【良心出品】剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语课程计划
1 对应课文教学计划和目标Unit1重点词汇1：学会简单的打招呼和介绍自己2：掌握 26 个字母的基础发音，准确发出并且学会正确书写3：学会表达颜色的英文单词，并且运用这些单词来说明事物4：掌握简单的表示方位的词语(in /on /under5；学会问询和表达离你很近的事物6：学会讲故事一： 26 个字母的正确书写(在四线格本上写)二：人称的表达： (who 谁)I am…You are…He is…She is…It is…We are…They are…三：颜色的单词：pink 粉色的 white 白色的grey 灰色的 blue 蓝色的green 绿色的 yellow 黄色的orange 橘黄色的 black 黑色的red 红色的 purple 紫色的brown 棕色的四：物品的名称：desk 桌子 book 书pen 钢笔 chair 椅子pencil 铅笔 bag 书包eraser 橡皮door 门五：疑问词：1：who 谁2：what 什么 / what color 什么颜色六：表示位置的单词：in 在里面， on 表面， under under 在下面七：缩写： (普通两个单词缩写在一起，只缩写第二个单词，把第二个单词的第一个字母去掉变成’剩下的照写)1：she is=She’sHe is=He’s2: I am=I’m3: What is=What’sWho is= Who’s课次1: Look at…看一看…2: ---How are you?---I’m fine, thank you. / I ‘m good.3: ---Who is she/he?---She/ He is+名字.4: ---Who are you?---I am +名字.5: ---What’s this?---It’s...例如： ---What’s this?重点句型---It’s a pencil.6: ---What color is it?---It’s +颜色.例如： ---What color is it?---It’s purple.7: …is in … / …在…里面…is on… / …在…上……is under…/ …在…下面…例如： The pencil is in the bag.The pencil is under the desk.The pencil is on the desk.听力部份1：重点单词分别书写一遍，并且读两遍(录音)2：重点句型牢记并且学会介绍自己和说明颜色，句型写两遍3：牢记 in/on/under,你能用你的身边的事物写三个句子分别用上in/on/under吗？4：牢记缩写奥并且熟读在口语中运用缩读来回答问题请把下面的缩写写出来： (并读出录音)课后作业1) that is________2) She is_________3) Who is__________4) What is_________5) I am___________5：牢记字母 a 的发音和其他字母的单独发音，你能读下面的单词吗？(录音) 1) cat 2) fat 3) mat 4)get 5) bat 6) cap 7) tap 8) rat5：预习 Unit2 第 8 ，9 ，10，,11 页，听光盘。
《剑桥国际少儿英语》第一册教学计划
千里之行，始于足下。
《剑桥国际少儿英语》第一册教学计划教学计划：剑桥国际少儿英语第一册教学目标：1. 学生能够听懂并简单应答一些基本的英文问题。
2. 学生能够正确发音并书写一些基本的英文字母。
3. 学生能够用简单的英文单词表达自己的需求和感受。
4. 学生能够用简单的语句描述日常生活中的一些事物和活动。
教学内容：1. 字母表及发音2. 基本日常用语3. 介绍自己和他人的信息4. 数字及简单的计数教学步骤：第一课：字母表及发音1. 学生朗读26个英文字母，并模仿老师的发音。
2. 老师介绍字母的大小写形式，并指导学生正确书写字母。
3. 学生根据示范，用英文书写自己的名字，并用正音发出。
4. 分组练习，两人为一组互相介绍自己的名字，并书写在纸上。
第二课：基本日常用语第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 学生模仿老师的发音，学习并掌握一些基本的日常用语，如问候、感谢、道歉等。
2. 老师给出问题，学生进行问候和回答的练习。
3. 分组活动，学生互相扮演朋友，运用所学的日常用语进行对话练习。
第三课：介绍自己和他人的信息1. 学生学习如何用简单的英文句子介绍自己的信息，如年龄、家庭成员等。
2. 学生进行对话练习，相互介绍自己的信息。
3. 老师给出问题，学生用英文回答问题，并互相交流，了解他人的信息。
第四课：数字及简单的计数1. 学生学习基本的数字，从1到20。
2. 学生学习如何用数字进行简单的计数，如数数水果等。
3. 学生进行听写练习，听老师念出数字后，写下对应的数字。
第五课：复习和小结1. 学生进行课文复习，回顾所学的内容。
2. 小组交流，学生互相提问对方刚学过的知识，进行口语练习。
3. 学生完成课后练习册上的相关练习。
教学评估：1. 教师通过观察学生的口语表达能力，判断学生是否能正确发音和使用所学的基本英文句子。
2. 教师通过听写练习，评估学生的听力和书写能力。
3. 学生完成课后练习册上的相关练习，评估学生对所学内容的掌握程度。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自剑桥少儿英语教材第二册第十章“Look at the pictures and say”，主要学习日常生活中的水果、颜色和数量的表达。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说水果的名称，能够用英语描述水果的颜色和数量。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说水果的名称，并能够用英语进行简单的描述。
2. 学生能够通过图片和实物，运用英语进行日常交流。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：水果名称的单词，如apple, banana, orange, watermelon 等。
难点：水果颜色的表达，如red, yellow, green, blue等，以及数量的表达，如one, two, three, four等。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、颜色和数字卡片。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的问候，然后引入本节课的主题。
教师展示一些水果的实物或图片，让学生猜测水果的名称，并简单描述水果的颜色和数量。
2. 引入（10分钟）教师展示本节课的水果图片，引导学生用中文说出水果的名称，然后用英语重复。
教师引导学生观察水果的颜色和数量，并用中文进行描述。
3. 讲解（15分钟）教师讲解水果名称的英文表达，如apple, banana, orange, watermelon等，并教授水果颜色的表达，如red, yellow, green,blue等，以及数量的表达，如one, two, three, four等。
4. 练习（10分钟）教师给出一些水果的图片或实物，让学生用英语说出水果的名称，并描述水果的颜色和数量。
教师可以组织学生进行小组活动，互相练习。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon等，并在旁边标注中文翻译。
剑桥少儿英语教学计划2篇
剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划精选2篇（一）课程目标：通过剑桥少儿英语教学计划，培养孩子在口语、听力、阅读和写作方面的能力，提高他们的英语水平，培养他们的跨文化交流能力和语言综合运用能力。
课程内容：1. 基础词汇：通过生动有趣的游戏和活动，教授基本的英语单词和表达方式，培养孩子的词汇量和语言应用能力。
2. 句型和语法：用简单的句子和语法结构，让孩子学会正确地表达自己的意思，并培养他们构建复杂句子和理解复杂句子的能力。
3. 口语表达：通过角色扮演、对话练习和情境模拟等活动，增强孩子的口语表达能力，提高他们的思维和回答问题的能力。
4. 听力训练：通过听力练习，帮助孩子提高听力理解能力，培养他们听懂英语对话和文章的能力。
5. 阅读和写作：通过阅读课文和写作练习，培养孩子的阅读理解能力和写作技巧，提高他们的英语书面表达能力。
教学方法：1. 多媒体教学：使用音频、视频和图表等多媒体教学资源，帮助孩子更好地理解和掌握英语知识。
2. 游戏和活动：通过游戏和活动，激发孩子学习英语的兴趣和动力，增强他们的互动和合作能力。
3. 分组合作：将孩子分成小组，进行小组合作，通过合作学习，培养孩子的团队合作精神和彼此沟通交流的能力。
评估方式：1. 口头测试：通过口语问答和对话练习，考察孩子的口语表达能力和语言应用能力。
2. 书面测试：通过阅读和写作练习，考察孩子的阅读理解能力和写作能力。
3. 听力测试：通过听力练习，考察孩子的听力理解能力和听懂英语对话和文章的能力。
4. 综合评估：通过综合测试，考察孩子在口语、听力、阅读和写作方面的综合能力。
这些都可以根据孩子们的年龄和英语水平进行调整和适应，提供一个有趣而有效的英语学习环境，激发孩子们学习英语的热情，提高他们的英语水平。
剑桥少儿英语教学计划精选2篇（二）剑桥幼儿园教学计划剑桥幼儿园的教学计划基于剑桥幼儿教育体系，在保证幼儿全面发展的基础上，注重幼儿的自主学习和探究精神的培养。
2023年剑桥少儿英语教学计划
2023年剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划一、教育目标1. 提高学生英语听说读写能力，培养学生积极主动的学习态度和自信心。
2. 培养学生的英语交流能力和跨文化意识，为将来的国际交流打下基础。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。
二、教学内容1. 第一阶段：语音基础和基本词汇 (9月-12月)- 学习英语基本的发音和拼写规则- 学习日常用语和基本单词- 通过唱歌、游戏等活动提高学生的语感与语音准确性2. 第二阶段：语法和句型 (1月-4月)- 学习常用的英语句型和基本语法规则- 练习用正确的语法构造句子- 进行口语练习和小组交流活动，培养学生的口语表达能力3. 第三阶段：阅读和写作 (5月-8月)- 通过阅读简单的文章和故事，扩大学生的词汇量和阅读能力- 练习写作短文、日记等，培养学生的写作能力和逻辑思维能力- 激发学生对英语的兴趣，引导他们阅读英语原版书籍，拓宽视野三、教学方法1. 任务型教学：通过给学生明确的任务，培养他们的主动学习能力和问题解决能力。
2. 互动教学：促进学生之间的互动，增强学习的趣味性和效果。
3. 多媒体辅助教学：运用各种多媒体资源，提供丰富的视听材料，增强学生的学习兴趣。
四、教学手段1. 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛活动激发学生的学习兴趣，增加口语和听力练习的机会。
2. 视听材料：利用电视、录音机、多媒体设备等，增加学生的听力和口语练习，并提供真实语境。
3. 多样化的练习：通过口语练习、听力练习、阅读练习、写作练习等多样化的活动，全面提高学生的英语水平。
五、教学评价1. 日常表现观察：观察学生的课堂表现、口头表达等，及时给予肯定和指导。
2. 作业和测试评价：布置适量的作业和定期测试，评估学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
3. 期末考试：通过期末考试评估学生的整体水平，为后续教学提供参考。
六、教学资源1. 教材：选择符合剑桥少儿英语教学大纲的教材，结合学生的实际情况进行教学。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划引言：英语作为全球通用的语言之一，在现代社会中具有重要的地位。
教育是培养孩子们英语语言能力的关键环节之一。
剑桥少儿英语教学计划是一套专门针对儿童开发的英语教材和教学方法，旨在帮助孩子们轻松、有趣地学习英语，并提高他们的听、说、读、写等能力。
本教学计划将为孩子们提供系统化、全面性的学习路径，帮助他们逐步掌握英语语言技能。
一、教学目标：1. 培养孩子们对英语的兴趣和自信心。
2. 提高孩子们的听力和口语交流能力。
3. 培养孩子们的阅读和写作能力。
4. 培养孩子们的语法和词汇掌握能力。
5. 增进孩子们的跨文化认知能力。
二、教学内容：剑桥少儿英语教学计划根据孩子们的年龄和英语水平，分为不同级别的教材，包括Starters、Movers和Flyers。
每个级别教材包含多个单元，涵盖生活、动物、食物、家庭等主题，以及常用的句型和词汇。
1. 听力：通过听音频材料，让孩子们熟悉英语语音和语调。
教师可以使用音乐、游戏等方式，激发孩子们的兴趣，提高他们的听力理解能力。
2. 口语：通过互动对话和角色扮演，让孩子们运用所学的语言进行口语表达。
教师可以组织小组活动、角色扮演等，帮助孩子们锻炼口语交流能力。
3. 阅读：通过图画故事书和简单的短文，培养孩子们的阅读兴趣和阅读理解能力。
教师可以引导孩子们阅读、讨论故事内容，提问引导思考。
4. 写作：通过练习写单词、句子和简短的段落，提高孩子们的书写和表达能力。
教师可以引导孩子们写日记、作文，激发他们的创造力和表达能力。
5. 语法和词汇：逐步介绍英语的基础语法知识和常用词汇，帮助孩子们建立语法框架和词汇量。
教师可以通过游戏、歌曲等方式，帮助孩子们记忆和应用语法和词汇。
6. 跨文化认知：通过介绍英语国家的文化、习俗和节日等，增加孩子们对不同文化的了解和兴趣。
教师可以组织文化活动、展览等，扩展孩子们的视野。
三、教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等方式，激发孩子们的学习兴趣，增加他们的参与度。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划一、教学背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
剑桥少儿英语作为一套专为儿童设计的英语学习体系，具有生动有趣、注重实践等特点，能够激发孩子的学习兴趣，为他们的英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1、培养学生对英语的兴趣，让他们乐于学习英语。
2、帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和句型。
3、提高学生的听说读写能力，使他们能够用英语进行简单的交流。
4、培养学生的英语思维能力，让他们能够用英语思考和表达。
三、教学对象具体年龄段的学生，他们处于英语学习的初级阶段，具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短。
四、教学内容1、词汇学习日常生活中常见的词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
通过图片、游戏等方式帮助学生记忆词汇。
2、语法初步学习一般现在时、现在进行时等基本时态。
学习简单的疑问句和陈述句的构成。
3、句型掌握常见的日常交际句型，如问候、介绍、感谢等。
能够运用所学句型进行简单的对话。
4、听力听英语儿歌、故事，培养学生的听力理解能力。
进行听力练习，如听单词、句子，做出相应的选择或回答。
5、口语创设英语交流的情境，鼓励学生大胆开口说英语。
纠正学生的发音，培养良好的口语习惯。
6、阅读阅读简单的英语小故事、短文，理解基本内容。
培养学生的阅读技巧，如根据上下文猜测词义。
7、写作从简单的单词、句子书写开始，逐步过渡到短文写作。
注重书写规范和语法正确。
五、教学方法1、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用英语，增强学习的趣味性和实用性。
2、游戏教学法通过各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、互动教学法鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的口语表达和合作能力。
4、多媒体教学法运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。
六、教学资源1、教材选用选用适合剑桥少儿英语教学的权威教材，如《剑桥少儿英语》系列教材。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语是以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。
下面是店铺整理的关于剑桥少儿英语教学计划，欢迎大家参考!【1】剑桥少儿英语教学计划一、教学目标：1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus !2、体验英语活动的快乐。
二、教学准备：画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。
三、教学过程：1.Greeting.Hello,LiLi!2.Warm up(暖身活动)Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.3.New Content.1) 教师先以图片教小朋友bus。
2) Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。
3) 学习cake juice4) 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。
待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。
TPR 互动bomb game5) Let’s play a gamea. Gue ing cardb. wolf 游戏6)歌曲歌谣。
复习所有学过的`歌曲歌谣。
【2】剑桥少儿英语教学计划一、教材及班级情况简析：教材分析《剑桥少儿英语(预备级下)》是少儿学习英语的最低级别的教材，教材图文并茂，在内容和形式上遵循了少儿的认知能力和心理特征，符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。
本册教材共18单元，纵观教材，其主要特点有：(一)教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生动活泼、富有情趣;(二)采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则;(三)强调对儿童进行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习;(四)按“功能——结构”体系编写。
剑桥少儿英语教学计划
1、教授教化内容及教授教化进度依照我校《乐易系列英语教材》的教授教化指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单位课程，进修完《乐三级》____单位_________单位暑假完成，并停止1-3级总温习。
本学期完成《乐易英语二级》12-15单位课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单位课程常识目标：100个单词请求全部了解，认读个中80个，默写中间单词50个。
句型对话（46句）请求全部了解，熟读个中5段，背诵3段。
短文能了解，了解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。
2、教授教化目标：才华目标：进一步培养师长教师语音语感，锻炼听力，晋升师长教师兴味。
引诱师长教师发明字母组合的发音规律，师长教师看到单词能自行朗诵。
提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达平常白话的习惯。
协助了解西方文明，建立抱负，增加见识，熏陶情操。
4、师长教师状况本班12名同学来自分歧的班级和年级，以五六年级为主，多半已进修了二至三年的英语，有必然的基础，已控制500摆布单词量，已进修完音标。
他们思维活泼，模拟才华较强，教室比拟积极。
然则白话表达才华和单词记忆才华较弱，所以应增强教室白话练习，进一步稳固音标，协助师长教师停止音形对接，让师长教师学会经过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。
本学期继续强化教材常识的据说读写，扩大师长教师对西方国家了解的常识范围，充沛开展师长教师在生活中应用英语的才华和习惯。
5、教授教化重点难点1.重点：每单位单词，对话，chant 为重点，这是停止白话对话，开展浏览了解，培养语音腔调的基础。
2.难点：每单位小短文和课后演习难堪点。
师长教师通俗不大年夜会去经过看法的单词推导短文的意思，要多指导。
课后演习请求师长教师先思考做题，后指导完成。
5、方法办法1、仔细备课，研叨教材，提高教室效力，做到当堂内容让师长教师当堂控制。
2、遵守少儿进修英语的规律和特色，创新应用各类分歧英语教授教化法来辅佐教授教化，如：情况教授教化法、直接教授教化法和TPR全身反应法，并展开一些滑稽的活动、游戏让师长教师在轻松滑稽的气氛中进修英语。
剑桥少儿英语一级上册教学计划
千里之行，始于足下。
剑桥少儿英语一级上册教学计划教学计划: 剑桥少儿英语一级上册一、教学目标：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心。
2. 学会用简单的英语进行日常对话，表达自己的意愿和情感。
3. 理解并运用一些基本的英语词汇和句型。
4. 培养幼儿的听、说、读、写及综合运用英语的能力。
二、教学内容及时间安排:第一单元：Hello! (5课时)1. 学习问候语和自我介绍。
2. 学习英语字母表。
3. 学习简单的数字表达。
4. 学习课堂用语和简单的指令。
5. 扩展课外活动，综合运用所学内容。
第二单元：My Body (5课时)1. 学习身体部位的词汇。
2. 学习形容词的用法。
3. 学习动作动词的用法。
4. 学习简单的疑问句和回答。
5. 扩展课外活动，综合运用所学内容。
第三单元：Toys (5课时)1. 学习玩具和颜色的词汇。
2. 学习物主代词的用法。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 学习物品的数量表达。
4. 学习简单的购物对话。
5. 扩展课外活动，综合运用所学内容。
第四单元：My Family (5课时)1. 学习家庭成员的词汇。
2. 学习成员之间的关系描述。
3. 学习情感表达的句型。
4. 学习家庭活动的词汇。
5. 扩展课外活动，综合运用所学内容。
第五单元：At School (5课时)1. 学习学校建筑和教室用品的词汇。
2. 学习动作动词的过去式。
3. 学习简单的事件的描述。
4. 学习日常活动的时间表达。
5. 扩展课外活动，综合运用所学内容。
三、教学方法：1. 教师以英文为主要教学语言，采用情景教学法和游戏化教学法。
2. 进行师生互动、小组合作和角色扮演等多种教学活动。
3. 结合多媒体教学工具，让幼儿多种感官参与进来。
四、教学评价与反馈：1. 基于对幼儿的观察、听说读写等多个方面的表现进行评价。
2. 反馈幼儿的学习成果，鼓励和奖励优秀表现。
3. 反馈教学方法和内容的有效性，对下一阶段的教学进行调整。
剑桥少儿英语教学计划
XXXX培训学校英语课程教学计划1.课程：剑桥少儿英语2.学习对象：小学，儿童英语初学者3.学习用具：教材、电子挂图、图卡、CD机。
4.课时设置：46周共计92个课时（40分钟一课时）5.教学内容：《剑桥少儿英语》教学方式灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为他们今后的继续提高打下坚实的基础。
采用一单元一个话题，情景对话更贴近学生的生活，更便于学生的学习、理解、运用。
教材增设了Make words，Reading practice，Listen and circle.等环节，主要介绍英语的发音规则，使少儿从学习初期就对英语的发音规律和特点有所了解，从听说两大方面为进一步学习扫清障碍，完全符合语言习得的规律。
教材还增设了Look，guess and say，Draw and tell，Show and tell，Look and say等环节，将应掌握的口语句型融入到对话、讨论、角色扮演等生动有趣味的情景活动中，通过兴趣引导学生大胆地开口说英语、用英语与小朋友、教师或家长交流，从而提高学生灵活运用语言的能力。
6.教学目标：（1）在轻松的氛围中培养孩子的学习兴趣，激发孩子主动学习，为以后的英语学习打下良好的基础。
（2）《剑桥少儿英语》是英语学习的入门课程，可以使零基础的孩子有一定的词汇积累，能够使他们用英语进行简单的交流。
（3）从26个字母学起，每个单元都会配有和字母相关的单词、交际用语、童谣、字母操及歌曲；要求孩子们26个字母必须熟练做到听、说、读、写；认读和字母有关的所有单词，并做到熟练书写。
（4）掌握基本日常用语、基本句型。
（5）背诵课文所有情景对话并进行模仿表演，增强学生们在日常生活中的简单用语的交际能力。
（6）掌握一些学习工具的单词，并回答老师所提出的问题；掌握一些动作单词，还能够在老师提问下做出这些动作；掌握一些动物名字的单词，看到能够说出这些动物的英语；掌握一些蔬菜和水果的单词，并识别出他们的数量和复数形式。
剑桥少儿英语一级(下)教学计划
剑桥少儿英语一级(下)教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在剑桥少儿英语一级（下）课程中取得成功。
通过培养学生的听、说、读、写等英语技能，我们的目标是提高学生的英语综合能力。
教学内容课程将涵盖以下内容：1. 词汇和语法：研究基础词汇和语法结构，如人称代词、动词的现在时态等。
2. 听力：培养学生的听力理解能力，包括听懂简单对话和问题。
3. 口语：提升学生的口语表达能力，培养正确的发音和流利的口语表达。
4. 阅读：研究简单的英文短文，提高阅读理解能力。
5. 写作：锻炼学生的写作能力，包括简单日常对话和句子的书写。
教学方法为了使学生更好地掌握英语知识，我们将采用以下教学方法：1. 游戏和趣味活动：通过游戏和趣味活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究动力。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，包括图片、音频和视频等，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
3. 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作精神和互助意识，提高学生的研究效果。
4. 创意写作：鼓励学生进行创意写作，提高他们的表达能力和批判思维能力。
评估方法为了及时了解学生的研究情况，我们将采用以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和听力理解能力。
2. 作业和测试：布置作业和进行定期测试，评估学生的词汇掌握、语法运用和阅读等能力。
3. 个人项目：鼓励学生进行个人项目，如口头报告、写作作业等，以进一步评估他们的英语能力。
教学日程本教学计划为期10周，每周上课2次，每次课程持续60分钟。
结语本教学计划旨在为学生提供一个全面、系统的英语学习体验。
我们相信通过积极参与和努力学习，学生们将在剑桥少儿英语一级（下）课程中取得优异的成绩。
剑桥少儿英语教案
剑桥少儿英语教案第一章：入门介绍教学目标：1. 让学生了解剑桥少儿英语课程的目的和内容。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 帮助学生熟悉英语课堂的常规和教学方法。
教学内容：1. 剑桥少儿英语课程介绍。
2. 英语字母表和基本发音。
3. 日常英语问候和自我介绍。
教学活动：1. 开场游戏：学生自我介绍，互相认识。
2. 观看剑桥少儿英语宣传视频。
3. 老师讲解字母表和基本发音。
4. 学生跟读和练习发音。
5. 小组活动：用英语进行简单对话。
第二章：基础词汇教学目标：1. 让学生掌握一些基本词汇。
2. 培养学生正确发音和词汇运用的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣。
教学内容：1. 常用名词、动词和形容词。
2. 单词卡片和图片辅助教学。
3. 词汇游戏和练习。
教学活动：1. 单词卡片游戏：学生看卡片，说出单词。
2. 图片匹配：学生根据图片选择正确的单词卡片。
3. 词汇练习：学生填空或选择正确的单词。
4. 小组活动：学生用所学词汇进行简单对话。
第三章：简单句型教学目标：1. 让学生掌握简单的句型结构。
2. 培养学生能够用英语进行简单的描述和表达。
3. 提高学生的语言运用能力。
教学内容：1. 基本句型：主语+谓语+宾语。
2. 疑问句和否定句的构成。
3. 句型练习和应用。
教学活动：1. 句型结构讲解：老师用中文解释并示例。
2. 学生跟读和模仿句型。
3. 问答练习：学生互相提问并用英语回答。
4. 小组活动：学生用所学句型进行简单对话。
第四章：日常会话教学目标：1. 让学生能够进行简单的日常英语交流。
2. 培养学生运用英语进行自我表达和互动的能力。
3. 增强学生的自信心和口语表达能力。
教学内容：1. 常用日常用语和表达方式。
2. 情景对话和角色扮演。
3. 日常会话的练习和应用。
教学活动：1. 情景对话展示：老师或学生表演日常场景。
2. 学生模仿和练习对话。
3. 角色扮演：学生分组进行情景对话练习。
4. 小组活动：学生用英语进行互动交流。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。
2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。
2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。
2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，激发学习动力。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
教学内容：根据剑桥少儿英语教材，教学内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面。
具体教学内容安排如下：1. 词汇教学：通过图片、动画、游戏等形式教授常用词汇，并进行词汇拓展和巩固练习。
2. 语法教学：通过实际例句讲解英语的基本语法知识，如时态、语态、句型转换等，并进行练习和运用。
3. 听力训练：通过听录音、听对话等活动提高学生的听力理解能力，并培养学生的听力技巧。
4. 口语训练：通过角色扮演、对话练习、口语测评等活动提高学生的口语表达能力，并培养学生的交际能力。
5. 阅读训练：通过阅读故事、文章等提高学生的阅读理解能力，并培养学生的阅读习惯和学习策略。
6. 写作训练：通过写作练习、写作任务等提高学生的书面表达能力，并培养学生的写作技巧。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术呈现教材内容，丰富教学资源，提高教学效果。
2. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的自主学习兴趣，培养学生的学习策略和解决问题的能力。
3. 合作学习：通过小组合作、交流讨论等活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 情景教学：通过设置真实场景，让学生在情境中学习和运用语言，提高学生的语言实际运用能力。
评估与反馈：1. 随堂测验：通过随堂测验检测学生的学习情况，及时发现问题并进行纠正。
2. 作业批改：对学生的作业进行批改，并提供针对性的反馈和建议。
3. 考试评价：定期进行考试评价，全面评估学生的综合能力，及时调整教学策略。
教学过程：1. 热身活动：通过游戏、歌曲等活动引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：通过多媒体辅助展示教材内容，引导学生主动参与学习。
3. 课堂练习：通过个人、小组或全班活动进行课堂练习，巩固学习内容。
4. 拓展活动：通过扩展活动提供更多的学习机会和挑战，激发学生的学习兴趣和创造力。
剑桥少儿英语教学计划2篇
剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划精选2篇（一）课程名称：剑桥少儿英语教学方案目的学员：合适6-12岁儿童学习英语的少儿。
总体目的：通过剑桥少儿英语教学方案，培养学员的英语听、说、读、写的才能，以及培养他们对英语的兴趣和学习动力。
课程安排：1. 入门级- 词汇学习：学习根底的单词和根本的词组，如问候语、家庭成员、动物等。
- 日常生活用语：学习简单的问答句和根本的交际用语，如问候、介绍自己等。
- 听力训练：通过听简短的对话和故事，进步学生的听力理解才能。
- 语法学习：学习简单的根本语法规那么，如动词的时态、形容词和副词的用法等。
2. 进阶级- 词汇扩展：学习更多的单词和词组，如食物、身体部位、衣物等。
- 句子构建：学习如何运用所学的词汇和语法规那么，构建更复杂的句子。
- 阅读理解：通过阅读简短的故事和文章，进步学生的阅读理解才能。
- 口语表达：通过角色扮演和小组讨论等活动，进步学生的口语表达才能。
3. 进步级- 高阶词汇：学习更高级的词汇和词组，如科学名词、地理名词等。
- 长篇阅读：阅读长篇故事和文章，进步学生的阅读速度和理解才能。
- 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作才能，如写日记、文章等。
- 高级口语：通过角色扮演、辩论赛等活动，进步学生的口语表达和沟通才能。
教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等兴趣性活动，增加学生的参与度和学习动力。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，增强学生的参与感和考虑才能。
4. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教具，生动形象地呈现英语学习内容。
5. 每日口语练习：每天安排一段口语练习时间，让学生有时机用英语进展口语表达。
评估与考核：1. 日常表现评估：根据学生的课堂表现、答复下列问题的准确性、作业完成情况等进展评估。
2. 口语评估：通过口语训练活动、角色扮演等形式，对学生的口语表达进展评估。
【良心出品】剑桥少儿英语教学计划_模板
剑桥少儿英语教学计划_模板剑桥少儿英语教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1-3级总复习。
本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程知识目标：100个单词要求全部理解，认读其中80个，默写核心单词50个。
句型对话（46句）要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。
短文能理解，理解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。
二、教学目标：能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。
引导学生发现字母组合的发音规律，学生看到单词能自行朗读。
提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。
帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。
四、学生情况本班12名同学来自不同的班级和年级，以五六年级为主，多半已学习了二至三年的英语，有一定的基础，已掌握500左右单词量，已学习完音标。
他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。
但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，进一步巩固音标，帮助学生进行音形对接，让学生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。
本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
五、教学重点难点1.重点：每单元单词，对话，chant 为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。
2.难点：每单元小短文和课后练习为难点。
学生一般不大会去通过认识的单词推导短文的意思，要多指导。
课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。
2023年剑桥少儿英语教学计划
2023年剑桥少儿英语教学计划引言：剑桥少儿英语是世界上最为知名的少儿英语教学体系之一。
本教学计划旨在为2023年的少儿英语教学提供指导，以确保学生在听、说、读、写等方面都能够全面发展。
一、教学目标1. 培养学生对英语语音的感觉和听力的敏感。
2. 培养学生的英语口语表达能力，能够用英语流利地交流。
3. 培养学生的阅读理解能力，能够读懂英文材料并复述其中的内容。
4. 培养学生的写作能力，能够用英语写出简单的句子和段落。
二、教学内容1. 听力训练：通过听音乐、听故事、听对话等方式，培养学生的听力能力。
针对不同的年龄和水平，提供相应的听力材料和练习。
2. 口语训练：通过角色扮演、情景对话、口语游戏等方式，提高学生的口语表达能力。
鼓励学生大胆地用英语交流，提供丰富的口语练习机会。
3. 阅读训练：通过阅读图画书、故事书、简单的英文材料等，培养学生的阅读理解能力。
引导学生学会提取信息、推测意思，并能够复述阅读材料。
4. 写作训练：通过写日记、写信、写作文等方式，培养学生的写作能力。
教授基本的写作结构和写作技巧，鼓励学生用所学的英语知识进行创造性的写作。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的情境，激发学生学习英语的兴趣。
例如，在购物情境中学习购物用语，在餐厅情境中学习点餐用语等。
2. 任务型教学法：通过设立具体任务，引导学生用英语完成任务。
例如，给学生分发一个地图，要求他们用英语指引别人如何到达某个地点。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，为学生呈现生动、多样化的教学内容。
例如，使用投影仪播放英文动画片，通过观看动画片培养学生的听力和口语能力。
四、教学评估1. 听力测试：通过给学生播放听力材料并提问，评估学生听力的理解能力。
2. 口语测试：通过与学生进行口语对话，评估学生的口语表达能力。
3. 阅读测试：通过给学生阅读材料并回答问题，评估学生对阅读材料的理解能力。
4. 写作测试：给学生提供写作题目，并要求他们写出一篇短文，评估学生的写作能力。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划是一种适用于3岁至12岁儿童的英语教材体系，它以英语为母语的自然交流为基础，帮助儿童早期适应英语语境，提高其英语听说读写的综合能力。
本文将介绍剑桥少儿英语教学计划的教材体系、教学方法和教育理念。
一、教材体系剑桥少儿英语教学计划涵盖了Starters、Movers、Flyers三个级别，共有21本教材。
这些教材主要涵盖五个学习领域：语言、数学、社会、科学和文化。
1. 语言剑桥少儿英语教学计划的语言部分注重培养儿童的听、说、读、写、翻译和文法六大技能，以便儿童能够利用英语进行日常交流。
教材内容丰富多彩，例如：儿歌、童谣和动物故事等，吸引了孩子的兴趣，让他们更容易学习英语。
每个级别包含多个主题，例如乐趣、家庭、食物和动物等，这些主题既适合学龄前儿童，也适合6-12岁儿童。
2. 数学剑桥少儿英语教学计划的数学教材以儿童感兴趣的主题为背景，针对孩子的数学智力提供了大量的练习和游戏。
教材着重培养孩子们的计算能力，从基本数学概念开始，逐渐提高到加减乘除和简单的几何。
例如，学生将会通过乐趣和探究的方式，学习到“形状”、“方向”和“大小”等概念。
3. 社会社会教材是英语教学的重要组成部分，因为它能够帮助学生理解不同的文化、地理和历史信息，培养他们的社交技能和全球意识。
此外，社会教材也能够帮助学生学习一些单纯的职业词汇，例如，医生、老师和工人等。
剑桥少儿英语教学计划的社会教材涵盖了各种文化和地理特点，介绍了孩子们最喜欢的动物、城市和国家等众多方面的信息。
4. 科学科学教材旨在帮助学生发展科学精神和科学技能，同时也能够帮助学生了解科学领域的基本知识。
剑桥少儿英语教学计划的科学教材内容概括了常见的科学原理，例如重力、空气、水循环等。
同时也介绍了生态学、天文学、电学和机械学等多个领域。
5. 文化剑桥少儿英语教学计划的文化教材致力于帮助学生了解世界各地的文化和传统，以及英语国家的文化和传统。
剑桥少儿英语九级(上)教学计划
剑桥少儿英语九级(上)教学计划目标本教学计划旨在帮助学生达到剑桥少儿英语九级(上)的要求。
通过此教学计划，学生将能够：- 当面对各种生活场景时，用英语进行流利的口语表达。
- 理解和运用九级(上)所学的语法、词汇和句型。
- 阅读和理解适合九级(上)水平的英语文章。
- 写作简单的短文，包括描述人、事、物和观点。
教学内容1. 口语表达能力的提升：- 进行日常生活对话的练，包括问候、介绍自己、家庭、日常活动、爱好等。
- 研究正确发音和语调，以提高口语流利度。
- 听力训练，通过听录音材料提高听力理解能力。
2. 语法、词汇和句型的研究：- 研究九级(上)所涉及的语法知识，包括时态、语态、比较级等。
- 扩展词汇量，研究常用词汇及其用法。
- 研究常见句型的运用，例如条件句、否定句等。
3. 阅读理解：- 阅读适合九级(上)水平的英语文章，理解主题、关键信息和细节。
- 研究阅读技巧，例如划分段落、目录导航、注意关键词等。
4. 写作练：- 练写作短文，包括描述人物特点、回忆事情、讲述故事等。
- 研究使用连词、过渡词和标点符号，使文章结构清晰。
教学方法- 小组互动：鼓励学生之间的交流和互动，进行口语对话练。
- 游戏活动：通过游戏的方式培养学生的兴趣，提高研究效果。
- 多媒体教学：利用多媒体资源，包括录音、视频等帮助学生进行听力和阅读训练。
- 个别指导：针对学生个别的问题和需求，进行针对性的辅导和指导。
教学评估为了评估学生的研究情况和进展，将采取以下方式进行评估：- 口语对话和演讲评估：通过学生之间的对话和个人演讲，评估他们的口语表达能力。
- 书面测试：通过书面测试评估学生的语法、词汇和阅读理解能力。
- 作业和作文评估：通过批改作业和作文，评估学生的写作能力和语言运用水平。
时间安排本教学计划将持续约10周，每周安排2-3次教学课程，每次课程约1小时。
注：教学计划中的具体教学内容和教学方法，可根据实际情况进行调整和灵活应用。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------剑桥少儿英语教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1-3级总复习。
本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程知识目标：100个单词要求全部理解，认读其中80个，默写核心单词50个。
句型对话（46句）要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。
短文能理解，理解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。
二、教学目标：能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。
引导学生发现字母组合的发音规律，学生看到单词能自行朗读。
提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。
帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。
四、学生情况本班12名同学来自不同的班级和年级，以五六年级为主，多半已学习了二至三年的英语，有一定的基础，已掌握500左右单词量，已学习完音标。
他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。
但是口1/ 10语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，进一步巩固音标，帮助学生进行音形对接，让学生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。
本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
五、教学重点难点1.重点：每单元单词，对话，chant 为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。
2.难点：每单元小短文和课后练习为难点。
学生一般不大会去通过认识的单词推导短文的意思，要多指导。
课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。
3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交流，记忆单词和句型，创造英语氛围。
4、每节课开课5分钟进行口语训练，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生开口说的习惯。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。
6、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。
7、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。
8、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。
9、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。
10、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获。
驾校教学计划一、培训目标通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，懂得交通安全法规，具备独立操作技能的驾驶员。
二、课程设置与教学要求，课程内容包括：1、讲解职业道德，在讲解《道条》的基础上讲解道路交通规则通常识及汽车构造方面的有关知识，完成理论考试。
2、组织学员驾车，讲解安全常识，上下车姿势及座位调整。
3、介绍仪表和操作机件的功能及运用。
4、冷排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。
5、热排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。
6、在熟练掌握发动机启动和停熄的基础上练习起步。
3/ 107、按照起步和停车的操作顺序，掌握运行状态下的换挡方法。
8、进行直线进退、8字形、蛇形行驶及方向掌握能力训练。
9、场内训练单边桥、坡道起步、侧方位停车、直角弯路、起伏路、圆饼路、直线倒车、限宽门。
10、场内训练定点停车、连续换档。
11、掌握行车路线、培养超、会车估计和观察力。
12、体会方向盘自由行程、行驶速度及转弯角度。
13、掌握会车、超车、让车的基本要领及安全操作。
14、场内倒桩移库训练。
15、重点科目训练：在起步、换档（增、减档）、转向、制动、停车、倒车等科目训练的基础上，进行综合训练、提高驾驶实际操作技能。
16、在反顺支线的基础上、进行场内红外线倒桩移库综合驾驶复习，迎接桩考。
17、针对道路观察和实际驾驶操作存在的问题，组织学员进行重点综合训练，掌握操作顺序、要领及行车安全，巩固提高训练成绩，迎接路考。
三、通过教学使学员达到如下要求1、恪守社会功德和职业道德规范，加强法制观念，遵纪守法；2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理方法；3、了解汽车的分类和总成各结构、作用；4、掌握汽车维护等级的划分，能进行日常维护、诊断和排除汽车---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 发动机油、电路一般常见故障。
5、掌握汽车基础操纵规程和安全，经济行车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件驾驶汽车的注意事项；6、熟练掌握各驾驶操纵装置的操作方法、要领和场地驾驶图式，尺寸及操作方法；7、能根据道路交通条件和气候特点，合理控制车速和选择行车路线，基本做到：观察周到、判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立驾驶准驾车辆。
健康教育教学计划（一）一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
5/ 104.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
七、教学进度表格略加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！健康教育教学计划（二）一、指导思想认真贯彻落实《学校卫生工作条例》精神，全面提高学生素质，加强对学生心理卫生和生理卫生知识的教育，积极开展学生心理咨询和防治疾病等工作，培养学生良好的心理品质和健康行为习惯，做一个全面发展的中学生。
二、健康教育的内容1、生理知识教育①生长与发育规律教育；②青春期教育；③性知识教育；④营养与卫生教育；⑤身体素质与性别、年龄特征教育。
7/ 102、心理知识教育①良好心理品质的培养；②青春期心理咨询；③学习心理、人际心理咨询；④心理健康漫谈；⑤心理障碍的排除。
3、身体检查与保健教育三、健康教育的形式1、专题辅导讲座。
2、心理信箱、心理咨询、心理健康咨询与辅导活动。
3、流行性传染病预防专题采用广播、黑板报、下发宣传材料以及致学生的一封信等多种形式。
4、生理健康系列、疾病防治系列活动。
5、每期对学生体检数据及情况进行综合分析，按时上报到取中小学疾病控制中心。
四、健康教育的实施1、成立学校健康教育小组。
组长：xxx 成员：xxx xxx xxx2、生理教育专题讲座与辅导①辅导教师：各班班主任老师②心理信箱和心理咨询由老师负责收集信件，以广播形式公开答疑，以个别辅导形式进行咨询。
A每周三下午四点六点在心理咨询室开展心理咨询活动；B利用广播公开咨询或个别咨询，每周进行一次心理专题广播节目；---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ C每周四读报课由老师主持专题广播；④ 每年进行二次学生身体检查，由老师具体负责，并统计体检结果，分析学生健康状况。
五、健康教育的考核1、由学校健康教育领导小组根据计划安排，进行检查考核。
2 对实施健康教育的有关人员完成任务的情况进行考评。
健康教育教学计划（三）一、学情分析：度过两年半快乐的校园生活，初中的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。
六大行为习惯培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为卫生小卫士及体育小健将。