的世界会产生怏然的兴趣。
因此，应该尊重小学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到不同的场合、地点去学科学用科学。
要注意科学课程在时间、空间、过程、内容、资源、结论等多方面都具有开放性，其相对应的一切教学活动都应是开放的。
〃大胆实践，勇于创新。
新课程让我们借鉴的经验非常有限，新的教育理念、新的教学活动形式及部分新的教学内容，要求教师是积极参与者、实践者和创造者。
广东省小学课程设置一览表
广东省小学课程设置一览表随着新世纪的到来，教育在广东省发展迅速，学校的教学内容不断更新，尤其是小学的课程设置一览表。
为了帮助家长了解小学课程，本文将对广东省小学课程设置进行详细介绍，以便家长对孩子的学习有更清晰的认识。
在广东省小学，学生需要学习的科目包括语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，社会，政治，信息技术，音乐，美术，体育，精神文明，心理辅导等课程。
小学一年级重点考虑学生语文和数学两大基础科目，要求学生加强运用知识，训练习惯，从而培养学生的思维能力。
小学学生在语文，数学，外语，社会，历史，地理和生物等自然科学和社会科学方面，学习重点是理解和应用知识，以及发展学生独立性和责任感。
随着孩子学习水平的提升，小学二年级学习的科目也正在优化，包括语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，社会，政治，信息技术，音乐，美术，体育，精神文明，心理辅导等科目。
特别是语文，数学，英语三大科目也将进行进一步优化，要求学生掌握课本知识，能运用所学知识，并能够独立思考和讨论。
小学三、四、五年级也将优化科目设置，增加诸如自然科学，哲学，技术艺术，历史和文化，科学社会等课程，使学生学习更加多样化。
同时，重点科目，如语文，数学，英语，外语，社会等要求学生建立良好的学习习惯，提高学习效率，提升学习技能。
另外，广东省小学也开设了文化教育和艺术类课程，如音乐，舞蹈，技术艺术，美术，体育，精神文明，心理辅导等。
这些特色课程，不仅通过游戏，活动和情景模拟的形式，让学生更加深入地体验和了解，并丰富学生的娱乐活动，增强孩子的社会交往能力和团队协作精神。
总的来说，广东省的小学课程设置已经显著优化，结合科学上的理论和实践，实现了以自立自强和团结互助为核心的人格教育目标。
上述所有小学科目，既可以增强学生的基础素养，又能使学生全面掌握知识，深刻理解人生，丰富学生的生活文化素养。
家长要重视孩子课外教育，落实家庭关怀，为孩子提供坚实的心理支撑，增加孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望，努力提高孩子的综合素质，为孩子的发展打下坚实的基础。
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排1. 引言广州市作为中国的大都市之一，重视义务教育的发展，注重学生全面发展。
为了确保学生在义务教育阶段接受到高质量的教育，广州市制定了全面的课程设置和课时安排。
本文将详细介绍广州市义务教育阶段的课程设置及课时安排。
2. 课程设置2.1 必修课程广州市义务教育阶段设有一系列必修课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。
这些必修课程覆盖了基础知识和技能的培养，帮助学生建立起扎实的学科基础。
•语文：培养学生良好的语言表达能力和阅读理解能力。
•数学：培养学生逻辑思维和数学运算能力。
•英语：提高学生英语听、说、读、写的能力。
•物理：培养学生对物质世界的认知和科学探究能力。
•化学：培养学生对化学现象和实验的理解和掌握能力。
•生物：培养学生对生命科学的兴趣和基本知识。
•地理：培养学生对地球和人类社会的认知和理解。
•历史：培养学生对历史事件和文化传承的了解和思考能力。
•政治：培养学生对国家政治制度和公民责任的认识。
2.2 选修课程除了必修课程，广州市义务教育阶段还设置了一些选修课程，让学生根据自身兴趣和特长进行选择。
选修课程包括艺术、体育、信息技术、社会实践等领域。
这些选修课程丰富了学生的知识面，促进了其全面发展。
•艺术：包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式，培养学生的审美能力和创造力。
•体育：开展各类体育运动，促进学生身心健康发展。
•信息技术：提供计算机基础知识及应用技能的培训，帮助学生掌握现代科技。
•社会实践：组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，培养社会责任感和实践能力。
3. 课时安排为了保证学生充分学习各门课程，广州市义务教育阶段对课时进行了合理安排。
下面是广州市义务教育阶段课时安排的具体情况。
3.1 学年总课时广州市义务教育阶段的学年总课时为800个小时。
这些课时包括必修课程和选修课程。
3.2 必修课程的课时分配初中阶段初中阶段的必修课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
8
6
总计（270课时）
80课时
约占总课时的29.6%
46课时
约占总课时的17.0%
90课时
约占总课时的33.3%
54课时
约占总课时的20.0%
备注：带“*”号为在国家课程课时中实施的专题教育。除去在国家课程中实施的专题教育，义务教育阶段省级地方综合课程课时总数为144节，约占现行地方与学校课程课时总数的14.8%～15.3%；普通高中地方综合课程总课时量72节，折算4个学分，约占综合实践活动和选修二课程学分总数的14%。
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析健康教育
*
心理健康
禁毒与预防艾滋病
国防教育
文明礼仪
环境保护与生态文明
诚信教育
廉洁文化
法治教育
广东风情
*
广东海洋
广东艺术*
广东历史
*
广东地理
*
岭南文化
广东现代化
国际理解
中华优秀传统文化
社会主义核心价值观
学会学习
科学启蒙
创新素质
创新创业
金融理财
劳动教育
生涯规划
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示
1、现代文化对大学生饰品消费的影响专题（27个专题）
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。安全教育
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
广东省中小学地方综合课程内容体系一览表
通识
课程
小学
4～6年级（5课时）
个性与交往（1）
发现、认识自己的优缺点和兴趣爱好，讨论悦纳自己、尊重他人的方法。开展提高交往能力的训练活动，培养开朗、合群、自立的健康人格。
情绪管理（1）
收集、了解生活中的常见情绪表现及知识，讨论情绪的正确表达方式。开展情绪体验活动，学会正确地表达情绪，提高情绪管理能力。
收集、整理合理膳食、健康睡眠、适量运动等健康生活常识，讨论养成健康生活方式的方法。开展健康生活习惯养成训练活动，培养健康生活的意识和能力。
科学就医（1）
调查、了解人们对待常见疾病的态度，讨论正确对待疾病的方法。开展防病治病的宣传教育活动，形成有病应及时就医，服药要遵从医嘱，不乱服药物等科学就医的态度。
艾滋病防治的政策法规及其意义（1）
收集、整理我国防治艾滋病的政策法规，讨论歧视艾滋病人对防治工作的消极影响。开展正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人活动，不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
国防教育（15课时）
通识
专题
小学3～6年级（7课时）
了解中国人民解放军（1）
收集、整理中国人民解放军军旗、军徽、军歌等相关知识，讨论对中国人民解放军的认识。开展热爱中国人民解放军的宣传活动，增强热爱中国人民解放军的情感。
国家领土及主权（1）
收集、整理我国领土和国家主权知识，讨论怎样维护我国领土和国家主权完整。开展我国领土和国家主权的宣传教育活动，增强爱国主义情操。
人民军队的光辉战斗历程（1）
收集、整理关于党创建和领导人民军队的历史知识，讨论人民军队发展壮大的历史进程。开展中国人民解放军军史教育活动，增进对人民军队发展壮大历程的认识。
军事训练活动（1）
东莞市九年义务教育课程计划
东莞市九年义务教育课程计划东莞市九年义务教育课程计划是依据国家教育政策和地方实际情况，为全市初中阶段教育制定的教学指导文件。
以下是根据这一计划，对东莞市九年义务教育阶段课程设置的详细介绍。
一、课程目标东莞市九年义务教育课程计划以培养学生全面发展为核心，注重德智体美劳五育并举。
通过课程学习，使学生具备良好的道德品质、扎实的学科知识、健康的身体素质、丰富的审美情感和劳动技能。
二、课程设置1.必修课程：（1）语文：培养学生热爱祖国语言文字，具有阅读、写作、口语交际等基本能力。
（2）数学：培养学生掌握基本的数学知识和技能，发展逻辑思维、空间想象和解决问题能力。
（3）英语：培养学生具备初步的英语听、说、读、写能力，为继续学习英语打下基础。
（4）物理、化学、生物：培养学生了解自然科学的基本知识，提高科学素养。
（5）政治、历史、地理：培养学生了解社会科学基本知识，增强国家观念、民族意识和世界视野。
2.选修课程：根据学生的兴趣和特长，开设文学、艺术、体育、科技等选修课程，促进学生个性发展。
3.综合实践活动：组织开展社会调查、研究性学习、劳动技术教育等综合实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
三、课程实施1.严格按照课程计划进行教学，确保课程实施到位。
2.加强师资培训，提高教师教育教学水平。
3.优化教学方法和手段，注重启发式教学，提高课堂教学效果。
4.建立健全教学质量监测体系，定期对教学质量进行评估。
四、课程评价1.建立多元化、发展性的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
2.关注学生个体差异，激发学生潜能，促进学生全面发展。
2024-2025广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、爱好活动、专题教化等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为其次学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
1
1
1
信息技术
1
1
1
1
1
1
208
7.2
综合实践活动
2
2
2
2
2
2
2
486
合计
22
22
26
28
28
28
31或30
31
31
8583或8548
89.6或89.3
地方与学校课程
5
5
4
2
2
2
3或4
3
3
939或974
10.4或10.7
周课时总量
27
27
30
30
30
30
341.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
2
2
2
2
4
5
5
760或688
7.9或7.2
初中或
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
历史
与
社会
综合
3
3
3
309或346
3.2或
3.6
或
历史
2
2
2
地理
2
2
体育
4
4
义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
说明：
1：表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。
2：“综合实践活动”（自小学3年级开始设置，每周平均3课时）主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。
①综合实践活动课程课时可分散每周安排也可集中使用
②以融合方式设计和实施综合实践活动课程的四大指定领域，合理整合校内课程和校外课程。
③综合实践活动课程与地方课程和校本课程有交叉重合，根据活动内容二者可以打通进行，统一安排。
④除以上指定领域外，综合实践活动还包括大量非指定领域：如班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。
总之，指定领域与非指定领域互为补充，其共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动课程。
3：“地方课程与学校课程”中安排：法制教育、文明礼貌教育、安全教育、民族知识教育、人民防空教育、心理健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、随州历史、广水历史等课程，由学校根据要求及实际合理分散或集中安排。
4：没有体育课的当天要安排一小时的体育活动时间。
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附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
关于严格执行义务教育课程计划规范义务教育学校校历和作息时间的通知
通知规定：初中生每日在校用于教育教学活动的时间（含早读）至多不超过7小时。
学校安排早读的时间不得超过20分钟；初中每节按45分钟计算，每周课时34节。
各学校要严格执行课程计划，不得擅自增减周课时。
必须全面实行大课间体育活动制度，大课间时间为30分钟，各校可根据季节条件安排在上午课间或下午放学后。
下午课后学校要开放所有体育场所、设施供学生使用，要确保学生每天体育锻炼1小时；心理健康教育、卫生与健康教育、公共安全教育等专题教育按照有关规定开展教学，课时在地方与学校课程中安排；通知规定，原则上不得安排走读生到学校晚自习，住校生可以安排晚自习。
晚自习时间不得超过2小时。
住校生晚自习时，教师可进行个别辅导，但不得利用晚自习时间集体上课。
各校要合理安排作业，保证学生睡眠时间，初中生每天睡眠时间不少于9小时。
—2 —。