九下课外古诗词赏析
九下课外古诗词简析之送别诗爱国诗
“眉眼盈盈处”的妙语双关：
“眉眼盈盈处”，既是喻指友人 故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻 妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁 的情态。
下阕简析：
“才始送春归”二句抒写离情别绪：方才“送 春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨 十分。旦夕之间，两谙别苦，情何以堪？但作者 却故意出以淡语，含而不露。 “若到江南”二句再发奇想，叮嘱友人如能 赶上江南春光，务必与春光同祝惜春之情既溢于 言表，对友人的祝福之意亦寓于句中。
习俗类意象： 折柳惜别 饮酒饯别 唱歌送别
时空类意象：离别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。
离别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。
这首诗抒发了什么情感？ 通过描写峡口暮春落花景象和诗人泪湿衣襟，抒发 送别伤感和不舍之情 。
通过来时“同为客”现在成为“送故人”，身份的 变化传达出对故乡的思念 。
别云间
chú n 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
首联：
诗人起笔自叙抗清斗争经历，似 乎平静出之，然细细咀嚼，自可读出 诗人激越翻滚的情感波澜，自可读出 平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸 与无限沉痛。
我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。 清· 谭嗣同《狱中题壁》
我劝天公重抖擞，不Hale Waihona Puke 一格降人才。 清· 龚自珍《己亥杂诗》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 清· 林则徐《赴戍登程口占示家人》
边塞爱国诗
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 唐．王昌龄《出塞》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 唐· 王昌龄《从军行》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 唐· 王翰《凉州词》
九下课外古诗词二(南安军别云间等四首)
南安军梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出?归乡如此归!山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
【诗意】由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。
想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。
祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。
绝食而死是我真正的意愿，梦中也学夷齐，吃野菜充饥等死。
【主旨】表达诗人对民族危亡的深沉的忧患，以及他视死如归，坚贞不屈，大义凛然的民族气节。
一、理解性默写:1、文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是:饿死真吾志，梦中行采薇。
与这句意思相似的文天祥的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2、文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是:山河千古在，城郭一时非。
3、《南安军》化用了杜甫“国破山河在”的诗句，且蕴蓄着极深厚的爱国自信心的诗句是:山河千古在，城郭一时非。
二、诗文赏析“梅花南北路，风雨湿征衣。
”此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
首联叙写行程中的时间与景色。
“出岭同谁出?归乡如不归!”两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。
下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。
颔联写作者以拘因身份途径故乡，无颜见家乡父老，不如战死沙场，悲苦之情跃然纸上。
“山河千古在，城郭一一时非。
”文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。
颔联运用了对比的手法，将山河依旧与城郭时沦陷作对比，突出作者亡国之痛和对恢复大宋江山的坚定信念。
尾联中“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，感人肺腑。
全诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，写出了诗人被俘后经过家乡时真切的思想感受。
三、问答题1、请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
最新部编版九年级下册课外古诗《朝天子 咏喇叭》译文、赏析
九年级下册课外古诗《朝天子咏喇叭》译文、赏析朝天子（咏喇叭）王磬喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！注释:1. 朝天子：曲牌名。
2. 唢呐：与喇叭相似的一种乐器。
这里喇叭和唢呐都隐指宦官。
3. 水尽鹅飞罢：形容把百姓的财产搜刮干净。
译文:喇叭和唢呐，曲儿虽然小，腔调却很大。
官船来往乱糟糟，全靠你来抬身价。
军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。
哪里能辨别出真和假？眼看着吹翻了这一家，又吹伤了那一家，又吹得水流干枯鹅也飞跑啦赏析：:作者王磐（1470？—1530？），字鸿渐，号西楼，高邮（今江苏高邮）人。
他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著有《王西楼乐府》。
所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。
这首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。
从写作上看，这首散曲可分为三层。
前六句状物，其中“曲儿小”二句抓住“喇叭”，“唢呐”的特征，通过“曲儿”的“小”和“腔儿”的“大”的对比描写，给人留下了深刻的印象。
“曲儿”本来很小，很细，但是声音经过“腔儿”的放大，就能传扬四方。
这里借“曲儿小，腔儿大”来比喻宦官出行的形态，讽刺宦官,貌合神投。
宦官原属宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗帝王的宠信大摆威风。
他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先前的唯唯诺诺，奴颜婢膝烟消云散，前后判若两人。
“曲儿小，腔儿大”最能表现宦官的无耻情态，极富讽刺性。
“官船”一句抓住“乱如麻”的特点，“乱”表现了宦官酷吏的趾高气扬，不可一世的丑恶面目。
他们横冲直撞，为非作歹，如入无人之境；“如麻”极言其多，更加突出其骄横野蛮的情态。
官船越多，人民受害越深。
“全仗你抬身价”一句指的是宦官装腔作势的丑态。
最新九下课外古诗词前四首赏析资料
九年级下册课外古诗词前四首赏析资料11.《定风波》（苏轼）（北宋）2三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
3莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
4料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
5【整体感知】《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作。
深得道家旷达豪放6的精神。
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着7超凡脱俗的人生理想。
上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎8坷人生中力求解脱之道。
9【词句注释】狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
已而：过了一会儿。
10穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
⑹吟啸：高声吟咏长啸。
11芒鞋：草鞋。
料峭：形容微寒。
斜照：偏西的阳光。
12一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。
一蓑（suō）：蓑衣，用棕制13成的雨披。
14向来：方才。
萧瑟：风雨吹打树叶声。
15也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
16雨具先去：雨具先前被拿走了。
17【白话译文】三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的18 人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
19不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，20这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。
21料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，22回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
23【创作背景】这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因24“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。
词人与朋友春日出游，25风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
初中九年级古诗词赏析
初中九年级古诗词赏析学习初中的古我们不应该还停留在背诵阶段，我们应该学会赏析古诗。
下面是由小编为大家整理的初中九年级古诗词赏析，希望可以帮助到大家!初中九年级古诗词赏析(一)渔家傲·秋思宋代：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
赏析上片着重写景。
“塞下”二句首先点明地点，时间和边地延州与内地不同的风光，其次具体地描述风光的不同，西北边疆气候寒冷，一到，寒风萧瑟，满目荒凉，大雁此时奋翅南飞，毫无留恋之意。
“四面边声”三句写延州傍晚时分的景象，边声伴着军中的号角响起，凄恻悲凉。
在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。
千嶂、孤城、长烟、落日，这是静;边声、号角则是伴以声响的动。
动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。
下片抒情。
“浊酒一杯”二句，先自抒怀抱，作者为前线三军统帅，防守边塞，天长日久，难免起乡关之思。
想要借一杯浊酒消解乡愁，路途遥远，家人在何方?更重要的是，战争没有取得胜利，还乡之计就无从谈起。
而要取胜又谈何容易，因此更浓更重的乡愁就凝聚在心头，无计可除。
“羌管悠悠霜满地”，写夜景，紧承“长烟落日，”到了夜晚，笛声悠扬，秋霜遍地，更引动了征人的乡思。
全词结束在“人不寐，将军白发征夫泪”二句上，此二句从写景转入写情。
戍边将士上下一心，同仇敌忾，本可以战胜敌人，无奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艰苦，又无归计，人怎么能睡得着呢!旷日持久的守边白了将军的头，使征夫洒下许多的热泪。
把西北边陲的羌管笳鼓声带进词坛，使词进一步向社会化靠拢，旁枝独秀于艳词之外，本篇即为发端者之一。
语气沉郁雄浑，风格苍凉悲壮，上下片之间情景相生，浑然一体。
上篇“雁去无留意”移情于物，生动地表现了征人久戍边关，更无留意的内心感受。
部编版初中语文九年级下册课内外古诗词赏析
部编版初中语文九年级下册课内外古诗词赏析渔家傲·秋思（XXX）秋天到了，西北边塞的景色和江南大不相同。
大雁飞回衡阳，没有停留的意思。
黄昏时分，号角吹响，边塞特有的风声、XXX、羌笛声和号角声从四面八方回响。
群山连绵，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭。
喝一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人。
战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪覆盖大地。
夜深了，外出征战的人都难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
主题】这首边塞词表现了将军的英雄气概和征夫的艰苦生活，同时也暗示对宋王朝重内轻外政策的不满和爱国激情，构成了将军和XXX却渴望建功立业的复杂情绪。
写法】通过生动的描写和真实的情感表达，作者展现了自己和戍边将士们的内心感情，读起来感人至深。
XXX·密州出猎（XXX）我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着庞大的队伍像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像XXX一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像XXX派遣XXX去云中赦免XXX一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。
主题】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
写法】作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
破阵子·为XXX赋壮词以寄（XXX）喝醉了，点起灯来看剑，梦回当年吹起号角的战场。
八百里的军队分成若干部分，五十个琴弦演奏着塞外的音乐。
沙场上秋天打仗。
译文】三月七日，我在沙湖道中遇到了雨，我的雨具先被带走了，同行的人都很狼狈，而我却毫不觉得不舒服。
部编九下1～3单元：古诗赏析、默写,名著导读《儒林外史》
部编九下1～3单元：古诗赏析、默写，名著导读《儒林外史》一古诗赏析★1.《渔家傲秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．就表达方式而言，这首词的上阙运用了描写，下阙运用了抒情。
2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景物描写有什么作用？突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
3.赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
是全词的核心，引用典故，揭示了戍边将士思念家乡但又不甘心无功而返的矛盾心理（或：因尚未达到建立军功、勒石燕然的目的，所以虽思乡却难回的矛盾心理。
）抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
4．请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。
表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。
★2.《江城子密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：写出猎盛况(场面) 下阕：写报国之情2．词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了（形容随观者之众），“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）3．从选文中加点的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？“狂”：激情奔放，统领全词，展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比。
4.这首词用了哪三个典故？请写出来。
在表达上有什么好处？“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”。
好处：使表达委婉含蓄。
5.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。
运用典故，表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志，和关怀国家命运的爱国精神。
九下课外古诗词前四首
九下课外古诗词前四首摘要：一、课外古诗词背景介绍二、九下课外古诗词前四首概述1.作品一：《春夜喜雨》2.作品二：《登高》3.作品三：《江雪》4.作品四：《赋得古原草送别》三、作品赏析1.作品一：《春夜喜雨》1.内容概述2.艺术特点2.作品二：《登高》1.内容概述2.艺术特点3.作品三：《江雪》1.内容概述2.艺术特点4.作品四：《赋得古原草送别》1.内容概述2.艺术特点四、学习建议正文：一、课外古诗词背景介绍在我国悠久的历史文化长河中，古诗词是其中一颗璀璨的明珠。
课外古诗词作为语文学习的延伸和拓展，对于提高学生的文学素养和审美情趣具有重要作用。
本文将聚焦九下课外古诗词前四首，带您领略这些传世之作的风采。
二、九下课外古诗词前四首概述1.作品一：《春夜喜雨》《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首七言古诗。
诗中描绘了春夜降雨的景象，表达了诗人对丰收的喜悦和对国家的担忧。
2.作品二：《登高》《登高》是唐代诗人王之涣创作的一首五言绝句。
诗中通过描绘秋日的景色，表达了诗人对逝去时光的感慨和对人生哲理的思考。
3.作品三：《江雪》《江雪》是唐代诗人柳宗元创作的一首五言绝句。
诗中描绘了江边雪景，表达了诗人孤独郁闷的心情和对世俗纷争的感慨。
4.作品四：《赋得古原草送别》《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易创作的一首七言古诗。
诗中描绘了诗人送别友人离别的情景，表达了离愁别绪和对友情的珍视。
三、作品赏析1.作品一：《春夜喜雨》（1）内容概述：诗中通过描绘春夜降雨的景象，表达了诗人对丰收的喜悦和对国家的担忧。
（2）艺术特点：以自然景观为背景，融入诗人情感，寓意深刻。
2.作品二：《登高》（1）内容概述：诗中通过描绘秋日的景色，表达了诗人对逝去时光的感慨和对人生哲理的思考。
（2）艺术特点：以景抒怀，意境高远，诗句对仗工整。
3.作品三：《江雪》（1）内容概述：诗中通过描绘江边雪景，表达了诗人孤独郁闷的心情和对世俗纷争的感慨。
（2）艺术特点：以雪景为背景，情感真挚，寓意丰富。
部编版九下期末课外古诗词赏析同步习题及答案
部编版九下期末课外古诗词赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】期末课外古诗词诵读一、南安军/文天祥二、别云间/夏完淳三、山坡羊•骊山怀古/张养浩四、朝天子•咏喇叭/王磐一、《南安军》文天祥【原诗】梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
【译文】由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。
想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。
祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。
绝食而死是我真正的意愿，梦中也学夷齐，吃野菜充饥等死。
【作者】文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。
宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。
受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。
至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。
著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
【主题思想】表达诗人对民族危亡的深沉的忧患,以及他视死如归,坚贞不屈, 大义凛然的民族气节。
【赏析】一二两句略点行程中的地点和景色。
作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。
此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。
颔联两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。
下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。
九下课外古诗词前四首赏析资料
九年级下册课外古诗词前四首赏析资料1.《定风波》（苏轼）（北宋）三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【整体感知】《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作。
深得道家旷达豪放的精神。
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道。
【词句注释】狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
已而：过了一会儿。
穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
⑹吟啸：高声吟咏长啸。
芒鞋：草鞋。
料峭：形容微寒。
斜照：偏西的阳光。
一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。
一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。
向来：方才。
萧瑟：风雨吹打树叶声。
也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
雨具先去：雨具先前被拿走了。
【白话译文】三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
【创作背景】这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。
词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
【文学赏析】此词为醉归遇雨抒怀之作。
词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
初中九年级语文上下册课内外古诗词赏析大全
初中九年级语文上下册课内外古诗词赏析大全行路难(其一)（唐李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。
拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
【主题】抒写了世路艰难、功业难建的苦闷心情。
诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
苦闷与追求、失望与希望，交错地反映在这首诗中。
【写法】（1）叙事开篇，夸张的手法。
用夸张的笔法，写“金樽清酒”，“玉盘珍馐”的宴饮，诗人却停杯，投箸，拔剑不能饮，心茫然。
（2）联想，用典。
诗人想“渡黄河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”，这是象征人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。
现实之路虽然坎坷，但梦还在，理想还在。
诗人联想到吕尚未遇文王时，曾在渭水的磻溪垂钓；伊尹受汤聘前，曾梦见乘舟经过日月旁边，吕尚伊尹最后他们实现了自己的愿望。
这两个典故表达诗人要像他们那样有为于当世。
（3）直接抒情。
诗的结尾，用典表达要像宗悫那样，乘长风，破万里浪，施展自己的政治抱负。
在沉郁中振起，相信自己必然会有施展才能的时候。
酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
九年级语文下册全部17首古诗词赏析
九年级语文下册全部古诗词(17首)人教部编版（拼音、注释、赏析）1[现代]陈毅《梅岭三章》2[宋]范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》3[宋]苏轼《江神子/江城子密州出猎》4[宋]辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》5[近代]秋瑾《满江红·小住京华》6[宋]苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》7[宋]陈与义《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》8[宋]辛弃疾《太常引·一轮秋影转金波》9[清]纳兰性德《浣溪沙》10[汉]两汉乐府《十五从军征》11[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》12[宋]辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》13[宋]文天祥《过零丁洋》14[元]张养浩《山坡羊·潼关怀古》15[宋]文天祥《南安军》16[明]夏完淳《别云间》17[明]王磐《中吕·朝天子》1、梅岭三章【现代】 陈毅断du àn 头t óu 今j īn 日r ì意y ì如r ú何h é？创chu àn ɡ业y è艰ji ān 难n án 百b ǎi 战zh àn 多du ō。
此c ǐ去q ù泉qu án 台t ái 招zh āo 旧ji ù部b ù，旌j īn ɡ旗q í十sh í万w àn 斩zh ǎn 阎y án 罗lu ó。
南n án 国ɡu ó烽f ēn ɡ烟y ān 正zh èn ɡ十sh í年ni án ，此c ǐ头t óu 须x ū向xi àn ɡ国ɡu ó门m én 悬xu án 。
后h òu 死s ǐ诸zh ū君j ūn 多du ō努n ǔ力l ì，捷ji é报b ào 飞f ēi 来l ái 当d ān ɡ纸zh ǐ钱qi án 。
鲁教版九下课外古诗词十首赏析
小结：
当今只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛 亮那样的贤相！而诗人自己，空怀济世之 心，苦无献身之路，万里他乡，危楼落日， 忧端难掇，聊吟诗以自遣，如斯而已！
走马川行奉送封大夫出师西征
岑参
君不见走马川，雪海边， 平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑， 料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
1、肯将衰朽惜残年。 表明自己凛然无悔、刚直不 阿的品格。 2、这两句借景语言情思。诗人忠而获罪，远贬潮阳， 抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。这两句诗就是 通过景物描写委婉地表达这种情感。 云横秦岭、雪拥蓝关语意双关，明写天气寒冷，暗写 政治气候恶劣。上一句是回顾，诗人不独系念家人， 亦伤怀国事。下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天， 联想到前路的艰危，因而徘徊不前。“马不前”其实 是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。
写作技巧：
岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑 壮美。此诗是写雄奇豪壮的。 语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗 句句用 ， 全诗气势豪放，节奏急促有力，行 文如流水，像进行曲一样激越豪壮。 诗人对细节刻画得入微而生动，如果不曾 有过亲身经历与感受，是无法写得如此真切的。
左迁至蓝关示侄孙湘
雁门太守行（边塞诗） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞 一般的铠甲上，金光闪闪。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；塞上泥土犹 如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮， 鼓声低沉。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为他血战到 死！
九年级上下册古诗词赏析
九年级上下册课内外古诗词赏析一、九年级上册词五首赏析■一、《望江南》（唐•温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
【大意】梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。
思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
【主题】表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况与孤独寂寞的内心情感。
[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以“望”字贯串全文。
（由盼望到失望最终绝望。
）1. “梳洗罢，独倚望江楼”一句中你认为哪个词用得好？请说出理由.我认为“独”字,是独自之意,写尽了思妇无限的孤独\寂寞之情。
2、简要赏析“斜晖脉脉水悠悠”一句，并用自己的话描述出来。
"脉脉"、"悠悠"两个叠词，移情于景,表面写水，暗写女子望穿秋水的眼神。
“脉脉”形容含情凝视，情意绵绵的样子，运用拟人，赋予夕阳以人的情感，形象生动地表现出女子对思念之情。
“悠悠”描绘了斜阳余晖欲落未落，含情脉脉，不尽的江水也似乎懂得她的心情，悠悠无语向远方流去，形象地表达了女子的思念之情也像江水一样连绵不绝以及她孤独失望之情。
3、下面对《望江南》赏析有误的一项是（A ）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
A、“梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。
B、“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。
C、这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
D、温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。
后人评价说：“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。
■二、《渔家傲》（宋•范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
部编版语文九年级下册古诗词诵读《浣溪沙 身向云山那畔行》赏析及练习
部编版语文九年级下册古诗鉴赏《浣溪沙·身向云山那畔行》一．作者简介纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。
其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。
他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。
虽侍从帝王，却向往经历平淡。
特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。
流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。
”富于意境，是其众多代表作之一。
二．写作背景康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命与副都统郎谈等出使觇梭龙打虎山，十二月还京，此篇大约作于此行中，抒发了奉使出塞的凄惘之情。
三．古诗原文和译文身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！译文向着北方边疆一路前行，凛冽的北风吹散了骏马的嘶鸣。
在遥远的边塞，萧瑟的深秋季节，我的心久久不能平静。
落日时分，一抹晚烟荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在旧时关城，令人不禁想起古往今来金戈铁马的故事，心潮起伏不平。
注释浣溪沙：词牌名，本唐教坊曲名，又名《浣沙溪》、《小庭花》等。
双调四十二字，五平韵。
那畔：那边。
若为：怎为。
荒戍垒：荒凉萧瑟的营垒。
戍：保卫。
四．古诗赏析该词上片“身向”句说明行程辽远。
“北风”句谓寒风吹来，满耳尽是马嘶之声。
然后作一小结。
下片“一抹”二句写眼前景色，末句画龙点睛，指出了这首词的主旨在于“古今幽恨”。
全词情景交融，结尾处更是点明主旨，加强语意，抒发情感。
“身向云山那畔行”，起句点明此行之目的地，很容易联想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。
“北风吹断马嘶声。
”“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。
唐苏颋《汾上惊秋》有：“北风吹白云，万里渡河汾。
部编九年级下册古诗词梳理及重点赏析
竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
翻译：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。
密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
作者简介：王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。
著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
主题思想：这是一首写隐者闲适生活以及情趣的诗，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心境，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
重点赏析：全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
诗人在描写景物时，只用了“幽篁”“深林”“明月”三个词，在写人物活动时，只用了“独坐”“弹琴”“长啸”三个词，却妙趣自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。
全诗在语言上从自然中见至味，从平淡中见高韵。
自然平淡的语言美与清幽澄净的意境美和谐地统一起来。
实例赏析：1、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
词语是：独坐、弹琴、长啸。
2、“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？答：“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
3、赏析诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
”答：诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅淡泊、超拔脱俗的气质。
4、诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句作简要分析。
最新部编版九年级下册课外古诗《山坡羊·骊山怀古》译文、赏析
九年级下册课外古诗《山坡羊·骊山怀古》译文、赏析山坡羊骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚，赢，都变了做了土；输，都变做了土。
参考译文：登上骊山，四处观望，想当年规模宏大、华丽无比的阿房宫被攻入咸阳的项羽军队一下子烧光，那时秦朝宫殿的豪华景象早已消失殆尽。
如今只留下萧素的荒草和一湾曲折的水流。
一朝朝更迭的痛苦教训，在历史上反复出现，从周代到春秋战国，又到秦朝、汉朝（包括隋、唐），无论赢的一方或输的一方，到如今到变成了一片黄土。
【作者】：张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。
武宗时拜监察御史，因直言敢谏得罪权奸而罢官。
仁宗时复官至礼商尚书，英宗时弃官归隐。
直至文宗天历二年（1329）关中大旱，应召为陕西行台中丞，致力于赈灾济民，不久劳瘁而卒。
能诗善曲，朱权称“张云庄之词如玉树临风”（《太和正音谱》）。
散曲集有《云庄休居自适乐府》。
现存小令161首、套数两套。
【注释】：骊山在今陕西临潼县东南。
杜牧《阿宫殿》：“骊山北构而西折，直走咸阳。
”阿房一炬：阿房宫，秦宫殿名，故址在今陕西西安市西南阿房村。
《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城，惠文王造宫未而亡，始皇广其宫，规恢三百余里，离宫别馆，弥山跨谷，辇道两属，阁道通骊山八百余里。
”又《史记·秦始皇本纪》：“先作前殿阿房，东西五十步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。
”后项羽引兵屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”（见《史记·项羽本纪》。
故杜牧有“楚人一炬，可怜焦土。
”（《阿房宫赋》）之叹。
萦纡：形容水流回旋迂曲。
列国：各国，即周、齐、秦、汉、楚。
【赏析】：此曲揭示封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训。
触目伤怀，引史为证，感情痛切，风格沉郁。
九年级语文下册《课外古诗词诵读》
3．《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画 面：“_料__峭__春__风__吹__酒__醒__，__微__冷___， _山___头__斜__照__却__相__迎__。” 一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖 意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有 希望，忧患中有喜悦。
九年级语文下册《课外古诗词诵读》
第三单元
一、定风波 苏轼
文本背诵 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余 独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去，也无风雨也无晴。
名句理解 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 赏析：这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要 怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风 雨无所谓晴了。
默写自测 _________________ _________________ _________________ _________________ _________________
理解默写：
1．《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生 的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子 是：_古__今__多__少__事__，_渔__唱__起__三__更__。 2．《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历 艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化 的情况，写下的感慨深沉诗句是：二__十__余__年__如__一__梦__， _此__身__虽__在__堪__惊___。
理解默写： 1．《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流 逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、 壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：_把__酒__问__姮__娥__：_被__白__发__， _欺__人__奈_赋》中作者幻想飞入月 宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委 婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民 的报国理想和坚定信念的诗句是：_斫__去__桂__婆__娑__，_人__道__是__， _清__光__更__多___。
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问题1：本诗的诗眼是哪个字？表达了诗人怎样的思想情感？
诗眼就是“独”字，表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的
性格。
问题2：谈谈你对诗句“举杯邀明月，对影成三人” 的理解。 邀月对影，千古绝句，似乎真能自得其乐，却充满着无限的凄凉。
问题3：诗歌采用什么艺术手法来表现主题？
九下课外古诗词赏析
1
译文：
战争的烽火逼近了京城，我的心中不禁热血沸腾 。 军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城 。 大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色 。呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。 宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。
问题：1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，要表达怎样的主题？ 抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志 。
上的毛挂着雪片仍然汗气蒸腾，五花马身上斑纹的汗气立即变成冰。在幕帐中起草檄文砚台里的水也凝结
了。料想敌军听到汉军出征定会惧怕，不敢短兵相接来交战，将士们一定可以在西门等候捷报。
内容分析：
一、渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。 二、匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。 三、敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。
《登楼》简析
背景：这首诗写于成都，时在代宗广德二年（764）春，诗人客蜀已是第五 个年头。正月，官军收复河南河北，安史之乱平定；十月便有吐蕃陷长安。
“万方多难”暗示怎样一种社会景象？在全诗中起到怎样的作用？ “万方多难”指以吐蕃入侵、宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。 写景抒情：见花伤心的反常，由于万方多难的缘故，属反衬手法。
简析《羌》
背景：诗人回到羌村，父老乡亲携酒 慰问。
4. 登楼（杜甫）
花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今
可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。
北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。
译文： 繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。 锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。 朝廷如同北极星一样最终都不会改换，西山的寇盗吐蕃不要来侵扰。 可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。
月下独酌
准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂且伴随月亮，和这身影吧， 我应及时行乐，趁着美好的春光。 我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊， 我手足舞蹈，影子便随我蹁跹。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边再见。
1、诗中所描写的走马川一带环境特点如何？有什么作用？ 诗人在诗中所描写的走马川一带环境恶劣与艰苦。
作用：以此来衬托出征将士的英勇无畏
人对细节刻画得入微而生动，请举例说说其作用。
1. “马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。”战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。 诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻划，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦 和临战的紧张气氛。
颔联描述山河壮观 ，写出一种怎样的意境？ 天高地迥，古往今来，阔大悠远的境界，饱含着对祖国山河的赞美；也透露诗人忧国忧民的无限心事。
颈联议论天下大势 ，表达作者怎样的信念？ 针对吐蕃痛斥：莫再徒劳无益地前来侵扰！词严义正，浩气凛然，焦虑之中透着坚定的信念。
分析尾联
伫立楼头，徘徊沉吟，诗人不禁喟然而叹：可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙， 享后人香火！
“莫辞酒味薄，黍地无人耕。 父老们都谦称酒味太淡，并说是因为黄黍地无人耕种的缘故。 兵革既未息， 儿童尽东征” 之所以无人耕种，（是因为）战争还未停息，年轻人都去东边打仗了。 请为父老歌， 艰难愧深情。 我请求为父老们唱一首歌，以表示对他们在艰难之中犹对我有这种深情的惭愧。 歌罢仰天叹， 四座泪纵横。 一曲虽完，仰天长叹，座中人都老泪纵横了。
问题2：赏析第三联采用的艺术手法？
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”: 前句,视觉：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色； 后句,听觉：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各具其妙。
2.月下独酌
李白 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
诗人通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且
舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。
3.《羌村三首》之三
群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。 客人来的时候，院子里的一群鸡正在乱叫争斗。 驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。 我把鸡驱赶到树上，才听到客人敲院门的声音。 父老四五人， 问我久远行。 四五个村中老人，特地来问候我长期远行归来的。 手中各有携， 倾榼浊复清。 手里都拿着器具，倒出来是清浊不一的酒。
尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。含有对诸葛武侯的仰慕之意。
5.走马川行 奉送封大夫出师西征
---岑参
君不见走马川，雪海边， 平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑， 料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
翻译： 你没看见走马川在雪海边，黄沙扬起茫茫一片，一直连接到天上。轮台到了九月狂风整夜地呼啸， 走马川的石头像斗一样大，随着风势被吹得满地乱滚。现在匈奴牧草茂盛军马正壮，金山西边，烟尘飞扬， 汉家的大将就要出兵西征了。
将军的金甲在夜间也不脱下，半夜行军，枪戈相互触碰。风头凶猛锐利，吹到脸上像刀割一样。马身