《大学计算机基础2》课外实验指导书

《大学计算机基础2》实验指导书2008版计算机基础教研室目录实验一Windows操作系统操作实验 (3)实验二Word文字处理软件实验(一) (6)实验三Word文字处理软件实验(二) (8)实验四Excel电子表格软件实验(一) (11)实验五Excel电子表格软件实验(二) (14)实验六PowerPoint演示文稿软件实验 (17)实验七微机拆装实验 (20)实验八计算机网络实验 (23)实验一Windows操作系统操作实验一、实验目的1．掌握Windows的基本知识和基本操作。

2．掌握Windows的程序管理。

3．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。

4．掌握控制面板的使用。

5．掌握文件和文件夹的常用操作。

6．掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用。

二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验一”的文件夹，把本次实验中可以保存的信息保存在该文件夹下。

1.任务栏和桌面的设置(1) 设置任务栏为自动隐藏。

(2) 设置“智能ABC”为默认输入法。

(3) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。

2．特殊字符输入练习。

启动“记事本”程序,利用输入法的软键盘输入下列特殊字符，并以文件名为“特殊字符.txt”保存在“实验一”文件夹中。

(1)标点符号：。

，、；…～(2)数学符号：≈≠≤≮∷±(3)特殊符号：§№☆★○●3. 屏幕和窗口复制功能的使用。

(1)打开“附件”组中的“计算器”。

(2)按下Alt + Print Screen ，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。

(3)启动“画图”程序，用“编辑”|“粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，将文件保存起来，文件名为 Calc.jpg，保存在“实验一”文件夹中。

(4)在第(2)步中换成按下Print Screen，然后在“画图”程序中进行粘贴，保存文件为Desktop.jpg，保存在“实验一”文件夹中。

4．在“实验一”文件夹中建立快捷方式和其他对象。

(1)为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式。

(2)为“Windows 资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。

(3)为Windows XP主目录(一般为C盘的windows文件夹)创建快捷方式。

(4)建立名称为Myfile.txt的文本文件和名称为“我的数据”的文件夹。

5．“我的电脑”和“资源管理器”的使用。

(1)分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。

(2)分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。

6．文件夹和文件的创建、移动和复制。

(1)在文件夹“实验一”中创建文件夹，文件夹结构如下图所示。

(2)打开“记事本”，建立一个文本文件T1.txt保存在“实验一”中，用“快捷菜单”|“新建”|“文本文档”命令创建文本文件T2.txt保存在“实验一”中，两个文件的内容任意输入。

(3)将T1.txt用快捷菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制到Test1中。

(4)将T1.txt用Ctrl+C和Ctrl+V复制到Test1\sub1中。

(5)将T1.txt用鼠标拖曳的方法复制到Test1\sub2中。

(6)将T2.txt移动到C:\Test2\ABC中。

(7)将Test1\sub2文件夹移动到Test2\XYZ中，要求移动整个文件夹，而不是仅仅移动其中的文件。

7．文件和文件夹的删除、回收站的使用。

(1)删除已经建立的“资源管理器”快捷方式和“系统”快捷方式。

(2)恢复已删除的“资源管理器”快捷方式。

(3)删除文件T1.txt。

(4)恢复刚刚被删除的T1.txt文件。

(5)用Shift+Delete命令删除文件T1.txt，观察是否送到回收站。

8．查看Test1\T1.txt文件属性，并把它设置为“只读”和“隐藏“。

9．搜索文件或文件夹。

要求如下：(1)查找C盘上所有扩展名为.txt的文件。

(2)查找C盘上文件名中第三个字符为a，扩展名为.bmp的文件。

(3)查找文件中含有文字“Windows”的所有文本文件，并把它们复制到桌面“我的文档”目录下。

(4)查找C盘上在去年一年内修改过的所有.bmp文件。

10．桌面的设置。

(1)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。

(2)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。

(3)设置屏幕分辨率。

如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。

11．使用“附件”中的“系统工具”程序组中的“磁盘碎片整理程序”整理C盘。

三、实验思考题1.什么是操作系统？操作系统的主要功能有哪些？2.剪贴板的作用是什么？怎样将当前窗口或整个屏幕内容复制到剪贴板上？3.将C盘中的文件夹myfolder1复制和移动到D盘中的操作过程分别是？4.为D盘中的文件夹myfolder2在桌面上建立快捷方式的操作过程是？5.选定多个连续文件或文件夹的操作过程是？选定多个不连续文件或文件夹的操作过程是？6.回收站的功能是什么？彻底删除D盘中的文件夹myfolder3的操作过程是？7.如何查找C盘中所有的文件名以AUTO开始的所有文件？四、实验总结(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。

)实验二Word文字处理软件实验(一)一、实验目的1．掌握Word文档的建立、保存与打开；2．掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用3．掌握文档通过键盘和联机手写两种输入方式；4．掌握文挡的基本编辑，包括删、改、插、复制和移动等操作；5．掌握字符、段落、项目符号和编号、分栏的格式化；6．掌握样式的使用和页面的排版。

二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验二”的文件夹，下载实验素材文件“W1.doc”并保存其中。

1．进入Word，熟悉其工作界面和各个组成部分。

2．请打开实验文件夹下的“W1.doc”，完成以下操作。

(1)在文本的最前面插入移行标题“5.2.1 字处理软件概述”，并将其设置为“标题3”样式；在两端之间加小标题“1.字处理软件的发展”，并将其设置为“标题8”样式。

(2)将文档分为三段，使“最早将有影响……杰出代表”、“1982年……声音与一体”，各为两段。

将文本中所有的英文单词改为首字母大写；将所有的字母更改为红色的字母并加着重号。

(3)将标题“5.2.1 字处理软件概述”设置为居中、华文行楷，加2.25磅的蓝色阴影边框；将小标题“1.字处理软件的发展”设置为分散对齐。

(4)将所有正文首行缩进2个汉字、小四号字、楷体，所有英文字体设置为Courier New。

(5)将第一段前面的“文字处理信息”这几个字设置为如样张所示的拼音标注，拼音为12磅大小；将第三行的“文字处理软件”设置为“幼圆”字体，加粗，加框，加字符底纹，字符放大到200%，字体为红色；将第一段设段后间距1行。

(6)将正文第二段首字下沉2行；分两栏，加分隔线。

最后一段正文删除多于的文字，分3栏，第1栏栏宽8个字符、第2栏栏宽10个字符，栏间距为3个字符，加如样张所示的双线，并加15%的灰色底纹。

(7)在正文最后添加文字：“Word功能：文件管理、文字编辑、版面设计、表格处理、图文混排、制作Web主页”。

格式为小四号、黑体、字符间距设置为加宽6磅、文字分段；加如样张所示的红色项目符号，分两栏。

(8)插入页脚，内容为姓名和日期(使用日期域)(9)将文档的纸型设置为自定义大小（宽度：17.6厘米，高度：25厘米），装订线位置设置为顶端。

实验样张如下：三、实验思考题1.分散对齐和两端对齐有何区别？2.如何创建新的文档？如何选择纸张？如何打开已有的文档？3.分页符与分节符是否为同一概念？4.怎样使用标尺缩进？5.怎样将字符设置为上标？怎样将字体设置为斜体？6.怎样快速更改拼写有误的单词？四、实验总结(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。

)实验三Word文字处理软件实验(二)一、实验目的1．熟练掌握表格的建立及内容的输入；2．熟练掌握表格的编辑；3．熟练掌握对表格的格式化。

4．熟练掌握插入图片、图片编辑、格式化。

5．掌握绘制简单的图形和格式化。

6．掌握艺术字体的使用7．掌握公式编辑器的使用8．掌握文本框的使用9．掌握图文混排、页面排版二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验三”的文件夹，下载实验素材文件“W3.doc”和“汽院校徽.jpg”并保存其中。

1．建立如下所示的表格，以w2.doc作为文件名保存在“实验三”中。

2．打开w3.doc，完成下面的操作(1)插入艺术字，字体为隶书36号、样式为艺术字库第4行第3个，高和宽分别为2.2厘米和8.9厘米，放入如样张所示的位置。

(2)插入图片，在第一段正文前插入一名为“J0195384.wmf”剪贴画，大小高度为3.39 厘米、宽度保持原来的比例，浮于文字上方。

在正文的最后一段插入“建筑物”类别中一剪贴画，加文字“建筑类”，宋体三号字，字符位置“提升”40磅；按样张对文字和图片加边文本框，文本框大小高度设置为3.5厘米，框线类型为“中粗两细”类型，放置在如样张所示的位置；插入“家庭用品”类别中的一剪贴画，图片大小高设为8厘米，颜色为“冲蚀”，作为水印按放在最后一段文字下方。

(3)在正文后利用自选图形绘制如样张所示的流程图，并将其组合。

(4)插入样张中的数学公式。

实验样张如下：三、实验思考题1.怎样在图形中插入文本？如何更改文字方向？2.如何在文档中插入公式？怎样建立新的公式？3.什么是样式？样式有何作用？4.文本框的作用是什么？5.如何在图形编辑状态下，绘制正方形？绘制图形？四、实验总结(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。

)实验四Excel电子表格软件实验(一)一、实验目的1．掌握Excel工作簿的建立、保存与打开。

2．掌握工作表中数据的输入。

3．掌握公式和函数使用。

4．掌握数据的编辑修改。

5．掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名。

6．掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化。

二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验四”的文件夹。

1．启动Excel，在空白工作表中输入如下所示的数据，并以“e1.xls”保存在“实验四”中。

2．利用公式和函数进行计算：先计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分和方差，再利用IF函数按总分进行总评，评出优秀学生（总分高于平均分的10%者为优秀）。

3.工作表编辑。