日本留学生不重视的问题
日本留学生活的艰难
日本留学生活的艰难日本留学生活的艰难一，房租贵，住宿艰难日本是个寸土寸金的地方，虽然大部分的公立学校和小部分的私立学校都会为学生提供学生宿舍，但是其房间数量非常少，能够申请到学生宿舍的留学生自然也在少数，而即使申请到学生宿舍的住宿许可，其期限通常也只有6个月到2年，。
中国留学生在日本大学读书的时候，通常都通过在校外租房的办法来解决自己的住宿问题。
一般来说，国立学校的学生宿舍租金是在3000到5000日元一个月，私立学校的学生宿舍租金是在2500到5000日元一个月，日本的民宿租房的费用是在4万到7万日元一个月。
二、日本气候不稳定，出门要带雨伞日本是海洋性气候，晴雨不定，带上一把伞有备无患。
带伞最好带长把绅士伞。
因为在日本，多数商店门前，甚至私家住宅门旁，都有一个伞筐，把儿长的伞可以立在筐内，而折叠伞是不能放入伞筐中的。
三、进入日本房间需要换鞋在日本，无论是进入宾馆的房间，还是到日本人的家里做客，总之，只要是进屋就要换拖鞋，有时还需要换两遍拖鞋。
四、服务费贵日本和许多亚洲国家一样没有给小费的习惯。
因为大饭店、大餐厅的账单之中，已加上了10%-15%的服务费。
而出租车如无特别服务，也没有给小费的必要。
至于在美容院、理发馆、酒巴等地消费，也都有无需付小费。
五、日本的物价不便宜深受国人喜欢的日产相机价格比国内还要贵。
从日本带相机回国，是不大值得的。
此外，日本的胶卷和相机专用锂电比北京贵，出国时可多带一些。
六、日本一般没有自行车道在日本自行车和行人在路上也有不守规则的情况，只是在错车的时候才会向左靠，另外，日本一般没有自行车道，新到的同学请注意一下。
没有信号灯的情况下，与汽车遭遇的时候，一般都是汽车让自行车，自行车让行人。
如果对方和你表示让你先行，不要和他让来让去，直接过去比较好，不过最好是扬扬手表示感谢，否则让起来还不一定什么时候才完呢。
日本留学注意事项1、吸烟有专门的地方，一般在街上或公共地点边吸烟边走路是禁止的。
日本留学生检讨书
尊敬的老师：您好！我是来自日本的留学生，因近期在学习和生活中出现了一些问题，特此向您提交这份检讨书，以表达我的悔过之意和改进的决心。
首先，我要为我的日语学习态度不端正向您表示诚挚的歉意。
作为一名留学生，我深知日语学习对于我在日本的生活和学习至关重要。
然而，在过去的几个月里，我过于依赖翻译工具，没有充分利用课堂时间和课余时间加强日语听、说、读、写能力的培养。
这不仅影响了我的日语水平，也让我在课堂讨论和日常生活中显得力不从心。
我深刻认识到这种态度的严重性，决定从以下几个方面进行改进：1. 制定合理的日语学习计划，每天安排固定的学习时间，坚持背诵单词、阅读文章和练习听力、口语；2. 积极参加日语角和语言交流活动，提高自己的口语表达能力；3. 利用课余时间参加日语课程，弥补课堂学习的不足；4. 定期与老师沟通，请教学习方法和技巧，提高学习效率。
其次，我要为我的生活习惯不规律向您表示歉意。
在日本的生活中，我常常熬夜、饮食不规律，导致身体状况不佳，影响了学习和生活。
为了改正这一缺点，我将采取以下措施：1. 制定科学合理的作息时间表，保证充足的睡眠；2. 养成良好的饮食习惯，合理搭配饮食，保证营养均衡；3. 加强体育锻炼，提高身体素质，增强抵抗力；4. 积极参加学校组织的各类活动，丰富课余生活，减轻压力。
此外，我还要为我的团队合作意识不足向您表示歉意。
在团队项目中，我过于注重个人表现，忽视了与队友的沟通与合作。
为了提高自己的团队合作能力，我将努力做到以下几点：1. 积极参与团队讨论，发表自己的观点，倾听他人的意见；2. 学会换位思考，尊重队友，关心团队的整体利益；3. 增强责任感，主动承担责任，为团队的成功贡献自己的力量；4. 学会与队友分享经验和成果，共同进步。
最后，我要感谢老师对我的关心和教导。
在今后的学习和生活中，我将以此次检讨为契机，严格要求自己，努力改正缺点，争取取得更好的成绩。
请您相信，我一定能够做到这些，为自己的留学生涯画上一个圆满的句号。
浅议在日本的中国留学生心理健康现状
１７ ０ ） ３ ０ ０
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
或不 善 于 自我 疏 解 ， 很 容 易 引 发 心 理忧 郁 。 就 （ ） 试 焦虑 倾 向 。 留学 生 大 都 顶 着 出 国 留学 的 荣 誉 的 四 考 光环 ． 份荣 誉 带 来 的 压力 ， 得 他 们 不 忍 看 到 亲 人 朋 友 失 望 这 使 的 眼神 ． 因此 只能 以优 异 的 成 绩 回报 家人 。 再加 上 独 自求 学 的 孤 独 并 缺 乏 心 理 支 持 ，有 些 留学 生 在 巨 大 的 精 神 压 力 下 适得 其 反 ． 考试 时 出现 心 理 障 碍 ， 性 循 环 下 去 导致 考 试 焦 虑 。 在 恶 （ ） 绪 强 迫 倾 向 。 孩 子 是 留学 生 ， 是 很 多 父 母 的骄 五 情 这 傲 。 自身 要 求 完 美 的 父 母 也 要求 孩子 优 秀 优 于 别 人 ， 容 ， 要 不 许 有 些 许 差 错 这 会 导 致 一 些 能 力有 限 的 留学 生 出 现心 理 障 碍 。 些 留学 生 自身 就 是 完美 主义 者 ， 求 不 切 实 际 的完 美 很 有 追 容易受挫 ． 生心理障碍。 产 （ ） 际 恐怖 症 倾 向。 些 留学 生 日语 不熟 练 ， 六 交 一 再加 上 中 国人 易 害 羞 的特 点 ， 此无 法 结 交 日本 朋 友 。 到 问题 后 缺 乏 因 碰 朋 友 、 人 的劝 慰 ， 别 是 内 向 型 的学 生 如 果 不 注 意 调 整 心 理 亲 特 状 态 ， 主 动 与 人 交 往 ， 而 久 之 就 会 惧 怕 与 人 交 往 ， 成 心 不 久 形 理障碍。 ．
考 试 周 ２１ 第 ３ 刊 ０年 ４ ０ 期
浅 议 在 日本 的 中 国 留 学 生 心 理 健 康 现 状
日本高中留学生家长必知事项
越来越多的学生会选择(xuǎnzé)去日本读高中，那么去日本读高中之前，国内家长需要理解哪些事项呢？跟着一起来看看吧!欢送阅读。
日本高中(gāozhōng)留学生活，家长必知1.你的孩子终究是否合适日本(rì běn)高中留学?这个看似不是问题的问题却是一个最重要的问题。
很多家长并没有深化地考虑过这个问题。
只是觉得自己有足够的经济才能支付孩子在日本(rì běn)的留学费用就可以让孩子去日本读高中，就比在国内读高中要好一些。
但假如你的孩子是一个自理才能很差的孩子，或是一个独立性很弱依赖性很强的孩子，或是一个心理非常脆弱的孩子，或是一个娇生惯养的孩子，或是一个自律性很差的孩子，那么，作为家长(jiāzhǎng)真的要慎重决定是否让自己的孩子出国留学读日本高中了。
2.你的经济才能是否足够支付日本高中留学费用吗?让孩子去读日本高中对于普通工薪家庭来说，还是会遇到很大的经济压力。
因为不同的日本高中学校，所需要花费的费用是不一样的，有些日本高中的全年费用只需要120万日元，三年加一起也就不到400万日元;而东京的高中学校一年的总费用在300万日元左右，最少也要200多万日元，这样三年高中读下来最多需要近千万日元的费用，这对普通家庭来说未必承受得起。
所以在选择日本高中学校时费用问题也是一个必须考虑的问题。
3.如何衡量日本高中学校的优劣?随着互联网资讯的兴旺，关于日本高中学校的信息越来越透明，像前几年那样有些无良中介把一个很一般的日本高中硬说成是升学名校的情况已经变得很难。
其实每所日本高中学校每年都有一个准确的偏向值，偏向值越高的学校表示升学才能越强。
这是衡量日本高中好坏的一个很量化的标准，在网上很容易查到日本高中学校的偏向值信息的。
一般来说，偏向值70以上的日本高中相当于中国的省级重点中学，偏向值65以上的日本高中学校相当于中国的市级重点中学，偏向值55以下的日本高中学校只相当于中国的普通高中。
影响日本留学生汉语语音习得的因素及教学对策
过程 。语言作 为最重要 的交际工具 ，是 以口腔发 出的语音 就无法 掌握一种语 言或方言 ，要学习和掌握 一种语言或方 作为物质外壳 的：人们通过 语音把某种信 息传达给对 方， 听者通 过语音感知 来分析 、辨别 、理解对方 的意思 ，语音
就没有语言。
言，必须学习这种语言或方言的语音系统。 基于 以上两个方面 的原因 ，我 们认为 留学生在进行第
４ 表格 式 。不少经 济管理 的职 能部 门，如 财政 、工 商 ．
行 政 管 理 、税 务 、专 利 管 理 等 部 门制 发 的 各 种 专 门 文 件 ，
大都采用表格式。
（ 邵建 国 山东烟 台 鲁 东大学文学院 ２ ４ ２ ） ６０５ 兰
２ ０ ０ Ｏｌ ． ５
程 中 的一 大 障 碍 ，认 为对 比分 析 可 以 预 测 二 语 习得 过 程 中 学 习 者 遇 到 的 困难 ，因 此 教 师 可 以运 用 大 量 的 练 习 帮 助 学
们 认为母语 的干扰 仍然是影 响留学生语音 习得成败的一个
最 为 重 要 的方 面 。
（ ）语 音规 则 掌 握 不完 善 二 从 ２ 世 纪 ６ 年 代 末 ７ 年 代 初 开 始 ，认 知 心 理 学 兴 起 ， Ｏ Ｏ Ｏ Ｃｏ ｓｙ ｈ ｍ ｋ 的转 换 生 成 理 论 出 现 ， 错 误 分 析 开始 流 行 ，该 方 法 认 为在 第 二 语 言 习得 过 程 中学 生 产 生 习得 困难 的 主 要 因 素 在 于 语 言 内部 自身 的 结 构 和 系 统 ， 而 并 非 母 语 的 影 响 。在 语 音 习得 中 同 样 存 在 语 内干 扰 ， 即 由 于 学 习者 学得 不 对 或 学 习 不 全 面 ， 目的 语 中 的 一 个 语 音 项 目会 对 另 一 个 语 音 项 目产 生 影 响 而 引起 语 内迁 移 错 误 ， 这 种 错 误 ～ 般 出 现 在 学 生进 行 了一 段 时 间的 语 音 学 习之 后 。 与 日语 相 比 ，卷 舌 音 ｚ 、ｃ 、 ｓ 、ｒ 汉 语 特 有 的 ， 在 ｈ ｈ ｈ 是 经 过 单 独 的 发音 训 练 之 后 ， 日本 留学 生 可 以发 好 这 些 音 ，
赴日留学现状研究
赴日留学现状研究一、本文概述随着全球化的不断深入和国际交流的日益频繁，赴日留学已成为越来越多中国学生的选择。
本文旨在全面研究当前赴日留学的现状，包括留学动机、留学规模、留学专业、留学费用、留学生活等多个方面，以期为广大有意赴日留学的同学提供有价值的参考信息。
本文将结合相关数据、案例和实地考察经验，对赴日留学的各个方面进行深入剖析，揭示其内在规律和特点，同时也会对赴日留学的前景进行展望，为广大留学生提供决策依据和参考建议。
通过本文的阅读，读者将更加了解赴日留学的全貌，从而做出更为明智的决策。
二、赴日留学现状分析近年来，赴日留学的趋势日益明显，越来越多的中国学生选择前往日本深造。
这一现象的出现，既源于日本教育质量的认可，也受到了中日文化交流深化的影响。
目前，赴日留学的现状呈现出多元化、专业化的特点。
赴日留学生的数量持续增长。
根据日本学生支援机构（JASSO）的数据，近年来中国留学生人数在日本外国留学生总数中的占比逐年上升。
这一增长趋势显示出中国学生对日本教育的兴趣和需求在不断增加。
赴日留学生的专业选择更加多样化。
以往，赴日留学生主要集中在语言、经济、管理等传统专业领域，但近年来，随着日本在科技、艺术、设计等领域的快速发展，越来越多的学生开始选择这些新兴专业。
这种专业选择的多样性反映了中国学生对日本教育和文化的全面了解和兴趣。
赴日留学生的层次也在不断提高。
过去，赴日留学的学生主要以本科生为主，但现在，越来越多的硕士生、博士生选择前往日本进行深造。
这种层次的提升表明了中国学生对日本高质量教育资源的认可和追求。
然而，赴日留学也面临着一些挑战和问题。
语言障碍是许多留学生需要面对的首要问题。
尽管许多留学生在出国前已经具备一定的日语基础，但在日本生活和学习中，仍然需要不断提高语言能力。
文化差异也是留学生需要克服的一个重要问题。
由于中日两国在文化、习俗等方面存在差异，留学生需要适应日本的生活方式和学习环境。
赴日留学现状呈现出积极的发展趋势，但也面临着一些挑战和问题。
外国留学生书法教学实践存在的问题与对策
外国留学生书法教学实践存在的问题与对策外国留学生书法教学存在目标不明确、任务模糊、课程设置不合理等问题。
在教学实践中，应该根据书法学习的规律以及留学生的实际，有针对性地展开教学活动，改进教学内容和方式方法，以期让留学生较快地熟悉中国书法，掌握基本的中国书法书写技巧，深入理解中国传统文化。
标签：留学生;书法教学;因材施教;传统文化书法作为汉字的书写艺术，是具有代表性的中国传统文化载体之一，为许多外国留学生所喜爱。
来中国留学的外国人绝大多数都接触过书法，拥有留学生教育资格的高等学校也大都开设了相应课程。
然而由于国内高校对留学生教育重视程度不够，缺乏有针对性的培养方案，课程设置不尽合理[1]，书法（传统中国书法）往往被排除在主干课程之外，处于十分尴尬的境地，课程定位不准，教学目标模糊，教学效果也不理想。
众所周知，书法不可能在短时间内速成，连中国人都很难掌握其中的精髓。
如何让留学生学好中国书法，热爱中国的传统文化，不仅是高校管理者亟待研究的课题，也是书法教师在教学过程中无法逃避的问题，应该提高书法教育教学能力和教学管理水平。
一、外国留学生书法教学实践存在的问题外国留学生教育欠规范往往导致书法教学不能常规化进行，沦为可有可无的培养兴趣爱好的临时行为。
但是作为一名一线的书法教师，切不可短视，在教学实践过程中，面对许多带有普遍性以及个别性问题，应该学会总结，探索解决之道。
学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、实施者，教学效果如何，教师所起的作用是十分重要的。
只有正视教学活动过程中存在的问题，客观分析原因，才能帮助教师改进教学方法，从而达到预期的教学目标。
第一，对外国人来说，学习汉语是一种挑战。
汉字是世界上最难学的文字之一，书法建立在以象形字为基础的汉字之上，又是一种抽象的艺术符号，对于母语为英语、法语、德语等印欧语系的留学生来说，完全是陌生的。
而且，中国传统书法除草书以外基本上采用繁体字，过分简化的草书又不易辨别，增加了识认难度。
来华留学生教学存在的问题及对策分析-精选教育文档
来华留学生教学存在的问题及对策分析、来华留学生的发展现状1.来华留学生人数总量逐年增加。
近年来，随着中国国际影响力的不断提升，来华留学生的人数呈逐年上升的趋势。
如下图所示的是近10 年来来华留学生人数增长趋势。
可以看出从2007年195503 人增长到2016 年的442773人。
其中2012 年增长最快，增长速度为12.21%。
2.来华留学生来源国分布不均衡。
中国来华留学生主要集在韩国、日本、美国、俄罗斯及东南亚国家等。
其中韩国和美国所占比例最大。
除美国之外，生源大国都来自于中国周边国家和地区。
这说明“汉圈国家”受到了中国文化和历史的影响。
2016年来华留学生人数按国别排序前5 名分别为韩国：70540 人，美国23838 人，泰国23044 人，巴基斯坦18626 人，印度18717 人。
3. 来华留学学历生比例逐年增加。
留学生分为学历生和非学历生。
表1列出了2007—2016年来华留学生中学历生和非学历生所占的比重。
从表1 中可以看出，从2007 年至2016 年近10 年来，来华留学生中学历生所占的比例是逐年上升的。
从2007 年的34.89%上升到2016 年的47.42%。
表明了来华留学生越来越多倾向于就读学历课程。
4. 来华留学生生源流向不均衡。
不同地区和高校的来华留学生分布较不均衡。
就地区而言，主要分布在北京、上海、天津等经济发展较快的城市。
这说明经济发展水平对留学生在学校的选择上有着深刻的影响。
就高校而言，留学生主要集中在“985”、211”等重点高校或者一些语言高校。
但是近年来，有留学生从一线城市转向二线城市的趋势，这与各省市以及各大院校积极开拓资源、大力发展留学生教育事业有着密不可分的关系。
二、来华留学生教学存在的问题1. 留学生生源质量不高。
目前，国内很多高校都把留学生人数的多少作为学校国际化水平的指标，因此在留学生的招录时就会降低门槛、放宽政策。
留学生规模的增加主要还处于低层次的扩张阶段，一味地追求数量而放松了质量要求。
日本留学申请常见误区
日本留学申请常见误区一、日本留学申请之日本留学申请误区：日本留学申请误区一：国内成绩不重要很多学生都误认为，反正要出国留学，国内成绩就无所谓了。
其实，日本的东京、横滨等很多地方，已经强化了对留学生成绩的考核。
很多院校会以留学生在国内的成绩，来判断学生的学习水平。
从递交材料方面来看，日本方面与中国教育部已达成协议，对投递者的高中生毕业成绩、会考成绩、高考成绩实行认证。
成绩不同，学生申报学校的档次也会不同。
日本留学申请误区二：有“在留资格认定证明书”就能拿到留学签证有在留资格认定证明书，未必就能拿到留学签证。
签证官在决定签证的时候，会非常注重申请人的学习水平和学习目的。
如果签证官认为学生的学习水平有问题以及学习目的不明确的时候，就往往会被拒签。
有的申请人没有充分的经费证明，使得签证官怀疑其在日本留学的经济水平，从而遭到拒签;赴日留学签证银行存款证明虽然没有存款时间长短的限制，但在申请“在留资格认定证明书”和申请签证时都要被参考。
还有一些申请人的材料被使领馆发现有错误或者不真实，也会遭到拒签。
日本留学申请误区三：学了语言就有日本大学的入学资格也有一些学生自认为在国内念完高中，到日本学1-2年的日语后，就能够直接进入日本大学就读了。
其实不然，留学日本必须有一定的语言水平以及必须达到相对应的符合进入日本大学就读的入学资格，这两个条件是并列的，不能够相互取代的。
日本留学申请误区四：在中国没考上大学就到日本留学事实并非如此，到日本留学其艰苦性远远超过在国内。
当前已有很多中国留日学生未能完成学业被困在日本的语言学校或专业学校，而且到日本留学也必须满足入学条件。
日本留学申请误区五：国内学不学日语无所谓很多学生对国内的日语培训课程不够重视，他们认为，在国内学不学日语是无所谓的，都觉得能够先去日本的语言学校学日语，然后再申请就读学校就能够了。
其实不然，即使入学日本语言学校申请人也需要在国内学习日语的学校开具一定的课时证明，或者JTEST考试F 级及以上级别，或者JLPT考试N5级别及以上。
日本留学签证拒签的原因分析2023
日本留学签证拒签的原因分析2023日本留学签证拒签的原因分析1、资金存款证明关于经费支付的证明内容不具有可信度:没有相关的支付证明或者资料不具有匹配性。
大多数情况不再需要提交资金的形成过程，只需提交20万的资金存款证明即可。
但有几点要注意，开此证明的银行是大银行，如中国银行，工商银行，建设银行等。
不要在地方的小银行，合作社，邮局等机构开具，以免不被认可。
而且通常冻结时间一般为3-6个月，要注意在提交的时候冻结期限不要过期，否则是无效的。
2、申请内容有出入，逻辑不清开出的材料要规范化，印章清晰，语句通顺，不要有污迹等。
申请人的经历等资料，不具有匹配性或合理性，有造假行为。
被查出问题，将上升到个人信用问题，严重者有可能被终生限制入境，所以提醒大家千万要仔细了解中介给你做的材料。
3、日语表达能力大多同学认为到日本的语言学校本身就是学日语的，对日语的水平并不重视。
赴日留学会有初级的日语能力要求，先参加J.TEST的E.F级考试，至少要取得F级，这样才能在签证申请上有个保障。
特别需要注意的是，因为打工等原因造成出勤率太低被拒签，一般来讲很难再次拿到在留证明。
出勤率太低是学习态度的问题，日本人比起能力，更加看重的是学习态度。
虽然你的语言到达了比较高的水平，签证处可能还是会怀疑你去日本的真正目的，要想再办签证可能会比较困难。
日本留学哪些人容易被拒签?1、经费支付人收入低。
被怀疑无法支付学生留学期间的费用。
2、学生年龄大学历低，会怀疑是否还有学习的动力，是毕业5年之内。
3、有研修经验。
研修生之前来日本就是挣钱的，再申请留学容易被怀疑动机。
4、有拒签经验。
特别是有留学签证的拒签经验的。
5、被电话抽查时，回答内容和申请资料不符的。
日本留学被拒签了怎样再申请?被拒签的原因多种多样，要根据不同的原因来找到相应的解决办法。
比如：1.因经费支付类问题拒签可以尝试更换经费支付人，如父亲换为母亲做经费支付人，或者补充材料进行申请。
日本人学习汉语常见问题浅析——从文化和语言的角度谈起
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ Ｊ ａ ｐ ａ ｎ ｅ ｓ ｅ ； Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ； ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ； ｌ ａ ｎ ｕａ ｇ ｇ ｅ
中 日两国作为一衣带水 的邻邦 ，有 着两千多年 的历史 往来。 自古 以来 ， 中国博 大精 深的文化就对 日本 的社 会 、 文 化、 政治 、 经济等方方面面产生 了深远 的影响 。特别是 中 日 邦交正常化 以来 ， 两 国在政治 经济等方面 的往来 日益 频繁 ， 再加上海外掀起学汉语的热潮 ，越来越 多的 日本人也意识 到学习汉语 的重要性 ， 从 而加入到这个队伍中来。而正 因为 中 日两 国有着特殊的历史渊源 ，特别是 Ｅ ｔ 本的文字模仿 吸 收 了中 国汉字 ，使得针对 日本人 的对外 汉语 教学相对 于西 方国家的人来说有 了一定的特殊性。 １文 化 方 面 日本是地域局限的狭长岛 国，生存 资源的匮乏与 自然 风景的秀美 ， 涵 养了尚武 与爱 美的 国民性 ； 频发的 自然灾 害 等， 培养 出他们 搏击命运 而又顺 从命运 的双重性 格 ； 四季分 明 的地理气 候 ， 导 致 了 日本人 不均衡 的美感 ， 视“ 瞬间 ” 为 “ 永恒 ” ……所有 的这 一切 ， 构成 了 日本人 不 同于其 他 国家 的特殊 国民性 ， 他们有着极 强的集体性格 以及行 为 、 处事文 化。正所谓“ 因材施教” ， 了解 日本文化 、 日本人 的国民性 ， 对 于针对 日本学生 的汉语教学 ， 无疑会有很大的帮助。以下即 为 日本留学生学 习汉语时的几个常见 的典 型问题 。 １ ． １学 生不 敢 当众 说 话 很多 日本学生都不爱说话 ， 不如欧美学生活跃 ， 因此 口 语的表达方面在一段时期 内会与外 向的欧美学生产生较 大 差距。 日本 留学生不爱当众开 口说话 ， 究其原 因 ， 可能是 因 为 口语不好 ， 或者缺少强制性使 用语言 的环境 ， 但是一个非 常重要的原因就是受到了 日本人性格 的影响 。 日韩 的留学 生大多不愿在公众场合表现 自己，尤其 害怕在大庭广众之 下出丑 ， 这使得他们 开 口说话 、 练习 口语 的机会大大减少。 针对 这种 现象 ， 教师首先应该 给予充分 的理解 和耐心。
关于采访日本留学生有趣的问题
关于采访日本留学生有趣的问题在日本留学被问过的奇葩问题盘点1“日本人为什么不每天洗澡呢？”本科坐标东北，大一冬天通过外教认识了互学，一位日本护士，来学中文。
日本人慢热，第一次见面，靠着互相蹩脚的日语中文和身体语言刚刚缓解了一点尴尬，她就问我：中国人为什么不每天都洗澡呢？我：“不能因为你在东北留学就否定整个中国人啊!南方同胞跟你们一样每天洗澡啊!夏天北方人也每天都洗澡的!东北很少有大学提供独立卫浴，零下20多度每天往澡堂跑好辛苦，再客观一些来讲东北的冬天太干燥，隔几天洗一次澡，对皮肤好而且保暖呢~”以上，都是我设想的回答，因为当时日语太渣又紧张，一句都没说明白。
最后找了学姐一起带着日本互学深度体验了一次澡堂文化和特有的搓背服务，才守住了我们北方人的尊严，现在想想这位日本小姐姐的适应能力还真是好。
2“你知道什么是江湖么？”本来我应该回答说当我们身处江湖时便看不到江湖，之后转身跃上白马一骑绝尘而去···可当时是一位日本教授非常认真的向我这个留学生问出这个问题，胸腔内刚刚涌起的情怀就被我硬生生的憋了回去···但凡要是问我一些目前中国的实际情况我都可以很认真的回答他，传播祖国的正面形象，可是谁知道什么是江湖啊···不用说，那个教授肯定是看了小说或者是影视作品，没有问我会不会武功这种问题其实就已经让我很庆幸了。
按照正常的流程，我就该解释说那些都是小说、影视作品，并不是现实，但是为了不破坏教授心中对江湖的美好印象，我是这么回答的：江湖和朝廷一般来说是对立的，是一种不属于政府管辖的民间组织···深藏功与名。
3 “需要帮忙吗？”互相帮助看起来是再正常不过的事情，可是为什么这个问题让我记忆如此深刻呢？当时我通过学姐介绍，在车站案内所做案内人员，为来日观光旅游的中国游客解答一些常见的问题。
日本人对于工作的理解就是每个人做好自己分内的事情，互不干涉，当然更谈不上彼此帮助了。
基于HSK动态作文语料库的日本留学生习得汉字偏误分析
基于HSK动态作文语料库的日本留学生习得汉字偏误分析随着中国经济的不断崛起和国际地位的不断提升，越来越多的外国留学生选择来中国学习汉语。
而来自日本的留学生数量一直颇具规模。
在学习汉语的过程中，汉字的习得一直是让日本留学生头疼的问题之一。
本文就基于HSK动态作文语料库，对日本留学生在汉字习得中的偏误进行分析。
一、日本留学生常见的汉字偏误1、同音字混淆因为母语和汉语的语音系统不同，所以日本留学生会经常将一些发音相似的汉字混淆。
“是”和“时”，“觉”和“决”，“观”和“管”等。
这些词虽然发音相似，但意义和用法完全不同。
这种偏误在日本留学生中相当常见，也是他们在学习中的一个障碍。
2、偏误词义的使用由于日本和中国的文化背景和习惯不同，导致日本留学生在汉字的使用上会产生偏误。
“山”在中文中代表的是“高大的自然堆积起来的土地形成的高地”，而在日语中代表的是“山”的意思。
很多日本留学生在使用汉字时会出现偏误，错误地将“山”用在了非山的语境中。
3、语法结构的偏误在汉语中，语法结构与日语有很大的不同，这也导致了很多日本留学生在汉字的使用上出现偏误。
在HSK动态作文语料库中，有很多日本留学生习得汉字时出现了语法结构的偏误。
“我是人”在中文中是正确的语法结构，但日本留学生可能会使用“我是是人”的结构，因为在日语中需要使用重复动词来表示某种状态。
二、偏误产生的原因分析1、语音系统的差异汉语和日语的语音系统有着显著的差异，这是导致日本留学生在汉字习得中产生偏误的一个重要原因。
日本人习得汉字时往往会按照日语的发音习惯去判断汉字的发音，导致很多同音字被混淆。
要解决这一问题，日本留学生需要通过反复听说练习来矫正他们的发音习惯，同时也可以通过记忆和练习来提高对于同音字的辨析能力。
2、文化差异另一个重要原因是汉字的使用背后有着中国文化的内涵，而这些内涵在日本文化中可能并不相同。
在习得汉字的过程中，日本留学生需要了解和掌握中国文化的一些基本概念，以帮助他们更好地理解和运用汉字。
晚清留学活动的困境及影响自我解惑
题目晚清留学活动的困境及影响自我解惑姓名与学号黄翰仪 ********** 专业工科（建筑与土木）上课时间周一3/4/5节序号 34晚清留学活动的困境及影响自我解惑前言：在外国列强入侵，社会格局动荡的时期，总有一些人站在时代的前沿，成为一个国家一个社会乃至一个时代的指路明灯。
在日本被迫打开大门之后，涩泽荣一率先走出了原来的视野，游学世界，被称为“日本企业之父”，为日本的明治维新做出了重大的贡献。
反观中国，特别是在甲午战争失败后，面对这“千古未有之变局”，政府派出了大批留学生远渡重洋，赴日本欧美留学。
那么这些有过国外学习经历的知识分子，为什么没有能扭转当时的国势呢？他们又给中国带来了什么?关键词：晚清留学活动困境影响研究综述（一）困惑产生：最初注意到这个问题，是在课上观看《大国崛起》的时候。
中日两国面临着相似的历史危机，却有着截然不同的反应，也由此走向了截然不同的道路。
微观到出国学习的问题上看，面对国破家亡的危机，为向西方取经，两国都派出了各自的队伍前往西方学习考察，然而收到的结果却迥乎不同。
在明治维新中，日本留学生成为了社会制度的变革者之一，促进了社会制度的成功转变。
如伊藤博文、井上磐等人明显地感受到了西方的先进之处，成为西方政治制度的倡导者与推行者，为日本的强盛做出了卓越的贡献。
而在相似的历史情境之中，中国的这一批先行感受到西方冲击的留学生们虽是现代化的积极传播者，却并未促成社会的重大变革，使得旧中国走上强盛之路。
这一点引起了我的困惑，晚清的留学活动为什么没有能够收到更好的效果呢？在这个问题上进行思考，我又想到：作为晚清政治现代化的一个重要的构成部分，留学活动又给当时的社会带来了怎样的影响？这些问题都使我感到想要更深一步地对晚清留学活动的困境及作用做些了解。
（二）困惑解决：为了解决以上困惑，我阅读了胡代聪的《“教育使节”容闳和近代中国首批留学生的派遣》和周钥明的《晚清留学教育及其对中国近代化的影响》，对晚清留学活动的发展历程有了大致的了解。
日本人学习汉语常见问题浅析
日本人学习汉语常见问题浅析——以文化和语言的角度为中心杨柳青（沈阳师范大学文学院，辽宁沈阳110036）摘要：近年来学习汉语的日本人越来越多，针对日本人学习汉语过程中出现的一些问题，有着很典型的代表性。
本文拟从文化、语言两个方面，对日本人学习汉语时比较典型的常见问题进行分析，以期对对外汉语教学提供一点借鉴。
关键词：日本人汉语学习文化语言中日两国作为一衣带水的邻邦，有着两千多年的历史往来。
自古以来，中国博大精深的文化就对日本的社会、文化、政治、经济等方方面面产生了深远的影响。
特别是中日邦交正常化以来，两国在政治经济等方面的往来日益频繁，再加上海外掀起学汉语的热潮，越来越多的日本人也意识到学习汉语的重要性，从而加入到这个队伍中来。
而正因为中日两国有着特殊的历史渊源，特别是日本的文字模仿吸收了中国汉字，使得针对日本人的对外汉语教学相对于西方国家的人来说有了一定的特殊性。
本文拟从文化、语言两个方面，对日本人学习汉语时比较典型的常见问题进行分析，以期对对外汉语教学提供一点借鉴。
一、文化方面日本是地域局限的狭长岛国，生存资源的匮乏与自然风景的秀美，涵养了尚武与爱美的国民性；火山喷发、地震、海啸、台风等自然灾害的频发，培养出他们搏击命运、而又顺从命运的二重性；四季分明的地理气候，导致了日本人不均衡的美感，视“瞬间”为“永恒”……所有的这一切，构成了日本人不同于其他国家的特殊国民性，很多人说日本的文化是“暧昧”的文化。
日本人号称“千人一面”，正是因为他们有着极强的集体性格以及行为文化、处事文化。
正所谓“因材施教”，了解日本文化、日本人的国民性，对于针对日本学生的汉语教学，无疑会有很大的帮助。
以下即为日本留学生学习汉语时的几个典型问题。
1.学生不敢当众说话。
很多日本学生都不爱说话，不如欧美学生活跃，因此口语的表达方面在一段时期内会与外向的欧美学生产生较大差距。
日本留学生不爱当众开口说话，究其原因，可能是因为口语不好，或者缺少强制性使用语言的环境，但是一个非常重要的原因就是受到了日本人性格的影响。
日本留学生出勤率检讨书
您好！首先，我为我在本学期的出勤率问题向您表示诚挚的歉意。
作为一名日本留学生，我深知出勤率对于学术成绩和学校规定的重要性。
然而，由于近期的一些个人原因，我的出勤率并未达到学校的要求，这对我个人的学习进度和团队协作都造成了不良影响。
在此，我写下这份检讨书，以表达我的悔过之情，并承诺改正错误。
回顾过去的一个学期，我的出勤情况如下：1. 理论课程：由于家庭原因，我缺席了3次理论课程，每次缺席时长为2小时。
2. 实验课程：由于身体不适，我缺席了2次实验课程，每次缺席时长为3小时。
3. 课外活动：由于个人安排不当，我缺席了1次学校组织的课外活动，时长为4小时。
以上是我本学期出勤情况的大致总结，以下是我对此次出勤率问题的原因分析及改正措施：一、原因分析1. 家庭原因：由于家中突发状况，我不得不暂时回国处理，导致课程缺席。
2. 个人原因：在课程安排上，我未能合理规划时间，导致与实验课程冲突。
3. 身体原因：身体不适使我无法按时参加实验课程。
二、改正措施1. 提前规划：在未来的学习中，我将提前做好课程规划，确保不因个人原因影响出勤。
2. 加强时间管理：合理安排时间，确保实验课程与其他课程不冲突。
3. 关注身体健康：保持良好的生活习惯，加强锻炼，提高自身免疫力。
4. 积极与导师沟通：如有特殊情况，及时与导师沟通，寻求谅解。
5. 主动承担责任：对于因个人原因导致的出勤问题，我将主动承担责任，确保今后不再出现类似情况。
总之，我深知出勤率对学业的重要性，也明白此次出勤率问题给我带来的负面影响。
在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，严格遵守学校规定，努力提高出勤率，为我国留学生树立良好的形象。
再次为我的过错向您表示歉意，并恳请您给予我改正的机会。
我会以此次事件为鉴，严格要求自己，努力提高自己的综合素质，为我国争光。
此致敬礼！日本留学生：（姓名）年月日。
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日本留学生不重视的问题
日本留学生不重视的问题
在日本是非常的重视教育的发展和教育制度完善。
优越的教育条件，为各国培养了大批优秀人才，吸引着一批有一批的留学生赴日
本留学，在留学过程中留学生们往往都会有一些对留学的错误的认识，为了更好地帮助留学生们完成学业，少走弯路，木子老师为接
下来为大家讲解日本留学生不重视的三大问题，希望能给大家带来
帮助!
【日本留学生不重视的三大问题】
一、急于升学，缩短语言学校就读时间
大家都知道，留学生在日本升学大多数要用日语来进行解题，如果日语没有达到一定成都，就无法升入心仪的大学。
然而少数的留学生会觉得缩短了半年甚至一年语言学校的学习时间，会加速升入大学的时间，但实际升入大学的层次通常不会很高。
如果留学生将参加相关升学考试作为“练兵”，以此来感受日本大
学考试形式，那么此做法便无可非议。
但一些学生为缩短语言学校
就读时间，在日语能力尚不具备升学条件的'前提下执意参加日本大
学升学考试的做法是非常冒险的。
因为在目前教育全球化的大背景下，一个人的实力通常要远高于学历。
每所语言学校都会有自己的
升学指导计划，设置“升学特进班”。
日语能力偏低的学生通常不
会成为语言学校升学指导的重点对象。
二、没有重视日语的学习
对于一些已经取得相关日语能力等级证书的留学生赴日后，常常会错误地认为书面语法以前都学过，日本老师按部就班教授似乎是
在浪费时间。
但是他不知道的是，获取相应等级证书并不意味着已
掌握了日语，中国学生普遍都是哑巴日语，因此建议留学生在就读
语言学校时要有点“耐心”，认真学习。
三、攀比心理
当一些留学生看到周围的同学都升学了，如果自己还呆在语言学校会觉得“非常没有面子”，而强行升学。
对于升学条件不成熟，执意升学的留学生往往会陷入名牌大学“名落孙山”，普通大学“于心不甘”的尴尬境地。