民法精品课程观后感

14级民商法专业3班陈友平学号：20140301050537
民法精品课程观后感
前段时间，在老师的推荐下，我观看了我校民法教研室老师录制的国家精品课程《民法学》，收获颇多。

虽然已成为西政的一名民法专业的研究生，但说句实话，对于民法学这门学科的学习还是较为肤浅，离一名真正的“民法人”还很远。

课程中，谭启平、张力、孙鹏等老师的讲解让我体会到了民法理论的博大精深，也让我体会到要想作为一名合格的民商法专业的硕士研究生所要走的路还很远，必须要付出极大的艰辛与努力。

100多个学时的课程，笔记记了好多，现在翻开去细细体会，从“民法总论”到“民法分论”，每一个知识点的细微讲解，确实是民法教研室老师们从教多年积淀的证明。

在此，我想谈谈我课程学习后的一些想法。

我们都知道，法学，尤其是民法是一门实践性很强的应用型学科，这主要表现为：一方面，民法理论需要从社会实践中吸取营养，以丰富民法的基本理论；另一方面，民法实践迫切需要好的民法理论指导。

而我们所进行的民法学习，从根本上来说是为了学以致用，达到学习与实践的融会贯通。

谭启平老师的讲解启发了我如何成为一名真正的“民法人”，将理论运用于以后的工作实践中，运用“民法人思维”去解决实际中的问题。

老师们一再强调要将民法知识与民法方法充分兼顾。

在学习民法知识的同时，更应注重民法的学习方法。

方法也是知识，甚至超越书本知识本身。

在具体方法上，要注意将理解、记忆和民法思维三者的关系。

民法学是由一系列的概念组成的科学学科体系，在学习的过程中，应将构成民法基本理论的每一个概念的含义理解清楚，在理解的前提下进行记忆，记忆的目的是为更好的理解，特别是要对重点法律条文进行记忆。

因为重点法律条文不仅对民法基本概念和知识的掌握非常重要，而且也是实务能力提升的前提和基础。

最后，民法作为一个逻辑严密，结构完整的立体化的知识体系，我们必须将自己所掌握的具体知识置于整个民法体系之内，明了知识间的相互关系与逻辑，培养严密的民法逻辑思维能力。

讲课中，老师们一再强调民法学基础知识巩固的重要性，这是我所没想到的，我一直以为成为研究生以后，基础知识就不存在问题了。

谭老师说，没有基础，就没有一切；没有最好，只有更好。

民法基础重中之重，三年的时间不应丢弃，要时常读。

这让我深深体会到只有扎实的民法学基础，才能在民法学这条道路上走的更远、更好。

硕士阶段是不同于本科阶段的，本科更多是接受式学习方法。

而硕士阶段更要强调自主学习，在质疑的基础上批判式学习，读一本书觉得什么都懂，读N多本书觉得自己什么都不懂，体现出一种
肯定-否定-否定之否定的逻辑关系，重新建构完整的民法体系。

《民法学》精品资源共享课的学习，很大程度上重构和务实了我的民法学基础知识。

这门网络公开课最大的亮点是，老师们不仅传授了我们民法学具体理论知识，而且对我们这些未来法律工作者的民法观产生了巨大影响。

这门课程教导我们如何成为一名真正的“民法人”：民法人是诚实的、守信用的人；具有平等价值和公平观念的人；懂得尊重他人权利的人；具有社会主义道德意识的人；具有义务观和责任感的人；系统掌握和精通民法知识的人。

这些具体要求，对我们在以后的学习过程中起到了巨大的指引和规范作用。

学习民法，不仅仅是为了掌握法律知识未来解决生计，更是要树立我们的民法观念，要将民法转变成我们自觉的思想理念，变成我们的行动逻辑与结果，变成我们现实生活的生活方式，做一名卓越的法律人。

以上就是我在学习《民法学》这门课程中得到的关于民法学习的一些启示。

当然，通过这一视频课程，我学到的知识还有很多，在此不一一赘述。

总之，一堂好的课程离不开授课老师的精心准备，更重要的是他在多大程度上能将理论游刃有余的应用于实践中，并通过巧妙、灵巧的方式传授给学生，各位老师的讲课让我看到了作为一名民法老师的责任感和学术态度，这正反映了“心系天下，自强不息，和衷共济，严谨求实”的“西政精神”，值得敬佩与学习。