【教育学习文章】苏少版五年级下册音乐第八课《天地之间的歌》 教案

苏少版五年级下册音乐第八课《天地之

间的歌》教案

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m 第八课《天地之间的歌》

一、教学内容

、唱《天地之间的歌》

2、做唱唱旋律完成旋律

3、听《彼得与狼》

二、教学目的

、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。

2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。

3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。

三、教学重点与难点

、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互

相谐调配合。

2、引导学生热爱科学，勇攀科学高峰。

四、教具准备

录音机、磁带、八孔竖笛

五、课时安排

四课时

第一课时

教学内容：

唱《天地之间的歌》

教学目标：

通过学唱《天地之间的歌》，激发学生对探索天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱相互协作，配合默契。

教学重点难点：

节奏与合唱

教学准备：

磁带、录音机

教学过程：

一、交流

师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。（自由交流）

二、学唱歌曲

教材分析：

《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。

、

初听歌曲，感受情绪

师：从这样一首《天地之间的歌》，你感受到什么呢

听范唱，体会歌曲是情绪、节奏、速度。（轻快、活泼）2、

模唱“啦”的旋律

3、

跟磁带学唱

4、

解决难点

加强对歌曲中难点部分的练习。如：第9到第14小节可先让学生掌握的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外，第15小节的“054”处的切分节奏也要加强练习。

（1）

切分节奏（口念——拍手——词——跟唱旋律）

（2）

二声部合唱

领唱、合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的紧密。

5、完整的演唱歌曲

副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。（看指挥演唱——分角色演唱）

三、总结下课

四、作业：

复习歌曲《天地之间的歌》。

第二课时

教学内容：

、处理歌曲《天地之间的歌》。

2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。

3、继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性培养。

教学目标：

进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律的练习，对学生进行创造性的培养。

教学重点难点：

合唱与创编

教学准备：

音频《往事难忘》，自备本

教学过程：

一、处理歌曲

、复习歌曲，师生评议。

2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。

3、练习唱好二声部合唱。

二、唱唱旋律

教材分析：

本课的唱唱旋律练习，将通过学生对乐曲的视唱，培养他们具有初步的合唱能力。视唱曲目是英国乐曲《很久以前》，短小、流畅，四个乐句中一、二、四乐句基本相似，第三乐句也是二小节的重复，视唱将是非常简单、轻松的。

、

听《往事难忘》

师：（弹奏）熟悉这样的旋律吗？是歌曲《往事难忘》，这样的旋律来自英国作曲家贝利的《很久以前》。

2、

模唱

师：我们跟着来轻轻唱一唱，看一看，你能发现什么？将相同的旋律编号。

当唱到（1）（3）时，轻轻的拍手用X

X

X

X||伴奏；

唱到（2）时，用X

—

X

X

||伴奏；

唱到（4）时，用X

—

X

—

||伴奏。

而第二声部都是1765

3、

二声部合唱

三、完成旋律。

师：《很久以前》中有很多的旋律是重复的，我们在创编旋律的时候也可以用。1、

分析

师：那么还有个条件，我们得看看要求创编的这一旋律是几拍子的。看（出示），那么6/8拍的含义是？

2、

创编

师：那么，你能听出，我弹奏的是哪一节奏吗？

6/8

XXX

XXX

|

X.

X

.

||

6/8

XXX

XXX

|

X

X

X

.

||

现在我们先来唱一唱第一条旋律。（跟琴模唱）

那么，下面的那条节奏就让你们来创编了，让其成为一条完整的旋律。

3、

交流演唱评价

四、总结下课

五、作业：

完成课后的作业。

第三课时

教学内容：

听

《彼得与狼》

教学目标：

通过欣赏，比较音色，音区，节奏，速度，力度，和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合能力，感受音乐形象。并感受到团结就是力量。

教学重点难点：

感受不同乐器的音色、音区、以及不同的演奏速度、力度和不同的音乐节奏，感受其表现的音乐形象。